幼儿园家长会发言稿大班发言8篇。

条条大路通罗马只要付出努力就会成功，当我们被要求在一个很重要的场合发表演讲时。迅速抓住听众的注意力是演讲稿的一个重要作用，怎么样去撰写一篇合格的主题演讲稿呢？下面我们会为您带来有关“幼儿园家长会发言稿大班发言”相关的所有内容，感恩光临希望我们的资源对您有帮助！

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇1

您们好！

1、班级工作人员：我班有一名教师和一名保育员，我们两位配合的默契、愉快。

2、班级孩子情况：全班21名幼儿，其中男生8名，女生13名。（新生3名）这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，从我接手这个班级到今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：

1）多数孩子的生活卫生习惯较好，自理能力也进步了很多。

2）进步中、成长中也存在一些不足之处。

如：a:孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规；

b:孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。

为入小学作准备。

1、五大领域的目标：

健康领域。

1)了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。

2)知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。

3)指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写（握笔）的姿势。

语言领域。

1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。

2)能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。

3)能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。

社会领域。

热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。

1)能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

2)简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。

3)为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。

4)了解小学生活，有初步的坚持性，责任感、规则意识。

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇2

尊敬的各位家长：

你们好!

我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心。通过大班个学期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。我们将更加耐心，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长。本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期,孩子下学期马上就要上小学了,大多数父母担心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,

一、本学期的工作重点。

(一)幼儿衔接问题：

为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,

1、提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，经过一段时间的学习，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。

在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做(有的家长认为孩子做不好、或是不干净的、希望我们是我家长不要被这个念头所诱惑。)

在和孩子交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这是对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而我们要以积极的方式去鼓励。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,

2、增加幼儿阅读和识字量。

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。

3、考虑孩子学习的均衡能力发展。

孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议我们的家长创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。

要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课，而他的儿子呢。从小受到了潜移默化，也迷上看新闻，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣，刚入小学就能看《西游记》的学生版本了。他说有的认到?这里所说的学习能力的准备包括:也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。

4、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。

(二).常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。孩子在园吃饭情况，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，比如分放点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事。孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辩别出哪些是要听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力,

二.需要家长配合的内容与要求。

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到保健老师的手中。进入个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,你太棒了、真不错!之类的词语表达赞赏”虽然这些有利于增强孩子的自信。但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价,其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子,

3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

5、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及老师，以便我们能多关注孩子。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

三、听取家长的意见。

教育孩子正确面对挫折。为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,

四、结束语：

我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇3

秋季幼儿园大班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

你们好!在这次家长会开始前，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

家长对我已经不陌生了，我姓吴，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今天我们的会议的内容有以下几个方面：

一、幼儿园及本班基本情况

本班一共40名小朋友，男孩子21人，女孩子19人，大部分孩子性格活泼开朗，能适应幼儿园的学习生活，我本学期还是担任本班班主任，副班老师是高老师，生活老师是李老师，我们一起负责本班的教学和保育工作，至于我们教学方面是这样分配的：高老师：珠心算、数学、综合、体育、经典朗读

吴老师：语言、英语、音乐、拼音、美术、蒙氏我们进行分组教学。

二、教学方面(一)、整合课程介绍

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

①语言：提高孩子语言表达能力，能点读我们的`语言书。

②数学：能熟练地做20以内的加法，能找规律、学会比较、认识常用图形。

③音乐：学习10首歌、做5个音乐游戏，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。

④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。孩子有10副以上的作品。

⑤综合：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，这里也包含了劳动和思想品德。

除了以上的教学内容，我们幼儿园还增添了一些特色教学：经典朗读、珠心算、英语、蒙台梭利教育、拼音。

(二)珠心算介绍

1、珠心算简介：有些家长对珠心算存在疑问，下面就由我来给各位上一节简单的珠心算，希望各位家长配合把自己当成你们自己的孩子，像你们的孩子一样大声的回答我所提出的问题，也能举手提出你的疑问，好不好?

