动物大世界教案收藏。
找好文章栏目小编推荐您阅读“动物大世界教案”。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。为了方便阅读请将本页添加到书签列表！
动物大世界教案 篇1
动物世界是我们生活中令人着迷和充满奇迹的一部分。通过学习动物世界及其多样性，我们可以培养孩子对自然界的热爱和保护动物的意识。本教案将为教师提供一系列活动和资料，以帮助学生了解不同类型的动物、它们的特征、生态系统以及保护动物的重要性。
第一节：认识不同类型的动物（500字）
在教学的第一节中，我们将介绍不同类型的动物。通过幻灯片，教师可以向学生展示各种种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫。教师可以介绍一些受欢迎的动物，如狗、猫、鸟和蝴蝶，并引导学生思考它们的特点和生活习性。
活动一：动物分类游戏
为了加深学生对不同类型动物的认识，教师可以组织一个动物分类游戏。教师将提供一系列动物图片，要求学生将它们分成不同的类别，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫。这将帮助学生在实践中巩固他们所学的内容。
第二节：动物的特征与生活习性（500字）
在第二节课中，我们将深入研究动物的特征及其生活习性。教师可以通过展示不同动物的图片和视频，让学生观察和比较它们的外貌、行为和食性。
活动二：制作动物海报
为了巩固学生对动物的特征和生活习性的理解，教师可以组织学生制作动物海报。每个学生可以选择一个自己感兴趣的动物，并收集相关资料，包括图片、图表和简单的描述。学生可以用这些资料制作一份有关自己所选动物的海报，并在课堂上展示和分享。
第三节：生态系统与动物保护（500字）
在第三节课中，我们将讨论动物与生态系统的关系，以及为什么需要保护动物。教师可以用一个简单的模型来解释不同物种之间的相互作用，引导学生理解动物对生态平衡的重要性。
活动三：小组讨论动物保护问题
为了鼓励学生思考和表达对动物保护的看法，教师可以分成小组并给予一些关于动物保护的问题。例如，学生可以讨论为什么野生动物受到威胁，我们应该如何保护它们以及每个人可以为动物保护做些什么。每个小组可以分享他们的观点和建议。
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通过这个教案，学生将对不同类型的动物以及它们的特征、生活习性和生态系统的关系有了更深入的了解。同时，通过讨论动物保护问题，学生将意识到保护动物和环境的重要性。通过这样的教育，我们可以培养孩子们的环保意识，并激发他们对自然界的热爱和责任感。同时，这个教案还能帮助学生培养观察、分析和合作能力，使他们成为理解和尊重动物的公民。
总结（150字）：
本教案通过认识不同类型的动物、探讨动物的特征与生活习性以及了解动物与生态系统的关系和动物保护问题，为学生提供了一个全面的动物教育体验。这个教案的设计旨在提供生动、活泼和实践性的课堂活动，帮助学生发展各种技能和兴趣，同时也加深他们对动物世界的认识和关注。希望通过这样的教育，将培养出一群热爱自然、保护动物的优秀公民。
动物大世界教案 篇2
教学目的：通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干
教学过程：
一．说一说
动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）
二．送动物回家
1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅
2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子
三．讨论
检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
动物大世界教案 篇3
大班主题活动教案：动物大世界教案(附教学反思)
大班主题活动动物大世界教案(附教学反思)主要包含了主题说明，主题目标，活动准备，活动过程，主题反思等内容，了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看动物大世界教案吧。爱动物似乎是每个孩子的天性。
动物是儿童成长过程中亲密的伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。说到动物，孩子们很感兴趣，但他们不能。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 主题目标：
1为了了解常见动物的不同特征及其与周围环境的关系，我们有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。
4仔细观察**，从中获取信息，并试图了解山羊选择守卫的过程和原因。 5、体验故事的趣味与智慧。 活动准备：
多**课件、统计黑板、树叶、一个活动流程：
一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多了。看到家里羊越来越少，羊公公决定雇个看守。 1、你知道什么是守卫吗？
2你认为谁适羊群的合适守卫？为什么？和你一样，山羊公公想雇一个强壮勇敢的动物来当守卫。
2、 观察**，获取信息，了解故事（1）山羊家族需要守护的消息一出来，很多动物就来了。 1、来了几个动物？2但是山羊爸爸只需要一个守卫。
