住院医师个人工作总结8篇。

住院医师个人工作总结(篇1)

我院自20xx年被国家中医药管理局评审为首批“中医类别住院医师规范化培训基地和全科医师规范化培训基地”以来，医院领导高度重视，积极部署，逐渐完善组织管理体系、制度体系、基础设施及保障措施、师资队伍、培训管理、考核管理等方面的建设，现将我院中医住培工作阶段总结汇报如下：

一、采取的主要措施和取得的成效

（一）健全协调领导机制和政策制度情况

1、健全协调领导机制。为深入贯彻落实国家住院医师规范化培训制度，完善我院住培管理体系，成立了xxxx医院中医住培领导小组，由xxx院长、xxx为组长，领导小组下设办公室，办公室设在科教科，由科教科科长XXX担任办办室主任。领导小组负责医院住培工作的统一组织、管理；同时，成立了中医住培专家小组，由业务院长XXX为组长，各相关临床科室主任为成员，负责住培工作的全面贯彻执行。科教科作为主管部门设有专职管理人员3名，负责住培学员日常管理工作，专职管理人员与培训对象比例≥1：100。

2、过程管理与考核。为加强对住培医师管理，我院制定了《中医住院医师规范化培训方案》、《指导老师评选方案》、《规范化培训手册》、《出科考核评分表》等。按照《中医住院医师规范化培训标准（试行）》，招录住培对象分阶段轮转，

轮转时间为3年，已取得中医学硕士专业学位研究生，培训时间不少于2年。科室住培管理由科主任、带教老师和护士长组成住培管理考核小组，负责住培管理、带教和考核工作。学员录取进岗后进行入科教育，严格住培过程考核，由轮转科室负责日常考核和出科考核，内容包括医德医风、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。学员出科考核合格后方可进入下一科室轮转。每年度组织年度考核，采取审核培训手册和出科考核结果、专业理论考试、临床技能考核等多种方式。将住培过程考核和结业考核结果逐步与科室绩效考核挂钩。

带教医师批阅培训对象书写的医疗文件，按规定每周至少开展1次符合标准的教学查房，积极参加疑难病例讨论等。业务院长查房，要求该科室规培人员必须参加，并发表有见解观点。

以双向选择为原则，为每位学员指定1名指导老师。跟师学习每周至少半天，每年不少于30次，门诊为主。重点提升住培学员接诊、病史采集、中医四诊等临床诊查及医患沟通等综合能力。

3、设立互评机制。住培学员每月填报《住培医师对带教老师教学质量月评价表》，通过学员对老师的带教态度、带教内容、教学方法、教学效果等方面的评价，了解掌握培训对象对带教老师的建议和意见，以及对住培基地的建议和意见。科教科定期整理，对合理建议和意见进行及时反馈，有效处理。

（二）财政投入、经费使用和培训对象落实情况

我院严格按照《XX省中医管理局关于中医住院医师规范化培训经费管理有关问题的通知》，建立基地住培经费专项帐户，规范使用中央、地方财政配套补助经费。目前XXXX万元中央财政经费已根据基地建设需求列入购买教学设备计划。年人均3万元经常性补助以及地方财政配套补助根据我院制定的规培方案按时发放给规培学员。其中社会招收对象录取进岗后其工资及福利待遇参照基地自有培训对象同等条件住院医师水平发放，生活补助标准按医院行政科室一般人员奖金标准发放；委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部份，由培训基地负责按照培训基地同等条件住院医师工资水平，生活补助标准按医院行政科室一般人员奖金标准发放。每月经费发放依据科室出科考勤与考核结果发放。部份专项经费用于培训基地教学实践活动，包括带教费、小讲课费等。为培训对象提供免费住宿条件，我院在医院附近租赁住培住宿楼3层，并与每位培训对象签订培训协议，约定有关事项，未聘用培训中和服务期内的非基地单位委派培训对象。

