一堂精彩的课作文。

一堂精彩的课作文 篇1

“叮铃铃……叮铃铃……”放学铃一响，我们一群小记者就冲出了教室，来到“数学社团”，跟随着社团同学一起感受了一堂精彩的数学课。

一来到教室，同学们便纷纷抛出很多好奇的问题：你们喜欢这个社团吗？你放弃放学后的休息、活动时间来上这个课，是为什么呢？数学社团里你们能学到除平常数学课外其它的知识吗？学习的内容跟课堂数学学习相关联吗？……而同学们总是不约而同地高声回答：“我们非常喜欢数学！”让我们来看看这一声声“喜欢”背后都有什么样有趣动人的故事吧！

一位同学说：“数学社团能让我们学到许多课外知识，但内容却又与课堂数学内容相结合并深入，这对课堂的学习可谓锦上添花，让我们平常的数学学习更游刃有余，最重要的是在一些比赛或测试中，我们总能保持名列前茅，还能为班级争光呢！”

另一位同学说：“数学社团教会我们要开动自己的脑子遇到问题多想想用什么方法解决更简便？平常我们做到难题，都会做不下去，但在这里，老师会非常细致地讲解，教会我们方法，总能让我们受益匪浅！”

还有一位同学说：“这个社团不仅能培养我们的数学素质，更能培养实际的数学运用能力，而它又是阶段性的，每当遇到难题，老师总会利用整一节课的时间来细致讲解，从而让我们学到很多很多数学延伸而来的知识。很是有趣呢！更重要的是因为我喜欢数学，在课堂中，我们玩中学，学中练，充满乐趣。”

上课了，同学们都像潮水般涌进教室，等待着老师的到来，同学们的专注度非常高，老师一个问题问下去，同学们刷刷刷……小手伸得一个比一个快，回答起来更是口若悬河、滔滔不绝，特别自信！随着老师生动、细致、引人入胜的讲解，同学们一个个睁着大大的眼睛，全神贯注地盯着老师，视线随着老师的身影慢慢地左右移动，生怕漏听一个字似的！不时的点点头，又不时的好像一知半解，眼睛睁得更大，脑边好像有好多个问号在打转，旋即又突然恍然大悟似的，脸上顿时释然轻松起来。老师有时非常严肃，有时又会幽默地惹得大家哈哈大笑，也许一个个概念就这样被深深地印在同学们的脑海中了；同时老师又很关心同学，在遇到一些“钉子题”时，老师会经常下来个别“访问”同学们，并不厌其烦地一遍又一遍地讲解着。我们似乎也陶醉其中，深深地喜欢这里的学习氛围和方式。

老师这样对我们小记者说：“看着这里的学生，在一点一点地努力，一点点进步，我也非常高兴，家长们也十分配合，在大冬天、下雨天来接孩子从没有一声抱怨。”老师质朴的语言道出了觅小所有老师兢兢业业教书育人的光辉形象！

我们因学习在觅小而骄傲！更为成长在觅小而自豪！

一堂精彩的课作文 篇2

公开课的前一天，我的心情非常矛盾。我想起了上个学期的公开课，我的表现令妈妈非常失望。因为我上课没有主动举手发言，所以妈妈对我的表现感到不满意。这一次的公开课我绝对不能再次令妈妈失望了。可是这一次的公开课是爸爸去听，妈妈有事没来。我一定不会像上次那样失落的。相信我吧，我一定会做到的。妈妈你不要小看我！

