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在某个重要场合进行讲话时，我们可能会需要准备一份讲话稿，好的讲话稿需要表明我们讲话的目的，对于讲话稿报的撰写你是否毫无头绪呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“队伍建设发言材料”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
队伍建设发言材料范文
工商所班子队伍建设发言材料
今年以来，我们西城工商所在区局党组的正确领导下，在机关科室的支持指导下，以建设过硬的干部队伍为目标，以增强班子凝聚力、战斗力为重点，以三抓一促为平台，以规范管理为抓手，狠抓队伍建设，队伍活力倍增，精神面貌焕然一新，各项工作全面提升。上半年，三抓一促等日常工作同步完成;各项主要工作任务实现了提前过半。我们的主要作法是：
一、抓学习，不断补充正能量
俗话说：刀不磨要锈，水不流要臭，人不学习要退步。我们不断地给同志们充电，使大家始终保持和储备足够的能量。
一是按区局的安排，完成规定动作，统一充电补能量。不断提高全所人员的思想政治觉悟，让大家在政治上做明白人，坚定正确地政治方向，在履行第一要务、肩负第一责任的工作中，始终保持饱满的工作热情和旺盛的战斗意志。如：学习十八大精神、三抓一促活动、网上在线学法、一月一法、一季一考学习等等，我们都按要求逐项落实到位。目前，学习笔记人平两万字以上，心得体会人平两篇以上。
二是结合岗位实际，缺什么学什么，分别充电补能量。我们根据监管执法和服务发展工作需要，开展了以实例讲解、案例剖析等为主要形式的岗位能手、业务标兵评比竞赛活动，以此来提高市场监管能力、执法办案技巧和消费维权水平。
三是开展比学赶帮，学先进找差距，进行警示充电补能量。我们把学身边典型、找自身差距、促业务工作贯穿于整个学习活动的全过程。使学习活动真正起到了教育、警示、提高和学以致用的目的。形成了比学赶帮、奋勇争先、崇尚和谐的良好氛围。
二、抓班子，不断增强牵引力
俗语说火车跑得快，全靠头来带。要建立一支过硬的干部队伍，就必须有一个坚强有力、团结战斗的领导班子。
一是当好班长，增强班子的牵引力。我作为单位牵头负责人，处处以身作则做表率。在工作方法上，不断学习新政策、新法规、新经验，努力提高自己分析问题和解决问题的能力，做同志们的主心人;在落实制度上，要求他人做到的自己首先做到，要求他人禁止的自己首先禁止，做同志们的标杆人;在业务工作上，自己深入一线，率先完成任务，做同志们的领路人;在日常生活上，把同志们看作是自己的亲人，关心爱护他们，用纯真的感情和爱心去感化、激励他们，做同志们的贴心人。
二是团结战斗，增强班子的凝聚力。我们西城工商所，现有班子成员四个人。在我看来，都各有所长。我是第一责任人，严以律己、敢于负责。尊重其他班子成员，虚心听取他们的意见和建议，充分发挥他们的领导作用。副所长、纪检监察员既是班子成员，又分别担任消费维权站站长、经检中队队长。在他们的带动下，大伙的工作热情空前高涨，形成了办案热潮。上半年，消费维权站查处经济案件16起，经检中队查处案件20起。支部成员、办公室主任，主抓办公室、内务管理和各项创建达标工作。工作计划、工作总结、信息宣传、各项报表、创建档案等等，内容多，事务繁杂。由于她扎实的工作，细致的安排，内务管理得井井有条。由于支部成员顾全大局，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，紧密团结，互相抬庄，既有明确分工，又有互相配合，十分默契。
三是弘扬正气，增强班子的战斗力。我们大力总结、表扬好人好事，用身边的先进人和身边的先进事，去感染和影响其他同志，让同志们工作在风清气正的环境里。大家知道，现在人员难管理、工作难开展、任务压力大，尤其是工商所的中层干部无职无权，唯一有的就是责任。年初分工时，中层干部的人选一度陷于僵局。在这种特殊情况下，年已50岁的同志毛遂自荐，勇挑重担，主动要求担任监管执法四队队长。按常理说，对50岁的女同志，单位应该给予一定的照顾。可是，在西城工商所，在岗上班的只有19个人，其中女同志就有10个人，平均年龄48岁，好在大家都能理解。同志勇挑重担的主人翁姿态，深深感染了其她同志，纷纷报名担任中层干部，为所领导分忧，为工商事业出力。在日常的工作中，同志以一个老大姐的身份模范带头，说在前，干在前，吃苦在前。由于她的模范作用，执法四队的同志们都不甘落后，他们仅用半年的时间，就完成了全年的硬性工作目标。
三、抓管理，不断激活推动力
管理出效益，管理添活力，管理产生推动力。
一是用制度激活推动力。我们对工商所原有的规章制度进行了梳理、整合，结合实际补充完善了工商所班子议事制度、民主生活会制度、绩效考核制度、财务目标责任制度、文件处理制度等切实可行的制度规定，力求做到科学、规范、合理、实用，以实用为主。制定制度的目的是用制度规范大家的行为，以增强干部职工的岗位意识、责任意识和忧患意识，从而产生推动力。如：我所实行的文件处理制度，严格按照收文拟办---所负责人阅签---承办人员执行---办公室督办---承办人汇报---办公室汇总上报的流程办理，责任清楚，界限明确。做到区局有要求、所里有布置、所办公室有督办、承办人有落实、有总结有汇报有宣传，一件一件抓到位。改变了在落实上级精神方面重传达、重布置、不检查、不督办、落实不到位、干好干坏一个样的现象，有效地促进了各项工作取得实质性的效果。
二是用绩效激活推动力。通过抓外部规范管理和服务发展工作，开展绩效竞赛活动。实行工作绩效周讲评、旬督办、月考核的倒计时绩效竞赛考评办法，工作干得怎么样，不是凭印象、不是凭感情作结论，而是用实实在在的工作绩效说话，并且严格实行奖勤罚懒。让同志们在绩效考核中产生共识：那就是自觉干事、用心干事、干出成绩的同志有市场、有人缘、有地位。反之，就可能在下一次的组合中被淘汰。
总之，我们取得的这些成绩，是区局领导重视和支持的结果，是机关科室会及时指导的结果。借此机会，我代表西城工商所的全体同志表示衷心的感谢!
今后，我们将更加的紧密地团结在区局党组周围，更加努力的局党组赋予的各项工作任务，为振兴工商事业作出新的更大的贡献!
