读书会方案。

读书会方案(篇1)

一、作品分析

《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多小故事，将“爱的教育”融进这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神。

在作品中，通过一些小故事，它们深情动人，具有很强的艺术感染力。

二、学情分析

我校地处三环外，生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主。我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间矛盾不少，纠纷不断，导致学习氛围不浓，自觉读书的习惯还未养成。

三、活动目标

1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育。

2交流阅读经验，加深对工作的理解。激发学生对书的热爱。

3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。

四、活动准备

1、布置学生准备《爱的教育》。

2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单。

3、制作多**课件。

五、活动时间

20xx年6月3日2课时

六、活动过程

（一）、激情导入，揭题板题

老师唱《爱的奉献》，直接揭题板题。

今天我们召开班级读书会，交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？

（二）、介绍我爱的书

1老师：孩子们，拿出你的书，把封面、封底和作者介绍给你的同桌。

2.老师：请以您自己的语言告诉您的小组合作伙伴这本书的主要内容。

三。老师：请用几个简单的句子来解释这本书的特点。

4.老师：人们这样想这本书：这是一本小书，也是一本好书

（三）、畅谈我的所得

1、粗谈人物

（1）师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢？请给我们描述一下他的性格、家庭以及他值得学习的地方。

（2） 老师：你喜欢书中的哪个角色？他做的哪件事让你记住了他？通过这次事件，你看到他有什么样的优秀品质？

老师总结：这些孩子有自己的特点。他们充满爱心，勇敢，诚实善良，道德高尚。我们印象深刻，令人难忘。

2、细谈情节

书中哪个故事最让你感动？为什么？

师：请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边。

学生精读片段，作批注后在组内交流。

（采用投影展示片段）请读相同片段的孩子共同有感情朗读，交流自己的读书感受，说清楚深受感动的理由。

师小结：这些故事令人感动的原因均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，如果我们也能像他们一样，爱我们身边的每一个人，那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级。

3、评说每月故事

师：书中的“每月故事”感人至深，请说说最触动你心灵的一个故事。

4、我想向你学

师：请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜欢的人物想说的话。

师：孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思考的挺聪明的孩子，老师真为你们骄傲！从现在开始，让我们努力学习，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福。

就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。只要我们有爱，有什么矛盾不能解决？

（四）、分享我的快乐

1老师：好东西应该分享。一个人的快乐事件有40个人分享，那就是多了39张笑脸。

今天我们分享了读《爱的教育》后的感受。这样一本好书应该被更多的人读。你会将这本书介绍给谁阅读呢？

为什么？

2、（课件出示）生读：书籍是人生前进的灯塔,书籍是人类进步的阶梯,书籍是开启智慧的钥匙,书籍是终身相随的伴侣。

老师总结：希望同学们多读书，读好书，结交书友，让读书照亮我们的生活。从今天开始，我们就比赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻。

（五）、展示我的成绩

师：我们既读了《爱的教育》，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜欢的角色。老师想看看孩子们阅读是否符合他们的兴趣。让孩子们合上书本，我们做一个小测验。

（1）《爱的教育》作者是（），他的国籍是（）。

（2）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（）。

（3） （）为了救一年级的学生，他们的脚被马车压坏了。

（4）（）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。

（5）贫穷而坚强的铁匠的儿子是。

（6） 是（）半夜起来帮爸爸复印印章的。

（7）《爱的教育》的主人公是（），他的家庭成员有（）。

（8） 当尼里被欺负时，是（）救了他。

（9） （）从别人眼中的傻孩子到二等奖的主。

（10） 克莱德生性活泼快乐，喜欢穿（）色的裤子和一顶皮帽子。

师小结：孩子们，我们现在读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有些人物好玩而读，其实一本书可以读的东西很多很多，刚才的小测试就给我们指了路，以后读书，一定要多读多思，才能有进步。

七、活动心得

我与孩子们的心灵交谈深深地打动了我。不管孩子们过去如何，将来怎样，相信这一次“班级读书会”一定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔，会记得在这个交流会上自己成长、成熟的每一步。作为一名教师，我也会记得这样的氛围，这样无拘无束的讨论和对话，因为此时此刻，我也经历了一次洗礼。

