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在用心写一篇发言稿时，大家有时候必须收集关于发言的材料，发言材料是为了保证发言的进行，关于发言的材料有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“我喜欢的语文课【荐】”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

开学的第一堂课是语文课，来了位臂夹厚厚的文件夹素鸡老师。西装革履，走路的风姿翩然，让同学们满怀期待，急于一探究竟。但毕竟是希望越大失望越大。之所以称之为素鸡，是由于他带着一副圈圈套圈圈的眼睛，那镜片厚到都无法透过同学们原本对老师相貌评价的犀利目光，将同学们对老师的一切遐想都被它拒之镜外。但是那高高鼻梁下长着一张名嘴，讲起话来滔滔不绝。但当他说起自己的学历来，让同学们都叹为观止，这不禁让同学们会把学历和他那副象征着渊博的眼睛，还有那三寸不烂之舌等同起来，那是因为在同学们看来，他总能自圆其说。突然间，东旭发现这些在老师身上的特点互相之间有着紧密的联系，而他的学识与他的长相是成正比的。用中国的一句古话说就是人不可貌相，海水不可斗量。

身处于这样一个新环境中，老师避免不了接到这样一个任务促进同学之间的相互了解。自然，第一堂语文课，东旭除了见了这个才学八斗的语文老师外，还要自我介绍。在全班自我介绍。

因为是第一天上课，所以还没有排座位，但也正因为如此，东旭成了第一个上台做自我介绍的人。面对新同学，东旭的心中是有些紧张，但更多的是一种羞涩。别无选择，我就当那个抛砖引玉的那个人吧，抱着这样的心态，东旭坚定的走向讲台，这也是他第一次当众面对新同学。不过，不知道是哪来的力量让东旭的头如压了几块转头一般，不由自主的低了下去。一股热流直奔脸颊，滚烫在身体蔓延，说了简简单单的几句我叫东旭，今天14岁，喜欢和大家交朋友，好似敷衍般地冲下台去。不过，在座的各位给东旭还是留有一丝余地的掌声响起了。

这个集体正式群雄集聚，东旭虽称不上是一块金银剔透的美玉，但也算是一块奇石。

有一个女孩令我们大家刮目相看。她体态娇小，个头适中，但却是伶牙俐齿。她给东旭的感觉就是天文地理没有她不通的，兵法佳作没有她不晓的，一句蓦然回首，那人却在灯火阑珊处将教室里本是沉寂的气氛打破，老师那紧锁的眉头也稍稍叹了口气。校花人人争着抢，当然，在这样一个新的集体中，人才济济，没有十八般真本事是不行的，否则就好像是班门弄斧。自从她上台以后，大家是越说越有劲，恨不得将自己的看家本领也拿出来展示展示。后面同学的每一根神经末梢都全面进入了战备状态。这不像是自我介绍，而更像是一场诗歌朗诵会，同学彼此间非要不出个高低来。在东旭看来，这样似乎是好的现象。如果有人问他为什么，东旭会用充满迷茫的眼神告诉他我不知道。从这一刻起，一股夹杂着羡慕、妒忌和竞争的火药味在教室里弥漫起来，当另一个的出现，道破了紧张，却让所有人多了一丝的担心。

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小学语文评课发言稿【荐】

小学语文评课发言稿大家好！我是跃升里小学的xxx。我今天做的这节课是一年级《看图写话》的期末复习。看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一，为了训练学生的语文综合运用能力，并且和中年级的语文写作相衔接，从低年级就要逐步开展一定的写话训练。因为这是一堂复习课，学生已经掌握了谁干什么的句式，这也是我们期末复习的重点，结合学生的已知，我设计了如下的教学步骤：

以连一连的形式帮助学生复习巩固谁干什么的句式。2以填一填的形式，让学生根据给出的提示把句子写具体，层层递进，提高难度，让有能力的学生尝试用什么时间谁在什么地方干什么的句式把句子说具体。一般学生掌握谁干什么的句式就达到了看图写话的基本要求。同时，我结合大纲的要求让学生初步学会使用句号和逗号。为每一位学生都创造了可发展的空间。3以写一写的形式，让学生进行看图写话的训练。因为这是一节复习课，所以让学生在说的基础上去写，然后去检查，教给他们看图写话的方法，也培养了学生逐步养成检查的习惯。由于这是复习课，每个环节我都让学生进行总结，在教师的指导下，复习巩固看图写话的方法。最后由学生自己小结的基础上，本着学有所得，学为所用的原则，帮助学生编了一个小儿歌，让学生在写作中正确、巧妙的运用。通过这次的做研究课，我的教学理念有了的转变，课堂实践能力得到了提高。下面我就结合刚才这节课，谈谈我的个人体会。我先谈谈我感觉几处成功的地方：

