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当要举办一个重大的会议时，我们需要提前将自己的讲话稿做好准备，讲话稿的每一个字都要细细斟酌，大气的讲话稿该怎么写？以下是小编为大家精心整理的“高一年级班主任2022年秋季期中考试质量分析会发言稿 优秀范文模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
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高一年级班主任xxxx年秋季期中考试质量分析会发言稿
很感谢吴主任为我提供了一个和大家交流学习的机会。很早以前吴主任就要求我准备一个关于班级管理与稳定学生方面的发言，我左思右想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，没有什么经验可谈，欣慰的是：所带班学生的整体成绩有较大的进步，无论是学习还是其它方面，都获得了较多的荣誉（先进集体、优秀团支部、班会一等奖、军训第一名、篮球赛目前小组第一名等），这一切与学校及政教处、团委的领导分不开，与全体科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开，更与学生的努力分不开，我只是一个组织者，协调者，所以斗胆在这里谈自己的一些做法和观点，不对的地方请大家现场指正。
一、对班主任的理解和定位：当好一个班主任，首先要明白班主任充当的是一个什么角色，班主任是一个引导者，一个引路人。有人说：“一个好的班主任就是一个好的班级。”班主任什么样，学生也就什么样，什么样的班主任带出什么样的学生。我十分赞同这句话，因为它一语道破了班主任工作的重要性，对学生影响的重要性。因为班主任与学生接触时间最多，从早晨到晚，联系最紧，学生思想，行为表现，成绩无不时刻在牵动班主任老师的心，对学生的影响力最大，班主任在的时候，要看你的脸色，不在的时候，也要揣摸你的心理，所以班主任无时不在对学生发挥潜移默化的作用，因为受你的影响，所以学生很像班主任这句话不是没有道理的。这是对学生的影响，再就是社会影响，因为班主任与家长的联系也比较多，电话联系，短信联系，家庭访问等，因此，班主任的一举一动，一言一行都在学生和家长的监督之下，可以说班主任工作是学校工作的一个重要窗口，班主作的形象也就是学校的形象，现在流行什么青春大使，魅力大使等，那么我们班主任就是学校的派出大使，代表学校行驶权力，需要对学校负责。学生、家长和社会对学校的认可往往就是从班主任开始的。其重要性也就不言而喻，我们经常碰到学生家长在入学之前打听这个班主任老师怎么样，那个班主任老师又如何，然后又千方百计找人，要为学生挑选一个好的班主任，目的就是找一个让家长放心的班主任，让学生能够在这个老师的引导下健康成长，学校领导在安排班主任工作时，也是比较了又比较，选择了又选择，可以说是反复酝酿、权衡再三，才做决定，选择的是让学校领导放心的人，信得过的人，所以我们今天在座的应该都很荣幸，说明领导信任我们，因此我们每一位班主任老师也都应理解家长的良苦用心，领导对我们的信任和关心，也应该用我们的良心，责任心，爱心去履行我们的职责，让我们的家长、领导放心，所以作为班主任，责任重于泰山。从这个角度讲，班主任是一个引导者，就是要用你的言行为学生指明方向。第二，班主任又是一个服务者。过去对教育的提法是一种事业，我们所属的是事业单位，是很多人眼中的金饭碗。但是现在对教育的又一种提法是一种产业，属第三产业，既然是第三产业，就是服务行业，教师职业就是为学生服务，还可以理解为教育本身就是一个服务行业，尤其是私立学校体现更明显，私立学校的最终目的是赚钱，赚钱靠什么，靠为学生提供优质的服务，高质量的教育，最终赢取学生、家长的认可。教师就是商店里的售货员，在商店里顾客是上帝，售货员要为顾客提供优质服务。教师在学校里就应该我们的学生提供这种优质服务，只有这样学校新旺发达路越走越远。也就是我们经常所说的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”、“要办人民满意的学校”。我也觉得在新的形式下，班主任老师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，新型师生关系，是一种合作关系。班主任的工作就是服务学生。服务就需要有爱心，有耐心，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，让家长放心，要用心去服务，让学生满意，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，班主任就是家长，要对自己的子女充满爱，班主任扮演的是一种双重角色，既是班主任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，就是要尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉。时时对学生有一种牵挂。比如有的学生请假离校，我就估计他回家的时间，及时给家长打电话，学生到家了没有，很多班主任都有这样的体会，医院也是我去的比较多的地方，如有一住宿学生有一次晚上突然生病发高烧，他家住在伍家岗郊区，我先与他的家长取得联系后，马上把这个学生送到二医院，给这个学生交费拿药，打针后护理，家长到医院后很受感动，他当时对我说了一句话，他说：“把小孩放在这您这里读书，我很放心。”后来，这个学生因病要休学，走得时候，她哭着跟高医生说能不能不休学，她说她舍不得我们班，舍不得我们的老师。因此，班主任工作是一门艺术，做一个教师难，做一个班主任更难，做一个好班主任难上加难。
二、对待学生要尊重，处理学生问题要宽容，要讲方法，要讲民主。因为带过几年班主任，有人问我你带班咋那么顺，学生咋那么乖，有什么法宝？其实也只是我和学生发生正面冲突的比较少，引导的多，表扬得多，批评的少，对学生的尊重，对学生的宽容，就是这个法宝。现在倡导人权，每年我们国家要发表人权白皮书，说明我们国家在人权方面的进步，实际上也是对人的一种尊重。学生作为一个有独立人格的人，在法律意义上与老师平等的人，需要得到老师的尊重，包括对他的行为、习惯、兴趣、爱好的尊重，尊重学生是我教育学生的第一原则。哪怕是学生犯了错误，我认为也是这样，一个老师，只有尊重了学生，学生也才会尊重你。尊重学生有利于学生接受教育，哪怕是接受批评，因为方式不一样，学生感觉就不一样，接受程度也就不一样，他坐着听你讲，会觉得是朋友在帮助他，站着听你驯斥，就是矛和盾的较量，专门和你对着干。另外，对学生要宽容，不要纠住学生的问题不放，要允许他们犯错误，因为现在中学生无论在心理上，还是行为上都处于不稳定、不成熟时期，犯错误是难免的，学生犯了错，我们作为一个教育者，应该多给学生一点宽容，多给他们改正错误的时间。刚开始我也对学生经常犯错误很烦、很不理解，也经常训他们：“你又没有做作业、你怎么又迟到、上课又讲话、还在打游戏机，”于是请家长写检查，全班检讨，甚至更严厉的处罚，以至学生下一次犯了错误都知道该怎么做了，但问题就是没有根本解决，老师和家长都还跟他累得筋疲力尽。现在想起来当时和学生的那些过不去真是不值得，他们毕竟是学生嘛，何况我们大人也经常犯一些小错误。