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当我们要出席一场重要会议时，我们需要先把主持稿写好并不断检查，撰写讲话稿可以帮助我们理清自己的讲话，如何才能写好讲话稿呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《走进我课堂为我课把脉主题教研活动发言稿》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
“走进我课堂，为我课把脉”主题教研活动发言稿
一、课堂“把脉”的对象
1、新教师（走上教学工作岗位不足三年的教师）：帮助这些教师尽快熟悉教学流程，掌握教学基本技能，迅速转变角色（由学生变成老师），能上好达标课。
2、青年教师（教龄在四、五年以上，已有一定的教学经验的教师）：帮助这些教师能深入解读文本，教学设计上有所创新，教学手段能出奇，具备一定的教学技巧，向创新型、学术型教师进军。
二、课堂“把脉”的形式
1、“一对一”“把脉”：通过师徒结对，师徒面对面“一对一”把脉。
2、重点把脉：发挥联盟优势，集中联盟名师、标兵、能手和骨干教师为一些在教学上进步较大，可塑性强的教师“把脉”，帮助他迅速成长，像今天的观摩活动。
3、集体会诊：以校为单位，同一学科的教师通过校本教研活动为某一教师的课堂教学把脉。
4、专家会诊：请教研室的专家为标兵、能手、骨干教师的课堂把脉，通过把脉进一步提升他们的教学水平，向名师、名家靠拢，使他们的课堂能与现今的课改动向、前沿教学理念接轨。
三、课堂“把脉”的反馈
1、课后点评
2、书写反馈卡（亮点与建议)
3、网上反馈
4、电话反馈
（有的碍于面子，当面不好说，
可以私下电话反馈，这是“真心”）
专题讲座：规范师生语言，凸显课堂魅力
课堂教学是师生互动、生生互动的过程，师生互动、生生互动离不开课堂语言，我个人认为课堂语言包括教师课堂语言和学生课堂语言。课堂教师问题的设计和导课语，学生的回答和表述，都需要用语言来表达。在我们的课堂上，有的教师提问，学生无法回答，不知问的是什么，有时学生回答问题，总说半句话，回答不完整，条理不清楚。
周梅娥老师为了完成这个作业，确实费了不少心血。为了今天的讲座，她查阅了许多资料，反复修改讲座稿的内容，力求完美，哪怕是一个标题，她都要反复推敲、反复斟酌。这就是一个老教师的敬业精神，这就是一个老教师的师德风范，这就是一个老教师给年轻教师树立起的榜样。周老师的讲座，旁征博引，引经据典，结合了大量详实的实例和自己的教学实践经验，给大家献上了一份丰盛的午餐。虽然肚子饿了，但我们精神不饿，感谢周老师！感谢周老师的精彩讲座！
校本教研,教研室,发言稿,可塑性,一对一
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小学语文教研活动发言稿
对作文批改方式革新的考虑
多少年来，“精批细改”的保守一直困扰着语文教师：不这么做，教育主管部门能通过吗？家长能愿意吗？因为自古以来语文教师就是这么改作文！这已成了天经地义的事。作为老师，若不改这“两座大山”，良心过不去。批改吧，没有实效。针对这种现象，我们谋求改变。
一、在教育理论中寻求改变的方式与依据。
《课标》提出：“对学生作文评价结果的出现方式……可以是书面的，可以是口头的；还可以综合采用多种形式评价。”同时课标也明确指出：学生要“能独立修改自身的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋推荐的习惯。乐于相互展示和评价写作效果。”并对不同年级提出了不同的修改要求。高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。可见，放手学生修改自身的作文，提高其修改能力，符合课程规范的要求。
叶圣陶老先生曾说：“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。”又说“假如着重在培养学生自身修改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自身去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？”。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中也提出“体验到一种自身亲身参与和掌握知识的情感，是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”在习作过程中，学生不应只是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。只有参与了作文的研讨，亲身去体验、感受，才干激起强烈的作文兴趣与欲望。“施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍”。让学生借助于批改，在同学的文章里“寻宝”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。学生才干真正品味出学习的乐趣，才干不时提高写作水平。
因此，改革教师单向的批改模式，放手让学生自身改文，是使学生从有兴趣评改他人文章进入到自我修正提高的有效手段。这符合教育理论。
二、益于培养学生的非智力因素
未来社会要求人要成为一个全面发展的高素质的人,要学会学习,学会做事,学会交往,学会生存。在智力相当的情况下，非智力因素发展较好的学生往往更能有所作为。而作文互批互改不但能有效提高学生的写作能力，对培养学生的非智力因素也具有积极意义。
