《童年》读后感(通用十一篇)。
在寂静的时候，书籍给予我们快乐，让我们远离痛苦。大家都在讨论读作家作品的过程，让人读后留下深刻印象。通过我们对作品的理解，可以将自己的理解写下来。编辑费尽心思设计了一个名为“《童年》读后感”的作品，一定会令您惊喜。为了方便使用，请您收藏该网页的浏览器地址！
《童年》读后感 篇1
《童年》是高尔基的一部自传体**，文中的主人公生活在令人窒息的黑暗天地里，备受欺凌。可是，悲惨暗淡的童年生活却让他在成长的道路上披荆斩棘，成为优秀的人。
主人公艾莉沙三岁时死于父亲。他跟着他母亲到他祖父家。而外祖父家是一个弥漫着残暴和仇恨的家庭，阿廖沙常常遭到毒打。但是，他的童年也有温情的一面：
外祖母的呵护让他感觉到了亲情的温暖；茨冈尼克、“好事情”等好朋友让他感觉到了友情的可贵。生活中的真善美让他变得坚强、乐观。直到母亲去世，外祖父破产，不愿养活任何人，他被迫流落人间，开始了独立谋生的生涯。
高尔基的童年和他的家庭一样黑暗。与他相比，我们的童年阳光灿烂，五彩缤纷，充满了歌声和笑声。在家里被爸爸、妈妈呵护着，被爷爷奶奶宠爱着；在学校，有老师亲切的教导有朋友真诚的关爱。
我们每天都过着无忧无虑、快乐成长的生活。而高尔基呢？对他来说，很少有平静的日子。每天都有人伤害他，侮辱他，欺负他。然而，他并没有放弃自己。相反，他几续努力工作，成长为一个正直、善良、对社会有用的人。
困境是人生最好的老师。嘲笑苦难，坚强乐观。高尔基就是这样，其他很多人也是这样。聋哑的海伦·凯勒以她坚强的毅力学会了六国语言，创作了许多优秀著作；“科学疯子”诺贝尔不畏艰苦，经过反复尝试，屡次遍体鳞伤，终于研制出了炸药……这就是“不经历风雨，怎能见到彩虹”。
高尔基的《童年》是一部催人奋进的**，它让我懂得了，要珍惜如今幸福美满的生活，要以积极向上的态度努力学习，要在磨难中成长，在奋斗中成才。
《童年》读后感 篇2
《在箱子里的童年》读后感
童年的回忆应该是充满欢乐的，但也不总是圆满的，总有那么一个
这篇文章讲述了小作者刚上小学的时候，难改贪玩的天性，学习成绩也不太好，小作者的爸爸妈妈也没有办法，有一段时间，小作者对脚毛毽子很感兴趣，不曾想，当小作者绞尽脑汁，大约一个星期制成的鸡毛毽子，却被小作者的爸爸轻易的锁在了箱子里，还厉声告诫她：“不准在摸它！除非你能考第一”从那时起，小作者便明白了：童年不在属于自己。然后，小作者渐渐的收敛了贪玩的习性，开始了全新的学习生活，她变得安静沉默了。
小作者考第一时，爸爸妈妈不但没有实现他们的诺言，也没有看见小作者苍白的脸上露出的疲倦和忧郁。以后的日子里，小作者经常考第一，可谁也没有再提起那被锁在箱子里的毽子，它已不像当初那么漂亮了。看着它，小作者禁不住哭了，为自己的不幸童年哭泣，因为别人的童年是在愉快中度过的，而自己的童年却被爸爸无情的锁在了箱子里。
这篇文章我读了很多遍，每一次读都让我感到深思，每一次读都让我热泪盈眶
……
《童年》读后感 篇3
前几天在书店，偶然看到一本书《经典成长小说》，我翻看了几下，觉得内容不错便买了下来。
回到家，我大略的看了一遍，觉得很无趣。内容上不是很新颖，图画也不好看，我觉得这本书，买亏了。这时，在一旁看了我许久的妈妈，说，看书要像品茶，细细体味才能看出真理。这本书没什么的，我觉得还没我写的好。我不屑的回了一句。妈妈笑而不语，我有点恼了，心想，哼，看一遍就再看一遍，我就不信他写的有什么好的。
我怀着好奇，又略带报复的心，把书认认真真的看了一遍
天啊，这次的感觉，和刚看的那一遍，完全不一样，作者用各种语调，和各种性格的人，写出了孩子们天真无邪的童年，那时的童年，还未出现像电脑一样的高科技，没有电子产品，但，却比现在的小孩，要开心的多快乐得多。
作者为现在的儿童感到惋惜，现在的儿童不会玩，他们似乎比大人们还要忙碌，每星期一到星期五，早上6点多钟，就早早的坐到了学校，家长们自然很高兴，以为自己的孩子很知道学，早早的到学校读书，也许少数孩子真的是这样，可是大部分学生，也许只是为了早点摆脱家长们的唠唠叨叨。
作者说的没错，现在的儿童每天都很辛苦，星期天，上了5天的课，好不容易可以休息了，但，那些特长班和那一大摞的作业，早已压得他们喘不过起来。
我是一名初中生，我的童年刚刚过去，我已满15岁，当爸爸妈妈讲起他们的童年，眼里满是崇往，爸爸说，他去偷别人的黄瓜。妈妈说，她去割草喂羊。而我，却是那学不完英语班和奥数班。
