我是树作文七篇。

这是我们在网络世界里寻觅到的一篇精选“我是树作文”文章，作文是一种让学生发现自身问题探索解决方案的方法，作文可以探索自我开拓思路拓展视野。好的作文可以帮你赢得很多赞赏，写作需要注意哪些内容呢？

我是树作文(篇1)

奶奶家门前有一棵石榴树，是小区里唯一的一棵石榴树。

春天里，石榴树精神抖擞，长出一片片翡翠般的小嫩叶。这些嫩叶绿里透红，撑起自己的一片天地。翻开一片叶子，如网般的叶脉有规律地交织着，输送着叶子需要的养分，让叶子茁壮成长。我好奇地跑去问奶奶：“石榴树什么时候才结果实啊？”奶奶不紧不慢地说：“不要急，到了秋天，就能看到了。”

不知不觉，夏天来临了。石榴树开花了，火红火红的石榴花从绿叶中冒出来，有的才展开两三片花瓣，娇滴滴的，有的花瓣儿全开了，露出了金黄色的花蕾，有的依然花骨朵，缀在树枝上，宛如一个害羞的小姑娘在微风中翩翩起舞。我常常围着树，看着、笑着，心里也像这怒放的鲜花，美滋滋的。

终于等到了秋天，石榴树上的叶子开始慢慢变黄，一个个饱满的石榴像小灯笼一样挂在树枝上。有的两个紧紧地依偎在一起像双胞胎一样，有的长得特别大，把细细的树枝坠弯了腰，有的四五个连在一起，似乎有说不完的悄悄话。我站在板凳上摘下石榴，挖开石榴皮，透过鹅黄色的薄薄的膜，一颗颗晶莹剔透的果肉映入了我眼帘。我迫不及待地品尝一口，真甜呀！

冬天的石榴树，已经见不到一片树叶，树枝上只有稀稀拉拉的几个干枯而且发黑的石榴。我期待着石榴树在来年的春天里再次发芽。

奶奶家门前的石榴树，给我带来了快乐，带来了美好的向往！

我是树作文(篇2)

在时间的世界中，草儿还一个劲儿地钻出土地；花儿也含苞欲放，让众人看到她的锦绣。我们也跟着时间的流逝不中断成长。笑脸或眼泪，幸福或悲伤，都被岁月的雨季恍惚了影子，如今的烦恼老是特别多。

如果回到童年——抑或说，梦的出发点，我们有各种千奇百怪的问题：人为什么不是巨大的？水为何不是红的？天为何不是绿的？多么纯挚啊！可如今，这些问题都逐一找到了谜底：人永远都渺小，天然的事物永远都无法改变！

知道了这些，心中并无多少快乐……

时间这棵树，徐徐枝繁叶茂，结出了果实——我并不知道是谁播下了种子，可能，就是我。我上了初中，迎来了青春期，并收成了时间树的果实——烦恼。它的味道并不好，无论在家抑或学校，外表抑或内心，它都时刻跟随，令人苦恼！我怕自己长不高，怕成绩不好，害怕一个人……

跟着春秋的增长，功课的繁多，我们的双肩背包快承受不住这突如其来的压力。每时每刻，耳边总不停地播放着一首曲目：“好好学，考上好大学。”并不中断地让我们做课外习题，上辅导班，我们很苦恼！那些所谓的“爱好课”一定是我们的爱好吗？我看未必，我们这个方将会被磨去个性的棱角……或许我们这样悲哀过后，才会看到明媚的阳光……

父母都有一个共同点，喜欢拿自己孩子的不足和别人孩子的长处比。我们糊口中总有一个天敌：别人家的孩子，他学习好，礼貌，有教养——他样样都好，我样样都不如他……我想对爸爸妈妈说:“每个孩子都是不同的。”

小的时候，跌倒了，能够“跳入”父母的怀抱中撒娇；如今，长大了，伤了，痛了却只能一个人蜷缩在黑暗中，自疗伤口，无助地告诉自己：“站起来！这点小痛算什么，大风大浪还在后头！”可是，真能这么一笑而过吗？我多但愿有人能安慰我……〃

我写不完自己13岁的点点滴滴，写不完成长的烦恼，写不完人生。我多但愿自己能够吃完这时间树的果实，可它会越长越多……如今，长大了，肩膀变宽了，我们不能留念过去——那已是过去式，我们能做的，唯有摘下果实，珍惜现在，掌握未来！

我是树作文(篇3)