1、转换角色，培养内在的写作兴趣
组织学生互批作文，让学生与教师的角色发生互换，学生在心理上就能发生一种新的兴奋，青少年的好奇心使得学生在相互批改的过程中，会比较关心他人的文章，被批改者更会格外地关注评语，并籍此提升了写作兴趣。
2、增加压力，激发学生的成绩动机
老师批改作文，评语的好差，对学生没有太大压力。而在互相批改时，其心理就会发生变化。青少年具有很强的自我意识，在同龄人中间，尤其不愿露丑。作文互批互改势必促使他们尽力把作文写得更好些。
3、创设情境，营造浓厚的班级文化氛围
学生对教师评语的反应，大多是顺从。这种心理状态，不利于能力的提高和心智的开发。而学生互批作文，营造了教学民主化，使其形成不时生成新想法、新思想的心理机制。这种长期合作的方式无疑将促进班级文化的发展，形成一种既追求真理又寻找共识的生动而团结的文化氛围。
4、体验甘苦，承当他人与自身一起生长的责任
作文互改能够使学生意识和体会到，自身在他人的评价下，以和他人在自身的评价之下，在写作方面获得的进步。这是一种一起生长的历程，体现了学校教育情境中学生生长的实质特征.
5、复归本位，培养学生自改作文的好习惯
文章该怎样立意，布局，炼句，这种能力只有学生自身在反复修改中才干提高。学生们互改作文，是一种本职的复归，真正把学生推上了主体的地位，变老师的事为自身的事。培养这种观念和习惯，是真正的为“不需要教而教”，是培养人才潜能的“终生教育”。
6、促进推荐，培养学生互相协作的集体感
未来社会的建设者，更需要有善于与人共事的心理素质。学生互相批改作文，可以逐步形成交际习惯和与人协作的性格，个人的集体感会不时增强。这种在自我教育中得到的培养，其意义远远超越作文批改自身，有利于提高学生的全面素质。
三、摒弃繁琐，解放教师
夸美纽斯在《大教育论》中说：“寻找一种方法，让教师尽量地少教，而使学生尽量地多学。”作文互批互改将会使教师跨过大“包揽”式的精批细改这道坎，解放自身，有更多的精力紧盯作文中的学生。
鉴于此，我们可以理直气壮地说：作文互批互改，不只是形式的改革，更是观念的转变。组织学生进行作文互批，是富有改革意义的实践活动，是在具体教学环节中实施素质教育，全面提高教学质量的有效措施。
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记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。
我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
小学教师演讲稿我为祖国站讲台
什么样的人生才是无悔的一生，什么样的人生才是精彩的一生，什么样的人生才是有价值的一生？
三百六十行，三百六十种不同的答案。但对教师而言，桃李满天下的一生是无悔的一生，师恩永流传的一生是精彩的一生，为国家发展培育后备人才的一生是有价值的一生。
每年的同学聚会，都是那些事情家庭双丰收的同学最为骄傲的时刻，因为他们可以尽情和他人分享自己创业的艰辛，立业的辉煌，也可以尽情传播一家人的其乐融融，他们总能引起周围人羡慕的眼光，因为他们实现了自己的人生价值。我没有他们那令人动容的经历，也没有他们那显著的成就，但我也乐在其中，我的人生价值不是体现在别人在羡慕的眼光中，而是闪耀在学生那敬佩的眼神里，感激的话语中，普普通通的三尺讲台上。
每天早晨，天不亮就起床，面对镜中的自己，我会在心里笑着对自己说：“今天又是新一天，孩子们会是什么样子呢？”总是满怀着好奇，开始一天的工作。
每天的工作就是钟表的指针一样，重复，简单……但在这样机械性的生活中，却总能发现无穷的乐趣。
批改作业时，我总会从他们那幼稚的语言中感受他们可爱而又单纯的想法，有时会为他们天真的想法而笑，但有时也为他们的错误而气，有时也为他们不能成长的心态而悉，有时也为他们取得的成绩而乐，所有的喜怒哀乐都是围绕着这群可爱的孩子，虽然生活在一个小小的圈子里，但是这片小天地里却藏着另外的风景，每一个孩子就是一种不同景色，每天能看到这么多丰富而且不同的风景，平凡的教育工作也蕴藏着无限的乐趣。
课堂上的乐趣蕴藏着成就感。每一节课前，孩子们的脸上呈现出的是求知的表情。站在讲台上，看着那一张张求知的脸，自己内心知识的大门也会被一点一点打开。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。心里想着这群可爱的孩子，看着他们高举的小手，听着他们认真的回答，一种职业的成就感油然而生。曾有人说过，每个人的幸福是不一样的！作为一名老师的幸福，就是将自己的所学传授给那些求知的孩子，他们脸上那种得到知识的满足感就是我站在讲台上的动力。
与孩子进行交谈是最温馨的时刻。不管是优秀的学生，还是调皮的孩子，不管是表扬还是批评，孩子站在我面前，是一副很谦恭的样子，因为他们敬畏我的知识，敬畏我站在三尺讲台的形象。他们可以向我诉说他们遇到的问题，诉说他们学习中产生的困惑，诉说他们取得的成绩，诉说他们对我的敬佩，听着他们话语，我能感到我与他们之间的距离在一点点缩短，心与心在一点点拉近，我己慢慢走入他们的心中！
如果有人问我作为一名老师的幸福是什么？我可以自豪华地告诉他
我的梦想主题演讲英语2021
我的梦想主题演讲英语1
Students, guests , teachers and Honorable Judges
Good morning !
