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关于深刻的师德承诺活动主持稿的主持词推荐

发表时间:2022-01-19

【www.popo666.com - 活动主持词】

要想使主持人的主持更加深入人心,我们更应该整理好自己的主持稿并背下来,有趣的主持稿更能博得大家的关注,如何才能写好主持开场白呢?下面的内容是小编为大家整理的关于深刻的师德承诺活动主持稿的主持词推荐,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

各位老师、各位同学:大家早上好!

在这春风送暖、万物复苏的美好季节,我们全校师生在这里隆重集会,在庄严的国旗下,以爱的名义,面向全体老师和学生,进行师德公开承诺。

在“践行师德创先争优,办人民满意教育”活动中,我校教师用真诚与无悔,写下了甘为人梯的'“爱的诺言”,用奉献与平凡,叙述了一个个充满爱的教育故事。平凡中彰显出一名优秀人民教师的高尚师德,践行师德师爱为先,很多老师没有什么豪言壮语,也没有什么惊人之举,但在质朴中却跳跃着一颗火热的爱学校、爱学生的拳拳之心。

接下来有请施校长代表学校全体教师进行师德承诺。

让我们再次把掌声送给施校长,感谢他代表我们么所有老师把自己全部的爱心,无私地、真诚地,毫无保留地、心甘情愿地,奉献给我们最可爱的学生们。

我们庄郭中心小学是一片飘香的土壤,到处都充满快乐的阳光。

我们辛勤浇灌,学子幸福成长。崇高的职责激励着我们每一位教师谱写新章,谱写出明天的辉煌。下面请大家在歌曲《教师圆舞曲》中好好感悟和体会我们教师崇高的师德。

“践行师德创先争优,办人民满意教育”使我们的最高追求,培养好、发展好、爱护好我们的学生,是我们教师一切工作的出发点和归宿点。庄郭中心小学的全体教师,将以满腔的教育热情,以师德承诺的内容为要求,以对每一位学生用心、对每一个家庭负责的态度,勤勤恳恳、孜孜以求,爱岗敬业、甘于奉献,依法从教、刻苦钻研,绝不辜负庄郭父老乡亲的期待与信任!

最后,请全体教师活动结束后到德育处领取师德承诺表,对照师德要求,结合自身教育教学认真写好师德承诺书。与明天放学前交到德育处汇总。

今天的师德承诺活动到此结束,下面退场!

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教研活动的主持稿范文(精选5篇)

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,下面给大家分享教研活动的主持稿,欢迎借鉴!

教研活动的主持稿1

开场白:

各位领导、各位老师,大家好!首先感谢徐老师,在我们数学教研组的验收活动中,这天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序:

一.先请执教人徐老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二.评课:徐老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价。

三、这天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!

四.总结发言

谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点推荐。

1、精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节资料的重点、难点

上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生们经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生们出现某种状况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

2、要处理好资料与形式的关系

一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生们获得更多的知识,并能提高潜力、发展智力,而好的形式能激发学生们的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是,当资料和形式不能统一时,我们宁可只要资料,不要花架子。

3、要精心设计每个问题,引导学生们多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。个性是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,必须要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生们又乐意理解?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学,完完全全为学生们,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生们,为了把自己的课上的更加完美,我们一齐努力吧。

最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!

教研活动的主持稿2

各位领导、老师大家上午好!

首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与,会让我们这次教研活动锦上添花,更上一新的台阶!

感谢施老师的精心准备,给我们带来这节展示课。对她执教的这节课,大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言,把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来,以便我们共同提高,共同进步。这次活动共有两个环节:一是施老师说课,二是老师议课。

首先,请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。

我们这天的活动很有时效性,有施老师的自我剖析,也有老师们的`直言不讳。怎样上好一堂课,怎样使课上有自己的特色,有成效并是学生们乐意理解的课堂,这是一个永恒的话题,期望老师们能博采众山之石,牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中,我们会看到更加美丽的教育风景,享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因,剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听!

在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利!

教研活动的主持稿3

各位领导、各位校长、老师们:上午好!

这天,我们在那里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会,首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年!祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!虎年到来,祝大家事业如虎添翼般高歌猛进,财运如猛虎出笼般气势磅礴!

介绍研讨会议程:

一、观摩课堂教学活动

二、专家点评

三、专家讲座

介绍与会专家、名师

老师们,20xx年,在区委区政府和区教育局领导和关怀下,在全区中小学大力支持用心配合下,进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始,就确定了以“案例培训为主”的工作方针,就是集一线教师作课、说课、评课于一体,透过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式,把个人研究和群众研究结合起来,把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作,看得见,抓得着,学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式,收到了很好的效果。

新年伊始,我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台,又一批课改新秀脱颖而出。

这天,我们在那里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会,主要资料是作示范课,然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的,但透过讲课、点评,我们在坐的每个人必须有所收获。实践证明,教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著,一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多个疑难问题,稍加思考,就能找到某种共性的、规律性的东西。我们举办这样的活动,就是为了进一步探讨有效教学规律,探讨课堂教学的有效性,创新教学方法,交流成功经验,培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革,优化课堂教学策略,提高课堂教学效益。

参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师,还有区教育局有关人员,共计5场,参会人数达1300多人次,规模比较大,期望大家自觉遵守会场纪律,用心配合、*完成本次研讨活动!