2、珠心算演示：相信经过这节课后，家长们都对珠心算有了初步的了解，希望家长们平时能多督促、辅导你的孩子，以便更快的达到心算的目的。

(三)拼音

有很多家长可能不太清楚拼音的正确格式，现在我大致讲讲，并且把它板书在黑板上。这个学期的目标是把声母韵母全部学完，能认读、能正确书写。

三、幼儿情况分析

100%的孩子都能适应幼儿园的生活和教学方式

老师特别有礼貌：徐竞松、胡媛、陈伟栋、玄智宇、麦展鹏、李爽、欧阳靖杰、邹伟浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定恺、余文熙、颜慧琳、陈俪嘉、吴凯明、钟楚钰、何芊、杜宇俊、杜宇杰、赖佳怡

作业完成得好的孩子有：李家锦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、乐天宇、赖佳怡、苏港、曾芯悦、陈佳宜、林晶烁、康嘉灵、钟奇孝、蓝三喜

上课认真的孩子有：李家锦、丘佳瑶、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙芸、杨子洋、林晶烁、胡媛、陈俪嘉

积极举手回答问题的有：叶嘉郝、丘佳佳、赖佳怡、康嘉灵、余文熙、钟奇孝、明筱宇、苏港、麦展鹏、潘嘉昕、李爽、徐竞松、钟楚钰

在这里要表扬几位家长，他们孩子的作业上都有家长签名的：赖佳怡、吴凯明、丘佳瑶、彭科威、曾妙芸、明筱宇、蓝三喜、钟楚钰、杜宇俊、杜宇杰，有了你们的配合，我的工作也得到肯定。

四、需要家长配合的内容与要求。

1、幼儿园早上开园时间为7：30-8：00，下午离园时间为4：45-5：00

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，并写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

5、如果孩子需要请假，请打电话或者发信息给老师，上课时间到了，孩子又没来，我们会很担心的。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

7、我们幼儿园的网站登陆名和密码已经告诉您了，请每周填写联系手册，这是我留给家长必须要做的作业，如果家长都不完成作业，那你也不要责怪您的孩子不完成作业。

8、孩子的作业，近期的相片，手工作品，幼儿园最新动态等都会定时发送到网上，请家长定时看看。

9、因为我们上蒙氏课时是坐在地上的，换白布鞋上课孩子会坐得更舒服一些，也卫生一些，我们要求每个星期带回家洗一下，请家长星期五那天给孩子装一个袋子到书包里。

10、老师带班时间是不带电话的，请有事打电话到办公室，这一点我每学期开家长会都说，可是个个学期都有家长很生气的来跟我说，我不接他电话，幼儿园孩子多，电话铃声听不到是很正常。

11、请家长尽量带接送卡来接送，虽然我们都很熟悉，但为了安全起见，我们还是凭接送卡接送孩子吧!坐车的孩子要提前5分钟到接送地点，如果有事请假，就打电话给车上的老师。

12、以后的作业家长尽量做到检查签名，有一种情况是可以不检查也不签名的，就是没有家长在家的时候。

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇4

尊敬的各位家长朋友，你们好：

在丹桂飘香的金秋，我们又一次相聚在一起为孩子们的学习和发展进行一次近距离的交流。本学期由我和汪老师、任老师担任孩子的保教工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我们真诚地向你们说一声：谢谢!同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们老师一同分享，我和汪老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐地成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，但每一件事我们都亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心肝宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画„„那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪!(播放孩子们从小小班开始的若干活动照片)

一、班级情况回顾

下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩

班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的行为，随时加以正确引导与教育。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会弄湿。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“让我看看你的眼里有一个老师吗?”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了严厉而和谐的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，缪婧、一帆、可沁、芸芸有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型，谈论自己的发型。男孩子好斗爱动，积木建构活动时常能看到他们富有创意的作品(插入照片)。爱看书的湘凝、宇航、阿静、宇杰沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。机灵的炯辉、俊华满脑子奇思还经常出题考考老师。在这一次的迎国庆大班幼儿广播演唱会活动中，我们班的李栋、蒋馨妍、张海涛、周鸿羽、雨柔等孩子一展歌喉，获得好评;在上周的幼儿早操比赛中，孩子们齐心协力、精神抖擞地参与活动，表现出了强烈的集体荣誉感。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。

