科普活动致辞稿通用。

在我们即将准备发言，要撰写发言稿时，发言稿中发言材料是不可或缺的，发言材料是为了保证发言的进行，关于发言的材料有哪些呢？为此，小编花时间整理了科普活动致辞稿通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科普活动致辞稿【篇1】

尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我对于科普活动的看法。

科普活动是一个非常重要的活动，它可以帮助我们更好地了解科学、了解自然，同时也能够让我们更加深入地认识到科学的重要性。科学不仅可以帮助我们更好地生活，还能够为我们的未来发展打下坚实的基础。

科普活动不仅能够让我们更好地了解科学，还能够让我们更加深入地认识到科学的重要性。科学是推动社会进步和人类发展的重要力量，而科普活动则是我们了解科学、学习科学、应用科学的重要方式。

因此，我认为我们应该积极参与科普活动，通过学习科普知识、参加科普活动，更好地了解科学、认识科学、应用科学。同时，我们也应该在日常生活中注重科学的应用，比如使用科学的方法和工具来解决问题，遵守科学的规范和原则等等。

最后，我想借此机会感谢各位嘉宾和同学们能够来参加今天的科普活动，也感谢组织者为我们提供了这样的机会。我相信这次科普活动不仅能够让我们更好地了解科学，也能够让我们更加深入地认识到科学的重要性。谢谢大家！

科普活动致辞稿【篇2】

尊敬的各位领导、亲爱的师生们：

大家好！首先，我代表学校全体师生向大家表示热烈的欢迎，感谢大家出席今天的科普活动。本次活动的主题是科学普及，也是我们学校长期以来致力于推动青少年科学素养提升的一项重要活动。

科学的力量无处不在，科学的智慧改变世界，正是因为这个道理，我们才特别重视科学教育的普及工作。科学是一种精神，一种思维方式，它包含探索未知和解决问题的精髓。作为现代人，我们要有科学的思维和素养，才能更好地适应和应对社会的发展和挑战。

科学普及活动是提高公众科学素养的一种有效途径，它不仅可以帮助大家了解科学知识，还能够培养创新思维和问题解决能力。通过开展形式多样、内容丰富的科普活动，我们力图激发广大师生对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学精神和科学方法论。

科普活动应具备一定的原则和特点。首先，科学原理要简明易懂，通俗易懂，接地气。科学知识如果以专业术语和复杂内容呈现，往往难以引发大众的兴趣和理解。所以，我们要进行科学讲解时，一定要注重用亲切易懂的语言，直抵人心。

其次，科普活动要贴近生活、贴近实际。科学知识是为了解决现实问题而存在，所以科普活动要引导大家将科学知识与生活实际相联系，让科学知识与实际应用之间建立起紧密的联系。只有把科学知识具体化、场景化，才能使群众能够真正认知到科学对他们生活的影响和作用。

另外，科普活动还需尽可能提供一些实践体验和互动环节。只有亲身感受和实践，才能更好地体验到科学的魅力，激发学习的热情。通过动手实验和互动交流的形式，可以更好地帮助大家理解科学的本质和科学的知识。

俗话说，授人以鱼不如授人以渔。科普活动不仅仅是要知其然，更重要的是要知其所以然。我们要培养学生的科学思维和动手能力，让他们能够自主探索和实践，从而培养他们的创新意识和解决问题的能力。

最后，我衷心祝愿科普活动取得圆满成功，并希望大家积极参与其中，共同推动科学普及工作的开展。让我们用科学的力量，改变自己，改变世界！

谢谢大家！

科普活动致辞稿【篇3】

各位领导、各位老师、同学们：

下午好！

深秋时节，清风送爽，在这收获的季节里，钟村小学2011年度科技创新活动暨科普活动表彰会在这里隆重举行！

回顾2011年科技创新和科普活动的历程，我们开展了很多活动

1.集中学习培训

学校不时邀请专家到学校召开报告会，向全体师生宣传世界科学发展的现状。如中国科技大学曹垒教授来我校做了《生物的多样性保护的**》科普报告会。安工大教授冷护基做了《创造性思维与创新方法》的报告，他在报告中，围绕创新人才培养的基本思路、知识能力结构；对创造性思维的有效途径等问题进行了精辟的阐述，使师生受益匪浅。

另外，省、市、区科协领导和专家多次到我校就科普教育工作和科普活动开展情况进行检查指导，市气象专家於局长，市教育局万亚平局长分别于3月份和11月份到我校调研指导。

与此同时，学校还开展了科普讲坛系列活动，2011年学校先后开展了科普讲坛——航天知识简介、“文学社团”应用文指导、游戏中的数学、“七巧板”使用技巧等方面的科普讲座活动，由学校的中层领导及科技辅导员骨干教师担任讲座任务。

2.参观体验活动

学校举办了参观市气象台、市电视台、走进科学宫等科技体验活动。通过参观市气象站，学生们了解了风向知识器、百叶箱、日晷等气象知识，以及气候变化的原因；他们来到市电视台后，在技术员叔叔的指导下，参观了监控室、**计算机室、室外接收机和发射塔。通过参观同学们不仅了解无线电视传播的原理，还知道了我市电视转播发展的历史，增加了对科学知识学习的兴趣。

