发新书后作文。
泡泡演讲稿编辑觉得作文对于学生认识社会和文化对人类生活的影响是有帮助的，通过写作文，我们能更好地了解自己的优点和不足。如果想要写好作文，可以多借鉴一些别人的优秀作品。但是，大家会因为作文写得不好而担心吗？泡泡演讲稿编辑的这篇文章为您全面介绍了“发新书后作文”的相关信息。感谢您来读本文，希望您可以从中收获许多实用的知识！
发新书后作文(篇1)
今天要发新书了。一大早，我开心地来到了学校。
刚进学校时，我在心里想：又回到学校了，我先去教室吧！我来到了教室，看见了同学们已经在劳动，于是，我也和同学们劳动了起来。一会儿，教室清洁卫生做好了，张老师来到了教室，叫班里所有的男生都去抱新书了。
男生们都兴冲冲地跟着张老师走出教室，我坐在座位上想：如果今年还像上学期那样是七本书的话，那我的书包就会很重的。正想着，男生们一个接一个抱书来了。“没想到这个学期只有四本书！”我一看，高兴得偷笑了！
后来，新书发到了我的手里，我捧着新书，心里想：书到了我手里，这个学期我一定要好好的去学它，争取这个学期的成绩比上学期更进步！
发新书后作文(篇2)
由于新型冠状病毒肺炎疫情的爆发，停学不停课，我们只好宅在家里上网课，书也只能自己打印。我们盼呀盼，终于，学校准备给我们发新书了。
我在表格里仔细填好了我的家庭住址，看了一遍又一遍，生怕填错了邮寄的书收不到。填好家庭地址，上报给学校，我就开始盼着邮递员叔叔能快点把书送来。
昨天，爸爸突然接到了一个电话。接完电话，他对我说：“新书到了!”我高兴得差点跳起来。爸爸戴上口罩，迅速出门领回了装有书的包裹。我迫不及待地用裁纸刀打开包裹，五本宝贵的新书呈现在我眼前，拿起来闻一闻还有一股淡淡的书香。
我赶紧用包书纸包好书，写上名字，开始细细品味。我轻轻地翻动着书，生怕书受到了点点伤害。这不仅仅是几本教科书，还是现在这特殊时期许多人心血的结晶。听爸爸说，学校的老师们冒着疫情风险，戴着口罩和手套给我们全校三千多名学生逐一分配书本、填写地址、打包消毒。给我们送书的邮递员叔叔为了使我们尽早用上新书，一天不停地送书，全天只吃了一桶方便面。我听了之后十分感动，为了我们更好地学习，他们多么辛苦呀!感谢这些无名英雄，是他们的付出让我们及时有了书用。
我收到了充满爱心的特别的新书，心里暖暖的，期盼着早日回到窗明几净的教室。
发新书后作文(篇3)
时间过得真快呀，一转眼假期就结束了，明天就是开学的日子了，想着明天就能发新书了，我激动得难以入睡。
第二天，我早早地起了床，高兴地背着书包来到学校。见到了一假期没有见面的同学，可是还没有将一肚子的思念讲完，老师就来了，教室里整理时一片寂静，同学们各自回到了座位，随后，老师便叫几个男同学去搬新书，看着那一本本盼望已久的新书，我的心也不禁激动起来。
最先发的是语文书，我小心翼翼地捧着新书，闻着书上阵阵的墨香，心中想着：这学期的语文书又会有什么好故事？有多少生字要学？有什么样的好文章？又有什么样的人生哲理？而我又能从中领略到什么样的风景?一个个的问号跳入我的脑海。有一位名家说得好：“理想的书籍是聪明的钥匙。”我相信通过学习这本书我一定会增长不少的知识。
接下来发的是数学书，看着这本又爱又怕的书，我百感交集，爱的是它能带给我新的知识，怕的是不知道那些数字小精灵们又会怎样捉弄我。上学期我己经被他们搞得焦头烂额，这学期我是否又会被他弄到手足无措？但是不管怎样，我都会当真的研读它，努力的学习它，让他们在我的脑海中，汇成一首悦耳的旋律。
最后是英语、品德等也都发了下来。看着这一本本的新书，我如获珍宝。“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思惟和立场时，好像是每一本书都在我眼前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”
这一本本的新书，承载着多少汗水，又承载着多少的但愿和梦想，通过学习它，我们奠定了学习的基础，懂得了知识的重要性，学会了做人的道理。为此我要努力再努力地学习，而且还要阅读更多的书籍，了解更多的知识，由于我相信“书籍是全世界的营养品。糊口里没有书籍，就似乎没有阳光；聪明里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”
发新书后作文(篇4)
