高中日记(范文11篇)。

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高中日记(篇1)

今天是周末，老师带我们在公园“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太闷了，令人窒息，到了公园，才发现大自然竟是那么美！啊！绿色的山，青色的水，五彩的花坛！我们在大自然的怀抱中尽情地笑呀，喊呀，压抑已久的沉闷心情被自然的清新与纯净一扫而光！

我静静地躺在草地上，仰视头上的蓝天、白云，环视身旁的树木、花草。啊，蓝蓝的天，白白的云，却不“拘泥于一格”，各有各的形状，各有各的姿态，将天空装点得碧蓝如画！树木高低疏密，参差不齐，但却错落有致，给人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美处，使大自然美得非凡！我豁然开朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特点，哪里有必要来什么“统一”、“标准”呢！只要能尽力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！对比自己以前的想法，真真的幼稚！

我想着想着，在自然妈妈的怀抱中，闭上了眼睛……

高中日记(篇2)

寒假里的一天，阳光明媚，晴空万里，虽然风不大，但仍然充满寒意，不过这已经是冬天里最好的天气。在这个好天气里，出门游玩是一个不错的选择。我便和爷爷奶奶去丹枫广场。

我玩得正高兴，无意间问一句：“爷爷奶奶，你们小时候都玩什么游戏呀？”没想到我的一句话，勾起他们的回忆，奶奶想一会儿，告诉我：“我们小时候最喜欢玩写‘格’字游戏。”就是找几块石头，每人在地上画一个方格，然后拿起石头向远处扔，看看谁扔的远，扔的远的那个人在方格里写‘格’字的一笔，写完后再扔，谁先写完‘格’字谁赢。于是，我和爷爷奶奶试一局，这一局爷爷赢。别看爷爷虽然老，但身子骨非常硬朗。我们玩一局又一居，仍然意犹未尽，爷爷奶奶仿佛又回到他们的童年。

爷爷说：“以前虽然没有电脑，但我们依然很快乐。再教你一个游戏吧，名字叫做拖鞋搭小屋。”我高兴的使劲点点头。

就是几个小伙伴每人拿出一只鞋，鞋尖对鞋尖，像三角宝塔一样支起来。然后每人都拿着另一只鞋背对着掷向宝塔，谁掷倒得鞋多谁赢。在外面没法玩儿，一回到家里我就迫不及待地找出几双拖鞋，“三角塔”搭成。我是第一个，可是用劲太大，没打着。经过一次又一次的尝试，我掌握技巧：首先要确定好大概位置，然后再适当用力，根据感觉掷向“三角塔”。我们玩得非常开心，家里传出爽朗的笑声……

这让我想起我们现在很多同学迷恋于网络游戏，甚至学会撒谎就为骗父母的钱。不仅浪费金钱，也耽误学业。而以前的游戏既丰富课余生活，增进和伙伴之间的友谊，又不影响学习，何乐而不为呢？

高中日记(篇3)

周五，骆老师给我们玩了一个游戏，名叫“团结超越梦想”。

我们先开始玩时，非常慢，估计要一分钟才能做完这个游戏。慢慢的，我们的速度越来越快，几乎已经可以达到几十秒了。“第四组！”“耶！”我们气势汹汹地回答道，“准备！开始！”“一，一，团。一二，一二，团结。一二三，一二三，团结超……团结超越梦想！耶！”最终，我们小队获得了第一名，这让我悟出了一个道理：团结就是力量！

我们的国庆检阅岂不也是这样？

记得在国庆节之前，学校组织了国庆检阅活动，每个班都展现出自己的风采。轮到我们了，我们抬着头，挺着胸，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐走向主席台，“第一项内容，稍息，立正。稍息！……立正！”“第二个内容……”总算结束了，接下来的挑战就是做广播操了。随着音乐声，我们做起了广播操，那个整齐，简直就像是一个人在做！

虽然最终没能拿到第一名，但是我们收获了一句话——团结就是力量！

高中日记(篇4)

今年清明节，我回老家扫墓，当我们回到村口时，一眼望见宽阔的田野上，到处是干涸的景象，我觉得很奇怪：清明节不正是播种插秧时候，为什么田里如此干涸，没有一点儿水呢?妈妈告诉我说：“造成今天没有水种田，是人们以前不懂得珍惜资源造成的，这是大自然对我们人类的惩罚!”

