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风演讲稿范文

发表时间：2023-10-22

风演讲稿范文(精选6篇)。

一份主题演讲稿我们应该从何处开始下笔？创造与拥有坚强的意志乃是成功之始，当我们要在公共场合上台发言时。准备演讲稿可以增强您的演讲自信和表达能力，今天栏目小编为大家整理了一篇关于“风演讲稿范文”的文章，将这篇文章标记为重要的收藏请方便查看！

风演讲稿范文(篇1)

各位领导、各位同事、各位朋友：

大家好！首先，我要感谢公司给我这个机会作为一名业务经理在这里发言。请允许我代表整个业务部门，在新的一年里向您致意，祝您工作顺利，身体健康，万事如意！

2017年，我们在公司的正确领导下，在各位客户、各位**商的的大力支持下，xx公司全体人员圆满地完成了各项工作任务。xx人永怀感恩之心！

首先，我们感谢我们的顾客。你选择xx。你用你的智慧帮助我们开拓市场，为我们提供订单；正是您及时的市场信息反馈，使xx产品在升级换代过程中赢得了市场。xx公司的发展和壮大，一刻也离不开在座的以及因为种种原因没有到场的客户的关注、信任、支持和参与，能与尊敬的各位客户结成合作伙伴，实现互利共赢、共同发展，我们xx感到荣幸之至。作为业务经理我承诺：

今后我们将不断开拓进取，凭借优质的产品、良好的信誉和周到的服务，为广大客户朋友提供更为广阔的发展空间。我们完全相信，只要有你们的支持与合作，只要我们继续努力，我们的共同事业就会有很大的空间、巨大的成就和巨大的发展。

其次，我们感谢所有**商人。xx的发展离不开您的宝贵支持和全力帮助。我们深知“合作共赢、义利天下”的道理，在当前严峻的经济形势下，今后，我们势必是披荆斩棘、逆流而上，这需要与我们亲密的战友——各位**商一起携手，以更高的品质要求、更快的产品交期、更好的成本控制、更强的工作配合，更饱满的激情、更旺盛的斗志共创双赢和谐的美好明天！

再次，我感恩饿我们的团队。感谢公司领导：千里之行，一小步；万里之船，成于罗盘；因为领导的指导，今天事业部的成绩。

感谢各位同事：正是大家精诚团结、紧密合作，一起为了职业生涯的目标，为了个人理想的实现，为了家人的幸福，去奋斗、拼搏，能够持续、不断地“提升自我、修炼自我、完善自我、超越自我”，个人得到了成长，企业得到了发展。

最后，我们要感恩我们的家人。亲爱的亲戚们，你们激励了xx人勇敢地工作，给了xx人克服困难的信心和力量。我们向默默支持、无私奉献的家人表示衷心的感谢！

业务的是看是简单，实际艰难的很。写毛笔行书的人，你问他“心”字怎么写，他会告诉你：关键三个“点”。

左边一“点”要认真，中间一“点”要“周到”，右边一“点”要快速。2018年xx业务部也一定会这样去做，用“心”去做！

谢谢大家！

风演讲稿范文(篇2)

尊敬的各位评委老师，上午好，我是-----考生，今天我试讲的题目是《持轻物投准》

教学对象为三、五年级学生，班上36人。现在我们开始试讲。

1.站直，向右看，向前看。同学们休息一下

今天这节课我们来学习----持轻物投准---，通过本节课学习，我们要进一步掌握-持轻物投准--的技术动作，发展-我们灵敏、协调--等身体素质，提高投掷的准确性，培养我们-勇敢果断、服从集体的优良品质，在教学过程中，我们要遵守课堂纪律，注意安全，在集合时做到快、静、齐。现在，请检查和整理衣服。请把尖利的东西放在前箱里，下课后收集。有需要实习的学生吗。

2．接下来我们做一下热身活动，全体都有--------立正-----向右转------跑步走121,121，齐步走，原地踏步----立定----向左转，以中间同学为基准成体操队形散开，第一节伸展运动，第五节跳跃运动。停、集合。