读书会方案(篇2)

随着社会的进步和发展，现代人的生活节奏越来越快，大部分时间都在工作和学习之中度过。然而，读书对于一个人的成长和发展来说是非常重要的。为了帮助学生培养阅读兴趣，提高阅读能力，让校园变成一个书香浓郁的地方，我们学校特别策划了校园读书会方案。

一、活动目标

1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。

2. 拓宽学生的知识面，丰富学生的阅读内容。

3. 提高学生的阅读能力和文学素养。

4. 增强学生的团队合作能力和表达能力。

二、活动形式

1. 读书分享会

每月举办一次读书分享会，由学生自愿参与并提前报名参加。每次分享会上，选取3-5位同学分享读过的好书。分享者可以自由选择自己喜欢的书籍，可以是文学经典、散文诗歌、名人传记等各类题材的图书。读者应该能够抓住书中的重点，理解作者的意图，并能够用自己的语言生动形象地表达出来。每次分享会结束后，会由老师或其他同学进行点评与评分。

2. 读书展览

每学期举办一次读书展览，展览形式可以是海报展、书摊展、个人书房展等。学生可以自由选择参展的书籍，并用自己的方式展示。比如，可以制作书摊，将自己喜欢的作品陈列其中；也可以利用海报设计，将读书中的精彩片段展示出来。展览期间，还可以邀请一些优秀的学生作品进行展示，给其他同学提供更多的阅读推荐。

3. 读书讨论会

每个学期末，举办一次读书讨论会。讨论会参与者应提前阅读同一本书，然后在讨论会上进行交流和讨论。讨论的内容可以是书中的主题、故事情节、人物性格、作者写作手法等。通过讨论，不仅可以深入理解书中的内容，还可以在交流中学习到其他同学的观点和见解。同时，还可以邀请校外专家或作家参与讨论会，给同学们指导和建议。

三、活动策划

1. 配置读书角

学校可以为读书会设立专门的场地，装修成温馨舒适的读书角。每个角落都配备舒适的沙发、书桌和书柜，供同学们在闲暇之余阅读。书柜中应存放丰富多样的书籍，包括文学、科学、历史、哲学等各个领域的作品，满足不同学生的需求。

2. 联系图书馆

学校应与图书馆合作，为读书会提供更多的图书资源。可以与图书馆开展合作项目，每月定期向读书会中捐赠图书，以扩大读书会的阅读范围。

3. 邀请嘉宾

读书会可以邀请一些知名的作家、学者或专家来学校进行讲座或座谈活动。他们可以跟学生分享自己的阅读经历，讲述写作故事，提供阅读建议和指导。这样的活动可以吸引更多的学生参与到读书会中，增加活动的影响力。

四、活动成果

通过校园读书会方案的实施，将会取得以下几方面的成果：

1. 学生的阅读兴趣大大提升，有更多的时间和热情投入阅读中。

2. 学生的阅读能力得到提高，理解能力和表达能力得到锻炼。

3. 学生的知识面得到拓宽，对各个领域的了解更加全面。

4. 学生的团队合作能力和社交能力得到提升，学会倾听和尊重他人的观点。

总之，校园读书会方案为学生提供了一个共同分享阅读经验和交流见解的平台，创造了一个温馨而充满活力的阅读氛围。通过读书会，学生们不仅能够收获知识，提高能力，还能培养自己的良好阅读习惯，为个人的成长和未来的发展打下坚实的基础。

读书会方案(篇3)

8、听了老师今天所讲的这两个关于友情的故事，你有什么想说的吗？你还有什么

9、介绍纽伯瑞儿童文学奖。

五、归纳小结，升华主题。

（过渡语：同学们都讲得很好，老师这里有一张《阅读记录卡》，以后同学们每读完一本读书，都在老师这里领一张《阅读记录卡》，认真填上，交给老师。这样，老师就知道谁读的多，谁读的少。学期结束时，我将见到那些努力学习的学生。）

