幼儿演讲比赛稿汇总。
我们偶尔会遇到关于演讲的比赛，演讲比赛提供了一个表现自我的舞台，它是一个让我们展示才华的舞台，你参与了大型的演讲比赛吗？以下是小编为大家收集的“幼儿演讲比赛稿汇总”欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
幼儿演讲比赛稿 篇1
为了进一步深化师德师风建设，激发教职工爱岗敬业、无私奉献的精神，全面展示幼儿教师崇德向善、为人师表的情怀，在全园掀起重师德、讲师徳、树师德、颂师德、学师德的热潮，我园决定于2016年10月10开展“师德演讲比赛活动”，为使比赛顺利进行，特作如下方案：
一、 活动主题：立德树人，做人民满意的好老二、活动时间：2016年10月10日12：50三、比赛地点：幼儿园正楼一楼大厅
四、参赛对象：全体老师
五、活动要求：
1、演讲内容：
（1）要求主题鲜明、深刻；
（2） 内容充实，有具体事例；
（3） 组织清晰，逻辑严谨，层次清晰，富有启发性；
（4）有较强的感染力和号召力；
(5)题目自拟，
2、演讲过程：
要求脱稿演讲，使用普通话。每位选手的发言时间为3-8分钟，不少于3分钟。
3、演讲稿必须由自己撰写。稿件必须按“上交材料要求”撰写，有题目、落款、日期，稿件上交时间为2016年10月8日中午12：30——13：
把电子草稿和所需纸张一起交到二楼办公室的电脑上。
4、活动贵在参与，不得弃权。
七、比赛程序
1、按抽签先后顺序进行比赛。
2、比赛结束由大家互评分数决定名次。
八、评分标准
（一）主题（30分）
1主题鲜明，思想素质强（15分）
2接触实际，贴近工作和生活（9分）
三。层次清晰，逻辑性强（6分）
（二）语言表达（30分）
1、普通话标准（10分）
2语言优美，准确简洁（5分）
三。抑扬顿挫，铿锵有力（8分）
4表达流利，语言清晰（7分）
（三）艺术表现（30分）
1、富有激情，感染力强（10分）
2、精神饱满，声情并貌（10分）
3.穿着整洁，庄重大方（5分）
4、肢体语言使用恰当（5分）
（四）演讲效果（10分）
1演讲很有感染力，听众反应很好（6分）
2、时间掌握好（4分）
9、 奖项设置：一等奖3个，二等奖6个，三等奖10个
附1：评分标准
附2：评分表
幼儿演讲比赛稿 篇2
各位老师：大家好。
开场白：
“感动身边事，学习身边人”，xx幼儿园“身边的感动”教师演讲比赛终于与大家见面了。
为了进一步加强我园教师师德建设，提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神，激发教师工作的热情和潜力。
我们以纪念建党90周年为契机，我园党支部、工会、团支部组织策划了这次xx幼儿园“身边的感动”教师演讲比赛。
经过各教研小组的讨论推荐，今天将有8位教师一展风采，他们分别是托班组教师 ，小班组教师 ，中班组教师 ，大班组教师 。
介绍评委组教师：
本次活动得到了园领导的大力支持，今天我们很荣幸地邀请到李董事长、张园长、边园长来参加我们的活动，同时他们将和工会主席陆老师、家教部主任李老师以及科研部主任牛老师一起组成评委团，让我们用最热烈地掌声欢迎他们的到来。
同时也祝愿参赛教师们能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采!