爸爸妈妈，请还我们一个，和你们一样快乐的童年，即使我童年已没有，但是，那些还未长大的孩子们的家长们，请还他们一个快乐的童年，他们要的也许并不是那，许多的特长班，而是可以没有负担，快快乐乐的玩一个下午，而这对他们而言，也许是奢侈的，我在此呼吁家长，请给他们一个快乐的童年。
一本书使我觉得，童年的不一样，所以，请大家多看看书，我不是指那些公式的课本，我是指，那可以给人启示，让人懂得生命的书，人生中，可以没有高科技，但不能没有书。
《童年》读后感 篇4
我读完《童年的馒头》这篇文章使我久久不能平静。这篇文章主要内容写了“六一”儿童节的时候学校，发三个白花花的馒头，在放学的路上主人公平娃因为肚子饿，把学校分发的馒头都吃完了。二丫他娘来串们问起学校发馒头的事，平娃母亲蒸了五个馒头保护了平娃的自尊心。
当我读到“等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶里边连馒头屑也没剩。”的时候。知道了平娃上学的地方离平娃家很远他才肚子饿。在从“呆呆地”可以看出平娃已经知道自己错在了把妈妈和妹妹的馒头吃完。看那一个主人公每天都是起早贪黑，可我每天都非常晚起床，还在学校中不用心学习，让父母担心。
当我读到“我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家浇锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分”从这一句话我感受到“我”家中穷的只供我一个人读书，妹妹确每天干家务活，一句埋怨话也没有说;可我的妹妹与弟弟每天在读书。我们非常不爱惜现在的生活与幸福。看着主人公的妹妹做家务活一句话不说，可我做家务妈妈都要吹催一下。有时还不去做。
读完了这些，我来整理一下，我每天的生活是饭来张口，衣来伸手。不过我有一个非常坏的毛病就是挑三捡四。如果父母爱孩子想要保护他们的自尊心，请放开双手让孩子在自由的生活中飞翔。
《童年》读后感 篇5
记忆中的童年
《绿山墙的安妮》读后感
吴坤玲近短时间读了一本据说是《窗边的小豆豆》姊妹篇——《绿山墙的安妮》的书。怀揣着好奇的心情读完了整本书，脑海里就不断重复地出现“安妮”。因为作者的写作清新流畅，幽默诙谐，用细腻的笔触描写主人公深刻的情感变化，情节曲折，引人入胜。
马修和玛丽拉的兄妹从心底里爱着安妮，无私奉献，感人，而安妮纯洁善良，热爱生活，坚强乐观的形象让我难以忘怀。
在书中，马修和玛丽拉在绿色山墙上过着平静的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们计划从孤儿院收养一个男孩。不料，孤儿院派来了满头红发、喋喋不休的11岁女孩安妮。
主人公小安妮和“小豆豆”有着许多共同的特点：天生热情，无拘无束，满脑子都是浪漫的想像。在她的想像中，淘气的小溪在冰雪下欢笑：
如果罗斯会说话，她会给我们讲许多有趣的故事。她还把自己的影子和回声想像成两个亲密的朋友，告诉她们她的想法。她经常和她的好朋友们冒险
然而，由于小安妮酷爱想像以及“爱美之心”，也常给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关怀下，小孤儿安妮逐渐成为了一个生长在绿色山墙里的快乐小主人。
我发现我童年的记忆几乎和安妮的一样。和安妮一样，我也是一个在农村长大的孩子。小时候，我的玩具是一团沙和泥。每天，我漫无目的地在山岭之间奔跑。春天，带着花环在草地上打滚的我们就是天使；夏天，家门口的那条河就是我们天然的“游泳池”，水里的虾兵蟹将常常是我们的手下败将。
果实成熟后，孩子们可以熟练地爬上果树采摘果实，依靠树干，享受劳动成果。即使在枯萎的冬天，我们也可以在黄土地里煮红薯来解决温饱问题。
记得刚上小学时的我好奇心很强，常常在放学后独自到学校后山的山洞里寻宝；蹲守在菜地里观察菜虫怎样啃菜叶……也因为自己的好奇心闯下不少祸：把邻居家的地瓜连根带叶拔掉，目的是想看看地瓜长大没有，结果被罚给邻居免费收割粮食；爬到树顶想和月亮“亲密接触”不慎从树上滑下来，导致小腿骨折……这些看似痛苦的回忆，是现在生活在城市里的孩子无法感受到的。虽然现在的孩子都过着无忧无虑的幸福生活，不用在烈日下干各种各样的农活，但由于种种原因，很多孩子的童年已经缺失了我们曾经拥有的那份童真与烂漫，还是很羡慕自己有这么快乐的童年。
《童年》读后感 篇6
高尔基的《童年》，与《在人间》、《我的大学》被人们称为高尔基“自传体三部曲”。读完该部小说，高尔基那不幸的童年往事，让我这颗稚嫩的心久久不能平静。
