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最新:家长会发言稿

发表时间:2022-03-26

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按照出席会议的惯例,我们最好再一场讲话之前准备好一份优秀的讲话稿,一般来说讲话稿代表的就是自己的脸面,大气的讲话稿该怎么写?小编特地为大家精心收集和整理了“最新:家长会发言稿”,供您参考,希望能够帮助到大家。

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家长会发言稿:“阳光、快乐、健康”,我们共同追寻的目标

各位家长:

大家下午好!非常开心我们又相聚在了这里,一起探讨和交流孩子的学习和生活情况。我知道,你们的工作都非常繁忙,但是一直都非常支持学校和老师们的工作,在此,我代表学校和老师说一声:“谢谢!”今天,我把我交流的主题定为“阳光、快乐、健康”,就是希望我们的孩子成为一名阳光、快乐、健康的孩子,我觉得这样的孩子才是我们老师和家长所期待的孩子。那么就让我们一起朝着这个目标一起努力。今天,我要讲的内容有以下几点:

一、我与孩子们在班级中做些什么

1、精心布置班级环境

孩子的学习需要良好的环境。为此,在开学初,我们在学校德育处的要求下,和班级的孩子们一起商讨班级环境布置。我是主策划,而班级孩子们就是我的小助手,所以现在家长们所看到的班级环境内容都是出自孩子们之手,张贴也是他们。我们的辛勤付出也得到了回报,在校级创建美丽班级比赛活动中,获得金奖。

2、积极开展中队活动

本学期开学初,我就与班级干部商量好,每月一次的中队活动,请孩子们自主报名主持活动,确定活动主题。在三月的“绿色,让生活更美丽和四月份的“学雷锋践行动”活动中,我看到了孩子们能干的一面。特别是四月份的那一次平湖市级“学雷锋践行动”中队活动,我们的孩子们认真参与,积极表现,得到了在场听课老师的好评。刚才,我们的家长朋友们也看到了。你们一定为他们感到自豪吧。像小品《阳光天使》,都是孩子们自编自导自演的,我只是起到一个指导的作用。还有我们班级的覃江艳同学,她每天早晨在校园路边捡垃圾,真的令我们很感动,像她这样的新时代活雷锋在社会上真的很需要呼吁。所以,她使我们班级的骄傲!

3、努力拼搏运动会

本学期,我们开展了春季运动会,其实班级里边的运动苗子不是很多,所以我们也没有报太大希望拿得名次。但是我们的运动员们奋力拼搏,最终获得了团体总分第三名的好成绩,接力赛第二名的成绩。我真的很开心。我们的崔伟同学,在上午的400米比赛中获得第三名的好成绩,之后一直肚子疼,我告诉他下午比赛不要参加了,但是他不肯,一定要参加。虽然成绩不理想,但是他的那种顽强拼搏的精神深深打动了我和班级的每一个孩子。我觉得他同样是最棒的!还有我们的拉拉队,非常勤快,写了很多的信息报道,为班级赢得了“道德风尚奖”的荣誉称号。也令我们很感动。

4、开心投入野炊活动

这个星期二,我带着孩子们一起进行了野炊活动。孩子们非常地开心,都做了精心准备,带了很多的东西。在活动中,我也看到了几个孩子非常的能干,少的一首好菜,但是也有一些孩子,什么都不会做,就是干站着,等着吃。所以,我也希望我们的家长平时也要让孩子在家里多做一些家务活。学会做饭烧菜。

5、珍惜参与每一次比赛活动

无论是市级还是校级比赛,我都鼓励每一个孩子积极参见,珍惜每一次参赛的机会。因此,很多孩子在比赛中取得了好成绩。(见班主任手册。)

二、我的语文教学

1、预习和复习

学习语文,学会预习和复习是非常重要的。我现在的预习要求是让孩子们读课文三遍,标小节划词语,课后方格内处于组词,并查一些难查字。同时要写出课文的主要内容和提一个问题。我觉得重要内容和提问题是非常重要,因为有些孩子预习时,不动脑筋,就随便读一读,我觉得没有效果。所以,家长看孩子的预习,你可以从我刚才说的去看。那么,这个学期的时间比较短,期末大考的时间也快了,是6月21日英语、科学,6月27日语文、数学。数数时间已不多了,所以我们的孩子可以先自己复习起来。可以使做一些复习资料,也可以是听写每一课的词语,默写要求背诵的语段,还有是我们买的《阅读训练80篇》一个星期做两到三篇,有条件要批阅。