延伸阅读
上级领导加强县委书记队伍建设讲话（关于领导的发言稿精选）
强省之基在于强县，我省要实现弯道超车、科学跨越、富民强省，必须打造一支过得硬、打不烂、冲不垮的干部队伍。省委按照中央的要求，坚持“三个不吃亏”的用人导向，重视基层、加强基层、服务基层，特别是把加强县委书记队伍建设作为突破口。这里给大家提五点希望，也是要求。
一是少上电视多干事。通过媒体宣传党的路线方针政策，部署推动工作，是必需的。但现在基层有些同志有个不好的倾向，很小的事情都要上电视,好像不上电视就没干事一样。事业是干出来的，个人能力和长远竞争力，是在干事中点点滴滴摸索出来的，群众对你拥护不拥护，是看你是否干了实事，是否增强了地方长远竞争力，是否带出了好作风、好队伍。
二是少搞应酬多读书。现在各种应酬比较多，我很理解大家在应酬上花费的精力。一方面，要减少不切实际的考核和检查，为基层减负；一方面，大家要自觉、主动地减少应酬，推脱不掉的，也要把应酬当作补充知识、了解情况的过程。我也要求大家多读书，学以励志、学以明责、学以立德、学以致用，将来大家的发展潜力有多大，一定程度上取决于学习能力有多强，要多读提高政治理论素养和解决工作需要的书，不断提高能力，提高境界。
三是少谈高论讲规律。一个现代化的领导，熟悉规律、运用规律是必备素质。空洞的高谈阔论启发不了别人，不切实际的口号指导不了工作。只有把决策建立在把握规律的基础上，起点才高；只有将发展立足于把握规律的基础上，才是可持续、有长远竞争力的发展。所以，工作要有预见性和前瞻性，眼界要开阔，目光要长远，善于谋大谋深谋远。要提高执行力，善于把科学思路转化为决策部署和具体路径。
四是少沾官气守根本。党的干部是人民的公仆，决不能高高在上，官气十足。县委书记经常直接面对群众，一定要守根本，殚精竭虑解民忧、谋民利。形式主义干不出实绩，官僚作风为群众所痛恨。沾上官僚作风的干部断然是没有多少出息的。守根本还要严格自律，慎用权力，始终做到清正廉洁，决不能以权谋私。
五是少当“家长”多民主。县委书记要善当班长、不当“家长”，决断而不武断。执行好民主集中制，这是一种能力，也是维护班子的一个重要方面。凡是在班子团结上出了问题的，一个共性原因就是民主集中制坚持不好。县委书记要善于民主，凝聚人心，集中民智，充分调动各方面的积极性和创造性。特别是选人用人，要始终坚持“民主、公开、择优、竞争”八字方针。
上级领导对大家,寄予厚望。大家一定要把权力当责任，把信任当动力，把关心当激励，当好主帅、作好表率、健康成才。
建筑公司在市高技能人才队伍建设试点企业座谈会的讲话（关于领导的发言稿精选）
随着人才强企战略的实施，人才工作在我公司正迎来重大的发展机遇。但在整个人才工作系统中，高技能人才队伍建设仍然处于比较薄弱的环节。重学历、重普教，轻技能、轻职教的观念还较为普遍；重使用、轻培养、重仕途、轻技工的现象比比皆是；技能人才，特别是高技能人才的地位不高，培养成长机制还没有完全很好的建立健全起来。下面，我谈谈我公司的高技能人才队伍，请大家多指正。
一、我公司目前高技能人才队伍现状：
1、公司技术工人队伍的等级结构
我公司现有技师3人，高级工96人，中级工54人，初级工170人，技师、高级工等级的人员仅占公司技术工人总数的5.5%。
2、公司技术工人队伍的年龄结构
近年来，随着公司规模的由小到大以及我公司建筑施工企业性质的决定，36—45岁、46-55岁两个年龄段中的中级以上技术工人所占的比例呈现为高龄化态势，年轻的技术工人所占比例很小。
3、公司技术工人队伍的文化结构
目前，我公司技术工人在本科以上、大专、中专、高中、初中及以下受教育程度的所占比例依次为0.70％、3.5%、1.4%、35.7%、58.7%，由此可看出，我公司技术工人的文化结构还是处于中等偏下水平。
二、今明两年高技能人才队伍建设目标及打算：
1、总量目标：到20XX年底，高技能人才总量达到450人，其中争取增加高级技师1-2人，技师增加5人，高级工增加40人。
2、素质目标：全面提高高技能人才队伍的知识结构层次，，着力提高具有大专以上学历、高级工以上等级的人员的比例，尤其要提高35岁以下高级工及以上人员的比例。今明两年内，全公司高技能人才接受继续教育面每年达到80%以上，每人每年至少要接受一次继续教育和专业技术培训。
三、公司开展高技能人才培训的方法：
1、职工培训制度我公司针对建筑施工企业从事的劳动苦脏累，职工素质相对较低等情况，对职工强化培训。在**市建设局、**市建委举办的特殊工种、造价编审、质检员、安全员、等培训学习班中，公司都是有计划、有组织地让职工参加培训，不断让他们学习新的知识，从而提高他们的实际工作能力和技能。
2、鼓励职工岗位成才。开展职工岗位技术培训和技能提升培训，制定技师、高级技师和职工持证上岗的培训、升级计划，依托企业主管部门和行业协会统筹实施，通过岗位培训和业务锻炼，我公司绝大部分技术工人都能执证上岗。
3、开展新技术、新知识、新工艺培训，加强团队学习，大力开展qc小组活动，通过工人、技术人员、管理干部组成的qc小组，大家共同学习、互相切磋，提高了职工的素质。
4、搭建高技能人才培训平台。我公司与**市建筑技工学校采取校企联合培养的方式，为公司搭建了高级工、技师甚至高级技师的培训平台。
5、积极参与各项技能竞赛。公司对各项技能竞赛都积极安排人员参加，并对在省、市以上技能竞赛中成绩优秀的，给予一定的经济奖励。公司先后有吴小平、李冬林、贺建华等参加过各类技能竞赛，都取得了较好的成绩。尤其是贺建华同志参加20XX年木工职业技能竞赛，获得**市第一名，**省第二名，为公司争得了荣誉，促进了公司高技能人才学习的热潮。
四、公司高技能人才队伍存在的问题：
1、高级技术工人占比较低，队伍结构不尽合理。我公司高级工以上人员仅占公司技术人员总数的5.5%,比重太小。
2、技术工人的技能等级偏低，技术素质堪忧。
3、高技能人才年龄构成偏高，高级工、技师青黄不接。
4、技术工人流动比例逐年上升我们建筑施工企业这类情况表现得尤其严重，技术工人流动太频繁。
建设一流员工队伍动员的发言_领导讲话稿推荐
建设一流员工队伍动员讲话稿
新年伊始、万象更新，公司提出了“创建国内一流港口企业”的目标，这是公司面对新形势、迎接新挑战的又一项重要举措。“创造一个良好的人才开发环境，使富于才干的人得到发展，是公司的心愿”，几年来，公司倡导“人人是才、人尽其才”的人才理念，一直在营造一个团结紧张、严肃活泼、风清气正的工作氛围和人文环境，致力于选拔和培养“一支具有较高管理水平、有事业心、勇担重任的创新型管理人才队伍；一支具有较强营销水平，能闯市场，敢闯市场，能向市场要效益的复合型经营人才队伍；一支具有较好技术创新能力，能解决生产技术实际难题的专家型技术人才队伍；一支爱岗敬业，技艺精湛的技师型生产人才队伍”,积极搭建员工成长的平台。下面，我简要谈谈创建一流员工队伍的工作思路。一、总体目标：要经过三年的努力，使员工的政治素养、道德水准、职业操守明显提升；责任意识、发展意识和创新意识明显增强；操作技能、业务能力、岗位贡献明显提高；要建立对一线员工的高水平在岗职业技能培训和现代管理知识培训机制，建立有利于高素质员工队伍建设成长的工作制度，使广大员工不断成长为能够顺应时代潮流、具有市场竞争力的现代企业职工。二、基本要求：（一）一流职业素养。就是有良好的思想素质、职业道德和敬业精神，勤劳朴实、踏实工作、热爱岗位、忠诚企业。（二）一流业务技能。就是熟练掌握岗位知识，技艺精湛、业务精通、勤奋好学、开放包容，有较强的学习力、执行力、创造力和自主管理、自我完善、持续改进的能力，关键岗位职工的业务技能和工作效率达到国内先进港口企业职工水平。（三）一流工作作风。就是严谨、诚实，在工作中遵章守纪、服从管理、一丝不苟、认真精细，严格按工艺纪律和业务规范操作，信守诺言和规则，在同行业中发挥表率作用。（四）一流岗位业绩。就是敢为人先、创新超越、不断挑战、勇争一流，在安全生产、服务质量、服务水平、成本控制等方面行业领先，优质高效地完成任务。三、工作措施：（一）建立完善培训体系，扎实开展全员培训工作1、从班组长培训入手，确实提升班组管理水平。要狠抓班组长培训，结合公司生产管理实际，通过发放管理书籍、观看视频讲座、技术交流会、班长协会活动等方式，不定期组织培训、考试、考察、交流和评价，提升班组长管理意识和自我管理的能力。2、建立内部培训师资队伍，提升培训实效。当前检修、运行员工队伍新人较多，师徒合同和导师带徒的工作存在诸多问题，管理成效不明显。