进入填一填的练习后，我利用提示语的方式让学生把句子补充完整，通过比较第一二句话，让学生知道用上在什么地方使句子更加具体了。再通过引导启发，由学生说出，句子的开头还可以加上什么时间就更加的具体了。因为学生掌握的时间只是局限在早上，中午等等，我给出了在语文课上，又引导学生自己来说。其中一个学生回答了数学课上，我及时通过引导让学生注意到图上小朋友看的是一本语文书，让学生进一步巩固要仔细观察的概念，同时让学生明确想象要合理。2最后，在观察、交流的基础上，让学生去试着写出一句话。我就仔细观察这个要点给出了一句话：早上，明明和小文在院子里下象棋。让学生自己来发现其中的错误，图上实际是两个小朋友在下围棋。进一步培养了学生观察的能力。3本着学有所得，学为所用的原则，我给学生设计了一个看图写话的小儿歌，强化了看图写话的方法，也变于学生的记忆和运用。在这节课上，我也出现了很多问题：

例如，刚才我提到的，在观察看语文书这个环节时，我应该在学生说出数学课上以后，当时就让学生再来说一说，然后让其他学生认真听，由他们自己去发现其中的错误，引导学生要仔细观察的同时，还要想象合理。2在观看课件的过程中，我发现自己多处都出现了那么的口头语。在今后的教学中，应该刻意的去发现，改正，使得自己的语言更加的简洁、精练。3评价学生的时候应该在充分给予肯定的基础上，对其他学生提出更高的要求。我评价仅仅是你真棒，你回答的真好等，没能说出好在什么地方，就显得评价的语言过于单调，缺乏新意。

我是第一次尝试这样的研究课，实践经验不够丰富，还有很多的不足之处，也希望在座的各位老师给我提出意见，帮助我进步。最后，在这里我还要感谢给予我大力帮助的简主任和xx老师。谢谢大家！

我的语文老师

从入学到现在，我认识了很多老师，而给我留下印象最深的还是我现在的语文老师易老师。易老师可风趣了。一次语文课上，易老师提了一个问题，点名让李丹同学回答，不知李丹是因为紧张还是回答不上来，竟站在那里一声不吭。这可急坏了坐在她后排的陈东乾了，不住地小声提示：书上第一自然段第一句易老师听见了，就装作奇怪的样子，望着同学们说：怎么回事？我们班上还有个男声李丹呀？我们一听，不禁哈哈大笑起来，陈东乾听了红着脸低下了头。在以后的课堂上，班上再也没有了地下工作者了。见风使舵可是易老师的拿手好戏。记得那次下午，易老师正在给我们讲课，忽然，外面刮起了大风，我们生来还没见过这么大的风呀！于是，异口同声地叫了起来：哇！好大的风呀！易老师见我们这么好奇，就停下课来，笑着说：没见过吧，老师也没见过呢，要不我们一起出去看看？同学们欢呼雀跃，挤出教室去看风。风去之后，我们又回到了教室，这时，易老师又发话了：同学们刚才都领略了风的威力，现在，我们动笔把它写出来如何？由于同学们身临其境，兴趣高涨，创出了一篇篇佳作，把易老师乐得合拢嘴了。关于易老师的新鲜事还有很多，你若想知道更多就亲自来看看吧！

作者三模

我年轻我歌唱【荐】

幼儿教师演讲稿：我年轻我歌唱

我年轻,我歌唱

当暮春映红了夕阳,

清纯的阳光吻落了满野的芬芳

背起希望的行囊,插上梦想的翅膀

我年轻,我要远航我年轻,我要歌唱

越过巍峨的山峦越过浩瀚的海洋

越过广袤的原野越过无垠的沙漠

寻找危崖上的一株灵芝

寻找海洋上的一个宝岛

寻找原野上的一条坦途

寻找沙漠上的一片绿洲

我年轻,我要远航我年轻我要歌唱

作为小草

就应将那一点绿意整个的融入春天的合唱

作为雪花

就应将那一份圣洁给世间留下永恒的记忆

作为秋叶就应将那悲壮的一瞬为成熟的秋之画卷抹上慨然一笔

作为我们--新世纪的青年人

就应将满腔的热情融入到工作中去

为实现自己的理想努力奋斗!

