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面对一场重大而严肃的讲话，我们最好是提前准备好上台讲话的稿子，好的讲话稿可以鼓舞大家的信心，好的讲话稿都有哪些内容？下面的内容是小编为大家整理的家长们你们了解国外教育研究吗 优秀范文模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼小衔接新方案：课时分段

刚进入小学的儿童还不能适应学校的集体生活，为解决这一问题，日本文部科学省提出了课程改善的方案，将小学低年级的每节45分钟的课时分割成15～20分钟左右的两三个课时。这是日本文部省首次发布的重视幼小衔接课程改善的具体措施。(日本《读卖新闻》11月11日)

安静的家庭氛围孩子学得快

英国教育标准局14日发表的一份报告表明，如果孩子上幼儿园了，语言表达能力却非常差，这可能是因为家里太吵了。该机构调查发现，语言能力较差的孩子在家时，电视一般都开着，家人在家说话大嗓门，这些都不利于孩子语言能力的进步。(英国《独立报》11月14日)

云雀型、夜猫型：谁更聪明？

最近研究证实，夜猫型的人普遍智商高些。研究表明，一到晚上就精神抖擞，是一种生物进化现象，这类人一般更聪明。而智商低些的人一般只在日间活动，就好比云雀。想要变得更加聪明，仅仅改变作息、熬夜是没用的，因为人类的睡觉时间有50%以上是基因决定的。(英国《周刊》11月11日)

美国大学新风尚：半夜上课

最近，美国兴起了一股新风尚：大学半夜上课。原以为半夜上课，学生容易犯困，结果教授发现，他的学生是一群夜猫子，根本不需要提神。据上课的学生反映，半夜上课有好处，比如，由于上课的学生较少，师生间互动更好，更频繁。(美国国家公共电台NPR，11月10日)

更多信息>小学>家长专区>家长会

幼小衔接新方案：课时分段

刚进入小学的儿童还不能适应学校的集体生活，为解决这一问题，日本文部科学省提出了课程改善的方案，将小学低年级的每节45分钟的课时分割成15～20分钟左右的两三个课时。这是日本文部省首次发布的重视幼小衔接课程改善的具体措施。(日本《读卖新闻》11月11日)

安静的家庭氛围孩子学得快

英国教育标准局14日发表的一份报告表明，如果孩子上幼儿园了，语言表达能力却非常差，这可能是因为家里太吵了。该机构调查发现，语言能力较差的孩子在家时，电视一般都开着，家人在家说话大嗓门，这些都不利于孩子语言能力的进步。(英国《独立报》11月14日)

云雀型、夜猫型：谁更聪明？

最近研究证实，夜猫型的人普遍智商高些。研究表明，一到晚上就精神抖擞，是一种生物进化现象，这类人一般更聪明。而智商低些的人一般只在日间活动，就好比云雀。想要变得更加聪明，仅仅改变作息、熬夜是没用的，因为人类的睡觉时间有50%以上是基因决定的。(英国《周刊》11月11日)

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最近，美国兴起了一股新风尚：大学半夜上课。原以为半夜上课，学生容易犯困，结果教授发现，他的学生是一群夜猫子，根本不需要提神。据上课的学生反映，半夜上课有好处，比如，由于上课的学生较少，师生间互动更好，更频繁。(美国国家公共电台NPR，11月10日)

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了解六一国旗下讲话 优秀范文模板

儿童节，也叫六一国际儿童节，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国xxx派残杀、毒害儿童的罪行。为了保证世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。

1925年，国际儿童幸福促进会建议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自身国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。

日本的儿童节很特殊，分男孩子童节，男儿童节5月5日、孩子童节3月3日。

我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为六一国际儿童节。

我国政府1949年12月宣布：以六一国际儿童节代替原来的四四儿童节，并规定少年儿童放假一天。

家长会你会开吗（精选）

每一个孩子都是家长的心头肉；每一个学生的成绩都与老师的荣誉和钱包紧紧挂着钩。孩子，便成了脖子上拴着绳子的小马驹，要想将它训练成既不狂暴粗野又能驰骋疆场的千里马，的确让老师和家长“呕心沥血”，伤透了脑筋。家长会，作为沟通学校和家庭的一座桥梁，不失为一种很好的手段。

