一年级家长会发言稿范例。
在某个重要场合进行讲话时,我们要预先将自己的讲话稿进行撰写,好的演讲稿可以得到大家的称赞,优质的讲话稿如何写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“一年级家长会发言稿范例”,希望对您的工作和生活有所帮助。
一年级家长会发言稿
尊贵的家长同志们,感谢你在百忙之中前来我们的家校互动亲子平台,展示自己,托举孩子!也就是托举明天的太阳!
我注意到,此次我们班的家长会是与会人员最多,参与热情度最高的一次,谢谢大家对我们工作的热情关注,督促和指导!我很感动,因为上次有一位家长是专门请假赶回来家的,可是不巧,遭遇了我们学校有史以来最大的一次迎验活动,扑了个空,在此特向这位优秀家长表示深深的歉意!请多多包涵,多多谅解!谢谢大家!
今天凡是孩子的爸爸或者妈妈前来参加我们家校互动的,都是优秀的家长!请大家为他们鼓掌!
今天凡是孩子的爷爷或者奶奶前来参加我们家校互动的,都是次优秀的家长,请大家为他们鼓掌!
今天凡是持这样那样理由总之没有前来参加我们家校互动的,也都是优秀的家长,请大家也为他们热烈的鼓掌!
我有几句话,想和尊贵的家长朋友们分享:
孩子——是你们的,学生——是我们的,将来的人才——是国家的,但是幸福——毫无疑问都是你们自己的!现在投入时间和精力来关注孩子的成长,毫无疑问实在关注将来我们自己的幸福!我,一个人,每天面对着的是将近80名学生,你们呢?两个人,准确的说,至少应该是四个人,每天面对着的是不超过三个孩子。请大家认真想一想,把孩子送进学校,推给老师,这到底现实不现实?这到底靠不靠谱?
虽然我们一年级,乃至司马小学的每一位教师每天都在努力工作,尽心尽责,但是现实情况是:要真正关注到每一位学生,关注到每一位学困生,谁都知道是不可能的事儿!
恳请我们一二班的优秀家长朋友们赶紧赶快行动起来,关注孩子,幸福自己!十万火急!
有一个好消息是这次期中考试我们的语文数学两科在全镇排名都是第一!请大家伸出热情的双手,为孩子们出色的表现鼓掌!再鼓掌!热烈的鼓掌!
可是我要真诚的告诉大家:这个期中考试成绩纯属偶然,是一不小心瞎碰上的!我们现在要做的是:
伸出你的双手,蹲下你的身子,规划你的时间,投入你的精力,认真细致的督导你的孩子,让我们共同努力,把偶然现象打造成必然现象,在下一个大考——众所周知的期末考试中再拿两个第一!
谢谢大家!
文章来源教师范文吧课件
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一年级家长会发言稿(精)
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今天的家长会。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个一起的目的,那就是为了小朋友的学习、为了小朋友的进步、为了小朋友的明天。召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解小朋友的在校表示,加强你们和学校之间的联系,希望家出息一步配合老师,做好一些工作,让小朋友们能有更出色的表示!
小朋友进入小学已经半年多了,许多小朋友从一个什么都不懂的小孩,逐渐变成了尊敬师长,热爱劳动,团结友爱的懂事的少先队员了。我看到他们热情的称谓老师,主动借东西给同学,积极的参与劳动,心里非常开心。但是,却也碰到了许多事情,比方说小朋友老是说谎,回家作业经常没有完成,上课爱做小动作,不专心听讲等等,这些现象在小朋友当中很容易发生,但只要我们家长与学校多加配合,相信一定会慢慢改掉的。
我们一节课只有40分钟,现在同学在校的时间,比方说中午,困难班时间,能利用我们都利用上了,但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。
1、.关心小朋友的学习。
现在一年级的小朋友,回家作业的时候有些题目小朋友不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励小朋友不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,小朋友是能够自身解答的。我发现成果不够理想的小朋友,往往依赖性比较强,不愿独立考虑,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看他人的。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
当然,家长对小朋友拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,协助找问题,协助小朋友弄懂,督促小朋友订正好,然后签好字。
2、每个小朋友都有一个家,家庭是小朋友生长的第一所学校,家长是小朋友的第一任老师。家长的言行对小朋友的影响是非常大的。我非常理解做家长的心情。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对小朋友的教育和辅导。看到小朋友一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。我们召开本次家长会,也是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
(1)思想上要继续引导小朋友。
作为家长,我们平时要教育小朋友爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育小朋友该做的事,自身首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些小朋友的坏习惯其实就是跟家长亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的小朋友一定是个认真细致的小朋友;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的小朋友,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好小朋友什么事该做,什么事不该做,那对小朋友今后的生长是十分有利的。
(2)行为上要继续辅导小朋友。
比方,要积极培养小朋友的自理能力,动手能力。我发现班里有一些小朋友到现在书包都不会整理,这可能与家长的代替有关系。现在,我们学校也在实行每天为长辈做一件事,假如小朋友每天都做了,这样自然而然成了一个良好的行为习惯。
(3)学习上要协助小朋友。
有些家长总以自身忙找借口,对于小朋友的学习很少过问。其实现代社会人过着节奏紧张的生活。。但是小朋友的生长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和小朋友聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后协助他,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与小朋友的亲密关系;还可以协助小朋友提高学习成果,好处是多方面的。
当然除了关注小朋友的学习成果之外,我们也要关注小朋友的各个方面:
一、心理准备
1、注意培养小朋友的自信、积极、乐观的情绪;
特别是在小朋友刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用褒扬激励的方式。常言道,失败是胜利之母,但对这个阶段的小朋友来说,“胜利”是胜利之母:取得进步并得到褒扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现小朋友的点滴进步,多鼓励小朋友。对学习上出现一些困难的小朋友,切记不要用伤小朋友自尊的话语,这样的话语可能会毁了他的一生。
2、要培养小朋友坚强的意志
学习需要付出一定的努力。要努力培养小朋友勇敢、不怕困难的精神,培养小朋友坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。
作为家长要对小朋友多一些关心,多了解其学习情况,多同小朋友沟通,协助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养小朋友坚强的意志,配合教师学校做好“幻小过渡”工作。
二、态度、习惯准备
目前有许多家长往往只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面,要关注智力因素,也要关注非智力因素,这样才干使小朋友全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。
因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的同学会成为所谓的“差生”,其根本原因是态度、习惯问题。
1、培养深厚的学习兴趣:兴趣是最好的老师。维护小朋友的好奇心,提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发小朋友的学习兴趣。
2、培养小朋友主动积极、努力上进
让小朋友养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让小朋友边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况,同时要培养小朋友的责任心。要让小朋友懂得,学习是同学的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。
3、培养小朋友认真细心的习惯
如让小朋友做业自身检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益。
4、培养小朋友专心听讲的习惯
小学的学习内容多、教授次数也较少,不会一遍遍地重复,因此需要小朋友集中注意力,关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此小朋友的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。
5、培养自主自立的习惯
带领小朋友实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本平安知识。逐渐让小朋友自身准备好所有学习用品,并教会他整理书包。
6、培养交往合作的习惯
要鼓励小朋友和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。同时要注意教育小朋友和同学和睦相处,不自私、不任性。
四、品德教育准备
1、严格要求
全面了解小朋友,并协助小朋友正确地认识自身的优点和缺乏,严格要求;千万不要不分是非,为小朋友护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西协助小朋友理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;
(l)、在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅他人,养成文明礼貌、保护公物、遵守规则等习惯。
(2)、以身作则
家长是小朋友第一任教师,你们的小朋友从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对小朋友的影响很大。希望各位家长能给自身的小朋友予积极影响。
(3)、协调关系
各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育小朋友等问题向老师咨询,同各任课教师加强交流沟通,向教师反映小朋友在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。
3、对家长的几点希望
(1)、注意督促小朋友按时完成作业,上学带作业以备检查。
(2)、晚上让小朋友早睡觉,保证小朋友睡眠。有些同学早上第一节课就打盹,请家长给予关注;
(3)、请关注小朋友的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立考虑不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
(4)、支持学校、支持全体老师的工作,提出珍贵的意见、建议。
(5)、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与小朋友们在一起,经常与小朋友沟通,学会平等地与小朋友们一起看待他们生长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的优点,耐心地引导小朋友正确地看待自身的缺乏,一起制订计划协助他们改正缺点。)
(6)、正确看待小朋友的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导小朋友不要自满;考试分数不理想,应该与老师、小朋友一起研究问题所在。)
需要说明的是,教师是人,而非神。他们面对的是30多个小朋友,在目前的教育体制下,也接受着相当大的压力,在工作中也难免会有些缺乏之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映小朋友在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。
我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小同学的小朋友一点关爱,多为他们的生长作些准备。每一个胜利的小朋友背后都有一位胜利的家长,教育好小朋友是我们一起的责任,需要我们一起努力。因为我们有一个一起的信念和目标
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一年级家长会发言稿
各位家长,各位来宾:下午好!
上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想,如果用一句话来概括的话,就是:希望我、我们的教师、我们的家长,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。
如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,希望能给大家一些启发:
第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时,人人踌躇满志,个个觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。
这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自己未来的学校,让大家互相学习学习。校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:
第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人。接着,教授问第二个问题:画出了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是老师,但没有画学生。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手?基本上没有人。
四个问题提问了,教授当时没有作什么解释,但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在《中国教育报》上,题目就是《画学校,画出了震惊》。请大家思考一下,是什么让校长们震惊了?
当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来。这说明什么?这说明:观念理解容易,转变行动困难,如果要把观念变为自己血液中的东西,那就更是难上加难。
现在,学校教育、家庭教育,新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改。学校要以学生为本,家庭要以孩子为本。
第二个故事是《学生答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事目的是:我们真该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向成人的世界。
其实,生活中,孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强,孩子的神圣感比大人强,孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问参加会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回答一只也没有了,因为都吓跑了,但有一名小学生作了精彩的回答,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
新课改明确规定:教师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。我想,我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。
我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后,二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节。
比如:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶。要进入地铁口,首先必须上三级台阶,然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果,一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。
再比如:地铁一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线却没有注意到这一点。结果,这一个小转弯,使得一号线的空调电费大大小于二号线。
再比如:一号线的站台最外边采用金属装饰,里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是,二号线站台,乘客稍不注意,就会过于靠近轨道,造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
我讲这个故事,其实我想说的就是:生活是由很多细节组成。谁关注细节,谁就有很大成功的把握。地铁如此,教育也是如此。
在我们的教育孩子活动中,我们有一个感受,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
今天,我讲了四个故事,其实,我主要讲的就是四句话:
第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。
小学一年级新生家长会发言稿范例
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小学一年级新生家长会发言稿:一切为了孩子
尊敬的各位家长:
大家好!
我是**学校一年(1)的班主任徐老师,任教的科目是数学。非常感谢在座各位家长能在百忙之中抽空来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
为了方便老师和家长的交流我们建立了一个班级微信群,请各位家长扫描二维码加群,为了规范班群纪律,希望家长们做到不发送与孩子学习无关的相关信息。
接着我们确认一下,在进场时我们进行了签到和学生课本的领取,请核对一下黑板上的书目资料,确定拿齐然后帮孩子写上班级姓名。
现在请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子,这是我们嘉汇城学校一年级的学习日志,麻烦各位家长帮孩子填好封面的信息,其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上孩子的序号。
然后我们看到第一页“我的小档案”第一个表是学生的信息,第二个表是家长的信息,第三个表示学校老师的信息,请家长帮忙填好,第三个表请照着ppt上的内容来填好,方便以后家校的联系。
下面我来讲一下我们学校的一些上学要求:
1、课堂要求:安安静静听、大大方方说
虽然这是对学生的课堂要求,但希望各位家长平时也注意教导培养孩子们这方面的习惯。
2、午餐午休要求:每个参加午餐午休的学生均有10分的积分,要求安静就餐,安静午休,如果学生行为吵闹,影响了同学,扣完10分,需要停止午餐和午休一个星期。
为了让孩子们都能在学校吃好饭睡好觉,我们对孩子们的要求比较严格,所以希望各位家长在家先教育一下孩子这方面的要求,希望我们的工作能得到家长们的配合。
3、购买物品:
关于学习用品的购买学校已经编写在《一年级学习日志》里面,请大家翻开学习日志第二页看到第四点,请大家认真阅读。其中需要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上姓名,还有希望各位家长每天晚上帮孩子收拾书包的时候要带齐学习用品。
4、绘本阅读要求:每天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1日上学,每个学生都至少带三本的绘本书回校。
早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展,让孩子终身受益。
让孩子喜欢上阅读
1)首先是家长要喜欢读书,鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书,并和孩子分享读书的乐趣。
2)声情并茂地讲故事给孩子听,调动孩子胃口,从听故事到把书介绍给孩子,让孩子自发阅读。
3)读书时间不一定太长,但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯,并体验到其中的乐趣。
还有要注意帮助孩子选有益的书。我们在学习日志列出了400本适合学生阅读的书籍,大家可以作为买书的参考。
5、在家要求
我们学校对孩子们的习惯要求大致分为十点,请大家把日志翻到后面,上面是每天登记的作业,第三点是我们要求孩子每天给自己做一个习惯评价,做到一项得到一颗星,一共是十颗星,看孩子每天能得到几颗星。
希望家长们明白家庭教育比学校教育更重要,在孩子面前做好表率,身教重于言传。低年级学习的知识都比较简单,更注重的事习惯的培养,良好的开始是成功的一半,我们低年级打好基础,养成良好的学习习惯,等升的高年级学习就会感觉得心应手。
最后我要明确的一点是,我们学校老师和家长的目标是一致的,我们都希望孩子学好,所以希望家长们在我们今后的教学工作中给予更多的支持。尊重,沟通,理解,科学培育我们共同的希望……
今天的家长会就开到这了,如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通,我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话:细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。谢谢大家。
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一年级上学期家长会发言稿
一年级上学期家长会发言稿
家长朋友们,大家晚上好!