下面我来介绍一下本次比赛的评比规则：
评比方式：
1、以组为单位现场抽签决定比赛顺序。
2、演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿，脱稿演讲优先加分(2分)。如果照稿子朗读，评委可以酌情扣分。
3、评分采取10分制，评委根据三项评分标准分成三组打分，
评委组成员分组：
思想内容组：
语言表达组：
演讲效果组：
每组根据评分项目的具体要求评分，综合得出该项项目的得分。打分时可保留小数点后一位数。由统分人员将三项评委打分相加即为参赛教师最后得分。例如：教师在思想内容方面得3分，语言表达方面得2分，演讲效果方面得3分，该教师最后得分为8分。
4、每位选手的演讲时间为3—5分钟，超过时间或时间不足的另酌情扣分，最高扣1分。
5、演讲稿要求演讲者原创，并切合演讲主题。演讲内容若与主题不符应适当扣分，最高可扣1分。
中班组：
人们把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望;把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把老师老师比喻成一名乐师!现在有请
号教师选手，她演讲的题目是《花的使者爱的乐师》。掌声有请。
谢谢庄老师的演讲。雨果曾说：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩!现在有请
号选手张洁莹，她演讲的题目是《母亲般的爱》。 号选手 老师作准备。
托班组：
感谢张老师的演讲。师德就是坚持，师德就是奉献，师德就是爱心。有请 号选手杨小燕，她演讲的题目是《坚持奉献爱心》。
感谢杨老师的精彩演讲。比赛继续进行。作为一名普通的幼儿教师她，从没有什么豪言壮语，但却有着无私的奉献精神和勇于挑战的干劲，她会不懈努力，将爱永无止境地奉献于杨浦幼儿园的孩子们。
下面有请号选手薛梦钰，她演讲的题目是《敬业的“老顾”》。
大班组：
感谢薛老师的演讲。感动xx，是因为我校有一支勇于开拓、甘于奉献、作风正派、身正务实的领导干部队伍。感动杨浦，因为这里有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。有请
号选手金达文，她演讲的题目是《平凡中的感动》。
感谢金老师的精彩演讲。在我们的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹;有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，我们杨浦幼儿园的老师们却执着地倾注着她们的热情，奉献着她们的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着
下面有请 号选手洪婷婷老师，她演讲的题目是《心中的感动》。
小班组：
感谢老师的精彩演讲。 感谢吕倩老师的精彩演讲。
一个年级组可以是一个小家，而一所幼儿园就是我们的一个大家庭。在我们杨浦幼儿园这个大家庭中，有许多好老师，每天都带给我们不一样的感动，是她们引领着我们，感染着我们，让我们这个“家”越来越好。有请
号选手范亚萍老师，她演讲的题目是《一切为了“家》
现在8名老师的演讲已经结束，我们的评委也进行了紧张的评分，下面请我们的8位老师上台，听一听评委老师对我们有哪些肯定和建议。
汪宁收评委评分表，比赛结果将在下一次的政治学习活动中公布。
感谢评委老师的精彩点评。
孔子说“三人行，必有我师焉”。
8位老师精彩的演讲，为我们展现了一个个鲜活动人的事例，讲述了一段段倾注爱心的故事，让所有在座教师的心灵为之感触良久。
选择了教师，就是选择了责任;选择了教师，就是选择了崇高;选择了教师，就是选择了奉献。
让我们再次用幼儿园门前的一句话共勉：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
各位领导、各位老师，精彩的比赛已落下帷幕，但我们执着的教育步伐却不能停止。幼儿园“身边的感动”教师演讲比赛到此结束。
感谢各位领导的关心!感谢各位老师的支持!感谢参赛选手的精彩表现!谢谢大家!