my great pleasure to share my dream with you today. my dream is to become a teacher....
As the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our life. I don’t expect complete freedom, which is impossible. I simply have a dream that supports my life.
I dream that one day, I could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life. With my favorite fictions, I lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last. Simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.
I dream that one day the adults could throw their prejudice of comic and cartoon away. They could keep a lovely heart that can share sorrow and happiness with us while watching cartoon or doing personal things. That’s the real communication of heart to heart.
I have the belief that my dreams should come true. I am looking forward to some day coming when I am like a proud eagle, which flies to the blue and vast sky.
我的梦想主题演讲英语2
I dream of being a doctor.
My mother is a doctor. She always has to work extra hours and comes home late and tired. She has to go to the hospital immediately any time she is needed, no matter how late it is at night. When I was very little and still in primary school, I once asked her why she chose such a boring and hard job. She answered with a smile, “Yes I am sometimes very tired but seeing my patients getting better and better makes me happy from the bottom of my heart.”
As I grow up, I gradually come to understand her words and realize doctors are noble. I made up my mind to be a doctor when I was in junior school and this has never changed since then.
I really hope to see a world where there is no cancer, no Aids, no fatal disease, no one suffering from illness. But this is only a fantasy. What about the reality? There are still many many people who are faced with disastrous disease and suffering from constant pain. There are still many many people living in miserable condition and live miserably. There are still many many people dying of cancer and leaving the beautiful world reluctantly. All those things make me feel sad because I think everyone has the right to live . I want to help the sick and reduce their pain as much as I can. I want to bring a healthy body to the patients and save their lives as many as I can. I want to see people cured ,living happily with their families and friends after my treatment. So I want to be a doctor ,an angel in white.