听了妈妈的话，我还是似懂非懂，不太理解，读了《珍惜资源崇尚节约》这本书后，我才知道，原来这是水资源向我们发出的警报!目前我国的水资源非常短缺，西部地区严重缺水，一些山区连人畜饮用水都发生困难，更不用说是没水种田了。而我平时只知道，一打开水龙头，水就“就哗哗”地流出来，总以为水是流不尽的，也用不完的，所以平时根本不注意节约用水，经常跟伙伴们不是泼水玩就是拿水枪射水玩;有时开水龙头来洗手、洗脸的时候，常忘了关水龙头，让自来水白白浪费了。每次妈妈批评我，我还理直气壮地说：“不就是一点儿水吗?有什么了不起的。”现在想来，我所浪费的水不知道能让缺水地区的人喝上多少天呢!想到这，我的脸都红了。我决定，从今天起决不再浪费一滴水了。其实，我们每个人都知道水是地球万物的生命之源，是人类赖以生存和发展的基本条件，那么在我们这个缺水国中，说更应该爱水、节水。但奇怪的是像我这样浪费水的现象却处处可见。也许就像富兰克林曾说过的那样：“只要水井不干，我们就不会了解水的价值。”我们决不能等到水井干涸的那一天才想到去爱水、节水，决不能做临渴掘井的事。试想一下，假如我们每人每月少用一吨水，那么13亿人口所节省的水无疑说是一个天文数字，而这是我们完全有能力做到的，只不过是我们是否愿意去做，是否主动去做罢了。因此，我们要养成良好的用水习惯，从我做起，从日常生活做起，从身边小事做起。例如，洗脸水可以用来洗脚，然后冲厕所;淘米水、煮过面条的水，可以用来洗碗筷，这样去油又节水;养鱼的水可以用来浇花能促进花木生长，人走水关等，而这些都是举手之劳，只要养成习惯。为了不让“人最后一滴水是将是我们自己的眼泪”的预言成为现实。

让我们从现在开始，提倡节约用水，制止浪费水的行为，做一个爱护水的小能手。

高中日记(篇5)

班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度，它对于优化班风，促进学生全面发展具有重要作用。在新的社会条件下，独生子女集团的特殊性和社会不良风气的侵袭，使学生集体意识缺乏，自我约束能力下降。因此，在高中生相对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。而在这其中，小小的一份班务日记加上适当的辅助手段就能起到积极的作用。

为了检验在高中班级建立班务日记的有效性，探索其积极意义，两年来笔者在所任的高中班级建立了班务日记制度，并相应配套实行了班干部轮岗制、德育量化考核制，调动学生积极性，发挥学生自主性来管理班级，取得了一定效果。下面就对建立班务日记制度的价值思考及探索结果作简要阐述。

一、建立班务日记制度的价值思考

卢梭说过：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训。”①让学生真正自主地处理班级日常事务，在其过程中吸取教训，积累经验，培养能力，从道德品质和能力培养角度出发，对高中生的成长是具有重要意义的，这也是符合新时期优秀人才培养事业对高中教育提出的要求的。在这一点上，班务日记应当是具有积极作用的。

