资助部工作总结必备。

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资助部工作总结(篇1)

近年来，随着社会发展和教育事业的进步，资助专责工作成为了学校教育管理中一个重要的环节。我作为一名中学的资助专责，负责协调学生资助事务，为学生提供经济上的帮助和支持。在过去的一年里，我兢兢业业，勇于担当，努力为学生创造更好的学习环境和成长条件。在这篇文章中，我将详细总结我的工作，并探讨一些值得注意的经验和教训。

首先，我认真负责地处理了学生的资助申请和审批工作。我准确地了解学生情况，认真审核申请材料，确保每一位真正需要资助的学生都能够得到帮助。在审批过程中，我注重公正、透明，不偏袒任何一方。同时，我也积极主动地与教师、学生及其家长进行沟通，询问他们的意见和建议。这样做有助于更好地了解学生的实际情况，也能够为他们提供更可行的资助方案。

其次，我积极参与学校的勤工助学项目，并与各企事业单位合作，为学生提供实习和打工的机会。在勤工助学项目中，我组织学生参与一些与学习相关的工作，如图书馆助理、辅导员助理等。同时，我也主动与有关公司和工厂联系，争取为学生提供暑期实习和假期打工的机会。通过这些实践经历，学生不仅得到了一些实际经验，还能够增加他们的生活阅历和社会技能。

此外，在资助专责工作中，我还积极参与各类资助项目的宣传和推广。我经常组织学生集会，向他们详细介绍各类资助项目，如助学金、奖学金、助学贷款等。我还与学生会合作，制作了宣传海报和视频，通过不同的方式向全校师生传达资助政策相关信息。通过这些宣传活动，许多学生对学校资助措施有了更全面的了解，积极参与申请和利用。

在资助专责工作过程中，我深刻认识到了一些问题和挑战。首先，学校资助经费和资源有限，很难满足所有学生的需求。尤其是在经济困难家庭较多的学校，资助工作压力更加突出。其次，有些学生可能对资助项目存在误解或过分依赖，对自己的学习成绩和个人发展不够重视。在这种情况下，我始终坚持与学生进行沟通，帮助他们树立正确的价值观和自我发展的意识。

为了解决这些问题，我提出了一些改进的建议。首先，我建议学校加大对学生资助的资金投入，增加资金来源，以更好地满足学生的实际需求。其次，我建议学校加强对学生的心理教育和职业规划指导，提高他们的自我认知和发展意识。最后，我建议建立一个长期的跟踪与评估机制，了解学生的实际情况和资助项目的效果，及时调整和改进资助政策。

总结来说，作为一名资助专责，我在过去的一年里努力履行工作职责，为学生提供了经济上的支持和帮助。通过仔细审核申请、参与项目和宣传，我为学生创造了更好的学习和成长环境。同时，我也意识到了一些问题和挑战，并提出了一些解决方案。希望学校能够重视学生资助工作，进一步完善资助体系，为更多学生提供更好的发展机会。作为资助专责，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

资助部工作总结(篇2)

一、总结

时光荏苒，不知不觉中半年的时光又过去了。在这半年的生活工作中，我深深见证了这个组织的成长。同时这个组织也带给我及中心同事很多，是个人能力的提高，是团队合作的快乐，是无比珍贵的友情。回首半年走过的路，无数闪光点交织成绚烂的光源。经过半年的了解、摸索，我对资助有了更深刻的认识。它是校资困育人的平台，它要面向全校师生奉献爱心的组织工作，要时刻关注贫困生心理、生活动态并随时准备伸出援助之手；它要组织开展内容丰富、形式多样的活动，来充实同学生活。

我们的权力是同学们给的，所以我们有义务、有责任更好的服务大家。在这半年中，我们经历了风风雨雨，但还是顺利的完成了校领导，团委，学生处交予的工作，不断开拓创新，并取得了一系列优秀成果，这是我们全中心的骄傲。