3. 同学们看过动画片《熊出没》吗，哦，都看过呀，那同学们还记得动画片中熊大熊二用水果投光头强的场景吗，今天我们就来和熊大熊二一起做森林保卫员。同学们高兴吗？

好吧，让我们一起保卫森林。学生可以看到有两个半径分别为8米和9米的同心圆。圆心处有1个光头强图像的标靶，同学们用我们手中的毽子作为**，来投掷光头强，好，同学们成1路纵队均匀的分布在半径8米的圆上，投的时候姿势不限，1、3组投的时候2、4组的同学捡，反之，看哪位同学投的准。

准备、--投。

停，在刚才的练习中老师发现小a同学投的特别准，我们请小a同学给大家展示，其他同学仔细观察他是怎么做的。好的，请回来。谁能告诉我小a是怎么做到的。这位同学，哦，两脚前后开立，右臂后伸，快速的将毽子投出。

嗯，这位同学观察的真仔细。现在由老师来解示和演示将轻物体对准的技术动作，学生们将仔细观察。首先老师做镜面示范（身体左侧正对投掷方向，两脚开立略比肩宽，右腿微曲，右臂后伸，蹬地转体，身体正对投掷方向，右臂过肩快速将物体掷出。

）同学们再看下背面示范（身体左侧正对投掷方向，两脚开立略比肩宽，右腿微曲，右臂后伸，蹬地转体，身体正对投掷方向，右臂过肩快速将物体掷出。)现在学生和老师做徒手动作。1蹬地转体，2右臂由肩快速的将物体投出。

每各小组负责人将带领学生到达指定的位置，老师将指导他们进行游览。

停下来。让我们结助海报和老师的讲解再练习一次。

停成观察队形集合，有哪位同学自愿给大家展示一下动作，好小c同学，在刚才的展示过程，我们小c同学注意了蹬地转身动作，做的非常好，但是同学们有没有发现一个小问题，好这位同学，同学们再来看老师示范一次【身体左侧正对投掷方向，两脚开立略比肩宽，右腿微曲，右臂后伸，蹬地转体，身体正对投掷方向，右臂过肩快速将物体掷出】同学们看清楚了吗，恩。

接下来，我们将在刚才游戏的基础上增加难度。学生们将站在后面半径9米的圆圈上，用沙袋再次体验练习，

好，停，经过练习，老师发现我们同学大部分已经能掌握动作了，我们请2小组给大家展示一下，

接下来，让我们做一个小比赛，看看哪一组学生投得最多。老师和学生们做了一个记录。首先由1组先投，预备，开始。不错投中了5个。

第2组准备，开始6，第3组准备开始5，第4组也为5。祝贺我们两个小组赢得这次比赛的冠军。我们其他组都获得了第二名。

同学们，都把持轻物投准的技术运用的熟练了。我们同学都很厉害的把光头强赶出了森林，现在森林是我们的家了，可是同学们你们看这满地的水果怎么办呢，这位同学说的很好，那现在我们就把这些水果运送到，老师身边的这个小桶里，我们把它储存起来。学生们用脚抓住沙袋，跳跃着把它们送到老师那里。首先，一组先传送，两组，三组，最后一组。

学生们在**的伴奏下自行展开，跟着老师做放松活动。

向老师靠拢，同学们经过这节课的学习，都有哪些收获呢，好，这位同学，。这节课到此结束。下课后，体委带领组长把器材放回器材室。立正，同学们再见。

风演讲稿范文(篇3)

各位评委、各位领导、各位同志，首先，感谢你们给我这次机会。我叫***，27岁，本科学历，99年参加工作，现部门民政科。与信访有关的优势：

1、政治立场坚定，能够准确把握党的方针政策，指导工作；

2、在工作期间，我收到了许多**书，掌握了一些**的政策、法规和处理技巧；

3、突发事件时沉着冷静，反应迅速但不浮躁，忙而不乱，有较好的应变和协调能力；

4、能吃苦耐劳，而且负担越重，越能创造性地发挥智力。所以，假如领导和同志们能给我独挡一面的机会，我会在以下基础上，做到既使群众满意，又使有关领导少为信访操心劳神：