错了最终能改，我们教育的目的也就达到了，老师需要对学生多一些耐心和宽容。俗话说得好：金无足赤，人无完人。任何一个活生生的人，都会有犯错的时候，都会有不足和遗憾。毛主席晚年时就犯了比较严重的错误，伟人尚且如此，何况凡人？成人尚且这样，何况少年？犯了错误需要教育，有违原则的错误，当然不能听之任之；对一些无心的过失，我们不妨坦然面对，或宽容大度，或一笑而过，或相见装作不见，有时候，学生是需要你的包涵和宽容的。除了宽容和饱涵，处理学生问题也还要注意方式方法，正确引导要比简单处罚好，前一段时间，上网在社会上很时尚，我班一些学生也不例外，有的学生取有无聊的网名（什么忍者、带刺的玫瑰、冰清玉洁、宜昌快刀等），交有不正当网友，有家长跟我反映一个网友找到家里来了，还在家里住了一个星期，实习老师也跟我反映上网者众，看来事情已经很严重了，且有蔓延之势，班级似有摇摇欲坠的感觉。当时我真想大发一通脾气，立马处分那几个学生，但理智还是让我忍住了，这样可能解得一时的气，但解不开学生上网的情节，我在掌握了大量事实的基础后，在一次班会上我说我知道你们有很多人在上网，也许还有许多准备上网，并且还不经意的说出了他们中的几外网名，我看到这些同学猛的症了一下，其它同学则相视一笑，以为后面有好戏看了，我接着又问了一句，上网是好还是坏，好在哪里，坏，坏在哪里。今天的班会请大家讨论一下这个问题。一下子整个班级炸开了锅，唇枪舌战，你来我往，众说纷纭，辩论结束了，同学们也就什么都清楚了，也知道了今后上网要注意什么了，以后再也没有人沉迷于网吧了，看来把握了尊重与宽容、方式与方法，处理问题并不是刀光剑影的。最后就是民主的管理，老师处理问题公不公平，公不公正，学生心里都有一杆秤，处理的好坏，往往影响到班级的稳定、团结和发展，所以在对待班级的问题上，我都尽量征询同学们的意见，比如推荐优秀学生时，都以为会是班主任说了算，但我说：我只有一双眼睛，你们有几十双眼睛，当然是你们看得比我清，谁有资格大家说了算，不过你在投票时得列举他的五大优点，再给他提一个缺点，这样学生都认真、负责地推选出了真正的优秀学生，与老师心目中的对象也完全吻合，全班学生也从中受到了教育，从这件事，我常常体会到：民主是管理班级的最好方式，让学生来自我管理，让学生来自我教育，就是最好的教育方法。因此，我在班级管理中也逐步建立了一个新的理念：该放手时就放手，何必班主任时时处处愁！自习一般不老呆在教室里，放手让班干部去管理，
三、重视每一次活动
活动是教育的载体，争取把每一次活动开展得有意义，让每一个学生有收获，得到教育，活动开展就是成功的。我们有的班主任觉得活动多了影响学习，对活动不是很重视，其实只要利用得好，活动是能更加促进学生学习的，活动可以促进班集体凝聚力的形成，促进班级建设的。班主任首先要重视，才可能引起学生重视，才能达到活动的目的和意义。比如我们高一新生的军训，实际上是班主任了解学生的一个绝好机会，学生的吃苦精神，纪律观念，个性特长，都会表露出来，同时也是对学生进行集体主义教育、吃苦耐劳、纪律教育的一个大好场所，对学生今后的生活、学习也很有帮助，我就跟学生讲，军训中要求你们做到的，我也做到，学生练军姿，练各种动作，我都是全程陪同观看，配合教官指导和提醒，期间，我还组织学生观看了电影大阅兵，一个真实地军训中地故事，让学生真正了解真实的军训，自觉严格要求自己，最后的军训汇演，为了统一服装，我联系了好几个单位，包括当时的预备预部队领导、教官，后来联系的是武警二支队的领导，才解决了这一问题，电话就不知打了多少个，这些事情学生就感到，噫，班主任很重视，我们要认真一些，结果最后得了军训第一名，对学生的教育意义也就不言面喻了。同时活动开展好了也有利于增强学生的自信心，平时老师表扬多的可能就是学习成绩好的，中等的和后面的能得到老师夸奖的就比较少了，活动实际上为这些学生提供了机会和舞台，运动会、文娱比赛往往是这些学生的拿手好戏，一天到晚谈学习，让这些学生没有一点成就感，他们心里也很压抑，心里不好受，没有信心，在同学们心中没有地位，所以班主任也要重视这类学生的心理健康，重视开展这些活动就是良药秘方。这次的班会，我就大胆放开手脚，让这些学生去参与，去策划，去组织，我也很重视，不定期地问一下，准备怎么样了，有什么困难，噫，他们的积极性就更高了，也搞也带劲，最后的结果我很满意，其他同学也很佩服，说真想不到他们把班会组织得这么好。我又及时地在全班表扬了他们，说我也相信你们地学习也一定会向你们这次组织的班会一样好，除了学校的集体活动之外，班主任老师有时也需要根据班级实际情况自行开展一些活动，比如看电影，女生排球赛等。经济发展需要经济新的增长点，需要相关产业拉动支持，班级建设也是这样，就学习抓学习，就问题抓问题，班级永远不会进入良性发展的轨道，通过活动，抓好活动，以活动促进班级发展，每一次活动就是建设班级的源动力。
四、班级工作的重心
我是教物理的，现在物理书中有一部分内容就是专门讲重心的，物体重心不稳的话，物体就会倾倒，重心越高，物体越容易倾倒，重心越低越不容易倾倒。我们现在社会上提到比较多的就是要协调发展，稳定发展，稳定压倒一切，如果发展不平衡，不协调，社会就会不稳定，国家发展就会受阻，可能就会出问题，我想这也是中央和地方经常在提反复在提协调发展的一个原因，什么西部开发，修川藏铁路，西气东输等，就是要求平衡发展，东西部发展差距大了，也就不稳定了，还有过去提经济都是工业经济，农业发展一直滞后，现在不提不行了，去年的中央一号文件是农业，今年的一号文件仍然是农业，农业不稳，社会不稳定啊，十多亿人口要吃饭哪，这些措施都是稳定社会重心，当然我不是政治家，只是从物理的角度来分析和猜测罢了，班级的发展也是如此，我们不能把眼光只放在那些学习成绩好的同学身上，一个好，不叫好，全面进步，才叫好，把眼光只放在那些学习成绩好的同学身上，就会出问题，特别是我们高一高二的班级，只关注好学生，过早地放放弃中差生，他们学习不行，捣乱还是很行的，大错不犯，小事不断，你还把怎的哟，势必会影响到到班风、学风，影响班级的发展，影响到好学生，所以我们要把工作的重心下移，还必须把相当一部分精力放到这些学生身上，抓住中等生，促进好学生，带动差生，中等生上来了，好学生自然就有了危机感，差生也从他们身上看到了希望，这样各个层次的人都调动起来了，班级重心很稳，还愁什么成绩上不去了，所以班主任教师要经常找中差生谈话，开导他们，关心他们，给他们鼓劲，调动他们学习的主动性和积极性，革命只有从下面开始，才会成功，只是上层阶级革命是不会成功的，他们只会安于现状，不会去真正革命，在促进学生学习上也要遵循这一规律。
最后再次感谢吴主任和年级组为我提供和大家交流的这么一个机会，讲得不对的地方，请大家批评指正！
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三年级期中考试质量分析会发言稿
各位领导，各位同仁:
下午好。抬眼望去，你们个个都是貌美如花，生机勃勃。让我从心里发一句感慨，年轻真好。能坐在这里，我首先要感谢李洪玲妹妹，是她大发慈悲，刀下留人。因为我们班一个语文成绩很差的河飞扬同学，在考试即将结束的十分钟来到考场。早晨，他被自己家养的猫咬了，到医院打针，所以来晚了。而李妹妹把这章几乎空白的卷子没有上交。所以三五班能考的还不错，纯属巧合。