现将我中心半年工作，做如下总结：

1、在校学生会的组织下，校运动会中我们承担了接送运动员的工作，在赛场上，我们认真引领运动员走上赛场，在比赛中，我们与他们共同进退，在比赛后，我们及时送上关心。让他们感受到学生会带给的温暖，感受到他们不是一个人在战斗。

2、在心连心文化月中，我们承办了“联想扬天杯”校园达人秀和心理辅导活动，并和其他学院一起联合举办了12。9图片展三大活动。达人秀活动中我们前期做了精密准备。包括写策划、拉赞助、在映雪长廊进行宣传等一系列准备工作，并取得了预期的效果，为后期活动的顺利举办奠定了良好基础。达人秀初赛和决赛也获得了巨大的成功，获得同学、老师的好评及充分肯定。

心理辅导活动我们共调查了五个学院共计一千余人，我们从发放问卷，分析问卷到得出第一手数据都做得井井有条，充分显示了团队合作能力和工作能力，虽然各项都很繁琐，但我们完成的很细致。后期我们还邀请阳光社工的同学对筛选出的贫困生进行团体辅导。

二、反思

在心连心活动月举办的两场活动都达到了甚至超过预期效果，也得到老师及同学的肯定，但反思活动经历我们也存在不足。例如，在心理辅导活动中，没能如期发放问卷；阳光社工团体辅导活动执行较为仓促，教室申请出现故障导致临时更换教室；以及原计划杨老师组织的心理讲座也由于时间紧而被迫取消。在达人秀活动中，我们很成功的拉到了联想的赞助，但在后期比赛中也是由于时间紧，准备不够充分，给观众下通知比较仓促。

三、展望

资助中心自身建设作为一项基本工作必须常抓不懈，我们应坚决执行学生会内部的各项规章制度，加强自我管理，建立一支素质过硬，作风正派的高效干部队伍，树立“大服务”工作理念。要把学生会的教育职能渗透在服务中。要建立起以学校中心工作为指导，以学生会为主力，以学生社团为依托，以班委会为阵地的服务组织体系。要建立起针对各类学生群体的思想服务，实践服务，生活服务，权益维护的服务项目；要建立起信息服务，学习服务，活动服务，志愿者帮扶的服务渠道；要把服务工作做进每一天，要把服务对象做到每个人，想方设法为同学们的主动发展构建更广阔的舞台。要根据服务中的新要求增强学习意识，建立学习机制，通过型学习型、服务型和创新型建设进一步加强学生会自身建设，永葆学生会的青春活力。

活动组织上要逐步改革现有运作方式，试行项目化运作，不断完善各个环节，使之更具有操作性和针对性，既扩大校园文化覆盖面，又充分调动同学们的主动性和创造性。在活动内容上，要强化精品意识，在坚持思想政治的同时要开展形式多样，内容丰富且与学习、兴趣爱好相结合的主题活动，要强调科技文化、文化艺术、体育活动的综合平衡，协调发展，为广大同学展示个人才能，加强校风学风建设提供一个有力的平台。

改变现有思想模式，抓创新，树新风，力争更好的服务广大老师同学。

四、感悟

走进资助中心不仅意味着自己成为一名学生干部，更意味着身上多了一份责任。奉献爱心、不求回报，尽心帮助困难学生是我们的光荣使命。希望在全体资助人的努力下，将我院资困助贫工作做的更好，真正给家庭经济困难学生送去温暖。最后，祝愿我们资助大家庭的明天会更好。

资助部工作总结(篇3)

3月31日下午,我校20xx年度学生资助工作总结会暨励志模范、勤工助学先进个人表彰会在仙林校区举行.校党委副书记朱庆葆出席大会并讲话.党委学工部、教务处有关负责同志,各院系学工办主任、辅导员以及学生代表200余人参加了本次大会.大会由党委学工部副部长、学生资助管理中心主任王洪涛主持.

教务处副处长王唯宣读了“关于授予张新林等21名同学20xx-20xx年度南京大学‘励志模范’荣誉称号的决定”和“关于表彰20xx年度勤工助学先进个人的决定”.与会领导为21名励志模范和33名勤工助学先进个人颁发了证书和奖品.来自历史学系的钟丽雯同学作为获表彰学生代表上台发言.