今年，在区科协的关心和支持下，学校购置了天文望远镜等设备。学校将成立天文观测组开展活动。此外，学校于2008年成立了科学宫，科学宫内有参观者亲自动手实践的展陈设施，展示了电磁、力字、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理和科技成果，如：电磁感应现象、透气不透水的布等展品。

今年5月科技节期间，学校还专门举办了全校科学宫评论员选拔赛，市电视台进行了采访报道。学校经常邀请家长、学生参观科学宫，通过小讲解员的讲解，不仅普及科学知识，而且注重培养学生的口语表达能力。

3.常规科普活动

有趣的种植体验活动。每年学校在种植园实践基地，都要开展系列活动：“我们学播种——我们会观察——我们庆丰收。

”春天里，种植园的全体学生在班主任老师的带领下，发扬一不怕苦，二不怕累的精神，把本班的地给开垦出来了，进行播种。然后是观察，写下观察日记。秋天，再次组织学生来到学校种植园开展“我们丰收了”体验活动，使孩子们活动中体会到了劳动的辛苦和快乐。

我是小小气象员活动。学校成立了钟村小学“风云变幻我来测”红领巾气象站实践小组，组员一共是16人，由曹梦棋和嵇晓刚同学担任组长，并且邀请班主任艾漪、副校长胡娣、大队辅导员孙磊担任我们的辅导老师，在老师的帮助和指导下，我们确立了活动目的，制定了活动方案，商量了活动内容。

如：气象站的同学们每天在校门右侧的黑板上做记录，同学们每天路过都能知晓天气情况，提醒着同学们注意冷暖。

七巧板比赛。七巧板比赛是我校传统的科技活动。此项活动，要求参加比赛的选手在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干个、拼出指定名称的图案若干个、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个、用不同方法拼出指定图案若干个。

2010年5月开展的“七巧板比赛”，我校共有三十余人参与此项活动。通过比赛，充分锻炼了学生形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力。2011年5月，学校开展了全校性的“七巧板比赛”，学生们热情高涨。

科普知识竞赛活动。自2008年起学校每年举办一次科普知识竞赛，竞赛题目分抢答题、必答题以及动手题，涉及自然科普知识、文学知识和生活常识等，上到天文下到地理，同学们的回答精彩纷呈，所掌握的科普知识的广度和深度，令人感动与难忘！学生们通过此项活动，培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

头脑奥林匹克竞赛。 2011年6月中旬，三到六年级每班选派10名学生参加了“头脑奥林匹克竞赛”。这种题型既贴近学生的实际生活，又高于课本知识。

以体验乐趣为过程，促进学生思考和**，让孩子们真正做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地促进了学生思维品质的提高。

环保购物袋设计评比，科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动。在“环保购物袋设计评比”中，同学们把自己设计制作的袋子先交给班主任老师，各班在班内评比的基础上再参加校级的比赛。学校共计收到了近百只参赛的购物袋，这些袋子式样各异，所用的材料也各不相同，有些袋子是用废弃的雨伞布做的，方便折叠，还具有防水特性；有些袋子的主题鲜明，“绿色家园”的字样绣在了上面，格外引人注意；有些书包设计时尚，制作精美，深受学生欢迎。其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的，真让评委们大为吃惊。

这许许多多的环保购物袋，不仅浓缩了同学们和家长们的聪明才智和辛勤汗水，也体现了他们一颗支持环保事业的心。一篇篇生动的科学小**。例如，《会跳的鸡蛋》《神奇的垃圾袋》等。

学校把孩子们的优秀孩子编成科普文集。同时，孩子们还利用自己的科技知识制作精美的小报和板报。生动的图画，童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着，成长着。

字字凝聚着同学们辛勤的付出，对科学的热爱，看到这些作品评委老师们非常感动和欣慰，决定要展示同学们的原创，把同学们的作品一张张粘贴到展板上，让科技伴随着同学们快乐飞翔。

4.机器人创意与科技创新大赛

学校每年都积极组织学生参加青少年科技创新大赛，要求老师与老师结对，老师与学生结对辅导，每位教师必须有一项参赛作品，并纳入教育教学考核之中，所以学校每年都能在省青少年科技创新大赛取得很好的成绩。2011年安徽省青少年科技创新大赛在滁州举行。我校陆昌勇同学的“智能停车提示牌”，高洁琼、杜祥云的“多方向油烟净喷嘴”喜获科技小发明二等奖，吴贤亮的“多功能黑板擦”获得三等奖；602班的综合实践活动项目“风云变化我来测”获得省优秀实践活动，全国三等奖。（Jzd365.COM 迷你句子网）

仅在2011年科技创新大赛中，我校44件作品获得国家、省、市、区**奖项。

我们学校每年都积极参加各级机器人比赛。2010年7月，我校代表马鞍山市、安徽省参加省、全国机器人大赛，机器人消防项目获全国第二名。2011年我校参加了第十一届安徽省青少年机器人竞赛，经过参赛选手激烈角逐,专家的认真评审，我校2队孙兴华、吴贤亮、梁婉婷3位同学获得小学组fll项目二等奖，我校1队陶智权、陆昌勇2位同学获得小学组fll项目三等奖。

