模范教师演讲稿汇总。

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模范教师演讲稿 篇1

用爱心塑造教师幸福

-------高家店小学模范教师林云平的讲话

高家店小学所有的老师都像一个温暖的家庭。他们视学校为家人，视同事为亲人，视学生为孩子。

他们长期坚守在猇亭后山这片贫瘠的土地上，默默地耕耘，默默地奉献。

在这里，我们将向您介绍一位模特儿代表，林云平先生。

坎坷人生路，沉淀教育梦

林云平先生在三尺平台上度过了30个春夏秋冬。

他是一位平凡的教师，但在平凡的背后有着许多不平凡的经历和故事。

他出生于天灾人患的困难时期，求学于史无前例的动乱之年。

那一年，他年轻的时候，由于家庭构成的原因，被残酷的推荐选拔制度无情地推向了广阔的天地。

10年的农民生涯，10年的日晒雨淋，抹逝了他的青春年华，但没有削弱他的求知欲望，更没有磨灭他的人生追求。

白天，他在农田里挥洒汗水；晚上，他在油灯下苦读经典。

1984年的春天，25岁的他，终于登上了能施展自己抱负、实现人生价值的舞台-----当上了村办小学教师。

从此，他重振青春，以极大的热情对待这一辉煌的事业，勤勉工作。

从普通教师到教导主任再到普通教师，从容光焕发到满脸沧桑，翻阅30年的教师档案，也许找不到什么惊天动地的业绩，看不到五彩斑斓的光圈。

只有一张张闪亮的证书、一件件平凡的小事、一幕幕动人的情景，记录着一名平凡教师的成长历程和他的幸福人生。

释放正能量，感染身边人

目前，我国义务基础教育存在着许多相对不公平的问题。

如城乡教育环境、教师待遇水平、社会地位差异等。

因此，在偏远农村执教的教师出现了一些心理不平衡的因素，导致其职业道德滑坡，工作热情减褪，责任心打折，事业心动摇，出现了以浮躁不安、怨天尤人、消极落后为表现的职业倦怠反应。

面对这些现象，林老师经常以一种正能量开导身边的同志我们既然无法掌控整体、驾驭全局、左右现实，就不必空发牢骚。

与其自生烦恼，不如调整心态，自寻安慰，从现实入手，从可能做起。

在工作中，他也总是努力释放正能量来影响、带动身边的人。

他勤勤恳恳，积极进取。

在日常教学中，他兢兢业业，精益求精，从不敷衍。

他爱岗敬业的思想表现和勇于进取的工作态度，得到了大家的认可，曾先后获得区师德标兵师德模范优秀共产党员五星教师等荣誉称号。

出示荣誉证书

他勤奋好学，善于思考，勇于实践。每年，教学和研究成果层出不穷。

学校从事项目研究，他积极响应，带头行动，小组合作学习取得显著成效，得到了同事和专家的高度认可。

比访活动中，他身先士卒，带头上课，带头家访，写下了大量的比访手记，区《活动简报》录用多篇。

近年来，他在教学和科研方面的成就屡获殊荣。

出示教科研成果获奖证书还有多篇教学**、案例在省市报刊上公开发表。

出示林老师文集、刊物样本及文章

植根于山村，撑起一片天

林老师扎根在农村，为农村的教育无私地奉献着自己的青春韶华。

虽然这里的教育没有最优越的物质条件，也没有城市的辉煌，但也有不可否认的局限性和劣势。

面对这些现实，林先生不是被动地接受，而是尽力去改变。

他执教30年，面对的都是农民的孩子，作为农村教师，每当他看见那一张张天真无邪的笑脸，那一双双求知若渴的眼睛，那一个个活泼机灵的身影，在林老师的心里，就多了一份沉甸甸的责任感。

和孩子们在一起，他感到快乐和幸福。

有的人羡慕城里的孩子有着整体绝对优越的学习和生活环境，城里的教育有着家长的高度重视和积极配合，城里的老师有着较高的地位和丰厚的利益。

而林老师始终坚持自己心中的责任心，在他眼里，孩子都是平等的，都有接受公平教育的权利，如果我们教师在责任心和爱心上大打折扣，农村的教育又多了一段差距，我们的孩子又多了一份不公平。

农村小学教师虽然有很多优势，但林老师在教学生活中获得了另一种幸福。

也就是说，师生之间的和谐就像父子之间的精神享受。

这就是老师特有的幸福。

关爱留守儿童，林老师特别用心。

在林老师带领的班级里，有两个留守儿童，一个是李永豪，他的父母在北京工作，把孩子留给了二年级；一个是江泽。他的家乡在利川。他的父母在广州工作。他们把孩子托付给亲戚朋友。

平时在学校，林老师每天询问他们的生活状况，随时关注他们的心理状态，经常辅导他们学习。

几乎每周要通过**或，与他们的父母联络一次，汇报孩子的思想动态和学习情况，并及时向孩子转达父母的嘱托，鼓励他们自立自强。

有了林老师的关爱，孩子过得开心，学得用心；家长也觉得放心，感激不尽。

每逢佳节，林老师总会收到一些来自家长或学生的温馨留言或电子邮件。

这最简单地表达了农村孩子和农村家长对良好教育的希望和对教师的真诚信任。

每次看过之后，林老师泪眼朦胧，又会看到一份责任，是面对家长甚至直面孩子的善良的期求和朴素的表达时唤起的良心和责任，是那些背井离乡的农民无奈丢下老幼而留给农村教师沉甸甸的嘱托和希望。

像这样得到林老师特别关爱的同学还有许多。

曾经班上有个单亲女孩，刚知事父母离异，一直随父生活，父亲只顾忙于生计，忽略了与孩子的沟通交流，爱的缺失导致孩子心理缺陷--性格孤僻，不爱说话，胆小怯懦，不过学习倒还勤奋。