非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会,这是大家对我们老师工作支持的表现,也是关心孩子成长的真实反映。我是数学老师石老师。在此,首先祝贺您的孩子经过了一段新的学习旅程。借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
一、期中检测分析:
相信在座的各位家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下数学期中检测。总体来说,这次数学检测,同学们发挥得都不错。最高分100分,90分以上的41人。90分以下的有7人,。最低分78分。我想这个成绩除了与孩子自身的努力有关外,和各位家长对孩子的辅导,对我教学工作的支持也是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声:“谢谢!”虽然这次有很多孩子考了90分以上,但我还是要总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。
知识掌握不到位,口算不准确。是因为口诀背的不熟练,练习的太少见到的题型太少,如看图列式、连线、应用题等等。还有些同学漏题,对于这些错误,通常有很多家长认为这是粗心,但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位;我们说的知识掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做这类题目就会形成一种条件反射,是不容易出错的。所以,我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结,而应该透过错题的背后寻找原因,否则类似的粗心是永远也杜绝不了的,相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了,所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会,应该如何把这个漏洞补上,他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因,是远远不够的。
二、在数学课上从在的问题。
1.有些同学好动,坐不住。有意无意的拿别人的东西。
2.听课不专心,小动作多,贪玩。
3.孩子的家庭作业在质量上,速度上存在一定的距离。现在学生学10以内的加减法,有的同学口诀背得很流利,计算速度很快,而有的孩子还扳着指头算,这就是差距。
同学们其他方面的表现。(我和窦老师达成共识,就由窦老师给大家汇报,我在这里就不多说了)
三、我的做法:
1.奖励星星制度。为了鼓励孩子上课遵守纪律,认真听讲,积极回答问题,认真完成作业等,我都奖励小星星,贴在数学书上或者配套练习上。
2.数学课上经常举行一些比赛,小游戏,用数学光盘,课件上课等等各种各样的方法来吸引孩子。让他们喜欢上数学,乐意上数学课。
3.数学作业本,《数学配套练习》每一页我都会批改。全做完了就会得100分,或者给A、B、C。
4.进行数字书写比赛为了检查孩子数字书写规范的程度,准备在下周的时候,进行一次数字(0至10)书写比赛,我们班上评出一些写得比较规范的,在班上展示。
四、对作业的要求
1.养成按时完成作业的习惯。孩子学习情况的表现,大部分都体现在完成功课上。为了能更好地了解孩子掌握知识的程度,我会认真批改作业,发现有错,都要求孩子及时订正并批改过来,如果发现孩子的数学书本或者《数学配套练习》一直没批改,请您问一问孩子原因。,要求孩子认真按时完成。
2.养成认真订正作业的习惯。作业可以有错,请保留错题标记。,但错了就要自觉地、认真地订正,我们别看那些错题,如果这次错了,没有把它订正过来,以后有可能永远错下去,这样问题就严重了。书本或配套练习上,凡是有“错题”符号的,要求孩子在它的旁边订正,而不是把错题的答案擦掉,把对的答案写上。
五、给家长的建议
1.请家长注意督促孩子按时完成作业,上学时带上作业以备检查。
2.请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
3.检查作业时我们要注意:
①孩子是否认真:书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?
②因为一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。
③最好不要让孩子把数学书后面的练习题提前完成。你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。这节课要学的如果孩子提前已经做完了,他就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学小声讲话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。
④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。以上就是我和家长们谈的事情。
六、针对本册教材,需要家长们做以下几件事:
1.前期,我们的主要任务是学些0---10这些数字,大部分孩子写的比较好,但由于孩子小,手生,速度慢,不规范,作业本脏的现象比较普遍,所以希望家长们多加指导,把数字写规范,整洁,干净。
2近期学习10以内的加减法了,它是多位数计算的基础,这部分内容学的好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有很大的影响,所以熟记20以内的加减法是必须的,希望各位家长朋友,注意督促孩子去背,正背,倒背,横背,斜背都要会,同时还可以采用多种方式进行训练,口算,笔算,对口令,只要孩子们多加练习,孩子们口算能力一定提高很快。20以内的加减法要求达到脱口而出,不要求数指头算。有些家长做的特好,把10以内的加减法表中的算式一道一道制成卡片,每天晚上抽10张让孩子算,还有的家长边和孩子做游戏,边练习,总之,训练的方法很多,只要不断重复多次练习,孩子掌握的肯定好。
最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教育好每一个孩子,是我们最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望朋友们多提宝贵意见,我们一定会虚心接受,努力,做好工作。同时
希望各位家长和我多多交流沟通。谢谢大家!
小学一年级家长会发言稿集锦
言语是人类所使用的最有效果的药方,每个人都会遇见上台发言的时候。这时写发言稿能够更加完整清晰的表达出我们内心想要表达的东西,优秀有创意的发言稿要怎样写呢?泡泡演讲稿的编辑特意收集和整理了小学一年级家长会发言稿,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
小学一年级家长会发言稿 篇1
各位家长朋友,老师们:
上午好!今天我们为一个共同的目的——孩子的教育,来到XXXX学校隆重集会,首先请允许我代表学生家长向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。感谢老师对我们的孩子谆谆教导,无私奉献。同时也感谢学校为我们的孩子提供了这么好的育人环境。
我是本班学生杨XX的家长,应班主任的要求,作为家长代表发言,谈一下自己在家庭中教育孩子的一些感想和方法,跟在座的家长,老师分享。说得不好的地方请各位家长,老师谅解。
一、营造和协的家庭环境,让孩子健康成长。
孩子的健康成长需要一个良好的环境。需要我们家长营造一个和睦的家庭环境,如果孩子生活在一个充满吵闹的家庭,孩子就不会快乐,学习就不会进步。在这里我要感谢孩子的爷爷、奶奶对我们生活上的悉心照顾,我们吃住都跟着爷爷,奶奶。他们以前为我付出了毕生的精力,现在还为我的孩子继续操劳,为我的家庭做好后勤保障。也感谢我的爱人对家庭的支持,我的爱人也是一位人民教师,也在这所学校教书,她平时工作繁忙,身体又较差,在学校忙完一群孩子,回到家里还要接着忙一个孩子c,她一直坚持接送孩子上学,放学,照顾孩子的饮食起居,辅导孩子的学习。对于营造良好的家庭环境我们做到,不当着孩子的面讲粗话。不在孩子学习时看电视。我们大人的一句话,一个动作都是对孩子潜移默化的影响,所以我在孩子的面前注意自身的一言一行。
二、注重培养孩子的学习兴趣和认真的习惯。
兴趣是最好的老师。其实对于孩子的的学习和教育必须从小做起,在我的孩子一岁多的时候,我们就经常买一些书给他看,注重对她的启蒙教育,在她上幼儿园时,我们夫妻两人就开始分工辅导她的学习,我负责辅导数学,她妈妈负责语文,在她的能力范围和兴趣范围内尽量加大知识量,并且经常对她进行表扬和鼓励,让她有成就感,在她上学前班时,她就已经能把一年级上学期的卷子基本上做对,这让她觉得很自豪,学习起来就更加有劲了。兴趣培养起来了她就会喜欢学习,另外,我们还注重培养她细心认真做作业的习惯,我的孩子做作业很粗心,做完了又不爱主动检查,当发现她由于粗心出现错误时,我们一般不主动给她指出来,免得让她形成依耐性,不主动改正错误,而是让她自己检查,自己改正,改完后我们再检查。
三、从点滴做起,让孩子养成良好习惯。
现在的小孩子都比较有个性,孩子的习惯是靠养成的。我要说的是孩子上学的第一个习惯,就是自觉主动完成家庭作业的习惯。记得我的孩子读学前班的时候作业有拖拉、不想做的毛病,经常要大人催促她好几次才能完成,甚至催促了好几次也不能完成,我看在眼里,急在心里,有一天同样是这种情况,我说了两次她还是不愿意拿书包做作业,我没有说第三次,也没有强迫她做作业。我想长期这样要让我督促她这样完成作业也不是个办法,我是背着她给她们幼儿园的老师打电话,说了这种情况,请幼儿园的老师配合我,教育孩子。让老师第二天早上主动检查孩子的作业,让老师给她点教训。第二天怕老师事多忘记了我说的这件事,再次打电话提醒老师检查她的作业,并给她教训。第二天孩子下午放学回来,我主动跟孩子聊天,问她今天在学校高不高兴,老师有没有表扬她,她没做声,我说那就肯定是不高兴了,为什么?她哭着说我昨天的家庭作业没有做,老师批评了我,我问老师对你说了什么?她说:“老师把我的书包扔到教室外面,把我也推到教室门口,让我去读小班,只有小班的同学才不做作业。”我说:“那你就去读小班算了”,她说:“不行,我不读小班,要读学前班”??。自打那以后家庭作业没有说不完成的情况,一般是主动完成家庭作业,不主动的时候,家长提醒一次,她就会主动去做了。
第二个习惯就是作业磨蹭的习惯。她现在的作业是不敢不完成了,但做作业磨蹭,不够迅速主动。有时坐在桌子上半个小时也写不了几个字,面对这种情况我和她妈妈总是催她快点做,但效果不佳,后来我就采取每次在她开始做家庭作业时给她计时的方法,写上作业开始时间,作业完成后写上结束时间,看她今天做作业的时间能不能比昨天做作业的时间短,这样连续几天给她要求,让她看看自己的做作业的时间一天比一天短。心里又有了成就感。这样一段时间后,她作业就不怎么拖拉了,效率也提高了,一般10分钟可以完成家庭作业。
第三个习惯是生活习惯。我的孩子中餐是在学校吃,据老师讲我的孩子在学校里吃饭是最后一个,而且所有孩子都吃完了半天,她还没有吃完。我知道这个情况后很着急,也知道自己的孩子平时在家里吃饭也比较慢。我采取的方法是降低对孩子的要求,只要她不是最后一个吃完就行。接下来的一个星期里我都关注她中午在学校吃饭的情况。第一天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个?她说是。我说:“爸爸相信你明天吃饭肯定不是最后一个”,第二天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个,她说是。我什么话也没有说,也没理她就去忙其它的事了,让她知道我不高兴。第三天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个吃完?她很高兴的说还有一个同学比我吃得慢。这样,她放学回来我每天都问她吃完饭后还有几个同学在她的后面,慢慢地她吃饭速度从倒数第一到倒数第几了,现在她吃饭的时间,基本是在孩子的中间吃完。
孩子的教育就是好习惯的养成教育,还有许多我在平时生活中让孩子改掉不良习惯的做法,由于时间关系我就不一一列举了。
四、尊重孩子,理解孩子,与孩子建立平等关系。
孩子虽小,但也是人。是人就渴望理解与尊重。面对孩子的一些不好习惯时,我们要静下心来分析原因,找到解决问题的方法。打骂孩子的教育方式要慎用,因为负作用大,打骂孩子就是以大欺小,倚强凌弱。有时打骂虽然起到了一定的效果,孩子按家长的要求去做了,但按家长要求做时孩子的内心是不高兴的,不平的。而且孩子会误认为家长这种打骂的方式就是正确的,他以后就会用这种方式来对付周围的朋友,孩子将来长大后也会用这种错误方式去教育别人。俗话说得好,只要思想不滑坡,办法总比困难多。我对孩子的教育原则是少指责,多指导;少对抗,多对话;少批评,多鼓励。
现在没有不聪明的孩子,只要找到正确的,适合自己子女的教育方法,我们的孩子就会一天一天进步,相信自己的孩子是最棒的,我们孩子的老师是最优秀的,我们孩子就读的学校是一流的!在这里,感谢学校给了我们家长与老师交流的机会,我坚信,通过家庭和学校的不断沟通,孩子会变得更优秀,学校的教育会办得更好。
小学一年级家长会发言稿 篇2
各位家长朋友:
你们好!