XX市财政对住培工作给予专项资金投入，补助目标为XXX年招录的县乡级基层医疗机构住培人员，共XX名，每年每人补助1。2万，有效提高了基层住培人员待遇。

（三）培训对象招收与结业情况

据国家卫生计生委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》有关“公开公平、择优录取、双向选择”的招收要求和《XX省中医住院医师规范化培训实施方案（试行）》、文件精神，我院制定相应住培招生简章，充分利用各种平台和资源宣传医院培训基地，突出基地的各项优势，圆满完成了XXX年、XXX年基地招生任务。XXX年计划招收XX名住培学员，实际招收XX名，其中社会人XX名，单位委培XX名；XXX年计划招收XX名住培学员、XX名全科助理学员，实际招收住培学员XX名，全科助理学员XX名；同前，有XXXX大学委托培养在读研究生XX名。目前，尚无住培人员结业。

（四）师资队伍建设与带教激励情况

为逐步完善师资队伍建设，我院制定了《带教老师评选方案》，选拔有丰富的临床带教经验，热爱带教工作的医师，安排带教工作，并将科室负责人、带教医师的带教活动纳入个人绩效并与晋升专业技术职务挂钩，设置设立学员与带教老师互评机制，并设奖励专项，奖励优秀带教医师和优秀培训对象。鼓励各培训科室带教医师参加师资培训，XX年我院共派出XXX名带教医师参加XX省首届中医住培师资培训。

（五）检查监督情况与取得的成效

中医住培工作正处于初级阶段，正在走向从无到有、逐渐规范的过程之中，我院的中医住培工作也才开展近两年，培训质量建设与参培医师能力均有了显著提高。在培医师待遇均按相关要求发放。来自县乡级医疗机构的培训对象数量略有增长。培训学员、带教师资对我院住培工作均有良好评价。

在工作中，我们有收获、有经验，也有不足，我们深知中医住院医师规范化培训对继承和发扬中医，保障人民群众身体健康的重要性。今后我们将继续努力学习，不断完善，将中医住培工作做到更好，为社会培养更多优秀的合格中医人才。

二、存在的问题及原因分析

（一）技能实训中心面积不足，不能满足逐年增多的规培学员。因医院地处城市中心，医疗用房紧张，且医院前期建设规划中未充分考虑到医院教学功能的提升。现因承担中医住培任务，随着住培学员人数的逐年增多，技能实训中心面积偏小的问题比较突出。医院领导高度重视，将重新选址尽快建设新的实训中心。

（二）制度职责、成效评价机制有待完善。我院住培工作刚刚起步，管理水平有待进一步提高，需要在实践中不断完善和提高，向同行们请教和学习。

三、下一步工作计划和意见建议

1、参照中医住院医师规范化培训基地考核标准，我院计划将原XXX办公楼改建为技能实训中心，目前该办公楼楼已完成整体规划，预计XXX年下半年将建成。建成后该实训中心建筑面积达20xx平方米，将设置内外妇儿针灸骨伤以及急救等技能实验室、100人以上多媒体教室以及图书阅览室、学员宿舍等，满足住院医师规范化培训需求。

2、借鉴优秀规培基地做法，总结经验，逐步完善相关制度职责，提高管理水平和培训质量。

3、加强理论课培训、师承培训、临床轮训及临床技能操作培训工作的日常管理与监督；加强轮转培训过程考核的动态管理与督导提高和保障培训质量。

4、将住培科室日常管理、考勤和带教质量等，纳入医院的目标管理。加强带教老师监管及奖励机制，增强规培师资队伍质量；加强规培学员奖励机制，形成良好学习氛围，提高培训质量，注重人文素养，培养一支有德有才的优秀医师队伍。

XXXX医院

XXX年XX月XX日

住院医师个人工作总结(篇2)

我是一名皮肤科住院医师，受聘于一家知名医院。我在过去的一年中，接触了许多不同类型的皮肤疾病和病例，经历了各种挑战和收获。在这篇文章中，我将详细介绍我在工作中的经历和学到的知识。

作为一名皮肤科住院医师，我主要负责诊断和治疗各种皮肤疾病，包括但不限于湿疹、银屑病、痤疮、疱疹等。我所在的医院非常忙碌，每天都有大量的患者前来就诊。因此，高效地管理时间和资源是我工作中非常重要的一部分。