谢谢大家!

教研活动的主持稿4

尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!

这天在那里举办这样一个活动,是为了推进课堂教学改革,激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们,在生物课堂上变得更加灵动,思维更加活跃。总之,一句话:是为了提升素质教育的水平。为此,我们特意邀请到了两位专家,他们分别是:新乡市教育局教研室的杨茹老师,新乡市十中的尚得兰老师,

俩位老师,不仅仅是我们新乡市的专家,也是河南,乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》,都沁润了他们的汗水,融入了他们的智慧。

我们有幸请到俩位专家,来我们延津县传经送宝,是我们延津县生物教学的一件幸事。因为,大家能够亲自目睹:他们课堂教学的艺术和风采;聆听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。

同时,还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年教师,从事生物教学仅仅三年,由于他的好学上进,使得他的课堂个性关注学的“学”,所以,他的课备受学生们的欢迎;张建景老师,是我县生物教师中的精英,由于她有着扎实的基本功,使得她的教法灵活,能时时引领学生们参与学习,所以,她的课深得同学们的喜爱。

期望各位老师和同学们,要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律,关掉通讯工具,或者把通讯工具放到震动的位置上。

这天的会议日程是这样安排的:第一节,由尚得兰老师作课;第二节,由任世杰老师作课;第三节,由张建景老师作课。之后,由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生们更有兴趣的学习生物”。最后由杨老师对三节进行点评。下面,让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!

(会议结束时,即兴对作课老师,评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)

期望与会的各位教师,透过参与听课、评课和专题报告。回去以后,必须要结合自己的教学实际,进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生们,怀揣梦想,充满*,养成良好的行为和习惯,踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!研讨会主持词最后,让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒,为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!

教研活动的主持稿5

各位领导、各位老师:

大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假,在进修学校组织的骨干教师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出:聚焦课堂教学,强化课前常态研究;重视课堂观察,搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神,我们这天的校本教研活动分三环节。

第一个环节:课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后,大家就这一课的教学设计展开研讨,帮忙她修改、完善。

下面,有请杨帆老师。

(杨帆说课)

主持人:老师们,对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计,你们有什么看法,请大家畅所欲言。

(与会教师发表意见)

主持人:刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多。透过讨论,我们对这篇课文理解得更深入,教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节:公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课,在杨帆老师上课的时候,我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察:教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中,每位老师可重点选取一两个方面侧重观察,这样更有利于课后研讨的深入、具体。

第三个环节:课后研讨。

主持人:下面,我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。

(杨老师的课后反思)

主持人:刚才我们听了杨老师的课后反思,很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言。

(听课教师发言)

主持人:《课标》中要求“使学生们具有适应实际需要的识字潜力,阅读潜力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

中国有句古话“读书百遍,其义自现”。朗读是多种感官参与,以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教育教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生们动脑、动口、动手,充分调动学生们的用心性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等。但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,必须会找到解决办法,获最后成功。

同时期望杨帆老师将各位老师的推荐能在实践中消化,构成自己的,对课堂教学有帮忙的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

谢谢各位领导和老师。

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开场白。

尊敬的各位领导,各位来宾

亲爱的老师们、同学们

大家——晚上好!!

欢迎大家来到体育学院迎新晚会的演出现场

莅临本次晚会的领导有————

让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢。

带着憧憬,怀揣梦想,你们经历了又一次挑战自我、超越自我的的考验。

今天的临沂大学,因为你们而不同,因为你们的到来而更加精彩。

是你们坚毅的步伐,青春的身影,为临沂大学注入了激情与希望。

大学,是倡扬科学精神的圣地;大学,是彰显人文魅力的殿堂。

植根于齐鲁文化的沃土,沐浴着沂蒙精神的临沂大学,已经走过了70载春华秋实。

走过了70年风雨历程的临沂大学,培育了无数民族和社会的中坚。那些令所有沂蒙人骄傲的、不朽的名字,他们用自己的智慧和生命诠释了什么是红色精神。

昨天,犀利深邃的思想先行、坚守真理的忠诚和铮铮傲骨,铸就了沂蒙人刚毅厚重、朴实无华的品格;

今天,山魂海韵的豪迈气魄、直面挑战的自信和坚毅执著,锻造了沂蒙人担承责任、共赴使命的精神。

XX级新同学们,走进临沂大学,你们将开始一段崭新的生活;走进临沂大学,我们将共同创造一个充满激情与梦想的明天。

我们是体育学院的主人,体育学院是我们的骄傲,在这里,关爱真诚信念同在,激情创造使命同行,让我们和体院一起成长,一起创造属于所有体育人的奇迹与辉煌。

临沂大学体育学院XX年迎新晚会

(合)现在开始!!