感谢各位在百忙中来参加本次家长会,自开学以来,我们每天都在匆忙中见面,一直没有合适的时间象这样有时间坐下来,交流一下我班这38位学生在求实小学一三班的学习、生活情况。
和这38个可爱的小精灵相处的一个半月的时间里,他们带给我太多的感动。比如:他们中有人会积极地做老师得力的小助手,不等你交代,他们就已经把你要去做的事给做完了(曲欣瑶、杨婉婷、李卓燃、郭浩阳、王余龙);有人会主动去收拾教室卫生和午睡前后教室的桌椅摆放(柴禄鸣、李松颖、卢勇至);有人会将家里好吃的食物拿到学校和老师、和同学分享(熊柯棣、尹梦然、渠曦文等);有人对学习有高标准的要求,认真地完成老师布置的学习任务(张涵璐、赵梦琪)。
在一三班这个大家庭里,每位孩子都能够相亲相爱的和身边的同学、老师相处,这背后离不开各位家长朋友对我校的信任和支持,尤其是对我班各科老师工作的帮助和配合,才得益于我们的教育工作能够顺利开展,再次对各位表示衷心的感谢!
今天的家长会,我有两点想和各位朋友交流的教育观点,随后,会留给家长朋友时间与我班任课老师自由交流。
一、签字本(学生家庭学习的反馈)。
开学之初,一切事物都比较繁琐,同时也想更快的了解每个孩子,于是,我便告知每位家长朋友通过签字本的方式来真实的记录和反馈学生在家的学习状态。经过这一个多月的反馈信息,我发现各位家长朋友重视这项事情的态度不一样。我总结一下,有四类:
(1)、认真关注孩子每天的学习情况,积极与老师交换教育方法,促进学生学习态度的兴趣和培养。
(2)、真实的记录学生在家的学习状况,注重与学生读书和交流,鼓励和激发学生爱读书的好习惯。
(3)、用一句话概述学生每天的作业是否完成,常用“认真、不认真、还好、还行、贪玩、懒散”等含糊词语。
(4)、签字本由学生自己签写,本上只记着书名和家长的名字。
这四类家长朋友的做法不一,所以折射出的教育态度也就参差不齐了。在这里,我想统一一下我班签字本的使用方法。
(1)、真实的记录学生在家的学习情况,不要用含糊的词语(好、不好)总结学生在家的表现。与我交流或尝试用各种方法促进和改变学生学习的状态,家长要了解学生每天学习的内容,并根据学生的学习能力,帮其巩固、复习、练习功课,保证学生每日的学科知识都已掌握。
(2)、反馈在家读书的情况。我校特殊的教育理念是减轻学生的学业负担,增加学生的阅读量,培养他们爱读书、乐读书的兴趣。所以,每周一至周四晚没有任何写记的作业,周末会适当的布置一些写的作业,那么,阅读便成为他们精神生活的丰富大餐,希望家长积极配合和鼓励学生,而不是以敷衍的态度来迎合。
由于学生年纪尚幼,自制能力薄弱,加之拼音刚刚学完,拼读能力较弱,所以,家长朋友鉴于学生的自身能力,陪读或物质奖励读等等。孩子读完书一定要与他交流,谈谈彼此对所读内容的感受,指引孩子树立正确的人生观和价值观。(在校,我也会有计划的组织学生看书,与他们交流。)
家长朋友,培养孩子读书的兴趣,是为他开启智慧的大门,这需要各位要有足够的耐心和细心,不要觉得麻烦、更不要因为自己学历低或工作的压力而找各种借口推脱辅助孩子的学习。您辛苦的劳作,就是为了日后他有更好的成就和发展。那么,请把教育放在第一位,不仅为孩子创造良好的学习氛围,更要引领着他走向知识的国度。这就像教孩子学走路一样,你不先扶着他走,他又怎么自己学得会跑呢?
小学一年级家长会发言稿 篇3
尊敬的各位家长:
大家下午好!
很高兴因为孩子,我们走到了一起。感谢各位家长的到来。我们都知道,孩子的教育离不开社会,离不开老师,也离不开家长。孩子们作为小学生已经有半期了,为了让各位家长更充分地了解我们的学校,了解孩子们在学校的情况,也为了让家长们能进一步配合支持老师的工作,所以我们召开这次家长会。
一、班级情况介绍:
我给大家介绍一下本班的情况,本班共有66名学生,34名男生、32名女生。语文老师是我,数学老师是张老师。通过半期对孩子们的观察发现,我们班的孩子特别活跃,也很有礼貌,学习积极性也很高。但有些孩子还没养成读书生活的好习惯。
二、习惯的培养:
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说,现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。其实比知识更重要的是习惯的培养:
1、培养孩子的时间观念
家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括:要按时到校,不能迟到,学校要求学生早上8:00到校,下午2:00到校。同时要保证孩子充足的睡眠,要求孩子每天最晚9:30睡觉,早上6:30起床。
2、培养孩子的生活自理能力
生活自理能力的培养,孩子在家只要他们能做的事尽量让他们自己做,如扫地、擦桌子、自己洗头、洗澡、女孩子早上要学会自己梳头等。要叫孩子学会自己收拾书包,准备好第二天的学习用具,检查一下书、本子、作业、文具是否带齐。凡事都有一个过程,没有谁生来就会做事,做家长的一定不要什么事都包办,否则很容易使他们养成依赖心理。
3、孩子的学习习惯
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们做老师所关注的,下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:
①、家庭作业的监督:
对于孩子的作业,家长一定要起到监督检查作用:
第一:每次做作业时一定要让孩子养成检查、改正前一课的错题的习惯。
第二、孩子在做题过程中,要让孩子先认真思考,然后再下笔去做,一定不能取代小孩,几下就把答案跟他说出来,叫他写好就是,这样对孩子毫无帮助,相反还会培养孩子的惰性思想。
第三:养成在规定的时间内保质保量完成作业的习惯,不能将时间拖得太长。
第四:作业完成后,家长要提醒孩子检查作业,并且用手指着逐题检查,看看是否有做错的、做漏的题。
第五:希望家长检查作业时认真一点,看看孩子的作业是否做完,是否做对,而且在检查完作业后一定还要签上自己的名字。
②、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。
要规定孩子放学后必须做完作业再玩,要给孩子提供一个安静的学习环境,要求孩子做作业时不看电视、不玩玩具、不吃东西、不讲话。有的家长认为孩子还小,长大些就会懂了,殊不知,习惯就是从小开始培养,所以希望家长再忙都要抽时间来督促自己的孩子。这样,一年、两年后,孩子养成了好习惯,那您就轻松多了。
③、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。
我们要鼓励孩子学儿歌、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。
有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情,睡觉前给孩子读一个经典的故事,孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。
三、半学期考试成绩公布:
全班66人,90分以上的有53人,80分以上的有9人,80分以下的有4人。对于考得差的孩子,希望家长多加教育、指导。在这半期来,我们班有不少同学在各方面的表现都很优秀,值得去表扬。其优秀学生表扬名单如下:(多媒体展示)
当然孩子在学校的表现也有不足之处:
1、上课听讲习惯不好。注意力容易分散,有些孩子,上课时管不好自己,摸文具,摸书本,讲话,坐不住,东张西望。
2、动作慢。有时我们叫他们拿一本书、拿一本本子,都要花较长时间。3、自控能力差。
学生的这些习惯都需要我们老师花费大量的时间和精力来慢慢纠正,家长也不要太着急,这些也都属于正常的情况,毕竟孩子年龄还小,相信在我们的齐心协力之下,孩子会一天天成长进步的。
四、在语文方面:
因为一年级语文重点是拼音、识字、写字教学,对于拼音教学既是重点也是难点,而我们的拼音的学习,时间紧,任务多,所以有些小朋友掌握起来比较困难,拼读或多或少都还存在一些问题,但希望家长不要着急,一定得有耐心,不会读,多练习,我想,随着后面的识字教学的推进,有些同学慢慢就会拼读了。对于识字教学,因为时间紧,要赶进度,所以老师没有时间做到课课都监督学生认读生字、听写、背诵,所以希望家长每课都能认真监督孩子认读生字、听写、要求背诵的课文一定要背诵并签字。(展示台展示)
五、下面我还要做几点说明:
(一)学校的作息时间表:每天早晨8:00来校,中午2:00来校。星期一、五下午的放学时间是4:10分,星期二、三、四下午的放学时间是5:00。
(二)中午,下午排队放学的注意事项:
1、请各位家长一定要到指定地点去接小孩,不能中途将孩子接走,以免次序混乱。
2、请各位家长一定要准时来接自己的孩子,因为:
①如果不准时,就是我们再怎么强调,有些小孩一放学还是心慌,他就不管那么多,小区里面随便一个人只要叫他跟着走,他就走了,家长来后又没见着人,肯定就会急得团团转。
②每天中午的时间又短,希望家长多理解,不要让老师久等,特别是星期一下午,老师又要开周前会,开会时又不方便联系,所以希各位家长一定要准时来接孩子。
③、在孩子上学时最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由谁来接,其他任何人接都不走。如果家长没来,叫他不要走,不然容易出错。如果下午在指定地方没接着小孩,就到教室里边来接。
④、家长最好亲自来接,而且尽量让相对固定的人来接送,一定注意不要让小孩独自回家,因为孩子年龄太小,希望家长一定要有安全意识,如果家长确有事,一定要将孩子托付跟亲人接送。不然,一旦有安全事故发生,后果由家长全权负责。
3、不要过分的保护孩子:
比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。如果我们一味惯着孩子,宠着孩子,作业不认真,算了,孩子还小;作业忘记做了,没关系,孩子还小;这样,孩子下次作业还能认真吗,孩子下次的作业还能完成吗?在开学初,很多家长就跟老师说过,对我们家孩子严格点,我相信,老师和家长是一样的,都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。
4、关于孩子的座位:排座位时,老师会根据孩子的性格,身高,学习状况等情况安排,而且都实行左右前后都滚动式调换。
5、请假要求:不随意缺课,生病不来上课希望家长一定要跟班主任老师请假。
6、不要给孩子零花钱或者带零食到学校来。
7、重视安全。家长一定要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与陌生人说话,不接受陌生人的东西。还应教给孩子一些安全常识。如:凡是尖利物品都不能入口、不玩危险玩具,危险游戏。
8、因为学校没准备水,希望家长能给孩子们准备好水杯(冬天尽量跟孩子买保温杯),让他们每天都有放心安全的饮用水喝。
9、另外,有些家长反映校讯通作业信息有误,希你们直接与校讯通联系,其电话号码是:xxx
老师的工作很辛苦,真心希望您能对老师多一些理解,多一些支持,多一些体谅,多一些配合,因为,我们的目的都是一样的,那就是齐心协力共同成就我们的孩子。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个环境里健康、快乐地成长。最后祝各位家长身体健康,家庭幸福,工作顺利!
小学一年级家长会发言稿 篇4
尊敬的家长,亲爱的同学们:
上午好!
今天,各位家长在繁忙的工作中抽出了时间来参加我们高二十二班的家长会。看到你们对孩子学业的关注,对我们工作的支持,老师们都很感动。在此,我代表十二班的十位任课老师向你们表示真诚的感谢!
从去年的九月,到今年的十二月,十二班的68名同学已经在博望高中学习和生活了三个学期。在此期间,我们很欣喜的看到了伴随着孩子们的身高一起增长的,还有他们的学识和品格。在学习上,在学校新课程改革的浓厚氛围下,学生们不仅增长了知识,而且还掌握了学习的方法。做到了不仅学会,而且会学;在生活中,孩子们学会了更好地照顾自己,比一年前刚刚入校的那群天真的孩子更像一个大人;在品格上,孩子们互相帮助,热情善良,开朗乐观,勇于探索,性格越来越完善。
看到孩子们各个方面的进步,作为老师,我们感到由衷的欣慰。我们深知,这与各位家长们的支持和努力是分不开的。经常看到有家长顶风冒雨来看望孩子,那些站在教学楼前等待的身影深深感动着老师们,也让我们更加感受到肩上的责任和神圣的使命。为了孩子的未来,也为了你们的期望,我们会更加努力,更加用心!同时也希望你们一如既往的支持我们的工作,相信孩子的未来!谢谢你们!
最后,再次感谢各位家长的到来,祝你们工作顺利,身体健康,祝孩子们学业有成,明天更美好!
小学一年级家长会发言稿 篇5
尊敬的各位老师,家长朋友们:
大家好!