对于家长来说，孩子学习成绩不好或是淘气，开家长会时常常会感到尴尬，颜面无存；对于孩子来说，每次开家长会时总是心有余悸，胆战心惊。调查显示，70％的学生听说开家长会心情紧张，家长会后18％的学生与家长关系紧张，32％的学生受到严肃批评被限制活动，甚至吃“跳脚米线”。因此，有些平时表现较差的学生便编造各种借口，谎称家长外出或生病等来搪塞老师，不让家长来开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会，但它背负了太多父母老师的殷切期望，以至于加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力，面目变得日渐可憎。

那么，怎样才能将家长会开得更人性化些、更有成效些呢？

一、把家长会办成一个学生作品展示会

请把孩子们一个学期以来的成绩展示出来，把家长会办成一个学生作品展示会。展示可分为三部分：第一展区展示学生的作业本、练习本、日记本等。平时家长只看到自己家孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对进一步加强家校联系、共同培养学生的良好行为习惯大有裨益。第二展区展示一个学期以来孩子们主办的每一期手报、黑板报的照片以及手工课的作品。可别小看了它！它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力、团结协作能力等。看着浸满孩子们智慧和汗水的成果，家长们自会喜上眉梢。第三展区为孩子们的成功快乐袋。它可记载孩子们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和家长的寄语。如能在班级走廊、教室里挂满孩子们一个学期的学习成果，家长们定会看得津津有味。

二、把家长会办成一个学生成果介绍会

每一位家长几乎都经历过这样的家长会——它基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。其实，做法可更新颖些，在家长会中，可尝试由孩子们自己来总结班级各项活动，既培养锻炼了学生，又让受到“重用”的学生的家长颇自豪。如：把班级工作分成几大块，分别由分管的班干部汇报情况——班级日常工作由班长汇报，班级文体活动由体育委员汇报，班级的好人好事由纪律委员汇报，等等。最了解班级日常管理的就是这些学生。由来他们来汇报班级各项活动，肯定很受家长的欢迎和好评。

一个学期下来．孩子们背诵了大量的优美古诗和散文，学到了各学科的丰富知识，可将它们编制成题，在家长会上，可让家长随意抽取题目和学生学号，让学生表演。这样，三方互动，更利于理解和沟通。还可让学生做小记者，针对班级的主要工作或存在的问题采访家长，让他们谈谈看法，以便工作更具针对性。

三、把家长会办成一个使家长正确认识孩子的评价会

以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价往往是片面的。可在原来的基础上，增设“写给自己的话(自己对自己的评价)”、“同学的话”、“老师的话”和“父母的话”四个部分。家长在家长会上可以看到前三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己，评价自己，同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励，树立自尊与自信。

这样别开生面的家长会，可以增进家长与老师之问的交流，使家长对老师重新了解与认识，也对自己的孩子全面了解，孩子的长处和不足尽收眼底，并学会因材施教。

四、把家长会办成一个科学育人的提高会

家长会上，应设法调动家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，以便有针对性地采取教育措施。还应该就家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。对有共性的问题，与家长一起商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来；激发学生上进心的有效方法有哪些；教师和学生家长各应做哪些工作；怎样做到身教与言教的结合；如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。另外，还可向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍，让家长在阅读中进行更深的思索，目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会觉得不虚此行。当家长明白了老师的苦心，即使不苦口婆心地说教，也已水到渠成。这样，岂不事半功倍！

给高中师弟师妹们一封信 优秀范文模板

给高中师弟师妹们的一封信

亲爱的师弟师妹们：

虽然我与你们并不相识，但因为李老师的缘故，便觉得亲切许多。以下就高中生活的点点滴滴，和大家交流一下。

一中留给了我太多的回忆，师友们对我人格的养成起到了非常重要的作用。就从此说起吧。还在初中的时候，我写过这么一段话：朋友比知识更可贵。因为只要想学知识，总会学到的；朋友却不是想找就能找到的。我也不觉得友谊是一件很功利化的事。诸如有了朋友，心情就比较好，心情好了高考就能考好。高中密友是一个人长久的依恋和牵挂之所在，友谊是可以超越许多东西的。大学便会复杂许多，也许高中是纯真友谊最后的天堂。当然，你跟高中时的好朋友在同一所大学就另当别论了。呵呵，我就很幸运啊。

