2024九年级思想品德教学工作总结实用五篇。
九年级思想品德教学工作总结 篇1
九年级思想品德教学工作总结
（2013-2014学年第一学期）
潘连华
一年一度的教学工作已到本学期末，我是九年级（一）班的思想品德教师。总体上，我认真贯彻落实教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。同时，在教务处教研组的带领下，立足现在，展望未来，转变思路，积极探索。在持续推进和谐课堂教学模式的同时，将新课程标准的新理念、新理念、新理念、新理念相结合，转变观念，积极探索，收到了良好的效果。本学期的工作总结如下：
1．兢兢业业，认真履行岗位职责。
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，全勤，努力工作。以学校工作为重点，以学校教育教学工作为大局，正确处理教学与家务、教学与业务培训的关系。家务尽量在节假日和周日做，小事不请假，大事少请假。如果有特殊的任务需要加班完成，那就毫不含糊、愉快地接受，按时、保质保量、创造性地完成。努力通过多种形式和渠道做好学生的思想工作。使班级和学生的管理更加规范化、制度化，进一步体现以人为本、以德育人的管理理念。
二要认真谋划，注重中学教学理论研究。
我一向能够认真备课，认真参加教研组的活动，做好的公开课，经常听老师讲课，从教学经验中学习，从每个人身上学习其他的，提高自己的技能。专业的教学水平。每一堂课，我都以最好的精神状态站在教学平台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生
。按照课程标准教学，让学生掌握科学知识。还注重以德为本，结合现实生活中的现象，层层引人，从多方面多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教学研究与教学改革方面，能够与时俱进，勇于开拓创新，更加注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。能积极探索实用、先进、科学的教学方法和模式，积极推进素质教育。本期在扎实做好常规教学的基础上，发挥学生在教学实践中的主体作用，实现了从单一的知识传授向综合能力培养的转变。学生从被动接受知识转变为主动获取知识。并且实践能力，以及思想品德、行为习惯都得到了改善。结合九年级政治课的教学内容和新课程的特点，在课堂教学中有目的地有意识地进行实践，理顺感性材料、活生生的书本知识，多样化语言表达，多角度观察、分析和解决问题，能够及时解决问题。总结实践经验。
第三，把握时代脉搏，让思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。
思想品德是一门具有很强时代性和实用性的学科。脱离时代的思想道德，只不过是一潭死水，一潭死水。多年的尝试使我意识到，时事政治教育可以将时事政治知识融入思想道德的基本观点和原则??，将两者有机地统一起来。例如，当我谈到“两岸关系”时，我将当前国际竞争的本质与我国独立自主的和平外交政策联系起来。同时，要有目的地、有意识地培养学生观察、联系、分析、解释实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、传递、拓宽和深化，从而达到我们预期的教学目的和要求。 “理论联系实际”的朴实和真实，不仅是一种美丽的装饰，更是我们行动的指南。
第四，深挖教材，认真备课。
这个学期，我在认真研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末复习计划，所以是可以遵循的教导。课前重点研读教材，把握基础、重点和难点，多方面收集社会化和生活的各种相关资料，编制教学计划和学习计划，并根据教材的内容和学生的实际情况。良好的教学过程。在备课目标的制定上，在自学内容和课堂培训内容的安排上，课后作业的安排分为高、中、低三个层次，让教学始终面向所有人同学们，为了提高每一堂课的教育效果而努力奋斗。其次，积极按照教育局对教师备课的规范要求，与本组教师一起进行备课研究，使同年级同学科教师的教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享，教学经验共享，定期上公开课和示范课，深入课堂听其他老师讲课。每节课后及时撰写教学反思和总结，吸取教学经验，改进教学方法，取长补短，互相促进，不断提高自己的教育教学业务水平。
五、认真上课。
教室是学生的主要阵地。我认为，只要学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和合作学习，课后复习巩固，就能事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
6.适当安排家庭作业。
上课无疑是一个很重要的环节，但是课后巩固学生的知识也是一个重要环节
，而功课是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。
七、努力做好人才培养、弥补失误。
这个学期，我主要是通过每一个测试，有针对性地指导不同的学生；重点关注优秀学生（前20名）和贫困学生的思想转化。
八。不足需要补齐
这个学期，虽然取得了以上成绩，但还是有很多不足的地方。例如：
