教研活动总结(汇编十一篇)。

“教研活动总结”是小编花时间整理的内容，你想好怎么写范文了吗？写作任务需要许多人不断精进自己的技能和水平才能名利双收，写作前，我们不妨先去网上搜集相关的范文模板。

教研活动总结 篇1

10月11日，在秋高气爽的丰收季节，xx中学数学科组邀请到了云浮市工作室主持人、黄冈中学新兴学校督导室主任来我校进行教研交流活动，陈老师与我校骨干教师凌老师进行了《向量共线定理及其应用》课题的同课异构。

今天教研活动的第一个议程是听课，主管教学线的副校长和教务处彭主任及全体数学科组成员参加了第三、四节分别在高三（12）班和高三（13）班的听课活动。两位老师的课堂各具风格，听课老师和学生被生动活跃的精彩课堂氛围深深吸引。

教研活动的第二个议程是评课议课，由数学科组长周老师主持。在评课前，教务处彭主任给两位同课异构的老师颁发授课证书。然后，两位授课老师对各自的教学设计分别谈了自己的设计思路和想法，他们的设计理念和思路获得听课老师的一致好评。接下来，高三备课组陈洁芬、彭吴桃、刘学文三位资深老师就两位授课老师的课堂进行评课发言。三位评课老师分别就两位授课老师的高三一轮课堂复习模式、教学设计、上课风格、课堂效果等几个方面发表了自己的看法，同时参会老师也积极热烈讨论交流。

教研活动的第三个议程是高考备考和培优经验交流。在新课标新教材新高考的背景下，怎样进行高效备考复习和培优是我们需要探讨和学习的重要议题。陈老师对他们学校和高三数学备课组的一些具体做法和所做的工作及尖子生培优取得的`成就跟我们进行了分享，陈老师培养出一位清华生，也把自己近些年整理的工作心得和经验与我们进行了探讨和交流，同时，大家也积极探讨和交流自己的想法。通过今天的教研活动，我们对三新高考备考和培优有了更深的认识，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指导价值。

教研活动总结 篇2

本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。具体工作情况总结如下：

1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的`教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

3.组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期，继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究，实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式，使其更科学更完善。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究每种课型的教学模式。

教研活动总结 篇3

一、抓好教学常规管理

这学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学日常管理，使数学教学工作有序展开。

开学之初，我们认真研究了学科教学常规，并在实际教学中加以实施，对教学的每一个环节都进行了细致的管理。每一位教师都清楚数学课程准备、上课、课后反思、作业、指导、教学评价和分析的基本程序。期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

二、同研一节课 ,共同求发展

本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课” 的活动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

做到教研组活动经常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。

教研组的老师们也积极参加各种学习活动，勇敢地肩负着重担。在教学过程中，教师可以以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重学生数学问题意识的培养。

三、认真做好其他教学工作

1加强教学质量管理，注重良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习和生活起着决定性的作用。因此，必须把培养良好的学习习惯纳入教学的重要议事日程，渗透到具体的教学行为中。

尤其是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学要求严格，训练到位，常抓常抓。加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。平时，通过每周的练习，提高学生的应用能力；结合数学周活动，开展口算竞赛，提高学生对数学的兴趣。

2创新评价，激励学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。结合学校的大项目，制定了初中生的评价方案。

学生学习评价不仅注重对学生知识技能的理解和掌握，更注重学生情感态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价结果有利于树立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组将在作业实践活动及评价方面力求一些尝试，希望做到是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在自己的小本子上。

我们将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。

教研活动总结 篇4

美术教研组在教科室的引领下，全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的.成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述

本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

二、教育教学方面

1、我们结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科教师互相听课、评课，以有经验教师带新成员教师；调动美术教师教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期一开始搞好教学，我们共同商议：如何讲？讲哪课？为备出精品课，每位教师主攻一个年级，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下功夫，一人授课，全组共同上阵，准备教具。

2、我们仍在作业首页设计目录，体现学生的个性创意。在教科室的配合下，期末对一、二年级进行口试测验，三年级以上的学生进行笔试，以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。