在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的平鑫、明辉、阿静沁怡、立至、晨妍等小朋友也能勇敢的回答老师的问题、与同伴较主动地交往了;爱挑食的严铮宇、卢俊逸在幼儿园吃饭不再让老师操心了，样样菜都能吃完，吃的又快又多。严俊杰、屠可沁、蒋振等几个小组长工作认真负责，是老师得力的小助手;还有的小朋友们学会了和同伴分享、谦让。我们大二班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教学

首先介绍一下秋季幼儿在园一日生活安排

7：00—7：50 来园晨间劳动、游戏活动

7：50—8：50 晨间体育锻炼、早操

8：50—9：10 晨间谈话、早点

9：10—9：40 教学活动

9：40—10:00 户外休闲活动

10：00—10：50 自主游戏或特色活动

10：50—11：40 餐前准备 、午餐

11：40—12：10 午间游戏、散步

12：10—2：15 午睡

2：15—2：45 起床、入厕 、喝水、梳理

2：45—3：05 户外活动

3：05—3：20 点心

3：20—3：50 教学活动

3：50—4：30 离园

本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作

为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助。像这一次的环保主题“变废为美”中，我们请孩子们与家长一同在双休日进行“环保亲子小制作”，许多孩子在周一带来了和爸爸妈妈爷爷奶奶一起用废旧盒子、瓶子做的各种作品。比如：严俊杰和妈妈做的汽车、周鸿羽和爸爸奶奶做的空调、袁乐和爸爸做的火箭、缪佳华和姐姐做的小船、平鑫和爸爸做的房子等等，做得都十分精巧，更重要的是我想通过这个制作，让孩子真切地感受到了废旧物品再利用的乐趣，培养了环保意识。谢谢家长们的配合!

孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得到更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。

1、 动手能力方面：

小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，学系鞋带;争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等;能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面：

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

三、 请家长配合的几方面

1、座位问题

有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。下周呢我们苹果队和桔子队的孩子要换座位了。我们会尽力考虑周全，所以请家长不要担心。

2、争执问题

孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗?其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高，我们要给与大班孩子锻炼自己能力的机会。如果我们能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。

3、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。

4、学习习惯

大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习

习惯显得尤为重要。

a倾听习惯

生活中要培养幼儿良好的倾听能力，引导孩子听仔细、听完整。

b阅读习惯

爱读书的孩子是聪明的孩子、是幸福的孩子。请您有空时带孩子一起去书店

选几本好书，不妨每天晚上睡前一起读个故事。日积月累，你会发现孩子的词汇越来越丰富，也会越来越明事理。(请家长带本图书来放阅读角)

c书写习惯

这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。

这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。(讲解真确的读写姿势，写数字不求量多，要写规范，表扬缪镇宇、周鸿羽、须安妮书写好)

5、请家长关注园门口公告栏中的“本周活动”和“请您配合”

需要大家配合教育的老师都会写在那，请您配合完成;每周的教育内容上面

也有。我们从本周开始会把“特色教育”三字经的教育内容也写上去，请您回家帮助孩子复习巩固(可结合认字)。

5、安全问题

安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。

(1) 接送孩子

不要让别人代接。若要代接，一定要给他接送卡。如果实在有事请电话预先通知我们。接孩子的时候请在规定区域排好队。(表扬我班家长)

(2)不安全物品

挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋。只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。

(3)认真防控甲型流感的传播，发烧的孩子请家长配合接回家观察治疗，好了才能送来园。

6、做好幼儿个人卫生工作

剪指甲、勤洗头

最后，对你们两年多来对我们工作的支持与配合再次表示真挚的感谢!我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或建议请您及时与我们联系，让我们本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，家园携手，真诚合作。本次家长会到此结束!感谢你的光临!如果您有什么想法和问题接下来是个别交流时

