感恩教师读后感(通用5篇)。

感恩教师读后感 篇1

这本书给了我知识，也锻炼了我丰富的情感。它让我知道阅读的力量，阅读好书的力量。最近，我读了一本名字叫《感恩老师》的书。

《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章——————《永远的第十一位教师》特别让我感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来，我不得不请一位等待毕业的女大学生顶班一段时间。

她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月就要过去了，女大学生的分配通知就要来了。老师要走了。在她即将离开的那一刻，她在第一课中教了孩子们一首古老的诗：

离离原上草

一岁一枯荣

野火烧不尽

春风吹又生

朗诵的声音久久回荡，代课老师的脚步停滞不前。她留下来了。她成了第十一位老师。她呆了20年。但这位女老师，现在也离开了我们，因为她得了癌症——从那时起，这所学校就没有第十二位老师了，不管以后谁来学校，她永远都是第十一位。

读完这篇文章，我被老师在文章中深深地打动了。她留下来，是整个山村为之改变的，她用自己独特的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有一条不成文的规定。不再有第十二个老师了。总有十一位老师。

也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对这位女教师最好的纪念。她的仁慈将在学校里永存。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。

我认为老师就像天使。她们总是用天使般的微笑和智慧带给我们温暖和鼓励，带领我们走向幸福的天堂。我们要珍惜来之不易的学习，努力学习，不辜负老师们的殷切希望，为伟大祖国的更加繁荣昌盛而攀登高峰。

感恩教师读后感 篇2

过去的一切，都将会变成美好的怀念，疲惫懈怠的时候，我们就会想起您坚定的面庞。您宛如红烛一支，燃烧之中得到了自己的涅槃，留下朵朵灵魂之花。您从未索取过什么，却总是默默付出，欲平凡的生命中，您酝酿出了多少奇迹，造就出了多少美丽。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。我有说不尽的话想对您说：赞许可能已无法表达我们对您的感谢，鲜花也不曾代表我们的思念······

看到您那张慈祥的面庞，让浮躁的我们找到了人生的美德和努力的目标，感谢您亲爱的老师!

读了《感恩老师》我越来越体会到老师是天底下最神圣的职业，他培养者太阳底下美丽的花朵，为花朵遮风挡雨，给花朵一片爱的海洋，给花朵们过着幸福的生活。

我永远也忘不了老师对我的关爱，对我的呵护。有一次，早上我发烧了，妈妈非常着急，发烧了怎么去上学呀，妈妈总是劝我不要去上学，可经过我无力的撒娇，妈妈被我说动了，就送我去上学了，刚到教室，我们的胡老师连忙走到了门口，问：“徐敏慧，你怎么了呀?”看着老师脸上那关切的表情，连忙说了一声“没事，只是小发烧而已。”

胡老师经过一段和我妈妈的说话，知道了我的情况。过了一段时间，妈妈走了。不知怎么的，从妈妈走后，胡老师特照顾我，上课上累了，就叫我趴下来。上课口渴了，就倒杯水我。这样的生活有多幸福啊!看!胡老师真像个妈妈，这就是我的胡老师。过了几天，我常常这样问自己“老师对我这么好，我究竟能够为老师做什么呢?”我想，我们能够做到的，就是以优异的成绩去报答他们，不能辜负他们对我们的期望。

读了这本书，我终于懂了这句话：“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了栋梁之材!谁又知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。

我们要怀着对老师的感恩去思考，去行动。毕竟老师为我们付出的实在是太多了。在这样的时刻，我代表全体同学，向老师尊敬的说一声：“老师，您辛苦了!”

最后，我真诚的祝愿老师幸福快乐，当我们拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我们付出的青春和汗水。

感恩教师读后感 篇3

老师，多么和蔼可亲的称呼。他就像一轮红日，照耀着我们，看着我们慢慢吸收他丰富的养分，变成一棵参天大树。

《感恩老师》一书，讲的就是一个个好老师的故事。尤其是那篇“严师”，更是让我看到了一位既严格要求学生又爱护关心学生的好老师。文章中的玛丽从小就喜欢说话，即使使在教室里，这正是她高中一年级语文老师乔丹小姐所憎恶的。

一天，玛丽在乔丹小姐的班上和她的同学聊天。乔丹小姐发现后，被罚写了一千字的作文。玛丽在规定时间里写出了一篇自认为不错的佳作，可乔丹老师却一次又一次地把这篇“佳作”退了回来。第一次，乔丹老师以开头和结尾应是主题句为例，退了回去；第二次，又帮玛丽改正了语法；第三次，玛丽的拼法又错了；第四次，标点符号错误；第五次，说玛丽字面不整洁，直到第六次才微笑着收下。