教研活动总结 篇5

学校教研工作总结

芒棒镇清水完小

2017年7月

学校教研工作总结

本学年我校在镇中心学校的领导下，以学年初的学校教研工作计划为目标，以新课程理念为知道思想，以教研推动课改、用课改促进教育教研 ，充分结合学校师生实际，关注每一位老师和学生的发展，为老师和学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实基础，重视能力，发展创新意识和能力为教学目标。一学期以来,以培养教师能力，转变教师观念措施，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和学生养成教育，扎实做好边缘少数民族地区教育工作。

主要体现在以下几个方面：

一、学校基情况介绍

学校现有6个教学班，206名学生，其中少数民族学生57名，寄宿生100名，残疾学生4名；其中1名顶编代课教师;本学年全校共有14个科目，经县统考后，达到同级组镇平均分以上的科目仅有9个科目，上线率27.27％，比上学年（19.35％)上升了8％。

学校平均总分1078分，距镇距离总平均分（分）。

2、 加强教师队伍建设努力提高教师素质

1、本学年，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，先后两次组织全体教师认真学习2012年新修订的《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。通过组织学习，让各位教师更好地把握各个学段所要达到的教学目标，以及怎样备课，通过哪些方法和途径能更好地让自己的教学达到相应的教学目标。

2加强新课程学科和国家培养计划的培养，努力推进课程和教学改革。我校除积极参加镇、县、省级组织的培训外，还积极组织教师参加国培专项培训。另外我校还以县教育局组织的“读书活动”为契机，为教师订阅了《青年教师》、《小学数学教师》等各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。

三。加强学习和反思，努力提高教师素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，积极及时地撰写教学案例、教学反思、培训心得体会、教学**。

4以研促教，促进教师成长。一学年来，我校积极创新地开展教学研讨交流、说课、磨课、复习交流等活动10多次，积极组织教师参加校本培训研讨交流活动，不断促进教师特别是新教师的成长，提高课堂的教育教学效果。

3、 坚持日常管理，搞好教研活动，改革课堂教学

教学质量是学校的生命线。学校教学质量关系到整个学校和教师在社会上的声誉和形象。提高教学质量是本学年的中心任务。因此，我们应该从日常工作入手，提高学校的教学质量。

1加强对教学的日常检查和监督。在计划、备课、上课、作业批改、平时成绩考核、学生指导等教学环节，要高度重视规范化管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每周至少检查一次教师课堂教学情况，每月检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次教研活动。

通过日常检查，我们可以看到，开学以来，我校教师在备课、上课等方面的教学都能严格执行要求。在备课方面，我校教师可以深入学习新课标，根据要求，编写规范的教案，杜绝备课。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学电子白板、录音机等现代化手段。

能结合实际，运用肢体语言、各种丰富的颜色等教学素材，加上有效的课堂教学提问，积极组织学生进行自主性学习、**性学习、合作性学习，在传授学习方法的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

2、加强集体备课。以项目实施及课程标准的引导下，以各教研组为基本单位，定期组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用学生分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生良好习惯的养成和综合素质的全面提高为标准。

在这种自由的教研氛围和宽松的教学环境中，可以发挥教师的才能，全面提高学生的素质。一学年来，我们通过集体备课、听评课、磨课、促课，不断促进教师成长，使全校教师在不断更新教育教学观念的同时，更提高了教学的方法和技巧。在新教师大赛中，我校谢婷婷和杨自凤表现出色，取得了不错的成绩。

3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，拓宽了学生的视野及知识面，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。以华文青少年作文竞赛为契机，学校也进行了一次全校性的作文竞赛，从文件精神的解读，实施方案的制定，评审团队的成立，到竞赛活动的具体实施以及优秀作品的展出和对学生鼓励，师生积极参与，成效明显。

4、 加强教学管理提高办学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

2完善备课、听课、评课等一系列教学常规，严格管理教师的日常教学工作，定期检查，做好记录，及时反馈。（备课每月月底检查，登记；每位教师每学期至少上10节课；每个教研组每月进行一次公开课和示范课。

三。积极有效地实行集体轮班制。以语文、数学、科学科目为单位，每周利用周二下午的时间开展至少一次的坐班活动，以教育理论、学生管理、教学方法等为主题，积极参与，共同研讨，相互促进，为教育教学质量的提升另辟了蹊径。