小草散见于花卉一旁扶持出一种绚烂

云絮点缀在蓝天映衬出一道彩虹

雄鹰展翅在高空抒写出一种壮阔

而我---作为一名普通的幼儿教师

所能做的就是在这片纯净的土地上辛勤耕耘

用自己的智慧开启孩子的心灵

用自己的温暖孩子的脸旁

用自己的歌声滋润孩子的心田

把心中的爱全部播洒在孩子心中

在这里,我的眼睛是辽阔澄碧的天空

孩子是一片片云朵欢快地栖息在我那温柔的天空

我的肩膀铸起避风的港湾

孩子是小纸船上的白矾,在我平静的怀里轻轻荡漾

和孩子在一起心灵总是那样清澈透明宁静安详

和孩子在一起生活总是那样多姿多彩洒满阳光

每当看到孩子那灿烂的笑脸那纯净的眼神

心里总有一股温暖在涌动

那是一天充实的工作带来的欣慰与满足

鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野

花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂

我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子

拥有年轻亮丽的青春

拥有热情奔放的活力,

拥有执着追求的梦想

我年轻我要远航我年轻我要歌唱

让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光

让我们伸出双手去承接晶莹的雨露

让我们和着青春的旋律

挥动青春的翅膀放声歌唱

唱出心中的梦想与渴望

唱出青春的色彩与阳光

唱出生命的新篇章

我的演讲稿我身边的活雷锋【荐】

我的演讲稿《我身边的活雷锋》（一）

大家好！

我本次演讲的题目为：《我身边的活雷锋》。

为什么说雷锋身显细微处？瞧，妹妹把易拉罐扔进垃圾箱，这不是“环保”的雷锋吗？妈妈给年迈的老人让座，这不是“爱老”的雷锋吗？医生免费为贫困的病人诊疗，这不是“无私”的雷锋吗？干部慰问孤寡老人，这不是“体恤”的雷锋吗？细微处的雷锋其实无处不在，我心中就有个“雷锋模范”。

他就是我的爷爷。爷爷今年六十岁了，可身子骨却很硬朗。他说：“我没‘好人’厉顺良这样的能耐，干不起投资，赞助。但我却可以学习雷锋，力所能及干点事也同样为人民服务！”尽管家里软硬皆施劝他别逞能，可他一意孤行，真的学起了雷锋。一有空就给小区的花草树木浇水，无偿地给周围的邻居修电器，还经常给对门的王爷爷打开水。每件事他都做得一丝不苟，而且干劲十足。记得有个星期天，爷爷的举动真的深深折服了我。那天他对奶奶说要点钱买东西，奶奶问他买什么，爷爷支支吾吾地说买香烟抽抽。我听见后内心充满了好奇：爷爷不是早就戒烟了吗？什么时候又抽上了？而且我刚刚还看见爷爷从口袋里放入几百块钱，怎么还向奶奶要呢？我决定跟着爷爷，看看他要干什么。我跟着他来到小区拐角一个修车铺前，看见他对一个瘦瘦的男子说：“小王啊，这是上次欠你的装运费。”“可是何大哥，你已经给我工钱了，还多给了一百块呢。”那名男子疑惑地说。爷爷叹了口气，说：“小王呀，我知道你们过得挺不容易的，为了给孩子治病，你们每天只能吃咸干菜。这钱是我的一点心意，给家人改善一下伙食吧！”看着眼前的情景，我突然百感交集。有感动，因为我的眼眶湿润了；有自豪，为我伟大的爷爷自豪；有温暖，觉得爷爷给寒冷中的人送上了一个暖暖的热水袋；有内疚，为自己的跟踪行为而羞愧……那一刻，虽然很短很短，但对我的影响却很大很大。

