读书演讲稿怎么写精选(5篇)。
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读书演讲稿怎么写【篇1】
亲爱的老师、同学们：
书，是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。
我爱读书。因为书让我增长了见识，开阔了视野。在我家的书柜里，整齐地摆放着各种各样的书就像放学的时候我们排队一样，挤挤挨挨的。有科学丛书、世界名著、宇宙奥秘、神话故事、童话故事……
如今，读书已成为我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就会拿起书来读。小的时候，我还不认字，就看图画书，晚上睡觉的时候还缠着爸爸妈妈讲故事。上了小学，学会了拼音，认的字越来越多，我就开始看书，一有空就往书堆里钻。我只要读上一本好书就好像什么都忘了，周围的一切也不存在了，世界上好像只有我一个人。就是因为这样，我常常惹爷爷、奶奶、爸爸、妈妈生气，有一次，我在看《我的第一本科普书》，正看得过瘾的时候，妈妈叫我吃饭。我嘴里说：“好的，我马上去!”可屁股一丁点儿也不肯挪动。妈妈很生气。可我呢?眼睛实在离不开那本书，继续接着看。
看!我就是那么喜爱读书!
读书演讲稿怎么写【篇2】
什么时候是世界读书日，你知道吗？如果你还不知道那我来告诉你，4月23日就是世界读书日，给大家温习、补充点知识！
记得我们的伟人总理说过为中华崛起而读书，而你又是为什么而读书呢？这个问题你可曾想过？伟大的作家高尔基说过，“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”对我而言读书让我走出了山村？读书也让我更加明白了追求人生的价值和奋斗的方向。人生不能没有知识；成功不能没有谋略；知识和谋略从哪里来，勿用质疑读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩；我们的毛泽东和总理从读书中获得知识，因为读书改变了他们的人生，因为知识改变了自己的命运？读书改变人生，知识改变命运，正如爱因斯坦所说：“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这就是说，生命的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。要很好地做出贡献，必须有一定的知识，那要掌握知识，就必须读书，好好地读书。知识就像是命运海洋里航行的“船只”，当你把它造的越结实就能航行的越远，当你造的越大你所承载的就越多，你不断的进行更新维护就算是暴风雨来临也会不畏惧的向无知的海洋前进。
“莫等闲，白了少年头”，相信读书让你走出人生的辉煌，知识让你跳出命运的束缚。
读书演讲稿怎么写【篇3】
事实上，成功并不像人们想象的那么难。魏书生初中毕业，但他取得了巨大的成就。培养魏书生的是书籍。
李镇西，一个颇为有成就的教师，当友人问及他为什么有这样的成就时，他回答，可能是比别人早读了一些书，多读了一些书。
通过阅读，培养自己的素质，提高综合能力。素养是一个人能力结构中的一个“软件”，软件往往比硬件难搞，这是计算机领域里的常识。可以肯定的是，低识字率会成为你的营养不良。
素养不仅会决定你的教学水平高低，还会渗透到你的人格与个性中，影响你的教育世界观与教育方式，甚至造就你一系列的教育习惯。读书不是跟随，而是要有自己的参与；读书不是接受，而是要有自己的创造；读书不是抬头看，而是有自己的发现；读书不是投机，而是要有自己的判断；读书不是服从，而是要有自己的批评。我们应该通过阅读把专业知识转化为专业能力。
读书不是让我们成为书籍的仓库，把脑袋变成了装书的袋子，而是书要为我所用，让“吃下去的食物”转化为营养，成为你工作中的生产力。
全国著名超级教师高万祥酷爱书籍。他说书是学校里的学校。对老师来说，读书是备课的最好方法。读书，每天不停地读书，与书交一辈子的朋友，是一种真正的备课。
读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的对知识的需要和渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，或四处搜寻经典教案，或完全照搬人家教法，那你就要读书。在这里，我想起了我的商业朋友敬说的话：