1、有利于培养学生管理能力，促进全面发展。学生到学校里来绝不是仅仅需要学习aoe、ABC、xyz，我们还必须培养学生的各方面能力，促进学生全面发展。传统观点认为班干部是班主任的帮手、“配角”，导致班干部工作主动性与创造性的缺乏；从现代观点来看，班干部应是班级管理的主角，具有较强的单独行为能力的高中班干部尤其如此，班主任要当好导演，引导方向，梳理矛盾，让班干部有机会表现自我。心理学认为“实践活动在人的能力发展上起着决定性的作用”。②所以利用班务日记能使班干部有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会，从而培养其发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力，进而提高其管理能力，从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。

2、有利于促进班级风气的优化。“班级是学生社会化机构，学生在班级里学习和内化社会规范，懂得做人之道，通过他人的评价和自己与班级其他成员的比照，学会认识自我和评价自我。”③因此在中学生道德品质形成和发展过程中，提高学生道德实践能力、道德认识能力和道德评价能力（即提高自律意识和自省能力），必须依靠集体的力量。班务日记制度的建立有助于使学生的集体荣誉感具体化，并强化班级内部舆论作用，从而有助于建立一个积极向上的成员个性优良的真正意义上的班集体。而在这样一个班集体中，教学与管理的作用才能互相促进，学生才能更好地懂得“做人之道”，遵守社会规范，并有效地提高学习成绩。

3、有利于减轻班主任工作负担。一般看法是班主任工作应以“勤”字当头，但实际上单凭一个“勤”字并不能高效地解决一切问题。正如李同志在1985年教师节致全国教师的信中所说的：“教师的劳动，是一种科学的也是艺术的创造。”班务日记制度能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理，从而充分尊重学生并解放自身。运用班务日记制度能贯彻“人尽其才，物尽其用”的原则，使学生“人人有事干，事事有人干”，从而充分挖掘班级人力资源，使全部学生以积极的态度自觉自主地投入到班级管理中去；使班主任节省了时间，能够以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外，有了班务日记，班主任能在短时间内掌握学生动态，了解班级情况，从而为及时处理班级事务及突发事件赢得主动，在最大程度上防止重大事故的发生。

4、有利于对学生的操行评定，形成班级多渠道公开管理。操行评定是对学生在一个学期内的学习、劳动、思想品德等方面的小结和评价，可以帮助学生了解自己在各方面的成绩和进步，认识优缺点，将客观评价和主观上的认识结合起来，提高自觉性，促进进步。但是缺乏具体依据的操行评定如果失去权威性，会给学生造成不认同的心理，将不但破坏操行评定的积极作用，甚至会产生反作用。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”只要依据班级实际制定相应的德育量化考核方案来配合班务日记制度的实施，操作评定便有了具体的重要依据。形成一个合理的德育评价机制之后，能有效地在班级中创建“民主与法制”的气氛，使班级管理真正民主化，在维护操行评定的权威性的同时提高班级成员的积极性和主人翁意识。此外，班务日记的公开还能形成管理公开化的模式，形成班主任、任课老师、班干部、学生多渠道的互相管理，互相监督，从而有效地提高管理效率。

二、建立班务日记制度的探索

基于以上建立班务日记制度的价值思考，笔者近两年将这一制度作为高中生德育的一个重要方法进行了试行和探索。主要是依据学生提议和讨论结果结合本校班级考核制度设计班务日记格式，以求规范地明确集体和个人的任务。（班务日记格式见附二）然后依据班务日记将班级管理分为出勤纪律、学生作业、行规仪表、劳动卫生、突发情况等五方面，落实到人。其次是配以德育量化考核制度和班干部轮岗制。经过两年时间摸索，笔者总结了以下在高中班级管理中运用班务日记制度的几点原则。

1、全面性原则。即全班每名学生均应有机会参与管理班级一切日常事务。首先是每位学生都有机会当班干部，即班干部轮岗制。具体地说是班长由“海选”（学生提名，学生选举）产生，并组阁班委；两个月轮岗一次再行选举，班委不设“常委”，所有班干部连任不得超过两届。其次是每位干部对应定点包干若干管理工作，及时记录并自主处理不正常情况，严重的情况及班委无法处理的情况则上报给班主任处理。全面性原则的贯彻不但能使班级一切日常事务及突发事件能得到及时处理，并且充分营造民主管理气氛，还使每个学生得到真正的锻炼机会。