1、指导填写《阅读记录卡》

2、师小结。（今天我们一起聊了聊大家这学期读过的书，也听老师介绍了两本经典的儿童读物，老师也会将这两本书放在教师的图书角上，供大家阅读。我希望你能利用业余时间读一些优秀的儿童读物，让它们和我们一起成长。

我们还是要选择自己喜欢的书。）

八、活动安全预案

八、安全预案

1、如遇绑架抢劫事件、我首先要镇静，要机智应付，巧妙周旋，保护好所有学生，尽可以赢得时间，通知学校并拔打110报警。

2如果突然**，立即将孩子引至空旷处，蹲在地上，等待救援。

读书会方案(篇4)

一、指导思想：

书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！通过本次活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

2、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

三、活动主题：“阅读越快乐”之我读书，我快乐

4、 口号：我读书，我快乐！

五、活动时间

2019年4月23日至10月18日。

六、活动步骤：

1、确定学生的必读书目及选读书目。

2、 组织读书活动：

（1）每个学生都要准备一本 “读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

（2）收集阅读故事，格言和阅读经验，良好的单词和句子，并制作阅读手稿。

（3）组织读书小报评比活动。

（4）积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

二年级参考书目：

1. 各种优秀绘本

2. 小溜溜溜了

3. 了不起的狐狸爸爸

4. 小猪唏哩呼噜

5国际安徒生奖获奖作家选集——万花筒

6. 丁丁历险记系列

7. 吹牛大王历险记

8. 假话国历险记

9. 笨狼的故事系列

10. 调皮大王小豆子系列

11. 小布头奇遇记

12. 傻鸭子欧巴尔

13. 绿野仙踪

14. 尼克的绵羊

15老鼠佩雷斯的神奇故事

16. 不想洗澡的爱玛

读书会方案(篇5)

活动方案

为丰富员工业余文化生活，营造读书、思考、相互交流的学习氛围，进一步推进企业文化建设，特制订本方案。

通过本活动，培养员工爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展员工知识面，提高员工的内在素养与修养，丰富员工的精神世界，形成正确的人生观，价值观。

全员阅读，领悟方法，同享快乐；

滋润经典，滋养心灵，积淀生命。

分四阶段进行：

第一阶段（11-1月，发动准备阶段），主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变公司读书环境，利用各种机会，各个平台向全体员工宣传，做好推动工作。

第二阶段（2月至4月，重点实施阶段），主要任务是完善公司阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。人力资源中心将不定期开展沙龙、交流和研讨会。

第三阶段（5-7月，升级突破阶段），主要任务是完善公司阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。人力资源中心将不定期组织与外部机构的沟通、交流和学习活动。

第四阶段（8-10月，总结分享阶段），主要任务是：总结本活动的具体做法（含各部门总结），好的经验在全公司交流推广，参加公司组织的相关展示、评比、总结和表彰活动。

1建立公司读书组织，总裁办公室协助，人力资源中心发起实施；各中心要有阅读组织，中心负责人要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的员工任读书组织委员。

（1） 创立领导小组

组长：李华斌

副组长：待定

组员：待定

（2） 创建《苏荷读书会》实施小组

组长：副组长：各中心负责人

组员：2. 营造氛围

加强《苏荷读书会》环境建设，突出浓郁的公司文化氛围，在公司醒目的位置张贴或书写创建《苏荷读书会》的宣传画、警示语、口号等。各部门要加强“书画部门”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合部门的特点，给员工创设宽松、愉悦的阅读环境。

3. 落实活动

（1） 建设部门图书角

各部门相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用员工的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2） 保证阅读时间

确保公司每天有半小时以上的阅读时间，并鼓励员工每天至少在家阅读一小时。

（3） 明确阅读要求

要求人员：内容可选自精美的字句、名言、警句、寓言等。适当写些自己的读书体会。

（4） 开展阅读活动

设立“公司读书月”。每年设一个“公司读书月”，结合公司和员工实际，统一由公司组织外出读书活动或读书评选。（开展读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、擂台赛等阅读活动。）