但林老师仍对孩子的未来，放心不下。

一方面，通过家访，建议家长注意孩子的心理成长；另一方面，林老师采取积极措施培养自极的健康心理。

她专心学习，功课认真，成绩好。林小姐经常当众称赞她；她思维有条理，作文写得不错，林老师让她在班上宣读，当范文评讲。

她不喜欢说话，不善于沟通。林老师在课堂上优先考虑；课后，主动找话题逗她说话；学校升旗，推荐她登台演讲；集体活动，鼓动她大胆表现。

经过表扬和鼓励，她脸上露出了笑容；一次次的培养和锻炼，她言行不再羞怯。

在一篇习作中，她说出了肺腑之言是林老师在我的心灵里播洒了阳光，驱散了我内心的阴云，生活的天空变得晴朗了。

出示、宣读李心怡的作文《第一次演讲》

融入学生中，且行且珍惜

在生活中，他愿意平凡，但不平凡。他善于在平凡的生活中追求充实和幸福。

他喜欢读书，爱好写作。

业余时间，我读了一些励志书籍，写了一些人生感悟，还经常在百度文库发表文章，享有很高的人气。

出示百度文库界面，搜索《猇亭老林》文档

林老师喜欢上网，打开林老师的空间，日志大多是对教育、对人生、对生活的感悟；相册里大多是师生生活的剪影；他的好朋友大多是他过去和现在的学生。

他们经常光顾，留下一些脚印。

只要林老师一上线，**的孩子们都会蜂拥而来，打招呼，问作业，拉家常，聊话题，……有说有笑，有啥说啥，无所顾忌，聊得十分投机。

有同学说林老师真的很孩子气，就像我们的搭档一样，林老师真的很开心！

作为一名年过半百的老教师，虽然有一种尊严，但一旦走进学生，就有一颗童心。

课堂上，多了一份严谨，学习上，多了一些严格；可在课堂外，多了一些宽松，一些随和，俨然是孩子们的好伙伴。

展示师生生活**野餐、游戏、毕业照等

最感人的是，2012年12月15日上午，林老师一进校门就被几个学生拖进教室。

一看那场面，那情景出示生日聚会情景**

--在黑板上，用彩色粉笔，有花和林小姐。生日快乐！，讲桌上放着一个大蛋糕，四周摆满了卡片，还有一些小礼品，台下坐着全班30多个学生。

这时，林小姐想起今天是他的生日。

好有心的孩子们！好一个隆重而朴素的生日宴会！在温馨的《生日歌》和热烈的祝福声中，林老师百感交集，热泪盈眶，沉浸在快乐与幸福里。

这是一位老师用一颗爱心培育出的几颗爱心幸福的果实！老师的幸福滋味绵长，回味无穷。

林老师视学生为他的孩子，并时刻关心他们的成长。

哪怕学生要毕业离开了，他都放心不下，总要像送孩子出远门一样，千叮咛，万嘱咐。

这是林老师在今年六一送给孩子们的节日礼物，也是写给毕业班全体学生的《教师寄语》出示、宣读《毕业寄语》

这些字句充满了老师的深情，也显示了老师的责任感。

即使学生已经毕业多年，林先生仍会关注他们并与他们保持长期联系。

所以，经常有许多他曾教过的学生或打**，或写信，或，或来学校，或到家里，问候，拜访这位让他们念念不忘的恩师。

正是林老师的一颗未泯的童心和一份不竭的爱心，赢得了孩子们的信赖与敬重。

这是刚毕业的学生毕业时留给林先生的信。

出示、宣读学生信件

孩子们真挚的话语是对林老师最真挚的感情和最朴素的感恩。

面对孩子，林老师仍觉得愧疚。

因为他一直以来，都有一个未了的心愿，但一直没有放弃，而且一直在努力，那就是要为孩子们出一本书，属于孩子们的书。

目前，这本书已经成形，但由于教师的贫困，尚未印刷。

只能上传在网络上。

出示百度文库界面，搜索猇亭老林文集《学生习作选》

让我们读一读林老师为这本习作集撰写的前言，来理解林老师的良苦用心，更重要的是体会一个老师对学生的那份真情。

但愿林老师的心愿达成。

几十年来，林老师就是这样，甘于平凡不甘平淡，甘于清贫不甘寂寞，在平凡的岗位上追求完美，在清贫的生活中寻求快乐，用责任托起后山的希望，用爱心塑造教师的幸福感！

模范教师演讲稿 篇2

区优秀教师竞选演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委老师

大家上午好!

我叫***。我是***的普通老师。多亏全校老师的支持和信任，多亏李校长的培养，我站在这里。玩耍指间，2014-15学年悄然过去。 在这一整年中，我认为我收获颇丰。

借此机会，我向各位领导老师汇报一下自己的心得体会，请大家指正。

一、认真从教，严格要求自己

一年来，我脚踏实地，兢兢业业教学，始终保持高涨的工作热情，不怕挫折，不畏困难，听点听调，与同事相处谦虚谨慎，友好热情，虚心听取大家的意见。公平、耐心、细致地对待学生，关心每个学生的学习和生活。良好的道德品质使我多次被评为教师道德评价的优秀等级。

二、努力提高自身教育教学水平

学高为师，德高为范，教师一定要提高自身的业务素质和思想道德品质，我平时喜欢读书，这样便于知识积累，课堂教学追求生动活泼，教学风格追求幽默风趣，课后喜欢反思课堂生成。经过这么长时间的体验，我的课堂教学赢得了同学们的喜爱、领导和同事们的赞赏。

三、积极参加各项活动

今年是我们五所学校创建特色学校的开始。所有的活动都在如火如荼地进行。作为***的一员，我积极参与其中，我们开发并出版了第一本校本课程《快乐诵读》，我参与了课程的的编撰与校正。

此外，我们李校长准备对我校的课堂教学进行改革，专门聘请了山东省教科所的曾教授来我校诊断把脉，决定对课堂教学进行深度的思考与研究。借此优势条件，我更加努力钻研课堂教学。并参与山东省教育科学规划重点课题的研究，并担任子课题主持人。

一分耕耘一分收获！一年来，在领导和同事的帮助下，通过不懈努力，我也取得了以下成绩：

2014年12月被评为全市骨干教师。后来，他在该市的科研教学活动中教授公共课。获得了与会老师的好评。

2015年1月当选为优秀师德教师。4月被评为区教学能手。随后参与了市的教学能手的评选。

5月份参与了区第一批“一师一优课，一课一名师”录课评选。6月，参加并组织了山东省重点子课题研究。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青春点燃的激情，付出的无论是成功抑或失败，都将激发着我不断向前的勇气和斗志，在北城教育这片热土上，我愿继续挥洒青春，我对自己充满信心。

我的演讲完毕，谢谢大家!