二十年，弹指一挥间，每日忙忙碌碌，繁琐平淡，对于语文教学，真的是只能是知之皮毛。现在，我就语文这点事谈谈自己的点滴感受。
首先是，提高效率，听写先行。
我们实验学校是四十五分钟，我每节课开始，想让学生背诵学过的古诗文。在朗朗的读书声中，孩子从下课的欢闹中渐渐进入上课状态。比敲破桌子，喊破嗓子的维持纪律的效果要好想些。当然，如果要做正式作业，最好提前发，上课时发作业，至少十分钟班级才能安静。只要，我进班就听写训练。听写学过的生字新词，听写成语。让学生认真检查听写的内容，发现漏的补上，错的圈起来订正。词语是构成句子的单位，同时，也为习作打好基础。
二、预习和背书
语文学习，功夫在课外。要想提高课堂教学效果，必须重视课前预习。比如在学习新课时，要布置学生注音圈词查词。让学生自主学习，为阅读教学节省许多宝贵的时间。同时，培养孩子自学的习惯，会让孩子受益终身。
背诵积累是语文学习的重要一环。经常听老师说，这背课文怎么这么慢的。其实，背诵也需要老师指导，是一个从扶到防的过程。比如，背诵东方之珠，我上孩子一节一节背诵。同时，把一些关键的词语抄下来，为孩子的背诵塔一个梯子。同时，检查的方式要多样。开火车背，竞赛背，分组背。特别优秀的孩子可以到台前展示。当然，世上没有两片完全相同的树叶。孩子之间是有差异的。有的孩子记诵慢一点，老师可以拖长战线，让孩子慢慢来。
撒。
三、谈谈阅读和作文那点事
作为语文老师，自从阅读入考试以来。读书不在是陪衬，而是真正的任务来完成。作为老师，要想办法激发孩子的读书兴趣。比如我昨天布置了读长袜子皮皮，今天早晨，我就检查，检查是以提问的方式进行的。长袜子皮皮的邻居是谁，她住的房子叫什么名字。孩子读与不读，一下子就知道了。同时要保证孩子的读书时间。粥二喝周四的值班时间，不准写作业，只能读书。
下面来谈谈作文。让孩子平时多练习，一周一篇，同时要做到言之有物，言之有序。把优秀的习作展示给大家看。作文是从模仿到创造的过程。日子久了，作文水平就提升了。
作为老师手中要准备胡萝卜和大棒。也就是运用好批评和表扬这两个武器。最后，用一句话和大家共勉，“平时，既要低头走路，也要抬头看天”就是在脚踏实地最好本职工作的同时，要多读书，多学习，提升自己。最后祝大家工作睡了，心情愉快。谢谢大家！
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一年级期中考试教师代表发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，家长们：
大家下午好！
紧紧张张的期中考试已结束，到了向大家汇报成绩的时刻。半学期以来，我级特别是我班得到了领导特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，得到家长积极的配合，终于完成学校交给我们的本阶段任务。下面，我作为一年级教师代表，向领导和老师，家长汇报我们工作的点滴。希望提出宝贵的意见及建议。
我班是一年级（）班，学生（）人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。开学初，由于我是新班主任，接不熟悉的数学课程，加上学校所要表册多，我对一切摸不着头脑。一天下来，整个人被弄得焦头烂额;忙得不知干什么才好？全身心投入工作，常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。
教学过程是精彩纷呈的，半学期以来，班上有个人之间的评比，学校有班与班之间的较量，还有家校互动。通过一些活动，学生喜欢学习了，喜欢翻看书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是做作业，读课文。我的搭档老师也觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也因此分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。
如果把每一位学生比作一粒希望的种子，我们学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。在学校举行的各项活动中，老师们充分体现了合作精神、集体荣誉感和高度的责任感。家校互动，我们得到家长的关心和支持。家长按时接送学生，配合学生完成家庭作业，配合学生规范“三姿”及步伐。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我们心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了!
难能可贵的是，我们没有沉浸在胜利的欢乐中，已早早进入了本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，我班数学及格率百分之百，均分九十多。这些成绩来源于大家的努力。
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气在领导关心，家长配合下成长壮大。（谢谢大家！）
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一年级上学期期中考试后家长会班主任发言稿 优秀范文模板
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢！
转眼间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有三项议程：
一是由我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持
二是请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法
三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。
成绩回顾
我们班现共有学生人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。
老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分在年级前矛。
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理
没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
2022年秋季期中考试家长会班主任发言稿
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xxxx年秋季期中考试家长会班主任发言稿
杨老师组稿，刘书漫演讲
亲爱的爷爷奶奶叔叔阿姨，大家下午好！
我叫刘书漫，现在由我代表老师和同学们向大家汇报我们的班级吧。
首先让我们一起来认识一下四年级这个学段吧。