开设“部门读书会”。各部门每周或两周开展一次”部门读书会”，组织员工展示汇报自己近期的阅读收获。

开展其他各类读书活动。充分发挥宣传效益平台作用，每月由人力资源中心推广好书。有效利用《苏河汇》宣传平台，开办读书园地等栏目。

4. 落实评价。

（1） 读书心得均可向《苏河汇》编辑部投稿，由人资中心统一汇总、推荐交稿。

（2） 公司每季度要进行“读书明星”、“书香部门”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3） 公司将把《苏荷读书会》纳入评估项目。同时，还不时开展一系列定期交流评比活动。

1. 加强领导

各部门要把读书活动作为推行公司文化建设、促进员工全面发展、促进公司特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，充分调动员工的积极，为活动提供各方面的支持和保障。

2. 规范管理

公司对这项活动实行分级管理，并明确其职责。各部门应有计划、活动记录和结果报告，协助人力资源中心进行管理。

3. 确保落实

各部门要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各中心，各部门、各位员工全员参与，以部门为单位广泛发动，力求读书活动收到实效。

《苏荷读书会》简介

人资中心

2011年10月31日

读书会方案(篇6)

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设这条主线，以提高单位干部职工文化素质为目标，大力开展单位读书活动，积极营造好读书、读好书、读书好的浓厚氛围，不断增强单位干部职工的综合素质和服务科学发展的能力，引导单位干部职工崇尚知识、尊重科学、提升素质、提振精神，推动“人文遵义”建设，为遵义实现“追赶超越、两个率先”提供精神动力和智力支持。

二、活动主题及目标

（一）主题

增强素质、争作表率

（二）目标

通过打造“书香单位”，构建读书学习网络，整合读书学习资源，创新读书学习载体，建设读书学习阵地，完善读书学习长效机制，在单位党员干部中普遍树立持续学习、系统学习、终身学习的观念，在单位形成浓厚的读书学习氛围。

三、活动载体

1.发挥中心学习组和党支部示范带动作用。要充分发挥中心学习组、党支部在打造“书香单位”、提升素质能力中的示范带动作用。要科学制定中心学习组、党支部学习年度计划，做到“四落实”（时间、内容、人员、效果），不断改进和提高学习质量。领导干部要带头爱读书、读好书、善读书，成为读书学习的表率，并通过领导干部评书、荐书等活动，倡导读书、辅导读书、引导读书。

2.结合实际组织开展“六个一”系列活动，推动读书活动常态化。按照市委统一安排，每年4月和7月为遵义“读书月”，要开展好“六个一”系列活动，即：每年举办一次演讲活动、一次征文活动、举办一场书展、打造一批学习阵地、推荐一批优秀图书、打造一批知名讲堂。为积极响应市委“读书月”活动，我局要结合实际开展好“六个一”系列活动，积极鼓励干部职工参与市直单位演讲、征文和书画展活动，为干部职工推荐并购买一批优秀图书，继续组织开展“道德讲堂”活动。

3.坚持开展好“多彩党课”活动。要结合单位实际开展好“多彩党课”活动；以重大节日为契机，开展相应主题的读书活动；根据单位特点，开展读书讲座、交流心得、评书荐书等有特色的读书活动，推广开展好“321读书讲坛”（即每名干部每年“精读三本好书、撰写两篇读书心得、作一次交流发言”）。

4.推广新型读书方式。要把握数字化时代新特点，在干部职工中推广网上阅读、手机阅读、电视阅读、电子书阅读等多种载体的阅读方式。每年为干部职工推荐阅读“菜单”或购买1-3本书籍，干部职工全年阅读量不少于60万字（或3本书）。

四、基本要求

1.加强组织领导。成立市移民局“书香单位”活动领导小组，局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，各科（室）负责同志任成员，形成主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，相关部门积极配合，齐抓共管的工作机制。

2.强化保障措施。全局干部职工要按照本局“书香单位”活动实施方案要求，结合工作岗位需要和个人发展需求，作出个人读书安排，使读书活动有计划、有目标、有步骤地开展。要加大经费投入，结合推荐书目，为干部职工购买适用书籍。

3.抓好舆论宣传。要利用板报专栏、网络平台等载体，加大对读书学习的宣传力度，宣传单位干部职工读书学习的成果，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。