模范教师演讲稿 篇3

各位领导、各位老师：

大家好！

今天很荣幸来到这里。在普通的工作中，我没有惊天动地的壮举，我知道自己不是最好的，但我可以自豪地说：“我长大了，变得更成熟了！”我的成长离不开领导的悉心栽培和培养，同龄人的热情帮助，是你们的关心，让我扬起了自信的风帆，是你们的关心，让我坚定了信念！所以，我想说：哪里有爱，哪里就有一切！

在这个世界上，有一种情感最能体现无私的意义，那就是爱。它可以清除悲伤的瓦砾，将它推到绝望的破墙上，点亮希望的灯。教育家陶行知说：“没有爱，就没有教育。”冰心老师也说过：“有爱，万物皆有；有爱，教育才有机会。”爱就像一滴甘露，枯萎的心也能苏醒；爱，像融化的春风，就连冰冻的感情也会融化。众所周知，美国历史上最伟大的女性之一海伦凯勒是盲人、聋子和哑巴。她的老师安·沙利文。沙利文一生陪伴这个可怜的孩子，把她从一个无知、粗鲁、暴躁的动物变成了一个勇敢而有爱心的作家。如果不是爱，怎么会有如此巨大的奇迹？如果不是爱，又怎能将光明和温暖注入黑暗的心灵，将健康的灵魂播种到残缺的躯体？全国劳模、北京师范大学教授林崇德认为：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。”老师对学生的爱高于母爱和友情；老师对学生的爱，不是拿来换取，更不是换取；老师对学生的爱，只有付出，才有奉献。

有人把老师的爱比作春雨，滋润着孩子的心； 有人把老师的爱比作阳光，温暖孩子的心。 师父的爱，是发自灵魂的芬芳，是深入骨髓的甘甜。 当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是讲台上美丽的花束、课桌上的两个红苹果，还有你耳边那清脆的“老师好”…… 更是一种为师的幸福和自豪。 那么，我们为什么不爱太阳底下最光荣的事业，为什么不爱我们的学生呢？ 让我们将爱的火炬传递给同学们，为爱插上翅膀，让爱在碧波蓝天白云的浩瀚无垠中翱翔！

记得有这么一件小事：那年，学生体检的时候，我班的一个女生xxx突然吐了，溅了我的裤子和新鞋。 xxx害怕的低下了头，周围的同学也都在看我的反应。我意识到，如果我在这个时候表现出一丝一毫的不满，就会伤害一颗柔嫩敏感的心，也会破坏师生之间的和谐。关系。于是，我轻声安慰她，“没事”，帮她在办公室休息。我还请了一位医生给她做身体检查。得知她是因为血性头晕呕吐后，我赶紧给她调了一杯糖水。 ，并立即与她的母亲取得了联系。在我看来，这只是一点点努力，甚至更微不足道，而且是每个老师都会做的事情。然而那天之后，我惊喜地发现孩子们发生了变化：有同学摔倒了，就会有人主动帮忙；同学生病了，会有人来看望；教室环境脏了，就会有人抢着打扫……我明白，我用爱心做出了榜样，孩子们会传递下去。这就是爱的力量！后来，xxx毕业了，和妈妈一起去西安上初中。但是，每隔一段时间，她就会给我发短信或者打电话打招呼，我的心总是很温暖。

当然，我永远不会忘记两周前我生病了。当我跛着脚走进教室时，原本混乱的教室里安静了一会儿，孩子们询问地看着我。 ，我咬了咬牙，开始用沙哑的声音教书，孩子们却听得很专心。班长不时用眼神提醒周围的学生：看黑板，听老师讲。上课的间隙，我躺在讲台上，揉着晕眩的额头，心想，旁边静静地放着一张凳子，是谁？他抬起头，看着讲台下那双清澈的眸子里满是关切，一股暖流在他的身体里缓缓流淌！再看作文，最调皮的xx写道：“老师大概是病了，听她讲课我都觉得虚弱。在黑板上写几个字的时候，我总是揉着肩膀。我真的想说：老师，休息吧，缺课没关系，健康最重要！”这就是经常被我训斥的学生，他简单的语言不禁让我热泪盈眶！那一刻，我真正体会到了老师独有的幸福和喜悦，不由在心里唱道：“那间教室里，是希望在飞翔，是我自己守着窝；那块黑板，写的是真，抹的是功用；那粉笔画的是彩虹，奉献的是自己……”

路在脚下，我刚刚开始！路在脚下延伸，我正在铺路！无论漫漫长路是荆棘丛生，还是充满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。十几年的风风雨雨，跌宕起伏，跌宕起伏，一次次当老师的滋味和滋味，我越来越觉得我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代伟大的教育家孔子以教为先的精神辛勤耕耘，教导我；现代教育家陶行知先生从教几十年，一直以自己的“粉笔生涯”为满足。爱我平凡而神圣的职业。愿为红烛，愿为人梯，守净土，知足三尺台。

我们虽然贫穷，但也是最富有的，因为我们是春天播种的人，我们心中有秋收的期盼；我们也是清晨的第一缕阳光，我们有勇往直前的精神；我们依然是夜空中的星星，带着对光的执着和忠诚！

我没有迷失在远方的群山之中，我执着于脚底的沙沙，一步一个脚印，坚定地往下走，我坚信：“星辰可以只使我的头发变白，却不使我火热的心灰飞烟灭。”我坚信：从教人生，有泪无悔！因为，有爱，就有一切，我会用爱努力一辈子！

谢谢你，我的演讲结束了！

模范教师演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好!