各位爷爷奶奶叔叔阿姨，大家还记得我们刚入学读一年级那会儿吧，每天都是您帮我们梳头洗脸，整理好书包送我们上学，晚上放学回家您就坐在我们身边辅导我作业。可是现在您再也没有以前那样认真仔细的指导我们作业了。我想可能是因为我们长大了，到四年级，学习内容发生变化，爷爷奶奶没有能力再辅导我们了。这就是我要告诉大家的，四年级是小学阶段中比较关键的学段，我们正处在向高年级转换的时期，无论是学习内容还是我们的思想都有了巨大变化。知识方面由低年级的读写背就可以完成到中年级的分析理解的思维变化，给我们提出了更高的要求，在心理方面，我们学会了思考，更学会了察言观色，有了自己的喜好，有了更多的自己的想法。所以我们的思维更远了。这就是您常常觉得我们不听话的原因。
现在您知道了我们所处的年龄特征，是不是很想知道我们在学校都干了些什么呀，那就让我来介绍介绍我们的班级吧。
我们班是由19名男生，10名女生，和5位科任老师组成的一个大家庭，期中留守儿童28个。杨老师就是我们的家长。在这五位老师的带领下我们班正蓬勃向上，健康成长着。
我们班级的成长理念是：做健康快乐人，读有益身心书。
还是从我们的一天说起吧：我们把每天分成五个活动区域，即：6节正课+午间休息+课外活动+放学补习+晚间活动。
我们的管理：自主管理与集中管理相结合。为了更好的培养我们的自主学习习惯，老师将我们分成了每2人一组的帮扶小组。在学习上互相帮助、相互监督，一帮一带，形成竞争对手。同学们在学习中你追我赶，班级充满了浓厚的学习热情。开学初我们每个人针对自己的情况制定了各科的奋斗目标，并张贴在自己的座位旁，时刻提醒自己。在这次期中考试中我们班有20位同学实现了自己的目标，取得了可喜的成绩。生活中我们还成立了6人一组的自管小组，在平时的活动中小组内的成员相互提醒，相互制约，使我们在校园活动中大大减少了安全事故的发生，同时也让我们养成了良好的生活和学习习惯。正因为如此，才使我们的班集体正健康快乐茁壮成长着。
我们的活动：一是自主学习活动，在校的每一天中，除了按课表上好6节课外，其余的时间就是我们的自主时间了，大家一定会想我们玩的时间比学习的时间多吧？但我告诉您，还真不是您想的那样，一天中的每一个时间段都有相应的活动，如课外阅读，体育锻炼、劳动卫生、书法绘画小练笔等等，我们在这些活动中练就了技能，学习了新知，我们开心快乐的允吸着知识的甘露。
而是阅读活动:在座的爷爷奶奶、爸爸妈妈，您可能不知道阅读多我们来说有多重要，教育家研究发现，小学的重点不在学习成绩，在于阅读，6—12岁的儿童是阅读能力长足发展的黄金期。但阅读能力需要两种条件才能发展起来。第一是持续性和连贯性。即阅读习惯的培养需要每天有固定的阅读时间；二是阅读量的累计，一般儿童一年的阅读量要达到50---100万字，才可以使这种能力萌发。为了培养我们的阅读习惯老师将自主时间划分为如下几个区域：早读英语至少10分钟，也就是起床后的第一个10分钟，晨读语文20分钟，即每天晨会的时间，午间阅读60分钟，中午静休的时间，我们可以各自阅读自己喜欢的课外书籍，并写好读书笔记。课外交流40分钟，利用课外活动的时间进行读书笔记的交流或阅读小竞赛。我们每天都会从书的海洋里吸取不同的知识养分，我们学到了很多从课本上学不到的东西，给我们语文的写作能力帮了不少忙。
三是锻炼活动：老师教育我们说，不仅要爱学习还要会学习，只有有了健康的身体才能保证我们学业的顺利进行。每天早上晨练杨老师亲自带领我们跑步，中午40分钟的跑步、做操、跳舞、唱歌，让我们全身的血液沸腾，下午的眼保操、校园舞更是让我们神精气爽，放学后我们还和老师一起在球场上拼杀，开心极了。
我们的生活：亲爱的爷爷奶奶，说到生活您一定是饭菜的感兴趣了，口说无凭，还是让我用数据告诉您吧，在食堂生活满意度的问卷调查中，我们全校的满意度是百分之97.5，我们班的满意度是百分之百，期中有21人认为是“非常好”，7人认为是“好”，1人认为“一般”，百分之八十七的人认为比家里好吃。学校是根据营养学的搭配，一二三餐没有重复的菜谱，我们吃得可舒服啦。这下您应该放心了吧。
我们的成绩：说起成绩在座的各位一定会打起精神，想知道自己的孩子考了多少分，但是我要告诉大家的是分数只是成绩的一个方面。其实我们每个人都有他闪光的一面，不然全面发展从何谈起呢。现在我代表老师和同学们将半学期来的成长向各位汇报如下：
一、品德方面：有人说成绩不好使次品，品德不好就是废品啦，我们班大部分同学都很棒，能遵守学校的规章制度，团结同学，文明礼貌，尽管我们有时管不住自己，但我们还是积极向上的，半学期来没有出现过大的安全事故。
二、学习方面：俗话说十个手指有长短，我们学生也一样，同样存在着基础、智力、毅力、态度等方面的差异，因此学习上也表现的千差万别。
从学习态度上分：我们班可以分为自主学习型和督促学习型。像刘xx、郭xx等，这些同学热爱学习，有较强的自觉性，能积极主动的完成学习任务并进行预习和复习，他们的成绩也是有目共睹的。还有上课专心听讲积极发言的像何xx、刘xx等同学。
通过半学期的努力，期中考试同学们都取得了可喜的成绩，经评定下列同学分别被评为：
优秀学生干部：刘xx
优秀少先队员：郭xx
优秀学生：周xx
进步之星：何xx
让我们用最热烈的掌声祝贺他们，愿他们在今后的学习中不断进步，取得更好的成绩。
三、能力方面
在老师的精心培养教育下，我们各方面的能力得到了提高，涌现出不少的小能将，他们是：
书法之星：庞xx
绘画之星：刘xx
阅读之星：周xx
四、存在的问题
1、缺乏良好的家庭教育，多数家庭将孩子的教育问题全部扔给学校，从不与老师沟通，探讨学生的习惯养成教育。
2、课堂上总有学生管不住自己，不仅自己不认真听讲还影响他人。
3、少数同学卫生习惯不好，不讲卫生，不爱洗澡换衣服，乱丢垃圾。
4、一些同学缺乏责任感，自己的事情不能及时完成，长期拖欠家庭作业，课堂作业敷衍了事，上课还偷吃零食，导致学习成绩跟不上。
5、家长对孩子的关心不够，个别同学上课没有学习用具，没有作业本，更不用说给您的孩子检查家庭作业了，所以家长也缺乏责任感。
以上都是造成您的孩子学习落后和习惯差的原因之一。
最后我想说说我们的愿望：
亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，听我说了那么多，其实是想让您了解我们，我们在学校有老师陪我们学习、陪我们活动、陪我们玩耍。但这远远不够，回到家我们更渴望您能放下手中的活，丢下手中的牌，陪我一起作业，陪我说说话，听听我的喜怒哀乐。您应该知道，我的未来远比您田间的农活和桌子上的麻将更重要，钱花了可以再挣回来，而我们的青春是一去不复返的啊，我们正处在成长的十字路口，需要您的参与，多陪陪我们吧，爷爷奶奶爸爸妈妈。
最后祝各位身体健康，工作愉快！
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2022年4月小学期中考试质量分析教研活动发言稿范例
在中心校的统一安排下，我校日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做一个汇报：
一、考试组织情况分析
?本次考试前根据整个教学进度的安排，学校统一组织全体教师，就如何搞好复习课进行了专题讲座。有经验的老师倾囊而授，大家受益非浅。学校非常重视本次期中考试，除开主题班队会外，监考实行同级同科交差监考，考场严格按照期末的要求进行，每班五列六行，桌子外反，阅卷同科同办公室共阅。在学校的认真组织下，期中考试体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析。