在一天的工作中，我通常会开始进行早间查房。这是我了解病人的病情、制定治疗方案以及与其他医务人员交流的重要时刻。通过与病人交谈并仔细观察他们的病情，我可以获得更多的信息来帮助我进行诊断和治疗。有时候，我还需要对病人进行皮肤病变的检查，以便更准确地诊断。

在诊断过程中，我常常需要利用现代医学设备，如高倍显微镜、皮肤生物抽吸器等。这些设备能够帮助我更好地观察皮肤细胞和病变的变化，以确保准确的诊断。

一旦完成了初步的诊断，我就会制定治疗方案。对于一些常见的皮肤疾病，如湿疹和痤疮，我可以开具常规的治疗方案，如激素药物、抗生素和外用药膏。对于一些复杂的疾病，我需要更深入的研究和思考。这就需要我与其他专家进行合作，进行会诊，并共同制定更高效的治疗方案。

在治疗过程中，我还需要与患者进行定期的随访。这不仅有助于了解治疗效果，还能及时调整治疗方案。同时，我还会向患者提供一些建议和指导，以保持良好的生活习惯和预防疾病的发生。

除了临床工作，我还积极参与科研和学术交流。皮肤科是一个不断进步的领域，新的研究和技术层出不穷。因此，与同行的交流和合作对我来说非常重要。我经常参加各种学术会议和研讨会，与其他专家交流和分享自己的经验和见解。

在过去的一年中，我收获了很多。我学到了如何高效地管理时间和资源，以应对忙碌的工作。我对很多皮肤疾病的诊断和治疗方法有了更深入的了解。通过与同行的交流和合作，我积累了丰富的科研经验，进一步提升了自己的专业能力。

作为一名皮肤科住院医师，我深知这个岗位的挑战和责任。我也深深感受到了从事这个领域的乐趣和满足感。通过我的努力和不断学习，我愿意为更多的患者提供帮助，并为皮肤科的发展做出更多的贡献。

作为一名皮肤科住院医师，我在过去的一年中积累了丰富的临床经验，并不断提升自己的专业能力。这个岗位既具有挑战性，又充满成就感。我相信，在未来的工作中，我会得到更多的成长和收获，为患者的健康贡献自己的力量。

住院医师个人工作总结(篇3)

宝清县人民医院实习生教学计划

各科室：

实习生教学是医学人才培养的重要环节，为落实我院实习生管理为确保委托学校实习教学计划的顺利完成，医院各部门要认真负责，相互配合，牢固树立以人为本的理念，以“三好一满意”为己任。 ”为主线，积极为来我院实习的学生提供教学服务。对实习生进行品德、智力、技能、能力等方面的综合管理和教育。各系为实习教学组，应根据本科实际情况选择教学教师组长（以下简称教学组组长）。教学组组长配合系主任对本科室学生进行教学管理，及时将学生对教学工作的意见和建议反馈给医学部，做到最好教与学的效果。

2.对本科部新进实习生进行录取教育，引导学生尽快适应临床实践工作，培养主人翁意识和责任感，完成从医学生到实习生的转变。

3.关心和了解学生的学习、生活状况和心态，进行有针对性的教育指导，培养学生立即努力学习的精神和严谨的工作态度，遵守医院规章制度，不迟到，做到不要早退。

4.在整个临床实践过程中，教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的痛苦，关爱病人，加强医患沟通，全心全意为病人服务，努力践行“三好一满意”。 实习必须符合医学伦理、相关法律法规和医院规章制度的要求。

5.注重基础理论、基础知识和基本技能的学习，掌握“三基”，对学生进行考试考核。

6.病历书写和病人体检是必须高度重视的两项重要基础训??练。 教师要认真细致地指导实习生掌握各种检查单、医嘱、处方等医疗文件的规范书写。

7.查房时要结合案例、理论联系实际，传授临床经验，培养实习生临床思维、表达、分析和解决问题的能力，指导实习生规范完成各项任务。临床基本技术。 带领实习生参与临床疑难病例和死亡病例的讨论，定期在本科室进行常见病小讲座。

8.教学组组长配合部门做好实习生的考评工作，检查实习生考勤情况。练习必须按计划进度进行，不得擅自缩短或延长练习时间。 实习生因正当理由请假必须办理书面请假手续：

对于上述职责，各系人员有义务协助教学组长和系主任进行管理和实施。 年度实习结束后，对优秀教师进行全院评选和奖励。 希望各系工作人员充分发挥自身优势，协助系主任和教学组长认真负责地完成本科室的专业教学工作。