王洪涛副部长就我校20xx年度学生资助工作做了总结报告.他从资助机构建设、资助政策落实、资助体系完善、资助信息管理以及资助育人开展等方面做了介绍,总结回顾了过去一年我校在学生资助工作中实施的措施和取得的成绩,并强调了要让南京大学所有家庭经济困难同学能够“安心学习、快乐生活、全面成长”的工作目标.

朱庆葆副书记在讲话中肯定了我校学生资助管理中心一年以来取得的成绩,并用“体系全、力度大、渠道宽、效果佳”点评了我校学生资助工作的特点.他勉励所有家庭经济困难同学把艰难困苦的经历视为一种财富,在逆境中磨砺和锻炼自己,争取做到“穷且益坚,不坠青云之志”,用自己勤劳的双手去创造未来.朱庆葆副书记号召同学们向获得表彰的同学学习,学习他们自强不息的信念和励志前行的态度,发奋图强,立志成材,努力提高各方面素质,不辜负社会各界的关爱和殷切希望,用青春和聪明才智回报社会.

资助部工作总结(篇4)

资助评审工作是科研项目申报中至关重要的环节，它直接关系到资金的分配以及科研成果的质量和创新性。本文将详细总结我所参与的资助评审工作，包括工作流程、问题与改进以及心得体会。

一、工作流程

资助评审工作的流程一般包括以下几个步骤：收集申报书、初审、专家评审、委员会评审以及最终决策。申请人需要提交申报书，其中包括项目的研究内容、目标、科研思路和预期成果等信息。初审环节主要对申报书进行形式审查，以确定是否满足评审条件和要求。然后，资助评审委员会会邀请相关领域的专家进行评审，评审内容包括项目的科学性、创新性、可行性以及申请人的研究能力等。委员会将根据专家评审的结果和建议进行综合评估并做出最终的决策。

二、问题与改进

在资助评审工作中，也面临一些问题，例如评审时间紧促、专家评审意见不一致等。为了解决这些问题，采取了以下措施。提前做好申报书收集工作，确保申请人有足够的时间提交申报书。加强了与专家之间的沟通，对于评审意见不一致的情况，将组织专家座谈会，统一意见，以确保评审结果的准确性和公正性。还积极借鉴了其他国家的评审经验，不断改进评审流程和标准，以提高评审的科学性和严谨性。

三、心得体会

通过参与资助评审工作，我深刻认识到资助评审是一项高度负责和专业的工作。在评审过程中，需要权衡项目的科学价值和可行性，确保资金的有效使用。同时，也要尊重申请人的创新思维和研究能力，并通过评审给予合理的建议和指导。资助评审还需要高度的团队合作和沟通能力，只有通过与专家、委员会和申请人的密切合作，才能完成一项准确、公正和有价值的评审工作。

资助评审工作是科研项目申报中不可或缺的环节。通过对工作流程的详细总结，可以更好地了解评审的具体内容和要求。同时，也要充分认识到评审工作中存在的问题，并采取相应的改进措施。资助评审需要高度的责任感和专业水平，而也要时刻保持谦虚和担当，不断提升自身的能力和素质，为科研项目的发展做出积极贡献。

资助部工作总结(篇5)

一、基本情况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助情况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要做法

（一）宣传政策，摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领会精神，落实制度 认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

资助部工作总结(篇6)

回望大一上半学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。但不管怎么说，进取是真。我作为我们班的.学习委员，在这半个学期中处事能力和工作能力得到了很大的提高，和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。最为重要的是，在我们的共同努力下，我们班整体在进步。

当初我竞选这一职位时，我就知道学习委员并不是一个小角色，走过这半个学期，我的体会更加深刻，可以说，这工作并不像我开始认为的那样简单，可是，我依旧庆幸我选择了它，一路走来，艰辛却又不乏欢乐。

