教育教学的自我鉴定。
教育教学的自我鉴定 篇1
教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：
1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的.威信。
教育教学的自我鉴定 篇2
一年来，在学校领导和同事的支持和帮助下，在新时代党的精神指引下，我能够尽我所能，认真履行职责。近一年政治思想、教与学工作报告如下：
I．政治思想：
在一年的教育教学工作中，认真学习国家有关教育政策，自觉践行“三个代表”精神，学习贯彻科学发展观，认真学习党的先进理论知识和党的原则。中国共产党第十九次全国代表大会精神。热爱党的教育事业，不忘人民教师的责任，热爱学校，热爱学生。力求让每一位学生都能享受到最好的教育，有不同程度的发展。力求政治坚定，做事能干，脚踏实地，诚实守信。在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！
2.教育教学：
一年来，我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提升业务水平，不断学习新事物。知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，我深刻地认识到，要以学生为中心，以学生的发展为中心。
通过学习新的“课程标准”，我逐渐了解了所有人类发展的教学理念。树立学生的主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的师生关系新模式，让学生的个性得到尊重，他们的观点得到尊重，学生的个性差异化。得到认可，积极创造和提供不同学生的学习和成长条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。
3. 教学工作
教学工作是学校工作的中心，也是检验教师成败的关键工作。一年来，我在坚持新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大利用新的教学方法，取得了明显的效果。 ，具体体现在：
(1)发挥教师主导作用
1.深入细致的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。教师个人品德年度总结
2．注重课堂教学效果。针对中年级学生的特点，注重愉快教学，不填满课堂，坚持以学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重讲授相结合练习。在教学中，注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课后，对以后的讲课方向，以及以后怎么教，怎么教中文课有了清晰的认识。
4.在作业的批改上，认真及时，力争做到各批次全批改。
(2)调动学生的积极性。
在教学中，尊重孩子不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，不要一味坚持。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维，改变我想学的东西，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学的效率。
我知道教育是一项长期的工作，需要长期的投入才能看到丰硕的成果。所以，在以后的工作中，我会在教育教学上继续努力，努力学习，让自己更加充实。热情投入其中，让教育之光更加灿烂。
教育教学的自我鉴定 篇3
实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的老师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教育问题学生方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的。
岁月无痕，但我知道自己到现在为止，三个月的时光不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。三个月是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下。
教育教学的自我鉴定 篇4
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的`转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。【WwW.Gz85.cOm 工作总结之家】
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
教育教学的自我鉴定 篇5
导语：教育专业大学生毕业自我鉴定
教诲专业大门生毕业自我鉴定
教书育人一贯以来是我内心深处的一个欲望，所以进大学的时候，我毫不迟疑的选择了教诲专业。这让我间隔本身的梦想一步步挨近。四年寒窗的苦读和竭力,不论是从进修，糊口生涯还是社会实践上,对付我都是一个新的冲破。自力自立的进修本领，目标明了的糊口生涯方法，脚结壮地的工作理念，牢凝健壮的知识功底;这些都是我的大学给我的礼品，我还学会了爱惜与篡夺.
思维上，我力求长进，关心局势，附和党和国度的目标政策，连续加强本身的表面涵养，并以现履举动附和党，如：参加爱心家教、校外带领员行列，救助他人的同时也让本身获得了很多经验，还进步了本身的思维憬悟和政治本质。
进修上，我脚结壮地，一点也不敢放松。我觉得对付教诲学专业的大门生来讲，除了要学好文化知识以外，还要连续探讨中小学的讲义，学会如何备课、如何抓住门生的心理，好好传授。练习期间，我谦和向各位教授进修，连续改革传授方法。帮忙教授传授的同时，我也帮忙班主任工作，与门生交换雷同，明白他们的进修与糊口生涯的环境，展开一些主题班会，教导他们要好好进修，好好做人，为我往后的工作积聚经验。
三年的大门糊口生涯给了我很多挑衅自我的机遇，如系门生会的竞选，院里构造的演讲比赛，爱心家教活动，应聘校外带领员工作等。在参加这些活动的进程中，我交友了一些很好的朋侪，学到了为人办事的方法，熬炼了本身的本领，积聚了一些传授的方法。这些经历使我明白，有些事变如果实行了，告成的机遇就有一半，如果不去实行，告成的概率只有零。机碰到临时，我们就要好好地把握住。人生不大略存在风平浪静的事，我们要果敢大地对人生中的每个驿站。
我喜好本身所学的专业，更爱教诲这份神圣的奇迹，我竭力进修数学文化知识，积聚必定的传授功底，盼望能将本身的才华奉献于故国教诲的泥土中。盼望在这个岗亭上我能够兑现本身的人生代价。
教育教学的自我鉴定 篇6
时间飞逝，离开学校后参加小学教师工作到现在第一学期在紧张而又忙碌的生活中结束。这学期，我继续小一班的语文教学工作，在这个过程中我越来越体会到课改的优越性。以下就是我的工作自我鉴定。
教学方面。教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
课堂上。没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。
生活中。我和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。
这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