公开课的日子到了，学校里人山人海很多家长都来到了学校，来观看孩子们的课堂表现。我非常愉快的走进了学校，心情一点儿也不紧张，我的心跳也非常平稳，我在心里不停的给自己打气。铃声响了上课了，我沉住气走进了教室。怀着一股强大的勇气和信心坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上课的状态。当老师提出了一个问题时。我勇敢的举起了自己的小手。可是我又放下了。我给自己打气加油。我似乎举起了那只“沉重”的小手。此时我和心情十分紧张。当老师请我回答问题的时候。我缓慢的站了起来，股起勇气大胆的将问题的答案说了出来。老师听到了我的答案说了非常正确，并让同学们给我了一片掌声。这一片掌声不是一般的掌声，而是一片热烈持久的鼓励。这一片掌声使我的心灵受到了很大的启发，这片掌声里面包含着鼓励、支持、温暧。使我燃起了举手发言的爱好。在这堂课里我回答了两次问题，爸爸也表扬了我。我的心情越来越兴奋，心里好像长出了一颗举手发言的叶子。让我喜欢上了举手。接下来的几节课，我都有这样主动举手发言的好处，也受到老师和爸爸的赞扬。我心情高兴的不知怎样形容。眼睛笑得眯成了一条线，眉毛得意的翘了起来。

中午放学回家的时候，我才松了一口气。我上了这一堂公开课精彩吧！这一堂公开课，让我明白了许多原来不举手的我改变了。是那一片热烈的掌声激起了我对发言的兴趣，这一次的公开课，我永远不会忘记，因为这堂课激发了我的心灵，鼓励了我、让我改变了人生的命运。这真是一场精彩的公开课啊！

一堂精彩的课作文 篇3

下节课是什么？生物！哦，那我又可以休息一节课了。

当生物老师缓缓地走到讲台上时，虽然大部分学生都已起立，但仍有部分调皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了强力胶还是下肢骨头疏松，无论如何都站不起来。老师也懒得管，就让大家坐下了。

真菌上了没有？没！那好，这节课就上真菌！

生物老师滔滔不绝地讲着，讲着。就在这时，一股浓重的方便面味传过来，我向四周看了看，原来小A正在那贼头贼脑的享受着方便面的美味。伴随着呼啦呼啦的声音，一桶方便面就被他这样搞定。哦！看得我都有点肚子饿了。

就在老师讲的最精彩的时候，一个很长的哈欠从后面传来，接着又是嗵的一声，这一定是某位仁兄经不住瞌睡虫的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各种睡姿聚一处！你看，有的用双臂当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌面上，把书放在右边，用双臂把头和书围起来；有的则。则流了一桌口水，估计是进入甜美的梦乡了吧。

味！你在看啥呢？什么看啥？我在写作业呢！写作业？！你不怕老师给你扯了？哎呀！怕啥？这儿不有书挡着吗？反正她又看不见！

下课铃声响了，老师又缓缓地走出教室。教室里像煮开水一般，乱极了！也许是被这噪声惊醒了，那些睡觉的同学，揉了揉惺忪的双眼，伸个懒腰，打个哈欠，又继续趴下睡。真是对他们无语了！

唉，多么精彩的一堂课。

一堂精彩的课作文 篇4

上课了，班上的同学都安安静静的坐在自己的座位上等待着老师的到来。教室里是很安静，可是细看之下就会发现，同学们的精神状态可不是很好。

随着老师走上了讲台，然后班长一声“上课！”班上同学们的精神才好了些。

这是一节英语课，英语老师瞧着下面昏昏欲睡的我们，脸上露出了丝丝无奈，下午的第一节课，大家怕是都还没从午睡中走出来。于是坐在下面的我们就听到了英语老师清亮的女音，“这一堂课，我首先来教大家一首英语歌，谁要是待会有勇气来讲台上面唱出来，那么将会得到一份神秘大礼。”

英语老师这么一说，我们顿时就好奇起来。还没等我们发问，英语老师就在电脑上放起了英文歌。很活跃的一首曲子，坐在讲台下面的我们听着听着就有人忍不住跟着哼了起来，有人开头，不一会就有更多的同学也唱了起来。

讲台上的英语老师脸上露出了喜悦，“你们跟着学，五分钟后就结束，到时候希望同学们踊跃上台。”