（1）在自学方面，对自己的要求还不够高，教育理论的研究还有提升的空间。
(2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的人仍然缺乏耐心。
（3）学生实习检查工作不准确、不到位。
所有这些不足还是要靠我自己的努力。我相信，只要我有决心，我一定能够改正这些不足。我会继续努力，虚心接受领导和同事的意见。进入其他教师课堂观察，提高教学能力，力争在2014年中考中交出一份满意的答卷。
九年级思想品德教学工作总结 篇2
学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。十几年来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的目的。
二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握。
在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导。
从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级三个班，班级之间的差异性很大，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。
开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
九年级思想品德教学工作总结 篇3
九年级思想品德教学工作总结
这学期我是八年级和九年级三个班的思想品德课教学工作。过去一个学期，我以认真严谨的治学态度，自始至终坚持不懈地从事教学工作。
1.作为一名学科教师，认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课和教学，积极参加学科组活动和备课组活动，上好公开课，能够定期听老师的课，借鉴教学经验，取长补短，提高自身教学的专业水平。 在每一堂课中，以最好的精神状态站在讲台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》教学，使学生掌握科学知识。它还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱因相结合，从多方面多角度培养现实的良好道德和高尚人格。
2.教育是爱的事业。为了培养下一代的高素质，我始终从现实出发，从身心健康出发，根据学生的个性特点进行指导。第二讲鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活，对于优生，教育他们戒骄戒躁，努力提高，再接再厉，取得更好的成绩。 通过现实生活中的例子，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等方面发展自己的观念，树立崇高的理想。
3.作为九年级思想品德课的老师，我深知自己教学任务的重要性
，所以在课前认真备课，多方收集相关资料。为了提高每堂课的效果和教学质量，我除了注重教材的研究，掌握基础、重点和难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
4。充分利用学科特点，对学生进行环保知识教育、安全法制教育等。 加强环保知识教育，提高学生的环保意识；同时，结合未成年人违法犯罪活动案件，加强对学生法律知识宣传教育的讨论，提高学生安全法律意识，强化法律观念。
5.经过一个学期的努力，我可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优等生，提高中学生，帮助贫困生做好本学期各班的政绩。进步明显，达到了预期的教学目标，完成了教学任务。 在学期考试中也取得了较好的成绩。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力加强个别贫困生的辅导。我相信所有的问题都会很容易解决。会有收获。
/学年思想品德教学
工作总结
九年级思想品德教学工作总结 篇4
九年级思想品德教学工作总结
（2010-2011学年第二学期）
本学期又要结束了，本学期我我是九年级二年级德育的思想班。可以说是忙碌而富有成效。总的来说，我认真贯彻落实教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我根据学校实际情况和学生实际情况制定教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行.同时，在教办教研组的带领下，立足现在，展望未来，转变思维，积极探索，改革教学。在持续推进我校和谐课堂教学模式的同时，将新课程标准的新理念新理念与思维课堂课堂教学的新理念新理念相结合，转变思维方式，积极探索、改革教学方式，并收到了不错的效果。影响。本学期的工作总结如下：
1．认真学习教材和教学方法。
因为我是第一次上九年级的课程，所以我不太确定，因为我深知知识是无止境的。认真研读教材、大纲和教学方法，了解教材的基本思想、基本概念和结构、重点和难点，掌握知识逻辑。经验丰富的教师咨询学习，积极参与教研活动进行课堂观察，确保自身思维教学的顺利进行。
第二，努力规范教学程序，提高教学质量