一、加强学习。全面掌握“****”重要思想的本质、精髓和科学体系；认真学习新时期信访工作的要求、做法和有关法律法规；我们要向信访办公室的老同志学习，把他们的好思想、好道德作为改进的不竭源泉。

2、加强团结，协助科长带队。

三、扎实做好初信初访工作。用爱心温暖上访群众，稳定上访群众情绪，耐心引导上访群众，用民主、法制的方法解决问题。

四、对待上访老户：1是深入挖掘反映问题中的合理因素，哪怕只有百分之一有道理，也要用百分之百的努力去实现；二是从关心生活入手，灵活处理；3是教育引导，对群众在改革过程中不适应不理解且不能单纯通过物质补偿和法律手段来解决的问题，以艰苦细致的思想政治工作促其息诉罢访。

五、信访重在预防：1是依靠离退休老干部、老教师，在社区开展“信访协调中心户长”活动；2。健全预警机制，充实信访举报队伍，在全办公室设立20个民情监测报告站；三。以周一为不稳定因素日和信访动态分析日，对出现的、有倾向性的问题，落实防控措施。

六、联合有关部门，开展“察民情、解难题、化纠纷、促发展”专项排查调处活动。围绕拆迁改造、居改企改、干群关系、居委会财务管理等工作，变群众上访为干部下访，把影响经济发展和社会稳定的矛盾解决在萌芽状态。

七、根据对象、区域、时期的不同，开展宣传教育，使群众知道，信访人有自己的权利，什么情况可以信访，怎么信访，同时也应履行自己的义务，自觉做到依法、文明、有序信访。

8、对特殊问题及时向领导汇报请示。（**于新世纪范本网

九、试行“电子信访”。

10、通过信访，为领导决策提供更多的社会条件和**支持；同时，要向群众宣传领导思想，密切党群干群关系。各位领导、同志们，如果这次没有成功，说明我离组织要求还有差距，我将进一步提高自己，继续做老实人、办实在事；如果大家给我机会，我将牢记群众利益无小事的道理，积极探索和建立适应社会主义市场经济的信访工作的新思路、新办法、新机制，以优异的成绩，回报领导和同志们对我的期望！演讲完毕，谢谢大家！

风演讲稿范文(篇4)

对学习的兴趣是一种指导，是一种力量。如果有兴趣，就不怕困难，这会使您执着并愿意努力

给予，一旦孩子对学习感兴趣，这就是他强烈的心理因素。他必须愿意继续学习，没有人督促，没有人监督他主动学习。这就是兴趣最重要的作用。

那让我们看看这张熟悉的**。其实，家长们都知道，这是孩子们最常见的小秘密。他们愿意蹲在地上看小蚂蚁，把蚂蚁装进瓶子里带回家里去，与瓶子里的小蚂蚁一去睡觉，其实这种举动，这种行为，就是一种生物学家的行为。也许我们不明白也不相信这些孩子在做什么？

贪玩？喜欢玩？所以把这些脏东西带回家？

面对孩子的这种行为，有的家长会给他拍拍身上的土把瓶子扔掉，洗洗小手，告诉他下一次不能玩这种东西，不许把这些东西带回家。还有严厉的家长会给他拍拍身上的土，把瓶子扔出去，会说教一通，但孩子会很伤心，想反抗但又迫于家长的权威，因为您把他喜欢的东西扔掉了。其实我们想想孩子的这种行为是否是个生物学家的行为，说生物学家可能有点夸张，但想想孩子每天他都在从事着科学**活动，只是他们的行为与学习方法和成年人是不一样的，成年的科学家会利用先进的科学仪器去推测去判断，但我们的孩子却在用自己的观察，自己的好奇心去发现这未知的世界。

我们不说他是科学家是什么呢？接下来我们看，一个孩子从小培养他的学习兴趣，让他主动的自发的学习，他愿意用自己养成的良好学习习惯，学习行为，去为他以后奠定一个良好基础。所以我们说如果我们从小培养孩子的学习兴趣只需花一点点的力气，并让这种兴趣在没有太大压力的情况下变成一种习惯。