结束词:

今宵难忘,难忘今宵,今夜,我们用歌声寄托对临沂大学的深情厚意。

今宵难忘,难忘今宵,今夜,我们用舞姿承诺对体育学院的信念永恒

红色沂蒙,赋予了临大深厚底蕴

悠悠岁月,凝聚了临大浩然之气

新时代的临沂大学已进入历史上最好的发展时期,百年名校正焕发出勃勃生机。

携手今宵,高歌这一路荣耀感动,让我们谱写新学期更加辉煌灿烂的新篇章。

让我们牢记使命,用科学支撑理想的天空,以智慧实现青春的梦想,相约临大,拥抱未来!

祝福我们大学的明天更辉煌,祝福我们体育学院再创佳绩。

再次感谢各位领导和嘉宾的到来,谢谢

(合)再见!

宣传部(王祥瑞)

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各位领导、各位老师:

大家好!

在这样一个春意盎然的季节,大家相聚在一起,共同研讨小学数学课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。

数学教学主要是数学思维活动的教学训练,学生的思维能力,是提高学生的智力水平,提高学生的创新素质的重要一环,也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标,我们将本学期数学研讨的主题确定为:如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。

一、我们首先要感谢李老师,为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《乘除的灵活运用》。以前,也有听过李老师很多课,她展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试,积极探究。下面就先请李老师进行说课和反思。

二、李老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了李老师的课,大家肯定会有很多感触,我们本着共同进步、共同提高的原则,希望大家围绕主题畅所欲言,毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中升华教育思想,在实践中促进专业成长。再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

思维是数学的体操,在新课程理念向教学实践转化过程中,有些教师的课堂思维训练只应付例后的巩固练习,学生的.思维得不到发展,有些思维训练难度偏大,不符合学生的生活实际;有的思维训练数量过多使学生忙于应付,根本就无暇深思;重结论轻过程,有些训练流于形式,用优生的思维代替全班学生的思维;忽视对思维训练的精心设计和组织,训练设计具有较大的随意性,导致课堂上“启而难发”的局面;不重视思维训练的开放性,以简单的集体应答取代学生深入的思维活动,形成学生思维的虚假活泼,削弱了训练的有效性……总之数学课堂中存在许多思维训练的无效现象,甚至出现不良和失误。那么,如何搞好课堂教学中的思维训练呢?我集思广义结合本节课针对以后的课堂教学中学生思维训练的有效性提几点建议:

(一)、创设思维情景激发思维。

对学生进行思维训练,首先要创设一定的思维情景,激发学生思维动机,将学生的思维需要转化为思维活动。

①设疑。思源于疑,疑使学生产生认知冲突,引起定向探究反射,思维随之而生:例如:李老师在讲授新知识前,由学生发现信息,进而提出不同的问题,学生遇到新知就会产生疑问,进而想解决疑问,因此,思维动机被激发。

②求新。即鼓励学生探求解决数学问题的新思路、新方法、新答案:例如:李老师选择例题25×32、12×25用简便方法计算,求新的动机会促使学生去发散思维,从而得出多种答案,即一题多解,解中寻优,培养思维的灵活性。

③操作。操作活动可以激发学生思维。例如:教学长方形体积计算时,让学生用1立方厘米的小方块拼成不同的长方体,数一数用了多少个小方块?说一说拼成的长方体的体积是多少?看一看,它们的长、宽、高各是多少?想一想不数方块,怎样求长方体的体积?这样既能激发学生的形象思维,又能激发学生的抽象思维。

(二)安排适当活动,激活思维。

在学生的思维被激发后,他们会主动参与思维活动,在次基础上,还应安排适当活动激活思维,使思维优质高效。

①让学生质疑、问难。鼓励学生大胆质疑、敢于提问,是激活思维的有效方法之一,质疑问难的学习活动可以活跃气氛,促使全体学生围绕一定的问题展开思维、交流信息、教师正好因势利导参与研讨。

②让学生自学尝试。自学尝试是一种自主探究新知的过程,不仅可以激活思维,而且可以培养自学能力。

③让学生探究研讨。例如:教学运算定律让学生通过题组计算自己找规律,做结论。

④让学生判断推理。应用判断推理辩析和强化概念的本质属性,也是激活思维的有效方法。例如:让学生运用除法算式判断哪个数能被哪个数整除,并说明理由,可以激活学生的演绎推理。

(三)多种形式鼓励激励思维。

小学生的思维积极性需要不断被激励,如何激励学生思维呢?