“学习雷锋好榜样。忠于革命忠于党。”这斗志激仰的歌声被老百姓声声传唱；“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这脍炙人口的话语时常挂在莘莘学子的嘴边；“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋日记中铿锵有力的话语震撼并激励着我们。作为少先队员的我们，更应该发扬雷锋精神，为生活增添一抹温暖的色彩；为人民奉上一颗火热的心。把我们伟大的祖国，装扮得更加可爱，更加美好！

同时我也相信大家在学雷锋的过程中一定能收获不一样幸福和满足！

我的演讲到此结束，谢谢！

我的演讲稿《我身边的活雷锋》（二）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家，下午好！

今年3月5日是毛主席题词“向雷锋同志学习”五十周年纪念日，我作为一年级一班的代表讲雷锋的故事，我感到非常荣幸。

虽然我没有见过雷锋，但是他的精神却活在我的心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票；帮一位老奶奶找儿子；把自己省吃俭用的钱寄给灾区；帮同班的战士洗衣服.......总之，他的事迹让我感动。雷锋叔叔的钉子精神，以及助人为乐的好品质从小就在我的心中扎下了根。

记得有一次我在公共汽车上遇见了一位肚子里有宝宝的阿姨，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“谁能给这位大嫂让个座？”可喊了半天也没有一个人愿意让座。就在这时，我想起了雷锋叔叔那种为助人为乐的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐我这里吧。”阿姨说：“谢谢你，小朋友！”“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都向我投来赞许的目光，我不好意思地低下了头，但是心里却比吃了蜜还要甜。

在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的家务。在学校里我也积极参加大扫除。我认为雷锋精神不能丢，需要我们继续发扬下去，传承下去。我想：如果世界到处充满爱，那我们的生活会更和谐，更美好！我下定决心要向雷锋叔叔学习，从我做起，争做一名合格、优秀的少先队员！

我的故事讲完了，谢谢大家。

我的孩子们【荐】

幼儿教师演讲稿：我的孩子们

我喜欢称他们为孩子们，我觉得这样亲切。

我有好多好多孩子，每一个都有不同的气质，每一个都有各自的特色，每一个都是鲜活灵动的精灵，让我不由得喜欢他们，在任何时候。虽然他们也会淘气、会犯错误，会让我生气。

还记得只有两岁多的他们，第一次来幼儿园时，有的不肯离开妈妈的怀抱；有的抱着书包不肯离手；有的大哭大闹的要打老师。看着满脸鼻涕眼泪的他们，我真的感到束手无策，不知道有什么办法才能让他们止住哭声。后来记起一位年长的教师的话：别看他们是孩子，其实他们什么都懂，你爱他们，他们自然会爱你。爱他们，其实并不难。哭的时候，抱抱他们；尿湿裤子，对他们说：没关系，老师给换。空闲的时候蹲下来，亲亲他们，告诉他们老师喜欢他们。慢慢的，我发现他们接受了我，即使早上哭着来幼儿园，一发现我，也会哭着投入我的怀抱。当我蹲着喂他们饭时，会发现有一双稚嫩的小手，为我搬来小椅子。当我跪着为他们提裤子时，他们会给我一个天线抱抱式的拥抱。用他们的表情、行动告诉我，他们也爱我。

许多人喜欢聪明、伶俐的孩子。而我更愿意去接触人们眼中的笨孩子。因为他的眼睛不仅亮，心里会更亮。你爱他，他会加倍的回报你。记得刚刚来幼儿园，他的眼睛里没有你。你和他说话，他会置若罔闻。过了几天，你再和他说话时，他会用眼睛告诉你是或不是；再过几天，他有什么需要，会拉着你的手，偶尔还会蹦出几个字让你猜；慢慢的，他会将一些事情告诉你。哪怕在别人看来是微不足道的。我也会为它的一丝进步而高兴。这也是真心的。

有时候孩子在我唾沫横飞叙述完各项规则后立马给了我当头一棒，允诺只是在他们的口上，在脑和手足分神时他们一样会做出言不由衷的事来。很是气急时，狠狠憋着气，看着孩子知错似的立在面前，不知道该说什么样的话才能奏效。