??本次考试，从任课老师的交流来看（英语除外），教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
三、成绩分析
本次考试，学校总体上比去年上一个层次，尤其是一年级比去年同期进步很大，二年级的数学优秀率达到70%，语文成绩优秀率达60%，都比去年同期有大幅度的提高；三年级比较平稳；四年级数学有所突破，优秀率达到70.5%；五六年级语文整体实力强，优秀率达到80%左右。
三存在的问题及对策
??这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题：一年级不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；二三五年级同样在不同程度上存在以上问题；四六年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生；六年级语文在阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容和题目意思的理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧；六年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后一个多月的时间内，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。
四下一步工作的重点和要求
??1、做好常规教学工作
??要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
??2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣
??期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。
??3、加强优差生辅导工作
??教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。
初三年级期中考试质量分析会议讲话稿怎么写
初三年级期中考试质量分析会议讲话稿
各位老师，我们进入初三已经半个学期，也就是说初三的工作历程我们已经走完了四分之一。半学期以来，从日常教育教学工作中，我们能明显地觉察到，我们初三年级老师精神是饱满热情的，
工作是专注投入的，学校的很多工作，大家都在用心做，尽力做。大家的这种精神值得肯定。
开学第二周，我们9个班，齐刷刷地开始对各班学生进行长跑、跳绳训练。学生人手一条中考专用绳。从这里我们可以看到我们班主任非常强的执行力。再从跳绳这件事情上讲，1班吕冬琴老师开
学第一次跳绳就安排了学生组成小组，学生一一固定组合，组织得非常娴熟，学生配合非常默契，效果也很明显。8班柳金娣老师，把跳绳安排得非常紧凑，什么时候齐跳，什么时候分组跳，什么时候个
体跳，整个班级的学生训练的强度明显要高。6班王蕾老师，是新班主任，一开始组织得不够娴熟，但她善于观察、善于反思，并能积极听取徐卓娅组长的建议，很快地调整训练方法，关注整体，提高了
训练的效果。从一个小小的活动组织中，呈现出了我们工作的态度，工作的经验，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我们同样需要这样的能力。
再说上周五我们各班级搞的活动。活动是周三布置的，时间很紧。我们正在进行期中考试，整理考场、监考、阅卷，老师们已经忙得团团转了，但是我们依然可以把这个活动搞得有声有色。从学
生脸上、家长的神色上，我看到的全是快乐和满足。我知道，周五那一天，最累的是我们的老师们，是我们的9位班主任。但是，虽然很辛苦，我依然能看到班主任们也很满足，老师与学生的距离明显更
近了，孩子和家长的关系明显更融洽了。今天早晨我在批2班学生写的随笔，一位学生细致描写了周五的活动过程，表达了很强烈的热爱初三2班的情感。一位学生通过活动中老师与她随意的聊天，改变
了曾经对老师片面的误解，并一下子喜欢上了这位老师，喜欢上了这位老师教的这门学科。我想说，这就是我们要搞活动的目的，很多我们磨破嘴皮子的大道理抵不上活动中的几句闲聊。我也在这里表
态，以后，我们每一次考试结束，那2个小时的时间，我们不再用来讲道理，评试卷，全部用来搞活动。也希望我们全体老师能积极参与我们年级、班级的各项活动，在活动中指导学生如何为人处世，在
活动中增进对学生的进一步了解，在活动中拉近师生的心灵距离。
上周五下午英语考试是3：00结束的，我们年级英语老师人数比较少，5位老师马不停蹄地奋战阅卷，一直到晚上7：30才完工。高强度、高密度、高效率的工作状态，让我们所有老师肃然起敬。我
们各班班主任老师也非常关心英语老师，活动中不断地给英语老师送馄饨、送水果，这很让人感动。由于，初三期中考试的答案没有及时拿到，备课组长魏建春老师周六工会活动回来，到晚上9：00多做
自己好听力答案，周日早晨再到学校，和教务员曹忠其老师一起把英语成绩汇总出来。这足以证明我们的英语备课组是一支有着非常高的凝聚力和战斗力团队。一个团队，只要所有成员心连心，只要大
家都能为集体，为大家，为整体质量考虑吗，就没有克服不了的困难，没有达不成的目标。我希望我们所有备课组都能像英语看齐，团结一心，为整个备课组的进步一起努力！
本学期从开学到现在，我的工作和原来比，要多一些，头绪也变得杂一些。有时候，可能对年级工作考虑得有失周全。但是，我们很多备课组长、班主任和任课老师都能站在年级的角度思考问题，
并及时向我提出自己的想法和建议。这一点，真的很让我感动。宋志军老师，第一年做备课组长，但是他思考问题非常全面，不断和组员商讨培优方案的优化，有想法及时和我商量沟通，王蕾老师也是
新备课组长，两个班化学，一个班班主任，信任备课组长，压力很大，工作头绪很多，但她能很快调整心态，积极投入到各个角色中，在备课组工作中有疑惑、有建议，能第一时间与我探讨商量，很好
地表现出了一位优秀备课组长的素质。我记得本学期第一次走进物理办公室，万东生老师就直接向我建议辅导安排可以再优化，听到他们的建议，我真的很开心。所有这些，我都很感动，感动的原因不
仅仅是大家给我建议、给了我点子，给了我帮助，最重要的是，大家能站在整个年级的高度思考问题，站在怎样更有利于学生、怎样更有利于提高年级工作实效的高度去思考问题。这半学期来，对于我
们初三年级，我有很强烈的“大家庭”温暖感觉。我也相信，这种温暖的感觉，是我们陪伴学生进行中考大战，取得胜利的最大的精神保障。
对于我们的初三年级工作，我也在不断地观察、不停地反思，现在，我把我一些的想法和思考与大家一起分享：
一、现状与心态
几乎所有教过这一届学生的老师都明显地感觉到这一届学生与往届不同。我想起，在初一第一次教师会议上，我就跟当初初一的老师们讲过，我们要立足现状，调整心态。今天到了初三，我依然
要讲这个话题。差生多，已是事实，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改变现状。所以，不如我们改变心态，用积极的心态去面对问题。底子差，提高的空间相对就大，底子差，我们刘校长也没有给
我们中考成绩达到江阴前几，澄西片前几的压力。既然这样，我们各备课组不如静下心来好好思考，如何在现有状态下，寻找新的突破口。办法总比困难多，想办法，大胆尝试，尽全力去改变现状，如