当和煦的春风微微吹起树上的叶子发出娑娑的响声时；当捧起一片绿叶，看到那一条条细纹好似记载着它生命成长的历程时；当抚摸着树干上粗细不一的裂痕时，感触它曾经历过的沧桑，这棵回忆树，记录着我成长的故事，抬头望向那“五颜六色”的叶子，每一片叶子都承载着我的感喜怒哀乐。

烈日当空，回忆树的叶子熠熠生辉，使我回忆起那劳累而又快乐的事情。那是送走春季迎来夏季的四月，四月的清晨，早早的坐上去往乡间的大巴，经过一路颠簸终于到达姥姥家。稍作休憩，便背上姥姥提前备的一些种玉米所需的东西出发了。也许是因为自己厌倦了城市的喧嚣，对自然那种莫名的亲和感油然而生，自己飞快的跑向田野去迎接大自然的怀抱。站在半山坡往下看，让我不禁眼前一亮，看到那些由作物种类不一的农田组成的田字像一幅农家画。走到姥姥的地里看到一眼望不到边农田时让我感到发愁，自己激昂的心情一落千丈，姥姥走过来看到我沮丧的小脸不禁一笑说：“团结就是力量”。我自己也给自己打气，“一定可以的”。就在自我激励的状态下开始了自己的任务——撒化肥。姥姥刨坑，妈妈和姐姐撒玉米，看到那些一个个落入土壤的玉米种子将要开始它的成长，感到开心。不知不觉间便到了中午，有了休息的时间，看到白嫩却被化肥染红的手有点抱怨的小情绪，但再看看那一大半的劳动成果消极的情绪便烟消云散不见踪影。坐在石头上观赏着带有乡间气息的风景，手里拿着这里特有的食物，一边吃一边欣赏，好不快哉。经过两天的辛苦劳动那又长又宽的田终于耕种完成，相信不过几天那些玉米种子就会破土而出野蛮的生长。虽然这两天很辛苦，但我第一次真真正正的体会到“足蒸暑土气，背灼颜天光”的辛苦与劳累，同时我也体会到“采菊东篱下，悠然见南山”的的惬意。这快乐的回忆会像叶子一样永远挂在我心中的那颗回忆树上。春雨滋润我的心田，夏风擦过我的肩头，秋露浸湿我的衣角，冬雪净化我的内心，在这一年四季中，我更加明白，更加懂得，更深的体悟到生活的意义，随着经历的增多，回忆树更加繁茂。

回忆树帮我记录着美好的曾经，让我每当回忆起这些美好的记忆时都会流连忘返。那棵回忆的树记录着我点点滴滴的回忆，当我摘下一片叶子时看到的是我不断学习，不断成长，不断懂得的过程，那个回忆的树早已深深的扎根在心底，枝叶繁盛，绿意盎然，在我心头荡漾开来。

我是树作文(篇4)

亲情树家就像是一棵枝繁叶茂的大树，亲情则是大树的根。父亲是大树的躯干，为了让大树枝繁叶茂，拼命地吮吸着大地的营养供给树叶；母亲就是树叶，无私地把阴凉和温暖供给树上的花蕊，而我就是那花蕊，在树干和树叶的呵护下茁壮成长。我是一个生活相对优越的孩子，比起那些穷困的的农村孩子，我真是堪称世界上最幸福的人。而为我创造这一切的便是我那性格乐观，啥事也难不倒的父亲。父亲身材不算高大，但很魁梧。他经常调侃地说：“亏得我这一身健壮的肌肉啊，不然怎么供你这臭小子上学？”父亲是一个门厂的销售员，每天都很忙，早上吃完早饭就要急赶着去公司，到了晚上七、八点钟才拖着疲惫的身躯回到家中，饭菜都已经凉了。母亲就不得不再为他热一次。一次难得的闲谈中，我问父亲：“你干嘛要那么努力的工作，多累呀？”父亲习惯性的拍了一下我的头：“臭小子，不工作靠什么供你读书？”顷刻，父亲脸上的表情忽然凝重起来，“老爸是想给你创造更好的生活和学习环境，希望你的生活过得比你老爸好，明白吗儿子？”听到这里，我喉头一紧，眼睛微有湿润，心中被一种异样的温暖笼罩起来……那年的冬天那么冷，雪那么大，父亲的公司又要让父亲出差。父亲要走的那天，整个世界已被雪覆盖，我们甚至已经无法透过雪看到对面的楼，我和母亲都劝父亲不要去了，父亲凝望着外面那令人生畏的“雪幕”，轻叹了气：“还是去吧，走这一次能挣七千多块，而且这是个大客户，别丢了！”说完，父亲穿好棉衣拿起公文包蹬蹬蹬的快速跑下楼，我站在阳台目送着父亲，直到他并不高大的身影被风雪所吞噬。我默默地走回房间，想到父亲这些年来拼命的工作，拼命的赚钱，那一刻我的心如刀割！父亲，用他那厚实的肩膀撑起我的人生，源源不断的把养料输送给我；父亲，用他那伟岸的身躯砌成一面墙，无怨无悔的环抱这个家；父亲，用尽他全部的生命和努力，让这棵亲情的树枝繁叶茂，永世常青！