我是xx同学的家长。很珍惜参加此次家长会的机会,并且能荣幸地与各位分享教育孩子的经验和感受。首先,请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师表示衷心的感谢。教师是非常辛苦的职业,而低年级老师就更辛苦了,这一点我深有体会。从儿子点点滴滴的进步中,我看到了两位老师所付出的辛勤劳动。
说到孩子的教育,每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地、健健康康地成长、成人、成才。下面,我对教育孩子的一点体会和感受与各位家长交流交流。
和所有家长一样,我重视孩子学习成绩,但同时我也会关注孩子的学习过程。不定时的检查作业,抽查功课,看看字写得好不好,作业错得多不多,让孩子知道我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后,我就尝试着多和他沟通,沟通的时候,从他的脸上、话语间发现他遇到有不开心、有烦恼、有困惑的时候,我就给他讲道理、分析原因,更多的是鼓励孩子往好的方向发展,让孩子感受到我们的关怀。
我觉得,为孩子创造一个良好的学习环境和成长环境是帮助孩子健康成长的重要因素。平时在家里,小朋友放学回家后,他要读书,要做作业,我们家长尽量不看电视,让他有个安静的学习环境。在上小学之前,我家的小朋友有些不够自信,我们家长平时就很注意自己的言行,都说家长是孩子的第一任老师。我和爱人在孩子面前总是表现得积极向上、经常说些鼓励和表扬孩子的话,使孩子逐渐树立起自信心,以一种健康向上的心态对待周围的人与事。学校是大家的学校,孩子是我们自己的孩子,为了孩子的成长,我们全家都全力支持学校的工作,老师对孩子的教育和对孩子所做的一切,对孩子的成长只有百利而无一害,我没有理由不这样做:树立老师威信,完全支持老师的工作,让孩子尊重老师,亲近老师,听老师的话。而且我们的语文老师和数学老师对工作认真负责,对孩子极有耐心,孩子都非常喜欢她们,有这样的好老师来教育孩子,这是我们当家长的福气啊!
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的教育,有孩子自己的努力,我们的孩子一定会健康地成长,他将会成为我们的骄傲!
祝愿所有的老师:身体健康!工作顺利!
祝愿所有的家长朋友:家庭美满!万事如意!
谢谢大家!
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各位家长:
一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果.
一、孩子入学,家长们准备好了吗?
孩子即将跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:
1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子多进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,马上就要成一年级小学生了!”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“要成为小学生了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,要向孩子介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大,实用、结实就行。最好是双肩背,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做,无法借助他人之力。在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习知识、技术,就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学,社会性及人格性培养才是最重要的。所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。
(2)知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了,但如果没有反复练习,则理解无法持久,也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严格的训练,不是相同的道理吗?
(3)孩子的训练从入学开始。
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为:随随便便读一读,便想得到好成绩,如果认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开始是成功的一半,设想一下:如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?
二、调整学习环境,安排家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会自恃:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
孩子的书桌安排在什么地方?注意:马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:很多孩子有单独房间,家长要事先向孩子声明:双亲必须可以自由出入孩子的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书本最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后,光有教科书是不够的,最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。
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一年级家长会发言稿
各位一年级四班的家长:
你们好!
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作支持,特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才。对于一年级新生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己几方面的想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:
一、学习习惯:按计划,不包办。1.督促孩子按时上学(炮校生早上7:30以后到校,7:45开始上晨读。中午一年级11;40放学。下午2:00以后到校,5:00放学),住校生家长要按学校要求时间接送学生。星期五下午1:30到校。2:00开始上课。下午3:30放学。星期日下午2:304:30学校派教师到车站接,吴过时间,家长自行负责,周日下午如遇特殊情况不能返校者,家长必须于宿管老师联系。学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。家长们一定要准时接送孩子,如果到时间接不了,要和孩子说在校内等候。
2.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明。
作业习惯养成方法建议:
首先仔细审题习惯很重要,一开始,我总是要求全班孩子用手指着题目跟老师读题,孩子学完拼音后,我要求孩子自己把每个题目读个两到三遍才动手写字,写完再读一遍。
其次,我还注意培养孩子认真书写习惯。书写姿势及习惯对儿童自制能力极稳定的心理品质的培养具有一定的意义。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到一拳、一尺、一寸.并用儿歌加以强调:学写字,要注意:头要正,肩要平,身要坐直纸放正,一尺一拳要记清,手离笔尖一寸高,写字认真要工整。
我还要求孩子注意书面整洁漂亮,不频繁使用橡皮,不留橡皮擦过的痕迹。作业封面也要求包好书皮,保持作业封面的整洁。
3.家中不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品,
学习用品,我的观点是简单实用。购买学习用品不要盲目追求高档,应以便携带、便摆放、好使用为原则。造型新颖别致的高档文具除了会分散孩子的注意力、影响孩子建立良好的学习习惯外,还容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子带好五支卷好的2H或者HB铅笔,只能一头卷好,并在另一头贴好标签,上面写好自己的名字,以防丢掉的时候认不出来。橡皮要求买白色的比较软一点的,直尺买一边是直线的,一边是曲线的,文具要求整齐地摆放在文具盒里。
4.预习和复习习惯
我要求每一篇课文教之前,回家先读几遍,请家长签好字,学完了以后又要回家把课文背诵出来。
5.放学后与孩子多交流在校学习了什么,最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好学习,这也是训练他们的口头表达与交际能力。
6.培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目告诉孩子。有时间家长们可以慢慢给孩子买。
二、生活习惯:多教导,少替代。1.注意卫生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2.体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具,在此,我建议家长们把课程表抄一份回家,这样也好为小孩准备该用的东西。
3.父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如系鞋带,整理书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳,不在马路上玩耍等。教会学生扫地、排桌椅。让孩子尽快学会值日,注意班级卫生。每天督促孩子入校前带好红领巾、小黄帽。每周要洗桌套,星期一必须带来。
4.支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;
5.在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好,孩子早饭吃得好不好,直接决定他上课的效率。
6.培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人,孝敬父母,尊师守纪等好习惯,总之,要教育孩子好的思想,孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
三、学生安全问题孩子们从幼儿园刚毕业,学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰着别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外,针对这些情况,我们制定了班级安全公约,告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是:
1.在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。
2.路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。不准学生骑自行车上学。
3.学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
四、强调家长配合方面:1.不吃小门小摊食品。
2.对于公共设施要爱护,不得做有损学校形象的事情,要求家长配合教育,一经发现从严处理。
3.配合学校门卫管理,未经老师允许,不准随便进入学校,接学生的家长要到校门东西两侧50米外,把车辆停放在到马路对面,不要占用学生放学通到。
五、班级学习情况1、表扬学习成绩突出的孩子:李xx、张xx、王x、张xx、张xx、何xx、杨xx、肖xx、张xx
2、表扬遵守纪律的孩子:赵xx、许xx、刘xx、姚xx、张xx、李xx、焦xx、郝xx
3、表扬劳动积极的孩子:魏xx、黄xx、周xx、吴xx
在已开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子,与他们一起学做人,学知识,学交往,与他们(她)一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。
老师和家长的心情一样,我们有着共同的出发点,共同的愿望,那就是一切为了孩子相信,有家长的支持和配合和我们老师的共同努力,每个学生都会在高新区第三小学健康快乐的成长的。
谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快!
祝你们的孩子健康成长,学业有成!
一年级家长会
非常感谢大家来参加这个家长会。两个多月转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我、配合我工作的家长,是你们的支持、配合,才使孩子们从幼儿园出来,短短的两个多月,各方面都取得了巨大的进步!很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、班级情况介绍
我班现有学生43名,男生25名,女生18名。短短的两个月时间,您们的孩子在许多方面发生了可喜的变化,学会了很多东西:会收拾自己的课桌、知道一离开位子就把凳子放到课桌底下、会做广播体操、会做阳光搏击操、认识了班上所有的同学,并能和他们做朋友、会做一些正当的游戏、从还从书上学会了许多知识、知道了一些做人的道理等等。
思维灵活,发言积极的有:刘帅杰、周佳宇、陈磊博、南天慧、南天聪、宋春燕、马锦龙。
课内外作业书写认真、干净、整洁的有下列同学:李晓娜、陈磊博、刘帅杰、周佳宇、苗雨桐、杜焱玉、薛佳音、李志强、李聊、王佳绒、张之睿、李灵朋、卢家豪、康瑶、顾浩志、党晨娜、苏紫玉、魏东东、宋春燕等。魏东东、宋春燕等。
近一断时间在学习上进步较大的有:郭鹏程、朱帅康、李岩琨、刘庆博、刘美佳、李灵杰等。
打扫清洁上,绕过我两个月的训练,同学们进步很大,人人都能自觉的参加,不偷懒,能按程序完成,达到老师的要求。这也充分的说明,只要我们对学生进行指导、训练,学生能做好一些力所能及的事情。其中表现优秀的宋春燕、李慧敏、温志聪等同学,也看得出这些同学在家经常帮家长一些力所能及的家务事。
本学期以来我们学校开展了一些活动,在九月份举行了“走进秋天”诗歌朗诵会,十月份举行了广播体操比赛、搏击操比赛,通过这几次大型活动比赛,学生的纪律观念、集体荣誉感更强了,但还有个别学生不积极参与到活动中,比如张亚男、李玺阳、刘威浩等,希望家长在家里可跟孩子沟通交流,让孩子将自己学会的体操、搏击操以及朗诵的诗歌给你们表演表演。
二、期中考试分析
本次中考,43名同学,38人成绩优异,还有5人成绩有待于提高,分别是黄龙翔、马佳豪、李艺萍、张亚男、李玺阳,其余同学的成绩都非常不错,尤其是刘庆博、陈磊博、李聊、党晨娜、姜泽奇、李晓娜六位同学表现突出,获得了满分的好成绩。
从这次中考中,可以看出个别学生基础知识太差,一时难以弥补,如黄龙翔、张亚男、李玺阳,所以希望家长能多对其进行辅导。
成绩只能说明过去,只要在后期引导孩子不断努力是不会掉队的,但是如果听之任之,差距将会越来越大。
三、给家长的几点建议
1、注重对孩子进行家庭学习的辅导,这既包括督促孩子完成作业,也包括对孩子本天学习任务的检查。让孩子背一背今天学习的课文,读一读今天学习的生字。
2、注意孩子的个人卫生。集体卫生平时有老师帮忙督促,但是个人卫生就需要家长多加提醒。要保持孩子衣着整洁,要让孩子勤剪指甲、勤洗澡。
3、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
4、刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
5、养成早睡早起的好习惯,每天晚上8点半前尽量让孩子上床休息。
6、早餐一定要吃好吃饱,不要给孩子带零食,防止学生攀比,而且,一年级的孩子自制力差,往往会在课堂上偷偷的吃东西,就算不吃,在上课时也经常会想书包里的好东西,你想想,孩子那么小,能不馋吗?
7、尽量不让让孩子带玩具来学校。
8、尽量开通校讯通,便于家校联系。未开校讯通的:魏东东、马佳豪、姚建航。
四、需要商讨的几个问题:
1、家庭学习必不可少:
借这次家长会的机会,我想真诚的对你们说一声“谢谢”!因为我深有感触的是:在您的孩子学习遇到困难时,您并没有气馁,而是积极的配合我的工作,回家尽心尽力地教自己的孩子。
为孩子能够顺利地跨过那一道道坎,你们付出了很多的心血,所以谢谢你们对孩子的关心,无可否认得也是对我工作的大力支持!孩子的成长离不开老师的关心和教育,同时在你们家长无微不至的关心和呵护下,孩子才能一级一级登上成功的台阶,扣响成功的大门!所以希望家长朋友们不管有多忙,每天也要抽出一点时间给自己的孩子,哪怕5分钟也好。我想:每一位家长都盼子成龙、盼女成凤!所以花点时间给自己的孩子吧,这可是金钱都难以买到的!2、教育中的敏感问题(体罚和变相体罚)
谈到这里,我想说一说体罚和变相体罚的问题,现在这个问题比较敏感,由于社会及媒体对这一方面事故的关注,导致教育走向了另一个极端,无论学生在学校如何表现,老师都不敢管,甚至不敢批评,这样的教育,你愿意要吗?
即使犯了错误,老师也不可能动手打人或者怎么罚站、怎么侮辱,我们也是为人父母的人,幼吾幼以及人之幼。像有的孩子上课不认真听讲,老师可能会让他站起来回答问题,答不上来的站着听其他同学怎么回答,然后坐下,可能其他同学就以为这样就是罚站了。
说了这么多,出发点全是为了咱们的孩子,为了您的孩子有更出色的表现,为了您的孩子迈出成功的每一步。教育家魏书生这样说:终止一个坏习惯和养成一个好习惯都要有足够的耐心。我的教育方式方法有什么缺点或不足,恳请家长指出,我诚心诚意地接受,并且万分感激。我将在今后的工作中努力改正,不断完善自己。最后,希望家长多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师交流,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!