假如后期，当他学业繁重，有了成绩的压力，再让他去学习物理、化学，在这方面去恶补的情况下，就我们就需要花一吨的力气。因此，在儿童时期培养儿童的学习兴趣、学习习惯和学习方法，可以节省大量的精力。

“没有不会学习的孩子，只有不愿上学的学生。”千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣。

介绍一位对亚硝酸盐特别感兴趣的人。众所周知，亚硝酸盐是炸药的主要原料。谁家的孩子要是对他感兴趣的话，我们的家长肯定不乐意。因为炸药非常危险。

但他对材料很感兴趣。正因为如此，他的父母、兄弟姐妹被炸成碎片。人家再也不肯把房子租给他因为他要么把房顶给炸掉了，要么把天花板炸了个洞，后来他只好把实验室搬一条船上，有一天。

人们听到一声巨响，只见他满脸是血站在船头，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原来这次**的力度范围和他估算的丝毫不差。

他成了最有钱的人。他的钱多得用不完。现在许多科学家用他的钱。

知道他是谁吗？诺贝尔！现在，他用自己留下的钱，设立了许多奖项，非常有回报。

你们觉得他是天才吧？这样的科学家关注在发现和发明过程中的兴趣培养。正是这种强烈的兴趣使诺贝尔成为一位伟大的化学家。

你想让你的孩子成为天才吗？怎么样的人才是天才呢？所谓天才，就是做自己喜欢、适合的事。

所以我们不要把孩子放进我们编织的网里，扼杀他的兴趣，强迫他做一些他不喜欢的事情。

2前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话，“以后兴趣才会去探索，去研究，去发现，去思考……”

那我说，当你去探索、研究、发现和思考时最重要的是学会方法，如果你没有方法的话，再探索、发现、思考，那么都是徒劳的。例如我们在学习数学的时候，要学习一个方程式，有两种方法，第一种，你直接把方程式和答案都告诉他，那么他一定要记住这个方程式，一定要记住，不然你在考试或者在运用的时候会想不起来。第二个是你通过探索、发现和思考得到等式。你可以用这个方程得到结果。

相比之下，你认为哪种方法适合儿童？肯定是第二种。因为这样可以培养孩子们良好的思维习惯和学习方法。

良好的习惯是在日常生活和学习中养成的。让我们看看孩子正常的日常行为对他将来的性格有没有影响。从现在起，您可以回忆一下孩子平时有哪些行为习惯是不好的，但我们又不知道从何纠正他，却又时常会告诉他的，如：

有的孩子不爱说话，家长总是告诉“叫叔叔好”、“叫阿姨好”，说话时会这样告诉他，但不知道用什么方法，更好的教导孩子，如何让他变得开朗。其实孩子的这种表现往更深层次挖掘一下，我们会发现，这跟我们家长的教育方式，跟孩子的成长环境有很大的关系。其实我们在座的各位家长们，都是在用心的培养孩子，如果说孩子是一株幼苗，那么家长就应是修剪幼苗的园丁，当我们拿起剪刀准备动手的时候，如何下手又是摆在各位家长面前的一个新的难题。

印度著名的诗人泰戈尔有句话是这么说的：“孩子的心灵是一块净土，你播种一种思想就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获各种习惯；播种习惯，收获品格；播种一种性格就会收获一种命运。”这句话我们可以这样来理解：

我们的思想每天在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。

在一个人的一生中，习惯跟随我们的时间最长，。习惯决定性格，所以习惯对我们的影响最大。而行为养成习惯。

行为习惯是什么时候养成的？我们说，从婴儿期开始，行为就有点成熟了。比如：

每次孩子哭的时候，你都把他抱起来。如果他哭的时候你让他躺下轻拍他一次，他还是会哭的。他会以为只要他哭你就抱着他。如果每次他哭的时候你都在他躺下的时候拍他，他就会安静下来。这是人类的一种条件反射行为。