开学了，同学们一个个背着新书包陆续来到了学校。教室里，老师几个同学去教导处取书。书取回来了，老师开始发书。
老师弯下腰，把书抱在怀里，一步一步走向同学的书桌前，一本一本地开始发书。同学们看着自己手中那崭新的教科书，都好奇地翻一翻。老师发着发着，突然看见一本书的书皮不知怎么的被撕破了，这下怎么办？发给哪个同学都不公平。眉毛从弯弯的月牙形逐渐挤成了小小的八字形，平时微笑的嘴噘了起来。突然，老师的眉头松了松，抬起头，清了清嗓子说：“大家注意，有一本教科书坏了，大家想想办法弥补一下。”教室里顿时炸开了锅，大家都绞尽脑汁地出主意。“要不把书皮儿贴一下。”小组长王剑说。老师摇了摇头。“要不不要那本书了。”淘气包王东东说。老师叹了叹气。“要不大家抽签决定。”平时鬼点子最多的方亮亮也没气了……大家虽然都很热情，但是出的办法不但行不通，反而有些‘馊’。过了一会儿，教室逐渐安静下来，大家都没什么办法，老师放松一些的眉毛又锁了起来。
教室里死一般的寂静。同学们都在放松自己：有的向窗外望了望又转了回来，有的低下头看起了新书，有的在座位上窃窃私语，有的玩起了手指头……约莫过了十来分钟，教室里有些骚动，老师抬起头来望了望，班长缓缓举起手来，问：“田老师，我能说些话吗？”“什么事？”“我，我知道，大学都不太想要那本书，给我好了。”老师向旁边看了看，发现几十双刚才还在‘梦游’的眼睛齐刷刷地闪了过来，看着老师。过了一会儿，不知谁说：“班长真是我们的好榜样。”随后不久，几个人拍起手掌，马上，掌声传遍了整个教室。老师紧锁的眉头一下子松开了，脸上露出了微笑。班长也笑了。
不一会儿，书都发完了，可教室里的掌声和欢呼声依然不断……
发新书后作文(篇5)
今天是发新书的日子，因为今天是新学期上课的第一天。
早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。
没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。
发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。
同学们把发下来的新书，都小心翼翼的放到课桌上，生怕弄坏了它们。
发新书后作文(篇6)
我喜欢新书，喜欢蕴藏宇宙奥秘的新书，每一个奥秘，可能都是一次冒险，一种研究。我最喜欢新书，最喜欢惊险、恐怖的新书，只要有这样的新书，乌黑乌黑的天空在我眼中也是瓦蓝瓦蓝的.，夜空里暗淡的月光也变得明亮明亮的。就是这些新书，让我变得聪明;就是这些新书，让我学会大胆;也是这些新书，让我爱上读书。
以前，我极不愿意读书，但自从妈妈第一次给我买回新书《森林报》，我读完后，体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤，突然就爱上了读书。天天缠着妈妈买新书。一本书看了一页就想看下一页，看了十几页就想看一本，看了一本就想看全套。就这样，在读书中我渐渐抛弃了害羞，不再像以前一样支支吾吾半天说不出一句话，心里想什么就直接说出来，同时也提高了自己的推理能力与判断能力，让我变得更聪明。
我喜欢新书，新书里有无穷无尽的奥秘，有独特的魅力，只要有新书，每一天都是新的，是开心的。
老师点评：在小作者的笔下，新书蕴藏奥秘，是新书让他的生活美好而明朗。是因一本本新书让他从不爱读书到读书着迷，新书魅力无穷。
发新书后作文(篇7)
开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教师。他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的书问大家：这本书该怎么发？他的话音刚落，同学们纷纷举了手，我也随着举起了手。
杨雪妮，你看怎么发？我不假思索地回答：把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。宋老师听了，微笑着摇了摇头。
接着，宋老师又问了问柳梅。柳梅说：把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。宋老师听了，也让她坐下。
最后，宋老师又问陈佳：陈佳，你看该怎么发？陈佳说：我看这本书就给我吧！宋老师听了，兴奋地对大家说：这正是我所希望的回答??
