体育观后感通用。
您是否对写作品名的观后感感到一头雾水呢？观后感即观看完电视、电影等文化作品之后的感受、体悟、启示、联想或决心，写作品名观后感应该从哪几个角度入手呢？泡泡演讲稿小编为了让您满意，努力制作了这份“体育观后感”，阅读本文后，您可能会对此有更深入的了解！
体育观后感【篇1】
《体育课》这篇*是这个学期的语文课本中的一篇*，文中说到，因为涅利太瘦弱了，所以涅利的母亲去请求校长免去涅利的体育课，“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动。”她对校长说。然而，尼利似乎对不参加体育活动感到羞耻，只是不同意。
“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”在上体育课时，老师叫他们爬横木，轮到涅利了，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
最后，他终于站在讲台上，气喘吁吁地看着下面的学生微笑。
涅利坚持不懈。自信。自强的品质值得我们每个人学习。
看看涅利，再想想自己。我记得有一次在体育课上，我们很多人都通过了跳绳比赛。轮到我了。其中40个被认为是通过的。我一边跳一边数，1.2
3……39，还有一个，但是我没有力气跳，所以我放弃了。我跟涅利比起来差远了，涅利坚持不懈，我却半途而废。涅利值得大家学习。
我想：每个人都有优点，但也有缺点。我们要学习中国共产党的优势，取长补短。只有坚持不懈才能成功。半途而废可以很容易做到，而坚持不懈却需要努力坚持。
因此，涅盘的高尚品质值得我们每个人学习。如果当时涅利放弃了，就不会取得成功。所以我们每个人都要学会坚持。
体育观后感【篇2】
在所有的科目中，最受欢迎的是体育课，当然我也不例外。
因为整天学习，身体会很累，而体育课正好可以放松一下。每次体育课前后，学生们都迫不及待地拿起绳子冲下楼去上体育课。“丁零零”上课的铃声响了，同学们迅速地排好了两路中队，体育委员站在前面整队。
体育施老师来了，他大声地宣布：“今天我们玩‘宝盒回家’的游戏。”接着，他让三位同学拿来5个标志筒和5个皮球，然后把我们分成5组，每组5个人。
随着他一声令下，游戏开始了。第一个出现的是思嘉。她拿起球，飞快地跑了。她很容易地把球放在标记管上，又跑回来了。
任晓颖急忙朝标志筒跑去，这时我看见边上一组第三个人已经回来了，就朝她大叫道：“快点，快点!”她听到我的催促声后，拿起球，加快速度跑了回来。
我接过她给我的皮球，向标志筒跑去，一边跑，一边想：标志筒上这么尖，球怎么放得稳哪?仔细一看，才发现那上面不是尖的，而是凹下去的，我深深地叹了一口气。
虽然我知道它是凹的，但我小心地把球放在上面跑了回来。石敏见我要跑回来了，早早地做好了起跑动作。我刚到，她就像风似的，“嗖”地一下跑了过去，拿上皮球，有“嗖”的一下跑了回来。
时至今日，本次比赛已进入白热化阶段，同学们的欢呼声越来越响亮。我们组最后一名选手朱绮瑶拿着石敏给她的球跑了过去，然后转身，最后冲刺。
比赛结束了，我们组是第二名，大家都欢呼起来。这场体育课可真有意思啊!