【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2、语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。3、动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

我是树作文(篇5)

我家门口有一棵绿油油的枇杷树，今天，我和妈妈在楼下观察这棵小树苗。

我发现，枇杷树的树干是深棕色的，和其它树比起来，它可是其中的“美女”。看见它这么美，我忍不住去摸了一下它的“细腰”，它的腰不仅细得让人心疼，而且粗糙得和在水里泡过一样。

当然，枇杷树除了树干以外，还有一个地方很引人注目，那就是叶子。它的枝叶非常茂盛，叶子是椭圆形的，正当我在专心致志地观察绿叶的时候，我的手指好像被一个东西刺了一下，我抬头一看，原来叶子的周围有一圈儿带着小刀的腰带，把小叶子变成了一只绿油油胖刺猬。

叶子的背面有很多像棉花糖一样的绒毛，绒毛上还均匀地铺着一根根叶脉，好像颗颗流星在天空中一闪而过。

枇杷树的叶子中总是会有一些白白的小点儿，这些小点儿可不是它的空隙，那些是枇杷树的花，它们圆圆的，带着一些散散的绒毛，和它的果实一点儿也不像。

不过最让人惊叹不已的还是枇杷树顽强的生命力，即使到了凉爽的秋天还是那么生机勃勃。

今天，我感受到了大自然的美丽与神奇，我一定要多多探索大自然的奥秘。

我是树作文(篇6)

小猪看着大雁哭得这么伤心， 心里也很难受。 心想：生命比旱冰鞋重要的多， 所以他下定决心， 要帮助大雁。 他捧着金果子， 闭着眼睛， 心里默念三次：“金果子， 金果子， 请你让大雁的翅膀马上好起来吧！” 然后， 一道金光照到了大雁的翅膀上， 大雁的翅膀一下子就好了起来。 大雁的翅膀好起来之后， 看见小猪拿着金果子， 知道是小猪救了她的， 就跟小猪说：“谢谢你， 小猪。” 小猪说：“不用谢。” 大雁和小猪说好后， 大雁就飞到天空中去了。

小猪想： 虽然我没有得到旱冰鞋， 但救了大雁， 我还是很高兴的。 忽然， 他听到有人在说话， “是愿望树”， 小猪叫了起来。 愿望树说：“你乐于助人， 你的旱冰鞋我能帮你实现。” 然后一双旱冰鞋出现在小猪眼前， 小猪捧着旱冰鞋， 心里特别高兴。

我是树作文(篇7)

快乐树

“妈！今天怎么又吃这个？哼！”“爸！我的东西咧？帮帮忙啦！”......每天都嘟着嘴、满脸怒容、口说恶言，这种日子，您快乐吗？您的日子在追求什么？有钱？还是好成绩？我追求的，是单纯的快乐。

有人问我：“人生，哪里有快乐？快乐是什么？”快乐，其实在生活周遭，试着用最美、最单纯的心来看世界，快乐就在身边；犹如美梦中，含带着喜悦、灿烂、甜美的果实，累累结在梦中的快乐树上，任人摘採，不会减少，只会增加。未来的你，把烦恼抛开吧！好好的栽种一株在自己人生中，强健高大、拥有丰盛果实的快乐树吧！

在旅途中，就能找寻到单纯的快乐。与家人在海岸边，踏着渐渐逝去的余晖，乘着海风，骑上脚踏车，渔人、码头的景色太美了：耀眼的海，情人在渡轮上，好似自己就是“泰坦尼克号”中的男女主角；悠长而深远的笛声，发源于街头艺人的陶然自得中。它们，与自然美景，谱成一首又一首动人心弦的乐章，也漾起了我一波接着一波的闲情雅致......是的'，与家人一同欣赏海景，就是我这一生最快乐、最美好的时光。

快乐，其实很简单，只要生活开心，一切的不顺利都不会来阻挠。人说：“心中有爱，障碍不在。”我觉得快乐也是一样，心中只要快乐，恐惧、阴霾就会消失得无影无踪。所以，我相信如果人们能补捉生活中的快乐，人生一定会过得多采多姿、亮丽缤纷！

我的快乐树已经逐渐长成茁壮的大树，结出甜美的果实，那您们的呢？