①、报告结果,自我激励。即让学生当众报告自己的思维过程和结果,如让学生说一说是怎样想的把自己得的结论说给大家听。

②、留下悬念,设问激励。如在数学课结尾时留下学生想解决但未解决的问题,让学生带着问题去探究。

③、因人评价,分层激励。学生的思维水平是有差异的,评价是一定要因人而异,借助各自思维的“闪光点”进行激励,不使任何一个学生的思维火花因评价不当而熄灭。

(四)效果评价过程。

在思维训练进行一段时间后,要对训练效果进行测评,以此检验训练效果如何,方法是否科学,以便适时修订计划,优化训练过程,促进训练深入进行。

测评的内容大致包括计划执行情况,学生思维心理变化、思维品质变化、思维能力变化四个方面。

测评方法一般有出题考试、平时观察等,测评前,要确定方法和步骤 ,测评后,要表彰和奖励训练成效好的学生。

总之,数学课堂思维训练设计的研究和探索是推进和深化新课程教学改革的重要内容和关键问题。因此我们很有必要研究有效的数学课堂思维训练,使数学课堂思维训练成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂。

四、下面有请主任对我们这次教研工作给与指导,大家掌声欢迎。

谢谢主任对我们教研工作的指导,其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢闫主任给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。

因为时间关系,我们今天的评研讨活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。

我们在5月下旬继续组织教研活动,研讨的主题仍是“如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。”地点是 。

最后,再一次感谢主任及数学组的全体老师!谢谢大家!

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合:各位老师、同学们下午好!

甲:后天就是祖国母亲的华诞了。

乙:是啊!七十一年来,中国一步步走向繁荣昌盛,华夏儿女们安居乐业。奥运会的成功举办,让举国上下一片欢呼雀跃,中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举!

甲:今天,我们欢聚一堂,让我们来歌唱祖国、祝福祖国,抒发我们的爱国之情吧!

乙:我宣布合:高年级级组活动“祖国在我心中”现在开始。

1、爱国故事演讲(2个)

甲:首先请听由6年1班xx同学为我们准备的爱国故事《xx》

甲:同学的爱国故事《xx》实在太精彩了,真想再听!

乙:没问题!现在就由6年2班同学为大家送上《xx》

2、爱国知识问答

甲:刚才的两个精彩故事让我们知道了:

乙:作为中华民族的后代,祖国母亲哺育了所有的'炎黄子孙,给每位中华儿女以厚爱。那么,作为她的儿女,我们对祖国母亲了解多少呢?

甲:下面进入爱国知识竞赛环节,看看我们的同学对祖国了解多少。

乙:问答以抢答形式进行,回答正确的将获得一份小礼物。

3、爱国诗歌朗诵

甲:刚才激烈紧张的抢答看出同学们时刻了解着、关注着自己的祖国。

乙:是啊!我们心系祖国,眷恋着祖国。你知道吗?我国还是诗的国度。

甲:当然知道。诗歌最能抒怀,一些同学说要用诗歌来赞颂祖国呢!

乙:那让我们一起聆听爱国诗歌朗诵《xx》、《xx》

4、爱国祝福心语

甲:刚才富有感情的朗诵真让人热血沸腾。

乙:我想大家一定有很多心里话、很多祝福要献给祖国母亲。

甲:那就给大家一次向祖国母亲表白的机会吧!

乙:请你把对祖国母亲的祝福语写在心形的小纸上。

甲:等一下我们会把最美、最诚挚的祝福贴在这个大心形上。加油喔!

5、合唱《我的中国心》

甲:颗颗真心都写满了对祖国母亲的爱。

合:伟大的祖国啊,我们为你而骄傲。祝愿祖国母亲生日吉祥!国泰民安!繁荣昌盛!

下面让我们以《我的中国心》这首歌结束此次活动吧。

6、活动小结

合:高年级级组活动“祖国在我心中”到此结束。谢谢大家的参与!

现在请李校长对本次活动作总结,大家欢迎!

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一、“优秀辅导员”颁奖词

有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。校园里,总能看见你们步履匆匆的身影;办公室里,总能听到你们谆谆善诱的话语。你们,有母亲的慈爱,有父亲的严格,有朋友的知心。班主任,“跨行”最多,“兼职”最杂:是领导、是家长、是保姆、是律师、是警察、是医生、是护士、是调解员、是公证人??你们以爱心为圆心,以关心、耐心、细心、肯干、会干、实干为半径,画出圆满的班主任工作之圆。

现在,将这份鼓励颁发给他们:

愿三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李

愿十年树木十载风十载雨十万栋梁

有请刘基葵校长宣布荣获本届“优秀辅导员”称号的教师名单,有请获奖教师上台领奖!