有了音乐老师的鼓励，再加上这一首曲子很有感染力，不长不短的调子也很好学，所以我们唱着唱着也起劲了。

“好了，时间到！”英语老师一说完立马就暂停了这首歌。还没等到老师说其他话，就有同学迫不及待的举起了手。

接下来就迎来了这一堂课精彩的一幕。

站上讲台唱歌的同学们虽然唱的不准，并且还时不时的跑调，但是还是获得了台下我们的掌声，当然也有止不住的笑声。

原本英语老师说只需要一位同学，可是后来越来越多的同学都举起了手，这就让老师很难选择了。最后，还是让我们全班一起唱这首歌，这个活动才完结。

这一堂课因为有了这一个环节，之后的半个小时里，课堂上的氛围很是积极，这是精彩的一堂课。

一堂精彩的课作文 篇5

“斗牛游戏”看完题目，我心中的疑团立刻打开了：牛在哪里，怎么斗？······一连串的问题出现在我的脑海中。接着老师宣布游戏规则：选两个人，相距一米，相对而站，各在背后贴一个字，双手背后，只许用脚，不许用手，谁先看到对方身上贴的字，就算谁赢。听完老师说的游戏规则，我才恍然大悟，原来“牛”是人扮演的呀。“斗牛”游戏开始了，老师一声“预备”，宋祥飞和牛壮壮互相碰撞起来。

开始牛壮壮满脸笑容，好像有把握取胜。谁知，牛壮壮的帽子碍了他的事，他的帽子把身上贴的字抬高了。宋祥飞也非常机灵，一看现状，就想来个忽然袭击，闪到牛壮壮的后面，牛壮壮也不示弱，两人互相闪躲起来，同学们都为他们加油。这时，宋祥飞头一伸，一踮脚，就看到了牛壮壮背后的字。教室里响起了雷鸣般的掌声。牛壮壮的笑容没有了，紧锁眉头，第一回合结束了，宋祥飞赢了。

第二回合开始了，上场的是宋光杰和宋龙威，开始，他们俩都想躲到对方的背后，可是谁也不给对方机会。就在这时，宋光杰看到宋龙威身上的半截字，就以为是“全”字。老师忍不住笑着说不对。这可给宋龙威一个趁虚而入的好机会，只见他箭一般闪到宋光杰背后，还没等宋光杰回过神来时，他就看见了他身上的字，最后，宋龙威获得了胜利。在一阵热烈的掌声中，游戏结束了。这节课不仅给我们带来了乐趣，而且让我们知道怎样写好观察作文。

一堂精彩的课作文 篇6

“下一节课是什么？”“生物！”“哦，那我可以再上一节课。”

当生物老师慢慢走向讲台时，虽然大部分学生已经站了起来，但一些调皮的蛋还坐在椅子上。不知道是强力胶还是下肢松骨。反正我站不起来。老师没在意，就让大家坐下了。

“真菌开了吗？”“没有！”“嗯，这个班会有真菌！”

生物老师说了又说，没完没了。就在这时，一股强烈的方便面味道扑面而来，我四下张望。原来小a在偷吃好吃的方便面。伴随着“呼拉——呼拉——”的声音，他做了一桶方便面。哦！这让我有点饿。

在老师讲话最精彩的时候，一个长长的哈欠从后面传来，紧接着是一声“舒”。一定是一个好朋友受不了一个昏昏欲睡的人的攻击，躺在他的桌子上。回头一看，睡了好多！是各种睡姿！你看，有的用胳膊当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌子上，把书放在右边，用胳膊围住头和书；其他的都是。一桌子口水流，估计你进入了一个甜甜的梦乡。

“味道！你在看什么？”“什么看什么？我在做作业！”“写作业？你就不怕老师拉你？”“哦！怕什么？这里不是有一本书挡着路吗？反正她看不见！”"……"

铃响时，老师慢慢走出教室。教室像烧开的水。一团糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡着的同学，揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，然后继续睡觉。对他们真是无语了！

唉，多么精彩的一堂课。