自然还有老师。我在高中遇到了一大批优秀而亲切的老师，非常感谢他们。譬如李老师。最初觉得他有点严肃，讲个笑话都不好玩（李老师别生气啊），直到有一天在他书上发现了这样一句话：做一个良心未泯的人民教师。感动再加上震动，总之是一种很复杂的情绪。于是越来越欣赏他，尽管他还是有些严肃。倘若我以后也当老师，我想，这也将是我的座右铭。

我们常常觉得自己已经足够成熟，成熟到能够很快明了别人的品性。这种自信是好的，却免不了会犯错误。我们需要慢慢地体察别人，不管是老师还是朋友，才不会轻易错过他们的美好。有句话叫“左顾右盼地实现理想”，也许高考是现下最大的目标，可这决不妨碍我们在此期间享受人生的温情。试想，这世界上99.99%的人与事与我们毫不相干，就为了那0.01%，我们要坚定地走下去。

还有家人。杨澜说：“年轻的时候，我们以为一切成就都是自己努力得来的结果，后来才明白，那是许多人托着自己的结果。”

以上所说是我们面对别人的时候，我们还有面对自己的时候。我的体会是，当你觉得孤独时，就读书吧。我知道，郭敬明，韩寒，安妮宝贝们有极强的诱惑力。抱歉，不知道现在当红的还是不是他们，总之，就是那些“青春疼痛小说家”们。

对待世界有三种态度。一是不明真相，大声呼号：“啊，我爱你，世界！”二是看清某些丑恶后愤世嫉俗，不可自拔。还有一种，他们看清了世界后不事声张地去爱她。郭敬明之辈大抵属于第二种，我在初中时读过很多他们的书，你们也一定会有一种读多了觉得厌烦的感受。世界上还有一种书，他们越读越有味，一次读同一次读的感受不同，让人如痴如醉，欲罢不能。原因很简单，它们的作者比我们复杂许多，他们能做到第三种境界。我的一位大学老师说，每个人都只可能被比自己复杂的书吸引。你要是被一本简单的书吸引，那只能说明你更简单。话虽所说的尖刻，确是实情。非复杂无以深刻。读了这样的书，才会懂得自己的那份哀乐的渺小，从而生发出一种大关怀。这样的书，我们称之为经典。

人跟人之间是不一样的。这句话貌似很简单，真正领悟了才会做到宽容。世界是复杂的，绝非单向度可以解释的。

以下谈谈各门功课。首先要说的是，在人类八大智能中，每个人各有优劣。比如说我吧，我的语言能力要高过空间想象能力，而我的身体协调能力是最差的。所以，当别人觉得我在操场上漫步时，其实我是在很奋力地奔跑呢。加一句题外话，就是一定要注意锻炼身体呀。对预防感冒很管用的。

言归正传。数学是一种我们用数字和逻辑来把握世界的手段，当你能很好地掌握它时，处理一些日常事务也不会手忙脚乱的。语文是一种超功利化的享受，她让你面对清风明月不去算计它值几个钱。换言之，当一个人读通了苏轼的《赤壁赋》后还会斤斤计较一些日常琐事吗？怎么可能呢？打死我都不信。英语呢，很重要，越来越重要，好好学就是了。具体说到方法呢，因人而异，很难用几句话来概括。进入大学后，会发现高中学的许多东西都会被推翻，这是否表示他们不重要呢？事实上恰恰相反，说明它们很基础，很重要。就如同小学老师一定告诉你2—3不成立，而初中老师会告诉你它等于—1。倘若用高一至高三来类比这个过程，那就是：要不断对自己所学知识进行超越，总结方法，把书越读越薄。倘若你高三和高一对一种知识或方法的认识一模一样，那就不太好玩了。现在说这个也许有点早，但道理大概是这样的。

