责任督学工作总结8篇。

责任督学工作总结 篇1

本人做兼任督学已经十余年了，去年年底又受聘为虹口区挂牌责任督学。我的感受是在实践中学习，在学习中提高。上半年，通过一系列的市级、区级培训，听了尹后庆主任的动员报告、听了杨国顺主任、毛爱群副主任的报告，学习了相关文件，我对责任督学工作的认识不断提升，对“定好位、尽好责、守好门、开好方”有了自己的体会，对当好一名合格的责任督学，发挥有效的指导作用，有了自己的一套做法。一句话：理论学习更新了观念，技能培训增长了智慧，领导期望增强了信心，在正确思想指导下，我们现在基本上督有方向，导有实效。

半年的督学工作虽然花去了我相当多的时间和精力，但我认为非常值得。具体说有以下几个方面。

一、找准定位 关注需求

督导室安排我深入的学校是一中心、三中心、六中心、崇明、红旗五所学校，作为兼职督学，必须准确地领悟督学的职责、把控好自我的位置，本着服务为先、督促为基、指导为根、发展为本的宗旨，通过与校长面对面的谈心，如朋友间聊天的方式谈论学校的成绩和困惑；认真倾听校领导对学校未来发展的期愿，在走走、看看、听听、谈谈、问问中，有针对性地了解、掌握学校的基本现状和需求。我把各校的如新生招生、教师发展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有机会就及时向有关部门和领导反映。

二、真诚服务 适度指导

我清楚地意识到：监督、评估、指导、服务是督学工作的基本方法，学会用真心督、用真情导，有效地的督和导其实质就是督而适切、导而有度，为学校的提升、发展提供服务。

任职时间不长，但接受的任务却不少，半年里，下到学校总共是35次数，除了每月到学校督导一次外，还完成了各项任务，迎接市、全国“均衡发展督导认定”工作，我兼任的五个学校，三中心先后接受市、全国的两次督查，红旗小学又抽到国家教育部的督查，为了能最好地展现虹口教育均衡发展的成效，我先后多次到三中心、红旗小学，不计较时间，双休天、下班后休息时间都尽力帮助，从材料准备、数据核对、清理环境、布置场地、线路设置我都与学校领导和老师们一起完成；督促学校完成建立“电子档案”；“基于课程标准的教学评价”的督查；**年招生工作的巡视；按督导室要求，在五月份里就完成了到各校的听课；参加了六中心小学的“水资源保护、利用”主题队会；红旗小学的“舞动红旗、放飞梦想”‘六、一’庆祝晚会暨艺术节闭幕式；协助小教科调查、了解部分学校的信访处理，参与调研“放学后看护工作”，在工作中，只要学校有需求，我就会积极出主意、想办法配合做好每项任务。

三、发掘特点 助推发展

本人督导的五所学校在多年的办学中积累了相当的经验，在搜集、建立各校电子档案的时机，也是督学进一步了解学校的机会。在六中心、天水路小学接受三年发展规划督导前，我主动关心、尽力配合、积极帮助学校建设办学特色。

一中心小学“我能行”的学校精神，传承“我能行”文化，培养新时代学生积极向上的优秀品质，经过多年的实践探究，学校从管理、教育、教学全方位，以“自信”培养为核心，积极体验、践行“我能行”精神，逐步形成学校的办学文化。

三中心小学坚持以“新健康教育”为理念，以“艺术教育”为特色，为学生创设适合的教育，通过多元智能的开发，促进学生健全人格的形成，从而培养健康的生活习惯、生活方式、成为“身心健康、习惯良好、品德优秀、喜爱艺术、适应性强、珍爱生命”的小学生。

六中心小学在传承“主体性教育”实践研究的基础上，以“师生自主快乐、共同成长发展”为发展目标，进一步深化“双主体互动教育”，形成“手牵手，心连心，自主快乐同成长”的校本核心教育价值观，对学校教育的“四自模式”进行了新的解读。

红旗小学自20XX年起，就明确提出了进行“创生教育”系列探索，在进行“创生”课题研究的过程中，确立了行动目标：以“爱”为核心，以“新”为手段，激发师生的'生命活力。在这一行动目标的引领下，学校以教育创生、提高质量为追求；以流程管理、师生发展为主线，不断进行“创生”思考 、“创生”实践，有效促进了学校教师的专业发展，为学生终生发展打下良好的基础，进一步形成鲜明的学校特色，推动学校的可持续发展。

崇明路小学坚持“诸育发展，艺术见长”的自主办学发展策略，积极建构学校“美教育”体系，围绕“能绘邮票、会吹唱，学习艺术、懂欣赏”的学生培养目标，开设具有本校特色的“漫游方寸间”（学生邮票设计）、“纸杯工艺”（纸艺制作）“五彩音乐梦”（乐、曲学习）等校本课程，力求创建学校特色。