幼儿演讲比赛稿 篇3
幸福泉教师“幼儿故事演讲比赛”安排表：
时间：2013年12月23日（星期一）
活动地点：
活动目标：为了全面提高教师的普通话水平，提升教师的技能技巧水平，我园将于12月23日开展“幼儿教师技能比赛——讲故事大赛”。
讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式，在语言教学活动中有特定的故事教学，教师通过讲解、分析、讲述，让幼儿学习一定的词汇，提高讲述能力，利用故事对幼儿进行教育，同时接受文学熏陶和道德教育。我相信通过这样有意义的活动，教师的语言表达会更加得心应手和自然。老师以讲故事为载体，能走进孩子的心灵，成为他们的朋友，让孩子愿意与老师进行心灵的交流，快乐健康成长！
这样的比赛只是一个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会，同时也给老师们提供一个舞台，让大家来展示自我，展现精彩的语言魅力，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进普通话水平！
演讲比赛”评分标准
选手号码
评委签字
注：1。评分采用10分制，要求思想内容与表现形式相统一。
2以现场打分的形式，去掉最高分和最低分。选手的最终得分是评委的平均分。
三。抽签应按顺序进行。
幼儿演讲比赛稿 篇4
好故事，像一个金色的太阳，照亮我们的成长道路;
好故事，像一阵温暖的春风，吹进我们的纯真心灵。
大朋友，小朋友们，让我们共同走进多姿夺彩的故事王国。我宣布，某某区第三届少儿创作故事演讲大赛现在开始!
某某区文化馆老师。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
2、请老师宣读演讲故事比赛的规则，
谢谢!
3、首先有请小朋友上场为我们讲《--》掌声欢迎。
4、有请某某区少儿艺术学校校长老师，宣布创作故事的评比结果。
7、首先上场的是三等奖的获奖选手，他们是：
8、请二等奖获奖选手上场，他们是：
9、请一等奖获奖选手上场，他们是：
10、有请某某区少儿艺术学校校长老师宣布今天的比赛结果。大家欢迎!
11、有请故事演讲比赛三等奖选手上场，他们是：
12、有请故事演讲比赛二等奖选手上场，他们是：
13请今天全场的“故事大王”，也就是一等奖获得者：同学上场领奖!
15、再次谢谢各位选手的精彩表现，也感谢各位评委和辅导老师的辛勤劳动。
故事永远是小朋友的伙伴，希望今后，大家在读故事、写故事、讲故事的过程中，收获更多的知识与快乐!
某某区第三届少儿创作故事演讲比赛到此结束!
谢谢大家!
幼儿演讲比赛稿 篇5
尊敬的评委老师，亲爱的观众们：
大家好！今天，我非常荣幸地主持这次幼儿教师师德演讲比赛。首先，我想谈谈我对教师职业的理解。
教师是孩子们从童年到成年的过程中最重要的引导者。他们不仅仅是孩子们的老师，更是他们的良师益友。作为幼儿教师，我们不仅传授知识，更要传递爱。我们要关心、尊重每个孩子，用爱心、耐心、细心、责任心去教育他们，让他们在成长的道路上茁壮成长。
接下来，我分享几个关于师德的小故事。故事中的老师们用自己的实际行动，诠释了什么是师德。
故事一：一位老师在教学生唱歌时，发现学生嗓子不舒服，便立即让学生回家休息。后来，学生恢复健康后，老师才告诉他，自己当时没有多问一声，感到有些内疚。
故事二：一位老师在面对学生生病请假的情况时，没有责备学生，而是利用自己的时间给学生讲解课程内容，确保学生能够顺利掌握知识。
故事三：一位老师在教学生写作时，发现学生的作品有些粗糙，便耐心地给予指导，帮助学生提高写作水平。
这些小故事告诉我们，作为幼儿教师，我们不仅要有教学能力，更要有高尚的师德。我们要用自己的实际行动，践行师德，为孩子的健康成长做出贡献。
最后，我想向所有的幼儿教师致以最崇高的敬意。你们用爱心、耐心、细心、责任心去教育孩子们，他们是未来的栋梁之才，你们的辛勤付出将影响孩子的一生。我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会更加繁荣、昌盛！
谢谢大家！
幼儿演讲比赛稿 篇6
幼儿园师德演讲比赛活动方案
一、活动背景
随着社会的发展，幼儿园教育在孩子们成长中扮演着重要的角色。教师是幼儿园教育的中坚力量，其师德行为的表现对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。为了激励教师们践行师德理念，培养他们的教育责任感，我们将举办一场幼儿园师德演讲比赛活动。
二、活动目的
1. 提升教师的师德素养。通过比赛，激发教师们的教育热情，引导他们积极践行师德，更好地影响和塑造幼儿的品德发展。
2. 加强教师之间的交流与互动。通过演讲比赛，教师们可以互相学习和借鉴，共同进步，形成有利于幼儿园发展的良好氛围。
3. 增强校园文化建设。通过举办这一活动，将师德与学校文化相结合，形成“互敬互爱、乐于奉献”的良好校园氛围。
三、活动时间和地点
时间：本次活动预计在每学期的第六周举行。
地点：校园礼堂。
四、活动流程
1. 主题征集阶段
（1）征集主题：为保证活动的灵活性和广泛性，教师可以自由选择师德方面的主题，例如“榜样力量”、“奉献与担当”等。
（2）征集时间：活动征集的主题在每学期的第四周结束。
2. 参赛报名阶段
（1）参赛资格：所有幼儿园教师均有资格参加比赛。
（2）报名时间：主题征集结束后的一周内，教师可以凭借自己的主题选择向学校报名。