因此迫切需要转变培训方式，要集中技术力量队伍，重新选拔一批优秀政治素质好和业务能力突出的员工作为讲师队伍，统一调整和重新规划培训内容，要对公司各级后备人才下达明确的学习目标和授课任务，定期进行现场技术指导和理论授课，主动承担起培养新人的责任，发挥好技术引领和传带作用，切实提升培训实效。3、抓好岗位规范培训，提高整体技能水平。首先，要规范培训程序。按工种、分专业重新制订规范的培训程序、培训的内容和培训以及相应的考试考核的周期，要以书面的形式加以确定，并作为内部培训教材的一部分。今后新进人员和转岗人员的培训一律按规范程序组织开展，不得随意变更，此项工作将作为专业负责人和部门负责人最基本的管理要求。其次，要明确岗位标准。今年上半年要重新修订部门职责和各部门岗位说明书，要对现有的工作标准补充修订完善，要深化生产一线岗位技能评价办法，实施常态化绩效评价跟踪考核，及时对照标准，寻找差距，提出要求，纠正偏差，改善管理，促进员工学习积极性的提高和绩效改进。再次，要狠抓落实。要根据公司年度培训计划组织落实培训工作，在岗员工要通过主管专工带班组长、高岗带低岗、熟练岗位带新人等多种培训措施，提高各岗位技能水平；必须把培训新人纳入高岗位员工的岗位职责，通过以点带面的方式培养一批后备技术力量。4、适时开展轮岗培训，有计划有重点地安排优秀员工进行有针对性的交流轮岗锻炼；组织调度、运行与检修岗位交叉培训。5、强化奖惩考核，确保培训措施执行到位。一是要加强培训督促考核，部门领导要高度重视，把培训列入部门主任的绩效指标，共同抓培训工作；二是要把培训徒弟列入各岗位标准要求，明确传授技术是履行工作职责的一项重要的考核内容；三是重点跟踪，定期检查对班组长、后备人才和重点岗位培训情况；四是严格岗位考评标准，严格定岗程序，监督执行到位，不做应付培训和人才培养的事。（二）构建长期有效的激励与约束机制1、做好人才规划体系建设。要根据几年来公司的实际情况，做好定员编制以及部门职责、岗位职责的修编工作。上半年要重新规划企业管理、专业技术、技能操作等三种人才在公司内部的职业发展通道，并重新进行职级薪资体系上的规划和调整，认真分析和总结近年来公司薪酬福利发放方式和薪资结构上存在的问题，进一步加大薪酬分配与公司业绩和岗位绩效挂钩考核力度，逐步建立岗位达标考核制度，为优秀的各类人才提供职位晋升和薪资提升的机会，确保四支关键人才队伍的稳定高效。2、深化“赛马”机制，促进岗位成才。继续推行岗位公开竞聘工作，为选拔人才搭建平台，进行了部分专工、班组长、经营部业务人员等三次公开竞聘，得到员工的广泛认可。要把更高的岗位面向员工公开竞聘，让表现优秀的员工在岗位、薪酬上都得到晋升。3、要通过制订科学的绩效考核体系和岗位评价体系，强化成本控制意识，充分调动员工参与企业管理的主动性和积极性。各部门中层、主管要切实履行人才培养的岗位职责，要通过岗位评价机制的完善，树立员工中真正的优秀典型；同时各级管理者要善于发现员工队伍中存在的问题，及时提出改进意见，帮助后进员工纠正偏差，提高岗位绩效。对于确实屡教不改，影响团队绩效的个别员工，要坚决予以降级、降薪、降岗，甚至解除劳动合同。（三）做好政策宣传和思想政治工作。各级管理人员要加强公司政策、制度的学习和宣传，多为下属出谋划策，多关心下属的成长，多进行平等有效的交流与沟通，在他们遇到困难时要切实予以力所能及的支持和帮助。各级管理人员务必要做好员工的思想政治工作，因为，稳定的员工队伍对于后备人才的培养和工作效率的提高来说，都是一项宝贵的财富。公司在人文关怀、后勤保障、薪酬激励、以及岗位人才培养等方面采取了一系列措施，人员的流动率比上年度降低了7%。根据现实情况分析，造成员工离职的真正原因包括竞争对手挖墙脚，求职高峰期，家庭因素、外界的相互比较，对薪酬的不满意，还有就是各级管理者的能力与方式方法问题给员工造成巨大的心理压力。有时待遇的多少并不是造成员工离职的主要原因，如果干得不开心，高工资也不会留住人。有时就因为一件事处理得不够公平，可能就会导致员工的心理失衡。为此，要关心员工的发展和员工的工作生活情况，需要每一层级的管理者做好“人”的工作，为共同营造和谐的氛围做出努力。总之，员工是企业的根本，人才是企业的第一资源，创建一流的员工队伍任重道远，我们的事业在不断地发展壮大，更重要的是：我们在和公司一起成长。
在欢迎赴沙兰镇抢险救灾队伍凯旋仪式上的讲话 关于领导的讲话与发言
在欢迎全市赴沙兰镇抢险救灾队伍凯旋仪式上的讲话
同志们：
今天xx市四家班子和各届群众在这里隆重而热烈地举行欢迎仪式，大家怀着激动的心情迎接我们的子弟兵载誉平安归来。
经过10天的艰苦作战，你们出色地完成了各项抢险救灾任务，在这里，我代表市委、市政府和xx人民对你们的凯旋而归表示热烈的欢迎，向所有投入到这场抗击洪灾、帮助沙兰人民重建家园的预备役官兵、公安干警、民兵和我市广大干部群众致以崇高的敬意和衷心的感谢，你们辛苦了！
一方有难，八方支援。在这场没有硝烟的战斗中，我市共派出支援队伍1600多人，累计投入救援经费近40万元，清理道路7000余延长米，搜寻遇难遗体2具，找回丢失物品130余件，全市上下向灾区捐款56万元，为沙兰人民重建家园做出了巨大贡献。xx救援队伍的工作得到了xxx市指挥部及xx市委、市政府的充分肯定，赢得了沙兰群众及xx人民的赞誉，你们是名符其实的英雄。
在抢险救灾过程中，市级带队领导和三个森工局、各乡镇、烟厂的带队领导，统筹兼顾，协调有力，措施得当，身先士卒，发挥了榜样作用。九个乡镇、三个森工局克服了资金短缺、车辆紧张、人员不足等重重困难，服从指挥，踊跃参战。尤其是森工的大xx局、柴河局和xx局以及哈烟分厂，他们胸怀全局，无私奉献，三个森工局先后派出了600人、烟厂派出100人的抢险队伍，全体参加抢险救灾的人员顽强拼搏，勇挑重担，不畏艰险，尽职尽责，毫不松懈，涌现出了光脚淌河搜寻遇难人员，“高空作业”下水清淤，水土不服带病作战，放弃家中土地耕种、推迟婚期、父子兄弟同上前线等一批先进人物和感人事迹。
你们做到了尽心竭力，有求必应，千方百计为灾区群众排忧解难，满腔热忱地为灾区办实事、解难题，使灾区人民重新树立了恢复生产、重建家园的信心和勇气。你们是一支能打硬仗、敢于胜利的队伍；你们是一支不计个人得失，顾全大局、无私奉献的队伍；你们是一支领导信认、群众满意、家人放心的队伍。在沙兰的整个战斗中，你们历练了品质，提升了境界，不仅为你们自己而且也为xx市积累了一笔宝贵的精神财富。
希望全体勇士们尽快休息心、调整好，以饱满的热情和健康的体魄投身到工作岗位中，全市上下要大力弘扬抗洪抢险队伍这种特别能战斗、能克硬、能吃苦的精神，激扬斗志，焕发干劲，立足本职本岗，敢拼搏、多奉献，共同开创xx发展新局面。
谢谢大家。
校园文化建设交流发言材料【荐】
弘扬坚净文化塑造坚净人生
学校发展，一个很重要的命题就是学校的文化建设，没有文化建设的学校，会形同一个少了筋骨的空壳。历史悠久的学校有一个在已有文化积淀上如何承继更新的问题，新学校也有一个根据自身学校特质创设文化的任务。因此，今天我们把镜头的聚焦再次对准了学校文化建设的命题上。
一、我对学校文化建设的粗浅认识
学校文化建设是一个被当前教育界同行喊得震耳欲聋的词语，是一个被教育论坛高频交流的话题，是一个基层学校为之努力的目标，我们时刻感受着它的火爆。为什么会如此火爆?细想起来，一个很重要的原因就是，当前学校之间的竞争，已从规模数量发展到文化质量的较量，或者说，已从表面的物质设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化理念的竞争。文化已经成为一个学校综合实力的重要标志，成为一个学校兴衰荣枯的决定性因素。所以，当前对学校文化建设的高度关注，并非空穴来风，它反映出基层学校的办学者和社会各界对学校高质量发展的深层期待。
但是，文化其实是一个很难定义的概念。伽德默尔说：也许我们知道文化和自己息息相关，然而倾自己之所知也不见得足以讲出文化是什么。正因为此，成尚荣始终认为，我们也许只能给文化一个解释，而不能给一个定义。在这里，我想先引用一个小故事描述一下文化:一天,一位贫穷的妇人在家门口缝衣服,这时邻居来借东西。妇人说，你先等一下。不一会儿，她换了件整洁的衣服出来接待客人。是什么促使妇人这么做呢?这就是文化。文化就是这样一个没有任何形状的核心的东西，存在于组织的角角落落。对于学校来说，不管有多少年的历史，一定有自己独特的东西。校长的工作就是去总结、归纳、发展它。学校文化的核心内容确定之后，包括制度建设、教师行为、精神需求都会解决，学校也会因此得到内涵上的提升。但是，一所学校在文化构建中是否有多种选择?学校文化与学校发展之间到底是什么关系?怎样建设学校文化?今天在与大家讨论这些问题之前，我们不妨先看一下学校文化建设中存在的一些问题，顺便阐述我个人的理解。