高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的，三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的频临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。
高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。和他相比，我们的童年是幸福的，多姿多彩的，充满了欢歌笑语。在家里，被爸爸、妈妈呵护着，被爷爷、奶奶宠爱着;在学校，有老师亲切的教导，有朋友真诚的关爱。每天都生活得无忧无虑，幸福快乐地成长着。而高尔基呢?他几乎没有安宁的日子，每天都有人可以伤害他、辱骂他、欺负他，可他并没有自暴自弃，而是继续努力着，奋斗着，成为一个正直、善良，对社会有用的人。
我们的童年与高尔基的童年有着天壤之别，但我们是不是也像童年的他那样坚强、自立、乐观呢?就拿我来说吧!面对苦难，我常常畏首畏尾，何谈坚强?生活衣来伸手饭来张口，连生活自理都算不上，何谈自立?常常遇到一点儿挫折就意志消沉，何谈乐观?与高尔基的童年相比，我真是无比汗颜。
《童年》读后感 篇7
《童年》写小主人公阿廖沙寄居外祖父家的生活经历。在小主人公周围，有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的年轻学徒，有抬起长腿踢妈妈胸脯的继父，有“奶奶”绿老太婆，还有一群玩草鞋大战、在冰天雪地里到小岛上去偷木板的小流浪汉……
我读了《童年》这本书后，让我印象最深的是第一篇故事《墓地里的两只青蛙》。因为，这篇故事写了小主人公阿廖沙的父亲死了。他的父亲仰面躺在地板上，穿着一身白衣裳，身子伸得老长老长;光着脚，脚趾头奇怪地张开着……父亲的死让阿廖沙很难过，不过阿廖沙却坚强的活了下去，努力学习。
读完《童年》这本书以后，我要学习阿廖沙的精神。想一想，我们现在的生活多好啊。我们还要学习阿廖沙努力学习、勤奋学习的精神。
童年读后感300字精选的44
前几天妈妈给我买了一本书，名字叫《童年》，这本书给我留下了很深刻的印象。
这本书主要讲述了高尔基小时候父亲去世，母亲改嫁，高尔基不得不去外祖母、外祖父家。外祖父脾气非常不好，经常打高尔基，高尔基的两个舅舅整天抽烟、喝酒，有时还会让他的孩子们去欺负他，家里只有外祖母对他最好。而高尔基在这么恶劣的环境下，却依然努力学习，丝毫没有放弃。
我们生活在一个幸福的大家庭中，有父母无微不至的照顾，有老师的谆谆教诲，有同学朋友的关心爱护。可我有时却还是不满足，不知道珍惜。记得在我刚学钢琴的时候，觉得弹钢琴实在太难了，总想着放弃，可是妈妈告诉我，遇到困难不要退缩，更不能轻易放弃，否则永远不会成功。听了妈妈的话，我一直坚持着弹钢琴，现在马上就可以考七级了。
《童年》这本书也给了我很大的启示，现在只要想到童年的高尔基，我就不会再向困难低头，我要做一个像高尔基那样坚强、勇敢的孩子。
《童年》读后感 篇8
每一个都有属于自己的童年，而每个人的童年又都是不一样的。《童年》是高尔基以自身经历为原型的列作的自传体小说三部由中的第一部。全景地讲述了小主人公高尔基(阿廖沙)在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱，呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼看见两个舅舅为争夺家产而争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私，贪婪。生动地再现了十九世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。其实，假如将时间回到1975年，青年习近平与孙少平们也有着一段在平凡的世界里饱尝苦难与抗争的相似轨迹。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。正是因为在生活中经历了苦难艰辛与磨炼砥砺，凭着不向苦难低头的倔强创造更美好生话的冲劲，习近干和孙氏兄弟都在梦想的鼓舞下向命运发起了挑战:孙少平进城揽工，孙少安干起了砖瓦厂，习近平则悲伤求学开始了他注定不凡的追梦路。也许就是个时候，中国梦的种子被不经意地埋入了中国世界里的黄土地。