住院医师个人工作总结(篇4)

20xx年以来，在县卫生局及我院领导班子的正确指导和大力支持下，我科全体医护人员以党的十七大精神为指导，认真贯彻科学发展观，更新思想观念、改进工作作风、强化内部管理，进一步增强职工的竞争意识、质量意识，圆满完成了全年各项工作目标，现总结如下：

一、不断扩大业务，顺利完成本年度目标任务。

20xx年是我科挑战与机遇并存的一年，这一年我院进行门诊综合楼及职工楼的建设，很大程度地影响了全院尤其是我科的就医、办公环境，但由于院领导及职工同心协力，共渡难关，最终又明显地改善了我科就医、办公环境，使我科取得了可喜的成绩，全年的业务收入达到240万元，比去年同期增长了11.2%;入院人数达1452人次、门诊人数达15560人次，分别比去年同期增长11.6%和13.8%，取得经济效益和社会效益双丰收。

二、深入开展先进性教育，提高干部职工的政治思想素质。

自今年2月份以来，我科贯彻开展创先争优活动，统一思想，坚定信心，从责任意识、安全意识、服务意识来教育职工，提高职工的事业心和责任心;从工作作风和工作能力等方面查找不足，认真整改;通过义诊、下乡随访体检等活动进一步提高了职工救死扶伤和全心全意为人民服务的宗旨教育，并通过实施开展“诚信在卫生，满意在医院”活动、组织“展白衣天使风采，树共产党员形象”活动、开展“医院管理年”活动和实施“医疗惠民工程”四项举措推动了医院各项工作的进一步发展，全面提升了科室形象。

三、加强科室内部管理，优化服务环境，提高服务质量。

从今年1月份起，在全科广泛开展向社会服务承诺活动，自觉接受社会监督。科室所有医护人员不接受病人的请客送礼，不为了创收而搞乱收费、乱检查、乱用药。把服务环境人性化、服务工作规范化、服务项目特色化、文明创建常态化、投诉处理快捷化、提高社会美誉度等管理理念落实到科室的日常管理中去。落实医疗服务规范，落实周六、周日医生查房制度，设置医患沟通记录制度、建立“医患联系卡”。医学教，育网|搜集整理一年来，科室在坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了当地及周边大量患者来诊，门诊病人、住院病人数明显增长，达到了历史最好水平。

我科人员利用早班交班时间、休息时间，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提高，人才队伍不断加强。

科内定期召开会议，每周一次，强调医疗安全，狠抓医生、护士职责执行情况;每月两次安全质量检查，对不合格表现给以彻底整改、彻底查办。

制定切实有效的安全管理措施。安全是保证科室业务开展的重要环节，医学教，育网|搜集整理因此，每位职工必须树立牢固的安全意识，树立强烈的责任感和事业心。

①定期进行安全教育，做到制度化、经常化。

②定期对病历进行检查和评估。

③定期对安全隐患进行检查和评估：

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住院医师个人工作总结(篇5)

我科在XXX院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。

4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。

取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！

一、对20xx年度毕业的医师进行了为期两周的岗前培训。培训内容包括医德医风、医院各项主要规章制度、抗菌素的规范使用、病历的书写要求、12项医疗法律法规和14项医疗核心制度、门诊病历的书写、处方管理规定、科研和发表论文的有关规定、教学要求、医患沟通、医院继续医学教育和住院医师培训的有关文件规定。岗前培训结束后，要求每人书写、进行培训考核。

二、为了不断加强医师的理论学习，提升医师专业理论素养和实践技能，医务处自今年4月份至10月份利用每周三下午对全院临床医师进行医学基础理论与实践技能的培训。本次培训授课共26次，52学时。今年培训的重点内容是心电图、X光片、CT、MRI、检查报告单的有关知识和判读技能，以及诊断症状学的有关理论。