果日复一日地重复原来的教育教学方法，那是一定不可能改变现状的。另外，从心理学上讲，经常念叨差劲，真的有可能导致更差劲，这个叫心理暗示。我们一定对学生讲过这个心理暗示，所以我们也
要用积极的心理暗示来引导我们自己。我们对年级的学困生，我们从心理上对他们降低要求，我们应该为他们的点滴进步而感到快乐，欣慰。也只有这样，我们才有可能在原有基础上得到进步和提高。
所以，我希望在各备课组、各办公室，大家放弃和历届学生进行比较，放弃无休止的抱怨，放弃对学困生、对学困生家长的不满，对学生，我们多用积极的心理暗示，尤其对后进生，我们对他们多一些
耐心，多一些引导的方法，多一些鼓励和肯定，我想，这样一定会有意想不到的改变。
二、经验与反思
我们初三的老师，都是有经验的老教师。很多老师是遵循着经验在进行教育教学工作的。不可否认，经验是在大家在工作中摸索积累起来的，曾经让大家获得成功的好的做法。有的经验值得我们
好好借鉴，甚至推广。比如在我的教学中也有这样的经验，多年以前，我从我们学校轰轰烈烈的小组合作课改模式中，获得了小组竞争可以激发学生学习动力和课堂活力的经验，我在语文教学中以小组
合作为手段，很好地训练学生专注听的能力，大声说的能力，主动回答问题能力，大胆质疑的能力。在这几个方面，很多学生自己也明显地感觉到了自己的进步。我觉得这样的经验值得我在以后的教学
中，继续运用，并不断改善、完善，使小组合作竞争的手段发挥出更大的作用。但有的经验，随着时代的前进，学生的认知的改变，已经对当前的学生不再适用，但我们有的老师还没有跟上学生思想的
步伐，照搬照用原来的经验，就会出现问题。因此，反思，在我们的日常教学中起着非常重要的作用。反思不仅仅是在每次大型考试后，而应该在每一节课后，在每一天工作后，在每一周阶段小结后。
只有时时反思，我们的教育教学能力才能提升，我们的教育教学效果才能显著。不反思教学过程，不反思教育行为，不研究学生，不研究当前考试，只顾埋头拉车，不抬头看路，那么我们将会干得辛苦
却毫无成效。因此，我们的7个备课组，我们9位班主任，我们38位初三任课老师，都要很好地传承有效经验，不断反思教学行为。
三、规划与实施
学期过半，我们的各备课组可以开始超前规划起我们后期工作了。本学期我们是否需要把下学期的课程拿过来上一部分，上多少。我们周边兄弟学校的教学进度是怎样的。到了下学期，我们的大
致要用多长时间完成新课教学，用多少时间进行一轮复习。我认为本学期期中考试后，就可以开始进行规划了。毕竟，时间过得真的很快，第三次月考过后就进入期末复习了，如果我们不规划，漫不经
心走，往往到下学期就有可能乱了阵脚。所以，超前的，清晰的规划是每个备课组必须慎重考虑的重点。
规划，方向是明晰的，但细节相对来说线条还比较粗。因此，我们要根据我们本届初三学生的特点，根据我们授课的实际情况，在实施规划的过程中不断地优化、调整我们的教学思路和步骤。在这个过
程中，探索和反思缺一不可。绝对不能心中只有计划，只想着完成任务，一定要思考清楚，怎样做，教学更有效果，怎样做，学生受益最大。哪些习题，学生必须做，哪些习题，部分学生可以做，哪些
习题，绝对不需要在上面浪费时间。实施的过程，是不断思考的过程，也不断优化改进的过程。
四、优生与差生
关于中考，上级和社会对我们学校的两个评价标准，一是优秀学生，而是平均分。关于这两段学生，大家也都一直在努力着。培优，我们的密度也很高，补差，下午的辅导，老师们也很尽心尽力。甚至
课间，我也看到我们一些老师也利用起来了，把差生叫到办公室进行单独辅导。
我认为无论是优秀学生还学困学生，对大部分学生而言，心理引导和指导应该放在首位。优秀学生的学习方法基本没有大的问题，他们身上的主要问题在于不能坚持不懈持之以恒去努力，没有拿出初三
应该有的拼搏精神来面对学习，也就是说耐力不足。而，学困生，他们身上有太多的问题，学习方法有问题，学习底子相对薄弱，他们与优秀学生想比，更加缺乏学习主动性。因此，我们首先要做的是
调动这两段学生的学习主动性和积极性。年级正在做的是，数学能力竞赛，两次考试对优秀学生的表彰，期中考试后，请五个备课组都积极动起来，安排至少一次针对优秀生或学困生的学习竞赛，我们
把获奖的学生大力表扬。而且，我计划，在学期期末时候，各班举办一次隆重的颁奖典礼，我们要求这些优秀学生、进步学生的家长，邀请我们学校的领导，到班级去，把学生的获奖照片颁发赠送给他
们，激活他们的斗志，在他们努力的道路上为他们打气加油。这个是年级的思考，到各个班级，我相信，我们的班主任一定会有自己的点子，比如，现在有的班主任就对优秀学生进行问问题的要求，每
天必须去问老师一到两个问题，在班内形成善于思考，积极好问的学习气氛。这也是一个非常好的方法。再说，学困生，对于班内的绝对学困生，我们要保证不让他们睡觉，如果单给他们布置任务，他
们未必能完成，有的老师对差生进行两两组合，进行竞争，每节课布置相应的学习任务，一节课下来，对两位同学进行抽查，比一比，谁厉害，对获胜的学生，进行鼓励，甚至奖励，把学困生的动力也
激发出来。但我们更应该思考的是，那一段学生的学习提升空间最大，那绝对不是班级最后一段学生，我想应该是中等偏下一些的学生，我们不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要关注要中等以及中
等偏下的，这些学生用心地去引导，他们上升的空间还是很大的。我们从各备课组质量分析表上，可以非常明确地看到，有的班级均分高，主要是因为中后段的学生少。
五、职业与事业
这是一个虚的话题。但我还是想说一说。每逢放假前夕，我们都能看到我们曾经教过的学生回校看望我们，我不知道此时此刻，我们老师们会有何感想。我所观察到的是，被学生包围，笑声最多的那
个老师，脸上挂满了幸福、满足，还有自豪。而此时，其他老师往往会有那么点羡慕，那么点失落。我这里只是举个小小的例子，我想说的是，如果我们把爱、把心给了学生，也一定能收获学生的爱戴
和感恩。记得有这样一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。如果你对学生是尽心尽力，不求回报地付出，那么，你必然会收获学生对你的尊重爱戴，铭记感恩，你也必然会收获更多的人对你的肯定，你的心
将是快乐而充实的。反之，如果你仅仅把这份工作作为养家糊口的职业，马马虎虎地应付过去，那么最终结的果实也一定不如别人的大，不如别人的甜。
我认为，你来到学校，兢兢业业把工作当成事业是一天，浑浑噩噩把工作当成职业也是一天，兢兢业业的一天可以给让你充实，让你有成就感，浑浑噩噩的一天，也是一天，身体上可能获得了相对
的轻松，但精神上绝对是空虚的苍白的。
如果你能给学生带来深远影响，你能帮助一个家庭成就一个孩子的未来，如果你真的能成为某个孩子，某几个孩子，甚至更多的孩子生命的贵人，那是多么有意义的事情！
我们初三的老师都是我们学校骨干教师，我希望我们每一位老师，不管年长的，还是年轻的，都能把我们的工作当成我们人生的事业去做，充实地过每一天，然后收获用汗水浇灌而成的硕大的果
实。
以上是我对我们平时工作中一点的思考，我也希望我们全体老师包括我自己好好反思，尽可能把自己调整到最佳状态投入工作，以获得最佳的成效。为明年六月的中考最好最充分的准备。