该怎么办呢？山羊公公决定举行一场比赛，获胜的动物请它当守卫。 （二）理解选择守卫的过程及理由 1、第一关比什么？
你从怎么知道的？ 2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。
3、第二关比的是什么？4哪些动物会被消灭？你是怎么看出来的？
小结：山羊公公测试了每只动物的力量，那些力量较弱的动物被赶出了大门。5第三个层次是灵活性。为什么警卫需要灵活性？
6山羊爸爸用什么方法来测试他们的柔韧性？ 7、谁过关了？谁被淘汰了？
小结：经过敏感性测试，还剩下三种动物：老虎、猩猩和猎犬。 （三）给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果 （四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。
3、 充分欣赏故事，体会故事的趣味性和智慧。主题反思：动物是孩子们的朋友，他们有着天然的关系。孩子们喜欢和动物相处，和昆虫交谈。
动物大世界教案 篇4
动物是孩子们最喜欢的话题之一，他们对于动物的好奇心和热情无限。为了激发孩子们的学习兴趣，并帮助他们更好地了解动物世界，我们设计了一份精彩的教案——《动物大世界》。本教案旨在通过丰富多样的教学活动，引导孩子们探索、认识和了解动物的各个方面。让我们一起来看看，这份生动有趣的教案是如何安排的吧！
一、课程目标：
1. 培养孩子们保护动物的意识和责任感。
2. 帮助孩子们认识和了解动物的形态特点、习性、生活环境等。
3. 激发孩子们对于动物世界的兴趣和探索欲望，培养他们的观察能力和思维逻辑能力。
二、教案内容：
1. 课程导入（20分钟）
通过播放动物纪录片的片段，激发孩子们对于动物的好奇心和兴趣，引导他们提出一些关于动物的问题。教师引导学生们用自己的话描述观察到的动物形态特点和行为习性。
2. 动物分类（30分钟）
介绍常见的动物分类（哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类、昆虫等），并给出每个类别的特点和代表性动物的例子。教师通过图片和实物让学生们观察和感受不同类别的动物。
3. 动物形态特点（30分钟）
从动物的外貌特征入手，让学生们了解动物的形态特征与生活环境之间的关系。通过实物展示和图片对比，引导学生们观察和描述不同动物的身体结构、体型、皮肤、毛发等。
4. 动物习性（40分钟）
讲解动物的常见习性，如食性、行为特点、繁殖方式等。通过观察图像和影片片段，让学生们了解不同动物的生存策略和适应能力。同时，教师可以引导学生们通过角色扮演的形式，模拟不同动物的行为习性。
5. 动物保护（40分钟）
介绍动物保护的重要性和意义，引导孩子们关注和爱护动物，培养他们的环保意识。通过讲解保护动物的方法和行动，如减少捕猎、保护栖息地等，激发学生们积极参与保护动物的行动。
6. 动物探索活动（60分钟）
组织学生们进行动物探索活动，分小组观察和研究所学内容。每个小组选择一个动物，通过实地考察、图书馆查阅、互联网资料等方式，深入了解所选择的动物的生活习性、分布区域等。学生们可以将研究成果展示给全班同学。
7. 课程总结（20分钟）
通过讨论或小结的形式，学生们回顾和总结所学内容，分享自己学习动物的体会和感悟。
三、教案特色：
1. 教学内容全面、丰富，涵盖了动物分类、形态特点、习性和保护等多个方面，有利于学生全面了解动物。
2. 通过多样化的教学活动，如观察实物、观看图片和视频、角色扮演等，激发了学生的主动学习和探索欲望。
3. 引导学生进行动物探索活动，培养他们的独立思考和合作能力，提高综合运用所学知识的能力。
《动物大世界》教案通过生动有趣的教学活动，引导学生们全面了解和探索动物世界。不仅培养了学生们对动物的兴趣和爱护动物的意识，同时也提高了他们的观察能力和思维逻辑能力。相信在这个教案的引导下，孩子们会更加热爱动物，关心环境，为保护动物的行动贡献自己的力量。
动物大世界教案 篇5
作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的大班主题优秀教案及教学反思《动物大世界——送动物回家》，欢迎大家分享。
教学目的：
通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
材料准备：
两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干
教学过程：
一.说一说动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如：鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞……)
二.送动物回家
1观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅
2观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的`圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子
三.讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四.延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
教学反思：
活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
