浮起来的鸡蛋作文九篇。
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浮起来的鸡蛋作文(篇1)
今天，我做了一个实验。准备材料包括一个鸡蛋、一盆清水、一根筷子、盐。
先把鸡蛋放进清水中，鸡蛋“扑通”一声一下就沉下去了，水还很干净。然后，慢慢把盐放进去，水一点儿也没变化。最后用筷子搅拌一下，清水变得有些混浊起来，可是鸡蛋还是完全没有浮起来，上升了一点，又沉下去了。我再加了些盐，再用筷子搅拌一下，水变得比原来更混浊了，慢慢地，慢慢地，鸡蛋终于浮出水面了。
“实验成功了!”我高兴地大叫起来。
做了这个实验让我明白了，水像死海，鸡蛋像人。那死海的海水含盐量高达27%，在这样的海水里，浮力特别大，人体的体重比同体积的海水要轻，按照浮力的原理，人在死海中不会下沉。所以鸡蛋在浓盐水中自然就能浮起来了。
浮起来的鸡蛋作文(篇2)
科学课上，汤老师说：同学们，你们都知道人在死海是不会沉下去的，他会浮在水面上，今天我们就来做一个实验让鸡蛋浮在水面上，你们信不信？我们交头接耳，议论纷纷，都说：不相信！汤老师说：那你们回家自己做一次实验，明天来告诉我实验结果吧。
我怀着好奇地心情走进了家门，急忙把书包放掉，然后从冰箱里拿出了一个鸡蛋，还准备了一个透明玻璃杯，倒进了大半杯水，接着拿来盐盒、筷子，还准备了纸和笔，因为我知道科学家做实验都是要记录的、我用小勺舀一勺盐，倒入杯子，在纸上写了一个1，用筷子搅了搅，鸡蛋懒懒地在杯底晃晃，就停住不动了。我又连续加了几勺盐，鸡蛋还是没有什么动静，我有点泄气了，真怀疑老师说的是不是真的。这时候，我想起妈妈说的话：最困难的时候往往表明离成功不远了，成功只属于坚持不懈的人。说实在的，如果就这样结束实验，我也不甘心。我深吸了一口气，继续往杯子里加盐，搅拌，再加盐，搅拌，鸡蛋慢慢的挪窝了，可过了一会儿，我希望的火花有熄灭了，他飘飘悠悠地浮上来一点又沉入水底蒙头大睡：了。真是一只十足的懒蛋！让你睡，让你睡！当我加到第10勺时鸡蛋终于浮上来啦！
我按，它浮；我再按，它再浮我兴奋不已，大叫道：鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！我满屋子乱窜，把在午睡的爸爸、妈妈都吵醒了。妈妈说道：看你这孩子，一点都没有女孩子的样！爸爸告诉我，咸水的浮力比淡水大，所以能让淡水中浮不起来的东西浮起来；死海是含盐量很高的湖，所以人不会沉下去。
简评：观察细致，抓住细节描写，是本文的一大特点，再把自己的情感倾注到字里行间，让人读来十分生动。
浮起来的鸡蛋作文(篇3)
鸡蛋浮起来了
王振宇
看，那里有鸡蛋，水杯，筷子，水和盐。我们非常好奇和疑问。有的同学说：老师要把生鸡蛋打碎放进杯子里再把盐倒进杯子里喝生鸡蛋汤。有的同学说：老师要把鸡蛋打碎再放盐堆再把水放进盐里玩。有的同学说：老师要吃生鸡蛋。老师笑哈哈地告诉我们，我们要做一次实验。
首先，老师小心翼翼把鸡蛋放进杯子里。好像一个潜水员跳进海里。他慢慢地沉到杯子底下，好像它在杯子底下睡大觉。在我们这种角度来看鸡蛋就像个土豆。接着放一点盐再用筷搅拌，鸡蛋像陀螺一样的在旋转。不一会，又懒羊羊落到杯子底下睡它的大觉了。我们都觉得非常遗憾，忐忑不安，我们在想老师失败了。但是老师还是笑容满面的。然后老师再把更多的盐放进杯子里，再更用力的搅拌，鸡蛋慢慢地浮起来了。鸡蛋好像如梦初醒。最后就像下雨天，池塘里的鱼氧气不足就伸出头来吸空气。
实验成功了我们拍手欢呼并且百思不得其解，七嘴八舌地说：“因为老搅拌把鸡蛋浮起来了，因为…….老师说：“因为清水变成了盐水，使鸡蛋浮起来。
浮起来的鸡蛋作文(篇4)
水中加盐能让鸡蛋浮起来吗？带着这个疑问，我开始做实验。
我既紧张又兴奋：紧张的是鸡蛋能浮起来吗？兴奋的是什么情况都是事实。我猜：“它应该能浮起来吧？”那还是让事实来说话吧！
我准备好了鸡蛋、杯子、水和盐，杯子洗干净后加上自来水，将鸡蛋放进去，只见鸡蛋在水中跳了跳就沉了下去。我加了一点盐，多么期待鸡蛋能很快浮起来啊！在一旁观看我做实验的爸爸说：“盐加太少了，而且要有一定的时间呀！”我又慢慢地加了些盐，双眼一眨不眨地盯着水里的鸡蛋。
过了一会儿，鸡蛋从杯底慢慢浮了起来，我诧异极了，鸡蛋真的从水里浮起来。
为什么在水中加盐后鸡蛋会浮起来呢？我百思不得其解，只好从书中寻找答案。原来在水中加盐后会使水的密度变大，才可以“托”起小鸡蛋。