一年级第一次家长会发言要点范例
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一年级第一次家长会发言要点
一、教育的几大误区
1.办家长满意的教育
教育不是让家长满意,而是遵循教育规律。(私立幼儿园,不顾教育规律,盲目将小学知识纳入幼儿园。拼音错误,拿笔姿势,厌学,自信心受打击等)
2.什么都不要学,快乐就好。什么都不学不是真正的快乐,通过努力获得成功,才是真正的快乐。
3.不要让孩子输在起跑线上。起跑线在哪里?输赢的标尺是什么?
4.你不需要优秀,中等就行。
二、家长关注的热点
1.如何激发孩子的学习热情、热爱生活才能热爱学习,学习是生活的一部分
2.任性,叛逆。
听话的孩子最可怜
为什么叛逆,你的话是不是有说服力?
3.引导孩子阅读
每天坚持,注意分类,引导在先,家长广泛阅读
4.养成良好习惯
5.孩子有情绪怎么办?
三、今天我们怎么当家长
1.阅读书籍,有先进的教育理念
不学习跟不上时代的脚步,或者与教育理念新的家长多沟通。
2.对孩子的教育有目标,有规划,有落实,有考核。
3.发现孩子的兴趣点,持续激发。
4.淡化分数,重视能力。口头表达,动手操作,与人合作,有礼有节等。
5.走在老师和学校的前面(英语,体育,理化)这个走,不是教,而是提前渗透,让孩子不陌生,不惧怕。
6.与孩子一起热爱生活
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最新:一年级首次家长会发言范文
当要举办一个重大的会议时,我们最好是提前准备好上台讲话的稿子,撰写讲话稿可以帮助我们理清自己的讲话,优秀的讲话稿是什么样子的?考虑到您的需要,小编特地编辑了“最新:一年级首次家长会发言范文”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
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一年级首次家长会发言:良好的习惯成就美好的人生
各位家长:
下午好!
欢迎大家参加今天的家长会。这次家长会是学校二十多年来开得最早的一年级家长会。今天家长会的中心议题是“培养孩子良好的行为习惯”。我们一年级全体老师想利用这个会议,与各位家长进行一次深入的沟通:我们要向大家汇报一下一个月来我们所做的工作,介绍你们的孩子在学校各方面的表现,说说我们工作中所遇到的困难和阻力,还将就下一步如何加强学校和家庭之间的联系与合作,培养孩子们良好的行为习惯,提出一些建议。
各位家长,印度有一句关于良好习惯重要性的名言,大意是“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这句话指出了习惯对于一个人成功人生的决定意义。我们中国也有句话也说明了习惯与行为的重要性,那就是大家十分熟悉的“从小一看,到老一半”,或者是“三岁看八十”。这些都是前人教育与培养子女的经验,说明拥有良好的习惯就意味着拥有成功的人生,习惯决定未来,习惯决定命运。
为了使孩子们拥有一个美好的未来,拥有一个成功的人生,我们一年级全体老师,从孩子们进入校园的那一刻起,就始终将培养孩子们良好的行为习惯作为头等大事来抓。我们认为,对于初入学的孩子而言,形成良好的习惯,比学习课本知识更重要。形成了好的习惯,就等于给将来的学习准备了助跑器,有了自觉的意识、有了做事认真的态度、有了追求完美的精神,又何愁学习不能优秀优异呢?
各位家长,在开学以来的不到二十天的日子里,我们一年级全体老师在学校校长室等部门的指导下,认真观察、分析和研究这一届新生的特点,制定了比较完备的行为习惯养成教育的规划。我们几乎每天都要交流和总结班级学生的表现,共同探讨取得成绩的原因,总结达不到目标的教训,以便改进工作方法和思路。在这段时间里,我们所做的工作主要有:
1、带领学生参观校园,满足孩子的新奇感。好奇,是孩子们的天性。以往,有学校曾经发生过这样的事情,开学的几天,几乎每节课都有孩子逃课。后来老师们找这些孩子谈心,原来他们逃课是为了参观校园,看看学校有些什么新鲜的玩意儿!开学的第三天,我们每个班都利用时间,带领小朋友们参观了学校的三幢教学大楼,让他们知道教室的准确位置,音乐室、美术室、科学实验室、电脑房等教室在什么地方,告诉他们以后到这些专用教室来上课要提前做好准备,注意遵守上课的纪律,不随便动用里面的设施和仪器,保证自身的安全。我们还领他们了解学校垃圾屋、厕所的位置,告诉他们如何倒垃圾等一些基本的要求和做法;领他们参观食堂、小卖部、洗碗池,帮助他们记住自己就餐的桌子的位置和编号,告诉他们集体就餐的纪律和要求,告诉他们怎样避免被饭菜烫伤,怎样洗碗冲碗,课间购物怎样避免被大同学冲撞等自我保护的措施。我们还带领他们参观学校的校园景点,告诉他们课间游戏时注意安全,不要过分靠近水池,不随意攀爬到高处,不私自到室外体育设施上玩耍。以上的这些,在我们大人们看来是小事,但对小朋友们来说是大事,因为只有满足了孩子的好奇心,让他们充分地了解学校,熟悉学校,他们才不至于独自偷偷地到校园里某个角落去玩耍,去“探险”,才会养成跟随集体行动的好习惯,才会形成自我保护的自觉意识,才会养成不莽撞、不逞强玩危险游戏的好个性。
2、教育学生轻轻走,轻轻说,做一个文明的人。小孩子的特点,就是喜欢大声的喊叫,表示自己的快乐或引起别人的注意;他们还喜欢撒腿就跑,显示自己的活力。但是,到了公共场合,这种大叫就成了一种噪音,撒腿就跑就给自己的人身安全埋下隐患。我们学校的占地面积不大,孩子的密度大,一不留神,就会发生碰撞事件,以往这种撞断牙齿、摔断胳膊的事情,也是发生过的,孩子受苦,家长心疼,老师难受。本学期,我们一年级就发生过这样的事情,在这里,我要感谢一(2)班的陈俊飞和朱锐勃小朋友的家长,他们在对待孩子玩耍过程中的意外事件时表现得非常理智与冷静,尽可能的站在对方的立场着想,非常善意的对待对方,在孩子面前树立了很好的榜样作用,用自己的行动教育孩子学会大度与宽容,也是对我们教师工作最好的支持与理解。
为了使孩子们知道轻轻说的好处,我们老师在和孩子们班上、在大楼里做传话的游戏,让他们体会到安静的环境不仅有利于自己跟别人进行交流、更好地获得信息,也是对别人的一种尊重,是一种有修养的特征。现在的课间,我们的小朋友轻声相互交谈的多了,大喊大叫的少了,尖叫怪叫声就更少了。在这里,我也希望我们的家长,在家里跟孩子说话时,也要做到轻轻说,慢慢说,不要对孩子大声地训斥,尽量不要隔得老远就跟孩子喊叫。孩子有了这种好习惯,以后在公众场合,在单位的大办公室里,他说话就会注意场合,控制音量,显得有涵养,受到别人的欢迎。
为了使孩子们养成轻轻走的习惯,我们全体老师共同配合,做学生的榜样,和孩子们一起“学走路”。下楼梯时,我们一位老师走在队伍的前面带路,另一个老师在队伍后面压阵,控制好步行的速度;上食堂就餐时,我们老师也是领着孩子们走,教他们如何穿过人群走到自己就餐的桌子边;下课铃响后,我们老师不是到办公室休息,而是赶紧到过道里去观察学生,随时制止快速溜的危险行为,并且要及时进行必要的教育。我们还让孩子们课间相互监督和帮助,制止撒腿溜的行为。经过这十多天的努力,那种一下课,满操场狂奔、下楼梯狂涌、过道里狂窜的现象基本得到控制。但孩子的行为具有反复性,今后一段时间还要继续抓,继续训练,也希望得到在座各位家长的支持和理解。
3、教育学生爱惜粮食,文明就餐,认真就餐。现在的孩子,家庭条件好了,每天家里的菜肴也十分地丰富,这对孩子的健康成长来说,是一种福音,但也养成了一些孩子挑食的坏习惯。学校食堂条件有限,菜品、菜的口味并不能满足每个孩子的需要,所以很多孩子在食堂里就餐时,往往不认真吃饭。有的看着老师在,扒几口饭菜,老师一转身,马上把碗里的饭菜倒掉,然后去吃零食。这种做法不利于健康。有这种坏习惯的孩子,将来上初中、高中也不能够很好的安排饮食,身体发育要受到伤害。为了培养孩子们就餐的好习惯,我们老师每天不仅要把饭菜和汤水分到每个孩子的碗里,给饭量大的孩子再单独添点饭菜,还要轮流着看护孩子们,看他们把饭菜吃下去,有时还要做他们的思想工作,让偏食的孩子尝试着吃一点平时自己不爱吃的菜品,甚至于还要组织吃饭小比赛,看谁吃得香,吃得干净,吃得安静。我们老师,一般要等班上最后一个孩子吃完饭后自己才去吃饭。我们还指导学生在就餐时如何保持餐桌的整洁,洗碗时如何把碗洗干净,不弄脏弄湿衣服等。我们这样用心做的目的只有一个,就是培养他们良好的饮食习惯,不挑时,保持营养的均衡性,会安排自己的饮食。以后在高一级学校寄宿学习时,能够坚持把每一餐饭菜都吃饱、吃香、吃好,养好身体。孩子们在家中吃饭的时间长、次数多,我们做家长的要做榜样,指导孩子文明就餐,这对他健康生活一辈子,是大有好处的。
4、教给孩子们保持整洁、独立做事的方法。孩子们上小学后,自己独立解决问题、独立做事的机会多了。以往他们依赖于家长和幼儿园的保育老师,所以独立处理事务的能力不强,需要一定的指导。我们学校有一位老师经过观察得出这样的结论,凡是书包整理的井井有条、书本保持整洁平整的孩子,他的学业成绩一定不会差。所以,孩子们入学后,老师们教他们学做的第一件事情就是整理自己的书包和抽屉。一连几天,我们在放学的时候或者晨会课上,都要求小朋友们把书包放到课桌上,把所有的书都掏出来,接着按照大小规格进行分类,然后根据书包的结构给书本选择不同的归宿。放书和本子的时候,必须用书脊的一面往里推进,保护书簿不受损坏。经过多次的示范、演练和评比,多数孩子学会了整理书包,书本分类得当,叠放整齐。我们还教孩子们整理自己的抽屉,做到合理使用抽屉的空间,一般情况下不把物件放在地上,不将杂物塞在抽屉里,不将饭碗放进抽屉,保持抽屉的干燥、干净。晚间有字典或其他书本不须带回家的,要码放整齐,抽屉里不可以凌乱不堪。课间离开教室的时候,要将桌面整理好;上体育课的时候,将脱下来的衣服叠好放在抽屉或椅子上,保持教室的整洁一致。而让小朋友做到这些,需要我们老师反复的检查和指导,有的小朋友甚至每次都需要提醒。但是,我们有耐心,乐意做这些“砍柴不务磨刀功”的事情。今天,我们用心培养他们整理书包、抽屉的意识和能力,明天,他们就可以很快的甚至自发的整理教室、自己家的写字台、自己的卧室、自己的家。将来,他独立生活的时候,他就懂得要保持家的整洁和光鲜,就懂得不要随意的堆放杂务,他就拥有一个干净的整洁的家,不需要在座的爷爷奶奶爸爸妈妈去当清洁工、勤杂工。他们学会了整理书包,在努力一下,就懂得如何“整理”和安排自己的时间,什么事情先做,什么事情后做,什么需要尽力做,做好做实。一个懂得安排自己时间的人,是自觉的人,将来能规划好自己的人生,一定能事业有成。这就是我们一年级老师教孩子们整理书包、整理抽屉的潜在远大意义。所以,今天我们所尽力做的小事情,都是在为孩子们的成功未来做铺垫、打基础的大事,松懈不得,马虎不得呀!