老师说，当老师不是我最喜欢的职业。然而，我性格的最大特点是不轻易放弃。我要么不做一件事，要么尽力做好。我用小事、言行履行教师的职责，诠释一个共产党员对教育事业的忠诚。

今天，我想谈三方面的感受。

一、学习是为了胜任现在的工作

作为一名教师，学习是必不可少的。我喜欢学习，善于学习。

1998年我被分配到第四中学。同年十二月，取得自考本科学历和学士学位。担任过高

一、高二、高三的英语教学，兼任过班主任、英语教研组组长和高三英语备课组组长，在全组成员的共同努力之下，我组被评为过“优秀教研组”和“优秀备课组”。我还顺利通过了普通话水平考试，获得了信息技术高级证书，并参加了在职培训。

当我第一次踏上舞台时，我意识到英语口语对英语教师的重要性。所以我听英语新闻，练习口语和听力。2019年，他顺利通过口试和笔试，成为长沙市第一批cet-2口试员。

和本组的曾晖一起，每年两次参加浏阳考点的二级口试主考，均能出色的完成任务，且能为培训我校的考生贡献一份力量。

你从事教育的时间越长，你就越能发现自己缺乏教育和教学知识。于是，大量地阅读专业书籍，《班主任》、《中学语数英》、《中学英语教学参考》、《中小学英语教学》等都是我的电源，不断地给自己充电。读书记心得感受已成为我的一种学习习惯，这也为我在近几年里多次在《英语学习辅导》、《英语周报》、《学生双语报》等省级刊物上发表文章打下了基础。

因为我学习，所以我进步。2019年我被评为“深受学生欢迎的老师”，05年评上学校骨干教师，获课堂评优校一等奖、市二等奖，05和06年评为学校优秀教师，06年被评为校教研教改积极分子、xx市读书积极分子、xx市第二届骨干教师。2005年、2006年年度考核优秀，市**给予奖励。

“能胜任现在的工作”是我继续学习的惟一重要理由。

模范教师演讲稿 篇5

尊敬的各位领导，各位教师，亲爱的同学们：

大家午时好!

今日能够作为先进教育工作者代表在此发言，我首先是感到十分荣幸，作为一名普通教师，我只是在平凡的班主任岗位上做了自我该做的工作，却受到了大家的厚爱。其次是感激，感激学校领导的关心和鼓励，给了我最大的支持和动力。感激各位教师给我无私的帮忙，让我不断成长不断提高。感激我的学生的信任和进取配合，让我更有力量去努力去奉献。再次是珍惜，我明白荣誉是掌声，更是鞭策，在今后的工作中，我将把这份感恩与感激化作动力，将自我的全部智慧和力量奉献给学校奉献给学生，爱岗敬业，教好书，育好人!

跟在座的许多教师一样，我是一名普通的教师，同时也是一名普通的班主任，我--年大学毕业便加入了临沧卫校这个大家庭里，一想起这3年多的教育教学经历和班主任工作，心中百感交集。想说的很多，却又不知从何说起。每一天每一天，早起晚睡，忙备课，忙处理学生问题，忙进临床见习，忙各种技能训练和比赛，忙处室的兼职工作，忙关注学生的成绩，忙管理班级的纪律，这些几乎成为了我们生活的全部。3年来担任班主任的班级都是与外校联办的五年制大专班，外州市学生比较多，由于路途遥远好多学生节假日放假都回不了家，于是，这三年以来的中秋节我都会到校与学生一齐过节，期望自我的陪伴能够让他们减少一些思乡情绪，也帮忙他们更快的融入新环境适应新生活。当然也忘不了自我一个人骑着电动车在医院陪着生病的学生输液到凌晨两三点，把学生安全送回学校以后一个人回家的夜晚。

忘不了无论自我身在哪里，接到学生突发疾病电话后以最快速度赶到医院看望处理的周末。忘不了家长因为自我的孩子犯错误以后在我面前声泪俱下的样貌。更忘不了我们当中的一些教师，深夜带着家人抱着孩子在临沧街头巷尾寻找夜不归宿的学生的样貌。当班主任以前，我们总觉得自我还是个孩子，当了班主任以后，我们懂得了父母的苦口婆心，更理解了当初我们的教师对我们的谆谆教诲。可是我们的付出是值得的，我们身体力行的在用自我的生命扶助正在成长的生命，我们以心育心，以德育德，以人格育人格，我们努力让自我成为学生的良师、益友、知己、家长代言人，我们经过尝试不一样主角，让自我融入学生的内心世界，我们热爱每个学生，我们用爱心、诚心、细心、耐心和恒心经营着我们从事的我们热爱的这份教师的事业，我相信我们的每一次付出学生都能感受到。所以当我陪学生过完中秋节会收到这样的信息“教师，多谢您陪我们过节，我们很开心，可是教师，您也要多回家陪您的爸爸妈妈过节，他们慢慢老了，多多陪陪他们，让他们也欢乐”。

也会在学生转段或毕业后收到这样的留言“教师，真的很感激您当我们班主任的三个月，让我懂得了许多，您也为我们付出了许多，三个月的时间，虽然发生了很多事，可是却让我们懂得了许多，您对我们说的话，我必须会铭记在心的，很感激您的出现，期望在以后的时间里，教师不会忘记我，我也永远不会忘记您的”，也会在教师节收到很多的卡片，上头记录着我以往不经意的却让学生印象深刻的一句话一瞬间。更会在假期接到很多学生的电话告诉我他们想我了。甚至还会接到家长的信息说把学生交到我的手里他们很放心。每每这个时候，内心对教师这份职业的自豪感和成就感便油然而生，也更加激励自我向更高的目标迈进。虽然很辛苦，但我很骄傲，我是一名人民教师，因为热爱，我深情的演绎着我的人生，因为执着，我微笑着写下期望，因为我深知，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不是未来，但我的事业是未来。虽然清苦，但我甘之如饴，我愿意理解这一份清苦，更愿意在那清苦背后的象牙塔里享受那淡淡而又绵软的幸福。