体育观后感【篇3】
看到四位优秀教师的优秀公开示范班，我受益匪浅。总体而言，他们的教学手段都是以开放式教学为主，这一点也是突出了新课程标准下的对体育课改的一些要求，突出了课的主体正是从“以教师为中心”向着“以学生为中心”的方向发展。下面我就其中的一节课谈谈我的看法。
我要谈谈是的曹懿老师的一节内容为“单肩后滚翻成单膝跪撑”的体育教学展示课。曹老师的整节课的内容安排上非常的合理，尤其是我觉得她的准备活动设计的非常好，她设计的准备活动是一套自编的垫上运动操。动作虽然比较简单，但却和她的课的主要内容密切联系在一起，尽管在准备活动中运动量不是很大，但是却是达到了一个很好的辅助练习的效果，就好比是一个完整练习的分解动作练习，让学生在单个技术动作上已经有了一个动作定型的表象和概念。
在课堂的基础部分，曹老师采用提问的方式导入，直接指出单肩然后翻身到单膝跪下支撑，这是技术动作上的一个失误，让学生能够用思维和主动学习。接着，曹老师又做了两个精彩的教学示范，以自身的动作美感来带动学生的学习兴趣，为学生创设了一个很好的教学氛围。
接着就是让学生自主学习，两个一组，互帮互助，教师则是从旁指导，及时纠正学生的错误动作，而且曹老师在纠正学生错误动作之间都会先询问学生产生错误动作的原因，让学生积极思考，再给予指导。这样一来，学生的每一次出错改正之间都会学有所获。我认为这值得我们的新老师学习。
在这节课上，曹老师让学生自由组队，让学生根据自己的技术水平，用分组、分层的教学形式进行小组合，并在全班展示，及时点评、鼓励，给学生学习的动力。
结束部分用柔和的音乐配合，做一些拉伸放松的练习，在轻松愉悦的环境下结束了本次课，让学生能够在体育课堂上享受课带来的乐趣，而不是一种枯燥乏味的感受。
因此，笔者认为，如何为学生创造学习环境，如何让学生学会学习，是教师认真思考和研究的重要课题。体育课是一个良好的互动课堂，在体育教学中应积极引导学生发挥主观能动性。
感谢有这样的学习机会，希望自己能在将来的工作的不断学习不断成长。
上海市民办瑞虹高级中学孙晓萍
体育观后感【篇4】
《体育教学与心理健康》的读后感提要：体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态
心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想，就必需重视学生的心理健康。传统的体育教学只注重学生在课堂上的表演，教师也***发号施令，力图将全体学生都统一到自己设施的规范中去，其结果是学生作为课堂教学主体的地位被忽略了，缺乏主体的热情和主体的参与，体育教学难以渗入科学的理念。
提高学生对体育教学参与的积极性，体育教师课前的“编”与课堂上的“导”都很重要。教师必须掌握各种教学方法和手段，了解学生的心理需求，精心设计制作，这样的“剧本”才能引发学生兴趣，得到响应和产生共鸣。
体育课堂教学的心理氛围是体育教学过程中相对稳定的集体情感状态。这是教学集体心理动态结构的特征之一，也是体育教学活动的心理背景。体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，师生之间，学生之间会进行频繁的交往，交往时每个个体本身都带有一定的感**彩，并具有强烈的感染力，个体之间的情绪互相交流，互相感染，造成心理上的共鸣，情绪上的共鸣，个体的情绪趋向一致，从而形成某个时刻的集体心理气氛。p、 九月份开始教学。你准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...是在这种心理气氛中形成的。
在很多时候，由于教学内容，方法的改变，学生完成动作的失败，师生交往或学生交往的冲突等原因，课堂集体气氛会发生起伏变化，从而对每个成员的情绪产生着振动和感染，使每个成员的心理活动随课堂气氛的改变而变化。
体育课堂教学心理气氛的优化可以发挥其动力，愉悦和调节的作用，使集体的情绪处于适度的坑奋状态，每个成员在认知上相近，情绪上相溶，心理上互动，课堂气氛活跃，教与学、练的情绪高涨，学生处于积极的心理状态之下，认知一一操纵能力得到充分发挥和提高，学、练效果得到了最优化。