当这种行为一次又一次地重复时，它就变成了一种习惯。当习惯影响你的生活时，它们就会成为一种条件反射。

从三岁到上小学，是孩子们养成习惯的最佳时期。这些行为会对我们的医生产生影响。

下面我们再来看一下如今我们生活的这个时代，我说我们生活的这个时代已经进入到一个倍速发展的时代，什么是倍速发展的时代呢？速前面还有个字“数”，倍数发展。大家可以感受到科学在身边日新月异，每天身边都有东西在变化着，大家经常说谁也赶不上潮流，今天出了这个，明天出了那个，你永远追不上时代的潮流，就如手机或者其他电子类产品等等，其实这不是时代的潮流，而是科技的潮流。

进入科学发展时期，人的每一天都离不开

开放科学，科学的发展会影响我们的生活吗？肯定是会的。随着科学的发展，人们的生活水平得到了提高，生活变得更加方便；随着科学的发展，你有手机、汽车和电脑给你的生活带来便利吗？

但带来便利的同时也对我们的生活带来了压力，压力增加了，事情变多了，学习压力、工作压力、生活压力更大了，决定你的竞争压力也加倍了，所以说现在进入了一个倍速发展的时代，倍数时代。接下来我们来看一个两岸调查，指的是对大陆和台湾的调查。台湾人比较喜欢安逸的生活，所以以前很多台湾大学生毕业以后有70%的人选择做一些个性小商店，这样生活安逸，没有太大的压力，只有20%的人想做****，10%的人做成功的企业家。

大家都知道，想做成功的企业家需要背负很大的压力，要从创业到守业，到成功辉煌这要承受很大的压力。所以很少有台湾人选择成为成功的企业家。

在内陆进行的调查正好与之相反。我们有很多人想做成功企业家及****，换句话说是做有钱的人，只有10%-20%很少的人想开个性小商店。我们这里的父母都希望他们的孩子将来会成功。没有人只想让你的孩子开一家个性商店或**商店。

但是你考虑过孩子们是否能适应社会吗？那未来的竞争力决定于哪？现在许多学校里出现了很多高分低能的孩子，孩子在生活能力、适应能力、交往能力上都不行，学习上却不错。

为了让孩子得到高分，父母拿出物质奖励；为了让孩子抓紧时间学习，家长大包大揽了孩子日常的所有事情。这可以看出家长全心全意的培养孩子的学习成绩，让他学习好，为了避免孩子很累，所以把他该做的都代劳了。比如上学时帮他背着书包，经常在学校还可以看到家长帮孩子背书包，到了学校校门依然没有把书包给孩子，而是把孩子送上楼后，才把书包给他，自己再下来。

父母很辛苦，同事的孩子得不到应有得锻炼。现在家长们也会从网上浏览一些信息。你可以看到美国母亲和中国母亲在教育孩子方面的不同。美国华裔母亲蔡美儿发表的十条家规在网络上引起了美中教育界的热议。

中国式的教育非常严格，所有的入学学校都是以成绩为基础的，所以中国孩子的考试成绩最好。举个例子，2010年底，34个国家参加的经济合作与发展组织的一个学生评估项目，上海学生的了最好的成绩。英国《金融时报》则一语双关地表示，中国的教育“强度”震惊世界。

中国教育确实有其优缺点。未来社会需要什么样的人才？无疑是科技人才。我们的孩子要适应这个社会应该要具备表达能力、创新能力、**能力、实践能力、动手能力等等，所以能力的培养是不容忽视的。

在今天的教育中，我们可以看到，国家大力推进素质教育，为什么要推进素质教育？其实，就是提倡孩子有创新能力、实践能力和实践能力。然而，虽然中小学提倡素质教育，但我们并不了解公立学校课程的实施情况。

虽然有些学校开设了科学课程，但这门科学课程的实施情况如何？您可以去问问你的孩子。三年级以上的孩子应该有参加。

如果您问他是否学习过科学，他会回答。但他学习的情况寄学习的结果你有没有考察过？没有！

为什么？因为他

4没有考试！所以我们还没有证实孩子们的能力训练是否得到了最高的分数。为什么要有适应社会需要的实践能力？

我们也知道动手能力是非常重要的，但为什么它是重要的不能说。想想一下，如果灯泡和马桶坏了，你需要花180元找人修理。但在修理时，你会发现他使用的方法非常简单，你可以通过拧一个零件来修理。