宋老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：问我我也这样回答。宋老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到这本书的可能。陈佳是第一个要这本书的，我就把这本书发给他。
陈佳走过去接过宋老师给他的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。
发新书后作文(篇8)
充满欢乐的假期很快过去了，迎来了新的一学期。同学们高高兴兴地走进校园，端端正正地坐在教室里，焦急地等待老师发新书。不一会儿，老师捧着一捆捆新书笑容可掬地走进来。“哇！好精致哦！”我在心里暗暗赞叹。同学们一看见新书，心里就激动起来，眼睛更是直发光。“调皮蛋”——谭广皓这时也不敢捣乱了，一动不动地坐在那里。“多嘴婆”——姜璐露的嘴此时合上了，一声不吭地盯着那些诱人的新书。“开始发新书了！”老师微笑着说。
每个小组的第一个同学都一个箭步冲上来，拿起一捆新书，回到座位上，一个个传起来。每个小组都很快传完了，只有第六小组传得很慢。原来，坐在最前面的钟晓卿发现了一本右上方有一点折角，而且被绳子捆皱了的书。他顿时把眉毛挑了起来，嘴巴也嘟了起来。他会不会拿那本有点破损的书呢？这时，钟晓卿嘀咕了一声：“我一定不要这本破书！哼！”他低头把第二本抽出来，然后快速地传到后面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顾地瞟了一眼，“哼”了一声，转过身来瞧瞧四面，又转过身来，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一声把那本带有一点点破损的书索性抽到了最下面，嘴巴一翘，拿了一本完好无损的书。书被传到陈金玲的手里，要知道，陈金玲可是我们班的“三好学生”，还是“优秀少先队员”呢！她应该不会嫌弃这本只有一点点破损的书吧！
陈金玲呆呆地望着那叠书好一阵子，迟疑了很久，还是没有动。坐在后面的“矮胖子”曾文辉悄悄地把头凑过来，在陈金玲耳边说：“拿好的那一本吧！那本没破！”陈金玲犹豫了一下，把一本好的抽出来，把那本破书又放在了最前面曾文辉马上把那叠书夺过来，拔出了崭新的一本书，又把它传给了后面的同学……就这样，一个传一个，始终没有人拿那本破损的书。最后，这本书落在了张雅菊的手里。张雅菊望着这本书，愣了愣神，向四周瞧瞧，想换另一本，可是，这已经是最后一本了。张雅菊的眼神渐渐黯淡下来，脸色有点发红，嘴巴张了张，欲言又止，但她的眼睛已经告诉了我们：“我不想要这本。”
老师似乎注意到了她，看了看她手上的书，顿时明白了一切，扬了扬手中仅剩的一本书：“张雅菊，你跟我换一本吧！”张雅菊低头沉默了一会儿，抬起头：“老师，不用了，这本书只是表皮破了点，还是可以用的。”，全班同学怔住了，老师脸色凝重起来……