When I become a doctor, I will cherish each life regardless of the races, sexes, ages, positions and occupations. I will do every bit to cure the incurable.
I already have a dream in my heart,so I have to make every effort to realize it.As a high school student now,I will seize every chance to study hard,arm myself with knowledge, prepare myself for the future and strive for my dreams. I will be determined, face the reality bravely and not surrender to any problems I meet.
Is’s like Gothe says,“The important thing in life is to have a great aim and be determined to attain it.”Being a doctor is my dream. I think it is simple but meanful.
我的梦想主题演讲英语3
Every one has his own dream.When I was a little kid ,my dream was even to have a candy shop of my own .But now ,when I am 16 years old ,standing here ,my dreams have already changed a lot.
I have got quite different experience from other girls.While they were playing toys at home,while they were dreaming to be the princesses in the story .I was running in the hard rain,jumping in the heavy snow,pitching in the strong wind.Nothing could stop me ,because of a wonderful call from my heart -- to be an athlete.Yeah ,of course ,Im an athlete,Im so proud of that all the time .
When I was 10 years old ,I became a shot-put athlete.The training was really hard ,I couldnt bear the heavy shot in my hands .But I always believe that god only help those who help themselves.During those hard days,I find I was growing more quickly than others of the same age.To be an athlete is my most correct choice.But,I quit my team after entering high school because of a silly excuse.I really didnt want to stop my sports career anyway.
Today I say to you my friends that even though I must face the difficulties of yesterday ,today and tomorrow .I still have a dream .It is a dream deeply rooted in my soul.
I have a dream that one day ,I can run,jump and pitch just like I used to be.
I have a dream that one day , I can go back to my dream sports and join the national team.
I have a dream that one day ,I can stand on the highest place at the olympic games.With all the cameras pointing at me.I will tell everyone that Im so proud to be a Chinese athlete!
This is my hope .This is the faith that I continue my steps with!!!
With this faith ,I will live though the strong wind and heavy rain ,never give up !
So let victory ring from my heart,from all of you.When we allow victory to ring .I must be the one!
In my imagination,Im a bird ,a magical bird.I carry my dreams all with me by my big wings.
I fly though the mountains ,though the forests ,over the sea,to the sun ,the warmest place in the aerospace!
Every night ,I have a dream ,I see a girl ---smiling~
我的梦想主题演讲英语4
We all want to believe that we are capable of great feats , of reaching our fullest potential .
我们相信自己有成就伟业的能力，能发挥出自己最大的潜力。
We need dreams . 我们需要梦想。
They give us a vision of a better future . 它会给我们展现一番更好的前景。
They nourish our spirit ,they represent possibility even then we are dragged down by reality .
它能滋养我们的灵魂，梦想代表一种可能性，尽管它会受到现实的羁绊。
They keep us going . 梦想让我们勇往直前。
Most successful people are dreamers . 多数成功人士都是梦想家。
Dreamers are not content with merely mediocre ,because no one ever dreams of going half way .
梦想家不满足于平庸，因为谁都不希望半途而废。
When I was a little girl , I didn’t dream of a life of stryggle and frustration .
孩提时，我不曾梦想过自立而充满挫折的生活。
I dreamed of doing something big and splashy ,something significant .
却梦想做一些轰轰烈烈而有意义的大事。
I dreamed big .我梦想成为伟人。
But now , I become realistic . 但是现在，我很现实。
I have a dream that I can have my own firm one day .
我有一个梦想，将来的某一天，我能有一个自己的公司。
Because I major in economic , I can use my special knowledge to run the company .
因为我主修经济，能够用自己的专业知识经营公司。
When I have a lot of money , I will donate some of them to help others .