有时候拖了疲惫的身体去教室，迎面却是孩子们亲切爽朗的可爱笑脸。每张笑脸都是甜美的，如同他们的心灵。这时再想起哪个孩子曾经有过的错，都觉得很模糊了。

最爱给女孩子们梳头，他们也喜欢我给他们梳头，看着常常变换的式样，那些短头发的孩子也会吵着要梳，哪怕只是在头顶上揪一个短短的哪咤头。那些男孩子们，看着女孩子兴高采烈的样子，只有羡慕了。

每次看着他们远远的向我招手，呼喊我时。我觉着有股很滑溜的东西正悄悄潜伏进我的周身，让我浑身畅然了起来。

我爱孩子们。从他们身上得到的乐趣和感动，和教育文字里所有油墨比起来，实在不是语言所能说出的。我只能说，我爱孩子，更多的是行动上，我觉得这样的爱比较具体。

我最喜欢的一个人优秀发言材料精选

老师们、朋友们：

一提起这个题目，大家自然会想道：最喜欢的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。对于我们这些年轻的小伙子来说，肯定就是自己的女朋友罗！不错。但我最喜欢的人不是我的女朋友。因为我现在还没有女朋友。不过我最喜欢的人今天就在现场，而且大家都很熟悉。他就是现在正在演讲的人，名叫。

，这个并不惊人的名字。我这个人也并不是什么了不起的人物。我跟平常人一样，有着平凡的经历，平凡的思想；有着平常人所具有的酸甜苦辣；有着平常人所具有的七情六欲。既然如此平常，有什么好喜欢的？

我喜欢自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的选择。1987年高考填志愿时。我慎重地写下了。许多好心的朋友都奉劝我不要填报这所学校，但我没有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成绩不是十分理想；二者我是大山的儿子，家庭条件不够富裕。但最重要的还是我尊重自己的选择。两年来我深深体会到作为教师，生活是辛苦的。但是正是在这个艰苦中，我真正领悟到自己存在的价值。就是这点，便可证明自己当初的选择是正确的！

我喜欢自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是个矮个子。如果把一米六五的人比作二等残废的话，那我就是地地道道的三等残废了。爱情的视线远远地穿过了我的头顶。正如子弹射不中拿破仑一样，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也会在一个美丽的黄昏中迎来一位漂亮的姑娘。不知为什么，生活中有好多美好的东西往往放得很高很高，矮个子们可望而不可即。但是我想：矮个子们可以站在凳子上。一张不够，两张，两张不够，三张最终他们一定会得到自己想要的一切！

我喜欢自己的自爱。我爱惜自己的身体。有时想睡，就去睡个够；想玩就去玩个痛快。很好地休息是为了很好地工作。我爱惜自己的名誉。因此凡是会损害名誉的事，我坚决不干；凡是会赢得名誉的事，我却都想试试。正如这次参加演讲一样。虽然我没有演讲家那种潇洒的风度，但我还是勇敢地走上了演讲台。因为这将会使我赢得荣誉。至少回去之后，有些朋友会说：讲的还可以；也有些朋友会说讲的不怎么样。说可以的是对我的一种鼓励，说不怎么样的对我也是一种鞭策。我会重新去认识自己、塑造自己。

老师们、朋友们：干我们这一行的可谓苦矣；干我们这一行的年轻人找对象可谓难矣！因为许多漂亮的姑娘看不上我们。她们看不上的原因是说我们穷。但是我还是喜欢我自己。我就喜欢自己穷。事情往往这样：你认为贫穷的人，他不一定贫穷；你认为富有的人，他却不一家富有。这里就包含着深刻的哲理。

老师们、朋友们：如果有人问我：你最喜欢谁？我会毫不犹豫地回答：我最喜欢我自己！我喜欢自己的自尊、自信、自爱。一个人只有自己先爱自己才会去爱别人，才会去爱我们的党、我们的祖国、我们的社会主义。一个人如果自己都不爱自己，那么世界上就没什么可爱可言！

谢谢大家！

我身边的好老师【荐】

我向老师发条节日祝福短信；老师对我影响最深的一句话；老师让我记忆最深的一件事；我最想对老师说的一句话我和我的老师；我身边的好老师。我身边的好老师小学生作文详见正文

我身边的好老师

如果说妈妈是我们步入人生的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！从小到大，教育过我的老师有好几位，他们各有各的教学风格，不管我们相处的时间如何，他们都以润物细无声的方式在我心底留下了痕迹。其中就有这样三位好老师让我永生难忘！