5.师生互动科普信箱

校长信箱、头脑风暴、头脑奥林匹克、文学沙龙，如头脑奥林匹克信箱，每两周由数学老师轮流紧扣我校数学校本课程出一些和生活实际联系紧密的题目，贴在校橱窗里，学生利用课余时间解答，将答案投入到头脑奥林匹克信箱，每期都有一名数学老师作辅导，负责评选出答对者，发放晋级卡，学期结束评选出总冠军，作为学校科学小院士的候选人。

再如，头脑风暴信箱，这是由我校科学专任老师沈月负责的，学校有专门的一块小黑板，每周沈月都出一些科普方面的小题目，让学生竞答，答对者也能获得晋级卡，学期结束评出总冠军，也纳入学校科学小院士的评选。

通过互动的方式，让学生提出身边的问题，再由其他学生用科学的知识进行解答的形式培养学生爱科学学科学的兴趣。

6.开发科普校本课程

科普教育的主渠道是课程，主阵地是课堂。因此，我们因地制宜，扬长避短，发挥优势，将科普教育校本课程建设与自然、科学、综合实践、生活等课程有效地整合，开发编写了适合学校学生的校本课程。

在此基础上，遵循“科学性、开放性、实践性、综合性”的课程开发原则；开发**性校本课程、学科拓展型校本课程两类课程：**性校本课程，编撰如：“小小发明家（学生小制作荟萃）”“智能机器人活动课程”“智力七巧板”等，开发学科拓展型校本课程，如：

“科幻画创作欣赏与指导读本”、“快乐生活开心习作”，“头脑奥林匹克读本”“我们身边的科学”“与科学家对话”等校本课程。

在校本课程开发中，我们坚持课程内容师生共同编写，以教师为选题编写主体，学生参与，甚至家长参与，为校本课程内容查实补充具体数据。

7开展星级科技辅导员选拔活动

为深入推进我校科普特色学校各项工作的开展，经校科普教育特色学校建设领导小组和科技创新大赛活动领导小组研究，决定对我校在2011年度全国、省、市、区、校科普教育和科技创新大赛工作中做出贡献的优秀辅导员教师予以表彰，共评出四星级辅导员10名，三星级辅导员8名，二星级辅导员8人，并给予物质奖励。

这样的活动还有很多，这里就不讨论了。

科普活动致辞稿【篇4】

科普活动总结会议教师发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位实习老师：

大家下午好！

5月份，丰宁地区的28名实习生本着“服务学校，服务当地”的宗旨，开展了“放飞青春梦想弘扬区域文化”系列科普活动并取得了活动的圆满成功。其中包括：“结合区域特色挖掘教育资源”“弘扬剪纸文化传承中华文明”“我运动我健康我快乐”以及“知识武装头脑科普点亮青春”四个主题活动。

科普活动能够取得圆满成功，首先要感谢丰宁县教育局以及各实习学校的大力支持。其次，各实习学校学生的积极参与也是我们取得成功的重要原因。

通过开展此次科普活动，我们实习老师更加了解了丰宁的地域特色和满族的传统文化，开阔了视野。同时，这也是对我们实习生的一次锻炼，它提高了我们的组织能力，培养了我们的科学创新意识。

中学生科普教育是提升全民族科学素质的奠基工程，在中学生中开展科普活动，可以激发学生们的学习兴趣，培养他们的科学创新精神，提高他们的科学素养。创新精神是推动科技进步和社会发展的最可贵的精神。通过科学知识的传播，使他们领悟并逐步树立创新精神，有益于科技创新后备人才的培养。同时，此次有关丰宁地域文化的活动更是使广大同学进一步了解了家乡浓厚的文化底蕴，增强了对家乡的热爱之情。

最后，我代表丰宁地区所有实习老师再次感谢各位领导对我们的支持，在实习的最后阶段，我们会继续以饱满的热情，服务学校，服务当地，为我们的实习生活画上圆满的句号。

科普活动致辞稿【篇5】

出席科普活动讲话稿示例如下：

尊敬的各位来宾、亲爱的同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的想法。首先，我想对所有的科学家们和科普工作者表示由衷的感谢。你们为我们提供了许多优秀的科普作品和知识，让我们更好地了解了宇宙、地球和人类社会。

科普活动的意义深远。科普活动不仅能够提高人们的科学素养和知识水平，还能够增强人们的自信心和自豪感，促进社会的和谐发展。科普活动还能够推动科技的发展和应用，为人类社会的进步做出贡献。

因此，我们需要更多的科学家们和科普工作者来参与科普活动。我们需要让更多的人了解科学、学习科学、应用科学。我们需要将科学知识普及到更多的人群之中，让更多的人享受到科学带来的便利和快乐。

最后，我想再次感谢所有的科学家们和科普工作者，让我们有机会在这里与大家分享我们的想法。我相信，只要我们共同努力，科普活动将会变得越来越美好，我们将会更好地了解宇宙、地球和人类社会。谢谢大家！