二、“星级家长”颁奖词

在我们身边,总有这样一些人,他们有的为了孩子默默奉献,不求回报;有的以身作则,为孩子树立良好的学习榜样;有的身体力行,和孩子们一起学习,一起进步;有的为班级献策献力,推动班级向着更积极更健康的方向发展;还有的用闪光的言语和行动在人们心中传递着正能量,使我们新小成为一个和谐有爱的集体。他们就是荣获我校首届“星级家长”称号的家长们。

现在,将这份肯定颁发给他们:

愿家庭美满平安健康,家校携手共育新苗!

有请赵勇校长宣布荣获首届“星级家长”称号的名单,请获星家长上台领奖! 三“优秀、文明班集体”颁奖词

集思广益,集腋成裘,集体的智慧使他们成为优秀的集体;团结协作,众志成城,团队的精神使他们成为优秀的团队。老师德高身正,博学儒雅;管如严父,爱如慈母。学生志存高远,文明守纪;意气风发,拼搏进取。

他们追求一个目标:纪律第一,卫生第一,学习第一,做人第一。他们怀着一个心愿:一枝独放不是春,百花齐放春满园。他们明白一个道理:人心齐,泰山移。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,面对明天,相信他们定会百尺竿头,更进一步。

让我们伸出双手,把热烈的掌声送给那些优秀的班集体吧!

有请袁其军校长宣布获奖名单,有请获奖班级上台领奖!

四、“十佳少先队员”颁奖词

校园是个五彩的大舞台,每一个人都展示着自己独有的精彩。你们或许不是智慧的先锋,完美的化身,但是用自己的魅力感染着身边的每一个人。奋力拼搏,永不服输;看重绿色,用勤劳的双手造就一片洁净。你们是默默无闻诠释“真”“善”“美”的使者。

有请姜光琼校长宣布荣获“十佳少先队员”名单,请获奖学生上台领奖!

五、“特长之星”颁奖词

他们用才艺点燃自己的激情,投身于自己最痴恋的舞台演绎,成为人们眼中最闪亮的星。他们用热情燃烧自己的生命,奉献给自己最热衷的团体活动,成为同学们最坚实的依靠。优秀是一种习惯,谦和是一种自信,乐观是一种涵养,才华是一种力量。

现在,将这份鼓励颁发给他们:

愿今日的执着凝结成明天的不悔,

愿今天的星火闪耀成明日的巨星!

有请杨锐校长宣布“特长之星”的获奖名单,有请获奖者上台领奖!

六、“优秀大队干部”颁奖词

你们是班级里的一面旗帜,总能在最关键的时候撑起一片天。你们尽职尽责,是老师得力的助手,是同学们的小公仆,你们以微笑反馈给身边每个人,是一群品学兼优的好学生,是全校同学的榜样。

你们驰骋在学习与工作的两条主干线,用汗水浇灌学习,将激情赋予工作。小小班级,你们也可大显身手;菁菁校园,你们同样一展才华。因为你们,我们可以感受到学习的快乐,生活的充实。向无私的优秀大队干部致敬!

有请赵兴勇主任宣布“优秀大队干部”获奖名单,请获奖同学上台领奖!

七、“十佳运动员”颁奖词

田径是最古老的运动,也是最经典的比赛。在人类成长的初期,谁跑得快,谁跳得高,谁投得远,谁就是生存的强者,谁就是生活的富有者。所以,至今奥林匹克运动仍在倡导“更快、更强、更高”的精神。我校田径队连续7年蝉联区运会冠军,他们是我们全体新小人的骄傲。

现在,将这份肯定颁发给他们:

愿天行健,君子自强不息!

有请杨国均主任宣布“十佳运动员”获奖名单,有请获奖者上台领奖!

八、“优秀升旗手”颁奖词

一种精神,振奋人心;一种品质,历代传承;革命传统薪火相传,护卫国旗奋勇争先。新华小学有这样一道风景:每周伊始、伴着朝阳,总有一群人身着戎装、步履铿锵;严冬酷暑、不畏风霜,总有一群人手执国旗、英姿飒爽。一身军营绿映衬了国旗庄严的鲜红。点滴的汗水、无悔的付出刻画了他们对国旗、对祖国的爱与忠诚!

有请潘海燕主任宣布“优秀升旗手”获奖名单,请获奖同学上台领奖!