但是，这些都是学习委员的本职工作，也都是我应该且必须 做的，然而，很多延伸的工作我总是不能及时意识到，但是，幸运的是，班委们从来都不会孤军奋战，我的伙伴们会在我没有意识到的时候提醒我，才会让许多工作 及时地做到位。比如，上课前擦黑板，为同学们找适合自习的教室，帮助同学们了解

四、六级以及计算机二级的考试信息，考试后及时做成绩分析。

而我的工作又有很多的不足，虽然会制定计划，但计划永远比不上变化快，懒惰让我把工作一推再推，有的甚至推到“过期”，就不用再做了。还有，虽然会考勤，但不仔细，有同学旷课也不知道，只是糊里糊涂的填写考勤表;上课时会开小差，还和别人说话，也没有主动维持纪律。

总之，这半个学期中的工作有好有坏，都是我的经历，在下学期，我觉得自己应该勤奋起来，负起责任，认真对待每一件事，并以身作则，带动全班的学习气氛。

我相信，在我们所有人共同努力下，我们班会建设的更好!

资助部工作总结(篇7)

资助工作是一项民生工程，近年来,中央、地方政府、学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作,国家每年拿出数亿资金用于资助家庭经济困难学生，社会爱心人士层出不穷，对学生的资助形式越来越多。如何让资助资金落实到贫困学生的头上，解决贫困学生“上学难，读书贵”问题已成为社会关注的焦点问题，那么，如何做好学生资助工作呢？结合多年的工作经验，我认为要做到以下几点：

一、把握资助政策

教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

要做好学生资助工作，首先要热爱它，始终把学生资助工作放在首位，认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心，认真落实各项资助项目，按照上级资助工作要求，让资助物资落到实处，让贫困学子感受党和国家及社会大家庭的温暖。

二、工作积极认真

学生资助工作就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，资助工作者要怀着对党和国家惠民政策的感激之心;怀着对学生和家长经济困难的同情之心;怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心，认真积极地完成各项资助任务。

1．健全制度，搞好贫困生摸底工作党的十八大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础”，要“健全学生资助制度”，“办好人民满意教育”。党中央、国务院从重视改善民生，促进教育公平，构建社会主义和谐社会的高度，对家庭经济困难学生资助工作指明了方向，提出了新的更高要求。做好学生资助工作，首先建立健全资助工作制度，有一个完整的工作体系，做到制度化、规范化。

贫困生摸底是搞好资助工作的前提，学校要通过摸底、下队走访调查、资助专干探访等途径摸清贫困学生生活、学习情况及家庭经济情况，根据学生的困难程度及学习、表现等情况把贫困生分成不同等级和类别，建立贫困生资料库。在资助过程中根据资助项目及资助对象的要求摸底上报名册。

监督。第二，要制定归档范围和要求。资助方面的文件、资助名册、发放图片、资助名单公示、资助活动等内容都属于归档范畴。工作中，我们严格认真地做好各类救助对象资料的收集、整理和归档，做到资料齐备、标准一致，做到有章可循，有据可查。

三、加大引资力度

帮助贫困家庭学生解决经济困难，使其顺利完成学业，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的必然要求，也是学校坚持社会主义办学方向，加强思想政治工作的重要内容。

改革开放以来，人民生活水平普遍提高，但由于各地区经济水平发展不平衡，造成学生家庭经济状况不同，有许多学生家庭经济困难，要想让困难学生得到更多的资助，就必须加大救助的争资、引资力度，坚持国家资助为主，社会捐赠、校内资助为辅的原则，多渠道引进救助项目，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。例如，我们可以把困难学生的家庭基本情况、生活情况以及在校学习及表现拍成视频或做成资料放在网上，通过媒体网络的作用引起更多社会爱心人士的关注，让他们了解大山里孩子生活的困苦及坚强，从而伸出援助之手，帮助他们走出困境，过上幸福快乐的生活。