将来有了钱，我会捐出一部分帮助其他人。
My dreams are worthless , my plans are dust , my goals are impossible .
我的梦想毫无价值，我的计划无足轻重，我的目标遥不可及。
All are of no value unless they are followed by action .
除非我付出行动，否则一切都将毫无意义。
Action is the food and drink which will nourish my success .
行动就像食物和水分一样，会滋养我的成功之花。
If I don’t take any actions to realize my dream , it will become a fantasy .
如果我不采取行动实现我的梦想，它就会变成空想。
When I was little , I dreamed big .孩提时，我梦想成为伟人。
It’s a pity for me that I didn’t do anything to approach it .
我没有做任何事情去实现它，这是我人生中的一个遗憾。
I always think that when I grow up , I can take some actions .
我总是认为等我长大了在行动也不晚。
But when I grow up truly , I forget my dream and my ambition .
但是等我真的长大了，我却忘了我的梦想和抱负。
So I will not avoid the tasks of today and charge them to tomorrow .
我不会逃避今天的责任，而把它们推给明天。
For I know that tomorrow never comes .因为我知道明天永远不会到来。
Let me act now even though my actions may not bring success for it is better to act and fail than not be act and flounder .
让我立刻行动起来吧，即使这行动不能带来成功，但是哪怕行动导致了失败，也胜过坐以待毙。
我的梦想主题演讲英语5
What do I want to do when I’m older? Someone wants to be a doctor. Someone wants to be a basketball player because they are good at sport. Someone wants to be a writer and to make the writing. Someone wants to be a teacher because they like teaching children.
I like playing the piano and I good at it. So I want to become a piano player. Play the piano is very interesting. And you can learn something of music. Piano can make you like music. A lot of musician and singer are love playing piano.
I play the piano when I’m ten years old. Now I’m in grand five. I hope when I’m sixteen years old , I can become grand eight. I’ll be harder and harder to practise.
Become a piano play is a hard job. But I believe I can do it.
小学班主任发言稿我幸福因为我是班主任范文
我幸福，因为我是班主任