（3）报名方式：教师填写报名表格，注明主题和演讲时长等信息。
3. 初赛阶段
（1）初赛组织：学校教务处负责组织初赛，初赛设定评委，由评委进行打分评选，选拔出20名晋级选手。
（2）初赛时间：活动的第七周举行。
（3）初赛形式：每位参赛教师需要在规定时间内完成一场5分钟的演讲。
4. 决赛阶段
（1）决赛选手公示：初赛结束后，学校公示20名晋级选手，公示时间为一周。
（2）决赛准备：晋级选手需要为决赛做准备，演讲时长为8分钟。
（3）决赛时间：活动的第八周举行。
（4）决赛形式：决赛采用现场演讲形式，每位选手上台演讲，评委现场给出打分。
五、评分标准
1. 内容质量：包括选题的合理性、主题的独特性、论据的充分性等。
2. 表达能力：包括语言表达的流利程度、逻辑思维清晰度、情感的融入等。
3. 演讲技巧：包括声音的运用、肢体语言的配合、演讲稿的运用等。
4. 艺术表现：包括语言的美感、形容词的运用、语言的修辞等。
六、奖项设立
1. 一等奖：1名，奖金3000元。
2. 二等奖：3名，奖金2000元。
3. 三等奖：5名，奖金1000元。
4. 优秀奖：11名，奖金500元。
5. 最佳口才奖：1名，奖金1000元。
6. 最佳主题奖：1名，奖金1000元。
7. 最佳表演奖：1名，奖金1000元。
七、活动的宣传与总结
1. 宣传方式：通过学校微信公众号、校园广播和课堂宣传等多种形式，宣传活动的意义和目的，以及比赛事项。
2. 活动总结：活动结束后的一周内，由学校教务处对比赛进行总结，并在校园内张贴获奖名单，并在学校网站上发布。
通过举办这一幼儿园师德演讲比赛活动，我们希望激发教师们的教育热情，不断提高师德素养，为孩子们健康成长提供稳定的师资保障，同时培养幼儿园校园文化，营造一个良好的教育环境。我们相信，通过这一竞赛活动的举办，将会进一步提升幼儿园教师的师德水平，为孩子们的成长成才打下坚实的基础。
幼儿演讲比赛稿 篇7
尊敬各位老师：
大家下午好！
欢迎大家来到我们混子小学道德讲堂，我是本期讲堂的主持人×××。我们本堂的主题是：爱岗敬业，争做四有教师。
意大利诗人但丁说过：一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补。道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的。
今天我们大家先来自我反省一下。今天社会与家长对教师的师德要求越来越高。从事教育事业你有理想信念吗？教师应该具有崇高的道德情操,扎实的专业知识，你做到了吗？教师应该有一颗仁爱之心，你有吗？请大家认真自我反省一下（闭上眼睛反省）。
静坐常思己过，闲谈莫论人非，自省是一种自律，一种修养，更是一种节操，一种追求。希望自省成为我们终身受益的习惯。
今天的道德讲堂将按照程序分为：唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥五个环节。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节：唱歌曲。
大家一起来高唱《公民道德歌》《好人歌》。先看着屏幕跟
唱一遍（放音乐）。
请大家起立（放音乐），放声高唱《公民道德歌》、《好人歌》。请坐下。道德讲堂，是一个静心、洗心、养心的心灵驿站，是一个长好心、当好人、有好报、得吉祥的神圣地方，到这里就是来长好心的。长好心做好人，好人有好报，会给家人带来平安、吉祥。长好心得真心实意，让我们一起观看道德短片，聆听道德故事，沐浴道德阳光，感悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德。
接下来，让我们进入第二个环节：学模范。
请看大屏幕……（观看2013年度感动中国十大人物：格桑德吉老师的视频）
格桑德吉老师，为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学的格桑德吉，就像悬崖边上的一朵格桑花，顽强又不屈服。她当选为2013年度感动中国十大人物。给她的颁奖词是这样写的：不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。
用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，通过道德讲堂的形式，厚德善行，内化于心、外化于行。
下面有请宣讲员×××老师为我们讲述2014感动中国朱敏才、孙丽娜的道德故事。
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现
新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。其精神和品德，足以动天地、泣鬼神，令人敬慕、值得学习。
普通人，普通事，然而能够坚持下来就是不普通的。平凡人，平凡事，然而他们所闪耀的品格与信念是不平凡的。
经典是人类文明的瑰宝，是精神世界的财富，是历久弥新的杰作，是一个民族的文化源泉。它能指引我们的方向，启迪我们的心智，规范我们的言行，鼓舞我们的士气。学习经典需要反复品读、用心感悟，学习经典需要持之以恒、世代传承。
今天道德讲堂进入最后一个环节：送吉祥。
崇德尚善，一直是我们中华民族的传统美德，也是我
