最新第二学期语文教学年度工作总结500字七篇。

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第二学期语文教学年度工作总结500字 篇1

导语：2009—2010学年度第二学期很快就要结束了，回顾这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探索与思考。

2009—2010学年度第二学期很快就要结束了，回顾这一学期的工作，我有成果，也有感悟，更多的是对语文传授的一份摸索与思虑。

1、利用探讨课的机会，打磨本身本领

这一学期，我有机遇做了一节语文探讨课。在备课的进程中，我感触本身有了很大的成果。

最初接到做课关照的时候，我就入手下手选择课文，如果为了做课当时的出彩儿和告成，我应当选择本身最长于的文言文涉猎。可是我觉得，如果老是亮相本身的长处，躲避本身的弊端，那么本身很难进步和提拔。衡量利弊，我选择传授十四册讲义中比较难于讲解的文章——贾平凹的散文《丑石》。这篇文章，看似辞意浅显易懂，可是此中包含的作者感情及人生哲理，其实不是那么简单让门生感知。第一个方案，我盼望能经过议定感悟霍金这个人物的平生，来引出门生对“丑到极处便是美到极处”这个作者的感悟，可是在试讲的进程中，我发觉门生的注意力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章当中，这就导致讲堂讲课关键完全摆脱了。因而我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和效用。在开掘文本的进程中，我自动关联师训部的郭玉菊教授，请她救助我研读文本；在讲堂题目配置方面，我一贯向史桂珍教授请教。有这两位教授的救助，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在连续点窜讲课思路的进程中，我考验了本身的意志，终究找到了研读文本时应当具有的一种本领——文章中的每个词句，都包含着作者的感情，要能经过议定分析词句来感悟作者的感情、人物的感情。

做课结束，来听课的教授都说经过议定此次课，感触到我实在深切的研读了课文，在课下做了大量的筹办，课上的每个关键都扎结壮实，显现出了教师的根本功。我坐在台下微笑，我只是以为本身在经历了一次次的开掘文本、点窜讲课思路的进程中，成果了一份告成，同样成果了一份感悟。

2、朗读蒙学经典，凸显文学的人文性特点

我一贯都有这类设法，现行的语文讲义中，关于死板文学和文化的内容太少。我个人偏心古典文学，中华民族数千年的文化历史，长久而灿烂。中华民族传播的经典作品不但仅文采斐然，此中还包含着历经白云苍狗仿照照旧历久不衰的人生哲理和做人信条。

根据这一届初一门生的详细环境，我觉得他们贫乏一些最为根本的人生品格和操行涵养，是以我选择了得当初一门生明白和领悟的蒙学经典《三字经》。

《三字经》说话相对普通易懂，三字一句，合辙压韵，朗朗上口，同时内容充裕，天文地舆、人文知识、做人道理等等无一不敷。

《三字经》开篇第一句便是：“人之初，性本善。性附近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对门生如许讲：“古代的圣贤都觉得，每个人生下来都是纯厚的，都具有着优秀的品格，可是为甚么其后有些人却变坏了呢？是因为外部的环境变化了。我们每个同学都有着纯正纯厚的思维，只是外界的感化使你们没能守住那份美好的品格。那么我们应当怎样办呢？我们要从如今入手下手，用心致志的入手下手进修，从头找回这份本来就属于我们的纯正美好！”

我始终深信，每个门生的内心都保存着一份纯真纯厚、一份对美功德物的神驰。是以，我的任务和效用便是经过议定讲读《三字经》使这份“善”主导门生的思维。以后的每一天，门生都要进修一段《三字经》的内容，从最初我的讲门生听，到其后的门生传授我来听，我看到了门生的进步与成长。如今，门生们都动了起来，自动富裕的筹办“讲课”，以便应对台放门生的发问，博得同学们的赞成和掌声。在这个进程中，门生不但仅成果了语文方面的一些知识，明白了相干的死板知识，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更紧张的是，门生从头入手下手审阅本身的人生，反思本身的平常行动。

每当有门生犯了不对的时候，我都会援引《三字经》中的内容来教诲门生。偶然间门生会抱怨教授管的太严了，我就报告门生：“养不教，父之过。教不严，师之惰。教授严厉要求你们，是对每一名门生当真。严是爱，宽是害！”