二、学校文化建设存在的一些问题与我的理解
问题一：把校园文化与学校文化等同于一个概念。
谈到学校文化建设，很多同志会联想到校园文化建设。确实，很多学校在校园文化建设上投入了大量的精力，也展现出了文化的面貌。我认为，学校文化有显性的一面，但更重要的是隐性的一面。校园只是个场所，校园文化更多地只是局限于环境文化的营造，是浅层次的以环境布置为要务的，而学校则不仅是个场所的概念，更是一个组织的概念，所以学校文化建设内涵更丰富，且更注重于精神文化层面的建设。如果认为学校文化建设只是重在学校的环境布置，这就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行为。我认为，我们当前号召的文化建设，立足现实状态来分析，应该是高起点地从学校文化乃至教育新文化建设的角度来思考，当然，又同时离不开脚踏实地地从校园文化、环境布置的低层面上开始操作。
问题二：把学校品牌的打造与学校文化的建设割裂开来
年初校长会议上王局长提出的加强学校文化建设的意见，其实已经在要求我们从校园文化建设的层面上升到教育新文化的高度，这既贯彻了教育部关于基础教育课程改革新阶段学校教育新文化建设的方针，又内涵地要求我们的学校文化建设要有品牌意识。具体地说，就是要求我们在众多的文化选择中，校长和教师们摒弃浮躁，结合学校实际，进行分析和判断，建设具有差异性的、不迷失自我的学校文化。尽管关于什么是品牌?的问题，这是一个见仁见智的问题，但在我看来，不管你怎样界定，都不能割裂两者之间的内在联系，因为品牌是需要文化来支撑的，文化是品牌创建的基础和灵魂，学校文化和学校品牌是的关系终究是在建设中打造，在打造中发展。
问题三：学校文化缺乏精神的独立性
我在前面提到，每所学校的历史有长有短，但不管是一百年也好，二十年也罢，每所学校都有自己特定的历史和独特的文化传统。如何把握现代与传统、继承与发展的关系，传承历史，在创新中求发展，是每所学校在文化建设中都面临的问题。现在很多学校往往喜欢推翻历史，在废墟中重建。教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授在痛陈其弊时说:这种忽视传统的做法实际上就是归零，是低水平的行为。其实我们完全不必唯上、唯书、唯媒体、唯名校，每所学校在历史的发展过程当中都有丰富的文化积淀，这是一种重要的、不容忽视的教育资源。我们只有站在传承的立场，才能有精神支撑，才能站得更高、看得更远，也才能创造出有精神独立性的学校文化。其实，我一直认为，学校文化没有优劣之分，只有适合不适合。一所现代学校，它最宝贵的品格就是精神上的个性追求，我认为，这是形成学校特色文化的关键。
问题四：学校的办学理念没有转化为行动
从经验管理到科学管理再到现在，一路走来，我想我们大家已经基本达成了这样的共识，那就是：学校管理的最高境界是文化管理。那是因为学校的办学理念集中体现着学校的主流价值观，学校的一切工作，都在围绕着这个理念来进行。但如果学校的办学理念只是一种饰物和一个对外宣传的招牌，在日常的教育教学工作中，理念和行为是两张皮，比如，学校的工作缺乏由理念主导的计划性，教育教学的活动随意性太强，在做各种事情的时候，把办学理念抛置在脑后，那么，文化建设就是一句空话。我始终认为，在学校文化建设过程中，学校领导层的以身作则、身体力行是学校文化建设的关键，它关系到学校文化的真实性、有效性和持久性。如果领导层口头上讲的是创新，可真实的思想和行动却是保守;提倡的是团队，实行的是独断;嘴上说的是规范，实践上做的是随意;说是要以人为本，追求的却只是效率第一。这种理念和行为的脱节、言行的不一，长此以往，形成的便是文化的两面性，这种不良文化的形成，不但不能凝聚人心，反而会削弱学校整体的权威，导致集体成为散沙。如此下去，即使学校开展的活动再多、再新、再奇，也很难有利于学校的文化建设。
问题五：学校的文化建设工作缺乏连续性
文化它是一种积淀，它的显著特征之一就是它的久远性，学校文化同样。办学理念、教育理想的实现需要我们日复一日、年复一年地去努力，这样才能流淌成绵长的文化血脉，赋予学校更久远的意义。而审视学校的工作计划，我们不难发现，我们的计划明显地缺少连续性，甚至一味地标新立异，一味地翻新，缺乏历史的传承性，这样一来，学校必然失去由长期积淀而形成的文化特色。其实，学校文化在本质上是学校办学思想和教育目标的反映，根本上还是培养什么人的问题。因此，面对这样一个系统工程,学校需要有文化的自觉,就是对文化的本质、规律和学校文化职责有感性和理性相结合的认识,对本校文化建设有全面、系统、长远的考虑。
问题六：学校的文化提炼缺乏深思熟虑。
学校教育的转型性变革，落脚点在于学校文化的创新。作为一校之长，我认为，学校应建设以校训为核心的学校文化理想。习惯于搬弄其他学校的标语口号，学校的理念文化不完整、没系统、无新意、追求字数的工整对丈、过于口号化，同时缺乏统一的视觉形象、环境布置也是买到什么张贴什么，有什么就填充什么，无整体规划更无核心理念统领指导的做法都是无济于事的。只有以校训催生学校教育的新变革，同时通过教育的变革丰富校训的内涵，学校文化建设才能成为学校主动发展的新动力。
三、我们学校文化建设的几点想法与做法
文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人、使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范。学校文化不是仅仅向干部、师生说说的，也不是单单为了展示学校形象用的;它不只是一个口号，也不是一个装潢门面的饰物，学校文化是用来激励全体干部、师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推器。
20xx年9月，自担任城北小学校长那年起，我就把学校文化建设作为了自己思考的重要工作之一，最近经常有兄弟学校的领导来我校和我交流文化建设的问题，我一般就学校文化建设至少要听得到、看得见、感觉出这句话展开交流、汇报我校的做法。
听得到，就是先听我说学校教育的核心理念。我们学校是所百年老校，在文脉相承的基础上，我们在2004年底提炼出了学校的核心办学理念坚净治校，并把坚净确定了学校的校训。坚净出自于一拳之石取其坚，一勺之水取其净这一名句。石坚则精，水净为美，一所百年老校取坚净两字作为学校的校训，是从真善美之维展开可能的教育言说，构建学校独有的个体文化。基于文化层面的坚净代表着精神和情操，坚应为做人的风骨，净则是道德修为。坚净作为校训，它是一种价值观，它是学校文化的核心，是一种行为动力，具有导向作用。
校训要落实到办学的每一个过程和每一个环节中，需要在文化视野下的校本行动。我们突出强调了三点：
1.以打造坚净的学生文化为根本。作为学校育人取向文化的核心理念，坚净是真善美的外化，坚真的风骨，净美的化身，坚净文化内化的过程是学生重新塑造自己的过程，我们把它韵化成校歌，物化为校徽，并把坚净印上北小星卡，刻上太湖石安放在校门口，坚净内涵的解释说明张贴在每个班级墙上。让坚净成为学生持守和践履一种价值观的人格自律，这将直接关联着每一个学生的性格、精神、意识、思想、言语和气质，促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。
2.以打造坚净的教师文化为基础。坚净教育新文化的着眼点还在于打造坚净的教师文化。这要求形成学校教师相应的文化行为，一种作为日常生活方式的教师群体行为，坚让每一个教师更有文化自信;净使教师群体更具职业情操。我们用思想润泽，用行动引领，用情态助推，大力营造优于社会环境的独特氛围，让教师自己的生存空间和生活方式越来越坚净。
3、以打造坚净的校长文化为统领。教师文化的形成决不是靠形式和建章立制来推动的，而是靠文化的气息。校长文化牵涉学校文化的上层形态，它是在学校文化进程中所折射出的、校长独有的精神追求和职业特征，校长文化引领着教师文化的形成。坚则强调依法治校;净则注重以德立校，当坚净成为了一种管理趋向，那么，坚净新文化的形成势必成为全体教师的共同愿景。就教育而言，人的发展是教育改革的最终目的，我们把坚净作为校训，为的是在教育新文化的建设中，提升学校的核心发展力，让坚净成为学校的精神图腾，固化为学校意志，把学校建设成坚净校园，为学生打造坚净人生!