们全体社会成员共同的精神追求。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，立于德，践于行，做一个有责任感的人，做一个心存感恩的人，做一个爱岗敬业的人，做一个有道德的人，与文明相伴，让道德永存。送大家一句名句，请我们大家一起大声诵读：美德若冰，高洁无暇，净化心灵；美德如巢，筑在人心，情暖万家！
本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，祝大家身体健康，心情愉快，阖家幸福，再见！
幼儿演讲比赛稿 篇8
尊敬的评委老师们，亲爱的同学们，大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同见证一场教师师德演讲比赛的胜利。我是今天的主持人，非常感谢各位的到场。
首先，让我来介绍一下今天的比赛选手。他们来自不同的地区，不同的学校，但他们都有一个共同的特点，那就是他们都有着优秀的师德，他们用自己的言传身教，教育着下一代，培养着未来的人才。
那么，让我们来听听今天的第一位演讲选手的故事。他叫做张xx，是我们今天比赛的第一名。他的演讲题目是《用爱心呵护每一个幼儿》。
张xx老师是一名幼儿教师，他用自己的实际行动践行着师德。他每天都会早早地来到学校，认真批改每一份作业，认真辅导每一个学生。他还经常会与学生们进行互动，与学生们分享自己的快乐和烦恼。
在张xx老师的指导下，学生们都变得非常优秀。他们不仅在学术上取得了优异的成绩，而且在品德上也非常优秀。张xx老师用自己的爱心和耐心，让学生们感受到了教师的温暖和关怀。
最后，让我们再次感谢张xx老师，感谢他的优秀表现。接下来，让我们欢迎今天的第二位演讲选手，他叫做李xx，他的演讲题目是《做幼儿的倾听者》。
李xx老师是一名幼儿教师，他用自己的实际行动践行着师德。他非常注重与学生之间的沟通和交流，他经常会与学生进行谈话，倾听他们的心声。
在李xx老师的指导下，学生们都变得非常优秀。他们不仅在学术上取得了优异的成绩，而且在品德上也非常优秀。李xx老师用自己的倾听和关心，让学生们感受到了教师的温暖和关怀。
最后，让我们再次感谢李xx老师，感谢他的优秀表现。接下来，让我们欢迎今天的第三位演讲选手，他叫做王xx，他的演讲题目是《做幼儿的引路人》。
王xx老师是一名幼儿教师，他用自己的实际行动践行着师德。他非常注重学生的全面发展，他经常会与学生一起进行运动和游戏，让学生们在快乐中成长。
在王xx老师的指导下，学生们都变得非常优秀。他们不仅在学术上取得了优异的成绩，而且在品德上也非常优秀。王xx老师用自己的引路人精神，让学生们感受到了教师的责任和使命。
最后，让我们再次感谢王xx老师，感谢他的优秀表现。接下来，让我们颁发奖项，感谢今天的三位演讲选手。谢谢！
幼儿演讲比赛稿 篇9
心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来，我希望自己就是那样的老师。带着爱，与孩子一起快乐的作游戏。朝着这个目标努力的同时，我也一直在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的?又该如何让孩子感受到呢?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的综合体。
爱就是尊重
尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师批评，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的尊重，幸福两字从何谈起?
爱就是理解
理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。
爱就是责任
责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要善于“小题大做”。
因为“小题大做”正是老师对孩子关心的作法，也正好凡一股脑了老师这份负责的爱。老师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子;使表现不佳的孩子重新表现自己。然而，爱又是被动的感觉，不易老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。
这也就注定了这种爱必须是稳定的，像太阳一样永恒;必须是及时的，当孩子需要时要马上给予;这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。
幼儿演讲比赛稿 篇10
师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。本站今天为大家精心准备了幼儿园师德师风演讲比赛稿精选3篇，希望对大家有所帮助!幼儿园师德师风演讲比赛稿精选1篇
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！
教师道德是一种职业道德,简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师素质的重要组成部分。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。儿童接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童的个性形成和品德发展具有一定的影响，但教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进行。一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。