《三字经》中还包含着很多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是报告门生要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈进修的题目。通篇都在报告门生先做人后办事的道理。同时另有着很多文学、历史方面的知识，比如关于《论语》的一些记叙，简便明白“论语者，二十篇。群弟子，记善言。”这句话不但报告我们《论语》一共有二十篇，同时还强调了《论语》这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，如许一来，门生天但是然地也就记取了关于《论语》这本书的知识点了。

也是趁热打铁吧，我初步构造了初一年级门生进行了一次“《三字经》誊写比赛”，这既是对《三字经》进修的一种鼓励与增进，同时也是想借此机遇让门生写好字，练好字。下一个学年，我估计再构造反复关于汉字誊写方面的比赛，鼓励门生将字练好。

《三字经》的进修仍未结束，下个学期，我将连续要求学生朗读《三字经》，盼望能在潜移默化当中，感化门生的言行，鼓励他们更好的成长。

3、建立语文乐趣小组，以点带面，鼓励门生的文学热忱

本学期，我构造初一年级对文学有乐趣喜好的门生建立了语文乐趣小组，不按期的进行语文小组活动。

最初，小组活动时，我们互助赏析美文。在朗读文章时，我教导这几论理门生的朗读环境；在观赏文章时，我谛听他们对文章的明白与感悟。我竭力营建一种轻快、强烈喧闹的氛围，大家互助探讨探讨，各抒己见。在这期间，我鼓励小构成员去涉猎经典名著，在平常相彼此互交换。小组活动时候，他们也能有理有据的展开一些评论辩论和辩论活动，能相彼此互补充所看的内容。

这一学期，我们互助探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家，并且涉猎了他们的相干作品。小构成员为了能看更多的书，都去门头沟藏书楼办理了借阅卡，每次他们借了新书返来，都会跟我分享，看一看我是不是曾看过这些书，盼望能与我和同学们交换。我们的小组活动进入了良性轮回的阶段。

让我觉得欣慰的是，语文乐趣小组极大地变动了小构成员的涉猎乐趣和进修热忱，绝大部分组员在期中测验中，语文成绩都到达了优秀程度。其他门生看到语文小组活动，都特别倾慕，盼望能参加此中，这时候候我就鼓励他们，好好得学好讲堂内的知识，到达了优秀程度，便可以参加语文乐趣小组。

我的乐趣小构成员不但在语文进修方面成了班内的斥候和带路人，更是成了我的工作得力帮手，帮我构造起了各项语文活动，变动起了班内进修语文的热忱，真正做到了以点带面，鼓励了其他门生的文学热忱。

很快的，这一学期就要结束了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结，梳理了这一段时候以来的工作内容，回顾了当时的热忱与辛苦，更多的是对本身的一份鼓励。下个学期，我仍将连续我的钻研，深读文本，还要连续我们的《三字经》朗读活动。另有我们的语文乐趣小组，下个学期，我们将把重点放在中国死板文学方面，进修更多的死板文学经典之作。

这一年，我付出了辛苦，成果的更多。有经验、有感悟、有摸索的别致、有成果的高兴，更紧张的是，我博得了门生们诚意的景仰与恭敬。

第二学期语文教学年度工作总结500字 篇2

第二学期语文教学年度工作总结

一、工作汇报与总结重点

在本学期的语文教学工作中，我们团队围绕提高学生的语言应用能力和文学素养这一核心目标，进行了系统的教学安排和活动组织。通过每一堂课的讲解、每一次的作业批改以及每一次的师生互动，我们逐步落实了各项教学计划，并在实践中不断调整和优化教学方法。

在教学内容上，我们遵循教材要求，并结合实际情况，对文言文、现代文、写作等多个模块进行了深入浅出的讲解。同时，为了增强课堂的趣味性和实效性，我们引入了多媒体教学资源，通过视频、音频、PPT等形式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。

在教学评价方面，我们采取了形成性评价与终结性评价相结合的方式。除了常规的期中和期末测试外，我们还注重学生在课堂上的表现以及作业完成情况，给予及时的反馈和指导。

二、本职工作亮点

1. 个性化教学策略的实施：针对不同学生的特点和需求，我们采取了差异化的教学策略。对于基础薄弱的学生，加强了基础知识训练；对于能力较强的学生，则提供了更具挑战性的学习材料，激发其进一步发展的潜力。