半年的实践，我觉得督学工作任务多、要求高，有时会感到压力很大，对已经退休的人员来说，政策、信息、要求掌握不及时，可能给工作带来一定的影响；每月一次的学校走访，有时会觉得重点不明确、缺乏针对性；跟学校领导的沟通中，有时会把握不准交流的适度，有无的放矢的情况，针对以上不足和困惑，在今后的督学路上，我首先要加强学习，了解、明确教育的形势、任务、要求；其次要提高与校长交流的艺术性，及时将有关情况进行沟通和反馈；再次要努力创新督学方法和手段，使督学工作更有实效。

责任督学工作总结 篇2

2017年责任督导工作总结

2017年，我主要督导的学校有：狮子岗乡狮子岗初中、狮子岗乡闸坡店小学、狮子岗乡中心幼儿园。 2017年校检工作总结如下：

I.监督学校日常管理工作，配合“义务教育与国检平衡发展”工作。

学校的日常管理是学校提高办学效率的根本保障。 2017年，我重点对学校日常管理工作进行监督督导，督促指导学校各项工作，帮助和指导学校确立发展目标，对学校进行动态评价，规范学校管理。不断提高学校管理水平。参加学校各项重大教育教学活动，指导和督促学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生沉重的学业负担，保证学生在校文体活动的时间。遵循教育教学规律，科学规范和提高责任区域学校学科教学质量，全面推进素质教育，满足“义务教育与国家检查相平衡发展”工作。

二、配合“全国义务教育均衡发展督察”，督促校园文化建设。

参与学校制定学校文化建设规划，多次与校长商讨校园文化建设，指导学校做好制度文化、环境文化、活动文化、特色文化、课堂文化建设，进一步推进素质教育，扩大学校文化建设，营造良好教育环境，丰富校园师生文化生活，提高学校办学水平。 2017年9月，狮子岗初中代表余安区接受国家监督验收，并以高分通过。

三。督促学校做好德育工作

1．督促学校做好中学生日常行为规范教育工作，落实“文明班”评价制度，推进文明建设。

2.督促学校开展文明礼仪教育：

①组织学生开展“学雷锋，开创新风”活动；

②组织召开礼仪知识培训，加强师生文明礼貌教育； ③开展安全知识教育。

3.监督学校，严格控制学生纪律管理。

一是严格抓好《日常行为准则》的培训和检查工作。 二是指导班主任对违纪学生做好思想工作，对校内多起违纪行为进行处理。三是组织有关人员对严重违纪或走失、故意走失的学生进行家访。

4.加强对学生健康管理工作的监督，培养学生良好习惯。 注意环境卫生的清洁和维护，做好传染病防治工作，对教室、办公室等场所进行定期卫生检查。

四、督促学校做好教学日常工作

学校以教学为中心，加强学校教学管理，在——深入课堂聆听，推进学校课堂改革，向课堂提问教学质量，进一步规范教师的教学行为，提高教学质量。

1.督促学校严格执行教学法规，开设所有课程，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务

2。监督学校、幼儿园日常管理，提高教学效率

（1）组织教学部门加强对教学的日常检查，对教师的教案、教案、教案等进行监督。开学之初，在课堂、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节都提出了明确的要求和考核办法，并真正落到实处。

（二）坚持每月一次的教学业务检查，专项检查与综合检查相结合。专项检查的重点是听公开课，做到检查有结果，注重实效。综合检查主要包括对教案、作业、单元测试和讲课记录的检查。从考察情况看，教研组和师资情况总体良好。

（三）加强课堂教学各环节的规范化，以提高课堂效率为目标，要求教师编制课本、教材、教材、学生、教法和习题、备课组必须相互合作，共享资源，共同进步。

3.进一步优化课堂教学

要求各教研组注重教学活动效益，摒弃重形式轻内容的教研，优化课堂教学。为提高教学效率，特别是在备课、讲课、辅导、作业和试卷等方面，加强了检查和监督。

5.加强安全稳定工作监管，确保学校不发生安全事故。

安全责任比泰山更重要。没有安全，就没有学校。一年来，我高度重视安全工作，督促学校有关部门做好安全工作，加强对学生的安全教育，特别是禁毒、防溺水、防交通等方面的安全教育。教育。我们多次督促学校开设安全教育课，每周组织学校领导班子成员利用集体聚会的方式对学生进行安全防范宣传教育，每月会同有关部门对学校存在的安全隐患进行排查。

6.完成教育局督办交办的任务

1.做好开学监督工作。 开学前，督促学校做好开学准备工作，如校舍维护、人员安排、课程设置等，并到校排查开学安全隐患学校与学校安全管理人员一起。督促全体教师做好学生纪律管理工作。