教师被誉为太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是春蚕是蜡烛是人梯，但我们明白，我们教师，就是一群普通人，是有着许多琐事的平凡人，学生和课本融进了我们的生命，学生和学生的提高填满了我们的生活，在教书和班主任工作悲喜交织的.反复中，我们的灵魂在净化，思想在升华，每年每月每一天每节课，我们跟学生一齐在书山攀登，在学海共渡。有句话说“教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水，教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海”。可是作为从事卫生中职教育的我们，不能让从临卫大门跨出去的学生成为草菅人命的“屠夫”，我们要培养的是救死扶伤，精益求精的医疗卫生人才，所以我们怎样能仅仅给学生一杯水，我们必须教会他们如何去取水，让他们自我成为川流不息的河，成为容纳百川的海。

我们与学生之间的故事就像一部永不剧终的电视连续剧，铁打的营盘，流水的学生，每毕业一届学生，他们远走高飞，我们便原路回到，重新起航。所以我将以此为新的起点，不忘初心，砥砺前行，牢记使命，不懈奋斗。

我的发言完毕，多谢大家!

模范教师演讲稿 篇6

为了提高自我，工作之余我还勤读书、勤动笔，写下《让语文走进生活》、《语文课程资源的开发和利用》、《语文公开课还缺点什么》、《巧用儿歌进行低年级语文教学》、《巧用电教**，激活语文课堂》等二十余篇富有思考性的**；《全面打响中小学校舍安全工程攻坚战》等几十篇教育通讯报道相继在《湖南教育》、《郴州**》、《郴州教育信息网》上发表。同时我也用笔记录着对生活的点滴感触：《工作着，美丽着》、《童趣》、《一根筋的史老师》等作品在校报上发表，《烤烟人家》在《蓉城杂志》上刊登。

我享受着教育、培养和追求的快乐。

作为一名班主任，我视生如子，用我的耐心、细心和爱心践行着“人类灵魂工程师”这个神圣的称号。记得04年，我为失去父亲的黄慧垫交学杂费的事，黄慧的妈妈一把鼻涕一把泪握着我的手道不完谢；我记得2006年，我去留守儿童吴勇家劝他读书时，给他带了文具和新**，他倒在我怀里；还记得09年，担任一年级寄宿班时，班上那个叫颜志强的孩子，多次逃学，我一遍又一遍地跟他讲道理，一次又一次地和他掏心窝，一回又一回踏上去他家家访的路。像母亲一般的照顾，孩子终于敞开心扉融入了课堂。

现在作为32班的班主任，我告诉孩子们在学会寻求知识之前，先要学会做人。我带领孩子们读**，背诵**。班上的工作作风好，学习作风强。对于班上的后进生，我更是关怀备至，班上成立了“一帮一”结对学习小组，我也经常利用自己的休息时间，耐心辅导，决不放弃班上任何一个孩子。我也多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”，两次被县人民**嘉奖。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，作为二年级年级主任，我带领这支被称为“娘子军”的队伍勤奋拼搏，成就了累累硕果。在每一次办公室评比中，我和老师们一道精心营造舒适的办公环境，多次被评为“示范性办公室”，赢得了学校领导和外来参观老师的一致好评。在我的带动下，二年级组形成了经常阅读、善于阅读的良好氛围；在学校的元旦表演和朗诵比赛中，我们组获得了一等奖。

下课后，我还组织老师们锻炼身体，参加各种户外活动。愉快、合作、高效的办公室文化，乐观向上的团队协作精神，再加上精湛的业务能力，今年我们组被评为郴州市“芙蓉标兵岗”，我也被大家亲切地称为“家长”，成为老师们真正的“排头兵”、“领头羊”。

是的，平常我想的最多的是工作，牵挂最多的是学生。可对于自己的女儿，我却有太多的无奈与愧疚。老公在乡下工作，一个人带着女儿上班，每次幼儿园放学，我总是最后一个来接女儿，看着别的小朋友都早早地被家长接走了，女儿总会埋怨道：

“妈妈，您早一点来接我吧”，我说：“孩子，不能，班上的哥哥、姐姐正排着长长的队伍在等着妈妈”；六一儿童节，女儿说：“妈妈，来和我一起表演节目吧”，我说：

“不行，宝贝，妈妈得陪着班上的哥哥、姐姐一起过节”。去年在一次卫生评比中，我负责检查高年级环境区，三岁的女儿竟一个人跑回了家，当时我急得团团转，当我一路小跑赶回家时，女儿背着书包一个人坐在楼梯上，她说：“妈妈，天都黑了，我等你等得太久了”，我无言以对，泪水夺眶而出。

是的，老师妈妈，太忙了，有时感觉自己就像个陀螺，恨不得把自己劈成两半。其实在座的各位老师又何尝不是如此，管了学生，管孩子，忙了教学，忙家务，两眼一睁，忙到熄灯。看看，这疲惫的身影，听听，这嘶哑的嗓音，我们就是用责任二字，使教师成为了一个饱含尊敬的称呼，成为了一种令人敬仰的身份，成为了一份神圣无比的事业。

事实上，很多时候，我都站在人生的十字路口。有人说我很蠢。教育局办公室不住，但想在学校当老师。是的，我只能用实际行动给你答案。

我的付出，换来的是家长的信任、学生的尊敬，收获的是桃李芬芳满天下，雏雁展翅飞天涯。今天我可以很自豪地说：我是一名教师，教师的使命是教学，教师的生命在课堂，三尺讲台就是我的人生舞台，美丽的校园就是我耕耘的梯田，我愿做那护花的叶，护航的灯，爱我所爱，无怨无悔。

模范教师演讲稿 篇7

各位尊敬的领导，敬爱的老师们：

大家好！

面对xx学校的今天，翘首xx学校的明天，我们能做什么呢？我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校发展的最大推动力！今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。