4.注重学用结合。要把读书学习与“四型”单位建设、单位业务、单位文化建设、精神文明创建等工作紧密结合起来，相互促进，共同提高，通过打造书香单位，推动各项工作再上新水平。

读书会方案(篇7)

导语：读书会是一种在于拓展视野、宏观思维、知识交流、提升生活的活动，以下是为大家的创意读书会活动方案，希望能够帮助大家！

一、活动的名称

“天上人间，我读书我快乐”

二、内涵

1书籍是人类进步的灵魂，通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。

2读书是一种享受，我们可以从书中找到快乐，陶冶情操，领悟人生真谛。

三。读书可以开阔我们的时野，了解国内外的时事。

三、可行性分析

（一）活动的目的

1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。

2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。

4通过阅读活动，让我们体验阅读带给我们的快乐，提高我们的鉴赏能力。

（2） 活动主题：阅读启迪智慧，阅读让我快乐

（三）、活动的内容

1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。

2每周找一个下午来解读事政最新情况，提高我们分析问题、解决问题的能力。

3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。

4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。

5我们每学期可以举行一到两次演讲比赛。参与者人数没有限制。我们可以成为读书俱乐部的成员或其他学生。

（四）、活动的意义

1通过阅读活动，我们可以激发我们的阅读热情。

2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

三。通过阅读活动，扩大阅读俱乐部的影响力，让更多热爱阅读的学生加入我们的阅读俱乐部。

4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

5通过阅读活动，让我们知道阅读是一种享受，阅读可以获得内心的宁静，摆脱内心的浮躁。

读书会方案(篇8)

湖南****工程****

第二届读书分享会方案

一、 活动目的

为建设学习型组织，营**学习乐分享积极向上的氛围，提升员工综合素养，加强员工服务心态和职业化程度，在首届读书分享会的成功举办基础之上，2016年,公司将每季度举办一次读书分享会。

二、 活动主题

奇文共欣赏，经典相与析 （各参赛人员分享主题自拟）

三、 活动时间

每季度末，实际时间另行通知。

2016年第一期：3月18日（或25日）13:30-15:30（待定）

四、 活动地点

总部二楼会议室

五、 评审小组（待定）

由董事长、全球ceo、监事会主席及各中心（部室）负责人组成

（或由各中心经理级以上领导和现场观众组成。）

六、 参与人员

听众：公司全体员工

分享者：今年将举办四届，每各中心将抽签决定分享会的次数。人数少于10人的中心可自由组合成10人左右的集体参与，每期4-5个分享者。

七、 活动形式

1、 分享书目：

分享者可以从推荐书目中选择，也可以由中心单独选择。共享书目有助于提高全体员工的工作态度和工作方法。

共享书目应事先向人力资源中心报告并确认。

2、 分享形式：

***、flash、音**等多**形式

3、 内容要求：

整体积极正面，要求结合工作实际、讲述自己在工作中如何践行书中理论，**如何利用书中知识改进工作。

4、 时间限制：

每人分享时间20分钟左右。

八、 评分标准

本次评估分为三个维度和五个指标。具体标准和权重如下：

主题内容（60分）

内容积极，联系实际，符合公司的企业文化，对工作具有现实指导意义。

整体结构严谨、深刻、创新，能启发观众。

语言表达（30分）

他说话清楚，语速适当，表达流畅。

准确融入情感，声情并茂，有较强的现场感染力，让人印象深刻。

辅助形象（10分）

***或* *精致而令人耳目一新。

排名设置

根据各主要评委的得分，去掉最高分和最低分，计算总分。

每个竞赛中心设5名评委，其他中心评委人数不限。每人有一票，一票算一分。(如不设置观众评委，则不计算此项分数)

领导评分与听众评分之和为选手得分，最终根据得分高低进行排名。如果分数相同，将并列排名，并相应减少下一个奖项的人数。

九、 活动流程

一十、 费用预算

注：1。为了奖励推荐人，如果推荐书目被分享者采纳，他可以获得推荐奖。

2除现金外，该奖项还将授予该公司的产品。具体产品及获奖时间另行确定。

一十一、 其他说明

本活动最终解释权归人力资源中心所有。

一十二、 相关附件：

评委评分表