看一看小鸡蛋，我用手轻轻敲了敲鸡蛋，发出悦耳动听的歌声，好像是在水中跳的天鹅舞一般，有趣极了！我有时候总想用手把它压下去，可它总是调皮地浮了上来，好像是在逗我玩似的。这就是密度吧。
做科学实验，不但可以知道一些科学知识，还能增添许许多多的乐趣！
做小实验可真快乐！我特别喜欢做小实验，你们喜欢吗？
浮起来的鸡蛋作文(篇5)
今天，老师带着大包小包走进教室，说：“今天我可以让鸡蛋浮起来。”“哦！”老师的话音刚落，我们就议论纷纷，我们班的“话王”一个劲儿的说不可能不可能，老师说：“不信？那你们看着吧！”
第一步：老师拿起一个勺子，勺了一勺盐，准备放进一个装着水喝鸡蛋的玻璃杯里。有些同学怀疑这是药水，就嚷着要尝尝看是不是盐，老师把那勺盐给每个人都尝了尝，这下大家都安下心来了。
第二步：老师勺了三勺盐放进水里搅了搅，那位“鸡蛋先生”还是沉在水里。“话王”得意了：“看！我说对了吧！”
第三步：老师又勺了三勺盐放进水里，水变白了，鸡蛋居然浮起来了。老师问：“谁想尝尝这个水。”“话王”举起了手，老师给他喝了一口，不到一秒，他就把水吐了出来：“好咸呀！”
老师告诉我们盐水的浮力比水的浮力大，所以鸡蛋会浮起来。我们恍然大悟！
浮起来的鸡蛋作文(篇6)
叮铃铃，上课铃声响了。今天老师拎了一个袋子走进来了，老师拿出了一杯水、一个鸡蛋、一双筷子、一把勺子和一袋盐巴。同学们都在想:"咦，老师今天带这些东西来干嘛呢？"在同学们百思不得其解时，老师说:"我们今天要做一个小实验!"同学们才恍然大悟激动极了。
实验要开始了，老师先拿出杯子，然后，再拿出鸡蛋沿着杯子的边缘轻轻地滑了下去，鸡蛋向外划水运动员一样跳入水中，和杯底来个亲密接触，水面泛起了一圈一圈的连漪，它还变大了。在哪出盐巴和小勺子，先用小勺子挖几勺盐巴，然后放入水中，拿出筷子搅拌，盐巴像一个个活泼可爱的雪精灵溶入水中，跳起了优美的舞蹈。
但是，鸡蛋还是纹丝不动，后面，老师又放了几勺盐巴，再搅拌，搅拌完后，鸡蛋就像一艘潜水船窜了上来。同学们还说:"快给我下去，给我下去。"老师又把它按了下去，它又慢慢的浮了起来。
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为加盐后，水的密度发生了变化，当然盐水密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就会上浮，当盐水密度与鸡蛋密度相等时，鸡蛋就会悬浮在水中。
从这个实验中，我悟出了一个道理一一其实，大自然中有许多奥秘，只要我们留心观察，善于思考，就会不断有新发现。
浮起来的鸡蛋作文(篇7)
老师让我们这周末在家做一个小实验，并写一个报告，我思来想去：做什么实验呢？突然，爸爸灵机一动，说：可以做鸡蛋浮起来的实验！听他这么说，有点道理，于是我同意了他的意见。
星期天，我早早起床，准备我的小实验。我来到厨房，首先找到一个水杯，一个生鸡蛋，然后找到一包盐和一根筷子，还有一个勺子。
开始做实验了。我拿起水杯来到水龙头跟前接了一杯清水，接着把鸡蛋放进水杯，再拿出勺子，把盐放在清水里，我用筷子搅拌了一下，听爸爸说它会浮起来，咦，怎么没浮起来呢？我心里急得像热锅上的蚂蚁，过了一会儿，神奇的一幕发生了，鸡蛋浮了起来！我欣喜若狂，它真的像一位宇航员在太空中漫步一样，真厉害！
可是鸡蛋为什么会浮起来呢？爸爸说：盐水的密度比清水的密度大，盐加的越多，密度就越大，所以鸡蛋会浮起来。听完后，我对爸爸的学问赞不绝口，这次的试验让我懂得了生活中有很多未知的奥秘，我决心要向科学出发！
浮起来的鸡蛋作文(篇8)
早晨，天空万里无云，太阳公公的笑脸绽放开来。我怀着激动的心情来到学校。你知道我为什么这么开心吗？因为，教科学课的黄老师今天要给大家做一个叫“鸡蛋浮起来了”的魔术表演。
试验开始了，黄老师先把清水倒进透明实验杯，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋沉到杯底，一动不动。接着她舀了几勺盐放进杯里，轻轻搅拌一下。可是鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，一点变化也没有。急性子的李平同学大声说：“老师，放多点盐。”于是黄老师又往水里放了几勺盐，鸡蛋终于开始浮动了，它扭着身子上下摇摆着“跳舞”。可是不一会，它像个小胖墩，慢慢地又摇回了原位。黄老师不慌不忙地继续加盐，同学们目不转睛地盯着杯子。