2. 课堂互动的增强：为了激发学生的学习兴趣，我们特别注重课堂互动环节的设计。通过小组讨论、角色扮演、口头作文等形式多样的活动，引导学生积极参与课堂，提高其语言实际运用能力。

3. 文学活动的丰富：除了常规的课堂教学外，我们还组织了多次文学活动，如朗诵比赛、写作竞赛等。这些活动不仅锻炼了学生的语文实践能力，还增强了班级的凝聚力。

4. 家长沟通的加强：为了更好地促进家校合作，我们定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生的学习情况，并争取家长的支持与配合。

三、往年工作总结借鉴与未来工作计划

在回顾过去一学期的工作时，我们意识到语文教学不仅要注重知识的传授，更要关注学生的情感体验和人文素养的培养。在未来的工作中，我们将继续深化教学改革，提高教学质量。

1. 教学资源整合：进一步整合线上线下教学资源，利用网络平台为学生提供更多元化的学习材料和学习方式。

2. 教学方法创新：探索更多符合学生实际的教学方法，如情境教学、项目式教学等，以增强学生的学习体验。

3. 评价体系的完善：优化教学评价体系，更加注重过程评价和学生个体差异的评价，为每一位学生提供有针对性的指导。

4. 教师专业发展：鼓励教师进行教学研究，提升自身专业素养；同时，加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进的教学理念和教学方法。

通过本学期的工作总结和未来的工作计划安排，我们将不断优化语文教学过程，为学生提供更加优质的教育服务。

第二学期语文教学年度工作总结500字 篇3

时间飞逝，一转眼之间本学期的各项工作将画上句号。本学期我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：

一、精心制订教学计划。

开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上注意引导学生主动探究，自主获取知识，提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，学生现在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

三、注意规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

四、加强培优补差的工作，全面促进学生发展

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导，对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。

四、认真抓语文知识的积累

每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

五、存在问题

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提中。

第二学期语文教学年度工作总结500字 篇4

一、本学期工作概述

本学期我负责二（2）班语文教学工作。本班学生共50人，男生27人、女生23人，绝大多数学生已养成了良好的学习习惯和生活习惯，能自我约束自己，能主动阅读、认真完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自觉性较差，自我约束能力差，学习目的不明确，较难管理。我根据学生特点扎扎实实进行了教育教学，绝大多数同学明确了学习目的，形成了良好的学习风气。

二、工作完成情况

在语文教学工作方面，我认真学习课程标准、认真备课，踏实做好日常教学工作，按时保质保量完成了各项教学任务，并积极参加组内集体备课和教研活动，与青年教师共同成长进步，圆满完成了本学期各项工作。

1.认真学习新课程标准，认真备课，精心组织常规教学，认真批改学生作业，耐心解答学生疑问等，按时保质保量完成各项教学任务。

2. 积极参与公开教学，认真听课、评课，积极参加校内校际教研活动并发表自己见解，通过教研解决教学中的问题。

3.认真组织学生参加期中、期末考试，做好分析评价，总结经验、查找不足并积极改进。

三、工作亮点

（一）把关爱学生落在实处

作为一名教师，我始终坚持高度的工作责任感，注重关爱学生，并努力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，充满着童稚童趣，

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做教师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自己，在孩子们犯了错误时，提示自己进行换位思考：如果我是孩子，我希望得到怎样的教育？于是，在“关爱”的前提下，孩子们的诸多“问题”都可以得到自己的理解，也就可以用更为合适的方式、更加耐心的态度去处理每一件事，从而帮助孩子们健康成长。

（二）重视培养行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，六年级作为衔接中学教育的关键一年，更是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯、上课习惯、还是卫生习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

（三）划分学习小组，辅助开展教学活动

本学期，我结合班级情况及学生个人特点，将全班50名学生划分为8个学习小组，并实行“组长负责制”，全面辅助老师开展教育教学活动。小组建立微信群，组长带头，学生与家长联动，组员互相监督每日作业完成情况，赶超意识强烈、互帮互助氛围浓烈，极大地提高了学生们的学习积极性，有效改善了拖沓懒散的不良习惯，同时增强了学生们的责任意识。老师随时浏览，提前了解了作业情况，小问题当晚解决，疑难问题心中有数，促进了教学工作。