四、注重思想教育

资助工作主要是帮助贫困生解决生活和学习上的困难，使他们能顺利完成学业。由于家庭经济困难的特殊情况，大部分家庭困难学生的.思想和身心的成长与其他普通学生相比有很大的差异性，这些差异必然会使贫困生对人生和社会的看法，对困难和挫折的态度，对未来和前途的信心等方面产生一些消极的影响，一些贫困生的内心或多或少存在自卑的心理以及怨恨情绪，学校要对贫困学生的心理进行疏导，让他们能正确面对自己的家庭情况，正确面对来自国家、社会、学校等各方的资助，励志图强，好好学习，将来做一位对国家对社会有有用的人。

另外，学校还要注意做好受助学生的思想导向工作。根据调查发现，一部分贫困学生领到资助金后，毫无进取之心，思想表现不好，学习不认真，没有责任感和感恩之心。因此，资助工作者在学生受到资助后，要与学生多交流，让学生明白国家、社会、学校等各个机构对他们的关爱，激发他们好好学习，懂得感恩，回报国家和社会。

总之，贫困生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。要长期做好资助工作任重而道远。

资助部工作总结(篇8)

做好贫困家庭学生的资助是维护整个学校乃至社会安定稳定的一项重要工作，能够增强小学生对我们国家的热爱之情，是一件让人民都满意的教育教学重大措施。解决好学校贫困家庭学生在上学上的经济问题是我国政府要实行的一项责任，这直接关系到我国教育事业是否能够持续且健康地不断发展，也关系到我国的教育收费制度的改革能否有利发展。

一些家庭经济困难的学生是一个与其他学生不同的学生群体。这些学生在巨大的经济压力面前很容易产生自卑和与人攀比的不良心理，而且还很容易产生消积的思想压力，甚至导致他们产生心理障碍。因此，我们不仅要创造有利条件来解决他们的经济问题，还要高度观察和密切关心他们的心理健康是否良好，及时做好这群经济困难学生的思想引导工作。一定要教育这群经济困难学生树立起自己的自尊、自信以及自立的正确意识，绝对不能有自卑的不良意识。

教育他们树立正确的价值观和世界观，并培养他们面对挫折会自我调节的能力。教育他们建立起与其他人拥有良好人际关系的能力。不断提高学生对于勤俭节约的正确态度。现代很多学生的勤俭节约意识都变得很薄弱，花钱的时候都是大手大脚没有节制。班主任一定要注意教育自己的学生提高勤俭节约的优良意识，争取做到与学生家长多通电话以及和学生多多谈心。

回想这一年的的学生资助工作，虽然已经取得了一点好成绩，但是也还存在很多不足的地方需要改进，特别是帮助的学生范围还比较狭窄，有些需要帮助的学生一直没有得到相应的帮助。在以后的支助工作中，我们要不断总结以往的工作经验和工作教训，使真正需要帮助的这群学生全部都能够得到相应的帮助。

资助部工作总结(篇9)

为落实好20xx年民生工程学生资助政策，区教体局高度重视、精心组织、健全制度、完善措施、明确责任，不断健全民生工程学生资助各项制度，坚持精准资助和资助育人不动摇，大力推进科学管理，着力提升资助水平，努力开创民生工程学生资助工作新局面。现将我区20xx年上半年民生工程学生资助工作情况总结如下：

一、民生工程学生资助资金发放情况

20xx年春季学期共发放民生工程学生资助资金1613.415万元，资助学生达24062人次（原建档立卡学生18112人，资助资金629.32375万元）。其中，

1、学前教育资助2851人，资助资金114.04万。（原建档立卡学生20xx人，资助金额83。8万元）

2、义务阶段家庭经济困难学生13378人，资助资金519.775万元（原建档立卡学生9966人，资助金额367.0875万元），其中义务贫困寄宿生生活补助3209人，资助金额192.7万元；义务贫困非寄宿生生活补助6757人，资助金额174.3875万元

3、普通高中国家助学金资助2625人，资助资金265.7万元（原建档立卡学生405人，资助金额60.75万元）；国家免学费520人，免除金额26.25万元（原建档立卡学生405人，免除金额19.77万元）