《童年》写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热切与坚强。奋斗精神依旧不止，十九大提出的不忘初心，牢记使命。像高尔基一样，奋斗精神依旧不止。我们在和平发展下更需要更加的努力和奋斗，珍惜来之不易的发展黄金期。国家落实十九大精神，势必要打赢脱贫攻坚战，为人民幸福做出努力。但达到目的的需要有钢铁般的精神和明确的前进方向。作为青少年，作为祖国未来发展的中流砥柱，我们更应该在现阶段，人生的黄金期，磨练自己，为国家强盛，人民幸福的宏伟蓝图打下基础。我们青少年更应该树立起正确的价值观、思想观，世界观。将眼光放长远，不能只注重当下，应胸怀大志，心怀理想。在这理当拼博的年纪，认清自己的价值，了解自己的使命。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而我们青少年的使命则是实现国家富强，民族兴旺。要实现这一目标需要我们将个人追求和祖国人民的利益紧密地联系在一起，对幸福生活的热切与坚强。十八大以来的五年，是党和国家发展中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力的局势，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧的外部环境，我国坚持稳中求进的总基调，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。高尔基的童年，即使经历挫折与团难，也勇敢面对，相信我们也一定能成功。
《童年》读后感 篇9
读后感作文：读一本好书《童年》有
感读了高尔基的自传**三部曲中的第一部——《童年》，书中的悲欢离合又让我欢乐，又让我悲伤。
高尔基三岁丧父，和母亲一同去投奔了外祖父，但外祖父经常动手打人，有一次，竟把幼小的高尔基打得失去知觉，令他大病一场。而他的舅舅为争财产大打出手，彼此打得头破血流。后来，他的祖父叫高尔基去别的地方，高尔基开始独自生活。
他当过学徒工、面包工，16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。当然，在他沮丧的时候，他有自杀的念头。那一次，他买了一把手枪自杀，但幸运的是，他没有把中心打得脏兮兮的，否则他会结束自己的生命。
最终，高尔基以坚定的信念，重建了自己的人生观和学识，成为一名欧洲作家。
看到这里，我为高尔基的遭遇而哭泣，也被高尔基的精神感动！想想我们现在的生活。比高尔基快乐多了！爸爸妈妈疼爱我，呵护我，还有老师教育我。
现在的我们，饭来张口，衣来伸手，每到节日时都有新衣服穿，每次上完学回家都可以大饱口福，天天过着小皇帝、小公主的生活，还要抱怨这抱怨那，高尔基能在这样艰苦的环境下奋发向上，而我们如果还不努力学习，不是很对不起老师和家长吗？我
我觉得成功的路上会有困难，但只要咬紧牙关，我们就会成功！
学会珍惜，学会满足，学会奋斗！
《童年》读后感 篇10
高尔基，年幼时常听大人们提起，却不知道他是谁，欲知他的身世，柯达人们总是说你还小不懂的。初中时了解到了他，他的身世如此悲惨，但也获得了许多名号、荣誉。并且他还为后世留下了宝贵的精神财富，而《童年》也正是他写的一本自传体小说。
这本书讲述了高尔基悲惨的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每个人都有童年，我的童年包括大家的童年估计都是充满了快乐的，然而高尔基的童年如此残酷，他也成为了如此了得的人，我感到很是敬佩。高尔基早年丧父，一直跟着妈妈与年迈的奶奶过着贫困的生活。然而他并没有抱怨过，而是努力的学习，长大后想要孝敬妈妈，这点我也是很佩服的。此书记载了高尔基凄惨的童年的故事，里面夹着一些苦涩，与做人的道理。
看了这本书，我很庆幸自己生在了这个充满人道的社会主义国家，这里没有伤人的鞭子，没有层出不穷的暴行，这里的人们善良、团结、充满爱心。走进书香四溢的校园，成为一名莘莘学子，开心的迎来充实的一天。校园里老师们热心的传授给我们知识，我们如同一个个树苗在这个平与的社会里渐渐长大。让我们珍惜现在吧，珍惜每一秒，长大后回报这个人道的国家。让书中亲人朋友间勾心斗角的事永远不要变成现实，让这个人道主义的国家一直延续吧。
我们也将要向高尔基学习，古人说的好：“见贤思齐焉”。
《童年》读后感 篇11
当蜘蛛尘封了我的炉台，WWw.PoPO666.coM
当失望还在叹息着绝望的悲哀，