四、存在不足

（一）针对个别学生仍然缺少有效的管理办法

经过近两年的教育引导，班级绝大多数学生都养成了良好的学习生活习惯，但仍有少数家庭情况特殊的男孩子较为顽皮，无视规则纪律，难以约束自己，在语数外之外的课堂上不服管理、扰乱秩序。目前而言，还未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中进一步引导，摸索切实可行的方法。

（二）对差等生的关心还不够，耐心也不足。

对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

（三）学生的阅读能力仍有待提高

部分学生的阅读量仍然有较大不足，阅读能力仍需要进一步提高。在今后的工作中，需要继续培养学生的阅读兴趣，通过“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三大途径，切实把读书落到实处，打好阅读基础。

五、努力方向

1.多对学生进行守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课间也能按校纪班规严格约束自己，避免事故发生。

２.加强自身基本功的训练，积极参加教研，多向有经验的教师学习，使自己的教学方法灵活多变。

总之，作为教师的我，必须时刻牢记学习，不断地充实自己的头脑，用知识充实自己，做学生的表率；同时，在语言行为方面，要注重自身的修养，用自己的`人格魅力去感染学生。

第二学期语文教学年度工作总结500字 篇5

一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

虽然已从教多年，但我对苏教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此，学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的问题、教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学；在网络上有针对性地观看名师课堂教学实录，学习他们的教学理念、方法、风格等。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课。用网络等平台进行展示，促进了学生间的学习交流，也激发了学生的认真、踏实、创新的学习意识。期中期末都要对班上前三名学生进行精神物质的奖励。

二、注重学生的积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我要求学生大量背诵。全体学生背诵课本上“必背”的内容，优生可在此基础上选背其他内容。每个早读课，我都提前半个小时进教室，把学生的背诵成果记录下来。本学期“必背”内容有20次，并要求学生利用早读时间背诵，这样才可达到积累的效果。

三、作文教学中逐步放手，并提高了要求。

1、课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。

20xx/1/6

第二学期语文教学年度工作总结500字 篇6

第二学期语文教学年度工作总结

一、背景

本学期，我承担了初中二年级的语文教学工作。在过去的几个月里，我致力于提升学生的语文应用能力，增强他们的文学素养，以及培养他们对中华优秀传统文化的热爱。以下是我本学期的工作总结。