间。

活动小结：

为了进一步让家长了解幼儿园大班的教育内容，了解孩子的发展水平，从

而更好地做到家园合力，共同教育好孩子，10月20日上午8：30我们召开了大班家展会。本次家长会有五名幼儿缺席(4名事假、一名病假)其他家长基本到齐。

由于准备工作较充分，我们整个活动流程是比较顺利的。在关于幼儿学习

习惯的培养的交流过程中，我临时修改了交流计划，请上了我班舒涵小朋友的妈妈、小学大队辅导员陈红老师为各位家长讲述小学中的读写规范及要求，取得了很好的效果。这一点让我们更深刻的意识到今后要充分挖掘利用家长资源促进教育教学的方方面面。

经过两年多的合作，我们老师与家长就像兄弟姐妹一样，互相之间的交流是无隔阂的。通过此次家长会，我们也了解到家长一些比较关注的问题，比如座位安排问题。家长们都希望孩子坐得离老师近些、能和学习纪律较好的孩子坐在一起。我们认真地倾听、耐心地解释：我们上课时采用马蹄形排位法;一般高的在后、矮的在前，视线不会有遮挡;尽量做到男女搭配，但我班男生数量较多，这一点请家长谅解;一学期换两次位置，以保护幼儿视力发展。因为一个班有这么多孩子，我们老师也会把均等的机会与关注留给后面的孩子。经过真诚的交流，家长们对于幼儿座位的问题终于圆满解决。

每一次的家长会我们都认真对待、精心准备;每一次与家长的真诚交流我们彼此都会有很多收获。孩子的成长过程中的三年有我们，我们人生中的三年有孩子。未来的日子我们会更努力。我们相信，只要我们家园合力，付出了，就一定会结出丰硕的果实!

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇5

各位家长：

你们好!

首先，我代表大三班的两位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、总结前阶段的工作：

虽然我从小班接手这个班级，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。)完善奖励制度。上学期幼儿日常奖励办法"表扬信"，起到了督促鼓励表扬的作用。本学期我们将结合小学的奖励办法，继续延用这一良好举措。

2、学习能力方面：

大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数。我园近期安排我园近期将开展幼儿歌唱大赛，幼儿舞蹈大赛，幼儿故事大赛。家长可以积极响应这些活动在家为孩子出谋划策，把握好每一个锻炼孩子，给孩子展示的机会!我们老师认为每个孩子都是有特长的。

3、情绪情感方面：

这学期一开学，我们就开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个星期下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：黄嘉宇、洪健、陈楚颖、等，这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事;

上课发言热烈积极的小朋友有：林晗奔、黄家豪、蔡佳淳、谢寒超、卢成豪、郑雨果、林梓萱、陈舜洲等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力;

对数学感兴趣的有：陈楚颖、潘道琦等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高;在这个秋高气爽的日子里，我很荣幸能给大家分享自己的学习方法。在此我首先给大家作个自我介绍。是中心校六(2)班的一名学生。我在这次期中考试中成绩还可以。英语和数学考得比较好，数学考91分，英语考82分，但语文考得不太理想，只考了83分。

对语言感兴趣的有：陈洪成、林俊严、金结、林强洋、陈华森等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好;

进餐情况有进步的小朋友有：陈亿帆、王小阳、陈顺亮、李浩、戴姜晨等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高;

爱劳动的小朋友有：方方、胡以林、黄宁宁、徐欣雨、王瑞富、等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬小床显得很能干;

积极参与集体活动的孩子有：付小艺、马原原、杨优雅、林伟豪等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏;

关心别人，有爱心的孩子有：林伟豪、陈瑶瑶、彭星涵、欧阳迦勒、吴苏莹等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明06岁是孩子智力发展最迅速的阶段，语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，还有要开始培养孩子的创造能力。每次老师留的作业，我总会认真地完成，不完成作业，自觉完成作业，我还学习奥数，补习四、五年级的英语。其实每一分的成绩，都包含着我的努力。除了养成良好的学习习惯外，我还有自己的一些学习方法。我在学习数学时，会自己认真思考，独立钻研;比如语文，我首先记好生字词。