5、教育孩子们懂得上课的基本要求,学会听课。我们学校使用优美的音乐作为上下课的信号,虽然幼儿园也这样做的,但现在音乐变了,时间安排也变了,所以,刚开始的时候,孩子们很不熟悉。有时候,上课音乐响了,还有不少的孩子在室外玩耍,直到看到操场上没了同学的身影,才知道该上课了,急匆匆往教室里奔。刚开始,每逢音乐声起,我们和孩子们一起辨认哪种音乐是上课音乐、哪种是下课音乐、哪种是做广播操、做眼保健操的音乐、哪种是放学的音乐,上课预备音乐离上课有多唱时间。经过一个多礼拜的训练,孩子们终于能够完全听懂音乐信号,懂得乐曲的时间长度,懂得课间活动的时间,再加上我们的提醒提示,他们就能够懂得,课间有限的时间里,先上厕所,再整理下节课要用的书本,再出去玩耍休息;预备音乐响起后,不必奔跑,也同样可以准时到教室上课的。俗话说,看菜吃饭,量体裁衣,我们通过一个多星期的艰苦训导,收获的不仅是孩子们懂得了按音乐信号上下课,他们也将慢慢地懂得在多长的时间里,安排多少活动,这也是一种素质,一种把握时间的素质。往后,年级升高了,晚上的家庭作业多了,他就能够根据当天的作业量,估计出多长时间就可以完成作业,睡觉前还可以做一些什么事情。
各位家长,说句实在话,现在一年级的小朋友上课听课的习惯并不乐观。近年来,我们低年级的老师越来越感受到教育和培养孩子们认真听课的好习惯和良好行为的难度越来越大。课上,有的孩子高兴就跑动,甚至于到了下学期上课还控制不住自己;有的上课吃东西,一两个月后才能有所好转;有的上课坐不住,东张西望的,老是分神。至于上课时时不时的喊几句,那更是不足为怪的了,多的是。一堂课40分钟,能坐得住20分钟的已经不算错了,我们上课需要每隔10分钟,就再组织一下教学,维持一下课堂教学秩序。要是上室外体育课,那情况就更糟糕,学生根本听不进体育老师的口令。我说的都是事实,决不不夸大其词,我们感兴趣的家长可以利用时间来学校,在教室外面观察一下。近阶段,我们一边放慢教学的进度,一面有意识地抓孩子们听课的习惯。课前,我们要检查他们是不是拿出了当堂课的书本,让他们在桌上伏一两分钟,等他们平静下来才开始上课;上课时,我们需要在教室里不停地走动,拍拍这个孩子的肩膀,点点那个孩子的桌子,通过这些不经意小动作,提醒孩子们不要开小差,坐端正,仔细听别人发言,思考老师的问题,别发呆赶紧做练习。可以这样讲,一堂课,我们站在讲台上的时间不会超过10分钟,还有30分钟就是在在教室里走动。教师上课时频繁地走动,不利于学生听课,但我们不走动不暗示一下孩子们,他们就不听课。这几天天气热,一堂课下来,我们是嗓子眼儿冒烟,浑身冒汗,心里冒火,但烟和汗可以冒,火是要压下去的,冲小朋友们发火是没有用的。大声训斥,只能换来一时的好转,却失去了孩子们对老师的依恋和敬爱,治标不治本。所以,我们常常自我解嘲,用“上课也就等于散步,也锻炼身体”这样的话语来安慰自己。虽然我们费了很大的代价,但现在的课堂离“人人专心地听,个个深入地想”的目标,还有不小的距离。今后的日子,我们做老师的要继续课堂“三冒”工程,耐心而艺术地做好课堂调控工作,以提高教学的效率。
6、培养孩子们当天的事情当天完成的习惯。开学到现在,我们十分注重培养学生的任务意识,责任意识。现在的孩子责任意识不强,只要下课音乐响后,一些小朋友就随着大部队溜出了教室,尽管他们还有一点点作业没有完成,尽管完成这些作业只需要一两分钟,但是,贪玩使他们忘记了学习任务和学习责任。这段时间,我们每天都要将作业本子分组摊在桌子上,目的是能够很快的查出哪个孩子还没有交作业,哪个订正后还没有来当面批阅。如果不这样做,对全班孩子说:“谁的作业没有交上来?”就是你提醒一课的时间,也没有人理你。有时,我们晚间留学生做作业,这些孩子要么是当天的功课没有理解,作业错误多,我们有责任及时对他进行个别辅导,不能让他在刚起跑就掉队;有的孩子白天贪玩,没有及时完成或者正确率不高,就需要留下来订正或者谈心。这类事情每天都有,我们一定要在一开始,就使孩子们养成“今日事今日毕”的好习惯,这对他今后的学习、工作是有帮助的,他将成为一个遵守信用和劳动纪律的人。
以上是向家长们汇报的开学至今我们一年级全体教师重点做的六项工作。其实,还有很多的工作,都附着于平时的教育教学中,我们瞅准各种时机随机进行。总的说来,经过努力,大部分孩子们已经达到我们所期待的状态,我们很欣慰,信心倍增。但我们还有忧虑,因为我们所面对的孩子,20%的属于小龄入学,25%属于由爷爷奶奶看护的留守儿童,另外的虽然不是留守儿童,但主要是在爷爷奶奶陪伴下长大的。这些孩子与由父母单独抚养的孩子比较,有着诸如“任性、固执、离群、自私、自立能力自控能力差、依赖性强,听不进别人的劝告”等不足,给养成教育带来阻力。面对孩子们的现实状况,我们只有进一步密切学校家庭之间的联系,共商教育良策,共同规划并落实教育的措施,才能使孩子们朝着我们所期待的方向发展。现在,我受学校和一年级全体老师的委托,提几点建议与大家共勉。如果我讲的有什么不妥之处,还请给位家长多多包涵!
一、家长要为孩子做好必要的物质准备
1、准备必要的文具。开学至今,仍有少部分孩子缺少这样那样的学习用品,文具对
于一年级的学生犹如船桨对于水手般。5、6支削好的铅笔、橡皮、尺子、彩笔、草稿纸等是孩子每天都要用到的。另外有些课上要用的学具需要请家长帮助孩子一起收集、制作的也很重要。抽点时间和孩子一起准备这些虽然增添了一些小麻烦,但既能增进亲子关系,又可以让孩子在课堂上学得更有兴趣、更有成就感,那么即使占用了你的一点时间也是很值得的了。
2、为孩子提供一个安静、健康的学习环境。孩子的注意力不容易集中,容易受到外界环境的影响,大人的一些娱乐活动最好安排在别的地方,注意不要影响到学习或作业中的孩子。
二、继续帮助孩子做好相关的心理准备
1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪;
特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多
用表扬激励的方式。常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母:取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。
2、要培养孩子坚强的意志和正确面对挫折的态度
学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。遇到问题要解决,不经历风雨,怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的。作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,配合教师学校做好“幼小过渡”工作。
三、协助学校和老师,教育孩子做好态度、习惯准备
1、培养自主自立的习惯
开学后,很多孩子不会整理自己的东西,书包课桌经常堆放得一团糟,垃圾随地乱丢,水泼在地上了也只会摊着两手看。在食堂吃饭,好多孩子不愿意吃虾,经过了解后我们才知道,是他们不会剥虾或是懒得剥。这些天来,每当吃虾,老师们都要手忙脚乱地帮他们剥,有时甚至顾不上自己吃饭,这样的情况是在前几年的孩子中很少见到的。家长们也要适当的放开双手,教给孩子一些基本的生活技能,能力范围内的事尽可能的让孩子自己学着做。比如:带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路等基本安全知识。将孩子送到校门外,让孩子自己背着书包走进校园、走进教室。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品,并教会他整理书包。教孩子扫地等。小鹰总有一天要学着自己飞行,总是以孩子小为借口一切包办,不是爱孩子,而是害孩子。今天,我要再次强调一下,如果没有特殊原因,请家长们不要进校园送孩子到班级,也希望从明天起,不再看到家长背着书包牵着孩子进教室的现象。这是一种学校管理的制度,也是上级的要求,是纪律,希望家长们能很好地遵守。
2、培养孩子良好的作业习惯
家长要在开学初抓起,让孩子养成时间意识,一回到家就做作业,不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。我在批作业时发现,孩子家作的质量和课作相比,竟然有天壤之别。这是为什么呢?在学校有老师督促认真完成,每天在学校里,教师批改作业是一项很大的工程。由于一年级孩子的特殊性,所以作业必须采取面批的形式,即当面批改,当面订正。为了不影响孩子正常的学习,我们的老师们只能利用下课、午休甚至放学后的时间一一让孩子们在身边订正题目,几乎占用了老师们所有的休息时间。有了这样的督促,学生完成质量就高。希望当孩子们在学校补习功课放学晚出校门的时候,我们家长不要有埋怨声。留孩子补课,你还嫌放学晚,耽搁你的时间,于情于理都说不过去,也是不重视孩子学习的表现。而在做家作时,有些学生是任务观点完成就算,从不重视作业质量,这和家中无人过问有很大的关系,家长也要负上一部分责任。如果这样那我们老师在学校和孩子在学校所花的功夫不都前功尽弃了吗?而孩子在家中的作业表现就离不开家长您的亲临指导和督促了!一年级孩子应该在家长的陪伴下做作业,由家长帮助读题目,更可以时时提醒孩子写字的姿势、教给孩子审题的技巧、提醒他们把字写工整,画线要使用直尺,让孩子学会自己检查,看清题目,细心计算等。经过一段时间的强化训练,孩子养成了良好的作业习惯以后,家长再逐渐放手才是对孩子最有益的。
孩子的记忆有着延后性,有时当天记不住的内容在第二天就能记得很清楚。因此,如果有了错误的理解,最好要在当天纠正过来,一旦隔天后想要重新记忆就比较困难,所以家长,特别是孩子的父母要经常关注学生每天的作业情况,把当天的学习内容当天弄懂弄通,同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。!
孩子的成长离不开老师的关心和教育,同时在你们家长无微不至的关心和呵护下,孩子才能一级一级登上成功的台阶,叩开成功的大门!所以希望家长朋友们不管有多忙,每天也要抽出一点时间给自己的孩子,哪怕5分钟也好。我想:每一位家长都盼子成龙、盼女成凤!所以花点时间给自己的孩子吧,这可是金钱都难以买到的!
3、培养交往合作的习惯
小朋友们从小在几个大人的呵护下长大,缺少同龄的玩伴,也缺少与其他孩子相处的经验和技巧。另外,由于在家里是人人迁就的小太阳,所以现在的孩子都比较自我中心,不会为他人着想。但学校就是个小社会,他们在这里必须学会团结谦让、互助合作。家长要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性。一但孩子发生纠纷或磕碰,家长最好能以冷静的心态来对待。不要因为心疼而护短,也许当大人们吵得不可开交时,孩子已经又开心地玩到一起去了。在学校,我们老师要尽看护的责任,会妥善处理孩子之间的纠纷和矛盾,学校老师决不会推卸责任。我也真诚的希望家长们在对待孩子玩耍过程中出现的意外事件时,要表现得非常理智与冷静,尽可能的站在对方和学校的立场着想,非常善意的对待对方,在孩子面前树立了很好的榜样作用,用自己的行动教育孩子学会大度与宽容,也是对我们教师工作最好的支持与理解。
4、培养孩子专心听讲的习惯
开学后经过我们观察,每个班都有一部分孩子上课注意力不能集中,说话的、摸东西的,还有的孩子就是老人说的没有坐相,趴着的、跪着的、脚盘在凳子上的……各种样子都有。经常在上着课的时候有小朋友连人带凳子桌子都翻倒在地上。可见这样的课堂,学习的效率会怎样。小学的学习内容多、教授次数也较少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。每个班的人数有近五十个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这也是造成孩子学习困难,成绩不好的重要原因。
因此,帮助孩子养成专心听讲的习惯尤其重要。要专心,先要能静心。“定能生慧,静纳百川。”“静如处子,动如脱兔。”这些古语告诉我们:静心——静气,对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说,是多么的重要。
孩子要安静,家长要做到的是:自己先不制造噪音。以静传达静,以静滋养静——尽量柔和的和孩子说话。当你除了叫喊,不能引起孩子注意的时候,孩子已经被你训练成“很难对付的人了”。这样的孩子,到了学校,是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。
一个问题:除了叫喊,不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大约因为你说的是老一套,你的话孩子早就厌烦了;说不定,你的语言还不够卫生,而脏话,最容易污染灵魂,毁掉孩子成长所必须的宁静和清洁。
都说孩子服老师。一个重要的原因,就是因为教师的语言相对丰富,能以其内容的新鲜吸引孩子。而这样语言魅力来自何处?是读书——日不间断的读书。除此以外,别无他法。
如果你想让孩子喜欢你、聆听你,拭着这样逼迫自己:一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得难,那读书可以帮助你。爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子。每天晚饭后,和孩子一起读半小时书吧,不需要你有意去培养——你津津有味的阅读,对于他就是最好的诱惑和示范。在孩子的书包里装上几本带拼音的儿童读物吧,让他在午休和空余时间里能学着静静地阅读。在带孩子去逛街消费时,不妨也顺便去书店转上一圈,为您和孩子选上一本吧。相信您在孩子阅读上付出了的,一定会以另一种形式回报给你。读书需要静心,读书也能培养静心。能静心读书的孩子,才能静心听课、静心作业、以平和的态度面对紧张的学习和生活。
5、教育孩子要严格遵守规范和社会公德
为了让孩子在校内的生活更加安全有序,让孩子更加文明有礼,学校制定了各项规范。如文明礼仪常规有:每天佩带红领巾、见到老师同学主动问好、进出办公室教室要喊报告、有事不能来要向老师请假等。课堂常规方面有:专心听讲,积极思考,踊跃举手,发言响亮等。课间常规有:及时准备好下节课要用的文具、不追逃打闹、不在无大人看护的情况下攀爬体育器械、不爬阳台池塘的栏杆、不随意离开学校等。家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度,某些时候家长更要理解和尊重学校的规章制度,以身作则。我给大家讲个前些天发生的真实的例子。每到放学的时候,路上的交通也十分繁忙,接孩子的家长和车辆很多,经常把马路塞得满满的。家长们为了尽快接到自己的孩子,往往都喜欢站在大门口,这样一来,放学的孩子很难在人堆中看到自己的家长,很多的孩子被堵在校门内根本就挤不出去,而稍稍靠后一点的家长也一点都看不到校门内的情况,不知道自己的孩子是否已经出来了,就算出来了,在那么多的大人的人缝中也根本看不清那些矮小的孩子,很容易接不到孩子而使场面更加混乱。为了有效缓解这样混乱的场面,也为了让每个家长都能顺利的接到自己的孩子,学校从一开学就做了许多细致的工作。例如,不同年级错开放学时间,优先让低年级小朋友放学。每天有多名导护领导、老师、高年级值勤员在校门口维持秩序。给一年级每班制作醒目的牌子,放学时老师拿着牌子在队伍前,更有交通协管员喇叭通知出来的是哪个班。学校在校门两侧划出接送线,规定家长在线外接送,班主任老师更组织小朋友多次到接送线实地练习,教育小朋友在排队走到线外,在指定的地点等待家长。这些都是为了让更多的家长能看请出入门口的孩子,并方便家长及时找到并接回孩子,可这一切并不被一些家长所理解,他们只顾自己往门口挤,在遭到老师或值勤员的劝阻时不但不听,反而蛮横地指责和辱骂“是什么大不了的事情啊,拿个鸡毛当令箭。有什么了不起的,我就是不往后站,怎样!”家长们,请想一想,你的心中只关心你一个小宝贝,可老师们要负责的是一个年级,甚至是整个学校几千个孩子的安全啊!也许,退后的那几步给你增添了小小的不便,但希望您能站在方便更多孩子的角度上多多地体谅学校的一些规定。要知道,您对学校工作的支持与否,您的文明举止和对规范的遵从您的孩子也都看在眼里记在心上!