二、教学项目与成果

1. 教材内容整合

- 我对教材进行了系统的研究和整合，根据学生的学习特点和时代背景，对课程内容进行了适当的调整和补充。

- 通过增补现代文和文言文的比例，使得课程内容更加丰富多元，同时也提高了学生对传统文化的理解和鉴赏能力。

2. 教学方法创新

- 引入“翻转课堂”的教学模式，鼓励学生提前预习，课堂上通过小组讨论、角色扮演等方式深化理解。

- 利用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，提升学生的学习兴趣和课堂参与度。

3. 作文训练与指导

- 针对学生写作能力参差不齐的情况，我设计了个性化的写作训练方案。

- 通过定期的作文批改和点评，指导学生逐步提升写作技巧，部分学生的作品在学校的文学刊物上发表。

4. 阅读拓展与实践

- 组织了数次阅读分享会，鼓励学生挑选自己喜欢的书籍进行分享。

- 引导学生参与文学社团活动，如朗诵比赛、戏剧表演等，让学生在实践中感受语文的魅力。

三、解决问题与挑战应对

1. 学生基础差异问题

- 对于基础较差的学生，我采取了课后一对一辅导的方式，通过针对性训练提升他们的基础知识。

- 引入合作学习机制，让基础较好的学生带动基础较弱的学生，形成互帮互助的学习氛围。

2. 提升学生兴趣挑战

- 我通过引入与生活息息相关的语文话题，激发学生对语文学习的兴趣。

- 在课堂上增加互动环节，让学生从被动接受转变为主动参与，提升他们的学习热情。

3. 应对考试压力挑战

- 在教学中注重培养学生的语文综合能力，而非仅仅应对考试。

- 提供模拟测试和试卷分析服务，帮助学生找出学习中的不足之处，并提供相应的复习策略。

四、展望未来工作

- 在未来的工作中，我将继续关注学生的学习需求和兴趣点，进一步优化教学方法和课程内容。

- 计划开展更多与现实生活紧密相连的语文实践活动，让学生在实践中学习和成长。

- 努力提升自身的专业素养，不断学习新的教育理念和教学方法，为学生提供更高质量的教学服务。

第二学期语文教学年度工作总结500字 篇7

在这炎炎夏阳肆意的季节，在这叶飘果飞的成熟的时刻，初三的学生带着对根的眷恋和对花的向往，即将踏上新的征程，而初二的学生们也进入到了紧张的复习阶段，我多么希望他们都能以最美的pose接过初三的接力棒……看着一份份的复习讲义，听着学生从教室传来的琅琅书声，我的心终于平静了下来，坐在属于自己的这方宁静的角落，冷静地回顾这一学期来的历程，希望通过自己的认真回顾和总结把一学期的工作化为理智的文字，也算是对自己的一种鞭策与鼓励吧。

这学期接手的仍然是以前的两个班，语文基础相对较差，最令人尴尬的是到了初二以后很多学生根本不把学习当回事，加上较长一段时间和他们的脱节，一些学生的学习状态发生了较大的变化，所以学期刚开始的时候，面临的困难和压力比较大，一学期下来的喜与悲，就一泯置之吧。我只想说自己在不停息的努力中积累了一定的经验和教训，希望对以后的教学工作也能有些意义。

首先是想方设法提高学生的学习兴趣，耐心感化一些思想后进生和学困生，努力地改变学生顽固陈旧的观念。有时候为了激励学生，自己也会说说后面班的考试情况，比如说高分有多高啦，可是我们学生听到某个分数就觉得是天文奇迹，可望而永不可即，甚至有人总觉得语文学与不学一个样，不知道他们受了什么观念的影响，认为现在语文成绩完全靠运气。而有些比较肯努力地学生，学习又学的太死，不会动脑筋，讲了方法他们也不明白，纯粹死记硬背，效果可想而知。面对这种这种尴尬，我知道一味抱怨只会使各种情况更差，只能鼓足“斗争”的勇气，积极地、坚决地与顽固派展开“交锋”，努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境。当然要将学生的态度端正过来不是短时间就可完成的，也不可能光靠说教，为此我还尝试采取了以下几种方法：

第一，重点抓班上前十名的学生以及其他科目较好但语文薄弱的学生，教给他们方法，教他们动脑子来学语文，并利用课余时间帮他们扫除学习中的疑问，鼓励他们多读书，多做阅读理解。耐心的讲解以此打动他们，希望能通过他们语文成绩的提高带动班级整体学习面貌的改变。

第二，上课的时候尽量采用多种教学方法，尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力；看到有些学生懈怠分神了，就讲些故事或笑话提高他们的兴奋点。

第三，善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。

其次，除了优化课堂教学，提高效率外，努力上好作业或试卷的讲评课。语文除了课堂上的参与，作业讲评过程中的文字组织和语言表述能力也很重要，一道表述题全部达到点子上对很多学生有相当的困难。所以我认为认真抓好讲评这一环节，可以帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养良好的思维品质和习惯。所以每次讲评我都努力做到了以下几点：讲评前认真分析题目，讲评过程中注重引思路、给时间、讲技巧，讲评过后，尽量引导学生领悟小结，深化巩固。

再次，为使学生能有进步，严格本班语文学习的要求。格外强调学生要注重平时积累。其实大家都知道语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。所以开学我就布置了学生以下几项常规性工作：每天积累易读错、写错的字词5个，成语2个；每周完成周记一篇，美文摘抄三篇；坚持在每节课前讲故事或推荐美文欣赏等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力有了小小的提高。另外我努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野。建议学生少喝一瓶饮料，多买一本《读者》《青年文摘》《考试报》等优秀报刊，在班级传阅。

总之，这一学期，感觉自己是边教学边探索，边探索边总结，很多的经验教训还都很感性，都很粗略，有的时候，发现的问题和不足也没有找到有效的解决方法。我不敢说自己教得怎么样，做的得怎么样，只能说我一直都努力地上好每一节课，认真地批好每一本作业，负责地对待每一个学生。