2.根据督导室做好月度督导工作，做好记录，及时反馈给学校负责人，按要求向督导室提交督导报告。

3.做好“义务教育均衡发展，迎接国家大检查”。

7.工作反思

回顾督导工作，感觉对学校教育教学有一定的促进作用，但存在很多问题，没有明显改善，主要是：

1.经验不足，很多任务不是那么得心应手，效果也不尽如人意。

2.狮子岗初中生源少，办学规模小，办学经费不足，改善办学条件的资金有限。尤其是校园文化建设任重道远。

3.茶坝店小学逐步形成了以教学科研为特色的办学模式，但狮子岗初中的特色并不明显。

4.中心幼儿园小学升学趋势没有明显改善。

2017 年 12 月 28 日

责任督学工作总结 篇3

我们遵照督导科的工作安排和要求，履行职责，每月对责任区学校的办学行为、教学设施安全、教育教学管理执行情况等各方面进行督查，同时积极参加创建及专项督导工作，完成了各项工作任务。驻足回望，可以说这一年是学习与服务的一年、忙碌但充实的一年。

1.准确定位，明确督导职责。要想能有效、高效完成工作，首先必须要准确定位工作的方向，也就是作为一名责任督学的工作职责和任务。20xx年，我们进一步认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，积极参加泰州市和姜堰区督导科举办的各种会议和培训，认真做好学习笔记等途径，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，进一步明确自己的工作职责和任务，明确工作的方向和目标。

2.夯实底蕴，提高督导能力。根据《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》规定，责任督学要督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况、督导学校管理制度执行情况、督导招生、收费、择校情况、督导开齐开足课程和课堂教学情况、督导学生学习、体育活动和课业负担情况、督导教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况、督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情、督导校风、教风、学风建设情况。由此可见，督学是一个专业性很强的职业，责任督学要想做好督导工作就必须要熟悉教育法律、法规和政策，就必须具有学校管理、规范办学等方方面面的专业知识，从某种意义上来说，责任督学首先必须是一个懂管理、晓法规、知课堂的行家里手，怎么才能当好这个行家里手?我们对此进行了认真的反思和总结。学历、经历、经验、热情必不可少，但更主要的是要有真才实学。为此，我们进一步加强学习，学习教育管理学、教育政策法规、教育心理学、教育督导案例，通过网络去学习系统的督学专业知识，观察了解其他地区督学先进的督导理念和方法，在学习中拓宽了自己的专业视野。

3.勤勉求实，正常常规督查。按照督导科的要求，每月一次的常规督导工作我们常抓不懈。对照月度督导要点，我们每月到责任学校对校园进行巡查，对学校的常规教学、安全和卫生工作进行专项督查，并深入课堂，随堂听课，抽查教师的教案、学生作业、听课记录等，发现问题及时与教师、校长沟通，督促整改。同时，认真填写《督学工作手册》，实事求是地反映学校的典型经验和存在的问题;根据学校实际，如实向上级反映学校在办学中的困难和要求，对突发事件和重大事情及时反映，并尽力协助处理。

(1)督师风，育师德。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。我们在日常督导中要求各责任区学校既要开展师德培训，塑造教师形象，又要进行师德考核，提升师德素养。

王石小学通过我心目中的好老师我与学生等主题师德征文比赛开展师德教育，靠正面教育、榜样引导、制度约束强化师德;同时通过各类问卷，随机调查，及时整改，努力打造一支师德高尚的教师队伍。

王石初中进行教师师德修养专题培训，会上，翟高平校长以故事的形式，生动形象地为全体教师阐述了教师修养八个坚持。同时，认真开展师德师风的评议活动，要求教师自查自纠，相互评议。为此，学校开展了点对点、面对面的德育教育活动以及月度向上、向善先进人物榜的公布活动，激励教师敬业爱岗，关爱学生，勤勉工作。同时，启动了王石初中教师读书圈活动，鼓励教师不断学习，努力充实自己。

王石幼儿园在宣传发动的基础上，结合学校实情，分阶段制订学习计划，印发系列学习材料，组织教师深入学习，在学习的基础上要求教师联系实际，注重成效，与校风、教风联系，与个人教学联系，把严和实作为检验教师工作的出发点和业绩的落脚点。

南苑初中召开师德师风评议专题会议，对教师素质进行考核，除了将检查结果存入资料档案外，还将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行一票否决制，对严重违规的教师追究相关的责任。

励才实验学校举行了多次师德师风建设推进会、通报会，开展了两次教师师德师风自查自纠，自我反省;组织全体教师进行师德师风应知应会60条考试;组织学生师德师风问卷调查;开展了师德师风优秀教师形象展示;配合教育局检查组开展师德师风问卷调查，多项举措督促教师坚守底线，不越红线。

(2)督教学，强质量。教学是一所学校永恒的生命线，教学质量是学校办学效益的标牌。我们高度重视教学工作，并以督学的身份协调责任区各学校做好教育教学过程的监控工作，发现问题及时解决，努力打造高效课堂。

励才学校对新进教师进行了培训，讨论、修订教科研奖励新细节(20xx年度)，并设立20xx年度教科研奖励新的方案;教学常规管理进一步细化，做到抽查与专项突击检查相结合，除教务处对各年级各备课组集体备课记录、教师备课笔记、听课笔记、学生作业进行全面检查外，还设计了《教学常规检查记录表》，对教师教学常规工作做综合评定，同时设计《学生评教问卷调查》，通过各年级随机抽学号的方式把学生集中从教师上课、作业批改、作业量、个别辅导等方面做调查并进行评教。