4、中职学校国家助学金资助464人，资助资金54.65万元（原建档立卡学生307人，资助金额46.05万元）；国家免学费4224人，免除金额633.6万元（原建档立卡学生346人，免除金额51.9万元）。（截止日期5月31日）

二、民生工程学生资助工作开展情况

（一）加强组织领导，强化责任落实

建立相应的工作机制，制定具体管理办法，切实加强工作领导，建立健全学生资助管理机构，明确分工，落实责任，确保各项资助政策全面落实到位。要求各校要把资助家庭经济困难学生摆在突出位置，明确学校学生资助管理机构，建立健全学校学生资助工作管理制度，实行校长负责制，校长是学生资助工作第一责任人。

（二）加大政策宣传力度

制订宣传方案，广泛利用各种媒介、采取多种形式，向全社会进行广泛宣传，全方位、多角度做好民生工程政策宣传，使民生工程学生资助政策家喻户晓、深入人心。充分发挥新闻媒体的重要作用，加强舆论引导和监督，努力营造良好的社会氛围。积极开展各项资助政策宣传活动，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利。同时各校设立民生工程公示栏，在项目点设置项目建设公示牌，公办监督电话，确保民生工程工作公平、公正和信息公开。不断提高民生工程知晓率和群众满意度。

（三）严格界定资助范围，规范资助对象认定行为

认真对照国家和省、市有关政策规定，严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。按照公平、公正的原则，建立科学可行的资助对象认定工作机制，加强资助对象认定与公示工作，确保让所有符合资助条件的学生都能及时享受到国家资助，保证资助资金真正用到符合条件的学生身上。

（四）巩固脱贫攻坚工作成果与乡村振兴有效衔接

以“学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、项目可叠加、结果全告知”为目标，加强教育部门与扶贫部门无缝对接，落实好原建档立卡家庭学生资助政策，落实“三级包保”工作机制，确保实现教育扶贫不落一人、不落一户全覆盖目标。

（五）坚持资助加育人。

继续抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。倡导资助人文关怀，教育和引导家庭经济困难学生自强不息，励志成才。

下一步，我局将进一步夯实工作责任，强化工作举措，认真贯彻落实国家学生资助各项政策，做到精准识别、精准实施、精准发放，确保顺利完成年度目标任务，让民生工程这项“民心工程”惠及到广大人民群众，向区委、区政府和全区老百姓交一份满意的答卷。

资助部工作总结(篇10)

中等职业技工院校学生资助政策是继全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，是优化教育结构，促进教育公平和社会公平的重要手段，是推进我国走新型工业化道路，建设社会主义新农村，调整产业结构、促进就业再就业的重大举措。

党的十八大明确提出，要“改善民生”“大力促进教育公平”。中职免学费和助学金政策是免除中等职业学校家庭经济困难等学生的学费，并给予符合条件的学生相应的助学金补助。这项政策涉及千家万户，是党和政府的一项重要民生工程。

在这个形势下，能否扎实做好学生资助管理工作，直接关系到此项国家惠民政策的落实成效，关系到教育公平，关系到广大学生和家庭的切实利益。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”讲话精神重在践行，重在结合工作实际严抓落实。做实做好这项利国利民的重大“温暖工程”“民心工程”的意义重大。

一、注重学习，强化认识，提高自身素质

学生资助管理工作者要注重理论知识的学习和更新，严格要求自己，努力提高学习的深度和广度，坚持用先进的理论和科学的知识武装头脑。

在日常工作中要注重政治理论学习，要始终把加强思想政治学习放在自身建设的首位，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力，特别要注重学习党的十八大精神、“三严三实”讲话精神、科学发展观，并用以指导开展各项工作。注重业务知识学习，只有掌握丰富的'业务知识和熟练的业务能力才能更好地为人民服务，不断地学习和钻研，提高工作效率，为开展资助工作、服务技工院校发展打下坚实的基础。