看得见，就是走在校园里，要看得到紧紧围绕着办学核心理念所呈现的环境文化。走进狭小的北小校园，首当其冲的是矗立着的一块太湖石，上面书写着坚净两个大红字及其出处的那句名言，然后在校门另一侧花坛里，则用不锈钢玻璃窗宣传着五个内容：一是核心理念：坚净治校、二是学校形象定位、办学目标：文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘的人文校园、三是办学理念：为学生的终身发展奠基、为教师的持续发展助力、四是学校精神：追求卓越、敢于争先、五是办学方略：学校管理求民主、课堂教学求智慧、师生成长求坚净，让人一看就明白北小的管理思路与办学追求。
百年老校是有许多优良传统的积淀的，我们的校园文化建设中需要加以弘扬，为此，在北小有限的校园里，我们充分利用教室前的墙壁和几条连廊精心设计了与学校倡导的主流文化相配套的一些展览图片与文字说明，特别是把学校的百年校史、模范师生、学校荣誉、办学特色、杰出学子、典型活动、校歌校风等制作成25块写真展板全部走上了墙头，并配以醒目的十多个标题：如鹤发童颜话沧桑、素质教育谱新篇、春华秋实塑品牌等。更有丁俊晖的母校城北小学艺体教育一瞥、学校核心理念坚净的全面阐述、北小90校庆精彩瞬间、百年北小风采教师以及科技特色学校等大型展板、橱窗、壁画等制作在相关走廊。
感觉出，就是学校的坚净文化要在师生的行为、办学的行为中有效体现出来，并由此升华出学校独有的品牌和气度，让人能够亲身感受到独有的文化气息。这才是我们追求文化建设的真正目的。作为一个新调进来的教师在短期内就能深切地感悟到与原来不一般的气息、感悟到完全有学校自己个性的管理文化、学习文化、班级文化等，这才说明一所学校的文化建设达到了一定的高度。
作为城北小学，我们就是要让人感觉出在坚净文化的统领下，除了大家都有的文化特色活动、规范的管理制度外，还有三点与众不同的学校气质：学校是师生的精神家园、教师是应该清高点的一个群体、小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段。
其中我的北小的真实的归属感、干群互相尊重和谐相处亲如兄弟姐妹的价值环境、领导与群众可以借助网络、教代会等密切对话的精神平台、师生融洽关爱的心灵空间和书香校园等成为了学校是师生的精神家园的重要特征。在北小，校长电子信箱、网上校长留言簿、北小教育论坛都是老师学生乐意经常光顾的地方，双休日也总有很多教师有事没事的来到学校坐坐聊聊，一年一度的教代会更始全体教职工最巴望的民主盛会
教师虽然也是普通的社会人，但教师更是培养人的特殊人，面对纷繁的世界和清苦的生活，唯有摆正心态、活得清高点、活得自尊点，我们坚持用校训坚净隐含的拳石风骨与净水情操来帮助教师调适自己的情绪，以便拥有高昂的斗志从事着教育工作。
小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段，这在我们学校干群中思考讨论的尤为深刻。任何学校的文化都不可能脱离于时代，毋庸回避，在相当长的一段时间里，我们学校在育人文化上和许多学校一样没能离开急功近利的短视，教育，虽有庄严的面容，却很难抵拒形同证据的标准、看来严谨的选拔和貌似公平的评价，它因人们的相信事实而成为主流，因时间的易逝而难以辩驳，因大多数的沉默而延续谬误。随着教育外环境的若有好转，在北小，学校育人取向文化的核心点到底应该建立在哪里?我们认为应该建立在对每一个具体的个人的陶养、润泽与成全上，这既需要勇气、责任感，更需要一种耐心。从北小走出去的世界冠军丁俊晖由衷感叹过：他的成功离不开孩童时学校为他创设的特殊的宽松氛围，学校的日常生活在他的人生历程中留下了积极的深刻印迹。由于学校具有家的要素和功能，他的童趣才没有泯灭，他的童心才得以张扬，他的童真才酣畅淋漓地流露，他的今天才有如此的作为。学校是承载学生一生中最重要的成长记忆的地方，我们期盼用草根情怀来经营坚净，大力营造优于社会环境的独特氛围，让孩子们摆脱频繁考试、死记硬背、拔苗助长、高压灌输、升学烦恼等困境，能够思想自由地、身心愉悦地度过小学六年的学习生涯，以促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。
学校文化需要建设，需要变革，需要更新。如何从学校文化建设入手，不断改进学校的管理制度和发展机制，从而形成一种可持续发展战略，是所有学校必须认真回答的命题，不独百年老校才有。我深知，今天教育局之所以选取有着近百年历史但却是校园狭小难以展现校园文化魅力的城北小学来参加座谈会，作为问题的提出和切入点之一，这并不是为了举起一面旗帜，也不是树起一根标杆，而是让我们各级各类层次不一的学校在文化建设上彼此有个交流，任何一种类型的学校都应该可以也必须注重文化建设，因为学校文化建设关涉着学校的发展命脉。
我非常认同教育部副部长袁贵仁说的一句话：所谓的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人!
我们将继续深刻领会市教育局关于加强学校文化建设的意见精神，全体师生共同努力，在学校坚净文化的引领下，进一步营造校园文化氛围、建设学习型校园、打造校园文化活动特色、加大民主管理力度、让文化管理与科学管理有机结合，促进学校办学水平的新提高，与所有兄弟学校一起行走在学校文化变革的旅途。
问题四：学校的办学理念没有转化为行动
从经验管理到科学管理再到现在，一路走来，我想我们大家已经基本达成了这样的共识，那就是：学校管理的最高境界是文化管理。那是因为学校的办学理念集中体现着学校的主流价值观，学校的一切工作，都在围绕着这个理念来进行。但如果学校的办学理念只是一种饰物和一个对外宣传的招牌，在日常的教育教学工作中，理念和行为是两张皮，比如，学校的工作缺乏由理念主导的计划性，教育教学的活动随意性太强，在做各种事情的时候，把办学理念抛置在脑后，那么，文化建设就是一句空话。我始终认为，在学校文化建设过程中，学校领导层的以身作则、身体力行是学校文化建设的关键，它关系到学校文化的真实性、有效性和持久性。如果领导层口头上讲的是创新，可真实的思想和行动却是保守;提倡的是团队，实行的是独断;嘴上说的是规范，实践上做的是随意;说是要以人为本，追求的却只是效率第一。这种理念和行为的脱节、言行的不一，长此以往，形成的便是文化的两面性，这种不良文化的形成，不但不能凝聚人心，反而会削弱学校整体的权威，导致集体成为散沙。如此下去，即使学校开展的活动再多、再新、再奇，也很难有利于学校的文化建设。
问题五：学校的文化建设工作缺乏连续性
文化它是一种积淀，它的显著特征之一就是它的久远性，学校文化同样。办学理念、教育理想的实现需要我们日复一日、年复一年地去努力，这样才能流淌成绵长的文化血脉，赋予学校更久远的意义。而审视学校的工作计划，我们不难发现，我们的计划明显地缺少连续性，甚至一味地标新立异，一味地翻新，缺乏历史的传承性，这样一来，学校必然失去由长期积淀而形成的文化特色。其实，学校文化在本质上是学校办学思想和教育目标的反映，根本上还是培养什么人的问题。因此，面对这样一个系统工程,学校需要有文化的自觉,就是对文化的本质、规律和学校文化职责有感性和理性相结合的认识,对本校文化建设有全面、系统、长远的考虑。
问题六：学校的文化提炼缺乏深思熟虑。
学校教育的转型性变革，落脚点在于学校文化的创新。作为一校之长，我认为，学校应建设以校训为核心的学校文化理想。习惯于搬弄其他学校的标语口号，学校的理念文化不完整、没系统、无新意、追求字数的工整对丈、过于口号化，同时缺乏统一的视觉形象、环境布置也是买到什么张贴什么，有什么就填充什么，无整体规划更无核心理念统领指导的做法都是无济于事的。只有以校训催生学校教育的新变革，同时通过教育的变革丰富校训的内涵，学校文化建设才能成为学校主动发展的新动力。
三、我们学校文化建设的几点想法与做法
文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人、使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范。学校文化不是仅仅向干部、师生说说的，也不是单单为了展示学校形象用的;它不只是一个口号，也不是一个装潢门面的饰物，学校文化是用来激励全体干部、师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推器。
2004年9月，自担任城北小学校长那年起，我就把学校文化建设作为了自己思考的重要工作之一，最近经常有兄弟学校的领导来我校和我交流文化建设的问题，我一般就学校文化建设至少要听得到、看得见、感觉出这句话展开交流、汇报我校的做法。
听得到，就是先听我说学校教育的核心理念。我们学校是所百年老校，在文脉相承的基础上，我们在2004年底提炼出了学校的核心办学理念坚净治校，并把坚净确定了学校的校训。坚净出自于一拳之石取其坚，一勺之水取其净这一名句。石坚则精，水净为美，一所百年老校取坚净两字作为学校的校训，是从真善美之维展开可能的教育言说，构建学校独有的个体文化。基于文化层面的坚净代表着精神和情操，坚应为做人的风骨，净则是道德修为。坚净作为校训，它是一种价值观，它是学校文化的核心，是一种行为动力，具有导向作用。
校训要落实到办学的每一个过程和每一个环节中，需要在文化视野下的校本行动。我们突出强调了三点：
1.以打造坚净的学生文化为根本。作为学校育人取向文化的核心理念，坚净是真善美的外化，坚真的风骨，净美的化身，坚净文化内化的过程是学生重新塑造自己的过程，我们把它韵化成校歌，物化为校徽，并把坚净印上北小星卡，刻上太湖石安放在校门口，坚净内涵的解释说明张贴在每个班级墙上。让坚净成为学生持守和践履一种价值观的人格自律，这将直接关联着每一个学生的性格、精神、意识、思想、言语和气质，促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。
2.以打造坚净的教师文化为基础。坚净教育新文化的着眼点还在于打造坚净的教师文化。这要求形成学校教师相应的文化行为，一种作为日常生活方式的教师群体行为，坚让每一个教师更有文化自信;净使教师群体更具职业情操。我们用思想润泽，用行动引领，用情态助推，大力营造优于社会环境的独特氛围，让教师自己的生存空间和生活方式越来越坚净。
3、以打造坚净的校长文化为统领。教师文化的形成决不是靠形式和建章立制来推动的，而是靠文化的气息。校长文化牵涉学校文化的上层形态，它是在学校文化进程中所折射出的、校长独有的精神追求和职业特征，校长文化引领着教师文化的形成。坚则强调依法治校;净则注重以德立校，当坚净成为了一种管理趋向，那么，坚净新文化的形成势必成为全体教师的共同愿景。就教育而言，人的发展是教育改革的最终目的，我们把坚净作为校训，为的是在教育新文化的建设中，提升学校的核心发展力，让坚净成为学校的精神图腾，固化为学校意志，把学校建设成坚净校园，为学生打造坚净人生!