在教学中，我严格要求自己，努力做到最好。今后，在总结前人工作得失的基础上，主要在以下工作上做了努力和改进：
1．认真、及时地备课。 我一直在接触新的教材，但觉得这还不够，所以每次上课前，我都会认真研究教材，阅读老师的书籍，查阅相关资料。询问相关老师并在线搜索。这样，全班教学才能充分到位，课堂教学才能真正落地。
2。努力学习。 教室是学生的主要阵地。我认为，只要学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和合作学习，课后复习巩固，就能事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
为了提高每节课的教学效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础知识、重点和难点，还采用了多媒体教学的形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
结合当前中考政治热点和学生实际生活，我拟定了五个主题：构建社会主义和谐社会、自主创新建设创新型国家、发展现代农业与新农村建设，树立社会主义荣辱观，建设资源节约型和环境友好型社会。根据五个专题的相关内容，在网上搜索相关资料，选择与课本知识紧密结合的时事素材制造问题情境，注意剔除那些与课本知识点无关的内容，这样以免增加学生的学习负担，让学生有的放矢。要复习，切实提高自己的综合能力。
3.适当安排家庭作业。 上课无疑是一个很重要的环节，但课后的实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课是巩固知识的重要途径。
每节课后，我根据学生的实际情况布置相当数量的作业，要求学生及时上交、及时改正，对学生的错误及时发现和改正。
4.努力做好人才培养、弥补失误。 本学期，在教研组的指导下，开展了此项举措。我主要有针对性地指导不同的学生通过每一个测试；我关注优生（前20名）和贫困学生的思想转变。
2.做好综合考试培训，提高学生应试能力。
经过
经过第一轮和第二轮复习，同学们已经掌握了知识，但还没有能够熟练运用。 因此，定期、定量的综合训练可以检测学生的应试能力，锻炼学生的应试心理。同时，教师可以通过对试卷的批改，找出学生在答题过程中存在的问题，从而做出有效的综合点评，达到针对性。
三．不足及未来计划
这个学期虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生实习检查工作不准确、不到位。所有这些不足之处还有待自己去弥补。我相信，只要我有决心，我就能改正自己的缺点。我会继续努力，虚心接受同学科领导和老师的意见。我会和其他老师一起参与课堂观察，提高自己的教学能力，争取在中考中交出一份满意的答卷。
九年级思想品德教学工作总结 篇5
九年级思想品德教学工作总结
唐东群
这个学期，根据学校的安排，我将承担政治教学工作。所以这个学期，我主要开展了以下几个方面的工作：
我。加强业务学习，提高自身素质
工作中认真学习“增强教师能力，办好师院，铸造师魂”主题教育的有关文件由县教育局研究新时代教师职业道德和教育思想，不断提高我的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考趋势。通过学习，我对新课改理念有了全面深入的认识，为我转变教学观念、学生观念、改进教学方法奠定了良好的基础。
二、强化套路，提高课堂教学效率
这个学期，我彻底细致地完成了教育教学的各个环节，精心备课规划、探索教材，力求教材、教学方法、学生两方面的准备。能够在课堂上运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时复习功课，了解学生情况，因材施教，调动教学策略，积极主动参与教研活动，善于听取同行的建议，努力提高教育教学水平和学生成绩。
三、认真学习中考须知，把握考试方向
结合毕业班复习准备和教材的特点，系统梳理每本教材的知识，然后根据学习情况，采用“块复习、三轮改进”的复习方式。第一轮；系统复习重点抓大纲和书的“双基”，学生做配套材料，老师做全部修改，做不了的题集体讲解。第二轮；专题复习，教师根据中考研讨精神针对性制作课件，利用多媒体资源，增加课堂容量和复习实效 第三轮“资源共享”；时事热点回顾，结合《金王》中的热点话题，分析其中体现的教材观点和原则??，结合时政热点与教材知识点，关注学生的答题方式和技能。训练，及时纠正复习中容易出错的知识点，让学生多角度多层次思考，培养学生分析、解决实际问题和综合应用的能力。
第四，正视自己，明确未来的努力方向
1.在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动学生的积极性，但对学生基础知识的培养不够，导致课堂教学效率低下；
2.知识点检查不到位；
3.贫困学生的说服教育力度不够。虽然贫困学生也被抓，但他们的思维并没有完全转变。
针对以上情况，下学期我将在以下几个方面进行改进：
1．狠抓学生作业的检查，落实知识点。掌握。 把穷学生放在心上，握在手里；
2.加强学生答题技巧和方法的强化训练，使学生多角度多层次思考，培养学生分析、解决实际问题和综合应用的能力。
总而言之，本学期主要集中在以上几个方面。在今后的工作中，我会纠正不足，努力把工作做好，努力在教学上再上一个新台阶。在高中取得好成绩。