南苑初中在进一步落实三主四有课堂教学模式的基础上，改变以前的教学督导方式，每个星期对一个年级的一个教研组进行全组督导，被督导的备课组实行全员上课，教研组全体成员参加听课评课，所有参与上课老师的听课笔记、备课笔记(含二次备课)以及学生的作业一并检查，形成督导简报，发至校园网，每个人的所有教学常规意见反馈到备课组。同时加强各学科的专题督导检查，邀请区教研员对九年级物理、数学等学科进行推磨式全程督导，自己参与全程听课，同时对七、八年级英语、数学、物理等进行校内推磨督导，着力推进学校教学质量稳中有进，以质取胜。

王石初中重视课程开设及课堂教学情况，扎实开展立功竞赛活动。活动开展有计划，有实施方案，有奖惩措施，调动教师参赛积极性;举行家长开放日，把家长们请进课堂，参与听课，填写评课表;邀请英语、数学等学科教研员、名师到校听课、评课、交流。期中考试结束后，学校区教育局卢开明副局长、教师发展中心孟维祥副主任率教研部、普教科等人员到王石初中视察指导教育教学工作，以如何切实提高学困生成绩为切入点召开期中分析会，九年级的语文、数学、英语、物理学科的备课组长，具体汇报了各学科的教学情况以及下一步的措施，学科教研员和专家分别对学科教学提出了有建设性的指导意见。

王石小学细化、深化教学管理工作，及时召开学情质量分析会，从出彩、出色、出品三方面总结前期成绩，从四点不足五个到位对后期工作提出明确要求，提高教师的质量就是学校生命线的意识。学校把端正学生学习态度、培养学生自主学习习惯，发扬刻苦学习意志，一直作为培优补差的着力点，该校在抓学生学习的过程中，激励措施有力，让学生树立自信，培养学习上进心、自觉性。该校家长参与教师听课，评教这一流程已常态化。

(3)督德育，提素养。学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点，各校能坚持德育为先，全面发展，把学生身心健康发展摆在首要位置，组织了丰富多彩的德育主题活动。

励才学校开展了励才就是我的家中秋国庆联合晚会。学生自编自演，师生同台演出，礼花流光溢彩，舞台华美炫目。学生、老师、家长近万人共同欣赏演出，规模盛大，气氛热烈;体育艺术节也是励才传统的综合性活动项目。开幕式上学生仪仗队、运动员方阵在雄壮的音乐声中入场。学生激情展示了千人健美操、千人功夫扇、武术操等表演项目，场面热烈壮观，气势恢宏。初一年级组通过演讲比赛、书法比赛、讲故事比赛，激发学生的阅读兴趣，培养学生阅读能力;初二年级通过身边的感动年级班会、家政训话、榜样示范等途径，激发学生上进心。

南苑学校举行持续开展八礼四仪教育全面提高中学生文明礼仪素养主题讲座，让八礼四仪融入学生生活。活动邀请了校外辅导员姜堰区关工委副主任钱林、区新四军历史研究会副秘书长刁金盛、区新四军历史研究会副会长罗志平参加了指导。区关工委副主任钱林为师生作了主题讲座。心理健康教育是该校德育创建领域的特色，学校坚持定期召开心理健康讲座、青少年卫生知识讲座，全天候开放心理咨询中心，积极开展心理咨询，工作得到了社会、家长、老师的普遍认可。

王石初中开展了师生之间的零距离活动，全体教师走进班级，走近学生，开展五个一活动：与学生谈一次心，赠学生一本书，与学生吃一次饭，做一次家访，通一次信息。通过活动的开展，师生间的感情加深了，彼此尊重，相互信任，形成了良好的班风、校风、学风。王石初中与本地企业合作成立校外实践基地，定期组织同学们到实践基地去参观考察，亲临一线，让同学们体会到工人师傅的辛苦和劳累，通过切身体会提升自己的学习动力;举行了胜利日阅兵观后感评比活动、九一八纪念活动、向国旗敬礼签名寄语活动，采取诵读、看视频、举办知识竞赛等多种形式，组织全体师生学习《中小学生守则》，助力《中小学生守则》走进学生心中，引领学生成长。

王石小学结合九一八这一特殊的日子，以勿忘九一八，报效祖国为题对学生进行了一次别开生面的爱国主义教育。组织全体学生开展向国旗敬礼网上签名活动，让学生把自己对国旗、对祖国的祝福表达出来，并决心付诸实际行动，通过活动，对学生进行爱国主义教育，增强学生的爱国热情。

(4)督创新，抓特色。我们一贯注重责任区学校的特色文化建设，为学校的特色发展建言献策。

励才实验学校利用橱窗、文化墙以我们的快乐年实践成果展为主体，打造文化特色。丁宏兵副校长在江苏省初中校长论坛上介绍了励才实验学校的家文化建设过程和所取得的成果，得到与会专家和代表的高度评价，被江苏省教育学会初中教育专业委员会授予江苏省文化建设特色学校荣誉称号。

