六年级作文1500字8篇。

六年级作文 篇1

题记：到了秋天，闷热的夏天走过，

开学了，

在六年级，作业好像是翻了一番，

是同学们陪伴，慢慢度过，

每天听着老师讲课，看着手里的书，

虽然不会发呆，但是心里总有点空虚，

以后我们将各奔西东，

我会到哪里呢？

每天认真的学习，认真的读书，妈妈说是为了以后，

我知道要努力，但是我在想，

这二年学习过去，

我可以再与同学们相见吗？

所以现在要努力，努力用时间也同学在一起，

学习，读书，

如果要毕业了，

我会感谢她陪我度过4年岁月。

冷怡霖正向我走来……

“Coco，Whatareyoudoing?”

“我太无聊了，坐着发呆呢。”

上课铃声响起，苏老师来了

这是新来的老师。

记录学校发生的点点滴滴

——————第一段

六年级作文 篇2

大家好！我是一个在城市里的垃圾桶。每天总是有许多好吃而又美味的垃圾，每天都能吃得撑撑的。可是现在的人类都随手乱扔垃圾，使我每天吃不饱，每天都无精打采的。不信，就请听听我的故事吧！

那天上午，我正等着人们给我送吃的，可是等了一个上午，也没有一个人扔垃圾到我的口中，只能继续等待。之所以没有东西吃，是因为人们都随手一扔垃圾，扔到了外面不管，直接一走了之，问也不问，管也不管。这就是为什么早上到现在我没吃饱的原因。我等了又等还是没有吃的东西，肚子一点点地瘦了下来。要是我可以像人类一样，可以走来走去，可以弯下腰，可以用手吃东西，就不会饿肚子了。可是我不能，因为我是一个不可动、弯腰没有手的一个箱子而已。

就在我感觉我快要死亡，离开地球的那一刻，我看见有一位扎着马尾辫的小女孩手里拿着一个喝了一半快没了的瓶子，那位女孩儿正向我这边走来，我高兴不已，可是那位女孩，在走过来的时候，她的妈妈却让她随便一扔，不要靠近那儿，那儿太脏了，女孩儿一听一扔，手中的瓶子就这样离开了他的手，同时也与我的嘴巴擦肩而过，我失望了。

在这个时候，清洁工们把那些不讲卫生的人类扔得到处都是的垃圾都扔进了我的嘴巴里，我心里感到世上好人也是有许多的。

我想在这里对你们说：“请不要乱扔垃圾，这样不仅把地球污染，还会破坏环境，使你们呼吸不到新鲜的空气，这样不仅对你有害处，我们同样也会饿肚子。”

六年级作文 篇3

那是一个阳光明媚的下午，我兴高采烈地跑出去买牛奶。

一会儿，我气喘吁吁地跑了回来。我正津津有味地喝着时，发现妈妈一直在看我，于是心中闪出一个小计谋。我一边哈哈大笑一边咕噜咕噜地喝牛奶。牛奶喝完了，我装模作样做了一个动作表示请妈妈喝。妈妈接过牛奶感觉有点不对劲。我在旁边悄悄地笑，哈哈，一会儿就有好戏上演了哦。只见妈妈抿了一下吸管，慢慢吞吞地喝起来，一边喝一边吞咽的样子。喝了一会，她高兴地说：“好喝，真好喝！丫头，还剩一点你喝吧？”

我很惊讶，明明我喝完了呀，妈妈怎么还喝得滋滋有味呢？这时只见妈妈脸上挂着诡异的笑容。我吞了一口唾沫，真有点汗颜。妈妈看了看我，突然严肃地说：“丫头，我这叫将计就计。你小小年纪就跟妈妈耍心眼，妈妈要让你知道什么是‘道高一尺，魔高一丈’。记住，做人要诚实，不能跟人耍心眼。现在是这样，以后也是一样。”

虽然妈妈的话说得重了点，我不过是想逗她开心，但妈妈说得也不无道理，你对别人不诚实，别人也就对你不诚实。我不要生活在谎言的世界里。于是我肃然对那只空牛奶杯敬了个礼，牛奶杯是空的，却告诉了我一个做人的实实在在的道理。

这件事过去了已经很久，但还是让我记忆犹新。

六年级作文 篇4

你是否羡慕那些成为英雄的人？那种威风八面、受万人敬仰的感觉？那你又是否想过，英雄之下，哪些坐在路边鼓掌的人？若没有这些坐在路边鼓掌的人，又怎么能衬托出英雄的伟大呢？

著名主持人汪涵说过一句话，大意是：她们是娇艳的红花，我们是衬托她们的绿叶。然后欧弟问；我们怎么是绿叶呢？然后汪涵说：你有见过绿叶谢了，花还在的么？这句话，使我触动很大，的确，在我们去关注那些花园里的植被时，你第一个焦点应该就是那些开的正旺盛的鲜花吧，在绿叶的衬托下，她是那么的美丽，那么的娇艳。可是当花园里所有的植被都是一朵朵鲜红的花，没有一点绿色的时候，你还会觉得这些花很好看么？你肯定会觉得它乏味不堪，根本就不会认为它很漂亮。