教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。

学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。

我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！

还有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。

每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的老师早；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。

三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。 在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；

我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！

老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为荀子的明天更加辉煌而奋斗吧！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的尽头；化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的凝聚点！让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？

老师们，平凡中，让我们奉献吧！

我的演讲完了，谢谢大家！

模范教师演讲稿 篇8

从教三十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说、“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情感。

我师范毕业分到学校就从事语文教学工作。语文是思想交际的工具、是文化的载体，它与生活融为一体，只有站在文化的平台上，语言文字才生动、鲜活，并给学生强烈的感染，让他们受到优秀文化的哺育。当我站在讲台上时，我下定决心教好汉语。

1987年，我很荣幸代表学校参加了全县的中文比赛。我珍惜这个难得的机会。那时，我把一切都放在一边，常常是在清晨

4、 五点钟起床，查阅资料，学习教材，反复思考和设计教学计划。我不知道写了多少篇**，也不知道设计了多少教学计划。在这次修改过程中，我有了新的认识，有了新的飞跃。通过努力，过五关斩六将，我获得第一届县语文“优质课”大赛第一名的殊荣。

当黄映兰校长把这个好消息带到学校时，我激动得几乎要哭了。我深深地感到成功来之不易。但是正是那个时间让我意识到学习没有止境，教学没有止境。我确立了尽快成为汉语骨干教师的目标。

有了这样的目标，我更加努力地学习，感受到了越来越多的教学乐趣和品位。在之后的语文教学中，我在“活”字上下功夫，认真钻研教材、教学大纲，准确把握教材的重点、难点，使自己的教学有的放矢。我根据语文教学的特点，在减轻学生过重的作业负担、培养学生的学习能力上下功夫，注重语文方法的传授，提高教学效率，逐渐形成了“方法新、基础实、形式活”的教学风格，受到了广大同行和学生的好评。

从1988年到1996年，我为城市和县开设了30多个示范课程，研讨会课程，竞赛课程和选拔课程。1997年，我代表高县参加了市语文教学竞赛并获得一等奖。但令人遗憾的是由于我年龄超过了35岁而失去了参加“省语文课堂教学大赛”的资格，不过我不气馁，我仍然坚持我的奋斗目标、做最优秀的教师。

我深知、教不研则枯，研不深则殆，教学与科研是相辅相成的。要成为一名优秀的教师，教育研究是必不可少的。因此，在繁重工作的同时，我积极参与教育科研，承担了市级课题《从读学写，读写结合》的研究，我抓住这一机会结合教学实践进行大胆探索，随时随地记录下自己教育教学方面的得失与反思，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，顺利完成了研究任务，在取得县科研成果一等奖、指导的学生参加国家级的作文竞赛取得

2、 三等奖取得了十余个好成绩。同时，我的教学研究也在逐步走向科学和成熟。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。是实验一小严谨的教风、纯正的校风浸染我，我感激栽培我的各级领导，他们总是不遗余力地扶持我、帮助我，为我开创自由驰骋的天地，让我始终站在教育改革的最前沿。三十余年，我把所有的精力贡献给我热爱的教育事业，贡献给带给我快乐的孩子们，贡献给我非常热爱的学校和同仁们，我找到了自己的归宿。

我认为培养年青教师是我的职责和使命。每当学校里有青年教师参加献课和竞课活动时，我总是给予细心的指导。大到教学环节的设计，各个活动的安排，小到教师语言的抑扬顿挫、手势、表情以及如何关注学生的状况，我都一次次地示范，手把手地教，直到满意为止。

我力求教学的完美，对教学中所有可能出现的情况都有预案的设想和调控，我要让每个年青教师通过献课、赛课活动都能得到很好的磨练，并上出特色、上出精彩、上出风格，最终达到提高他们的教学能力。李利曼先生参加县里作文比赛给我留下了深刻的印象。作文教学是广大教师不敢轻易尝试的“禁区”，站在我这一角度，我想的是通过这次参赛，能够使我校教师在作文教学的领域里跨上一个台阶，打开一道难以启封的城门。

我带领其他骨干教师成立了一个智囊团，一起工作。在坚持正常教学的条件下，我们把所有的业余时间都用掉了。一放学，别人都回家和亲人团聚享受天伦之乐时，我们却还在学校忙碌着，查阅资料，设计教案，组织指导教师反复试讲，经常是晚上10点过还没吃饭。然而，功夫不负有心人，经过不懈的努力，我用语文特有的魅力设计出了两节既有形式更有实际效果的作文指导课和评讲课，使李利蔓老师在赛课活动中取得了全县第一名的好成绩，同时也使我校全体语文教师在作文教学上有了新的认识，教学能力也有了很大的提高。

经过这次训练，***也长大了。在两次下乡活动中，她表现出了很强的教材控制能力。多年来，学校的周训玉、罗亚玲、王华、肖月秀、李利曼、孙静、田凤鸣、单学梅、肖健等老师的参赛课、演讲比赛、培训课都凝聚了我太多心血，耗费了我大量的休息时间，但我没有怨言，因为他们的成长才能成就教育明天的辉煌。

我喜欢我的学生，我把他们视为自己的孩子，我要让孩子们在美好的学校生活中、在语文学习中充分感受语言文字魅力的同时，更能潜移默化地受到良好的思想品德教育。我知道，教师的榜样是无形的，对引导学生健康成长具有深远的意义。记得1990年当我的班主任时，学校还建立了一个饲养猪，鸡和兔子的农场。

正值夏天，又逢我们班打扫卫生了，我带领学生来到那儿，一股熏人的臭味迎面扑来，脏乱程度也不堪入目，我当时就发呕，学生们见了我的反应后，也都畏难不动了。瞬间，我马上意识到什么。我憋住气，首先来到最脏的地方，拿起铲子干了起来，学生王小刚受我的影响，当即与我配合，一人铲，一人冲扫，在我俩的带动下，很多孩子排除了畏难情绪，积极投入到劳动中，很快使又脏又臭的养殖场焕然一新。