内蒙古赤峰市宁城县头道营子实验小学林慧清
内容摘要：班主任是班级集体的组织者和教育者，在学校教育
中具有举足轻重的作用。每天面对的都是繁琐的事情，面对的是一群
天真可爱的孩子们。因此，作为一名小学班主任，如何管理好班级，
如何与孩子们一同快乐的成长，是值得大家思考的问题。
关键词：率先垂范欣赏沟通热忱呵护
夜晚的星空因为有了星星才显得如此美丽，人间因为有了真情
才值得回忆，在当班主任的日子里，我和学生们每个人都好比一条直
线，但我们不是平行的，我们之间有且只有一个交点。在这个交点上
聚集了我们许许多多的动人的故事。
回首近二十年的班主任工作，感慨颇多。有甜有酸，有花有景，
有喜有乐。平凡的工作又显的如此不平凡。在班主任班级管理中，
我深深的体验到它的魅力。正是这份魅力，才使我倾心相爱我的班主
任工作。
在担任班主任的日子里，我曾和学生们坐在同一间教室里学习；
我曾和学生们一起劳动，体会劳动的开心；我曾和学生们打成一片，
用欢乐拥抱青春。更多的是静下心来和学生们用心交流和沟通。在学
习和其它活动中，赢了，我们共同欢呼，一起呐喊；输了，我们彼此
勉励，争取下次胜利。下面就谈谈自己班主任工作的几点体会。
一、为人师表，率先垂范，做学生的楷模
我们知道，为人师表是师德的重要部分，也是师爱的重要体现，
班主任为人师表，正人先正己。率先而行，学生就会不令而行。心悦
诚服。
学生的思想行为可塑性强，这就要求班主任加强自身修养。树立
良好形象。成为学生的楷模。用自己求实的心态，宽广的胸怀和开拓
进取的精神为学生做出表率。用美的人格去感染学生，引导学生，这
是一种具有积极意义的无声的爱。
在和学生打交道的日子里。他们已成了我生命中不可缺少的一部
分。我喜欢和孩子们在一起学习。休息的时候，我喜欢在教室里写点
什么。孩子们围着我，叽叽喳喳，问东问西，他们最喜欢欣赏我的教
案，周记，读书笔记。他们好奇的问我，老师，您的这些作业都是什
么时间做的？我笑着说：“晚上时间，双休日时间。”孩子们悟出了
什么，自言自语说：“哦，我们更应该完成作业了。”我总喜欢一进
教室就检查一下卫生，看看哪里有纸，哪里有土，如果有，我就轻轻
的弯下腰，把碎纸捡起来。把土收起来。孩子们看在眼里，记在心上。
时间长了，他们也这样做。孩子们养成了良好习惯。班级管理起来就
格外轻松了。干净舒适的环境伴我们度过了五年。其实这就是榜样的
力量。
二、多一点呵护，在关爱中欣赏花开
在我的班级，学生虽然很整齐，但是学生的个性差异却很大。智
力发展水平两极严重分化。面对这样的班级，要想整体提高学生的
素质是非常不容易的事情。单亲家庭的孩子很多，林娜、金学慧、赵
志新、王宁、王淑娜。这些孩子因家庭的原因，他们的性格都很孤僻，
不愿与学生交往，也不愿意参加各项活动。上课走神、下课一边坐。
学习成绩又不好。谁说老师不着急呢？于是，我把更多的时间用在他
们身上。下课与他们谈心，鼓励其他孩子多与他们接触，与他们一起
活动。放晚学时给他们补课，发现优点及时表扬他们。同时还经常与
家长取得联系。时间长了，他们在逐渐的改变着自己。变得开朗了。
也变得活泼了。他们喜欢老师，也喜欢同学了。一次赵志新在作业本
上写了这样一句话。“我真想告诉老师，你说我这么笨，作业这么慢，
将来我怎么报答妈妈呢？我也知道妈妈不容易。”精心的呵护，使孩
子们多了许多情感，许多理解。
热爱时能产生回声效应的，当我们把爱注入孩子心田时，他们的
爱也会从心底向我们缓缓流淌。当你发自内心的对学生付出一点爱，
学生将回报你一片爱的海洋。在教育的园地里，学生犹如可爱的花朵，
对学生的呵护，让我们欣赏到了许多花开的细节。他们芬芳、温馨，
这些不起眼的细节总是清晰的在头脑中保存着，因为它触动的不仅仅
是我的头脑，而是我的心灵。
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文章
来源教师范文吧
小学教研活动发言稿
一、前言
老师们，大家上午好！谈不上是讲座，因为多少年不教课了，对新的教材和新的课标也没有全面的了解和探讨，所以只能说是和大家一起的一个教研活动，和大家的一次交流，昨天上午我在校长会上安排了我镇下段课改工作，下午彦峰校长说想让我和东明老师给你校的老师们讲讲关于“生本课堂”的理论和操作，刚才东明老师给大家做了流程介绍和示范，我下面就上师范时学到的一些教育理论、今年上半年在十中看“餐桌式”课堂、这学期在逸夫小学看“生本课堂”以及近期看了10多节我镇老师们的实验课过程中，产生的一些感想与思考和大家交流。