那同样的道理也是的，若没有普通人的衬托，那他们根本就不算是英雄了，若人人都是英雄，没有坐在路边鼓掌的人，那么英雄再也不是受万人敬仰的了，他将会是普普通通的，毫无特点的'。世界上总要有坐在路边鼓掌的人。曾哥当告诉我们这个题目时，吓怕了我们一群人，这时，他给我们看了一篇，大意是：一个女孩在班上总考第23名，父母就很着急，给她报各种班，但是他依旧是第23名。但是她待人温和，非常幽默、开朗乐观。在一次考试中，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除她自己之外，全班同学竟然都写上了她的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。然后，她妈妈开玩笑，你快要成为英雄了啊！但是女儿只是浅笑道，妈妈我不想成为英雄，我只想坐在路边鼓掌。

这世间有多少人年少的时候都渴望自己是那个救世的英雄，多少人怀着热血冲向自己的梦想，可是最后年少的冲动还是淹没在这烟火红尘之中，成为一名普通人。写这篇，不是不想成为英雄，偶尔想想，其实，成为坐在路边鼓掌的人也挺好……

六年级作文 篇5

她神往蝴蝶可以飞向无边的天际；羡慕蚯蚓可以在土地间行驶；在洪水来时，她也想选择逃避，但是，她终究还是留在属于自己的土地上，在自己的土地上乘风破浪，冲击石块，勇敢的`在山间缓缓流淌，不知疲倦的努力拼搏，在悬崖上，一刻，倾泻而下……

在林中，两位少年对缓缓流淌的清泉发出啧啧的评论，一人指着蜿蜒在林间的泉水说：“这是玻璃，”……这才发现，原来这是深邃、清澈、明媚的泉水，另一个少年说：“清泉永远是那样的清澈，是那样的澄澈，永远是那样的甘甜与透明，在前进，靠近山崖的途中，或许会遇到石块，遇到一些障碍，但它——清泉，总是那样的专注，那样的刚毅，那样的顽强，又是那样的现实，从来不怕一切艰难险苦，奋力向前。”

或许在干旱时初中，它选择过逃避；或许在洪水来临时，它选择过妥协；或许在泥石流来势迅猛时，它选择放弃；也许在别人面前泉水显得是如此的弱不禁风；也许在别人面前泉水显得是如此的不堪一击；也许在别人面前泉水显得那么脆弱不堪……但是，它还是愿意坚定在自己的道路上，将自己甘甜的水源奉献给大家，将自己的生命被灾难玩弄，将自己的一切贡献给人类和世界……难道，这样的它，如此的它，还不配得到人类的赞赏吗？？

渐渐，夕阳只留下半边脸，淡红色的晚霞依稀的涌现了出来。

清泉的影子依稀得浮现在脑际，是我对清泉的敬佩未减少吗？清泉依旧“叮叮”的侵逝而过，留下的是有如天籁般的笛鸣……静静的，消逝不见了……耳边，似乎有人在轻声叮咛，又似有人在俯声欢笑，轻甩头，这天籁的美妙声音越来越清澈，天真；轻转身，身后，耳边没有一个人，只有那清泉单纯、耀眼、明媚、圣洁并欢乐的笑颜，在激励着我，要如清泉一般自信自强，在别人面前这样强大无比，永远，永远，站在强者的终点线，并还在奋发向前！“叮咚，叮咚”美丽动人的声音再次响起，比以前的更明澈，更加豁达。“叮咚，叮咚”美丽动人的声音再次响起，充斥与弥漫整个山林，不时有着萧声幽然的飘然而至，成了美丽声音的楚楚韵律。“叮咚，叮咚”楚楚的声音再次想起，清泉还在眼前流淌，有时有鸟儿轻点水面，散着零散的波纹，并又在分秒中转瞬而逝，好一幅闲静的山林美景，“叮咚，叮咚”的美妙韵律在几分钟内竟消失了，我泛起了不舍与留恋，又听见“哗啦”一声，原来，清泉已流下山崖，成功了，真的到了尽头，直到现在我才明白，清泉永远也不会流到尽头，在山崖下，还是会回到原点，继续……

我走出了山林，离开了闲静气氛的沐浴，离开了清泉，可自信自强的话语还在脑边荡漾着……“叮咚，叮咚”这声音又在别处，再次想起……

六年级作文 篇6

假如我是一名老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们。我不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加任何活动，让他们在属于自己的天地中快乐玩耍。

