[演说]我的中国梦五年级演说稿。
在写一篇重要的发言稿时，我们最好是收集一些发言材料，发言材料是为了确保发言稿的丰富性，关于发言的材料有哪些呢？也许"[演说]我的中国梦五年级演说稿"就是你要找的，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
亲爱的老师、同学们：
一个人梦想的追寻和实现，成就了中国的腾飞和光荣，这就是“中国梦‘’。比如：神州五号载人飞船的发射成功，嫦娥三号圆满发射，都是中国富强的表现。
我的中国梦就是——让中国变成绿色。
现在，因为伐木工过度砍伐树木，水泥厂越来越多，沙漠化越来越厉害，还有农业污水越来越多，把蓝色的小溪都变成了灰色和黑色。中国的环境越来越差，全是灰色和黄色。我实在是太心疼了，不忍心看下去，所以我逐渐的开始保护环境。在过年的时候，我会对爸爸妈妈亲戚朋友分别说：”今年不要放烟花爆竹了，您看那灰色的天空，还有电视上说的雾霾天气，环境多差呀!“有空的时候，我还会出去打扫卫生，甚至植几株草和花。植树节，我还会去植树。我还会有空的时候去贴几张”告示“，让大家不要破坏花草树木等。
每个普通中国人的普通中国梦，都可以汇聚成一个伟大的中国梦!如果每个人都实现了自己的中国梦，那么我们的中国会越来越强大。如果每个人都嘴上说说，却不去实现，口是心非，那又有什么用呢?
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[演说]三年级家长会演说稿其五
在我们即将准备发言，要撰写发言稿时，我们总会参考一些发言材料，高质量的发言材料能让你的发言变得完美，你是否在寻找一些可参考的发言材料呢？小编特地为您收集整理“[演说]三年级家长会演说稿其五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
各位家长：
我是张馨心的妈妈，今天能有机会在家长会上发言，我感到十分荣幸。首先我要感谢蔡老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨关于孩子的学习辅导问题。以下是我在辅导孩子学习方面积累的一些方法，希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同努力，积极配合老师把我们的孩子们培养好。
首先是，鼓励和督促孩子独立完成老师布置的每一项作业，家长不要盯着孩子写作业。以前，在我的孩子上一年级的时候，我都是坐在旁边看着她写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，我就一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。后来我发现这样做不太好，因为孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，是完成不好作业的。现在我的方法是，每天下班回到家后，先问一下孩子都有哪些作业，以家校通和孩子的记作业本为依据，然后鼓励孩子自己去完成，不轻意去打扰孩子，等她做完作业后再去按照老师的要求去检查签字。
第二，就是必须做到每天仔细认真地检查好孩子完成的各项作业。我觉得现在的低年级孩子，家长必须要把好检查作业这一关。失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。我们家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作业后，如果检查出有不正确的地方，我不会明确的给她指出错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出错误的地方，并加以改正。每次改完正确后，我会去称赞和鼓励孩子。我检查完一项作业，都会在孩子当天的记作业本上，该项作业的后面挑钩，这样可以避免孩子有漏写的作业。
第三是，定期巩固所学的知识。每个单元的所有课文学完后，我会自己将这个单元的知识（包括做过的监测，过关，还有配套卷子）都总结在一起，打印出来，让孩子利用空闲时间去练习。这样，到了期中，期末考试的时候，家长就可以轻轻松松的完成老师布置的复习任务。
我认为家庭是孩子的第二课堂，我们家长是老师教育孩子的得力帮手。作为孩子的家长，我觉得帮助孩子养成良好的学习习惯，积极配合老师的工作，是我们责无旁贷的事情。因此，作为家长一定要积极配合老师，及时了解孩子在学校里的表现，发现问题及时解决，避免孩子在学习和思想上有所波动，只有这样才能让孩子得到最大程度的发展。我觉得真正要做好一个合格的家长，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收获，只要精心培育，方法得当，我认为孩子的教育就一定会成功。
以上就是我在辅导孩子学习方面总结的一些方法和经验，有不足之处，希望老师和各位家长能够给我提出宝贵的意见和建议。
最后，我祝我们三年三班的所有孩子们，在这次的期末考试中都能够取得满意的成绩。在新的一年里学习进步，身体健康。祝蔡老师和各位家长，事事如意，全家幸福。
谢谢大家！
我的未来不是梦演说稿其一
在用心写一篇发言稿时，大家有时候必须收集关于发言的材料，发言材料是为了确保发言稿的丰富性，你可能正在找一些相关内容的发言材料，小编为此仔细地整理了以下内容《我的未来不是梦演说稿其一》，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位老师、同学们：