“知识由两个层次组成，浮在上面的是‘信息’，它能为你所用，而不能沁人心扉；沉在下面的是‘文化’，它积淀而为你的修养，思想，观念。我们今天读书的弊端是取其‘花’而不取其‘实’，大家都成了追逐信息的‘狂蜂浪蝶’，难以培养出有文化，有修养，有思想观念，有独立人格的‘读书人’”。因此，我们必须把阅读看作一种享受，一种坚持，这才是真正的读者，才是真正的备课。
我们不妨看一看苏霍姆林斯基自己的叙述：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的……”读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基还说：
“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱**、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。然而，读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友，学什么?我们固然要学大师们的理论精髓和实践经验，但更重要的是学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。
只有这样，才能把学习内容转化为自己的综合素质和创造力，提高自己和事业的境界。
阅读的过程就是获取知识和信息的过程。书上得来终觉浅，要出成果须躬行。明确地说，我们应该学会整合所获得的知识和信息。
具体来说，有三点：一是广泛掌握信息；二是善于过滤信息；三是科学处理知识信息。
如何阅读：在当今的信息时代，有大量的书籍和报纸。一个人即便穷一生之精力去阅读，所读之书也不过是"书海之一粟"。
因此读书不能漫无边际、信手拈来地随意乱读，而应根据需要、可能、兴趣、特长"四合一"原则，有目标、有选择、有针对性地读。要针对实际情况，选择与自己的专业关系密切、"相对"价值最高的书，如教育学、心理学、教学法、教育家名著以及教育杂志、报纸等，就应列为教师阅读重点。正如鲁迅先生所说"抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门"，这样才能多、快、准、适地获取知识，有效地改善自己的知识结构，提高教育、教学水平。
但是，教师读书范围不能过于狭窄，除重点保证读本专业的书籍外，还要泛览一些与专业有关的其它书籍，甚至看点与专业毫不相干的书籍。"学理科的，偏看看文学书；学文学的，偏看看科学书"。努力扩大知识面，做到“一专多能”，这与针对性并不矛盾。
特级教师斯霞正在教“一条弯月两头尖的小船”。我坐在一条小船上，只看到闪闪发光的星星和蔚蓝的天空。当唱起这首儿歌时，一个孩子突然问道：
“老师，月亮的天空是蓝色的吗？"一时把老师给问倒了。后来，斯霞小姐读了天文学书籍，终于找到了答案：
当地球看着天空时，由于大气对阳光的折射，它是蓝色的；月球上没有空气，天空因月球而变黑。这件事使斯霞小姐更加深刻地认识到泛读的必要性。阅读不仅要注意“专业”和“博学”，更要注意“生活”。
郭沫若游览太湖蠡园时，曾给游客写过这样一句话：“人活着，书死了。活人读死书，可以把书读活。
死书读活人，可以把人读死"。"把书读活"就是读书时要多动脑，使书本知识经过分析、思考、理解、记忆，化为自己的知识和技能，和实践密切结合起来在实际中灵活运用，做到举一反（03kKK.cOm 零思考方案网）
三、触类旁通。有些书籍，还得注意批判吸收，取其精华去其糟粕，不能一味照搬照套。孟子说："尽信书则不如无书。因此，我们应该在阅读中“活”字上下功夫，把握书的精髓，灵活运用于实践。
拼搏成就梦想。拼搏在字典里的含义是：使出全部力量搏斗或争取。
然而，在生活中，奋斗是多种多样的。对于商人来说，辛勤工作是来自于害怕在商场里打滚的经历；对于球员来说，战斗是将球踢过一个人的喜悦。对我们来说，战斗一晚之后，战斗灯火通明，换来的是充实和问心无愧。每个人心中对“拼搏”的定义可能各不相同，但无一例外，每个人拼搏一定都尽了全力，只要是尽了全力，无论成功与否，都是值得肯定的。
我这里有一个拼搏的实例：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要扼住生命的咽喉。在他与生活的顽强斗争中，他的意志占了上风。在**创作中，他的生命之火燃烧得越来越旺。
是什么让贝多芬重新站了起来?是什么让他在遭重创的情况下，谱写流传千古的乐曲?又是什么让他的生命之火燃烧得越来越旺?这是一种顽强拼搏，永不放弃的信念啊!