2、经常性原则。即班主任经常观察班务日记。（一般情况下用早自修及课前时间即可）一来可以掌握班级学生动态，及时调整班级管理工作方针，以求良好效果；二来可以掌握班干部工作情况，能对班干部工作作出及时正确的评价；三来可以发现日记的不合理之处，并根据学生讨论及时调整日记内容。经常性原则的贯彻能使班级平稳发展，避免不良事件的发生。

3、规范性原则。即班务日记的记录要规范，不走过场。一者，班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训，强调记录的规范，并研究班级动态；二者，班主任应及时以集体和个别相结合的方式指导工作，促使班级和日记制度向预定的轨道发展。规范性原则的贯彻，能使班级和日记制度始终处于良好的运行状态，从而保证班务日记制度实施的效果，不流于形式。

4、考核性原则。即将班务日记和学生德育量化考核、班干部考评结合起来。一是与德育量化考核方案的配合，定期（最好是以周为单位时间）进行量化评分，并公布考核结果，借助舆论以建立激励机制，鞭策学生培养更好的自律意识和自省能力。二是进行阶段工作总结（以一个月或两个月为单位时间），结合学校的班级考核结果和班级民主生活会考核班干部工作，“论功行赏”，以激励学生参与管理的积极性。考核性原则的贯彻，最终目标在于教育学生懂得自觉纪律在集体生活中的重要意义，做到能正确处理个人与集体的辩证关系，能严于律己，宽于待人，互相尊重与谅解，形成正确的道德价值观。

5、公开性原则。即班务日记定点放置，供师生共同检查监督。一般来说以放置于讲台桌为宜，一方面任课老师也可以及时观察，掌握动态，参与管理，有利于教师之间交换意见，共同管好班级；另一方面有利于班干部及学生通过班务日记互相监督和自律自省。公开性原则的贯彻，其目的在于使班级管理透明化，并使更多的人参与班级的民主管理，促进班集体向良好的运行轨道健康发展。

6、针对性原则。即班主任要根据班务日记所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理，绝不拖拉或遥而不控，置之不理。班主任应根据实际情况采用多种方式如谈心、家访、电话联系等，不放过一切机会，不遗留一个漏洞地做好工作。针对性原则的贯彻，目的在于提高学生对班务日记的信赖程度，使班务日记能最大限度发挥其应有作用。

三、班务日记制度的实施效果

苏霍姆林斯基说过：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的财富。”④班务日记制度正是有效地使学生在亲自参与班级管理过程中获得和体验道德准则的一项制度，它有助于学生克服不良倾向，培养全面素质尤其是管理能力和自律意识。经过两年的有目的、有计划的班务日记制度建设，现笔者所任班级学生理性思维能力增强，大都具有反思精神；班级凝聚力强，师生人际关系融洽，班风、学风良好，尤其是连续两年在学校班级星级考评中提前一个月达到“三星”标准，名列全校之首。无疑，班务日记制度的积极有效作用已使笔者所任班级发展成为一个朝气蓬勃、健康、积极向上的优秀班集体。

高中日记(篇6)

夏天的天气是炎热的，我放下手下手中的笔，站起身听了听窗外，那些蝉还在高歌个不停，似乎永远都不知道疲倦。

蝉在中国古代象征着复活和永生，因此，在周代后期至汉朝的葬礼中，人们总是把一个玉蝉放入死者口中以求庇护。古人还认为蝉是喝露水为生的，所以，蝉又成为了纯洁的象征，而且蝉很朴素，它不像蝴蝶一样拥有五彩斑斓的花衣，因而更赢得了不少文人墨客借蝉鸣来抒发自己高尚的情怀。可见，蝉在古代就已经很高贵了。

虽然我知道：古人认为蝉以喝露水为生的见解是错误的，但蝉的高洁是无可置疑的。因为它没有私欲，它的需求就是吮吸树汁，然而它的需求又是多么简单!是啊，需求越简单就越容易幸福，难怪蝉每天都喝得那么开心!