真心启迪智慧，点化生命。正如您的名字一样美丽，您用真心之花点缀了单调的黑板，您用真心之花赋予了数字以生命。花老师您知道吗，上您的课，我们真的很开心。我们喜欢听您有条不紊的讲解数学难题，喜欢看您在黑板前书写的背影。您用真心教育着我们每个人，让我们对数学充满兴趣。在课堂上，您不仅是一位老师，有时更像一个学生，您总是用心倾听每一个学生的发言。有一次，您和我们产生了意见分歧，您执拗的和我们争论，脸上尽是孩子般的稚气。当您恍然大悟自己的失误时，您看着座位上沾沾自喜的我们笑了笑，回了句，看来我真的老了。或许岁月能够夺走您的青春年华，但它夺不走您的智慧和那颗对学生的真心，您的人格魅力将永远绽放光芒！

严厉塑造正气，完美人格。从七年级第一次见面起，您就将我领进了一个充满原则的世界。从与您对视的那一刻起，我就意识到要时刻与正气相伴。从您的目光中，我读懂了没有规矩难成方圆，您的一言一行都在警示我要端正自己。何老师，这就是您----一位严于律己，让每个学生都由衷敬佩的好老师。记得有一次您找我谈话，我当时内心十分忐忑，或许是英语成绩不理想的缘故。您一脸严肃的注视着我，我不敢抬头。本以为会被您劈头盖脸的指责一番，岂知，您非但没有骂我反而给予了我莫大的鼓励与信心。您告诉我要坚持自我，不要轻易言败。我真的很惭愧，辜负了您对我的期望。何老师，谢谢您的鼓励，是您将严厉转化成了一种无声的关爱，是您让原则世界变得丰富多彩。能成为您的学生是我的幸运，您用严厉诠释了另一种爱，塑造了我的正气，完美了我的人格。

我向老师发条节日祝福短信；老师对我影响最深的一句话；老师让我记忆最深的一件事；我最想对老师说的一句话我和我的老师；我身边的好老师。我身边的好老师

负责树立航标，指引方向。挺拔的身躯肩负着许多学生探求文学的梦想，深邃的目光充满了对每一个学生的期望。讲台是你挥洒汗水的战场，您用粉笔谱写了新的篇章。臧老师，谢谢您总是包容着我们的任性，谢谢您总是默默地奉献，谢谢您没有放弃我们中的任何一个。您的幽默风趣让原本枯燥的课堂变得生机勃勃，原本象征严厉的教鞭，却成了您与学生互动的道具，或许这就是您的教学风格吧，在轻松的氛围中接受知识。我们对您那没完没了的唠叨早已产生了免疫，尽管有时我们很不耐烦，您依然一遍又一遍的强调着。臧老师，这就是您，一个千方百计都要对学生负责的好老师。

老师，多么出色的灵魂工程师，为一个又一个灵魂插上了理想的翅膀；老师，多么伟大的人格设计者，将一个又一个人格塑造成型。或许，我们不能永远相伴，但你们的影响将是我前进的不竭动力！

我身边的好老师由九象整理编辑；高三三模

戎装在身，我的梦【荐】

戎装在身，是我的美梦，我的常做常新的美梦。

戎装在身，这梦想应该与古人建功立业的抱负有关。

时常想起汉朝的那个书生。他厌倦了笔墨纸砚间的劳顿与繁琐，感叹他的一生竟会消耗于如此无聊的生活。终于，他一转身，离开了原来的家园，投笔从戎。他选择了戎马倥偬，大漠风尘;他选择了为国效力，建功立业。他作出的是无悔的选择，他为汉朝建立了赫赫功勋。戎装在身，杨炯不也同样表达过对它的渴望，宁为百夫长，胜作一书生;李白不也曾用冲天的豪气表达自己的梦想，但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙;李贺更是大发感慨，请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。戎装在身，古人的梦想，今人的渴望，谁心中没有宏图万里，壮志凌云，八千里路云和月!戎装在身，便为梦想插上了神奇的翅膀!战火纷飞的年代，一身戎装，不仅仅是满足了自己的渴望，更为祖国为民族贡献了自己的力量，即使是鲜血，甚至是生命!陆游终其一生孜孜追求的不就是报效国家，慷慨赴难吗?在他眼中，战死沙场，马革裹尸，远胜过僵卧孤村，身老沧州的平淡生活。我们适逢盛世，早已远离了战火，但战争不会因为我们的善良愿望而永久远离，只要祖国需要，我们就应该义不容辞的穿上戎装，向梦想进发!