之后，我想，如果我不带头，如果我只指挥，孩子们会有这样的行为吗？我深刻地认识到、身教重于言教，身教胜过言严。这事已过10多年了，却仿佛发生在昨天。

这以后，我处处以身作则，要求学生按时到校，我则按时到教室，并让学生监督，学生也真不给留情面，我偶尔迟到，他们则当众说、郭老师迟到了。我呢，却以真诚的态度认错，并用行动改正。要求学生们认真写作，我每次都很整洁，为孩子们树立榜样。

久而久之，我无形的力量产生了巨大的影响。老师，我从许多实践中学到，你的言行是一面旗帜。95年，我送毕业班，由于突发“腰椎间盘突出”病，我不去医院**，想赖到把孩子们送毕业以后再利用假期治病。

拖了近两个月时间，已经严重到不能正常起居生活了，无赖，我选定“五一”长假去宜宾做了手术。其间，学生家长和孩子们利用星期天专程看我，更让我感动的是，全班孩子写了一封充满既是关心、问候，更是思念、盼望的深情的信，读到字里行间，我流下了感动的热泪，我仿佛听到了孩子们呼唤我的声音，看到了孩子们期盼我的眼神，我真真切切地感悟道了“捧着一颗心来”所换得的幸福。做完手术，需要休养几个月才能正常工作的我，硬是凭毅力仅休息了13天就上班了。

我没耽误教学时间，圆满完成了教学任务，我以我的行为感动了学生、家长，孩子们以全县第2名的成绩回报于我，我的行动得到了学生、家长、社会的赞扬。在多年的教育生涯中，我任班主任工作、辅导员工作、语文教学工作、教导主任，其间，我多次获得县优秀辅导员、优秀教师，市骨干教师、省级“优秀教师”等荣誉称号。

长期的锻炼和磨练使我更加成熟。在县第一届“星级名师”评选过程中，我的即兴上课，以第一名的成绩赢得了专家们的好评。但是，我没有大学文凭，所以没有被评为名师；在特级教师的选拔过程中，我以绝对优势领先，但由于年龄在45岁以上，没有得到最终的评价。

这些，在旁人看来我亏了，可我，依然以“用出世的精神，做入世的事情”来对待人生的进退、得失、利益、荣辱。我不是真正超然世俗的人，但我愿意追求更高的人生境界，所以我不停地提醒自己、尽可能做好每一天的每一件事，成就我的梦想——做一名真正的教师。

回顾过去的岁月，我真的觉得真爱无言，幸福无价！是教育让我感受到人生的成就感。虽然我头上没有特级教师、星级名师的光环，但我荣幸，无论在任何地方，我能够用我的独特的教学方法、教育思想引领青年教师成长，这是我感到最有意义和价值的事。

但我不满足于我取得的成绩，我也不敢自诩为“教师之师”。如果我把这个小花园比做收获的麦田，我只是其中的一员，平凡而平凡。我只想与我的朋友们携手并进，在这个麦田里努力实现生活的价值，展显生活的意义。

我将一如既往地为教书育人做贡献，把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸，得到延续，让人们感受到、做教师真是令人幸福！

模范教师演讲稿 篇9

各位领导、各位老师：

大家好！

小时候，我觉得你很漂亮，带着一群鸟儿飞来飞去；小时候，我觉得你很嚣张，你说了一句震撼世界的话。 “歌声激起了我的青春。当时我很崇拜神圣的教师职业，希望成为歌中的美丽人物。所以，满怀热情和诚意，我来到了No。我已经工作了不到三年在我们的第一所高中，我不仅深深感受到了当老师的艰辛和压力，更感受到了艰辛和压力背后的不解的平凡和执着。才知道，放出教室的是希望，守着窝的永远是你；当我长大后，我变成了你，然后我才知道，黑板上是用奉献和擦拭写的。去追求名利。 ”

如果说教育是天底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，师德就是教师的灵魂。师德就是人梯为求学的攀登者提供无穷的帮助；师德是一片绿叶，衬托着千千万万的桃李花；师德是一艘渡船，载着求道者到彼岸。成功的一面；教师的道德是一道彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部。

为什么要这样做我成为老师，我想成为什么样的老师？师德的精髓。在金钱至上的今天，越来越多的人痴迷于金钱。人们总是带着功利的目的看问题，做事.老师这个词让它自然出现有点沉闷，和世界格格不入。

有人形容老师的生活是这样的：吃得清淡，衣着朴素，出去工作，被冷漠对待，就像一根蜡烛，半明半暗一辈子。这种平淡与膨胀的私欲的碰撞，让污秽之风吹进了这片净土。凡事注重利益，片面衡量努力的回报。当学生对自己的满意程度不满意时，他们会轻率地、敷衍地处理，甚至粗鲁地、极其傲慢地处理。圣字“师”相配，重字“师德”怎能承受！

或许大家和我有相似的经历和感受。我们备课，努力教学生知识，但有时发现他们的热情不高，眼睛不够热切；当我们认真投入理解和同情他们时，我们发现这些顽皮的孩子仍然走自己的路；我的心一点点凉了下来，甚至还有说不出的愤怒和悲伤。但几乎在同一时间，这些孩子们却能流露出不可阻挡的宽慰和感动，让我的心一次又一次地温暖起来。有一次，早读课前，我像往常一样去办公室做准备工作。两个女孩慢慢走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师，对不起，我不应该读晚了，但我不是故意的。最后还有“匿名”三个字和一张漂亮笑脸的小贴纸。走到老师面前，我笑着向他招手，他走到我面前，一脸歉意地说：“我昨晚读了课，不但没有完成晚读任务，还和其他同学聊了起来，应该不会。我知道昨天是你的生日。下课后，同学们都说我看到你对老师生气，脸红得像苹果一样。