我现在在学一门叫社会学的专业，里面讲到人说话时总会用一种掩饰性的技巧，让别人误以为他的一切成就纯属天然，而没费过什么劲。通观整篇文章，我大概也用了这个技巧吧。事实上，我高中办的错事，傻事那是相当的多。又或许，那个不完美的我才是我关于那个纯真年代最美的回忆。那末我这篇文章充其量只是个参考，每个人的高中时代都独一无二。我只愿大家去珍惜，珍惜岁月，珍惜亲友。

凄凉地说，我高考考得并不好，我只是模拟考地比较好罢了。纵然如此，我依然深深地感念着那段岁月，她永不再来。暑假时看到这样一段话，正好解释了我心中的困惑：生活本身并不存在完美，真正的完美只存在于我们对生活的态度中。但愿咱们都能拥有一种完美的态度。不禁自嘲：亏你还把苏轼奉为精神楷模呢，差距也太大了点吧。那末，我们努力去贴近那些伟大的灵魂吧。

祝大家：新春快乐！

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教育论坛交流发言稿 优秀范文模板

教育论坛交流发言稿

各位老师，下午好！

很荣幸今天在这里和大家一起交流。先做一个自我介绍。20xx年到学校工作，至今已有近四年的时间了，但由于本人一向低调，可能还有不少同事不太认识我。我叫黄华丽，计算机组教师，一直担任计算机专业课教学，现在担任16级综合５班班主任。

接学校通知让我上台发言，让我很是意外，不知道说些什么，从何说起，因为在坐的老师和领导比我更有发言权。所以有说的不对之处，请大家批评指正。

下面就从以下几外方面谈谈自己的一点认识。

一、学校发展要以学生的发展为根本，从学生的角度出发，办让家长满意的教育

本人从事班主任工作已近一年的时间，虽然班主任工作很辛苦，但能从班主任的工作中学习到很多东西。班主任能更深入地了解每一名学生，有更多地与家长接触的机会，知道家长对学校的要求，对孩子的期望，大多数家长还是希望孩子能学到东西，将来能找到一份合适的工作。

首先，学校的主体是学生，学校的教育应以学生的发展为根本，学生的发展就是学校的发展，学生的成长就是学校的成长。学校应为学生提供发展的舞台，为他们的就业提供更宽广的舞台。

只有学生认可了，家长才能满意，家长满意，才能赢得社会的口碑，得到社会的认可。

二、研究课程设置，合理地开设课程

以就业为导向，为目标，以能力为本位的课程设置。曾看到这样一句话：所谓职业教育就是就业教育。也就是说职业教育要睢准就业，学生就业时需要什么要的能力，我们就教什么样的能力。

我校学生的文化基础普遍较差，初中的基础课程就跟不上，成绩差才到了职业学校，到了高中，学习高中数学、英语等基础课更是困难。高一年级开设的都是文化基础课，每天都让他们对着古诗词，各种高难度的数学公式，满眼不认识的英语，对于他们来说确实是种煎熬。同时，等到他们就业时，这些知识基本用不到。因此，可以考虑减少文化课的课时量，而改为学习与就业相关，对就业有用的课程。

另外，对于专业课课程的选择，也应如此，以就业为导向，开设偏重实践的课程，而一些专业性强，难度大的理论课可以考虑少开或不开。

三、提高专业课教师业务水平

打造专业品牌，树立信息技术学校对马鞍山人心中的地位，需要培养一批肯干教师，有更高的专业技能，专业素养，这样才能培养出优秀的毕业生，适合市场需要的专业技能人才。

这需要专业课教师对本专业的知识不断学习，及时通过网络、书本各种渠道掌握专业发展方向，为指导学生提供参考。另一方面，学校应该重视教师的人个发展，通过让教师参加各种培训，或送出去学习等各种方式提高教师专业素养。