另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。由于儿童好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，教师的教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。
要具有真正意义上的师德，我想除了需要认真学习师德规范、准则外，更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感。对于我在师德践行中的经历和感悟，概括起来说，主要体现在两个方面：
一、精心培育学生
光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许许多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟悉了幼儿教师这个行业。一切为了孩子，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生。我成了孩子生活的朋友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个年龄阶段，听着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当教师的光荣和自豪。
二、不断完善自己
面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的能力。因此，我树立起“终身学习”、“不断探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登。
作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素质和政治修养，处处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶。来到吉的堡幼儿园已近四年的时光，在园领导的关怀和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长。
在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的情绪，尽心竭力地认真干好每一件事情，包括教育教学工作、家长访谈工作等。通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求，在电脑、英语的学习中不断完善自己。虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。
在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步，以亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并快乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师。
幼儿园师德师风演讲比赛稿精选2篇
一年前，我走进了XXX幼儿园，迎来了生命中第一批孩子。人生有许多第一次，第一次咿呀学语，第一次蹒跚学步，而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。是他们让我第一次同时与三十多个孩子说话——而现在，我又第一次说出与这些孩子相处时的感觉。一年了，在与她们相处的日子里有伤心难过，有开心快乐。
记得刚接手这个班时，他们是一群来自不同家庭，具有不同个性的孩子。当苦口婆心劝说后，这群孩子还是哭喊着——“我要妈妈”“我要回家”。当盛上香喷喷的饭菜，他们却一动也不动，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽。渐渐的，渐渐的适应期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足迹。在户外活动时她们会拉着我的手让我和她们一起玩，或是在追逐时藏在我身后。
美丽的风景总有被风雨洗礼的时候。记得那是小班第二学期的一次开放日。有两个小朋友在区域里玩玩具，可是不知怎么两人就开始抢玩具，我看到后过去劝阻，没想到其中一个小男孩居然伸出拳头向我的脸挥了过来，那一刻，脸滚烫滚烫的，有多疼，只有自己知道，我什么也没说，起身去了卧室，关上卧室门，我放声大哭，我在心里一遍遍的问自己：为什么我要选择这个职业，为什么我要承受这样的伤害。那个时候我只有十八周岁，是一个未成年，还是会有叛逆的心理“小孩怎么了，难道他什么都不懂吗？以后看我怎么收拾他。”可是，当他的妈妈把他领到我面前让他和我说“对不起”的时候，看着他那可爱的脸和害怕的眼神，我瞬间觉得我的想法是错的，我怎么还能把自己看做是一个小孩，我怎么还能耍我的小脾气。我已经选择了幼师行业，现在还有这么多可爱的学生，我已经是一名老师，所以我必须坚强不在任性。我得让自己快快长大，得让自己能有足够的肩膀去为这三十多个孩子遮风挡雨。
就这样，无数个日子在优美的童谣中逝去。在逝去的日子里，我学会理解孩子们所有的美和不美，比如纯真比如任性。