我向你道歉。 ” 一时之间，一股暖流涌上心头，一种解脱？一种感动？说不出来。我笑道：“老师忘了昨天是我出生的日子。但你还记得，这说明你是一个很重视友谊的好学生。但你知道吗？我们的生日也是母亲受难的日子。我们是妈妈的孩子。不辜负妈妈对我们的期望？老师当然应该感谢你，因为你关心我。老师也知道，学习路上的障碍并不好对付，但还是要多给自己正面的暗示，暗地里鼓励自己，相信自己能克服的，好吗？ “一瞬间，我清楚地看到了他眼中的希望和喜悦。他离开的时候，他的眼神似乎把我当成了他的好朋友，在后来的课上，我觉得他听得更认真了。

可能大家都遇到过类似的事情，作为新时代的青年教师，当你和这些少男少女相处的时候，你会逐渐感受到他们独特的个性被赋予了新时代的特点。或许他们的言谈举止表现难免固执和鲁莽；也许他们的思想和行为缺乏一点理性和冷静，但只要用心发现，他们其实是想靠近你。他们渴望你的关注和关心。独特的方式。你在乎你的关心。如果你作为老师忽视这一点，即使你有渊博的知识和耀眼的天赋，你也会在他的心中被一个大叉子击中。解决这个叉子的秘诀是“ “师德”中的一个字就是爱。

教书育人婷人是爱的事业。老师的爱不一样。它高于母爱，高于友情??，高于爱情。母爱容易撒娇，友情重仪式交流，爱情不那么严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是主动的爱。正因诚，石开。我们的爱不会白费，平凡的生活不平凡：三尺讲台是我们思想的绚丽舞台，面向未来的桃李天下；明亮干净的教室里有我们灯火阑珊的启蒙境界，学生们写满了成长和充实的点点滴滴。

当我在教室里全心全意教书和向孩子们学习时，当我敞开心扉和办公室里的孩子们交谈，当我收到学生们温暖的祝福和问候时，当我看到学生们的成绩有了显着提高时，我和很多老师一样，体会到了付出的喜悦，这是老师们独有的快乐。有了这些，我并不羡慕金钱，因为它是一种伟大而珍贵的精神财富。

一盏灯如豆，四壁绿。在物欲横流的时代，我愿意守住一片净土，安于三尺讲台。用爱写《师德》。

谢谢，我的演讲结束了！

模范教师演讲稿 篇10

各位尊敬的领导，敬爱的老师们：

大家好！

我演讲的题目是《平凡的教师》。

参加工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，不过还好，在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，老师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的老师。我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的老师来了，同学们整天整天围着新老师蹦来跳去，老师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送老师离开。不过还好，我这个老师依然还在，年轻，孩子王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小孩子。时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特别是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩慢慢地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢？怎么总觉得自己年年都是十八的呢？因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。那时候我总是在想，如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。

有一年，我只有四名学生，不过依然规规矩矩地教书上课，依然每周星期一在校园里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。

学生少了，偌大一个校园里就显得十分的空荡荡。平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。

我的生活总是那么清平，有些寂寞，特别是放学后校园里冷冷清清的，特别是每当周末，只有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的快乐，知足常乐，生活无忧无虑，认认真真的把自己的工作做好，很积极和乐观的面对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就会拥有丰收的喜悦。

没有鲜艳的花朵，没有华丽的语言，也没有飞扬的激情，我只不过是一名平凡得不能在平凡的乡村小学教师，默默地把每一个村里的孩子教好，教他们知识文化和许多做人的道理，默默地坚守岗位。我爱每一个学生，我的学生也会爱戴我这个平易近人的老师的。

最后，用一句话来结束我的演讲吧：如果一个学生，知道自己的快乐，那他们就真的快乐了；如果一个老师，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。

谢谢大家，我的演讲完毕！

模范教师演讲稿 篇11

我从事一个特殊的职业，面对一群特殊的孩子。选择特殊教育，注定了我的教学生涯很难有成功感，甚至被社会上一些不理解的人看不起。可是，从我踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的特殊教育事业连在了一起，把自己的一生与我的听力障碍学生们融在了一起。

18岁时，我从南京特殊师范学校毕业，来到衡阳特殊教育学校。尽管之前已经有了足够的思想准备，但眼前的现实，还是让我犹豫了：陈旧简陋的校园里，只有一栋教学楼和一排低矮的瓦房，一群孩子在尘土飞扬的操场上追赶打闹，教室里不时传来嘶哑的“嗷嗷”怪叫声，路上不时有孩子向我乱舞着双手，有的孩子躲在一旁愣愣地看着我傻笑……看到这些场景，我有些后悔自己的选择。

但是一想到这群身有残疾的孩子，他们本该像健全孩子一样有着快乐的童年，本该比健全孩子更需要老师的关心和爱护，而此时，他们却是多么的无助。作为一名从普通特级教师毕业的教师，我学习了这个专业。如果我不想留下来，还有谁能帮助这些孩子？经过激烈的思想斗争，孩子们可怜无助的眼神让我选择留下来。

这一留，就是25年。

常言道，哑巴说话，铁树开花。对于长期生活在无声世界的聋哑儿童来说，学习说话比普通人困难得多。学校开设了听觉言语训练班，需要付出大量的时间和精力，但效果很慢，家长往往对他们寄予厚望。

我主动请缨来带这个班。第一期只有7个孩子，大的8岁，小的才两岁多，其中还有几个孩子有智障，大小便都不能自理，有的甚至经常自虐，用头撞墙。与其说我是老师，不如说我是保姆或保安。

我的课一半是脑力活，一半是体力活，一个普通的发音，常常要教几十遍、甚至几百遍，一整天可能就只教一个字。为帮助学生发准音，我会反复把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流变化，或者将孩子的手指放进我的嘴里，让他们触摸发音的位置。每天下班后，我嗓子哑，嗓子疼，有时说不出话来。

但是，每当从来不会发音的孩子们用不太整齐的声音喊出“我爱刘老师”时，每当原本对自己的孩子快要失去信心的家长，听到孩子喊出“妈妈”，抱着我流下滚滚热泪时，我都会有满满的成就感，更加坚定了我要教好这些孩子们的信心和决心！