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最新：致家长朋友们（精）

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致家长朋友们

在这个特殊的日子里，我想和我的家长朋友们聊一聊。

根据回执，我将尊重大家的选择，照片不再传到我的博客里。如果我在写作中涉及到学生的名字，我将用英文名、小名或者化名。

首先感谢大家对我的支持，尤其是很多带着墨香的信。在这样一个电子的时代里，一封纸质的信还是会给人带来暖暖的感动。

有家长说：昨天孩子回家后我问他第一天上学有什么开心的事想跟老师说，我可以帮他写在双线本上，孩子毫不犹豫地说：“谢谢老师教我英文，我很喜欢她！”听了孩子的话，我和他爸是那么高兴。通过他的言语我已经感受到孩子的学生生涯第一天不只是压力与无助，还有喜悦和接受。

有家长说：收到您的信有种意外的惊喜，因为和您一样，《小王子》也是我的最爱。每次读到狐狸那一段，我都会很感动。我相信，在学习英语的道路上，我的孩子就像那只等爱的狐狸，幸运的是她遇到了您，这真是一种缘分。

有家长说：“孩子正式成为一名小学生，刚开始我作为家长其实比孩子还更紧张，很多的担心。但是看到您这封温暖的信，听到孩子回来骄傲地和我说，我们老师什么都会，比你棒多了。我一下子放心了。孩子喜欢老师，这是好的开始，而且很崇拜您呢！”

有家长说：“本来不知道如何落笔，但是打开您温情洋溢的博客，瞬间就知道了。看到您扮成圣诞老人的样子，我想起了去年圣诞节我扮成圣诞老人到孩子的班里。当时我想，小学应该不会有这样的情景了吧，但是看到您的扮相，我想或许还会有的。”

有家长说：“看了您写的信，您有关‘慢’教育和‘慢’成长的话语，我深为认同，也让我放松很多。我想，也许，在教育理念上，我们有许多共同认识吧！”

有家长说：“太久没有使用过信纸来写一封纸质信了，所以，找遍家中的角落也没有找到一张像样的信纸。在看过您的信后我很受搞懂，一位感性、知性的英语老师为家长和孩子带来了一份爱的礼物。”

有家长说：“今天接孩子的时候，她非常兴奋地告诉我说：‘妈妈，我们英语老师跟你一样大。’我问她怎么知道的呀，她说：‘伊老师让我们猜，我没猜对，伊老师自己告诉我们的。’孩子为您与我的这个相同点而开心不已，我也觉得这就像您改编的《小王子》里的那句话‘这是一种缘分’”。

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真爱你们

小时侯别人经常会问我：将来长大你想要做什么？我会毫不思考的回答：

做一名幼儿园老师。当我初中毕业填写志愿的时候我想都没想变选择了杭州幼儿师范学校，当我被录取的时候我的心情是那么的激动，我心想将来踏上工作岗位一定要做小朋友喜欢的老师。

成为一名幼儿园教师，是我从小的愿望。幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，圆了儿时的梦想。从此，每天清晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们“威严”的老师和亲密的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心上。

记得我第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情是那么的激动并且又带着几分的自豪，可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并非我想象中的那么美好。一直以来我都很向往做一个可以和孩子在一起值得他们信赖的老师，回想当初那时的想法还是很单纯的总以为相处是一件轻松愉快的事情，认为时间就会在这种轻松愉快的氛围中度过，但也许真的只有内行人才会体会到那种辛苦尤其事想做优秀的教师那更是困难，你想每天幼儿园里忙完了回到家还不能休息，你要做很多的笔头工作烦琐的事情是有一大堆的，有时真的很想退缩放弃可是什么动力让我打消了这个念头呢？那就是爱，心与心的触碰这些孩子让我感受到快乐，是他们让我感受到幸福，更是他们让我感受到做为教师的光荣，在这儿我回想起了刚进班的情景。

第一次去中三班的时候我的心是那么的忐忑不安，我不知道孩子是否会喜欢我、接纳我。对于他们的性格特点、爱好也一无所知。当看到他们的时候他们的眼神是那么的陌生，态度是那么的冷漠。是因为不喜欢我么，当时我就下定决心要让这些孩子真正的喜欢上我。我根据他们的特点设计了形式多样、内容丰富的教学活动，通过这一系列的活动不仅拉进了我和孩子之间的距离也使他们对我不在陌生。当有一天我刚走进教室孩子们说喜欢我争着亲我的时候，我的心情是多么的激动，好象任何形容词都不能把我的心情解释出来，我知道自己的选择没有错。我清楚的知道我要的是什么，那就是孩子发自内心笑。