南苑学校不断丰富学校特色课程，推进学生个性发展。在这一年里，学校常态化、序列化的实施校本课程等综合实践活动。针对学生特点，充分发挥学校教师特长，利用多学科平台，抓科学渗透，以课程为依托，提高学生科学素养，做到科普教育学科化;学校积极组织参加各级各类科学竞赛活动，创建学校科技品牌，做到科普教育品牌化。

王石小学加强以智慧校园文化为核心的校园文化环境整治，并以慧文化校本课题研究为抓手，完成聆听孔子文化墙，班级、楼层文化环境的打造。同时，以优秀电影濡染师生文化意识，开展了校园首届电影节系列活动，包括：电影节会标设计大赛、吉祥物设计大赛、电影歌曲演唱大赛、童话剧大赛、最佳金嘴大赛、电影观后感大赛、电影道具设计大赛、电影配音大赛;举行了微电影创作大赛，以其独特的文化意识浓郁校园文化氛围。

王石初中努力打造学校草根文化，该校将一批家长放心、学生喜欢的优秀教师，通过展牌进行了草根精神大树目标的教育风采秀，充分展示教师新形象。每月开展一次食堂开放日，邀请家长走进食堂操作间，了解卫生状况和食品制作流程，欢迎家长对学生的一周菜谱提出意见和建议，并和家长一起用餐，倾听家长心声。

(5)督安全，保平安。安全责任重于泰山。没有安全，就没有办学可言。一年以来，我们高度重视安全工作，督促责任区学校做好安全工作，要求责任区学校加强对学生进行安全教育，特别是防冲毒事故、防溺水事故、防交通事故等做到周周讲，反复讲。强调从以下六个方面强化安全工作：(1)健全安全教育机制，利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传栏等多种形式开展活动，加强与社会、家庭、监护人的联系，构建学校、家庭、社会共同参与的安全教育和防范网络;(2)完善安全管理制度，每个月对学校的安全隐患进行一次排查工作，分析学校安全管理中存在的问题，采取得力措施及时加以解决，确保学生的安全;(3)开展安全专项活动，借助安全教育日、文明交通行动、应急疏散演练等系列活动，提高广大师生的安全防范意识;(4)强化内部安全管理，加强门岗值班，做好外来人员登记，控制学生在上课期间随意外出，杜绝可疑人员进入;(5)狠抓安全隐患整治，建立台帐，责任到人，对学校的教学用房、厕所、围墙及活动设施、用电设施、防火器材等逐一进行认真、全面、彻底排查;(6)积极整治学校周边环境，消除周边有损学生健康的因素和隐患，维护师生和学校的安全。

4.回顾反思，剖析督导得失。一年来，我们按照上级要求认真做好督导工作，强化服务意识，积极支持配合学校工作，取得了一些成绩，但离领导的期盼，还有很大的差距，具体体现在：在履行督学工作中，因为自己还有其他工作任务需要完成，有时会面临时间紧，任务冲突的现象;另外，在工作的过程中因顶真碰硬也有过推动工作中的不快，在推动工作的过程中也许还引起了一些人的不快和误解。但工作就是工作，做了就要顶起责任，我们将一如既往的忠于职守，加大工作力度，把督导工作做得更好，为我们区督导工作及教育事业的发展，做出自己应有的贡献!

责任督学工作总结 篇4

责任校监2017年年终工作总结

根据武安市教监办要求和武安市教监委分工，我负责叶和小学的入学监督。一年来，我通过实地考察、阅读资料、访谈、抽查等方式，对叶河小学进行了全方位的考察。发现了亮点，发现了问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。

我。今年督导工作要点

1．加大素质教育综合实施力度，对课程计划、文体等实施情况进行专项督查。

2.开展中小学、幼儿园安全教育督导。

3.加强对规范中小学办学行为的监管。

4.开展中小学德育专项督导。

5.中小学日常管理监督研究

6.素质教育随机监督。

7.完成政府教育督导办和教育局交办的任务。

二、采取的工作措施

1．认真学习《中小学责任监督挂牌监管规定》和《中小学责任监督行为准则》，依法依规开展工作。

2.按时完成市人民政府教育监督办公室和教育局交办的各项任务。

3.要进一步开阔视野，本着科学态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评价工作落到实处。变得真实。

4.经常深入学校，加强对安全工作和三工工作的检查监督，常态化阅读和人才培养，杜绝安全事故的发生，创建安全和谐学校

< p> 1 花园。

5.要加强与教师的沟通，深入教师，倾听教师的声音和意见，及时将教师的意见反馈给学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。

6.加强与学生的交流，深入学生，了解他们的要求和想法。 在教学督导过程中，我们始终坚持“以教学质量为中心”、“以学生为本”的理念，及时了解学生思想动态、教师教学质量评价和教学需求，并及时向班级汇报。教师和学校各部门进行反馈，充分调动学生的积极性和积极性，提高教学质量。

7.协助学校开展日常教学检查工作。

8。开展实验教学检查。 巡视员深入实验室、图书馆、多媒体教室，检查实验课程的教学大纲、实验清单、图书借阅和发行情况、实验仪器设备情况、课堂使用情况.