三、加强医师培训工作，举办多种培训和学术活动。

今年举办院内学术活动和培训讲座26次，其中重要的培训和讲座有：

1、举办了四大穿刺培训、心肺复苏培训、“讲病”竞赛。

2、组织外国专家来院讲学、手术示教4次。

3、举办外出进修、归国人员汇报评议会6次，有ｘｘ名医师在全院做了国外见闻和本学科最新学术进展的报告。

四、对住院医师12月份进行了大内科、大外科出科考核。全部通过考试。

五、上半年和下半年分两次召开各科室主任会议，听取住院医师规范化培训期间发现的问题、研究解决的办法。

六、上半年和下半年分两次召开培训基地指导老师会议，听取各科室住院医师规培汇报，布置新的工作任务。

七、上半年和下半年分两次召开轮转住院医师会议，就半年来检查培训情况和医务处组织的考试考核情况进行通报，听取住院医师培训期间出现的问题，提出的建议，对住院医师工作提出新的要求。

三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。

（一）培训基地建设与管理情况

⑴三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科的知识讲授。

⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。

⑶根据浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均通过考试。

⑷住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。

（二）存在问题及对策

建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：①住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。②临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人，尽量客观合理设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

（三）工作计划

带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作计划：①严格按照轮转计划实施，无随意更换，②学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。要顺利熟练这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。③带教老师要严格带教，对于住院医师除了专业知识要培养好，在医德医风和临床技能方面均严要求。④分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅旁；学习典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维，督导其逐步进行有难度、风险性高的有创操作。⑤多样化教学：不拘泥于“你讲我听“，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病例讨论、文献汇报等；又有创新的教学方式，月末回顾、患者宣教等。

近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届要高，科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。

我20xx年本科毕业来到我院呼吸科工作，自从20ｘｘ年10月份开始参加我院住院医师规范化培训已经一年多了，随着临床转科工作学习的进行，我的内科综合技能显著提高，对医院的认识也逐渐增加。

作为一名学员，我切身感受到医院非常重视住院医师规范化培训工作。在正式培训前，我们接受了岗前培训，了解了包括医院概况、轮转内容、轮转考核、具体考勤等轮转期间的管理内容。到科室以后，各相关科室主任也很重视，安排科室骨干医师担任带教老师。

在临床工作中，除了带教老师以外，各科主任、科内其他医师和护士都很热情，有求必应，耐心指点，对我的学习帮助很大。一些稍微年长的青年医师，他们医学基础知识很扎实，但他们孜孜不倦的求知态度给我树立了榜样，让我看到了自身差距，促使我不断学习医，学。全在。线网，站。搜集，不断进步。高年资医师通过系统讲课、操作示范、模型练习等方式培训我们的临床技能，老师会尽量给我们创造实践学习的机会；轮转考核登记册中要求的病种因个人有限，科室都会积极配合给我们所需病例；院里每月进行一次讲课或病例讨论，一些科室还会安排固定小讲课；我们也常常跟随主任查房，在查房过程中观察、学习，提高临床诊疗、与患者沟通的能力。

一年下来，虽然很累，但是自己收获却很大在我们轮转期间，医院组织开展了轮转带教医师考核、学员学习反馈、与外院交流等活动，让我受益匪浅。新的一年我们将迎来阶段考试，我们将会全力以赴，争取顺利通过。

住院医师个人工作总结(篇6)

眼科住院医师工作是一项既挑战又有意义的职责。作为一名眼科住院医师，我在这个领域里学到了很多专业知识，同时也面临了许多挑战。在这篇文章中，我将详细描述我的工作经历，包括我在临床实践中所遇到的各种情况以及我所做出的努力和取得的成就。

首先，作为一名眼科住院医师，我在门诊和手术室中工作。在门诊中，我负责初步诊断和治疗一些常见的眼科疾病，比如近视、远视和散光等等。我与患者进行详细的询问和检查，帮助他们找到适合的矫正眼镜或隐形眼镜，以改善视力问题。同时，我也会转诊一些复杂疾病患者到眼科专科医生诊所，以便他们得到更全面和专业的治疗。