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xxxx九年级期末质量分析会发言稿
上学期在九年级期末考试后，我校先后各两次召开了中层以上管理人员和年级组全体任课教师和会议，结合学业水平测试和期末考试质量情况，认真分析了优势、存在问题和不足。与去年同期相比，我们九年级目前的总体状况略有好转。
表现在：根据初步估算，达普通高中基本面人数有所扩大，高分层次人数略有上升，主要得益于八年级阶段的有个比较好的教学环境秩序，加强了平时教学细节管理。在九年级阶段继续从教学的有效性上下功夫，年级管委会始终跟踪教学管理过程，全体教师倾情敬业，团结协作，眼里有学生，心中有质量，人生有目标，才为提高教育教学质量提供了基本保证。
从对具体学科的分析看，部分学科的实际情况并不理想，对整体质量目标有较大影响；各个学科和总分未达及格、毕业水平的学生人数多，“尾巴”较大，与均衡教育要求有很大差距。同时，高分层次的学生数太少，与学校办学层次应有的水准不相适应。可以说，今年中考，我们面临的压力还是很大的。
春学期开始前，学校中层以上管理者会同九年级年级管委会，对本届毕业班新学期的教学工作进行了系统谋划，即：在严格执行教育教学管理规范的前提下，立足高效课堂建设，务实常规教育教学管理措施，积极提升质量水平。基本思路和主要措施如下：
1.强化师德建设和学生德育管理
加强教师敬业奉献的职业道德教育。年管会全体成员、中层干部、教研组长、骨干教师争做年级组标杆，增强自身人格魅力，争做学科组内核心，争做搞好教育教学的研究者和带头人，以自己的实际行动凝人心、聚人力，确保九年级组各项工作的正常有序开展。同时不断加强年级组教师思想道德建设，增强勇于担当、无私奉献的意识。管委会把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，鼓励优秀青年教师脱颖而出。
认真落实好中小学生守则、规范和学校规章制度，加强班风、学风建设。要求所有任课教师要特别注重围绕“高度情感”加大对学生的亲和力和向心力方面的投入，加大对学生的人文关怀,对学生的生活状态予以时刻关注，在学习辅导上予以爱心、诚心、耐心、信心，多给学生的闪光点以表扬、激励，进一步融洽师生关系，让学生“亲其师，信其道”，营造良好的学习生活氛围。要求班主任和任课教师在复习迎考阶段加强对学生的思想教育和引导，特别持续关注“问题学生”和学困生的思想和行为动态细节，对学生在生活学习过程中出现的不良苗头性问题，立即采取及时有效的帮助措施，引导他们从心灵深处主动调整不良行为，自觉养成好的学习、生活品行，安心最后阶段的学习和校园生活，维护好班级纪律秩序和安全稳定，为提高教育教学质量提供基础保证。
2.以强化集体备课提高课堂效率
把提高课堂效率的任务前置于集体备课中，让集体备课真正成为教师相互学习、共同研究、提前赢得课堂高效的载体。年级组、备课组都要引导每位同志在集体备课中能够缜密思考，积极提出自己的独到见解，而不是人云亦云“随大流”。
各备课组每周集体备课至少一次，提前布置内容。根据实际，要求每个教师在集体备课中认真参与研究课标、考纲、教材、学生，研究教法、学法，统筹安排学科和班级的教学工作。切实加强考试动态和历年中考试题研究，把握今年中考信息及考试说明、基本知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体。集体备课突出研究有效作业设计，减轻学生过重课业负担。集体备课中的主备者同步进行学生作业设计时，既紧密围绕课标、考纲难度，不出偏题、怪题、超标题，杜绝重复题，作业量严格控制在“五严”规定的时间内。作业题设计出来以后，主动征求其他同志的意见，进行修改，最大限度地避免废题、无效题的存在，达到作业练习效率的最大化。
3.落实基础知识、基本技能教学要求
要求各科老师系统梳理初中三年知识点，重在帮助学生全面掌握基本知识和基本技能。复习阶段对学生双基掌握情况实施当堂过关制度。尤其是政史学科，切实提高年级均分。课堂教学上要注意教给学生学法指导，构建学生知识结构体系，养成学生自我总结、自我反思、自我提高的习惯，努力提高学生应用、应变能力。在系统复习时，注意例题精讲、巩固习题精练，由点到面、注重变式。抓好专题复习研究，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。用足、用好多媒体，努力实现多媒体课堂教学效率最大化、最优化。
立足于提高整体质量和一次性毕业率，最大限度地让每个学生都能够在中考考出最佳成绩，要求教师认真做好培优和个别补差工作。年级组采取集中培优与班级小补方式。年级组培优突出语、数、外。班级培优做到确定重点对象及薄弱科目。采取课上紧盯作业面批、适时谈心鼓劲、引导抓漏补缺、鼓励学生主动提问等措施，激发学生学习内驱力。
针对大部分班级学困生较多的现状，要求班主任根据上学期期末考试以及平时的作业检测中发现的情况，分阶段列出需要补差的学生名单，对“偏科”和各门学科都学习得比较差的学生，让教师利用课间和自习时间，在班级或者办公室，对学生进行学习方法和基础知识的短时间补习，中考不结束，绝不放弃对任何一个学生的学习管理。小补立足抓平衡，做到“四确保”，确保小补不上课、确保班级小补分组到人、确保各班每天小补不少于俩门科目、确保每科小补时间不少于半小时，确保合格率不低于往年中考水平。
4.年级组常规管理制度化、规范化
落实常规管理是取得好的教育教学质量的前提。要求各班级坚持每日跑操制度、小补制度、中午午休常规制度。早读做到任务提前布置、当场检查。准时下课、准时放学。年级组成立了督查组，及时公布各班早读、午值、小补、跑操、卫生、有效作业等情况，发现问题及时整改，保障教学质量常规执行到位。
要求备课组对学生学习情况作实时了解，及时交流在课堂提问、作业练习、个别辅导和阶段检测中发现的教学遗漏点，以及学生知识、技能的模糊点。年管会要深入备课组，及时了解教学进度、学生的学习状态，以及教师的备课、作业批改和小补情况。年级组对任课教师的教案、学案、作业先做后布置及二次批改、单元检测试题及成绩分析、练习等，采取不定期抽查，发现问题及时指出并整改。加强教学过程监控力度。及时掌握备课组教学动态，认真召开阶段性质量分析会，及时诊断、反思，研究制定调控方案。绝不等到问题成真、亏空太大再去处理，以务实教学常规管理，稳定提高教学质量。组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出教师进行经验交流，达到共同进步、整体推进的目的。
5．以多方协调沟通形成育人合力
为了促进学生的健康发展。我们要求老师与学生多沟通，帮助学生根据自己的学习现状，召开各个层面学生座谈会，及时鼓励疏导，给予正确的学法指导，调动学生学习及复习的积极性，提高复习效率。做好学生考前心理疏导及学科答题技巧指导，培养学生稳定良好的迎考心态，为孩子们答疑解惑，做学生的贴心人，避免急躁情绪，争做学生喜爱的老师。
班主任与各科老师多沟通，及时了解各个学习层次学生的学科学习状态，主动帮助科任教师排忧解难，特别协助做好所有“学困生”“偏科生”的思想工作，努力为科任教师创造良好的班级教学环境与秩序，确保本班各科质量均衡发展。班主任协同体育老师上好体育课，进一步加大跑操训练强度，跑步成绩每周检测一次、及时公布，切实提高学生体育成绩。