大家好！
小时候，总是喜欢站在窗口边，仰看着缀满繁星的夜空。夜，是那末的深邃，清幽，恬美，给人一种浩大无边的感觉。经常，看着这美丽的景象会出了神，由于我知道，我要寻觅的梦想，就在这一看无垠的世界中，就在这神秘莫测的海洋里，我相信，我的未来不是梦。
寻觅着，寻觅着……
为了寻觅我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我都一直在为我的梦想奋斗着，而现在的我，固然是在不断求学，但我知道，我的每分、每秒、每刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。
寻觅着，寻觅着……
朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻觅的那种"采菊东篱下，悠然见南山"的意境；对美学孜孜不倦的研究，就是朱光潜所寻觅的艺术高峰；对X射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻觅的科学……历史中，国度间，每个人，每个生命，都在不停寻觅自己所向往的梦，是的，我们的一生都在寻觅，而为自己的梦想付出努力的人，终将攀上心中的峰顶，所以我坚信，我的未来不是梦！
寻觅着，寻觅着……
我的梦，我知道你就在前面，对你的渴看、向往和向往，引领着我一步一步地走向你，或许，路会有些曲折、曲折，但这没法阻挡那颗寻觅你的赤诚之心，我会全力以赴冲向你，谁让你是我的梦想呢？
谢谢大家！
五年级班长竞选发言稿
五年级班长竞选发言稿
亲爱的老师们、同学们：你们好！我是五（4）班的范文，我很荣幸能站在这里发言，此时此刻，我很激动，也很紧张，不过我有信心，因为我要竞选的是班干部这个位置。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力的同学来担任，我相信我有这个能力。我是一个性格开朗的女孩，有礼貌的好孩子，在家是个好帮手，在学校是个好学生，连续四年都能拿“三好学生”在一到四年级我也有做过班长，不知道同学们是不是继续给我这个机会呢？假如我当选了班张，我会为自己定下严格的要求，每天以身作则，在班上树立好榜样。我会认真完成老师布置的每一件任务，成为老师的好帮手；利用课间去帮助成绩差的同学，成为他们的“小老师”，帮助他们度过学习的难关；在生活中、在学习上、在课间中我都会成为班上每一个同学的好同学、好伙伴；我们在学习中，游戏中共同进步，共同成长。记得屠格涅夫说过“先相信你自己，然后别人才会相信你。”是的，我之所以去竞选班干部，是因为我相信我有这个能力。老师们、同学们，如果你支持我、信任我、给机会我，那么请投上你神圣的一票吧！记住，我是有能力担任班干部的范文。
五年级竞选班长的发言稿【荐】
五年级竞选班长的发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！我叫李欣，是五年级（6）班的一名学生。今天，我站在这里参加竞选班长一职，感到无比的荣幸和自豪，这是一次锻炼我能力的机会，我会把握机会，努力明天。我的缺点是粗心、胆小。不过，我要是当上了班长，我一定会把这两个缺点改掉。假如我竞选成功，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我会在五（6）班开展一些小型的知识竞赛。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，谢谢大家！
[分享好文]五年级语文陶校长演说教学设计写作范例
在我们即将准备发言，要撰写发言稿时，我们会查找一些与发言有关的材料，发言稿是为了将自己想表达的表达出来，你是否需要一些实用的发言材料呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[分享好文]五年级语文陶校长演说教学设计写作范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学要求：
1、学会“否、锻、炼、垒、德、需、励、鞭、策”9个生字，理解生字组成的新词，认识“堡”，会用“即使……也……，既要……也要……”造句。
2、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间：
2课时。
第一课时
一、学习目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、说出第一问的内容，能联系实际说说这一问的重要性。
二、教学过程
一、板题、交流资料、听范读
1、板书解疑，陶校长（交流资料）
原名文睿，后改名陶行知。安徽歙县人，近代教育家，晓庄学校、育才学校、山海工学团创办人，提出生活教育理论，提倡小先生制，讲究“公德”和“私德”。
2、听演讲（录音范读）
小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
二、了解演讲知识，引入课文
1、谈演讲的特点
真实性（贴近生活，讲真话）；鼓动性（激烈感情，感召力）；礼仪性（称呼、交流、有祝语）
2、文中陶校长怎样注意这三点的？
3、学生自读：（1）通读全文，读准字音；（2）划出重点句子。
三、检查初读，理清思路
1、出示生字词，认读，正音，说说意思和写法。