假如我是一名老师，我要做一名优秀、称职的老师，当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

假如我是一名老师，我就要当这样一名老师；受学生欢迎，受家长欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。就像学校里那些每天辛苦操劳的辛勤的园丁——老师一样，培育许许多多祖国的未来花朵，让他们快乐成长，早日成为建设祖国的栋梁。

假如我是一名老师，我会在课下后认真备课，认真批改作业；在课堂上认真授课。无论班中有什么事情，无论是大事是小事，我都会尽力的去做，尽力的去解决。我不会给学生布置太多的家庭作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们每一个人都认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们每次测验或者考试一定都考得高分，都考第一，只要他们努力了、尽力了，就都是最棒的。我会给他们充足的时间根据一定的学习计划来努力学习从而弥补自己身上的不足之处。

假如我是一名老师，我要像我的老师一样受人爱戴：严格要求学生、和蔼可亲、积极主动、干净利索、善解人意、幽默风趣、平易近人。做一位能让学生们铭记在心的好老师。

假如我是一名老师……

六年级作文 篇7

历史是一种悠扬的艺术，里面含着浓浓的情。

这是我在一次一次的旅行参观中领悟到的。

我是土生土长的城里娃，对历史是茫然的，接触更多的是时尚好、流行元素之类，看到历史这样的古老家伙，我扭头便走。

而这两年来的几次旅行参观，却使我改变了观念。

那排列整齐有序的兵马俑，面容上刻着的神圣不可侵犯的威严，令人肃然起敬，马儿的目光也那样炯炯有神，战车准备着，时刻就要发射，号角就要吹响，可这一切都停了，时间不再流逝，是历史留下的足迹。

那刻着冷冷利光的青铜器，铭刻着各种时代的印记，越王剑记录了一个奋斗的故事，利簋记录着各种史实，编钟64件记录了古时的优雅艺术——青铜器成为历史的一个重要环扣。

一个个远古人类的窝棚，伴着导游激情四射的讲说，引领着我们走入远古时代，那里的人们不懈地钻木取火，反复尝试制造陶器，缝制兽皮做衣服，四处捕猎维持生活——那里，是历史的第一印象。

许许多多文物散发着无穷的魅力，让我感到了一种前所未有的亲切。历史发出了缕缕文静的幽香，使我沉醉其中。空气中的历史随风撩起我的发梢，我的思想便舞了起来，和历史一起。

嗅着气息，在空中飘荡，脑海里便是我与历史的身影，舞呀舞······

六年级作文 篇8

这个都不懂，首先移项，将x……咦？好香！嗯香肠，哥哥，好哥哥，给一小口……help me！他又来搞破坏了……这声音是从哪儿传来的？循声望去，只见一个戴着鸭舌帽，一身白衣绅士装的男孩正在课桌上跳来跳去，这是谁啊？当然是bt大叔。

bt大叔很帅，而且是帅到无厘头，很成熟的那种：黑中带黄的头发上，常年带着一个超炫的鸭舌帽，头发下，是一双大大的，炯炯有神的棕褐色眼睛，高高的鼻梁衬托着下面那只极富灵性的嘴巴……总之，他身上无一不是优点，但优点掩饰不住他的特点。

奥数神童

他的奥数在班上可是出了名的，本来我们那个班就是集各所学校之强者为一体，而他，却让我们都自愧不如，我们和他在一起，完全被他耀眼的光芒所掩盖，似乎和他相比，我们都称不上是优秀了。有一次，一位大学老师出了一道三元一次方程，本来是想让初中学生学习了解一下的，可bt大叔一看，只是略微思索，便旁若无人地走上讲台，以风驰电掣般的速度写完，然后在众人的目瞪口呆中大摇大摆地回到座位。

贪吃的大叔

虽说bt大叔极不缺钱，而且属于那种富得流油的大哥大，但他从不多花一分一厘钱。而且他特别爱找人乞讨。那次，我买了两串香肠，不知道为什么，我觉得今天的香肠格外好吃，心情也格外好。周哥哥！一个突如其来的声音吓了我一跳，给一根呗！好了好了，还能亏待你啊，给！我递给bt大叔一根。正当我准备吃我的美食时，发现bt大叔竟然已经吃完了，正在我身旁不远，一脸献媚的看着我，眨巴着他那双连女生都要嫉妒的桃花眼。……好啦好啦，给你，真受不了！thankyou！bt大叔满脸堆笑。唉

活泼的小孩！

bt大叔时常闲得无聊，而他打发时间的方式就是来呀，鄙视歧视藐视蔑视你！bt大叔怒视一名女同学。而那女同学也不是吃素的，追着他到处跑，实在是彪悍，那样子，太狂野了！太man了！而bt大叔就跑到桌子上面，用屁股对着他，扭啊扭：来呀，我好怕怕啊。p!i!g!那女生好是无奈，因为他碰上无赖了。

这就是我们班的bt大叔，帅到bt，聪明到bt,吝啬到bt，衰到bt的大叔。