老师与家长多沟通。及时通过校信通和召开全年级家长会，实事求是地通报教育教学情况、管理措施和学生学习情况。同时协调好与家长的联系，争取家庭教育的全力支持，鼓励家长与子女多沟通，做学生的坚实后盾。引导家长不要对学生苛刻要求，避免家庭教育走向适得其反。
6.实行校级干部“蹲点”服务管理
在期中考试进入最后的全面复习阶段，校长室准备将所有副校级干部全部分配到九年级各个备课组和班级“蹲点”服务管理。一是要求靠前服务管理。让校长们要紧紧靠着备课组、教师和班级学生开展服务管理，在与教师、学生的共同生活中，了解和分析他们的需要，适时给予服务引导；在与师生每天的交流和共同活动中，发现他们的闪光点和存在问题，及时总结推广先进经验，对发展中的问题及时给予指导和帮助。二是要求走到教师学生中服务管理。管理者不应该仅仅满足于在办公室听取来自备课组和班级的各种回报。通过走到教室里参加听课和师生的课堂讨论，了解“教师的教”和“学生的学”的状况，感知所在班级学生的思想、学习、生活状态，为他们的成长和进步提供必要帮助。目前每天一名值班副校长多次巡视九年级教学区、运动区、生活区外，校长和其他副校长也要不断地往年级组、备课组和班级上跑。发现诸如教师拖课、集体活动秩序有问题，教学常规有不正常现象，或者其他带有典型性的问题，及时向全体教师或者相关人员告知，提醒及时调整教学和班级管理行为。
大领导主席曾经提出，“一分靠计划，九分靠落实”。这次会议之后，我们一定按照教育局的要求，把各项管理措施抓实、抓好，并且及时学习兄弟学校的先进管理方法，在管理中适时作出调整，努力用优异的中考成绩向社会和上级部门交出一份比较满意的答卷，为全区今年打好中考这一仗，作出xx初中应有的贡献。谢谢大家！
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最新：2022届高三第一学期期中考试质量分析会讲话稿
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xxxx届高三第一学期期中考试质量分析会讲话稿
此次期中考试，xx中学尖子势头很好，莲花中学、湘东中学文科很有强势，上栗中学有苗子后劲足，萍乡中学计算机竞赛抓得好，其他几所中学也是你追我赶，形成了重教育、抓教育的良好氛围。通过这次考试，各学校都有所进步，尤其是市内的二中、三中，进步非常大。三中、九中、安源中学在教学方面也有新举措。在学科方面，理综成绩有亮点，进步大，英语成绩依然独占鳌头，保持了学科强势，文科数学势头很好。这些做出了成绩的老师理应成为今后特级老师评选的首选，而且还应该加大对他们的奖励。这次期中考试整体成绩较好，很多学科平均水平有所提高，但是依然存在的是尖子不尖的问题。尖子生的成绩比较均衡，但没有650分以上高分，这直接影响到xxxx年清华北大8个目标的实现。希望各学校树立信心，脚踏实地，认真钻研，抓好尖子生的培养，切实做好xxxx年高考工作。
18世纪60年代，英国科学家瓦特发明了蒸汽机，从此标志着以英国为首的西方国家工业革命时代的到来，机器工厂代替了手工市场和个体农耕生产方式，创造了巨大生产力。在此期间，英国依靠强大的生产力对中国发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民半封建社会。工业革命造成先进的西方和落后的东方，使东方从属于西方，其依靠的就是技术创新，而技术创新依靠的就是人才，当时的人才瓦特、牛顿等就是代表。我们抓好复课备考，就是要培养输送高端人才，这是教育工作者为国家稳定、强大做出的贡献。在党的十八大会议上，xxx报告中出现了100多个“新”字，无论是“新思想、新观点、新论断”，还是“实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新”等一大批带“新”字词汇与句子里，都可以彰显中国共产党在领导中国人民在取得革命胜利和获得改革开放成果之执政过程中，在“新”上狠下功夫。我们的教育需要创新，教师也需要有创新精神。我们很多老师不研究命题，往往这本资料上抄一个题目，那本资料上抄一个题目给学生讲解，内容杂乱无章，没有形成知识体系，学生很难出好成绩。老师们必须要有创新精神，要认真钻研原创题，抓好自主命题，形成知识体系，通过推陈出新，引进、消化、吸收、再创新，全力抓好复课备考工作，完成高考目标。二是要抓竞赛、抓自主招生、抓尖子生培养，着力培养优秀人才。抓竞赛方面，要从初中开始抓：一是教研室要拿出抓好竞赛的方案来，各个县区自己也要根据实际制定抓竞赛的方案。二是教研室要选好负责人抓竞赛，对各学校起到协调作用、领导作用、指导作用。三是要选好竞赛教师，每个学校配备2-3名老师专门抓竞赛。四是选好苗子。五是多到外面去学习，吸取先进经验。六是要自己编写竞赛大纲和教材。七是要抓好组织实施，从初中抓起，建立长效机制。八是由教研室牵头，多与国家级的竞赛协会和学科学会联系。九是建立激励机制，奖励竞赛做出成绩的老师。十是加大投入，组织师生有针对性地参加培训。之所以对竞赛如此重视，就是因为重点大学在录取时优先选择竞赛尖子。抓自主招生方面：教研室要摸清方向，研究试题，做到题目精而准，不浪费一个招生指标，做好实名推荐飞行员、保送生、特困生与前20所重点大学联系的工作。抓尖子生培养方面：要选好苗子，努力抓质量，把握方向，注重信息，力争进入全省前列。同时，各学校也要抓紧学生体育活动，加强锻炼，强化体力，以更大的精力投入到学习中。
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2022春小学一年级下学期家长会发言稿期中考试后
一年级下学期268班家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
很高兴，因为46个可爱的孩子，我们又聚到了一起。感谢大家的到来！
做为班主任老师,面对刚刚起步的孩子,我一直在努力探索,如何尽自己最大的努力,使孩子们能够养成好习惯,健康快乐地成长。我使出了浑身解数,牺牲了许多休闲时间.欣慰的是,孩子们有了点点滴滴的进步。
下面,我们进入今天家长会的第一个环节:
（一）汇报篇
首先，我从家长最关心的学习说起。：
大部分小朋友经过一个多学期的常规教育,逐渐适应了小学一年级的学习生活。班里涌现了一批明星.他们是:
听课明星:贺倚帆叶子晴严文浩屈佳乔宋运祺
袁甜英子熊振宇刘墨涵郭凯文廖嘉煜
袁康竣万安顺彭思璐李林静蒋誉贤其中,贺倚帆/叶子晴/严文浩/屈佳乔/宋运祺/袁甜英子/熊振宇这几个小朋友上课时,几乎是目不转睛地看着老师,即使是有同学干扰他们,他们也会不理睬,不告状,只专心听课.最感人的是昨天语文课堂的故事.昨天第一节课的时候,老师在引导大家记生字的时候,熊益樟返头去撩贺倚帆,贺倚帆没理他;过了一会儿,熊益樟又站了起来,坐在书包上,坐在后面的贺倚帆也没告状,只好升长脖子左边看一下,右边看一下.我看到了,有点生气,眼睛盯着熊益樟,熊益樟他就慢慢地坐到了凳子上.没过多久,贺倚帆侧边的李振嘉按耐不住了,手在贺倚帆眼前晃来晃去,贺倚帆还是没告状,身子往左边侧,眼睛还是看着老师…….从这件事情中,我认为贺倚帆是我们班响当当的听课明星.
正是因为有了这些小明星的榜样作用,任课老师反应我们班的听课习惯越来越好.抢答明星:他们是宋运祺/万安顺/吴宇凡/严文浩/刘墨涵/刘怀阳/蒋誉贤/郭凯文/段亦洲/熊振宇/邹雅