二、不断创新工作方法，制定完善的资助管理制度

1.完善资助管理体系，健全资助资金相关制度

积极推进省、市、学校三个层面建立技工院校学生资助管理工作网络。指导各市、技工学校普遍设立资助管理机构，明确工作职能并设专人负责。敦促技工学校成立资助管理工作领导小组，实行校长负责制，设定专人具体负责资助管理的日常工作。督促各市建立健全助学金申报、审核、发放、管理等有关配套制度，保证国家资助政策的贯彻落实。积极促进制定学校资助资金受助的标准、申请条件、评定办法、公示制度等管理办法，保证资助政策的公正、公开和公平。

2.资助资金直接拨付，减小资金违规风险

积极推进省财政厅、省工商银行签署关于“中等职业学校学生资助资金发放条例”的三方协议，把技工院校国家助学金和家庭经济困难学生免学费全部纳入财政直接支付管理，将助学金由财政国库或资助管理机构通过银行直接拨付到受助学生的中职银行卡内，彻底解除了各级资助管理机构对学校资助资金专户监管的压力，确保了资助资金及时安全地发放到学生手中。

3.进一步完善公开透明的过程管理制度

指导实施公开透明的过程管理，扎实做好学生资助工作的基础和保障。督促各学校完善公开程序，严格落实申报、审批和发放的公示程序。强化资助工作“校务公开、阳光运作”机制。

学校要设置“学生资助工作公示栏”，对资助政策、项目、程序、办法、标准、条件、资金发放使用情况等进行公开，以保障广大学生、家长的知情权、参与权和监督权，把“学生资助工作公示栏”公示情况列入上级主管部门对学校学生资助工作的重点检查项目。实施“全员参与、共同监督”制度，按照“谁签字，谁负责”的原则，落实责任追究制，防止违规申报发放。指导各学校要通过公开透明的工作程序，使学生资助成为人民群众的“阳光工程”“放心工程”。

4.积极开展宣传，提高资助政策影响力

高度重视资助宣传工作，各级资助管理部门要会同相关部门和技工院校，重点向家庭经济困难学生宣传资助政策的申请条件和办理程序等，宣传工作覆盖到所有技工院校学生。加强对国家扩大中等职业教育免学费范围、完善助学金制度的政策宣传，让人民了解国家的资助政策，享受资助政策，监督落实资助政策，把国家的惠民政策真正落到实处，让国家的资助资金在阳光下公开、公平、公正地安全运行。

三、加强完善资助资金监管预警和查处机制

落实资金检查制度，不定期进行检查或抽查。要求各市根据全省的统一部署，做好本辖区技校检查工作。指导学校建立自查机制，发现问题及时纠正，确保国家资助资金安全运行。强调资助监管工作预防为先，惩处为后。

严把学籍注册和受助资格审批的关口，建立公开、畅通的违规举报渠道和预警查处机制，防微杜渐，发现违规套取国家资助资金的苗头和现象，及时告诫和查处，避免酿成重大违规违法事件。

要把国家资助资金真正用到需要并符合资助政策的学生身上。对弄虚作假、骗取国家免学费资金或挤占、挪用国家助学金的行为，严肃查处，构成违法犯罪的移交司法机关处理。

x年河北省资助办与厅职业能力建设处、设区市资助管理工作人员组成四个检查组，于x月28日至x月8日，分别对河北省十一个设区市以及定州市、辛集市的省管及部分市管共59所技工院校（其中：省财政直接拨付45所、市财政拨付x所）进行重点抽查，受查学校占全省受助技工院校的60%。根据检查情况看，全省技工院校学生资助管理工作取得长足发展，资助管理工作逐步实现规范化。

通过查验资料、电子注册系统、问卷、座谈、电话回访等形式检查和抽查，学校普遍能够按照国家相关资助政策规定和要求，对国家资助资金实行专款专用，专账核算，受助学生名单与实际受助学生相符，未发现弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金及降低资助标准、收取享受免学费学生的学费等违法违规行为。河北省技工院校资助管理总体情况平稳，但也存在一些不容忽视的问题，应引起各级监管部门的重视。