看得见，就是走在校园里，要看得到紧紧围绕着办学核心理念所呈现的环境文化。走进狭小的北小校园，首当其冲的是矗立着的一块太湖石，上面书写着坚净两个大红字及其出处的那句名言，然后在校门另一侧花坛里，则用不锈钢玻璃窗宣传着五个内容：一是核心理念：坚净治校、二是学校形象定位、办学目标：文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘的人文校园、三是办学理念：为学生的终身发展奠基、为教师的持续发展助力、四是学校精神：追求卓越、敢于争先、五是办学方略：学校管理求民主、课堂教学求智慧、师生成长求坚净，让人一看就明白北小的管理思路与办学追求。
百年老校是有许多优良传统的积淀的，我们的校园文化建设中需要加以弘扬，为此，在北小有限的校园里，我们充分利用教室前的墙壁和几条连廊精心设计了与学校倡导的主流文化相配套的一些展览图片与文字说明，特别是把学校的百年校史、模范师生、学校荣誉、办学特色、杰出学子、典型活动、校歌校风等制作成25块写真展板全部走上了墙头，并配以醒目的十多个标题：如鹤发童颜话沧桑、素质教育谱新篇、春华秋实塑品牌等。更有丁俊晖的母校城北小学艺体教育一瞥、学校核心理念坚净的全面阐述、北小90校庆精彩瞬间、百年北小风采教师以及科技特色学校等大型展板、橱窗、壁画等制作在相关走廊。
感觉出，就是学校的坚净文化要在师生的行为、办学的行为中有效体现出来，并由此升华出学校独有的品牌和气度，让人能够亲身感受到独有的文化气息。这才是我们追求文化建设的真正目的。作为一个新调进来的教师在短期内就能深切地感悟到与原来不一般的气息、感悟到完全有学校自己个性的管理文化、学习文化、班级文化等，这才说明一所学校的文化建设达到了一定的高度。
作为城北小学，我们就是要让人感觉出在坚净文化的统领下，除了大家都有的文化特色活动、规范的管理制度外，还有三点与众不同的学校气质：学校是师生的精神家园、教师是应该清高点的一个群体、小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段。
其中我的北小的真实的归属感、干群互相尊重和谐相处亲如兄弟姐妹的价值环境、领导与群众可以借助网络、教代会等密切对话的精神平台、师生融洽关爱的心灵空间和书香校园等成为了学校是师生的精神家园的重要特征。在北小，校长电子信箱、网上校长留言簿、北小教育论坛都是老师学生乐意经常光顾的地方，双休日也总有很多教师有事没事的来到学校坐坐聊聊，一年一度的教代会更始全体教职工最巴望的民主盛会
教师虽然也是普通的社会人，但教师更是培养人的特殊人，面对纷繁的世界和清苦的生活，唯有摆正心态、活得清高点、活得自尊点，我们坚持用校训坚净隐含的拳石风骨与净水情操来帮助教师调适自己的情绪，以便拥有高昂的斗志从事着教育工作。
小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段，这在我们学校干群中思考讨论的尤为深刻。任何学校的文化都不可能脱离于时代，毋庸回避，在相当长的一段时间里，我们学校在育人文化上和许多学校一样没能离开急功近利的短视，教育，虽有庄严的面容，却很难抵拒形同证据的标准、看来严谨的选拔和貌似公平的评价，它因人们的相信事实而成为主流，因时间的易逝而难以辩驳，因大多数的沉默而延续谬误。随着教育外环境的若有好转，在北小，学校育人取向文化的核心点到底应该建立在哪里?我们认为应该建立在对每一个具体的个人的陶养、润泽与成全上，这既需要勇气、责任感，更需要一种耐心。从北小走出去的世界冠军丁俊晖由衷感叹过：他的成功离不开孩童时学校为他创设的特殊的宽松氛围，学校的日常生活在他的人生历程中留下了积极的深刻印迹。由于学校具有家的要素和功能，他的童趣才没有泯灭，他的童心才得以张扬，他的童真才酣畅淋漓地流露，他的今天才有如此的作为。学校是承载学生一生中最重要的成长记忆的地方，我们期盼用草根情怀来经营坚净，大力营造优于社会环境的独特氛围，让孩子们摆脱频繁考试、死记硬背、拔苗助长、高压灌输、升学烦恼等困境，能够思想自由地、身心愉悦地度过小学六年的学习生涯，以促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。
学校文化需要建设，需要变革，需要更新。如何从学校文化建设入手，不断改进学校的管理制度和发展机制，从而形成一种可持续发展战略，是所有学校必须认真回答的命题，不独百年老校才有。我深知，今天教育局之所以选取有着近百年历史但却是校园狭小难以展现校园文化魅力的城北小学来参加座谈会，作为问题的提出和切入点之一，这并不是为了举起一面旗帜，也不是树起一根标杆，而是让我们各级各类层次不一的学校在文化建设上彼此有个交流，任何一种类型的学校都应该可以也必须注重文化建设，因为学校文化建设关涉着学校的发展命脉。
我非常认同教育部副部长袁贵仁说的一句话：所谓的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人!
我们将继续深刻领会市教育局关于加强学校文化建设的意见精神，全体师生共同努力，在学校坚净文化的引领下，进一步营造校园文化氛围、建设学习型校园、打造校园文化活动特色、加大民主管理力度、让文化管理与科学管理有机结合，促进学校办学水平的新提高，与所有兄弟学校一起行走在学校文化变革的旅途。
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校园文化建设交流发言材料篇一
大家好!