大家都知道，私欲是罪恶的根源。如佛教认为“有求则苦，无欲则刚”;道教宣扬“修心炼性”;儒家思想提倡“存天理，去私欲”……可以说，中国古代最的儒家学说和两大宗教都注重的品格，蝉也具备了。

蝉被誉为昆虫界的寿星，它的寿命很长，最多可达十七年以上，但一生几乎都是在黑暗中度过的。有首题为《咏十七年蝉有寄》的古诗中说“炼狱修行十七年，熬成火眼见青天”。许多人可能不知道，蝉为了这一个夏天的鸣叫，是在地下苦等了很多年的。当蝉飞进房间，飞向光明并发出鸣叫的时候，我们只对蝉感到烦操，而不懂得蝉迎来这一个夏天的艰辛。我们确实应当考虑一下，蝉蛰伏地下十多年，出土后仅能欢唱一个夏天，我们是否可以容忍一些呢?

无论别人怎么看待蝉，我都会感谢蝉，因为它教会了我人生的哲理：无论生命是短暂还是长久，都要珍惜、善待属于自己的每一天。

同时，蝉也是可怜的。蝉与飞蛾一样，是具有趋光性的昆虫，它们不顾一切的飞向光亮，最终却被烫伤或烧死，命运真是悲惨呀!但让我万万没有想到的是：蝉的心灵在黑暗中埋藏了那么多年，却还依然不忘出生时的那缕

高中日记(篇7)

一片落叶轻轻飘落，秋风拂过我的脸庞，带走了夏日的热气。她悄悄地推开了秋天的门。她来的那么温柔，树叶在飞舞，才知道她已经来到了我的身边，带来了一个美丽而崭新的世界。

清新的空气中弥漫着菊花的香味，不浓，却醉人。

太阳逐渐会聚，光线变得柔和。夕阳的余晖把枫林染成红色。当风吹过时，曾经在树枝上歌唱的枫叶现在像燃烧的蝴蝶一样在空中唱歌跳舞。用手轻轻拿起一片枫叶，夹在书里。每当翻开书的扉页，都能闻到秋天的芬芳。秋高气爽，蓝天如一尘不染的玻璃，连绵的云朵洁白如乳。

天空蒙着一层薄薄的面纱，下着毛毛雨。我伸出手，突然一股寒意袭上我的手。凝望雨，似烟似雾，站在亭中不禁让人想起“烟雨多少梯田”的身临其境的感觉。雨在风的陪伴下慢慢飘进了我的心里。突然，心里有一种久违的感觉。雨后，天空如此蔚蓝，空气如此清新。

夜悄悄降临，月色渐亮。月光从云后探出头来，用温柔的目光俯视大地。这些花变得困倦，并开始发芽。只有桂花还在静静地散发着她醉人的芳香。

太阳升起，初升的太阳照在大地上，大雁排成一列向南飞去。葡萄、石榴、柿子挂在树枝上，像洋娃娃的笑脸。果农走到果园，脸上写满了巨大的喜悦。人生如秋。经过春天的培育，夏天的成长，我们积累了很多喜怒哀乐。看东边流的水，黄昏时看西边落下的太阳。百年后有几何明天？青春随着流水逝去，但前路依然漫长。错过了就不要再丢了。重要的是抓住机会，等待机会。前面的路是好的，但后面的信心不会那么差。为什么要悲观失望？秋高气爽，一路送彩礼；秋风点子多，一路喂你。“天朗气清，云开鹤绕，诗会带到碧霄仙子”。刘禹锡的诗伴着秋风，与落叶共舞，风景成了人生的座右铭。