可是呢，只几分钟时间就付出了百八十元钱，有人心里不甘，但自己有没办法修理，所以一个人在面对动手能力都不可以的情况下，你就需要去求别人来帮忙。想想在外面给孩子花几百元买个高档玩具时是买了孩子一时开心，但这开心的玩具几天后孩子会拆开它或者是放在一边冷落它，到再也不想拿起来玩的时候。这个玩具有什么价值？

孩子学到了什么？孩子是否从高端玩具中培养出实践能力、创新能力和逻辑思维能力？也没有！

但因为我们爱孩子，因为我们想让孩子快乐，所以我们会买各种各样的玩具给他，他你再想想，如果我们哪怕买张纸，买个剪刀、缴税给孩子，让他自己制作样东西后拜访好去欣赏他，赞美他时，这个孩子我想一定比给他买个玩具更使他高兴。那么我们说未来的孩子需要什么呢？他需要我们照顾他，我们需要在动手能力和创新能力方面培养他。

我上面提到的是人类行为习惯和性格的培养。

除了兴趣，学习方法，认真的学习态度，孩子的成长还有什么其他因素？

那就是人思考问题的方式。

让我们看看三种类型的学生。我们叫他们张

三、李四、王五：

张三：我上课很淘气。我上课不是很认真。每次考试我总是名列前茅。

李四：我学习很努力，把老师的笔记记得很详细。通过不断的反复、不断练习熟能生巧，这样可以取得比较好的成绩。

王5：学生上课不努力，下课不认真，永远不顶！

这是为什么？我们说他的学习方法不够好还是他的态度不认真？

其实不是这样的。公立学校学习的是知识。知识是前人、专家总结好，归纳好映在书上的。

一加一就是等于二；中国的中就是这么写的，它就念中。去接受它，记住它。所有这些知识，学生都不允许有任何疑问，**，疑问。

学生能做的就是坐在座位上仔细听，仔细记，多考，熟能生巧。

风演讲稿范文(篇5)

五年二班三好班集体讲演稿

尊敬的领导老师和同学们：

大家好！

我是五年二班的代表。五年内二班全体同学郑重向班长、老师提出申请。我们渴望加入三好班！因为三好班集体对我们来说不仅仅是一种荣誉，更是对我们各方面的激励，我们会在以后的学习生活中的个个方面更加严格要求自己；下面我为大家介绍一下我们五年二班：

“班风正，学风浓”是我们五年二班的形象和特色。五年里我们二班有30个学生。在师生的共同努力下，我们在德、智、体、美等方面都取得了长足的进步。在这个有30名成员组成的温暖大家庭里，我们体会到了“团结就是力量”的意义。

五年内二班有一支优秀的班干部队伍。学习委员热心帮助学习有困难的同学，每当他们问问题时，她总是不厌其烦的讲解，所以我们五年二班在考试中的成绩总是名列前茅。宣传委员应当按时出板内容新颖的板报；

五年在二班好好学习：五年在二班互相帮助，互相学习，互相追赶，互相帮助，互相超越。我们班有一位非常优秀的班主任，在讲课的时候，总是用与众不同的方法教学方法，所以上课时，老师每提出一个问题，总有许多人涌跃地举手回答，只要有一个同学答对了，老师就会说：

很棒！一节课可以听到很多次这样的赞美声，声声的鼓舞，使大家都快乐地学习着，每次默写词语，都有许多人可以过关，都不想落后。

五年内二班纪律严明：每次铃响，学生就坐在坐位上等老师来上课。教室里没有声音。每次老师不在，我们的纪律还是那么好。学生们很有意识，甚至比老时的纪律还要好。

课间休息时，同学们一起玩游戏，从不吵架，从不为小事伤害同学们之间的友谊。

五年二班很多同学爱好广泛并且都有自己的特长，有的同学画画好，有的同学书法好，有的舞蹈好，有的唱歌动听，我们还在学校的合唱比赛中获得三等奖，我们很爱我们的班级体。总之我们五年二班是一个团结向上，朝气蓬勃的班集体，一分耕耘，一分收获，我们会满怀激情加强各方面的学习，我们五年二班必将会走向更加灿烂美好的明天！谢谢大家！