2、阅读和习作

从去年的期末大考试卷分析来看,孩子们失分最大的还是课外阅读。所以,本学期,我让孩子们准备采蜜本,每天摘录看到的好词好句号段,并写下自己的心得。我想认真做的孩子,阅读一定会提高,同时,我们又在班级中开展了“图书漂流活动”,一个星期一漂流,孩子们可以看到更多的书,他们也十分开心。阅读的氛围也比较浓厚。但是也有一些孩子没有好好看书,这也需要我们老师和家长的督促。在习作方面,我们在仿写的基础上,要求孩子们创新习作,现在我的课堂教学,关注课文的表达,就是要孩子们知道,作者是用什么方法来写的,比如动作、语言、神态、心里等,然后在自己的文章中也要运用。总体来说,孩子们的习作有进步。

3、写字

本学期,我们学校非常重视孩子的书写,因为现在的考试,写字分有三分。所以,我现在要求孩子每天练习两个字,相信家长一定也知道。经过一段时间的练习,很多孩子的书写有了进步,请我们的家长朋友也去关注孩子的书写。如果进步了,请表扬他,如果还是没有进步,请鼓励他,也严格要求他。

三、学习文章,与家长共勉

1、学习周宏老师的文章《学会赏识——周宏老师致全国父母的一封公开信》

2、学习《家庭教育的一百个信条》中的二十条。

四、提出几点希望。

1、请家长朋友们多关注孩子的回家作业,看看他是否认真完成作业。

2、请家长朋友们多关注孩子的阅读,看看都在读什么书。

3、请家长朋友们多关注心理,他快乐吗?有没有什么烦恼?

4、请家长朋友们多陪陪孩子,让孩子指导您是爱他的。

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最新:家长会发言稿(精选)


各位老师、各位家长

大家好!

我是***般的班主任,我叫***,在大横河中学工作。今天很荣幸也很高兴让我在家长会上发言,下面我就孩子的学习和生活的管理简单谈一下我的看法和做法,不妥的地方请大家给以指出,我们共同探讨提高。

一、教育孩子从小要听老师的话。

为什么这么说呢,一是老师都想自己的学生有所成就,老师不可能把孩子往坏了教;二是自从我们的孩子上学,跟老师接触的时间要比我们做父母的多,除了学习,孩子的说话、办事、与人相处的能力等等,都是在学校跟老师学的。所以每天孩子上学来,我都要嘱咐上一句:要听老师的话。

通过我女儿一年多来的上学时间,我感觉到,学校的管理是到位的,老师是非常负责任的,把孩子放到这个学校里、跟刘老师这样的老师学习,我们很放心。所以我更强调孩子要听老师的话。

二、对孩子不要溺爱,要帮助孩子养成良好的习惯。

我们每一位作家长的,都希望自己的孩子将来有出息,那么,我们就应该使他们从小养成良好的习惯,按时睡觉,按时起床,今天的事情今天完成,要有独立意识,能自己完成的事情要自己完成。

学习上,每天要及时完成老师布置的作业。每天放学后,我们都要求她先完成作业,有时间再看电视。一开始,张迈可能贪玩或者不习惯,放学后总是把留什么作业都忘了,我们就告诉她把作业记在纸上或者在书上做上标记,现在已经养成了这种习惯,不再忘记作业了。说起看电视,我觉得时间允许的话,可以让孩子看一看,这样可以开拓孩子的视野和知识面。张迈有时说出来的话、知道的一些事情、认识的一些字,我问她你怎么知道的,她说,看电视知道的。所以看电视对孩子来说不一定是坏事,但我们一定要给他们选择好的频道和节目。另外,我们家里书店比较近,晚上吃晚饭,有机会我们会带着她去看一看书,也给他买来很多寓言、童话、故事类的书,激发她的看书热情,提高她的阅读能力。他现在已经读完了几本很厚的故事书了,书读得多了,写作能力自然会提高。