我陶醉在秋天，我爱上秋天，因为我知道秋天。我爱秋天，我喝醉了，因为我喜欢秋天的快乐。

努力，就会收获心灵的秋天。

高中日记(篇8)

我轻轻翻开相册——，一本成长记录的小册子。看着照片里那个长得像男生的女生，现在年纪轻轻就变成了女生，心里总有些遗憾和激动。

当我出生时，新生命诞生的喜悦气氛给了我一个温暖的拥抱。问我妈，每张照片的出处都那么有趣，那么温暖。有的拍下了我年少无知的样子，有的拍下了我狂野时的样子，有的拍下了我拼命与别人搏斗的样子，有的拍下了我不在乎别人时的英姿，还有的是普通的郊游，但总有一些可笑的画面。

越回头越纳闷。前后照片里的这个是同一个我吗？不仅是外形上的'巨大变化，举手投足的姿势也完全不同。

是后来的我有了思想和经历，所以从前的孩子永远伫立在岁月的长河中。照片是静止的，回忆是无尽的，一缕回忆藏在照片里。他没有消失。他为我而存在。有我的父母，朋友，老师和家人。他们会在我的生活中不经意间留下难忘的印记。即使那些记忆被封存了一段时间，有时也会调皮地跑进我的脑海，给我精神上的支持，因为它们是我的前世，它们有一个家，家就是我的一生。你能告诉我，我能承受这个礼物吗？当然可以！现在来之不易，又是一份美好善良的礼物！

我的生命中有一种美，它会潜伏，会消失，会被我发现！我会跌倒，会滑倒，这是必然的，但对于我无悔的青春，我要我的希望在这一刻永恒！

高中日记(篇9)

要是在学校，我可能起不来，可是今天我不到七点就醒了。这就意味这盼望已久的暑假拉开了序幕。

吃过了早饭之后，我就要去找活干的。虽然xx号就要去xx学xx了，这几天也不能闲着。

我.xx还有xx用了差不多两多钟头把县城逛了个遍，四处打听哪里需要人手发广告，有的店把我们婉言拒绝，有的甚至对我们不理不睬。这对我们磨练脸皮大有益处。也许我不会忘了xx进了xx专卖，询问店员时脸红的样子。

功夫不负有心人，终于在我们快跑折了腿的情况下，我们找到了一份发广告的暑假培训学校。十点多钟的时候，我们仨去了趟那个学校，讲好了价钱，定好了其他的相关事宜：晚上到广场上去发。

七点多钟广场上的人开始渐渐增多。我和xx马上就要开始工作了。

就在这时，我遇到了初中时的地理老师。我在马路的对面朝他呼喊，他看到了我，就急切的向这边跑过来。已经两年没有见面了，老师握紧了我的手，我也握紧老师的手心里有种说不出的激动，老师的脸上露出一种幸福的快乐的笑容，我曾经与他做对地老师，曾经让他对我大发雷霆的的老师，曾经因为我拿出大半节课讲了一顿大道理的老师，现在见到你是那样的亲切。虽然老师脸上的褶子多了，也深了，可是这久久不散的笑靥是那样的甜蜜。

也许我以后干不出让老师骄傲地向我的师弟师妹们炫耀的成绩，也许我不会记住他一辈子，但是现在的街头相遇是那样的美好，是那样的让人容易泪流满面。

高中日记(篇10)

自我懂事伊始，父母就教育我，一个人要学会节俭，要学会关爱别人。在生活中，我从不过分要求爸爸妈妈厚待自己。我平时穿的衣服还是几年前买的，虽然现在读高中了，可我仍然很节俭地生活。我没忘记爸爸跟我所说的那个艰苦时代，爸爸读高中时的衣服是大伯穿了三年给他的，我曾经感动了良久，上苍已经对我那么好，我该知足了。

我很节俭，同时我也不会忘记比我更穷的人。有一次，在板芙市场见到一个伤残人士在行乞，我毫不犹豫地从口袋里掏出两元给他。那是我用来买笔的钱，但我做了一件很有意义的事情。