三、下阶段工作打算：

大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式。

四、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。

3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。

5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。这学期开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”这样有利于增加他们的荣誉感和责任感，开始是请每个幼儿轮流当一回小组长。一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好，竞选上岗“让小朋友自己来说说”我为什么可以当小组长，什么地方表现地好，这样能锻炼他们的胆量“培养他们做事的自信”更能让幼儿有表现的机会“这两个月下来”我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有，各方面发展都较好的有。特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，这些孩子有良好的学习习惯：他们自控能力强。

6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。

总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。下面有请胡老师给我们讲有关教学方面的内容，大家掌声欢迎。

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇6

家长朋友们，下午好!

孩子承载的是我们整个家庭的希望。现在，我们的孩子在幼儿园老师的精心呵护下，一天天长大，马上要离开幼儿园，开始正式的学习生涯。相信很多家长和我一样，既期待孩子能走向更广阔的天地，又担心孩子是否能迈好这关键的第一步。今天，我接受幼儿园领导的安排，来与大家交流幼小衔接，说实话，虽然近两年正好循环下来在教低年级，但实在是水平有限，所以诚惶诚恐。我就结合自己的工作，谈一些个人的想法，供各位参考。我想重点和各位家长交流三方面的内容。

第一方面：让孩子在憧憬中入学。

第二方面：让我们共同承担责任。重点是培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，良好的习惯应从小培养，逐渐养成。播种行为“收获习惯，播种习惯;收获性格，播种性格;收获命运，良好的习惯是成功的一半。

第三方面：重视孩子的习惯培养。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识。

第一方面：让孩子在憧憬中进入小学。

兴趣是最好的老师“小朋友知道自己马上要读小学了”是很自豪也很向往的。他会认为自己长大了，孩子向往上小学，才能主动地学习。我总会看到这样的温馨场面。爸爸妈妈牵着即将入学的孩子的手，在我们学校中漫步：了解小学的学习活动，比较幼儿园与小学的不同，预先熟悉新的环境，对孩子来说是很有帮助的。平时我们也可以让孩子接触身边的小学生。在学期的学习努力中，孩子们在各方面都有很大的进步。学会了照顾自己、体贴他人;也养成了举手发言的习惯，学会了思考问题，对一切事物充满好奇心和求知欲。懂得了礼貌待人，孩子们的进步是我们的骄傲，部分孩子还有娇气，任性上课注意力不集中的毛病。

那么小学和幼儿园到底有哪些不同呢?相信在座的家长已经有所了解。我觉得不外乎是以下几个方面：

1 、上课时间的变化。现在我们小学低年级上午安排三节课，下午三节课，每节课40 分钟，另外早上有早操、晨会，中午有午休(一般处理作业，略微休息一下)。与幼儿园相比，学习时间长了。

2 、教育方式的变化。幼儿园，以游戏的方式为主，唱唱、跳跳、画画、做做，充满趣味性。升入小学后就变成了以学习文化知识为主，可能低年级还会有一些趣味性的活动，但总的游戏时间很少。

3 、教育内容的变化。小学按要求开设了语文、数学课，还有英语、体育、艺术(就是我们小时的音乐课和美术课)、体育活动、健康教育、品德与生活、劳动技术等的课程。这些课程都有课程标准。教学情况本学期的各科授课内容都是授完，已经把声母、韵母教完，在授课中，我们适当给孩子进行了声母与韵母的相拼，孩子能进行简单的相拼。算数：按照教材把内容全部授完，本学期进行了6-10以内的加减法，孩子们的掌握还是不错的。并不能代表孩子的以后就会是怎样的，现在的首要任务是让孩子对学习感兴趣，要让孩子在玩中学。

4 、师生关系的变化。幼儿园时期所倡导的是“ 保教并重” ，幼儿园老师承担着保育和教育的双重角色，而入小学后，随着幼儿身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增加，与学生在一起的时间逐渐减少，课间，老师就离开教室，学生自由活动，而且每堂课的老师不一样，不再像幼儿园，至少有一位老师是陪在小朋友身边的，师生关系明显发生了变化。