三。加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。

五、存在的问题

1、师资力量薄弱，随着二胎政策的放开，代课教师难找，教师老龄化等，制约着我校的发展前进。

2、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己；学生仍然很难养成自主学习的习惯，不关心自己学习的质量。主要原因是家长不重视孩子的教育和发展。

三。在开展的各种教研活动中，有的教师认识不够、积极性不够，对检查处理敷衍了事。

4在教师专业水平上，存在着对现代教学设备尤其是网络资源和电子白板的使用不熟悉，老教师利用率不高的现象。

六、改进措施及努力方向

1狠抓教学，把教育教学工作摆在全校的中心位置，狠抓落实，努力建功立业。

2、提高思想认识，继续加强教学研讨、教师交流活动，加强与他校的交流与学习，多看多听多学习别人的好经验好方法。

3、转变工作观念，继续加强新课程理念的学习，积极参加各种学习培训活动，不断更新教师的观念，提升教师的专业水平。

4加强对学生培养教育的管理，帮助学生养成良好的学习习惯，形成自觉的行为；应该做更多的社会宣传，以使社会父母改变对教育的态度。

5、积极向上级反应，争取对长期工作在边缘少民族艰苦地区的老师从考核、晋级甚至经济等方面给予一定力度的倾斜照顾，以提高我校教师工作积极性。

回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，如教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。要高度重视思想，积极向上，锐意进取，努力提高教育教学质量！

明光镇自治完小

2016年7月

教研活动总结 篇6

为了促进本镇品德老师进一步深入贯彻落实品德课，深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，按照安排，品德组第一次教研公开课活动，听评杨彤老师的研讨课《班级小明星》。通过听评课，老师们在教育教学等方面都有所启发，在此，对本次活动作如下总结。

1、给年轻教师如何上好品德课提供了一个范例。

本镇的年轻教师，基本都是主课老师，品德课只是兼职。往往不会很深入地去落实，大多只是完成任务。经过这次教研活动，希望引起大家的共鸣，品德在小学阶段也是十分重要的，也要引起大家的重视。

2、创造了相互交流的.机会，营造了教学研究的氛围。

在本次活动评课之前，大家往往只能单兵作战，这次活动给全组老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，我们已实现了初衷。可以从这样两个方面来说明：一方面，听评课之前，老师们都对所讲课题进行了仔细的研究，对于教案的设计都有了自己的设想；特别是授课老师们自己上课前认真学习教育教学理论和一些好的课堂教学范例，上完课以后都能认真地对自己所做的课进行反思、总结，并积极、虚心地听取其他教师的意见。另一方面，评课的时候，各位老师都能踊跃地发言，在评课过程中，不仅关注了教学内容的讲解处理，更加关注了教学方法的选择；不仅关注了教师的教，更加关注了学生的学；不仅肯定了授课教师的成绩，同时又能真诚向上课的老师提出改进的意见。

总之，在这次活动中，研究之风甚浓。

教研活动总结 篇7

高效课堂教研活动小结

本学期，根据教务处的统一安排，本组成员积极参与，通过骨干教师的示范课及高效课堂**讲座等形式，让教师对课堂改革有一个全面的了解和认识，提高课堂教学的驾驭能力，增强教学效果。

学期初，学科组成员共同制定了教学计划，做好人人上一节课的安排表。九月初，由吴红霞教师上了一节《串联电阻的应用》示范课，在课中充分发挥了“自主学习”的课程理念，课上以学生为本，积极发动学生的做法，体现了从理念到操作上的成熟变化。这不仅仅是我们从操作层面上的技巧更科学、更灵活，而是老师们的教育理念、教育思想从根本上发生变化了，能够深刻地认识到把课堂还给学生，教会学生学习的重要意义。

十月中旬，任桂萍老师讲授了《三极管的结构及特性》，在讲授过程中，通过实物展示，故事讲述等多种形式激发了学生的兴趣，达到了较好的教学效果，教师们达成了共识：兴趣导入，兴趣课堂成为教师们今后追求的方向，努力激活课堂以提高40分钟效率。11月，我们组织该小组的老师就高考技能进行了大讨论。