在生活上,要有意识地培养孩子的受挫能力。因为一个人不可能一直在鲜花和掌声中长大,人的一生肯定会遇到这样或那样的挫折,我们要教育孩子勇敢地面对。在平时与女儿游戏的时候,我不是一味的让着她,也要让她尝到失败的滋味,我觉得对孩子的将来一定有好处。遇到麻烦事时,不是马上帮她解决,让她尝到被困扰的滋味,说土话,要让她吃回头,长记性。

总之,孩子一定要管,在学校,希望老师多多费心,在德、智、体、美以及动手动脑等能力方面使孩子都能有长足的进步,在家里,我们家长在走近孩子的同时,对他们也要严格要求,对孩子的眼泪不要心软;对孩子的耍脾气、任性不要娇惯,以为他们还是孩子,需要我们的精心照顾和管理,只有这样,我们的家庭教育和学校教育才能同步,我们的孩子才能更好地面对社会,有一个更好的未来。

最新:家长会发言稿(精)


各位家长:

大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

一、一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯:

1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生,为孩子营造一个良好的学习氛围,每位家长都要让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上,我们有几位家长做的很不足,连自己的孩子做不做作业都不知,有的家长的话有点可笑,说:我每天问他,他都说做了。我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的,俗话说,耳听为虚,眼见为实,不要对孩子太放心,特别有的孩子,家长明明知道他在学习上不够自觉,却还是放纵自流,长此以往,为酿成很大的后果,等到你意识到问题严重时,你就有回天无力的感觉。你们可知道,严是爱,松是爱,不管不问要变坏。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。而不要包办代替,告诉学生一下答案了事。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。

这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。但在我们班,有很多男生都做不到,他们的作业就是完成了事,往往是保证量够,至于质吗,就不敢恭维了,简直让人头痛,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯,而作为家长就要有督促的习惯,要说每天检查,谁都不能保证,但隔三差五的抽查却是必不可少的,有的家长以自己不懂作为唐塞,我觉得这是借口,最起码你不知对错,字好字坏你总能看出吧,你们可知道,能做到认真书写,足可以说明他最起码有个好的态度,有了好态度,就不愁没有好成绩了。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止走马观花,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。(鼓励孩子自觉学习,让他们明确学习为的是什么,让他们逐渐变被动为主动)

2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向和自己的想法,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

三、我们常常说:外来的和尚好念经,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听

老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

(一)注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培养成为合格的人才。因此,在教育教学过程中,我们的老师注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面:

1、注重基本能力的训练

(1)要求学生做到五认真即:认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

(2)注重写字训练,针对部分学生书写欠规范的情况下,四年级语数教师注重写字训练。

(3)重视朗读与背诵的训练,常言道会读唐诗三百首,不会作诗也会吟,可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变,而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养,注重平时知识的积累,一学期下来学生要掌握多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性,经过三年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成绩一般,有的学生成绩优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信,让优等生戒骄戒躁,知道山外有山。

(二)注重养成教育

大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为小皇帝,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在导:通过对疑难问题的诊断,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常

指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、借此机会,向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生

这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子听说读写的能力。听不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令

人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。

真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

各位家长:

大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

一、一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯:

1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生,为孩子营造一个良好的学习氛围,每位家长都要让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上,我们有几位家长做的很不足,连自己的孩子做不做作业都不知,有的家长的话有点可笑,说:我每天问他,他都说做了。我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的,俗话说,耳听为虚,眼见为实,不要对孩子太放心,特别有的孩子,家长明明知道他在学习上不够自觉,却还是放纵自流,长此以往,为酿成很大的后果,等到你意识到问题严重时,你就有回天无力的感觉。你们可知道,严是爱,松是爱,不管不问要变坏。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。而不要包办代替,告诉学生一下答案了事。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。

这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。但在我们班,有很多男生都做不到,他们的作业就是完成了事,往往是保证量够,至于质吗,就不敢恭维了,简直让人头痛,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯,而作为家长就要有督促的习惯,要说每天检查,谁都不能保证,但隔三差五的抽查却是必不可少的,有的家长以自己不懂作为唐塞,我觉得这是借口,最起码你不知对错,字好字坏你总能看出吧,你们可知道,能做到认真书写,足可以说明他最起码有个好的态度,有了好态度,就不愁没有好成绩了。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止走马观花,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周