除了门诊工作，我还参与眼科手术。这是我最喜欢的部分之一，因为我可以亲身参与手术治疗，并亲眼看到患者术后的改善。在手术室中，我与眼科专家密切合作，执行各种眼科手术，包括白内障手术、视网膜手术和角膜移植等。我细心地准备手术器械，同时也协助专家处理手术操作。这项工作要求我保持高度的警觉性和责任感，确保手术过程顺利进行，尽量减少任何潜在的风险。

除了门诊和手术工作，我还参与了一些学术研究项目。眼科疾病的研究和创新是我们学科发展的关键。我参与了几项临床试验和病例研究，希望能够发现新的治疗方法或诊断技术，以改善患者的视力和生活质量。这些研究项目不仅为我提供了新的学术知识，还增加了我处理复杂情况的能力。

在我的眼科住院医师工作中，我也面临了许多挑战。首先，眼科疾病种类繁多，每个患者的情况都可能有所不同。因此，我需要不断学习和了解最新的治疗方法和技术，以便提供最佳的护理。此外，眼科手术是一项非常精细和复杂的工作，需要高度的专业知识和技术。我不仅要保持稳定的手术技巧，还需要与团队密切配合，确保术后患者的恢复和康复。

在工作中，我努力保持与患者的良好沟通和关系。作为一名医生，与患者建立良好的信任关系非常重要，这有助于他们更好地理解和遵循治疗计划。我尽力给予患者充分的关注和关怀，帮助他们度过治疗过程中的困难和疑虑。我也努力提高自己的专业知识和技能，通过学习和参加学术会议来保持与最新发展的接轨。

总结而言，眼科住院医师工作是一项充满挑战的职责，但也非常有意义。通过临床实践和学术研究，我不仅学到了很多专业知识，还为患者提供了帮助和治疗。我深感自豪，能够为人们的视力和眼健康做出贡献。无论遇到多少困难和挑战，我都会坚持不懈地努力，继续提高自己的专业水平，为患者提供最佳的眼科护理。

住院医师个人工作总结(篇7)

作为一名肿瘤内科住院医师，我深深地感受到了这个职业的责任和使命。在工作中，我不断地吸收新知识，提高自己的技能水平，努力为患者的健康贡献自己的力量。现在，我来对自己的工作进行一次总结，分享我对这个职业的认识和感悟。

看病不仅仅是治病，更是救人。肿瘤内科医生不仅需要拥有专业知识和技能，还要具备高度的责任感和同情心。每一位患者都是一个需要救助的人，每一位患者都需要医生的关心和帮助。我们需要与患者建立深入的沟通，关注患者的心理和生活状态，更好地帮助患者处理病痛和恢复健康。在这个过程中，我们不仅仅是一名治病医生，更是一位救助者和帮助者。

专业知识和技能是我们医生最基本的工具。肿瘤内科医生需要了解肿瘤的基本知识，包括肿瘤的病因、分类、诊断、治疗等方面。此外，我们还需要了解各种治疗方法，如化疗、放疗、手术等，并且需要掌握各种治疗方法的优缺点，以及各种治疗方案的适用范围。我们需要不断地学习和实践，提高自己的技能水平，为患者的治疗提供更好的保障。

与患者建立信任关系是治疗的关键。患者的治疗不仅仅是技术层面的问题，更重要的是人际关系的问题。我们需要倾听并回应患者的关切和问题，理解和尊重患者的自主选择权。我们需要耐心地解释和说明治疗方案，帮助患者做出明智的选择。我们需要在治疗的整个过程中与患者保持联系，关心患者的身体和精神健康，以便及时给予支持和帮助。

关注患者生活状态，助力患者康复。在治疗过程中，患者的生活状态也会影响到治疗效果。作为医生，我们还需要关注患者的生活质量，帮助患者处理和解决生活中的各种问题，提高患者的生活质量。例如，我们可以为患者提供饮食建议、体育锻炼指导、心理护理等服务，帮助患者更好地恢复健康。这也是我们作为医生的责任和义务。

总之，作为一名肿瘤内科住院医师，我们的工作需要不断地学习和实践，提高我们的技能水平，努力为患者的健康保障贡献自己的力量。我们不仅需要具备专业知识和技能，更需要有高度的责任感和同情心。我们是救助者和帮助者，在治疗患者的同时，更需要为患者提供全方位的关怀和帮助。这是我们作为肿瘤内科医生的使命和责任，也是我们医生必须不懈努力的方向。