今天品读了土溪一小的校园文化，心情振奋。信步在这美丽的校园中，感受到了校园文化的无形魅力与育人功效，感受到了校园文化的价值取向校园文化就是生产力。曾几次谈论同样的话题，曾几度思索校园文化的生命内涵，借此机会结合我们宝城镇一小校园文化的构建，谈谈我的做法与思考。
一、物质文化
物质文化是校园文化的物质性载体，也是构建校园文化的基础。今年，我校在物质文化方面，做了以下工作：
1、用地板砖和墙裙砖装饰了学校所有的教室、办公室、功能室、楼梯过道等，室内及外墙全部粉刷了涂料和墙漆。
2、将学校内操场打造成了花园式的休闲场所，以学校的雕塑为中心，设计了规模较大的花台，在人行道上铺上了青石板，邀请了园艺师设计了园内的绿色植物和花草的搭配与造型，修建了彰显校园生命力的小桥流水。
3、在学校的外操场修建了长40余米的文化长廊及文化形象墙，安装好了近10米长的文化橱窗。
4、在外校门边的主墙上，安装好了LED显示屏。
5、在达州市燃气总公司的捐助下，建好了阳光少年之家,设计了以习惯为成功起航、痴心教改终不悔、运动放飞心中梦、艺术舞台展风姿四个大型流动展板;创意了校园百名学生的笑脸墙及学校师生近年来摄影作品展示天地。
以上的物质文化，我注重了以下几个特性：①思想性，在潜移默化中培养学生的崇高品质;②知识性，启迪学生的求知欲;③艺术性，使学生在欣赏中得到艺术熏陶。
二、精神文化
精神文化是学校的核心文化，它是学校办学理念的全息投射，是学校团队精神风貌的集中体现。为此，我谈谈我校的理解：
1、学校全体教职工经过几年的思考，提炼出了习惯为成功起航的办学理念，并将学校的雕塑命名为起航，交相辉映，相得益彰，在雕塑的背面底座上诠释了起航的内涵。(即修身立世者，皆行以至远;少成若性，习惯之为常。起航是一种信仰，激励自我，让人生充满期待;起航是一种态度，坚韧不拔，豪情满怀;起航更是一种人生最求，习惯为帆，成就未来。让知识为人生奠基，让习惯为成功起航。)学校文化在这一思路的指引下逐步走向成熟和完善。
2、正确定位了学校的办学目标，努力将学校打造成巴渠示范窗口学校;总结出了学校的精神，即自强不息，锲而不舍;讨论通过了学校教师的誓言和学生的成长宣言。
3、用古今中外的历史经典故事、成语佐证了学校文化墙的教育主题：即读书习惯，礼仪习惯和学习习惯。
4、将学校的小桥流水命名为心晴桥，即小桥流水、曲径通幽、黄葛树下小憩休闲，心情就会像天空一样晴朗。将学校的休闲长廊取名为礼仪廊，并配以木质、古风雅韵的对联：知书达理谦谦君子，德才兼备文明少年,凡来学校参观者，漫步其中，感觉十分舒心。
5、计划将学校的教学楼的每层确定一个文化主题，如：礼仪美德儿歌、敏而好学故事、育人品行名篇、诲人不倦诗篇等。
三、管理文化
1、人本管理：我很崇尚人本管理，个人思考概括为三句话：点亮人性的光辉;回归生命的价值;共划美好的前景。教育本就是一种特殊的行业，人本管理的最高境界就是自我管理，让教师在和谐的氛围中享受教育的幸福。这要求管理者要有公正、公平的处事态度;有宽容、豁达的领导胸怀;要有较高的管理素质和人格魅力。要善于揣摩教师的思想，要用心打造教师的素质，要精心培育教师的学习力，要着力提高群体智商。要求教师做一个有思想的教师，做教育的主人。
2、精细化管理：我把这两句话作为了我的座右铭：把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。如：学校的三礼示范岗，每天早上，八名同学佩戴迎宾标志，用流利的英语迎送师生和家长，社会有口皆碑。又如我校认真研究了升旗的每一个细节，从领导、班主任、学生的站姿、升旗手的标准动作与音乐的节奏、国旗下的讲话等内容，每一次升旗集会都会带给师生一种信心和向上的精神。
诚然，校园文化建设是一个长期的复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面面，积累于学校发展的滴滴点点。一个美丽的校园应该是一幅舒展的画卷，只要你一走进那里，就会被校园里的文化底蕴、人文氛围所折服，感受到一种神圣、魅力和诗意。
小学校园文化建设交流发言材料篇二各位领导、各位同行：你们好!
桐溪小学坐落于瑞安市桐溪风景区，学校现有6个班级，220位学生，教职工13人。20XX年3月批准为升格学校。我校被评为瑞安市校园文化建设首批先进单位，全校师生感到非常振奋，学校面貌从外到里都有明显的变化，我们觉得做这项工作很有意义。
一、校园物质文化
我校校园布局合理，建筑物协调，处处做精品。教学楼打扮得崭新、漂亮，走廊富有文化内涵。一楼走廊古诗词，二楼走廊学生作品，每年更换一次。三楼走廊名人名言。楼梯间提醒牌，提示牌富有教育意义。校训、校风铜字闪闪发光，大气庄重。食堂、厕所、辅助用房、门台、宣传栏等也让人有美的感觉。
二、校园精神文化
我们的办学育人理念是快乐学习健康成长，我们有自己的校训、校风、校标、校刊、校服等，现在着手研究校歌、校园网站建设。我们认为在精神文化方面做得出色的地方：
1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。虽然是黑白的，但意义非凡。它是师生展示才华的一个舞台，也是学校办学成果的一个记录。如20xx年我校在《瑞安日报》上发表信息报道6篇，在教育信息网上发表报道7篇，我们选择几篇在校刊上登一登，宣传学校，扩大社会影响力。在每个学期结束时，作为一份假期礼物送给学生，深得学生及家长的喜爱与好评。
2、古诗文考级。共8级，1-4级、7-8级为背诵，5-6级为书面检测，聘请学校7位考官11、13周对学生进行考核。我们的做法是学校为每个学生订一本《小学生必背古诗词70首》，一级为背诵1-20首，过关的学生在书上盖章(恭喜你!通过古诗文一级考核。考官签名：)，每位过关的学生发给荣誉证书，学生热情高涨，效果很好。我们的目标是：桐溪小学毕业的学生都会背小学生古诗词70首。
3、读书柜进教室，让读书成为学生的习惯。各教室有一只漂亮的书柜，让教室变得有文化气息，除学校每周三中午图书室正常开放外，推行各班级一次性到图书室借书20本，并登记，存教室图书柜，方便学生阅读，每月一号更新一次，学生每人出一本书到图书柜，资源共享。同时读书柜又是班级档案柜，把平时散落在讲台桌上的作业本等整理存放，使教室整洁有序，又有文化气息。
4、使学生积极参与各项活动之中，充分发挥学生聪明才智与主人翁意识。如：每周一升旗仪式，国旗下教育，发流动红旗等全部由学生来完成，效果很好。去年秋，学校统一征订校服，衣服上要有一个学校校标，我们向学生征集，学生有许多创意想法，一是桐溪水库，二是教师爱心。我校一教师家属正好是做设计的，在学生想法的基础上免费为我们设计一个校标，很有意义。
5、开展与瑞安市集云实验学校、陶山镇小结对活动。派骨干教师参加他们的教研活动，邀请他们来校作指导，学习他们先进的学校管理经验，感受、分享他们学校强大的、浓厚的教研氛围，提升学校的管理水平，切实提高教师的课堂教学能力。如上学期到集云学校听温州市教师教育院王炜老师的数学专题讲座，很有收获。上学期陶山镇小语、数各一位教师，本校一位数学教师，在桐溪小学共开出三节精彩的课，师生反映很好。
三、校园制度文化
我们认为在校园制度文化方面做得出色的地方：
1、班规。虽然说现在提倡学生的个性化教育，但基本的规章制度我们认为还是需要的，没有规矩不成方圆。因此我们根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》提炼了十字班规。听、说、读、写、看、坐、立、走、穿、备等十字。如备字，准备的备，原来我们做的很不够，下课了学生出去玩，上课了学生要上厕所，不让他去吧，不人道，让他去吧，影响课堂教学，特别是低年级学生。我们现在对备字作了规定：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记，听铃声，进课堂，安静坐正把课上。实施班规后，上课上厕所的现象基本没有了。对班规的推行我们学校的做法是统一发一张班规给各班，各班根据本班实际进行修订，作为学生认可的班规，大家共同遵守，效果很好。
2、学生奖学金制度。每班一等奖1名50元，二等奖1名30元，三等奖1名20元，一个班100元，六个班一学期共600元，获奖学金学生要填写奖学金使用情况调查反馈表：如你在获得奖学金时心情怎样?你想说些什么?你的奖学金是如何使用的?家长签名等。金额不多，但效果好。一些家长说：现在不仅是免费教育，表现好的还能拿奖学金，真好!。奖学金制度的推出对学校的学风、班风、校风的建设起到明显的促进作用。经费的来源，教师每年出100元，我们的老师认为，能为学生、学校做一些有意义的事情很值得。
以上是我校得一些做法，还只是刚刚起步，还有许多不成熟的地方，离老百姓对优质得教育还有很大的距离，如有不对之处，请各位领导、专家、同行批评指正，谢谢!