必须指出的是，搞课改必须解放思想，放下包袱，勇于改革，不怕失败，同时不要把课改看的太神秘，看的高不可测，不要太紧张，太严肃。
二、关于“三步导学”
“餐桌式”生本课堂和“三步导学”模式并不矛盾，它是“三步导学”大框架下的一个具体化的模式，我们要做到三个紧密结合，即：1、“小组展示”与“激情导课”相结合；2、“餐桌式”与“民主导学”相结合；3、“练习卡”与“检测导结”相结合。
三、关于“餐桌式”学生座位摆放
要求学生座位要以小组（4——6人）把座位相对而放，摆成类似餐厅里所摆的一个个餐桌，有几个小组就是几套餐桌，学生凳子的放置可以是2种情况，教师统一组织全班学生活动时朝向黑板方向，小组讨论和学习时朝向“餐桌”中心。
这样摆放的意义是；1、体现“民主”意识，很好的贯彻“学生为主”原则；2、强化教师的“主导”意识，淡化“讲”的意识；3、便于小组学习、小组讨论；4、从心理学的角度讲，可以使学生感到课堂的快乐、愉悦、不难熬。
四、关于生本课堂的基本流程
（一）任务呈现
1、内容：结合课标、教材以及本节课的实际制定，要明确具体；
2、呈现方式：多媒体、小黑板、大纸卡等
3、注意：任务呈现出来后必须全体明确、全体强化，比如让全班同学大声读1-2次或个别同学读，目的是必须响亮的明确，切忌教师读、教师讲出来，而且一共有几个任务要全部明确，不要分段明确，如果允许的话，要一直呈现着，不要及早拿掉。在明确任务以后，教师要指导学生完成任务的方法，同时辅以激励的语言和措施（比如以小组开展完任务竞赛等）
（二）小组学习、小组讨论
1、分组：学习小组以4——6人组成一组为宜，划分时要注意男女生的搭配、好中差学生的搭配和小组长的选定，同时要给每个编号，一说X组X号师生都清楚是谁，便于增强小组意识，便捷于展示等环节中老师的调度，节省时间。
2、注意；a、小组学习是在小组长的带领下，学生自主学习，可以是自学教材、预读课文、写生字、等完成学习任务的过程------，在这个过程中，组长帮组员，先完成的帮助未完成的，要体现小组成员之间的合作意识。b、小组讨论要求是真正意义上的讨论，对围绕完成任务所产生的问题进行讨论，切忌走过场、走形式的假讨论，那样做耽误时间、无用害人。
（三）小组展示
首先要正确理解“展示”的含义，不要把它看的太高，一说“展示”就想到是多么水平高的表演，或者是多么复杂的动作和程序，其实，读课文是展示，写字、说出公式的推导、把做的练习题从实物投影上放出来------都是展示。
注意：
1、展示必须以小组为单位；
2、必须上讲台展示；
3、展示时开始的自我介绍和结束后的“谢谢”鞠躬敬礼等也是必须的；
4、展示时全组同学都要参与，有分工、有合作，不能成了个别优生或者小组长的独角戏；
5、展示完必须评价、激励。
以上为完成某一任务的一个流程轮回，如果完成任务二，可进行下一个轮回，最后做全课的总结、评价、激励。
五、结束语
前一段时间我镇教师的实验课，张洁心老师上了1节，基本成功，武晓芳老师上了2节，成功了，王宝凤老师上了3节成功了------，她们的成功一次次证明，课改并不是高不可攀的事，我看了他们的课后的评语经过整理都上了我的博客，其中谈到的优势部分点数多而注意部分点数少的即为成功的课例，反之，优势部分点数少而注意部分点数多的就是不成功的课例，优势点就是大家学习和借鉴的，注意点是大家在做课时应该克服的缺点，希望大家抽时间看看。
彦##校长雷厉风行和真抓实干的的工作作风以及极强的组织能力，在今年的2次大课间评比中显现出来，加上我们学校的李##副校长，教学业务能力强，还有从北田小学交流过来的李##老师、肖##老师，从城内窑上学校交流来的赵##老师都是教学经验丰富的骨干教师，你们学校校领导和大部分老师的博客也比较活跃，可以说我们具备师资力量，希望你们从今天做起，积极参与投身课改，因为这种上法对于复习课更有效，巩固效果更好，预祝巩村学校课改早日成功，谢谢大家！
文章来源教师范文吧