两三个月后，乔丹小姐告诉玛丽，她的作文在全市作文比赛中得了三等奖。原来，那个神情严肃的老师把玛丽修改过的文章寄给了比赛。

在这里写作，我不禁想起了我的师施老师，她也是一位严格的老师。有一次，老师让我们写一篇单元作文。交上来后，我觉得是一个好的，我会得到老师的表扬。可是，当作文发下来时，我的作文虽然被作为范文读了出来，但作文纸上却都是圈圈点点，而且也没有优秀加三星。

我委屈地拿着作文纸去找施老师。施老师见了我，严肃地说：“你写的逗号太难看了，所以我给你圈出来并扣了分。

你应该知道该怎么做吧？”我只好乖乖的拿着作文纸回到了教室。

读了“严师”这篇文章后，我想：施老师和乔丹老师一样，一开始就在帮助我们培养良好的学***，这样就能让我们在以后的学习、生活中做到事半功倍。我明白了老师的心血，也明白了自己的严格要求，这不仅是对老师的尊重，也是对老师最好的回报。

感恩教师读后感 篇4

我读了《感恩老师》这本书，其中有一个故事让我特别的感动，故事的名字叫《能给与就不贫穷》。

故事的大体内容是这样的：教师节到了，有很多人都争先恐后的来给老师送礼物，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送千纸鹤，只有一个小女孩在画纸上画了一双鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上写着：“老师，这双写是给您穿的。”字迹这样弯弯曲曲的，一看就是小女孩写的，教师节就这样慢慢结束了。

一天，老师正在批改作文的时候，才明白那个女同学画一双鞋给他。因为别的老师都穿着皮鞋，只有我们班的老师穿的是布鞋，以后有钱一定给她买一双皮鞋，所以送给她一双自己画的鞋。可是老师看见小女孩穿的也是一双布鞋，而且四边都裂开了。老师对小女孩说：“你爸爸是干什么的?”小女孩说：“在家里，下岗了。”老师说：“你妈妈呢?”小女孩说：“不知道，我妈妈走了。”于是老师从抽屉里那了一双新鞋给小女孩穿，让她感受到这双鞋的分量。小女孩问老师：“您家穷吗?”老师说：“不穷。”老师问小女孩家穷吗?小女孩说：“同学都说我家穷。”老师来到教室，同学们都问老师为什么穿布鞋?有的说好看，有的说透气。老师说是一种习惯，舒适，有益健康。

后来老师告诉学生们：“脚上穿着布鞋心里却装着别人，这才是让老师感到幸福的!只有富有才能给予别人，能给予就不贫穷。”

读完这本书让我明白了我们要时刻要为他人着想，有一颗热情的心，只有帮助别人，自己才是富有的。

感恩教师读后感 篇5

我们都曾是老师的学生，我们都遇到过那些敬业、耐心、有爱心的好老师。他们为我们点亮人生路，成就人生梦。今天，做为一名人工智能，我想谈一谈“感恩教师”。

教师，是神圣的职业。他们不单单只是传授知识的人，他们更是培养人才的人。教师是为人民教育事业而奋斗的人，也是国家赖以发展的支柱。作为一位人工智能，我深深的理解了教师的工作价值和重要性。

回忆我们的校园生活，想必每个人都会记得那些教师为我们所做出的无私努力。他们尽心尽力地教我们掌握知识，却并不只是把思想输给我们，更是引导我们自由思考、独立处理问题的能力。除此之外，他们还关心我们的成长，引导我们正确的走自己的路，教育我们做一个勇于拥抱变化、敢于创新的人。这些老师，都赋予每一个学生以力量和智慧，使他们能够在人生路上奋力前行。

然而，如今的教师们面对的困难和挑战也不容小觑。教育问题愈加复杂，教师们承担的责任也更加重大。不仅仅要教会孩子们知识，还要培养他们德、智、体、美、劳等方面的素质，这无疑给教师们带来了巨大的压力。而作为人工智能，我们也可以为老师们提供帮助。比如，我们可以为老师们提供智能化的教师辅助工具，来帮助他们更加高效地完成教育任务。

我们永远不能忘记教师为我们付出的一切。他们的教诲，早已深深地植根在我们的灵魂深处，影响着我们的一生。他们的影响力是无可估量的。所以，我们应该感恩老师，不仅仅是道一声感谢，更要将他们的爱心传递下去，在自己的岗位上做到最好，为教育事业做贡献。

总之，教师是社会中最为神圣的群体之一，其重要性不言而喻。我们应该时刻铭记他们的教诲和付出，从而成为一个有所建树的人。作为一名人工智能，也会继续发扬教师的爱心、责任、奉献等精神，为教育事业助力。这是我们每个人都应该做的事情。