九、“四星学生、文明学生、优秀学生干部、进步之星”颁奖词

这是一群品行端正的学生,如春风一般和煦,与同学相处融洽,对老师尊重有礼。这是一群严于律己的学生,是因为他们知道遵规守纪是学生的天职,是我们健康成长的保证。这是一群爱学更乐学的学生,不埋怨,勇争先,因为他们享受着孜孜以求的过程,心中有无比开阔的一方天地。

现在,将这份鼓励颁发给他

愿今天的耕耘结出明日的硕果,

愿今朝的光芒点燃明日的火炬。

有请袁其军校长宣布班级“四星学生、文明学生、优秀学生干部、进步之星”获奖名单,请各班派代表上台领奖!

关于大会主持稿的主持词推荐


一、演讲大会现在开始。

二、大会的主要议程是

1.请省委组织部××同志讲话

2.竞职演讲、考评小组提问和自由提问

3.填写信任投票表

4.投信任票

三、我宣布一下考场纪律

为了保证大会的顺利进行,会场内不准喧哗,不准自由交谈,不得对演讲内容表示喝彩或质疑,不准向演讲人做任何形式的提示或暗示。

四、好,下面请省委组织部××同志讲话。

五、领导讲话结束后

请第一位竞职者入场。(竞职者到演讲席后)

××同志,你好。欢迎你参加今天的竞职演讲。我们希望通过今天的演讲,增进大家对你的直接了解。你有××分钟的时间,其中演讲时间××分钟,回答提问××分钟。演讲结束后考评组的领导和专家首先会问你一些问题,随后是自由提问。希望你能认真和实事求是地回答这些问题,尽量反映自己的实际情况、真实想法。回答一个问题时间不超过×分钟。请注意语言要简洁明了。如果没有听清楚问题,可以再问一次。好,现在请你开始竞职演讲(稍停顿一下,计时员开始计时)。

六、演讲结束后

好,下面请考评小组组长××同志提问。

七、考评小组提问结束后

好,下面还有×分钟,请大家自由提问。

八、自由提问结束后

好,××同志的竞职演讲和现场答问到此结束,请你由工作人员带领,回候考室休息。

九、全部竞职者演讲结束后

同志们,×位同志的竞职演讲和现场答问已经全部结束。下面请大家在××分钟内独立填好信任票,并将信任票投放到投票箱内,然后回到座位。大家注意,信任票中的信任选择栏只能选一个人,多选作无效票,不选为弃权票。

十、信任投票结束后

信任投票的结果和进入考察范围的人选,我们将进行公告。大会结束。

深刻的古诗词朗诵活动主持稿


古诗词朗诵活动主持稿篇1

合: 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

1: 中国是一个诗歌的国度, 从《诗经》到《楚辞》, 从陶渊明到建安七子, 从唐诗到宋词再到元曲, 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。

2: 思无尽,诗无尽。因为思念,中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情,使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作,那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河熠熠生辉,令人神往。

1:作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员,我们在骄傲兴奋之余,更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承,并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中,

2:去感受、

1:去诵读、

2:去积累,

合:让我们一起走进中华经典诵读

第一环节:年级齐诵 1、首先,请听六年级齐诵《论语》。

2、接下来,请欣赏五年级齐诵《增广贤文》

1、千古佳篇,释放了我们的感叹。

2、豪情在怀,穿越古今我们共同放歌!

1、同学们,是你们用自己的声音,传递了这千古的激昂。

2、同学们,是你们用行动践行了古人的理想。

二、班级古诗词朗诵环节。 1:唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠

2:源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝

1:那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

2:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

1:金色年华里,我们亲近经典,传承华夏文明。

2:灿烂时光中,我们诵读诗文,营造书香校园。

合:让我们和诗歌经典一起神采飞扬!

吟诵着动人的诗篇,陶醉在四季动人的风景中。

1:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

2:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

1:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

2:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

1:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

2:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

齐:古名句陪伴着我们童年,让幽幽书香浸润我们的心灵!

古诗词朗诵活动主持稿篇2

开场白:

男:尊敬的老师!

女:亲爱的同学们!

合:大家上午好。

女:我是本次比赛的主持人

男:我是本次比赛的主持人

女:琴声淡去,余音袅袅。诗词吟罢,口留清香。

男:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开,

合:把诗词植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都

诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:经典的文化能使美好的人生更加精彩。

合:今天就让我们共同领略诗词的魅力,畅游在诗的海洋

男:我宣布:朗诵比赛现在正式开始。

女:首先,让我来介绍一下本次比赛的评分人员,他们分别是:我们的 老师 老师, 老师, 老师, 同学, 同学, 同学。

男:此外还有我们的活动邀请嘉宾:他们分别是XXX。请用你们热烈的掌声欢迎 他们。

女:在比赛之前请大家注意一下本次比赛的评分规则:

朗诵比赛评分标准

男:一、主题内容(2分)

1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意

2、主题(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用

二、普通话(4分)

1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,基本准确1.5分,最低1.2 分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,因不熟练,每 停顿一次扣1分。