期学习的习惯。

二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。(鼓励孩子自觉学习,让他们明确学习为的是什么,让他们逐渐变被动为主动)

2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向和自己的想法,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

三、我们常常说:外来的和尚好念经,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

(一)注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培养成为合格的人才。因此,在教育教学过程中,我们的老师注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面:

1、注重基本能力的训练

(1)要求学生做到五认真即:认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

(2)注重写字训练,针对部分学生书写欠规范的情况下,四年级语数教师注重写字训练。

(3)重视朗读与背诵的训练,常言道会读唐诗三百首,不会作诗也会吟,可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变,而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养,注重平时知识的积累,一学期下来学生要掌握多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性,经过三年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成绩一般,有的学生成绩优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信,让优等生戒骄戒躁,知道山外有山。

(二)注重养成教育

大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为小皇帝,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看

电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在导:通过对疑难问题的诊断,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、借此机会,向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生

这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子听说读写的能力。听不仅指认真听

老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。

真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

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家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!感谢你们在百忙中抽出时间参加这次的家长会。

这间教室原本坐着的是你们的孩子、我们的学生。虽然我们的角色不同,但我们的目标却相同,不说大的空话,就是希望孩子们有一个好的未来。

中华人民义务教育法就像一个框框,告诉我们教育者怎样培养祖国的下一代。而每一个教师却是有个性的个体,因此教育方法也不尽相同。我不敢说我的教育方法能适合每一个孩子,我只能用我的方式尽量教育好每一个孩子。

因此,今天我就想和大家交换一下对于教育孩子这个问题的一些想法,希望各位家长也能参与到我们的学校教育中来,这样才能更好地将孩子们培育成才。

一、让孩子在挫折中成长,让孩子为自己的行为负责

大家可能早已了解到,今天将有一个“赏识教育”的专题讲座,但我要说的却是“挫折教育”。因为任何事物我们都要辩证地看它,决不能走极端。如果一味地赏识,一味地溺爱,对他们的优点推崇备至,却无视他们的缺点,这样只会骄纵他们,让他们飘飘然起来,而一旦遇到不顺心的事,往往经不起打击,甚至走极端。曾经就有过许多这样血淋淋的事实,如有的孩子因为视力不好而跳楼自杀,有的孩子因为找不到工作而寻死觅活,有的孩子因为家长老师的一句批评而离家出走。因此,我们必须让孩子从小接受挫折教育,这样长大后才能经得起大风大浪,才不会因为失败而丧失了生活的勇气。

在我们学校,我素以“严”而闻名,在班上推行军事化管理,做得好的发扬光大,做得不够的将直接纳入操行评分中。我们班上有一套严谨的规章制度,规范孩子们的行为习惯,培养他们积极进取的心态,使他们成为一个有修养、有道德、高素质的人。我一直认为,他们的行为习惯将直接反映着一个家庭的风貌和一个学校学生的素质。只有良好的行为习惯,积极上进的心态,才能引导他们快乐地生活,才能使他们学有所成。