9.监督留守儿童关爱工作。 监督留守儿童之家的建设和使用、留守儿童关爱工作措施和各项活动。

10.认真填写各类考察表，做好教学督导原始资料的积累。 认真做好各类软件资料的整理归档工作。

11.及时上报学校教育督导信息，落实到人，使其成为日常工作，需要不断提高信息质量。

12.采访家长和群众。

13.完成学校临时委托的其他工作。

14.完成督导工作计划和总结。

15.按时完成市人民政府教育督导办、教育局交办的各项任务。

第三，面对面交流，表扬先进，激励落后。

2 每次在监督检查中出现问题，我都会与涉事学校校长进行面对面交流，同时我会报告校长会议督导过程中发现的工作亮点。

在过去的一年里，虽然我做了很多工作，也取得了相应的成果，但与上级的要求还有很大差距，尤其是在活动方面，我做得还不够。 ，这方面的工作需要加强；在督导工作的开展中，工作刚刚起步，各种情况还在摸索中。我将继续探索，积极完成上级交办的任务。在今后的工作中，我们将再接再厉，克服各种困难，努力推动教育事业再上新台阶。

2017年12月叶河小学

责任督学工作总结 篇5

责任主管工作总结

时间如流水，不知不觉当了责任主管快一年了。期间，我通过随机讲座、信息回顾、座谈会、校园考察等方式，对责任区学校进行了考察。在考察中，我发现学校在安全工作、教学管理、办学行为、业务发展等方面都取得了一些成绩，也发现了一些问题。并向学校提出意见和建议。校对人员提出的问题，可以及时采取措施，积极整改。值得肯定的方面包括：

1．学校的行为准则。

1.各学校可按照国家课程计划开设规定课程，大型课间活动正常开展；

2、严格划分招生，不存在择校现象，农民工子女分地区招生，电子学籍管理规范；

3.落实国家对学生作息时间、学校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业的要求；

4.辅助现象。

二、教学管理规范。 所有学校都能按时举行升旗仪式，师生正常出勤；教师备课认真，课堂能体现课改精神；提供作业，作业量适中，成绩严重；学校集体备课、合作研讨、听课、评课等活动正常进行，作业教案有检查记录。

三、安全工作到位。 校园安全工作检查到位，有台账，防患于未然；大力推进防溺水、事故预防和交通安全宣传。宣传方式包括：教室、条幅、布告栏、黑板报、校园广播、给家长的一封信、安全警示牌等。

主要问题：

第一，教学管理有待加强。 个别学校计划落实不到位，个别教师无法备课和批改作业，个别学校教研活动流于形式，无法深入开展。

第二，师德有待加强。 个别教师思想状况跟不上时代要求，主动性不强。主要建议：

1.加强师德师风建设。

2.加强教育教学管理，注重计划和制度的落实，注重教学过程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。

2016 年 10 月

责任督学工作总结 篇6

20__年，我主要督导的学校是：狮子岗乡狮子岗初中、狮子岗乡查婆店小学、狮子岗乡中心幼儿园。现作20__年督学工作总结如下：

一、督导学校常规管理，迎接“义务教育均衡发展国检”工作。

学校常规管理工作是学校提高办学效益的根本保证。20__年，我把工作重点放在对学校常规管理工作的监控督查上，对学校各项工作进行督查指导，帮助和引导学校确立发展目标，并对学校做出动态评价，规范学校管理，不断提高学校办学管理水平。参与学校的各种重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校的文体活动时间。遵循教育教学规律，科学规范提高责任区学校学科的教学质量，全面推进素质教育，迎接“义务教育均衡发展国检”工作。

二、迎接“义务教育均衡发展国检”，督导校园文化建设。

参与学校制定学校文化建设规划，多次和学校校长研究探讨校园文化建设，指导学校做好制度文化、环境文化、活动文化、特色文化、课堂文化建设，进一步推进素质教育，拓展学校的文化建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平。20__年9月，狮子岗初中代表裕安区接受国家级督导验收，获得高分通过。

三、督促学校做好德育工作

1、督促学校抓好中学生日常行为规范养成教育，落实“文明班级”评比制度，促进文明建设。

2、督导学校开展文明礼仪教育：

①组织学生进行“学雷锋，树新风”活动；

②组织举办礼仪知识培训，加强师生的文明礼貌、养成教育；

③开展安全知识教育。

3、督查学校严抓学生纪律管理。

一是严抓“日常行为规范”的培训及检查工作。二是指导班主任对违纪学生做思想工作，处理好学校多起违纪事件。三是织组有关人员对于有严重违纪或流失或有意流失的学生进行家访。