1.存在的问题

（1）一些学校内部监管制度不健全，违规举报渠道不畅通，有的学生不知道省、市资助管理机构的资助违规举报电话，个别学校没有制定资助资金内部监管制度。部分学校在学生学籍注册时重纸质轻系统，有的学生退学、转学等异动情况没有在学生信息系统中上传。

（2）有的学校学生学籍注册、助学金、免学费统计和受助信息报批资料保存不完整。个别学校非全日制、短期培训学员也注册正式学籍，但并未享受资助政策。

（3）部分双挂牌学校对过去学籍重复注册信息没有及时、彻底清理，有的学生已经毕业但在信息系统中未做毕业处理，导致学生信息系统数据混乱。

（4）个别学校资助管理人员更换频繁、交接工作不到位，造成因业务不熟练，导致资助工作不顺畅。

2.整改措施

（1）建立健全各级资助管理机构，完善资助管理制度。各市各技工院校都要建立资助管理机构，配备稳定的专职人员从事该项工作。省、市及学校资助管理机构要向社会和学生公布资助管理机构名称及监督举报电话，自觉接受社会及广大学生的监督，让这项惠民政策真正落实到实处。

（2）加强基础工作，建立健全学生资助管理工作档案。各级资助管理机构要加强资助管理的建档、归档管理。学生助学金申请表、证明材料、公式报告、审核审批手续、发放凭证、受助人员增减变化情况、各类统计表、汇总表等资料要全部建档保存，实现标准化规范管理。

（3）加强学生学籍管理。对学生因退休、转学、毕业等情况在学生信息系统及时处理，保证纸质数据和系统数据相符，杜绝非全日制、短期培训学员注册全日制学籍，已经注册的要及时注销。

（4）建立资助管理工作分层级监管机制。研究制定学校经办岗位、负责科室、分管领导和学校一把手工作规范及管理工作标准，对管理工作不规范，不符合工作要求，问题比较多、情况比较严重的学校，将列入省重点监管范围名单，进行重点监督；

对列入重点监管仍没有采取有效改进措施的学校，将暂停资助资格，暂停招生。

四、创新工作思路，丰富了资助政策体系

加强部门沟通协调，保证了资助资金及时到位，基本实现了“配套资金无条件预算，助学金无障碍拨付”两个绿色通道，“足额、及时、直接”成为国家助学金发放的三个特征。在落实国家助学金政策的同时，积极设立奖学金、勤工俭学等资助项目，解决了部分特困学生的资助和求学问题，弥补国家资助资金的不足，促成以国家助学金和免学费补助为主体，“助、奖、勤、减、补、免”多位一体的资助政策体系。

在工作实践中探索研究，制订实施学籍室、助学办、各系部、班主任四级管理的工作体系，指导各学校严格按照工作流程开展工作，做到“四结合”“四公开”。即坚持宣传教育与招生工作相结合，坚持感恩教育与爱国主义教育相结合，坚持多处室、多部门评定与公示相结合，坚持贫困生与德育量化考核相结合，整个流程要公开、公正、公平，阳光操作，确保每个受助学生的权益落到实处。

指导、督促各市与所属学校校长签订“国家助学金承诺书”，明确管理责任。并在每学期开始，协调若干人员，分成多个小组，深入学校，与新生“面对面注册”，把住了学籍和资助的关口，确保资助管理工作安全运行。利用向受助学生发放中职银行卡的时机，到学校逐一核发银行卡，做到人、卡、证相符，为资助资金增加了一道“防火墙”。

五、从提高人才质量角度，充分发挥资助育人的作用

学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，要始终怀着三种心情：一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心；三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。要为努力实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标而工作。

技工院校资助管理工作，不仅仅是资金发放、学费补助的工作，而确确实实是一个育人的重要契机和重要途径。在资金发放过程中充分体现育人的作用，切实把资助的过程变成一个育人的过程，让这些学生在其中能够学会感恩、学会励志，也就是在被爱当中学会爱人，在这些孩子心中留下爱的种子再将爱传递。资助工作是播种爱心，用爱心培育希望，用爱心浇灌贫困学生的成长。