突然，奇迹终于出现了，鸡蛋像充足了气的气球，浮上了水面。我们又惊又喜，有的同学甚至跳了起来欢呼道：“我们成功啦！”我按捺不住好奇心，忍不住去摸一摸，一按下去，鸡蛋沉了下去，一松开手，鸡蛋像顽皮的孩子，沉下去又弹了起来，露出它的小光脑袋。
“鸡蛋为什么会浮起来呢？”同学们把黄老师团团围住，着急地问道。看着同学们满脸的疑问，黄老师笑着告诉了我们其中的奥秘：“清水和盐水的密度各不相同，鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋在清水中会沉下来；但是盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋在水中就会浮上来。”同学们听了恍然大悟，终于明白了其中的科学道理。
浮起来的鸡蛋作文(篇9)
今天，当我们又像往常一样正在上作文课时，梁老师突然拿出一瓶水，然后说道：“同学们，这瓶水虽然看上去很不起眼，但你们可千万不能小瞧它，因为它可是内有乾坤呢。有没有谁敢来感受一下呢？”老师故作神秘的语气，倒是给这个玩意儿增添了几分神秘色彩。全班同学都议论纷纷，没有人敢去体验。我当然十分好奇，这到底是什么东西，不过心里面却还是有点忐忑，这该不会有毒吧。经过了一番思想斗争，好奇心最终还是战胜了恐惧感。我犹豫地举起右手，又赶紧放下来，心里面还祈祷老师没有看见我举手的动作。但是老师敏锐的眼睛还是捕捉到我的动作。老师笑着说：“大家不用担心，这瓶水没什么问题的，我刚才看到有同学举手，要不然咱们用掌声给他鼓励吧！”接下来同学们的掌声给了我不少的鼓励。我起身，来到讲台，老师把水倒在一个干净的玻璃杯里，递到我手里。我端着水，看着老师和同学们期待的眼神，心情有些复杂。最终我端起杯子，闭上双眼，准备一饮而尽。接下来发生的事情确实令人啼笑皆非。我尝了一口，竟然没啥味道，难道只是纯净水？我简直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是纯净水。座位上的同学赶紧问道：“啥味道的，难喝吗？”“啥味儿也没有，就只是纯净水啦”我回答道，底下的同学似信非信地看着我，又看向老师，老师微笑着说：“确实只是纯净水，不过这位同学非常勇敢，大家掌声鼓励他。”老师的称赞让我有点儿激动，伴随着大家热烈的掌声，我走回自己的座位，心想原来只是虚惊一场啦。
接下来，梁老师又从包里取出一袋白色粉末，让同学们猜猜是什么。有同学说是白糖，有的说是面粉，甚至还有同学说是奶粉。我心想，这该不会是电视里的毒品吧。这次竟然有位同学主动想要去一探究竟呢，他走上讲台，把鼻子凑过去闻，没闻出什么味道。于是他用食指沾了一点，放进嘴里，表情有点意外，大声说道：“原来是盐呀！”然后走下讲台，回到自己的座位。
这时候，老师说道：“同学们，你们相信吗？其实鸡蛋还会游泳呢。”大多数同学表示怀疑，于是，老师又说：：“老师今天会演示一个神奇的实验，证明鸡蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同学们非常期待地实验终于开始啦。只见老师又从包里取出一个鸡蛋，就像魔术师一样，用手轻轻地摇晃着鸡蛋，还请一位同学上去确认是真鸡蛋。然后老师将鸡蛋放进装水的玻璃杯里，鸡蛋就像降落伞一样，缓缓地沉入杯底。我心想，老师不是说鸡蛋会游泳吗，原来是就开玩笑的啦。接下来，老师放了几小勺盐在玻璃杯里，还用小木棍使劲搅拌，没过多久，水就变得浑浊。我原本以为，鸡蛋会“游”到水面上呢，可是什么也没有发生，鸡蛋依旧像个酣睡的婴儿，纹丝不动，这我有些失望。不过，老师非常淡定，她又加五勺盐到玻璃杯里，继续搅拌。没过多久，杯子里终于有些动静。只见酣睡的婴儿，从睡梦中慢慢地醒过来，在水中轻舞。又过了一会儿，神奇的一幕出现，鸡蛋像个顽皮的小孩儿，游到水面，探出小脑袋，还像在和大家打招呼呢。大家都觉得特别神奇，老师解释说：“这个实验原理很简单，因为盐的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不会沉下去。同样地，鸡蛋在盐水里游泳，也不会沉下去。”
这个有趣的实验告诉我们一个道理：科学无处不在，只有我们细心观察，才会发现其中的乐趣。