4、加强对学生卫生管理工作的督查，培养学生良好习惯。注重环境卫生的打扫和保持，并做好传染病的预防和治疗，对教室、办公室、等场所，定期进行卫生督查。

四、督促学校做好教学常规工作

学校以教学为中心，加强学校教学管理力度，深入课堂听课，推进学校课堂改革，向课堂要教学质量，进一步规范教师的教学行为，提高教学质量。

1、督促学校严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务

2、督促学校幼儿园常规管理，提高教学效益

（1）组织教导处加强对教学常规检查工作，对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）坚持每月一次教学业务检查，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是听公开课，做到检查有结果反馈，非常注重实效性。综合检查主要包括教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好。

（3）加强课堂教学各环节的规范性，以提高课堂效益为目标，要求教师要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

3、进一步优化课堂教学

要求各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

五、加强安全稳定工作的督导，确保学校无安全事故发生。

安求全责任重于泰山。没有安全，就没有办学可言。一年以来，我高度重视安全工作，督促学校有关部门做好安全工作，加强对学生进行安全教育，特别是防冲毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周讲，反复讲。多次督促学校上好安全教育课，组织学校领导班子成员每周都利用集队集会对学生进行安全防范知识宣传教育，每个月与有关部门对学校的安全隐患进行一次排查工作。

六、完成教育局督导室交给的各项工作任务

1、做好开学工作督导。开学前督促学校做好开学准备，如校舍维修、人员安排、课程设置等，深入学校与学校安全管理人员一同排查校园安全隐患。督促全体教师要抓好学生纪律管理。

2、按照督导室做好每个月的督导工作，并有记录，及时反馈给学校负责人，并按规定向督导室提交督导报告。

3、踏实做好“义务教育均衡发展迎国检”工作。

七、工作反思

反思督学工作，觉得对学校教育教学工作是有了一定的促进作用，但很多问题没有明显改善，主要是：

1、经验不足，许多工作做起来不那么得心应手，效果不尽人意。

2、狮子岗初中生源少，办学规模不大，学校经费不足，投入改善办学条件的经费有限，特别校园文化建设工作任重道远。

3、查婆店小学逐渐形成了教科研为特色的办学模式，但狮子岗初中办学特色不明显。

4、中心幼儿园的小学化倾向未得到明显改善。

责任督学工作总结 篇7

根据綦教〔20xx〕18号《重庆市綦江区教育委员会重庆市綦江区人民政府教育督导室关于开展义务教育学校素质教育督导的通知》、綦府督〔20xx〕3号《重庆市綦江区人民政府教育督导室关于开展学校素质教育督导自查申报工作的通知》、綦府督〔20xx〕4号《重庆市綦江区人民政府教育督导室关于义务教育学校开展素质教育督导“自主选择”指标制定工作的指导意见》等文件精神，采用课堂观察、校园观察、查看资料、走访师生和学生问卷等方法，对“目标体系”中的C13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校”申报、“自主选择”等内容，先后于20xx年3月14、17、21、26日对石壕中学、万隆学校推进素质教育的相关内容进行督查，现将督查后的主要成绩、问题和建议报告如下。

一、取得的主要成绩。

通过对C13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校申报”、“自主选择”等内容开展督查，石壕中学、万隆学校在推进素质教育过程中取得了以下成绩。

1、明确义务学校推行素质教育是国家“两全方针”的重要内容之一，方向正确，认识深刻，把推行素质教育当成

学校的一个长期任务，克服重重困难，全方位实施素质教育。

2、严格按部颁标准开齐、开足课程，确保学校的教育教学工作正常开展，确保学生德智体美劳全面发展。

3、课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系非常紧密，利于学生了解生活、了解社会，利于学生深入浅出的学习知识和能力。

4、教师能做到“以学定教”，灵活运用各种教学方式，课堂活泼有趣。

5、教师主导，学生主体，师生互动，学生充分展示，课堂效益好。

6、小学80%以上（初中90%以上）的教师在课堂教学中能够运用现代教育技术手段，而且做到应用合理、有效，增强了课堂的信息量，增强了教学的直观性，增强了教学的趣味性。

7、教师在课堂教学中，能够适时有机的渗透品德和公民教育，方法灵活，没有出现贴标签的现象，做到了既教书又育人。

8、教师课堂内外用字规范，教师能正确使用普通话（50岁以上的教师除外），教师教育教学理念先进、专业知识比较渊博，处处能为人师表。

9、石壕中学、万隆学校积极申报20xx年“素质教育合格学校”评比，有条不紊的开展自查、报告和申报工作。

10、石壕中学、万隆学校积极参加“自主选择”评价工作，石壕中学和万隆学校均确定为体育项目，两校正紧锣密

鼓的开展制定“实施方案”、“目标体系”、“评分细则”等工作。

二、存在的问题症状。

通过对C13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校申报”、“自主选择”等内容开展督查，石壕中学、万隆学校在推进素质教育过程中，当前的问题症状主要有以下几个方面。