住院医师个人工作总结(篇8)

医院教学工作总结

总结与计划相辅相成，应以工作计划为基础，计划始终是在总结经验的基础上制定的。以下是对医院教学工作的总结，希望对大家有所帮助！

医院教学工作总结 1 临床实践是护士教育的重要阶段，是从理论到实践的过程，是进入医学护理活动的第一步。如何使护士成为新时代合格的技术、医德、理论优秀的护理人才，是值得医院护理管理人员和临床教师深思的问题。根据我系的实际教学情况，在教学实践中探索了一套行之有效的方法，取得了良好的效果。现将实践和经验总结如下：

I．老师们：

1.我科安排具有护士职称或在我院工作三年以上的护理人员担任教师。 护生进入科室后，教学组组长进行录取教育，强调科室劳动纪律和规章制度，介绍病房环境，讲解科室专业特点，安排工作。定期对实习生进行小讲座，让实习生掌握我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。工作中，老师做好了让学生放手，严格要求，定期给学生讲解操作流程和操作中的注意事项，亲自教如何与患者沟通交流，做好手——工作中的手把手教学，让学生了解操作流程，做到一步一个脚印，言传身教。

2.实习结束时，护生对教师进行评价打分，对自己认为优秀的教师进行评分； 每位护生结束实习时，老师根据系部制定的教学计划，对护生进行阶段性评价，严格对照标准打分，诚恳指出不足。在教学过程中不断总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

3.对离校护生进行理论和操作考核，整理资料存档备查。

二、实习生：

实习生能遵守部门规章制度，严格遵守操作规程，尊重教师，团结同学，和蔼可亲地对待病人。掌握我科常用的闭合式胸腔引流管护理、导尿、神经外科专科观察点护理、普外科常见病、多发病护理常规及健康教育等护理操作，了解各类文章的写作标准护理文件。考试中理论考试达到80分以上，操作考试达到85分以上，顺利完成我系实习项目。

经过一年的教学，我的工作取得了一定的成绩，但与标准的教学方法还有一定的差距。只有在来年的工作中不断总结经验，把教学工作做得更好，我们才会不懈努力，为护理队伍培养高水平、高素质的人才。

医院教学工作总结2 临床实践是护士教育的重要阶段，是从理论到实践的过程，是进入医学护理活动的第一步。如何使护士成为新时代合格的技术、医德、理论优秀的护理人才，是医院护理管理人员和临床教师应当深思的问题。

1.教师定位

教师首先要有良好的医德医风，具有丰富的临床护理专业知识和经验。护理操作技术规范，技术娴熟，法律观念强，还具备一定的人文社科知识和技能。

2.科学的安排与教学计划

实习护生在各个科系的时间不长，要在相对较短的时间内完成。学习任务，满足教学大纲的要求，取得预期的效果，需要有一个周密可行的教学实践计划。

3.严格言传身教，规范护理操作规程

老师的工作堪称楷模，老师的言传身教彰显了护生的知识水平和业务素质直接影响着护生的知识水平和业务素质。护生身心发展与教学效果.作为教学教师，要认真、反复地落实护士的以下教学内容：

(1)熟悉环境，规范礼仪

本科室的环境和工作特点、物品的摆放和存放、医院规章制度、工作时间顺序安排等。严格遵守护生着装要求，遵守校规。医院，严格遵守劳动纪律，准时下班。操作时做到“四轻”——轻操作、轻开合、轻说、轻走。说话轻声细语，尊重患者，微笑服务，树立法律观念，增强责任心。

（2）要理论联系实际，巩固专业知识

教师可以采用提问法、护生答疑法或各问一学的方法。其他，使双方充分了解和掌握患者病情及护理问题，及时提出护理问题予以解决。真正实现以病人为中心的目的，也达到了师生专业理论知识和护理技术不断提高的目标。

(3)掌握技术操作规程

老师要精通技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严要求学生，严教，放手不移。

(4)严格采取系外轮换科目考试。

对于实习所在的每个系，导师应对护生进行阶段性考核根据部门制定的计划在部门实习期间。考核内容包括基本技能操作、理论等。严格按标准评分，并带领老师对护生给予正确评价，并诚恳指出不足。