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘

成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对孩子就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是孩子接受教育的感情基础。因为，一旦孩子体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的郑金昊非常的孤僻，胆子非常小而且对自己也没有自信，每次看到老师就有一种胆怯的感觉对小朋友也不敢主动的去接近，我看在眼里急在心里，于是我针对他的个性特点采取了一系列的措施：增强他的自信心，教师给予多的关注多给他肯定的评价……终于在一个学期的努力下我的努力得到了回报，昊昊果真开朗了很多，也交了好朋友，对于他点点滴滴的进步我为他感到开心。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。经常有人这样问我：“你天天和孩子在一起你一定很快乐吧？”我的回答是肯定的：“快乐。”但是快乐的背后隐藏着生活中的各种酸甜苦辣，这也只有我们老师才能够体会得到。当你扯着嗓子喊某某过来梳辫子，某某某多喝点水，他们却陆续慢慢地走过来；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍毫无反映；当你经过数十遍的耐心教育，他仍然屡教不改，你能不灰心吗？每当这时，我会提醒自己：你是一名幼儿园老师，一定要坚持下去，如果他们是你的孩子一会这么容易放弃吗？不，不会，因为我真心的爱着每个孩子！我深深的体会到“爱”不简单。

直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点；直到那么一天，当孩子们快毕业了，我的心里是多么的舍不得又为他们感到高兴，他们终于长大了，到了另外一个环境他们会适应吗？那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”在两年的幼教生涯中，我深深地意识到：幼教事业是塑造心灵的事业，是传播爱的事业。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通孩子的心灵；爱是钥匙，能打开孩子的心扉。我爱孩子们，孩子们也爱我，他们喜欢依偎在我身边听我讲故事；他们会趴在我耳边，亲昵的说：“老师，我告诉你一个小秘密…”；他们会悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁；还会在我讲故事时递上一杯水说：“老师，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子们的爱是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱！

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核：爱是甜蜜的，爱是耐人寻味的，爱是永恒的！我生活在爱的世界里，我要说：“孩子——我爱你们，

愿你们能够永远笑口常开！”

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校园安全教育演讲稿：为人人平安，恶习皆可抛

通过一周的观察，咱们学生在学校生活有五大跑，给快乐校园生活带来巨大的安全隐患，让我们家长不放心，让我们的教师不放心，每天为你们的生命安全忧心忡忡。下面我就讲讲这几大跑：

一、下楼跑，还边跑边跳跃同，这是很危险的，容易自己摔伤或给人撞伤。这是五年前发生的一个案例：六年级某班级两个要好的男生，在下楼时，两个人边跑边推推搡搡，拉拉扯扯，跑到二楼的台阶时一个男生撞倒了另一个同学，一下子摔倒了，牙一上磕在台阶上了，门牙磕去半砬，那个同学家赔偿了2000元，但是牙得18岁以后修复，怎么说也没有原来的牙好。再说一个案例：四年前，六年级的两个女生，在楼道跳跃台阶玩，一个女生撞到另个女生，这个女生“啪”一个腚蹲，起不来了，到医院检查，没有伤到骨头，可是肌肉受伤了，这个女生二个月没有到室外活动，只能眼巴巴看别的同学在操场上活蹦乱跳的活动。学校反复强调上下楼时要慢步轻声，可是有的学生就是不管不顾，这种行为是危害自己和她人的，是要不得的。一定要杜绝这种行为。同学们让我们把跑这个行为用在体育课上，用在运动会中。

二、出楼门跑，这个主要表现在放学时间，铃声一响，有的学生冲出教室，撒鸭子似跑跑出校门奔向校门。还有邱教师一喊做校车的学生也是这个样子。这有一个案例：在三年前，有一个学生跑着冲出校门，注意力还不集中，一脚下去踩空了，一下子来个倒栽葱，脸都抢破了，万幸的是没有受到大伤害。同学们，在楼道和楼门冲跑是对自己生命不珍爱，也对别人的生命造成严重威协，同时会出现踩踏事件。