2、按四部分指名读，点评后四人小组分别读，并解疑。
3、交流分段，感知大意。
（1）陶校长的演讲主要讲了什么？
（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？
（3）填充概括段意
一（1）开门见山提出了（）。
二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。
三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。
4、引读全文。
四、精读课文第二自然段
1、默读圈画：陶校长的第一问是什么？为什么要先问这个问题？
2、集体交流：
a、指名回答。
b、出示关联词语“因为……才……否则……”，练习朗读。
c、说说为什么要先问这个问题？
d、从这段你还明白了什么？朗读体会。
3、总结：健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。
4、理清层次：这段话是怎样来说明这个问题的？
先说了什么？再说什么？最后说什么？
5、齐读本段。
五、学习字词
1、讨论书写要点。
2、归类写字：锻、炼、德、励、鞭都是左右结构。
3、比一比，再组词
陶（）炼（）彼（）
葡（）练（）履（）
4、完成习字册，抄写词语。
六、课后练习
1、熟读课文。
2、将陶校长的第一问复述出来。
第二课时
一、学习目标
1、流利地朗读课文，能说出陶校长的后三问分别包括那些意思。
2、能运用总结的学法进行自学课文。
二、教学过程
一、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德
二、回顾第一问，了解写法和学法
1、陶校长的第一问是什么？为什么要先问这个问题？
联系关联词语“因为……有了……才有……，否则……将”了解表达层次：先问什么？再问为什么这样问？最后提出什么希望？
2、总结学习方法。
三、教学第二问、第三问、第四问
1、默读圈画方法同上
2、交流讨论，学生为主
（1）问什么？
（2）为什么要这样问？（自己的学问有没有进步）
（3）怎样才能使自己的学问有进步？
3、点拨关键处
（1）公德——公共道德，观念
（2）私德——私人生活上所表现的道德品质
（3）真人——真诚不虚伪的人
四、诵读感悟，深化倾吐
1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评要有层次）
2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？
3、填空总结
陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。
4、激情齐读，读出这种关怀、爱护和演讲的语气。
5、倾吐练习
A《陶校长的演讲》读后感
B我也要每天四问
C陶校长，您听我说……
五、作业：造句（课后练习4）
[演说]中国精神演说稿700字
在我们打算写一篇发言稿时，发言稿中发言材料是不可或缺的，发言材料在我们生活中十分常见，你是否在寻找高质量的发言材料呢？以下是小编为大家精心整理的“[演说]中国精神演说稿700字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
亲爱的朋友们：
大家好！
鲁迅曾说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”他们的身上都闪烁着耀眼的光，那就是中国精神！
中国精神就是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的正气。
古时屈原政治不得意，面对国难当头，管理者不仅不治理国家、治理军队，还“自有肉食者谋之”。屈原痛心、无奈、自责，可那又能怎样呢？他坚持自己的清廉正直，面对邪恶、面对黑暗，他没有退后让步，而是就算死也要保持自己心中的那一方净土、那一抹清白，于是他投江自尽了，带着他的骄傲，带着他的清白，带着他那无论世道多么恐怖、黑暗也绝不减半分的正气慷慨赴死！看呐，这就是照亮黑暗势力、国家命运的正气之光！
中国精神就是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚守。
王继才、王仕花夫妇自20多年前开始守岛后，无论风吹雨打，他们一直坚守在这座小岛上。“国家既然把岛交给了我，那我必须要守好它。”王继才在采访中说道。无论是岛上恶劣似虎的天气，无论是因断粮而只能喝水的清贫，无论是晚上独自惆怅的寂寞，只要国旗升，只要国歌响，岛就必须要守！看呐，这就是能照亮国土完整、人民安全的坚守之光！
中国精神就是“苟利国家生死以，其因祸福避趋之”的奉献。
xx年伊始，病毒来势凶猛，令人措手不及。耄耋之年的钟南山告诉我们不要往武汉去，自己却坐在凌晨的火车上深入“毒穴”。作文不求高官厚禄，但求奉献他人，我想，已达高龄的他绝不是为了名声显赫，抑或是金钱地位，而是为了挽救人民的性命，挽救国难当头的我们！不为自己，为了我们！看呐，这就是能够照亮人民生命、国家安稳的奉献之光！
同学们，“青年应摆脱冷气，只往上走，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一份光”。我们的面前有那么多的榜样和英雄，而作为后浪，我们该秉承其精神，奋力奔涌！我相信，秉承中国精神，定能照破山河万朵！
我的发言完毕，谢谢大家！