体育教师要有正确的教学思想作为指导，充分发挥教师的主导做用和学生的组体作用，再计划和组织实施教学时考虑到学生的需要和情绪，考虑到一堂课的整体气氛和整体效果，创造出生动活泼，热烈宽松的教学心理气氛。教师的教学艺术和技能应该在课堂上得到很好的体现。要保持学生参与的积极性，就要不断地调整和控制自己的情绪。情感调控要善于把握调控的“时”和“度”，一般范围较大或需表扬时可进行集体调控，而个别问题，消极情感，常用鼓励和疏导方法个别点拨，先肯定好的方面，再指出生存在的问题和解决的途径。
调控时要满腔热情，对学生充满热情，对学生充满爱心，一般不作直接批评，不讥讽挖苦，不夸大渲染问题和错误，不冷落他们中的任何一个。这种在关爱下的悉心教导，往往使他们感到兴奋和激动，积极的表现得到保证或进一步提高。教师在课堂教学中应创造多种具体的教学情景，恰当的安排体育游戏，有地方特色的传统体育，有现代特色的休闲体育，娱乐体育，韵律体操与舞蹈等教学内容，以及选择生动活泼的教学手段和方法，给人以愉快，轻松，乐观，和谐的心理感受。
如果每个学生都有一个明确而具体的目标，通过努力可以达到，那么这个目标一定会吸引他们努力奋斗，不断进取，随着时间的推移，就会形成积极进取、乐观向上的积极态度。体育教学应注重培养学生的竞争意识和能力。除了教学内容和方法的选择外，教师还应加强意识的培养。特别对那些表现欲望不强，不善于竞争的学生，应着力发现他们的长处和闪光点，“你真行，你这方面不错”“你可以做的很好”等语言刺激他们的表现欲和竞争欲，一方面容许学生独劈蹊径，大胆创新，同时还要人为的设计一些困难和障碍，使他们经受一定的困难和挫折再达到目标，提高心理承受能力，另一方面要加强团队精神和集体观念的培养。
在教学过程中，加强参与意识和心理素质的培养是一个重要方面，但不是全部。体育教学毕竟是以增强体质为首要目的，假如我们片面强调心理素质的培养，而忽视身体锻炼，那不仅使体育教学脱离“体育”属性，达不到增强体质的目的，同时心理教育也会因此失去载体而毫无意义。
体育观后感【篇5】
姓名：杨玉龙
学院:材料学院
学号：***
专业：无机非金属材料（道路与机场）
这部电影主要讲述女主人和赛马秘书从出生到辉煌赛场的经历，演义了一段赛马与主人走过艰辛历程的事迹p>
秘书的小名大红和女主角劳拉给每一位观众留下了深刻的印象。在此，我只谈一下女主角劳拉。她在哥哥和爱人的反对下坚持着自己的观点。
坚持着对大红的信认与高度的期望。一路走到最后。最终不但解决了马场经济危机。
更重要的是得
到了最后的辉煌。在当今社会，作为一个女人、一个妻子、一个母亲，她可以不顾亲人的反对而坚持自己的信仰。自己的梦想并为之拼搏为之坚持。
这以是一个平凡的妇女而不平凡的个性，姑且不说她最后所得的成就。即使她最后失败了。她的个性还在，结果是过程，过程是最重要的。
我相信，不管最后结果怎样对于她都是成功的都是满足的，她始终不曾后悔，因为他敢为过拼搏过。
从劳拉身上，我们可以看到美国社会的人权平等及其独立而顽强的思想。那种敢于坚持自己的观点和信念的坚持和追求，是一个自豪的中国，自古以来就有几位女性能够坚持自己独立的观点。在这里，我不是说中国妇女的思想是不独立的，但我只想指出，你们的思想潜力是受中国千年家庭思想的束缚。
虽然近年来，随着改革开放和思想解放，中国社会涌现出许多女强人，但在中国，家庭女性已经超越了男性。从某种角度看，这个家庭有一定的危险。
有这么一句话说；“敢于思考，独立的坚持着一个错误的观点的人远远甚于一个不加思索而接受别人的观点的人”。美国是一个独立自由民主的国家他们的科技水平在各个领域都达到了引领世界的水平，发展之快犹如影片中大红在赛场上的赛季。我认为他温柔的根源更多的是来自于他们的思想解放；美国学生可以因为不同的论点而跳到桌子上，而中国学生则盲目接受正确的观点，很少思考。
这样的差距只会扩大差距。其实，他们能想到的不是我们想不出来，而是我们不去想。我们需要摆脱这种束缚追求思想的独立，像走在我们前面的人看齐。
回到片中，我欣赏劳拉的个性，我呼吁中华之女性，华夏大千儿女抛开束缚张扬你们的个性坚持你们的主见，为梦想为信念奋斗。
对本科目的几点意见：
一。我不喜欢点名，但点名非常重要，最后必须进行。这跟法律约束人是一个道理。
2， 这门课精髓在于从体育影视中启迪学生的思想，一学年一次观后感太少，增加观后感的量绝对有必要。
3， 影视选材是关键，有的影材给我留下影响极深感触极深，而有的却没什么印象。