5 、检查考核的变化。在幼儿园里，没有细致到几分几分的分数，得到的是鼓励性的评价。但小学就不一样。每天有课堂作业、回家作业，口头作业、笔头作业。每样作业都要检查、批阅，不过关的要订正、重做。在我们的孩子还不明白什么是考试、应该怎样考试的时候，就要迎接考试。比如我们的孩子进一年级时学拼音，刚学完拼音就要迎接学校统一组织的拼音过关验收，这就是一次正规的口头考试。接下来的学习中，分数的分量会越来越重。学期刚到一半，还没认识几个字的孩子，连题目要求都读不懂，就要参加期中调研考试。不止有一个家长告诉我：我儿子(女儿)考试，我比他(她)紧张。

我们了解了小学与幼儿园的区别，我们家长首先就心里有了数，就可以有针对性地渗透小学的要求。马上要做小学生了，长大了的小朋友才能进小学读书?你会学到很多本领，还会戴上红领巾呢，你愿意学好本领吗!绝大多数的低年级学生是很在乎的”我们家长可以采用类似的激励的方式来调动学生的积极性，上小学后看你还怎么玩”等恐吓性的语言使孩子产生恐惧“我们小学低年级的老师会注意孩子的年龄特征”尽量激发和保护孩子的学习愿望和积极性。今天约家长朋友来，和我们教师一起，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的学习任务，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。

第二方面：让我们共同承担责任。

教书、育人是老师的责任，也是我们家长的责任。家长是子女第一任乃至最重要的教师。家长在教育子女方面，有着不容推卸的义务和责任。在这个幼小衔接的关键阶段，更需要家长的尽职尽责。首先我们从现在开始就要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。给孩子准备独立的学习小空间,一个小书柜即可,重在安静、整洁。可以提前为孩子准备学具：因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把孩子送到学校，会给您的孩子增加了许多不安全的隐患。因为许多家长把孩子留在校门口以后，自己有事情先走了。

以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。我们家长的责任，是体现在对子女每天有意无意的教育、影响中。孩子在家学习时，我们家长看电视、打麻将、玩游戏，还是有意在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化地影响?我们的家长在认真听孩子对学校、老师、同学可能算得上喋喋不休的描述还是一句冷冰冰地“你烦死了。纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，可以利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。

当然，对孩子的学习，我们家长还要明确一个观念： “ 陪读” 不是尽责。孩子上学后家长千万不要“ 陪读” 。孩子刚上学在家做功课时 , 家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边, 一切准备工作由家长给做 , 有了困难家长马上予以解决 , 做作业时家长盯着 , 做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之 , 孩子会形成一种依赖心理 , 不陪就不读。学习变成了家长的任务。

那么，低年级的孩子学习粗心 , 往往不会检查作业。我们应该怎样让孩子学会检查呢?家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做 , 让孩子当老师来改爸爸妈妈的错 , 而家长可以故意做错几道题 , 让孩子仔细检查，认真批改。这种做法不仅会引起孩子的兴趣 , 而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。

是我们家长的责任。在我实际工作中，遇到的绝大多数的家长做得很好，而且在教育子女方面很有自己独特的一套。在家长尽责的同时。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，我们必须一起努力，教师愿意从一点一滴做起。各位家长，让我们多给孩子一点关爱，作为老师，我会象对待自己的孩子一样，对待每一个学生，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、鼓励、鞭策、指点、开导等。

二、学生的责任。现在的孩子绝大多数是独生子女，我们父母或长辈为孩子准备了一切，一上学问题就出来了：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;扫帚、拖把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉里垃圾塞得连书包都放不下等。艺术课没带画具，劳动课不带工具，就连语、数课也有人忘了带书带笔。回家作业没完成，家长解释带出去吃饭回来晚了就没有做。孩子成绩没考好，家长说我不知道要考试，没给他复习，孩子的学习用具没带。又到了我们一学期一次的家长会，也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。