专业教师要加强认识，努力学习，提高专业能力，互相帮助，努力做到人人独立操作。十二月，王玉华老师为我们讲授了《电子产品的组装与调试》，使大家受益匪浅。

课堂教学改革是一个长期的工作，一切要以学生为主导，教师要服务好学生，使学生得到全面健康的发展，努力提高教学水平，只有不断的探索，才能更好的实现课堂的高效率。

江夏职业技术学校

电子学科组

2015/01/28

教研活动总结 篇8

为了有效落实“双减”政策，为各学校的体育与健康教学提供学习与交流的平台，进一步提升我区小学体育课堂教学质量，提高教师教学能力。

20xx年10月21日上午，增城区发展中心在增城区挂绿小学开展了小学体育与健康“同课异构”教研活动。本次活动以《50米快速跑》为教学内容，通过“同课异构”的形式开展教学研讨活动，营造互学互助、专业引领的良好教研氛围。执教老师分别是增城区挂绿小学阮柳银和增城区荔城街第二小学叶国论，两位老师的教学风格各异、各展风采，展示出各自不同的课堂教学亮点；体现教学方法灵活，练习方法多样、针对性强，课堂教学效果好。

根据《50米快速跑》课题，结合四年级学生的身心特点，围绕“学会、勤练、常赛”课堂结构化设计课堂教学。课的开始用苏炳添光荣事迹来导入课题，引起学生的兴趣。通过生动有趣的游戏让学生在游戏中体验起跑和起跑后加速跑的技术动作，加上探究环节，培养学生自主学习的能力。在整个教学过程中通过针对性的练习解决途中跑的重点难点，再用形式多样的`方式来引起学生的学习兴趣，较好解决了传统跑的教学比较枯燥的问题，很好提升学生的参与度。各环节紧凑，让学生在游戏中、竞赛中学习，很好地完成本课的教学任务，取得良好的教学效果。

教研活动总结 篇9

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的即将结束。本学期我们小学没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据初制定的各项教研，坚持以数学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各的课堂常规。以课堂教学为切入点，以促进生动活泼地为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实一系列的形式多样的活动，使我校质量得到稳步上升。现就本学期开展的做如下总结：

一、加强教学常规，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的`形成。努力体现以人为本的，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教重点、难点，精心课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思、理念，同时谈在课堂教学过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。和数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进辅导，减少不合格现象，提高率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

教研活动总结 篇10

为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。

1.以自主学习的形式提升教师理论素养。

“要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

2.以外出学习拓宽教师教学视野。

学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的重重困难，坚持培训学习。特别是一些年龄偏大的参训教师，如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔记、考核成绩优秀。受到培训教师和教研室的表扬和好评。外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。

教研活动总结 篇11

本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了一定的成绩。回顾这个学年度工作现具体总结如下：

首先，积极开展教学研究活动，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，研究课堂教学，向45分钟要质量，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，达到了既定的教学目标。尤其是高一年级组年轻教师曾广萍和杨逗逗，更是在课时紧任务超重的情况下，没有怨言的完成教学任务，特提出表扬。

第二，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且汇聚集体智慧，分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组计划目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作计划，主要通过

1、学校教学常规学习和课程目标研讨；

2、“同课异构”的公开课教学研讨；

3、高考知识网络的构建及复习策略研究；

4、高中生物必修课复习方法的研究；

解读等项大组活动，推进了备课组的整体建设。

通过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识，提高了从事教学研究活动的自觉性，组内听课人均20节以上，集体备课活动多次，形成了浓郁的教学研究氛围。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的情况，分别制定了详细的工作计划。

各备课组认真组织集体备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，责任明确，研究、讨论落到实处。并积极参加高三备课组的研究活动，早点了解学考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学能力有了明显的提高。

高三备课组在备课组建设方面“和谐、交流、合作”为宗旨，课堂教学按照高考的要求，

加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高学生的解题能力，为今年的高考复习赢得更多的时间和主动权。闫怀红老师在生物教学中积极为备课组教师上示范课，把自己多年来积累的经验毫无保留地传授给新教师，在高考复习指导方面，工作非常细致，复习中对考试说明的理解把握准确，几次出卷模拟测试成绩满意。