戎装在身，这梦想应该与那些英雄有关，与他们伟大而平凡的业绩有关。

历史一页页翻过，多少往事已流逝在记忆的长河。但是，张思德、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋、苏宁、李向群、杨业功一个个英雄的名字，却如璀璨星辰，闪烁于我军80年光辉的奋斗历程，让我们的目光久久为之仰望，让我们的激情更加为之昂奋。

一个激情澎湃的时代，必然是英雄辈出的时代;一支勇往直前的军队，必然是英雄云集的军队。今天，一次次聆听这些英雄的铿锵足音，我们会发现他们坚定的信仰，非凡的勇气，以及敢于克服一切困难、战胜一切敌人的大无畏气概，早已流入我们的血脉，成为我们共同的精神财富。

而一身戎装，也早已成为英雄的代名词。对英雄的赞美，对英雄的向往，也化做我们对那身橄榄绿的渴望。我们要像雷锋那样，让有限与无限的对立，在用生命为人民服务中统一;把自己的幸福建立在为别人谋幸福上，以积极的精神超越，获得人生的幸福和幸福的人生。我们要像张思德那样为人民服务，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不计得失，虽没有仰天长啸，壮怀激烈的豪迈之情，也没有惊天地，泣鬼神的悲壮之举，却同样让生命重于泰山，用生命铸就辉煌。我们要像抗洪勇士李向群那样，不惧怕滔滔洪水，为了人民选择责任和使命，同时也选择了奉献和牺牲，把入党申请写在惊涛骇浪之上，把战士的坚韧和忠诚写在巍巍长江大堤之上，用生命把挚爱和忠诚演绎到极限，这就是中华民族的脊梁!

戎装在身，无论他平凡还是伟大，都必须懂得为自己的国家、民族担当责任和义务，只有为祖国为人民奋斗牺牲的人，才永远值得敬仰和缅怀!

戎装在身，这梦想也许和它单纯而丰富的颜色有关。

看惯了戎装在身的英武与豪迈，即使是五彩缤纷的颜色迷朦了我的眼睛却始没有迷糊那耀眼的国防绿。总觉得陆军的军装是天之高原最坚贞的万年冰峰，总觉得空军的军装是蓝天中最深沉的一抹晨缕，总觉得的海军的军装是波涛汹涌大海中最矫健的浪花，总觉得武警的军装是橄榄树下最温和的一米阳光。多美丽的戎装，即使不够时髦不够耀眼不够引人注目，甚至单调甚至繁重甚至平凡的简单至极，可是这身戎装却让那些曾经穿过他的人，让那些现在还在穿着它的人，甚至是像我这样从未穿过它的人向往崇敬。

有的人这辈子就注定要戎装在身的，也许他已经离开，也许他还在驻守，也许他开始憧憬可是这颗心却始终跳动着军旅的旋律。我知道他们的肩章是太阳炮制的颜色，温暖的照耀着万里山河下这群绿林中的兵;我知道他们的帽徽是月华的精彩，恒久的照耀着塞北江南这锦绣江山;我还知道他们的领章是英雄鲜血的墓志铭，即使无言却永远鲜艳;我更知道他们肩上的银星是无数军人魂魄的精华，永远朝着太阳的方向散发光华.

戎装在身，这梦想或者与年龄无关。

即使此时戎装已是你久远青春岁月中燃烧过的激情，也许此刻你仍然身处在火热的军中岁月中，甚至于你一直在远远的彼岸渴望着戎装在身那一刻的到来，可是在我们每个人的心里始终对这绿色的世界有着一份深深的眷恋与崇敬。但是，对戎装的那份渴求与眷恋，不会因年龄的增长而减弱，不会因岁月的流逝而消退。无论是懵懂少年或是青春年华甚或是烈士暮年，戎装之梦都会在我们的心里刻下深重的一笔。已然实现或者永存梦中，都是人生中至为亮丽的图景。

戎装在身，是我的美梦，我的常做常新的美梦。