最后,需要说明的是,尽管我们努力的工作,但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长,切忌在孩子面前议论教师的不是。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,就辅导教育孩子等教育问题同各任课教师加强交流沟通,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。
秋风送爽,果园飘香,秋天是丰收的一季,在家长您默默的耕耘下,您丰收的将是人间最宝贵的财富——知识!为了您的孩子有更出色的表现,为了您的孩子迈出成功的每一步,家长朋友们,让我们携起手来共同努力吧!!无论是老师还是家长,我们的宗旨是一样的,那就是——一切为了孩子。
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一年级家长会发言稿 优秀范文模板
各位领导、学生家长:
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
回复1:家长会班主任发言稿一、班级基本情况:
1、本班共有学生33人,其中女生14人,男生19人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任,我和他们已经共同度过了一年多的时光,一年多来,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、成绩情况:
在语、数双科的成绩上,我们有以上的同学表现较好:XX/XX/XX/XX,还有后起之秀:XX/XX/XX/XX等。
上学期在县的统考中,我们的数学科取得了各项评比全县农村校第一的好成绩。
3.存在的一些问题:
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习,考前没仔细复习。
⑵、个别同学学习态度不端正,马马虎虎。
⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就不是很拔尖。
这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议:
1、多关心,少责骂。
多关心他们的生活,关心他们的身体健康,关心他们的学习情况
2、多严格,少溺爱。
少上网,禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看,周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,并督促其及时完成当天老师布置的作业,同时做好功课的复习巩固工作:如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。
进入东山一中,考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持
回复者:匿名xxxx-04-0214:45:36
回复2:家长会班主任发言稿三、作为毕业班家长需要做到“四个一”。
各位家长,再过几个月,你的孩子就要进入到初中学习,这一年是非常关键的。
1、树立一个目标。
这非常需要。孩子毕竟是孩子,尽管有思想,但不成熟,孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学,能够上什么样的中学,适合上什么样的中学,都需要坐下来帮孩子做细致的分析,然后确定一个目标,并要求孩子为目标去努力。
2、培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级,作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习,要多给孩子鼓励和教育,鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识,教育孩子要有理想、有目标,肯吃苦。慢慢地你就会发现,在你的影响下,孩子会有所改变,尤其是孩子随着年龄的增长,变化会越大。他会变得肯思考,会变得有方向,会变得肯努力。
3、制订一份计划。
有了目标,有了意识,还需要有计划,因为孩子因为年龄小,往往做事缺乏条理性、计划性,提前制订好计划,一步一步按计划走,这样会少走弯路,也更容易实现目标。
4、形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说,性格决定命运,习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯,注重培养孩子好的习惯,最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯,生活的习惯,再细一点,礼仪的习惯,卫生的习惯,速度的习惯,关心他人的习惯,孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长,教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。
下面谈谈我个人的想法:
我的第一想法是:让孩子不留遗憾。
孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,多少努力和付出。现在到了最后收获的季节,该给孩子的小学生活画上句号了,这一个句号能否划得圆满,这几个月的作用也是至关重要的。作为老师,我希望我的学生,在长大以后,在回忆小学生活的时候,是快乐的,是幸福的,是没有遗憾的,是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候,是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候,带着三样东西:“高尚的品质,良好的习惯,优异的成绩。”我想在这方面,在座的各位家长和我是一样的。所以,我们也在这方面做了不少的努力。
我的第二个想法是:为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯,与人为善,宽容的心态,在进入中学后会更快地适应,也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好,中学再多的课业,他也能应对自如;孩子有好的品质,那么在和中学同学相处时就和谐了,孩子有了好人缘,他的心情就快乐,心情好了,学习的劲头的也就更大了。另外,小学毕业的时候有个毕业考试,中学开学的时候,每个中学开学前都有一个入学的分班考试,如果孩子以一个较好的成绩走出小学,步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好:“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以,也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”,所以,我希望孩子们在这仅剩的两个多月里,学习习惯,行为习惯方面,品德方面等都能突飞猛进,各方面有大的飞跃,为孩子的中学生活奠定坚实的基础。
所以,我们再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作,我们的目的只有一个:为了我们的孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,说具体点就是为了孩子顺利毕业,轻松迈进中学。我们的目标是:让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
四、家长配合学校对孩子进行教育
那么,作为家长在这段时间里,在仅剩的两个多月的时间,我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢?下面我想给大家几点建议:
1、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了,而在这个时间段最容易出现的一种情绪,就是浮躁,心浮气躁,学习不踏实,做事不认真,原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了,这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束,很快就要进入全面的复习了,要对以往的知识进行梳理,查漏补缺。六年所学的知识,现在用有限的时间去复习巩固,学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时辛苦,肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获,俗话说“不吃苦中苦,难做人上人”。
2、加强对孩子课外时间的管理
特别要注意小孩有没有去网吧,网络是一把双刃剑,给我们的学习生活带来方便的同时,如果运用不当,那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,六年级这个年龄段最危险,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成绩下降的问题,后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了,孩子不去网吧了,可是在家里没有节制的上网也是一样的,除了查资料,最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长,必须多留心,防患于未然,让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3、多鼓励少点指责
假如孩子的成绩不理想,假如您心里很生气,本来想说:你都学些啥呀,就考那么一点分数,以后尽量不这样说了,这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步,帮孩子找找失败的原因,给孩子信心,希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功,每个孩子都想做个好孩子,做个好学生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助,所以请家长对孩子多些鼓励,少点指责,这样成有助于孩子走向成功。
最后想说的是,我们学校的学生更需要家长的关心,更需要家长的鼓励和表扬。当然,平时你们也可以多跟我们联系,以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况,以更好的达到教育的目的。总的来说,我们的目标是一致的,都是为了我们的学生
最新:一年级期中家长会发言稿怎么写
一年级期中家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好
非常感谢大家的光临。因为孩子们,我们有缘相识、相聚在这里。作为孩子们的班主任,我非常感谢在过去的两个多月里,家长朋友们给予我们工作的大力支持,也感谢您对我和其他任课老师的信任。这次家长会主要分四项议程:一是语文期中试卷的分析;二是填写对班级管理的建议和教师教学的建议调查表;三是家长代表讲话谈如何培养自己孩子。四、谈谈孩子习惯的养成。
第一项议程:语文期中试卷的分析。下发在你们手上的是孩子本次语文期中考试卷。我想借此机会,对本次考试做一下分析,希望对于您以后辅导孩子的学习有一定的帮助。
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这两个月的学习情况。对待孩子的考试成绩,我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。
由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光知道玩,不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少,会但不知道该怎么去做。导致部分孩子成绩不是太理想。这次考试全班优秀42人其中满分2人,90分以下的有12人,不及格1人。这13个家长要注意了,小学一年级一般要求孩子达到90分以上。请你们认真分析孩子的出错原因。帮助孩子的学习成绩尽快赶上来。现在请家长看着自己孩子的试卷我具体分析一下。
总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!
第二项议程:填写调查表。填写对班级管理的建议和教师教学的建议调查表。
第三项议程:谈谈孩子习惯的养成。
我们班共有55名学生,28名男生、27名女生,男女生比例还算协调。
在过去的两个多月,大部分孩子已经适应了一年级的学习和生活。上课时能认真听讲,作业能及时完成,平时也能自觉遵守学校的各项纪律,搞好卫生。这离不开孩子们的努力与家长的大力配合!
“小树易直也易弯”,培养孩子,应从小开始,从培养孩子良好的习惯开始,
好习惯决定好成绩,好习惯甚至决定着孩子的命运。下面我将从三方面谈谈习惯的养成。
第一,是孩子的生活习惯。
1、早睡早起,生活有规律。(8:30前要睡觉,早上早上6:30左右起床,每天保证一定的睡眠。我要求孩子们早上7点30分左右到。领读管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子们能按时到校,不能迟到,当然也不能来太早。有个别孩子来得太早,来了又不看书,这样纯粹就是浪费时间。)
2、生活自理能力的培养,孩子在家自己能做的事尽量让他自己做,凡事都有一个过程,没有谁生来就会做事,所以要让他们养成自己的事情自己做。一要让孩子学会自己整理书包。像写完作业了,要让他们自己整理书包,把作业本之类的放在讲义夹或文件袋里,同时准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好,要求每个小朋友铅笔盒里有10支削好的铅笔,贴上标签,(没有标签的铅笔上面一大堆,无人认领,)课本等也不能落下。另外,第二天如果有美术课,要带上绘画工具;有体育课,要穿运动鞋,运动裤。以上这些,做家长的都有指导好孩子,但不包办。二要培养孩子独立记作业的习惯。有的孩子,一回到家,第一件事就是问父母:妈妈,今天回家作业是什么呀?其实学校里我们做老师的都讲过的,甚至是不厌其烦地讲了好几遍。但有的孩子未必听,他认为爸爸妈妈微信里有,不记住也没关系,渐渐地就形成了一种依赖心理。所以每天放学,您不妨先问孩子:今天的回家作业是什么?这样,孩子就会专心听老师交待的任务,您也可以轻松很多。当然,考虑到孩子年龄小,他会忘记一点两点,这我们允许。三要培养孩子做家务的能力。平时在家,可以让孩子帮着端碗、拿筷子、擦桌子,扫地、洗袜子等,他做得不好不要紧!至少,提高了他动手的能力,这样孩子在学校搞卫生也就轻松了。四要让孩子学会自己系红领巾、洗红领巾。我让孩子们把红领巾系在校服领子外面,但是有的孩子解开后就不会系了。为什么这样?因为您没教他!还有,我发现,有的孩子红领巾非常脏,像抹布一样挂在脖子上,我们的家长却视而不见。其实,每个双休日,你都可以让孩子洗洗红领巾。经过自己的辛勤劳动,孩子发现原本脏兮兮的红领巾变鲜艳了,他的内心该多么兴奋啊!