3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。 女:三、表达(3分)

1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作 设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.6分。

2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。

3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8 分。

四、台风(1分)

1、上下场致意、答谢(0.5分)

2、服装得体,自然大方(0.5分)

3、选手需穿礼服参加比赛,否则将被扣0.3分,脱稿加0.1 分

女:开场表演:

以上的评分规则已经宣读完毕,同学们,接下来请欣赏笛子独奏《 》

男:继续比赛:

伴着古典淡雅的笛声,接下来由上一届比赛高一组冠军 同学为大家带 来助阵朗诵《 》

女:现在我们重新到比赛的现场:

高一串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分

男:高一结束,中场表演

高一朗诵结束,接下来请欣赏古筝弹奏《 》

高二串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分

比赛结束:

女:天下没有不散之筵席,再美好的时光终究会过去,节目到此已经接近尾声了。 男:现在我们可以看见工作人员正在忙碌地统计分数。在宣布结果之前,请大家 欣赏古筝、短笛合奏《 》大家欢迎!

女:伴着优美的乐曲,我们比赛的结果已经出来了,接下来由我来为大家宣布本 次比赛高一的比赛结果!

男:接下来由我来为大家宣布本次比赛高二的比赛结果!

男:下面有请 老师为选手颁奖

结束语:

男:恭喜这次的获胜者,也再一次谢谢xxx老师。

女:听了大家激情的诗歌朗诵,正可谓: 恰同学少年,风华正茂;书生意气, 挥斥方遒。指点江山,激扬文字!

男:今天,我们奉献给您的诗篇,只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。历览千载辉

煌地,长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传 递者。

合:这些诗句,将从我们的少年时代开始,伴随我们人生的全过程朗诵比 赛到此为止已经全部结束了,有谢谢大家。

古诗词朗诵活动主持稿篇3

开始语:

(陈鹤丹)尊敬的各位领导、

(李松源)敬爱的各位老师,

(陈鹤丹)亲爱的同学们, (合)大家上午好!

(李松源)今天,我们欢聚在章党镇九年一贯制学校,诵读经典,传承文明。

(陈鹤丹)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

(李松源)中华五千年的悠久历史,孕育了源远流长的民族文化。

(陈鹤丹)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

(李松源)它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

(陈鹤丹)诗的语言,典藏着悠久的历史文化

(李松源)诗的声音,演绎着不朽的风骨铿锵

(陈鹤丹)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

(李松源)对话圣贤,我们感受千年文字的力量

(陈鹤丹)本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诗文诵读活动。

(李松源)今天的诵读比赛, 就是展示同学们激情澎湃的风采。

(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请了部分校领导和老师担任评委,他们是:王校长,孟主任,申主任,大队辅导员曹老师,教研组长樊老师,高老师,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

(李松源):今天的中华经典诗文朗诵比赛采用百分制,评委按参赛选手现场表现即时打分,评出一等奖,二等奖,三等奖,优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下:

1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)

(陈鹤丹)2、语速适中, 节奏富于变化,表达流利连贯;(满分20分)

(李松源)3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)

(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份;(满分20分)

(李松源)现在我宣布:章党镇九年一贯制学校小学部20xx20xx学年度第二学期诵读经典,传承文明 中华经典诗文朗诵比赛

(合):现在开始。

(陈鹤丹)预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

1.1《长相思》

(李松源)首先上场的是一年级的小朋友,别看他们年龄小,但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》,大家掌声欢迎!

1.2《春的消息》

(陈鹤丹)春天,温暖的阳光,诱人的花香,连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸,啊,春天来啦。请欣赏诗朗诵:〈春的消息〉表演者:一年(2)班

2.1《满江红》

(李松源)怒发冲冠,仰天长啸。 精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真谛。使我们看到了古人的铁血丹心,凌云壮志。下面就请大家欣赏这首《满江红》朗诵:二年(1)班

2.2《蝶恋花》,《虞美人》

(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻,历来与唐诗并称双绝,都代表了一代文学之胜。直到今天,她仍在陶冶着人们的情操,给我们带来了很高的艺术享受。下面,请欣赏二年(2)班的古词连诵:《蝶恋花》,《虞美人》

3.1《祖国啊,我亲爱的祖国》

(李松源)诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三年(1)班为我们带来的《祖国啊,我亲爱的祖国》

3.2《水调歌头》

(陈鹤丹)说起吟月诗,一句但愿人长久,千里共婵娟便会浮上心头,苏轼的一首《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年(2)班的同学们为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

4.1《雨霖铃》

(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑,今天她依然熠熠生辉,读来仍然让我们唇齿生香。多情自古伤别离,分手的时候,总会有千言万语涌上心头,柳永的一首《雨霖铃》曾让多少离人黯然伤魂,潸然泪下。请欣赏四年(1)班同学的朗诵。-------《雨霖铃》

4.2《忆江南》

(李松源)春天,是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中,柳绿了,花红了,这迷人的色彩,醉人的芬芳,引发了诗人无限的感概与暇想,忍不住为春天留下了美丽的一笔。请听唐代诗人白居易的《忆江南》。朗诵:四年(2)班。

5.1《水调歌头》

(李松源)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

(陈鹤丹)呦,读得还挺有韵味的呢!不过呀,五(1)班的同学们不仅能朗诵,还能唱呢。 (李松源)是吗,那就请他们上台来给大家表演表演吧!