三、进楼门跑。上课铃一响，同学们都争先恐后向楼门跑，造成楼门拥挤。本来学校楼门狭窄，进入楼门楼道也狭窄，就会在这个地方发生拥挤和踩踏事件，在这个地方曾经发生过两次，去年在中午学生进教室时这发生一起，把一年级的小同学都挤趴在一楼的台阶上，小学生动不了，后面的大学生没有向前冲，否则事态就严重了，我及时到那给疏散开的。学校反复强调在进教学楼时一二三年级先进，四五六后进，进时走教学楼的东侧门。

四、在涌路上狂跑。涌路是我们师生行走的地方，不是玩耍的地方。在这个地方一定要慢步按右侧行走，不能打闹。在七年前，在去厕所的涌路上，一个学生跑向厕所，一个学跑向教学楼，两个学生相撞，一个学掉在涌路的下边，眼眶磕在石头上，去医院缝合了三针，以后在脸上留下一个疤痕，多难看。

五、通向校车的路上跑。邱教师辛辛苦苦给乘座校车的学生排好队，校车车主领学生时，学生站的队伍就自动解体散花了，更严重的就分散跑着冲向校车，在乘座校车的学生有一年级的学生还有六年级的学生，在跑的过程中会相撞，相撞就会发生伤害。要求乘座校车的学生按排有秩序的上车。表现最不好的是乘座南城子纪家龙泉的学生。

安全工作是一个单位重中之重的工作，国家要求单位每名职工都是安全的管理者，也就是一岗双责，全体师生每天都要崩起安全这根弦，稍有不慎就会发生安全事故，发生了事故就要追责当事人，问责层层管理者。安全工作有三防即人防，物防，技防。学生在校园这五个跑就是一个人为的安全隐患，这就需要我们教师负起责任，对学生进行安全教育，观察每一名学生，发现学生跑，要给予批评教育。值班教师在各时段到岗管理。

同学们：生命诚珍贵，安全价更高，为人人平安，恶习皆可抛。同学们，为了自己的平安，为了他人的安全，让我们慢步校园，做平安又快乐的小学生。

家长会发言材料 优秀范文模板

尊敬的各位家长：

你们好。首先欢迎你们来参加我们六年级一班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展。下面我把学校及近期学生的一些情况向家长做以下汇报。

首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。

自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的孙帅、刘新春等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的变化。周杰、尉群、韩燕刚、罗鹏飞、王静、鲍杰等班干部工作出色，为班集体出谋划策，是老师的得力助手；李国胜、鲍华新、宋伟、李璐、张晓蕾、王瑞琪、朱玉田等同学在课堂上大胆表现；参加体育兴趣小组的同学积极参加体育锻炼，为学校、为班级增光；在三、八国际女节这天，我校举行了师生跳绳、踢毽子大赛，我们六、一班的王静同学夺得了踢毽子第一名，鲍杰同学夺得了跳绳比赛的第二名，为班级争得荣誉。为了参加奥林匹克数学竞赛，参加数学兴趣小组的每个同学都认真参加辅导，牺牲星期六下午的休息时间。这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

三、共同关注的几个问题：

这一时期的学生发展具有以下特点：

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初一生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

以下问题，我们已经强调过几次，但学校对学生的安全非常重视，所以，我们仍要常抓不懈。

1、安全问题：

主要存在两大方面：

首先，交通安全。家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，楼梯并不宽敞。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。各班有专用楼梯，保证学生上下楼的安全。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，非常拥挤。每逢大集更水泄不通。在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。放学时，每班的正副班主任都把学生送到接送区。学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。比如：学生的车闸、车锁、车铃、车胎家长要经常检查，每天学生回家后可以问一问学生车子有没有问题。我们老师会经常教育学生遵守交通规则，保证自身的安全。

其次，是饮食安全。学生在校吃午饭的较多。饮食安全也存在隐患。一些小商小贩只顾自己赚钱，不顾食品卫生和孩子的健康。孩子比较小，对于食物的选择不加考虑，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们老师们经常教育学生注意饮食卫生，希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子回到家，多让孩子吃些水果，有条件的家庭为孩子在学校订一份学生奶。