3、要养成勤剪指甲,勤换衣服,勤洗澡的习惯。每天要佩带红领巾,星期一举行升旗仪式要穿好校服。
4、平时的学习时间尽量不看电视、不玩电脑。(周五、周六晚上适当安排时间看看少儿节目,不能看很长的电视连续剧。)
5、平时在家吃好早饭再来上学,不要带零食来校,更不要到学校旁边的小卖部去买零食。
第二,是学习习惯。
1、写的习惯。尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐、握笔、距离等),虽然我们老师会时不时提醒,但是毕竟是大班化教学,不会照顾到每一个孩子。
2、读的习惯。平时老师布置了读书或背诵的作业,一定要让您的孩子大声地读出来。作为家长您应该认真地听,然后给予评价,多多鼓励,让孩子爱读书给你听。
3、说的习惯。平时多与孩子沟通。一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定基础。
第三,运动的习惯。
生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮,性格开朗,学习优秀。上次体能测试很多孩子成绩不理想,这与平时少锻炼是有关系的。所以,希望您不要忘记提醒孩子每天丢沙包、跳绳,同时要把训练的成绩记录下来。目前为止,我还发现个别孩子跳绳不会。不要小瞧了跳绳这项运动,其实它能很好地培养孩子手脚的协调能力。
第三,是语文学科方面的习惯。
这学期,语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母、韵母和整体认读音节;全册要求认识400个常用字,具体见《生字表一》,写100个笔画简单的字,具体见《生字表二》,会读、背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实,我希望各位家长能注意家校合作,回家多监督你的孩子。
1、写字
大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写。还要教会孩子使用橡皮,每个字最多只能擦一两遍。实在写不好,先在草稿纸上练几遍,再写到作业本上。因为有些孩子的作业本常常因为橡皮使用不当,或者是一个字写了又擦,擦了又写,擦出一个个窟窿。家长还要督促孩子写对笔顺,每学完一课,家长可以让孩子边写边说笔顺,同时数一数总共有几笔,写在字的旁边。如果您能坚持,相信您孩子一定能把字写得正确、端正、漂亮!(展示字写得好的作业)
2、口头作业
接下来我再讲讲回家的口头作业,也就是回家读的作业。读的作业我们一般包括预习和复习两块内容。预习包括把课后生字在文中圈出来认读,借助拼音读通课文。再往后,我们的课文越来越长,如果不预习,孩子们学起来就会觉得困难,内容也无法很好掌握,所以希望在学新课之前让孩子读读课文,哪怕只读两三遍也好!复习包括熟练朗读或背诵当天的课文,认读当天所教的生字并注音,如果有新学偏旁,还要能说出来,有些孩子在预习时已经基本能认读课后生字了,经过一节课的学习,那他就能做到熟练认读。这些预习、复习工作,每天都应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超出其他孩子,您的孩子也会在起步阶段会走得更扎实很稳健。
4、培养学生良好的阅读习惯
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,每天25分钟,和孩子一起学习,或看书或看报,让孩子有一个良好的读书氛围,这样不仅有利于阅读习惯的养成,而且能巩固孩子的拼音、认识更多的生字,还能从课外知识中汲取营养,开阔眼界,丰富孩子的语言,对孩子以后的阅读、写作打好基础。现在,孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、儿童版的名著等。
最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受,努力做好工作。最后也想说句心里话,我从教23年,教过一到5年级,体会最深的就是教一年级的老师最辛苦,特别是第一学期,其中的苦累只有教过的老师能体会到。常觉得有点力不从心。同样我也觉得一个能每天陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是不容易,是一位了不起的家长!我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步,作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教育教学工作,谢谢大家对我们教育工作的支持!
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最新:一年级第2学期期中家长会发言稿范例
尊敬的各位家长:
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,并借此机会也感谢长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系,好让家长多了解孩子的在校表现,进一步配合老师,做好一些工作,让我们的孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:整体介绍
半个学期以来,整体看来,孩子们每天都是在进步的。从刚开学的浮躁,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,学习也认真了,作业完成也得又快又好,比如(……)。还有很多方面我就不一一举例了。但是这个学期假期多而散,每次放假回来就有后遗症,调整的时间是比较长。
第二方面:说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。这些基础的知识随着时间的推移,孩子们会掌握得越来越好,但是学习的方法和态度是现在最需要培养的东西。态度决定一切!(学习态度比较好的孩子是……)。
第三方面:经验交流
数学是一门比较特殊的学科,前后知识连贯性比较强,你哪个阶段哪个部分没学好,甚至是某节课没听好,那么你可能就会像掉了链子的机器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就会一泻千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者现在的教材和以前相比,学的知识多了,复杂了,孩子们就容易产生畏难情绪。所以,出现了有部分学生情愿抄写课文,也不愿意解答一个数学题,因为抄写可以不动脑筋啊,而解题,哪怕是一个计算题都不愿动脑筋。(所以,我们有部分学生,成绩差距就拉得越大,加之他们自己不想学的情况,课上懒散松懈,甚至影响其他学生学习,课后抄袭,考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的,要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。)
第四方面:今后努力的方向要求
1.激发孩子的学习兴趣。
现在有不少家长已经发现数学教学越来越难,如何让孩子对学习数学感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子学数学,比如:上街,可以和孩子一起算算车牌前两个数字加后两个数字是多少。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
5、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
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尊敬的各位家长朋友:
您好!
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作
特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……我作为99班的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,与他(她)一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。对于一年级新生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:
1、学习习惯
①督促孩子按时上学(早餐要吃饱吃好,7:20以后7:50以前到校),要按时回家(中午11:20放学,下午2:20以后2:50之前到校,保证中午的睡眠休息,身体是第一的,星期一、星期二、星期四下午只两节课是4:30放学;)星期三、星期五下午上三节课是5:00放学;②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;③生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;④放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。(我规定了学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础)⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。⑦保护好眼睛,注意孩子读书写字的正确姿势,远离眼镜这个负担。
2、生活习惯
①注意卫生,每位学生都带好纸巾、口杯(在上面贴上标签,写上孩子的班级、姓名);以后随天气的变化,要记得带好雨伞、雨衣,自己采取一定的方法去记住。②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯,同时教育学生不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。(现在的父母都只有一个孩,孩子逗打的现在是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解)。③父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,整理书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所,做好课前准备再玩。③支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。④在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。⑤体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具,有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
3、补充
①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候;也希望家长按时的接送自己的孩子②为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系;③病、事假及学生在校时要临时外出,先向老师请假。④对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与我联系解决。
希望您的孩子早日带上红领巾,成为一名光荣的少先队员。老师和家长的心情一样,我们有着共同的出发点,共同的愿望,那就是一切为了孩子……相信,有各位家长和我们老师的共同努力,每个学生都会在民院附小健康快乐的成长的。
附:校学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。
注:联系电话:
邮箱地址:
谢谢各位家长对老师工作的支持。万分感谢!
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立足孩子发展与新课程同行
——一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为三小的数学教师,我们一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面,我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈,希望各位家长能和我们一同关注新课程,实践新课程。
一、一年级上册教材介绍
我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了,估计大家会说印刷精美多啦,价钱也贵多啦……其实啊,这些还只是表象,那么新教材到底新在何处呢?特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢?
1、选材更富童趣,贴近儿童生活
和以往教材不同的是,教材以孩子的生活经验为基础,创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代,学生的形象更受小朋友欢迎:大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃,迎合了孩子喜欢卡通的天性。在这册教材中,还创设了丰富的故事情境,如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等,安排了许多的游戏情节,如:猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种,都极大的激发了孩子的学习兴趣,为孩子学习数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触
新教材和过去的数学书相比,更注重引导孩子接触实际,了解生活,感悟数学的作用,更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题,培养学生解决实际问题的能力。如认识“左右”一课中让学生在上下楼梯的情景中找出“都靠右走,谁走错了”;“比较高矮”练习中,出示小朋友推车的画面,比一比推车者与坐车者的高矮,(通过观察和结合实际经验,学生会想到,坐着时和推车的一样高,站起来就肯定比他高。)“认识0”一课中让学生说说在哪见过0(温度计、计算器上、电话号码等);“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。
3、开放求知与探索空间,发展解决问题的策略
具体体现在:
(1)取消了原来意义上的“应用题”的概念,摈弃了“分题型,套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元,而是结合四则运算的教学合理编排,多以生活场景出现,如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题,并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化,如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特别提醒大家注意的一个地方。
(2)提倡方法策略的多样化,引入开放题,打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题(分水果、蔬菜),放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。又如书第61页第五题在引导孩子们理解了图意,认识事情的发生与发展后孩子们的童心尽得释放,想象异彩纷呈:“左边树上4只猴,右边树上3只猴。地上2只猴,一共有(4+3+2)只”;“左边树上4只猴,右边树上5只猴。跳下来2只,树上还有(4+5-2)只”;“8只兔先跳过去1只,又跳过去3只,还有(8-1-3)只没有跳过去”;“7只兔跳过去3只,又来1只,没跳的有(7-3+1)只”……
因此在平时孩子完成作业时,教师和家长都要善于换个角度想问题,看看孩子的答案是否合理。
(3)提倡算法多样化。
孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异,解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发,选择自己喜欢或适合自己的方法计算。如书第80页“13-9”的教学不同的学生有不同的方法:(1)先拿出10个,再从10个里拿1个与3个合起来,一共剩4个。(2)从10个里拿走9个,1再与3合,还剩4个。(3)1个1个拿,拿走9个,还剩4个。(4)从13个中先取走3个,再取走6个。(5)由4+9=13推想出13-9=4……。从中可以看出,不同学生在学习中表现出不同的思维过程,这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生,而让学生选择自己适用的方法;不评价算法的优劣,以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后,有了熟练的加法计算基础,不少学生感受到想加算减这一方法的快捷,改用此方法计算20以内的退位减法,又水到渠成地实现了算法的优化。
家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。
(4)安排了不少探索规律的练习。如第31页第五题;第49页第7题。(具体分析略)
至于其他一些编写特点就不详述了,大家可以自己从书中去慢慢体会
一.班主任工作方面:
1.在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人,我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯,学习习惯的培养,要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步,长此以往,必将受益无穷。
2.在现实情况下,我们可以考虑到只给他一点适当的压力,切记”循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止,是害怕做错和说错,而实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。
3.家长还需要做一件事,我们可以帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情,比如说帮孩子把营养搞好,另外是做好长期的参谋,跟他做很积极的沟通,对孩子将来的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通,一方面缓解学生的情绪,另一方面学生也会看到他的目标在哪儿,我们也就不容易产生过多的焦虑了。
4.这里我再强调一下,一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,对此,市教科院专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。尽量避免一边作业,一边进食或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。
5.对于孩子在家的作业情况,我们想等一下可以交流。
二.数学学习方面:
.对新教材稍做介绍:
我们使用的是新老教材互相结合,取长补短,以改变传统的学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神,和实践能力。在我们眼中,教材只是范例,不是全部知识,我们结合它引导学生去认知,分析,反思,批判…它提倡新颖的思维方式,与传统的有所不同。
另外,请家长积极配合做到:
1.新教材有一个“语言优化”的原则,我们提倡的学生回家说记作业的方式,如果学生认真地坚持,并且在检查与签名上得到家长的支持,在一定意义上对他会有好处的。
2.是否认真:字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?
3.不需要教他解题,学生对理解题意有困难的话,家长可以帮助他多读几遍,直至读懂题目要求。
4.每天督促他完成听算练习,根据磁带的内容,巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。
5.请不要提早教给学生书上的内容,因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。
6.最后检查他的作业是否及时按量完成?
各位家长,各位来宾:下午好!
上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想,如果用一句话来概括的话,就是:希望我、我们的教师、我们的家长,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。
如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,希望能给大家一些启发:
第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时,人人踌躇满志,个个觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。
这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自己未来的学校,让大家互相学习学习。校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:
第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人。接着,教授问第二个问题:画出了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是老师,但没有画学生。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手?基本上没有人。
四个问题提问了,教授当时没有作什么解释,但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在《中国教育报》上,题目就是《画学校,画出了震惊》。请大家思考一下,是什么让校长们震惊了?
当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来。这说明什么?这说明:观念理解容易,转变行动困难,如果要把观念变为自己血液中的东西,那就更是难上加难。
现在,学校教育、家庭教育,新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改。学校要以学生为本,家庭要以孩子为本。
第二个故事是《学生答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事目的是:我们真该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向成人的世界。
其实,生活中,孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强,孩子的神圣感比大人强,孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问参加会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回答一只也没有了,因为都吓跑了,但有一名小学生作了精彩的回答,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
新课改明确规定:教师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。我想,我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。
我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后,二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节。
比如:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶。要进入地铁口,首先必须上三级台阶,然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果,一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。
再比如:地铁一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线却没有注意到这一点。结果,这一个小转弯,使得一号线的空调电费大大小于二号线。
再比如:一号线的站台最外边采用金属装饰,里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是,二号线站台,乘客稍不注意,就会过于靠近轨道,造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
我讲这个故事,其实我想说的就是:生活是由很多细节组成。谁关注细节,谁就有很大成功的把握。地铁如此,教育也是如此。
在我们的教育孩子活动中,我们有一个感受,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
今天,我讲了四个故事,其实,我主要讲的就是四句话:
第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。