生活的故事永远也说不完。记得有位哲人说过：“世界上最可贵的是爱！”是的，正是父母的关爱，才有了我今天的一切。今天的我，已经是市重点中学的学生了，正为今年的高考而努力拼搏。

我说不上成功，只知道以后的路还漫长，只知道我要回报父母、回报社会的还有很多很多，我要不断拼搏，为实现美好的人生理想而努力奋斗。

高中日记(篇11)

以前只是在网络上自学过一些感兴趣的课程，现在全校都要在网络上听课，真还是有些不太习惯，既不习惯平常在讲台上讲课的老师出现在直播视频里，也不习惯上课时老师在讲着课，同学们却都在给老师点着赞，打赏着老师或者给老师发弹幕。

本来老师们是不准这样操作的，可不知道是哪个学生提议，说这样可以提高大家的积极性，让网课更加活跃，我们的网课就变成了粉丝给直播老师的捧场了，让本来想要集中注意力好好学习的我们都被那些操作所干扰着，要想完全听进去老师讲的课，还真得比平常在学校听老师站在讲台上讲课多出好几倍的专注力才行！

哎，现在坐在书桌前回想白天网络听课的内容，我好像都已经想不太起来了。或许我还没有习惯这样的听课方式吧！还好我已经读到高中了，我也可以自己好好的自学了，白天听的没有学好的话，我还是自己再自己学一遍吧！

等我把今天的课程学完了，再像过去听老师在讲台上讲课那样，把课程提前预习一遍吧！怎么着都能够有利于我的网络听课吧！说实话，还真是不喜欢平时出现在眼前的老师在视频上讲课啊！总有一种错觉是我也变成了一个看网红直播的学生，可我之前从来都不喜欢看那些啊，不仅表演的无聊，而 ……此处隐藏4884个字……工具，是人与人之间彼此了解而架起的桥梁。

中国有句古话：“人无忠信，不可立于世。” 古_仲马说过：一个人的诚信是生命，当一个人坚守诚信时，他会获得荣誉;而当他背弃信用时，就会声名狼藉。的确，诚信无疑是一面镜子，一面反 映一个人品德的镜子，它可以让一切弄虚作假的人在它面前带有罪恶感。

中国古代流传着“涂龙酒店”的故事。故事说的是商人涂龙为人厚道，诚实经营，注重信誉，酒店生意很兴隆。一次涂龙外出，其妻为了多赚些银两，往酒里掺水。涂龙在回家后得知此事大哭，其妻 不解，涂龙曰：“你毁了我的信誉，也毁了我的家业。”

我曾在网上看过这样一个故事：一个人是一个公司的司机，对车子的修理比较在行。人们修车很烦，因为当地修车行很少。有的人因工作来为及，而修车的人又很多，因此而烦恼。于是他便在自己家 门口开了一个车行，而且是免费的。每到周六，他都会准时把店门找开，好让人们来修车。后来，他搬家了，离车行很远，但他还是坚持每周六来找开车行门为人们修车。一天，他的父亲生病住院，而 且病得十分严重。他的家人叫亿马上去医院陪伴他的父亲。他的父亲只希望儿子居首位在他的身边。过了几天，又到了星期六，又到了为人们服务的时候了。亲人们劝他不要去了，父亲病得这样严重， 说不定什么时候就要离开人世。可他为了诚信这两个字，劝服了家人，便赶去车行修车，就在那一天，他的父亲去世了，他连最后一面都没有见着。

鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也!诚信，比金钱更具有吸引力;诚信，比美貌更具有可靠性;诚信，比荣誉更具有时效性!”

诚信是中华民族的传统美德，大家都认识到现代社会是个讲求信用的社会，诚信是其中极为重要的方面。只有拥有诚信，赢得信用，人生才可能最终走向成功。