最新：加强改进未成年人思想道德建设会议发言材料范例
发挥自身优势整合社会资源
各位领导、同志们：
党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出，要“充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用”。当前团县委正在按照县委和上级团委的要求，认真学习和领会《若干意见》精神，制定具体措施，狠抓贯彻落实。下面，我向各位领导和同志们简要汇报如下：
近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教育工作。我们依托中学生团校、业余党校，深入开展“永远跟党走”等理想信念教育活动，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。以体验教育为途径，广泛开展“手拉手”“雏鹰行动”、夏令营、18岁成人仪式教育、“保护母亲河行动”等道德实践活动，积极引导未成年人养成良好的道德习惯。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力量优化青少年成长环境。实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，典型的引路作用得以充分发挥。
尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，还存在着许多薄弱环节，需要我们在今后的工作中切实加以改进。
一、以共青团、少先队组织的品牌活动为载体，充分挖掘我县的各种资源广泛开展道德实践活动深化理想信念教育主题，在全县各中学建立中学生团校、业余党校，让中学生了解党团基本知识，接受历史和国情教育。以中学生素质拓展计划为统领，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育、公民意识教育、志愿服务、科技活动、文体活动，普及中学生18岁成人仪式教育活动，开展16岁居民身份证颁发仪式教育活动。以体验教育为基本途径，在少先队员中继续推进手拉手、雏鹰争章、民族精神代代传、少年军校等活动。探索社区团队活动方式，丰富未成年人课余生活。以五四、十一等重大节庆活动及入队、入团等重要日子为契机，举行形式多样的庆祝纪念活动和团队主题活动，使未成年人接受革命传统和美德教育。充分挖掘楚王城、泗洲寺、吴禄贞纪念园、张新久烈士墓、经济开发区等人文资源、自然资源、红色资源和现代化成就资源，丰富道德实践的内涵。
二、加强未成年人思想道德教育的阵地建设，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围
充分利用学校、社会的各类青少年活动阵地和新闻舆论阵地，发挥其教育引导功能，努力推动形成尊重、关心、帮助未成年人的良好社会氛围。积极争取财政和社会资源的支持，建立县青少年活动中心，开展科技、文化、艺术、体育等喜闻乐见的活动，为更多的未成年人提供学习实践阵地。命名表彰一批具有先进水平、示范作用的青少年思想道德建设教育基地。定期组织中小学生到博物馆、展览馆、烈士陵园等各类爱国主义教育基地进行集中参观。积极发现、培养、选树青少年思想道德教育先进典型，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的道德实践榜样。弘扬文化育人的理念，广泛开展健康有益、充满活力的中小学校园文化活动，促进未成年人健康成长。
三、构建未成年人合法权益维护体系，净化未成年人思想道德建设的社会环境
大力开展“两法”为主要内容的法制宣传教育，增强未成年人的法律意识和自护能力。继续深化“青少年维权岗”创建活动，今年建成县“未成年人维权服务中心”，构建维护未成年人合法权益的工作体系。落实“青少年违法犯罪社区预防计划”，确定一批县级试点社区，探索、推广区域性的闲散未成年人管理工作经验；大力实施“帮教工程”，组织一批离退休干部、政法干警、志愿者与失足、闲散和困难家庭未成年人实行“一帮一”结对，加强对特殊未成年人群体的帮教矫治和救助工作。积极开展“青少年网络文明”行动、“青少年远离毒品”、“青春自护”、“崇尚科学、拒绝xxx”等活动，保护未成年人免受侵害，健康成长。
四、创新中小学共青团、少先队组织建设，为未成年人思想道德建设提供坚实的组织保障
深化社区团建，探索社区建队方式，建立团组织牵头，教育、文化、民政、公安等部门参加的社区少工委。进一步加强中学团干队伍和少先队辅导员队伍建设，不断提高其政治素质和业务能力。规范少先队辅导员的选聘、培训、待遇、管理、使用，实施少先队辅导员百人培训计划，加强辅导员队伍的交流，每两年开展一次全县十佳辅导员评选表彰活动，为加强未成年人思想道德建设提供组织和队伍保证。
各位领导、同志们，加强和改进未成年人思想道德建设任务艰巨、使命光荣、责任重大。我们将以这次会议为契机，团结带领全县共青团和少先队组织，不辱使命，开拓创新，为推进未成年人思想道德建设做出新的更大的贡献！
2022年入伍新兵代表发言 领导讲话稿推荐
现在我怀着无比喜悦的心情，站在这里作为新兵代表发言，深感荣幸和自豪。
从小我就向往绿色的军营，那里有钢铁般的坚毅不拔的军人，喜欢看到他们穿着军装帅气的样子，喜欢看到他们走路的威严，喜欢看到他们笑的模样，他们是我们心中完美的形象。我崇拜军人那奋不顾身，英勇顽强的气质，崇拜军人那青春洋溢的活力，崇拜军人那无尚的奉献，他们是我从小就深深地埋在心里的偶像。全心全意为人民服务是军人的宗旨，哪里有危险，有困难，哪里就有军人，无论是水灾，风灾，雪灾，还是地上，地下，江河，高山都阻挡不了军人抢险救灾的步伐。军人所表现出坚毅不拔，英勇无畏的精神令我们敬仰，崇拜。今天，我以及新战友们有幸加入到绿色军营这个行列，感到非常的幸运和自豪。
“国家兴亡，匹夫有”依法服兵役是每个公民应尽的义务。
新中国成立后，特别在改革开放政策的指导下，国力不断增强，人民的生活日益富裕。我更深切地感到“国无防不立，民无军不安”的道理。国防力量的有无和强弱，直接关系到国家的安全，民族的尊严，人民的幸福和社会的发展。
我们每个人都热爱自己的祖国，都在为祖国的繁荣而奋斗着！作为新世纪的青年一代，肩上更是担负着维护国家的安全和建设祖国明天的重任。一个国家若没有强大的国防，又谈何经济发发展呢！所以，国家安全是一个国家生存和发展的前提和基本条件。在以经济建设为中心，大力推进经济和社会发展的同时，要切实加强国防建设。只有这样，才能确保国家安全，实现祖国统一，保证改革开放和经济建设的顺利进行。
我们即将离家踏上军营那块绿土了，在这里我代表所有的新战友们向在坐的领导，家长们做个保证，我们到部队后一定会刻苦训练，努力学习，不怕吃苦，不怕受累，服从组织，尊重领导，团结同志，努力学习军事技术。使自己尽快从一名普通青年成为一名优秀的，合格的军人。为国家的和平与安宁扛好枪，站好岗，为保卫祖国，保卫社会主义现代化建设贡献力量。还要积极要求进步争取立功，为家乡人民争光。
最后，我再次代表全体新战友们向在坐的各位领导，家长，表示深深地感谢，谢谢您们！
最新：加强作风建设主题发言
加强作风建设主题发言尊敬的各位领导、同事们:
大家好!首先要感谢局党委,召开这次作风建设专题会议,为我们提供了一个相互学习的好机会!在这里,我还是一个新手,要向前辈们多学习在基层工作的经验,请领导、同事们多给我帮助和指点!
毫无疑问,今年的作风建设整顿,是我们党成长的必然历程、是社会主义市场经济发展到一定阶段的必然需要;更是我们各行各业,迫切需要付诸工作实践的精神指示明灯。
我们通过认真学习相关的文件精神,倾听上级领导的讲话、以及局党委班子成员的辅导和督促工作会议,通过我和同志们结合工作实际共同的学习,在站多次召开了专题活动会议、明主生活会,深刻认识到了作风建设整顿的必要性和重要性。
我三月底刚到xx站时,由于人事变更,站员思想比较涣散,对于驻守偏远工作点,存在抵触情绪;新来的几位同志对工作情况,无法立即熟悉;随着乡村公路的四通八达,一些边界村林政秩序混乱;资源流失普遍,群众反响和意见很大……任务的压力,工作的艰巨,说实在话,我当时确实感到很头疼!
借这次作风整顿之机,我决定把转变职工思想工作放在首位;把安全生产工作作为重点;把加强学习和提高职工素质,作为任务持之以恒去抓。大家对照各自的工作,找差距,查不足,改进缺点和不良作法,取得了很好的效果。
比如这次迎国检,我们集中了全部可用力量,协助检查。起初人手缺乏,两位女同志也派上山去了,摔跤攀刺都没有叫苦,确保一线数据的准确。
原来我站的工作是以规费为主,林政为辅,但现在交通发达了,必须在外围和边界有人把守。当初安排毛想林同志到小水片负责驻点,他很不情愿。通过这个学习活动,他变被动为主动,乐意地接受了任务!带领一个新同志,将工作开展得很好。
由xx站新调的xx同志,到站就接受艰巨的任务,xx村,林政秩序相当混乱,xx同志不畏劳苦,几乎天天下村。有时接到举报电话,哪怕下雨天,也是以最快的速度下村,处理好群众举报的林政案件。在这样的工作劲头下,非法货主偷漏税费的状况,基本被制止,林政秩序有所扭转。到目前该点经济任务完成数是去年同期的1.5倍。
他们都是党员,在学习活动中确实以身作则,体现了党员的先锋作用。还有不是党员的,比如xxx,通过整顿活动,工作积极性大大提高了,原来看到有跑货的现象视而不见,现在一发现有货,就像猎人见到猎物一样。还有两位新同志,由于部队转业回来,认为工作环境和条件不是很好,思想上有懒散的表现,通过这次学习,工作热情也大大提高了,难事苦事抢着干,体现了一个军人的本色。像xx,身为女同志,带病坚持去值班守点,等等。
在大家的共同努力下,经济任务从我到站时完成的x万余元,到现在已基本完成过半。财务方面,自从整顿后,拖欠现象没有了,站务收支日清月结,并且在全站的月例会上,由报账员将每月的收支情况,一一进行公布。
通过作风整顿,建立、完善各项规章制度,我们的工作开展顺利多了。干部职工的精神面貌也焕然一新,工作和学习的积极性大大提高,加强了团结协作的合力。
现在,还是干部作风建设整顿学习的第二阶段,整顿的成果,需要持续不断的学习活动来巩固,也需要常抓不懈。我们还有很多不足之处:比如xx片的工作难度还很大,驻流江点的硬件设施有待建设,林政秩序有待进一步的整治等。
谢谢!