所以我们家长首先一定要明确：学习是孩子自己的事，虽然现在他们还是孩子，都需要你我或明或暗的关注和扶持。一定要逐渐把这个观点渗透到孩子的大脑中，一定要帮助孩子牢牢记住：学习是我自己的事，自己的事情要自己做。让学生对自己的学习生活学会负责，无疑是我们家长进行责任心教育的最好时机，比如我们可以在孩子做之前先提出明确的要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。交给孩子做的事情。对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，通过大班一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。

我想，我们老师、家长和我们的孩子如果能共同承担责任，那么刚才那位美术老师的头就不会痛，我们的家长也不会被折腾了。

第三方面：重视孩子的习惯培养。

现在的孩子，优生优育，父母十分重视智力的开发，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。所以一、二年级的孩子学习成绩都很好，孩子们大都能得到95 分以上的成绩(一年级的平均分达到98 、99 分)，但习惯的差异，时间一长，孩子的学习就会有极大的差别。我们的孩子在读一年级时，最急需养成哪些好习惯呢?

1 、静下来。我们家长在孩子入学前就应该尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程所代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40 分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业。静下来，才能专心听讲，才能积极动脑，才能认真写字。如果您的孩子静不下来，您可以有意识地培养孩子静心地坐下来，像上课一样静静地做下来。刚开始时可以练20 分钟，以后再逐渐延长。这也是我们低年级老师对一些静不下的孩子经常采用的训练方法——练坐。

2 、听进去。课堂上注意倾听老师和同伴发言，这是学生学习生活的基本要求。对于这一点，有较多刚入学的学生难以做到，因为他们还没有从幼儿园以游戏为主的环境中摆脱出来。另外，这个年龄段的孩子注意力容易分散，持久性差。我经常告诉学生，听讲包括两个方面的要求，一是认真听老师的“讲”，二是听学生的“讲”。老师课堂上讲的是知识。很多时候，老师只是提出问题，答案(知识)是从同学的嘴里说出来的。同学在回答老师提出的问题时，你一定要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方;如果让自己回答，该怎样说好。

明白为什么要听讲和听什么“我就告诉学生，老师怎么知道你在专心听讲呢?你得用一定的姿势和动作告诉我呀。你眼睛东张西望肯定不是专心听讲;你身子东动西动肯定不是专心听讲;别人在说的时候，你小手玩东西肯定不是专心听讲;注意在听的小朋友，而且会边听边思考，、意见相同时会轻轻点头，需要补充或有不同的看法时，会举手站起来发表自己不同的见解。认真听的孩子呀，我们的孩子是很有模仿能力的。有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。

3 、说出来。“说”，是交际的工具，与别人的交往，离不开说。“说”，是上课时的要求，积极回答问题，大胆发言，既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。

孩子是不一样的，有的胆子大一些，有的胆子小一些，有的语言能力强一些，有的弱一些，这些都很正常，但每个孩子都敢说、会说，是基本的要求，是良好的习惯，我们平时要注意引导和训练。比如，在学生回答问题时，我们老师会要求说完整，说响亮。如果学生回答错了或回答的不完整，我们老师也会鼓励学生，表扬他敢于“说”的勇敢的精神，不要会让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。我经常对学生说，说对说错都没关系，关键是要说。多鼓励孩子说话，鼓励孩子当众表达自己的愿望和想法，坚持引导，我们的孩子必有收获。

我觉得，“静下来、听进去、说出来”是孩子进入小学顺利开始学习生活的重要保证。我们不妨从现在开始，有针对性地与孩子练一练，我想对孩子肯定是很有帮助的。

各位家长，由幼儿园进入小学，是人生的又一个新的起点，对成人和孩子都不是一件小事，我们应认真对待，但也不要操之过急。让孩子在憧憬中跨入小学，让我们共同承担责任，让孩子养成良好习惯。同时让我们牢记，是为孩子的一生打下扎实的根基。本学期的教育内容还是省编教材4册《幼儿用书》、拼音、数学、英语等内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。音节的拼读。