我依然需要圣洁的雪花，
写下苦难的日子里也有的精彩！
——题记
一本《童年》，一段往事，一次回忆，一种享受。
这就是《童年》，也是童年。
童年，多么温馨，美好的词语啊！她在我们心中是神圣的，不可亵渎的。一个人一生中最愿意回忆的也只有童年了吧！她把我们带入了一个没有心机，没有争吵，没有烦恼的花花世界，使我们沉醉……
然而，小说的主人公阿廖沙，他的童年，说是与众不同，倒不如说是“一段沉重的童年往事”。这样的往事，大概没有一个人愿意提起吧？即使提到了，也会勾起心中深深地伤痛和怨恨。
看！——
作家却压制住内心的伤痛，给我们讲述了那些“铅一般沉重的丑事”。
仇恨之雾
“有时连我自己也难以相信，竟会发生那样的事。有很深多事情我很想辩驳、否认，认为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
残暴、贪婪的外祖父经常毒打幼小的阿廖沙；自私、粗野的舅舅为了争夺家产常常彼此打的头破血流；小表哥虽然年纪很小，但也学会了干坏事……
在一阵又一阵仇恨的迷雾中，阿廖沙被压得喘不过气来，我的心也一阵又一阵的揪紧。“外祖父家里，弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈的参加一份”。这是阿廖沙的心声，也是所有读者的心声，我们都为之感到震撼。
可想而知，阿廖沙用了多少力量来与之抗衡，他在这样一个可怕的环境里拼命地挣扎着，因为他对生活充满了勇气与信心，他不甘就这样埋葬于一个黑暗的世界。好一个阿廖沙！我在问我自己：当我一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路上时，偏偏又遇上了“浓雾”，脚下的路变得越来越艰难，我会做怎样的选择？是坐在地上失声大哭？还是勇敢而执着地跨出每一步？——我知道一个选择决定着我是否成功。阿廖沙已经告诉了我答案，我已经知道了做怎样的决定。
仇恨是雾，穿越它，就能获得霞光无限；穿越它，就能增长经验万千；穿越它就能平添斗志万丈。正因为有了苦难仇恨，高尔基铸就了一身铮铮铁骨。“自古英雄多磨难”，高尔基用行动印证了这一句话。大海因为拥有风浪，才更显壮丽；树木因为接受风雨的洗礼，才更显苍翠；而人生因为有挫折的存在，才多了几份感动，几份坚强……于是，要在挫折面前展示出最坚强的微笑，勇敢的对它说“不”！
浓雾终究散去，迎来了温暖之光。
温暖之光
“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人；——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”这就是那慈祥的外祖母。
外祖母的出现，如一束最温暖的阳光，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心；似一把钥匙，开启了阿谬沙通往阳光殿堂的大门。
阳光里，有善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”；有忠厚老实，教导阿谬沙要做“正直的人”的老长工格里戈里伊凡诺维奇；有献身科学的进步知识分子“好事情”，以及他先后遇到的许许多多的好人……他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些善良、平凡的“普通粗人”照亮了可廖沙被浓雾迷住的眼睛，培养了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神。
试问，那个坚强、乐观的阿谬沙是光靠自己的反抗造就的吗？
试想一下，如果阿谬沙的童年生活中没有这一群“普通粗人”，他的将来该会怎样？
我们多幸福啊，生长在温暖的阳光下，阳光里有宽敞明亮的教室，阳光里有美味佳肴在家等着我们品尝，阳光里有老师的谆谆教诲……如今我们已是初中生，要抓住童年的尾巴，努力学习，留下我们对童年的回忆。路上必定会遇到种种浓雾，我相信只有用最坚强的笑容去打败他，让他在阳光般的微笑中消亡。
雨后的那弯彩虹，是为了“小茨冈”伊凡出现。
夏日里那股清凉的风，只因外祖母而吹。
读完《童年》最后一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的生活。在欢乐中，在悲伤中，在仇狠之雾与温暖之光中就这样匆匆而过。我震憾！我感动！我敬佩！
我发现着书中的爱，寻思着他的恨，品味着浓雾里阳光的味道。