日子一天天过去，我和孩子们相处的一天比一天好，尽管我会发火会生气、会喊他们，但是他们却永远不会记恨我。他们会在我不经意间亲我一下，他们会喜欢和我在一起，会突然冒出一句“老师我喜欢你”，他们会在喝水时给我也接一杯水，他们会在我蹲下写东西时递上一把小椅子，他们会在吃完饭后帮我扫地擦桌子，他们会给我捶背，他们会在户外活动时只要我一声“集合”就跑到我面前。
想一想，这样对你言听计从，无条件对你好喜欢你的人有多少，只有这些可爱的孩子们。他们在成长，我在陪他们一起成长，在每一个日出相互问好，在每一个日落相互再见。
人们都说：用心去爱孩子的老师最美。我爱美，所以，我要让自己越来越美。
我们的孩子就像是一只蜗牛。陪着孩子健康快乐成长是每一个父母和老师的心愿。孩子高兴不高兴、快乐不快乐是我们特别关注的事情。可是在“牵着”蜗牛前行的路途上，我们是不是有过很多的焦虑、急躁和不耐？在这样的心情驱使下，什么花香、鸟鸣，什么微风轻柔，什么漫天亮丽的星斗，统统看不到、听不见、感受不了。结果呢，“蜗牛”受伤，我们疲惫，可以说是“两败俱伤”。
是该明白的时候了。蜗牛自有蜗牛的可爱，是上帝让“蜗牛”牵着我们散步，而不是我们牵着“蜗牛”。这个关系一搞清楚，你真的会发现更多美好的事物就在你身边。
幼儿园师德师风演讲比赛稿精选3篇
尊敬的各位教师：
大家好!千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今日的演讲——伟大的平凡。教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。可是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名教师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的本事，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，明白路漫漫其修远兮，可是不知怎样来求索。于是，我期望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的教师，我才发现真正的好教师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。躬行者，以身作则也。不会忘记，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在学校里的来回巡视的身影，始终心系整个学校;不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力;更不会忘记，办公室里教师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮忙，这一切的一切，是教师们的爱心使然，职责使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。
平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自我的工作岗位上付出着自我的所有、践行着自我的承诺。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，所以他平凡。
所以，我能够骄傲地说，在座的每一位教师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个教师的爱岗敬业。
以往以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，并且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样;大而言之，他们是祖国教育的脊梁。
我们每一位教师都用自我的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着教师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
教师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，理解他们的每个优点和缺点，我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长;我开始用温暖真诚去接待每一位家长，我用实际行动告诉他们，教师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。
教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会礼貌的提高深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我，我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门遗憾的艺术，班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者，探索者。“有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊，我们是孩子们梦想风帆的导航者，是完美心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业!