3、学生上网问题。

4、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对六年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。比如，在我校有的同学不听家长和老师的劝告，上网吧去打游戏成瘾，老师苦口婆心劝说多次，但无济于事，学生与老师形成了对立。这就说明，现在的孩子有和父母、老师对着干的趋势。所以，在教育上就要有较好的方法才行。

a．从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。

比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类—“没出息的东西”“一辈子你也做不好”人身攻击类—“你有神经病”威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”漠不关心类—“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干。

b、不要打击孩子的自信。

参考资料

c、理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

六、孩子面前做表率。参考一些内容：

七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

八、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

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家长会家长代表发言稿：陪伴关注，引导习惯

各位家长：

下午好！应曹老师的要求，今天来和大家交流一下孩子家庭教育的心得体会。说实话，站在这里我心里很矛盾，孩子在学习上取得了一些进步，但和优秀学生相比还有不小的差距。孩子的点滴进步都是老师辛勤教育的结果，为了表示对老师的尊重和感谢，我没有拒绝。

阿晨入学成绩还是不错的，但是期中考试的时候成绩非常不理想，可以说是一入学就跌了一个大跟头。面对这一状况当时我们也很焦虑，家中出现了抱怨、打击的声音，但是焦虑、抱怨解决不了问题，需要静下来研究如何正确面对。以往我因为工作的原因对孩子的学习关注很少。随着年龄的增长，父亲在男孩子成长过程中的作用显得越来越重要，我也开始拿出适当的时间和精力关注孩子的学习。期中考试以来，这段时间我主要做了两件事，一是心理调整，二是习惯引导。

心理调整首先调整的是我们家长的情绪和态度。一次成绩的好坏不代表孩子的全部，更不决定孩子的未来。初中以记忆为主的学习方法到了高中似乎看起来不再那么管用了，高中自主学习的方法和初中的被动学习的方法相差甚远，升入高中后孩子还没有完全适应高中的学习环境、学习的方式方法。出现的问题，我们要帮助他解决，焦虑、抱怨起不到任何正面效果。后面的路还很长，要正确的面对孩子的考试成绩。正确面对孩子的考试成绩，这是个老生常谈的问题，也是个说起来容易，做起来却不那么容易的问题。家长往往在孩子成绩不好时无法有效的控制自己的情绪。我们要正确的去面对，去分析孩子的成绩，让孩子的心静下来。不要焦虑，遇到学习的障碍帮助他去克服。比如阿晨在数学函数解析方面遇到了一些理解上的问题，我就和他就坐下来一类一类地研究分析，最后也克服了这方面的困难。

第二个问题就是习惯的引导，习惯的引导有思维习惯和日常独立自主习惯的引导。思维习惯方面我认为高中的思维是一种逻辑思维。任何结果的出现必定有某种原因，这种原因导致了这个结果。学习做题不要去简单的关注结果，要关注过程，要弄明白怎么来的。学习中最重要的就是概念、公式和方法。概念清晰，很多模棱两可的题目就迎刃而解，公式对于解决问题来说更是必不可少的，每一类问题都有一种或多种解决方法，抓好这三点，就可以养成一个好的思维习惯。

独立自主的习惯是由家长着急变为孩子着急，由家长主动变为孩子主动。比如早晨家长为了让孩子多睡一会，就会晚一点叫孩子起床，多数情况下由于熬夜等原因孩子并不想起床，家长多次催促，耽误了时间，导致上学路上匆匆忙忙。我认为应该把这种事情交给孩子自己管理，提高孩子的对管理自己事务的积极性，让孩子自己设定闹钟，自己起床，家长最多叫一遍，迟到了自己负责。周六老师安排做一些卷子，也让孩子自己定时间，安排不好传不上去，自己丢面子自己负责。这样一来，孩子对自我事务管理的积极性显著提高。

在孩子成长的道路上，还有会遇到很多的问题，都需要家长和孩子共同解决，以上是我最近以来教育的感受，如有不妥之处，还请各位家长指正。

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教师范文吧课件