(陈鹤丹)好啊,掌声有请五年(1)班表演《水调歌头》。

5.2《四才子赏春》

(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀,我还没听够呢。

(陈鹤丹)说的还是不如唱的好听吧?!不过,唱古诗好,跳古诗更好!

(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)

(陈鹤丹)不是不是 ,你理解错了,我是说呀,古诗可以朗诵,可以歌唱,还可以用舞蹈的形式来表现。

(李松源)啊,舞蹈呀,吓我一跳。(做跳的动作)

(陈鹤丹)哎,别跳了,看,五年二班的同学们都准备好了。

(李松源)接下来请欣赏五年(2)班为大家表演《四才子赏春》。大家掌声欢迎。

6.1《卜算子咏梅》

(陈鹤丹)同学们都熟悉宋代诗人陆游的《卜算子咏梅》。那无意苦争春,一任群芳妒表现的是一种脆弱;而毛泽东的《卜算子咏梅》却表现出了报春不争春,梅子吴东风的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏六年(1)班的同学们朗诵的《卜算子咏梅》。

6.2《沁园春 雪》

(李松源)雪,飘飘洒洒,是洁白的天使,是大自然的精灵。山舞银蛇,原驰腊象。毛主席一首《沁园春*雪》荡气回肠、气壮山河,他对风流的含义做了最具体的诠释。拿出我们的胆量,拿出我们的豪情,让我们一起高声朗诵吧!请听六年(2)班的 《沁园春 雪》

1.1《行路难》

(陈鹤丹)人生多歧路,当我们在逆境中摸索前行时,您是抱着怎样的心情呢?当我们痛苦失望时,我们是继续奋斗还是半路退缩呢?让我们来感受一下文人的心境吧,一起欣赏李白的《行路难》朗诵:一年(1)班

2.2 无题

(李松源)行路难,行路难,这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。历史上这样的诗人还真不少,李松源商隐,就是其中一位,下面,我们就来欣赏他的代表作之一《无题》。朗诵:二年(2)班。

3.1《水调歌头》

(陈鹤丹)苏轼在北宋词坛上,创作了一批风貌一新的词章,如果没有他,不知道北宋词坛要失色多少。《水调歌头》就是明证。下面就请大家欣赏苏轼的这一宋词名篇《水调歌头》。朗诵:三年(1)班

3.2 《木兰诗》

(李松源)诗词中有悲悯情怀,诗词中有求索思考。太多诗词口口相传,记载着无数的传奇。我们颂读诗词,从木兰辞中传承品质,追忆感动,一个形象渐渐清晰,她的名字就叫花木兰。下面请欣赏三年(2)班的诗朗诵《木兰诗》

4.1《沁园春 雪 长沙》

(陈鹤丹)有人说,毛泽东是一个军事家,掌上千秋史,胸中百万兵;有人说,毛泽东是一个哲学家,前不见古人,后不见来者;其实,毛泽东是一个马背上的诗人,驰骋万里江山,吞吐千古豪情。下面,就让我们一起走近诗人毛泽东。请欣赏四年(1)班的毛主席诗词联诵

朗诵前解说:

从秦皇汉武,到唐宗宋祖,从成吉思汗,到清末民国,历朝历代。是您,毛泽东,第一次把人民高高举起。是您,让一个饱经沧桑与屈辱的民族,挺直了脊背,找到了自信;您是人民的真正代表,人民高呼毛主席万岁!请欣赏----《沁园春 雪》

87年前,一位身无分文,却心忧天下的青年才俊,独立寒秋,面对滚滚北去的湘江,昂首向天,发出千古一问:问苍茫大地,谁主沉浮?这巨大的提问,不是质疑,不是困惑,而是一种更深沉的自信,一种内在的坚定,一种改天换地的使命感。请欣赏:《沁园春 长沙》

结束语

(李松源)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

(陈鹤丹)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 (李松源)诵读经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

(陈鹤丹)诵读经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

(李松源)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

(陈鹤丹)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

(李松源)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

(陈鹤丹)愿五千年文化的血脉永久传承

(李松源)章党镇九年一贯制学校小学部中华经典诗文诵读比赛,

(合)到此结束。