你们也许会问：是不是只有伟人才具有这种精神呢?其实，每个人骨子里就透着拼搏的勇气，即使是像我们这样普普通通，默默无闻的学生。
不久前的学校运动会上，每个参赛者都使出浑身解数奋战。在胜利面前，他们忘记了滑道，忘记了强敌，只想：冲！
冲!冲!即使是没拿到冠军的选手，他们也不是失败者，因为他们拼搏过。
拼搏是个神奇的词汇，他会让平凡的人变得不凡，让渺小的人变得高大，让灰暗的人变得光辉。让我们也学会拥有这种力量。只要我们努力，成功就会向你招手！
读书演讲稿怎么写【篇4】
三一文库（演讲稿
从书本上学习知识和力量是必要的。每个人从一出生就开始学习各种知识，以便将来在社会上有更好的立足点。
我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜欢的书就像推开一扇窗，欣赏外面的美景。
这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
我记得有一个星期天，我在家做作业时，邻居的孩子来我家玩。在我的作业做完之前，让他先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：
“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？
闯祸了！我急忙跑到水龙头前去洗，但尽我所能，墨水渍擦不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。
我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！
于是我把沾有墨水的衬衫拉了下来，跑到厨房，端来一勺米，倒在污渍上，然后使劲搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水洗净，拧干，递给邻居的孩子
“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？
”我得意地说：“书告诉我的呗！”
读书演讲稿怎么写【篇5】
（阿不力孜。库尔班）
大家好！
作为教师，我们的生活和工作离不开教学和学生。随着时代的飞速发展，人类的科学知识也在不断地积累。同时还有很多的新问题不断的出现，这就要求后人不断的探索并挑战新出现的，还未解决的科学问题为人类发展做出贡献。
我们觉得这是个前辈的寄托，也是后辈不能推脱历史责任。我认为我们作为老师的应担起双层责任，一是不但自己发现并突破，更重要的是教育好我们眼前正在受教育的这一代学生，因为他们是未来的开拓者，更是人类发展的希望。
所以，在科学知识快速更新的现状下。我们老师在学校学到的一点知识能满足新生代学生的学习欲望吗？。显然这不可能。
哪么，怎样才能当一名是学生满意的，是时代自豪的合格的老师呢?我觉得它的方法就是不断的对自身进行修养。寻找新的科学知识来丰富自己的不足，那么，这些知识又是怎么来的呢？
我觉得得到知识的方法有多种，其中”读书”是最有效的一种。
前一段时间我读了老师的”品德与素养”有关的一篇文章。读后我对自己职业的认识比以前更明显了，了解也更加深刻了。从中我懂得了当好老师要具备的一些条件，更了解了做人的一些道理，对于正在处于成长时期的学生来说，让他们多学一些做人的道理更比学到一些术语知识重要。
那么，学生在**学习这些东西呢？我们不要忘记教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师当作学习和模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以柔和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教育教学的实效性，
其次，关爱每位学生 “没有爱就没有教育。” 不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为爱，我们可以和同学亲密。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
但教师的爱并不是盲目的。爱是一门艺术。我们不仅要能够去爱，而且要善于去爱。“爱”要一视同仁。学生不穷不富，他们有同样的智慧和热情，有同样的被爱的权利，我们应该用同样的心去关心他们。
但是对学生的要求也要严格，不放过一点小错误，及时进行教育，这才是“善爱”。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等、民主、理解、尊重和信任将使我们更容易进入学生的内心，更好地帮助他们进步。
爱不是教育的全部，但爱是教育最基本的前提。
各位老师，为了句容中学学生的发展，让我们携手共进
2010年11月20号