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇7

尊敬的各位家长朋友们：

大家好！首先感谢大家在百忙之中来参加这个会议，时间过的真快，转眼一学年又即将过去，看到孩子们的成长，看到幼儿园的发展，我们的感到很是欣慰，这离不开全体教职工的付出和努力，也离不开各位家长的配合。

今天，我们再一次聚在一起，有四层意思：

一是对你们支持我们的工作表示衷心的感谢；

二是把幼儿园这一学年的工作向你们做一个简单的汇报，让你们进一步了解幼儿园；

三是关于幼儿暑假期间的安全跟大家提几点建议；

四是请大家对我园各项工作提出宝贵的意见或建议，以便我园今后更完善，更好的服务家长和幼儿。

首先，感谢在做各位家长这一年以来对我们工作得支持与配合，不管是大班的家长朋友，还是中、小班的家长朋友们，都能从各方面配合幼儿园和老师的工作，比如按时接送孩子入园离园、积极参加幼儿园各项活动、安全敏感期能自觉排队，有的家长主动加入家长联防队，确保接送秩序和幼儿园安全等等……也帮幼儿园做了大量的宣传，比如咱们幼儿园的办园条件、环境、幼儿的伙食情况，还有老师们的辛勤付出，幼很多家长会跟我说，你们老师真的特别辛苦！一句简单的话语里蕴含的是我们广大家长朋友们对幼儿园和老师们满满的信任和支持！对此，我十分的感谢大家！

幼儿园家长会发言稿大班发言 篇8

各位尊敬的家长：

孩子是我们的希望，天下的父母没有谁不盼着自己的孩子能成龙成凤，没有哪个家长不希望别人称赞自己的孩子聪明、懂事、有礼貌。如果别人称赞我们班的孩子聪明能干活泼可爱，我们两个准保听了心里很受用很开心的。一个成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。对孩子的教育主要来自学校和家庭。才能达到对孩子教育事半功倍的效果。有的家长认为，教育孩子是学校老师的事情。其实这样想是不对的。其实家长、家庭对孩子的影响和学校是并重的。甚至有时家长给孩子的影响比学校还要大、还要深。孩子在集体面前老师面前，可能展现给我们的是他(她)最好的一面。培养孩子良好的学习习惯家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望。

所以我觉得，家长和学校、老师的配合是非常重要的。比如说一个活动，需要家长和孩子一起准备一些东西，这种东西有可能是一些物体，也有可能是一些知识经验的准备。你在跟孩子准备物体时，孩子肯定会问你一些问题，你也会回答他。那么你在跟他一起收集的这个过程中，就让孩子学到了一些知识，也丰富了他的经验。那么，你想，在上课时，你的孩子他因为对这些东西他接触过，他肯定会感兴趣，也就能跟着老师的思路走了。这样，上课他的表现还会逊色吗?有的家长也说“老师，你们多上课叫叫他”。我们是想多叫，但是，叫他起来了回答问题，他站起来什么也不说，那我只能朝他看了。

不就拿上语言课听故事来说吧，有的孩子听时眼神很专注，听完后对老师提的问题能很快地作出判断反映，并回答。但有的孩子在听故事的时候就不是很专注，那他听完后能作出反映和回答吗，我想这个可能跟孩子平时在家多不多听故事有关系。不管平时在家听故事录音还是家长自己给他讲，我觉得听故事确实是培养孩子注意力和想象思维的很好的方法。有的孩子在听的时候眼神清澈明亮。培养孩子的任务意识其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等。要想让孩子记住老师交待的一些事，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，这个时候家长就不要包办代替，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，如果一直带到小学对孩子的影响会更大。

所以说，你想让孩子出色，把孩子全部扔给学校老师让学校老师去教育好了这样是不行的。一份耕耘一份收获，你在孩子身上付出多少汗水，就会有多少收成。你想让老师多重视你的孩子，你自己就该要先多重视你的孩子。爸爸没不是那么好当的。为了我们的孩子更健康更聪明，努力吧，爸爸妈妈们。