4.要加强护生各种能力的培养：

(1)、培养护士的操作能力

生动的手能力是长期的长期的过程和渐进的过程。作为教师，应将一些复杂的操作技巧分解为简单易行的操作程序，促进记忆和操作，做到理论与实践的紧密结合。

（2）沟通技巧的培养

教师在临床工作中应注意与患者的有效沟通，让学生从中获得启发，了解与患者沟通的必要性性和重要性，即护患沟通，帮助护士了解病人的思想动态、病情和护理问题，帮助病人掌握自己的疾病和相关知识，积极配合治疗和护理工作。

(3)培养观察和解决问题的能力

总之，临床教学是护理专业教学的重要组成部分，是培养护生的重要组成部分' 分析、解决问题的能力和临床操作技能。方式之一。通过临床实践，护生可以应用专业理论知识解决患者的临床实际问题，为护生未来的职业生涯打下良好的基础。因此，严格的临床教学是教师的义务，是护理教学中不可忽视的问题。

医院教学工作总结3 时光如箭，时光荏苒，20xx年过去了，这一年，在各级领导的关心、帮助和支持下，我科重保健药业，11月正式开业。 ICU是重症患者多、病情复杂、救治时效性强的地方。它集中了现代生命监测仪器和设备，要求医务人员具有广泛而深入的知识。但工作人员年轻化，仪器设备多，不同科室的重症患者多，病种复杂，病情变化快，治疗项目多。能力。但由于我科开放时间短，工作环境和任务特殊，部分护士来到ICU时往往手足无措，适应环境较慢。

尤其是刚从学校毕业，直接进入ICU而不轮换其他临床科室的新护士。在我科全体医务人员的密切配合下，我科全年的护理教学工作圆满完成。现将今年的教学工作总结如下：

难点：

1 护理人员装备不够，自身能力不足。 ICU工作的性质决定了它需要更多的护理人员，而ICU护士的缺乏使得一些低水平的护士不得不在没有经过系统培训的情况下承担临床任务。许多护士临床经验少，文化程度较低，能力也参差不齐。难以满足临床要求，不能适应时代的需要。

2 基础差，专业素质差。目前，大部分护士生活条件优越，抗挫能力差，普遍缺乏积极勤奋、吃苦耐劳、无私奉献的精神。护理技能不够，操作看个人兴趣，不喜欢做导尿、吸痰、插胃管等技术性操作。由于缺乏临床实践，护理操作技术掌握较慢，抢救危重病人配合较差。

对策：

1.在各部门建立教学组织，实行动态管理，反馈教学意见，改进教学方法，提高教学质量。有教学组长，护士长负责教学质量控制。

2.做好入职教育。全面了解轮岗护士情况：包括学历、来源、是否转科室等。首先，教学组长要详细介绍重症监护室的建筑布局、特点、分区管理要求，以及工作制度和病种，让轮岗护士尽快熟悉。新环境进入学习状态。制定教学计划，提出要求，然后由教学老师实施临床教学，最后由负责的组长随班授课。

3 制定好教学计划，实施考核评价。教学组长应根据专科护士培训大纲的具体要求，结合本科室特点，制定切实可行的教学计划，确立教学目标，让新入职护士了解建筑布局要求和工作ICU流程，明确ICU工作任务，精通ICU病房。掌握ICU的日常操作，并将相关知识点融入具体操作。

4 规范各种操作程序。通过详细的讲解、示范、强化培训，新护士可以掌握本科室的常用操作。关注共性问题，关注个别问题，直至达标。

5 开展全过程职业道德教育。针对新入职护士职业素质较差的问题，我们通过业务学习和业务查房等方式，对他们进行职业道德教育，培养吃苦耐劳的精神，让他们见证病患的痛苦，鼓励他们帮助患者，培养高度的责任感和同情心，从而树立对护理事业的奉献精神。

综合ICU是监测和救治危重病人的特殊场所，而ICU护士是高危职业，技术知识要求高。因此，合理、科学的教学模式可以使我国新护士通过实践掌握大量的ICU监护理论和技术。