1、石壕中学、万隆学校的教师严重缺编，尤其是万隆学校缺编特别严重，教师的基本人数都无法达到要求，这种局面对全面推进素质教育极其不利。

2、教师专业不对口，万隆学校特别严峻，教师任课中，连文科与理科的类型都对不上，更不要说学科专业，这种情形对全面推进素质教育也极其不利。

3、石壕中学、万隆学校的教师普遍采用电子教案，这本来是现代教育的科技手段，一方面可以逐渐沉淀学校的集体智慧，进行知识、经验的积累，另一方面可以为广大教师节省大量时间，本来是一件大好事，但学校在审核中存在漏洞，会导致部分教师（对教育教学工作不认真、思想意识不高的教师）随意下载，对电子教案不做修改，不去研究教材，不去研究学生。这样的教案就起不到课时计划的作用，自然就失去教案的应有作用，课堂效益就得不到保证，素质教育的推行也被大打折扣。

4、“用教材教”的思想体现不是特别好。从石壕中学、万隆学校教师在课堂教学的过程中看出，部分教师对教材内容的二次开发方面显得不够深入和全面，仅仅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、开发教材。

5、“三维目标”落实不足。从石壕中学、万隆学校教师在课堂教学的过程中看出，部分教师在具体的过程实施时，注重知识与技能目标的落实，轻视过程与方法目标的落实，忽视情感态度与价值观目标的落实。即便教材内容十分明显，在落实情感态度与价值观目标的时候都显得有些牵强附会，十分的不协调、不到位。

6、主导与主体关系不够明朗。从石壕中学、万隆学校教师在课堂的表现来看，本分教师个人独站的时间超过了四分之三，单项讲授时间太长，不符合现代的课堂要求。

7、因材施教中的不足。从石壕中学、万隆学校教师在课堂的表现来看，本分教师未能经常分层指导学生，关键在“经常”二字上做得不够。这样，对理解能力差一点的学生来说，就会出现欠账，知识、技巧、能力各方面都会拖后腿、落后。

三、反思建议。

根据以上问题及个人反思、分析，特提出以下建议。

1、加强电子教案的管理工作。

学校加强对教师电子教案的审核和认定，要求教师对电子教案进行二次备课，要求教师在电子教案上留下痕迹。通过这些环节的检查，确保教案的质量。

2、加强教师对教材内容的二次开发的引导。

学校加强教师备课时对教材的专研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深层内涵与外延，真正实现教师对教材的二次开发，最大限度的发挥教材的作用。

3、加强教师落实“三维目标”的工作。

学校组织教师学习落实“三维目标”的相关要求和规定，明白落实“三维目标”的意义，重点引导教师认真“落实过程与方法目标”、“情感态度与价值观目标”。

4、教师明确主导与主体关系。

随着课堂教学改革的进一步深入，教师在课堂教学中，必须保证教师主导、学生主体，二者的关系不能颠倒，具体说来，教师单项讲授时间不能超过三分之二课时。

5、克服教师因材施教中的不足。

学校引导教师在课堂教学中，注重经常分层指导学生进行教育教学，关键在“经常”二字上做好文章，明白学生的差异性，注重全体学生，面向全体学生，确保全体学生在知识、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。

责任督学工作总结 篇8

本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。

一、明确职责，找准方向

二、抓住重点，开展工作

重点一：学校督导室建设工作

本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。

1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。

2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信息，分享教育教学优质资源。

重点二：各类专项检查工作

1.开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校"十三五"规划。

2. 重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。

3.学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。

重点三：开展教育教学专项活动

1."卓越课堂"合格校、示范校创建验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的"卓越课堂"合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。

三、回应需求，有效督导

1.学校文化建设督导

十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。目前，鸭江中学的"存真"文化和江口中学"江"文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。

2.学校专项活动督导

9月22日，中学室三位成员受邀到火炉中学参加他们的"传承中华文化做优秀学生"的太极拳进校园活动的启动仪式；9月23日，中学室成员到鸭江中学参加他们承办的全县中学物理教学研讨会；9月25日，参加江口中学承办的全县政治学科研讨会；11月16日和1月6日，任晓川督学到武隆中学参加毕业年级研讨会，了解指导毕业班相关工作。每到一校，与领导老师的交流都是一个学习的好机会，既能发现学校存在的问题也给我们的工作带来更多的思考。

四、认真学习，提升能力

中学责任区的三位专职督学都是新上任，虽然在基层工作多年，有一定的经验，但面对新的工作岗位，要更好开展工作，学习是第一任务。

开学以来，我们认真学习了《重庆市教育督导条例》，还学习了《学校教育督导10个方法》、《学校教育督导案例100篇》、《探索与实践》等专著，并试着撰写教育督导工作案例，不断加强自身的专业素养，提升工作能力。

本期来，督学责任区按照督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，经常深入到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集第一手资料，为学校的发展提出意见和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加强自身修养、加大对责任学校的帮助和指导，促使学校办出自己的特色和品味。