然而,每个孩子成长的环境都有所不同,个性也有很大的差异,有的已经具备了良好的行为习惯,还有的做得还很不够。做作业时,有的孩子做得工工整整,一丝不苟,可是有的孩子却拖欠、少做、马虎;默写后,有的孩子几分钟就可以把错误的词语更正过来,可是有的孩子学了半个学期,至今从来没有更正过一次,纵使你扣他的分,他也满不在乎;背书时,有的孩子学一课背一课,甚至具有超前意识,可是有的孩子却把背书的时间用在了发呆、玩耍上,我想那些至今只背了一两课的孩子,回家是绝不会花时间去温习功课的;上课时,有的孩子聚精会神、积极思考,可是有的孩子却自个人玩得正欢,或者像蜜蜂一样地发出嗡嗡地说话声,或者大喊大叫,插嘴,全然不顾老师的目光正注视着他;下课时,有的孩子捧着课外书看得津津有味,可是有的孩子却你追我赶、打打闹闹、惹事生非;站队时,有的孩子站得笔直,一动不动,俨然自己就是一名军人,可是有的孩子却推推挤挤、东倒西歪;吃饭时,有的孩子准备好饭盆端端正正地坐在座位上等,可是有的孩子把饭盆敲得“当当”直响,俨然一个唱戏的,有的孩子一溜烟跑出教室,上厕所啦,洗饭盆啦,买零食啦,玩啦,忙得不亦乐乎;扫地时,有的孩子迅速拿好工具,把地面打扫得干干净净、一尘不染,可是有的孩子却看不到他的人影,直到打铃了,才发现地上到处还是纸屑饭屑;放学时,有的孩子有轶序地排着队走出学校,有的孩子却插队啦,不回家先在学校外面买东西吃啦,在马路上乱跑啦;乘车时,有的孩子能严格地遵守交通规则,甚至主动给别人让坐,可是有的孩子看到公交车来了,两手一伸拦在公交车前面,吓得司机出了一身冷汗,有的用书包占个座位,自己在车厢内追追赶赶,打打闹闹,大声喧哗,有的把头和手伸出窗外乘凉,或跟别人打招呼,还有的破坏公交车上的财产,因此,社会上的人总认为东业晨曦小学的学生素质很低,其实就是某一部分人影响了整个学校的声誉;犯了错误的时候,有的孩子能知错就改,可是有的孩子不但不承认错误,反正还只知道说别人,把错误归结在别人身上;人际交往方面,有的孩子能和同学和睦相处,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子经常与同学发生争执,出语伤人,甚至打架,谁都不愿意和他交朋友;文明礼仪方面,有的孩子遇到老师或长辈都会客气地叫声“好”,可是有的孩子一低头,装作没看见就溜过去了,有的孩子能主要地帮助别人,可是有的孩子却只想着自己,生怕自己的利益受到损害;节约意识上,有的孩子节约意识很强,可是有的孩子却大手大脚的花钱,开了水笼头不记得关,故意去摸走廊上的触摸开关,做作业时只写本子的正面,反面全空着。

我们都知道,一个人的道德修养的形成,是从小时候开始的,上述部分孩子的坏习惯一旦持续下去,将直接影响着他的一生。谁也不能保证他们在哪天不会在马路上出安全事故,或与同学吵架时受伤,或失去对学习的兴趣。

但孩子们毕竟还小,他们缺乏对是非的判断能力,因此,对于孩子们的这些缺点,我们大人要及时地引导,帮助他们纠正。怎么样引导呢?我觉得光讲道理是没有用的。打个比方,那些偷窃、抢劫、杀人、放火的罪犯被关进大牢前,他们难道不知道这样做是违法的吗?因此,当我们的孩子有缺点,或犯了错误的时候,我们必须告诉他:“你必须为自己犯下的错误负责。”

比如,由于孩子的粗心,打碎了家里的碗,不能说算了,可以扣除他两天的零花钱,来买一个新碗;孩子吃饭时挑食,不能就让他不吃了,可以让他必须吃完饭菜后方能出去玩;孩子因贪玩而没有做完作业,不能说明天早上再做,即使是做到十二点,也要守着他做完才睡觉;孩子的字写得太潦草,不能说算了,可以让他撕掉重写;孩子与别人争吵,不能说下次别吵了,应该让他主动地向别人道歉。因为你一次次地说“下一次改正”,那他永远不会改正,因为他知道下一次他再犯时,你还会说“下一次改正”。像这种看似“大度地宽容”,实际上只是“无原则地纵容”。

同样的,我们在学校里教育你们的孩子也是这样做的,但这种做法似乎并没有得到所有家长的认同。记得开学的时候,我们规定凡是没有做完作业的同学,推迟一天报到,希望他们能将作业补上,结果不断地有家长向我说情,说工作忙,先让孩子报到,保证一个星期内补好,或者干脆嫌作业布置多了。后来如何呢?那些寒假没有做完作业的同学,现在照样经常做不完作业。如果当时家长能用强硬的态度配合老师的话,也许他们现在已经能够将作业工工整整、一字不差地做好了。

当了七年的教师,遇到了形形色色的家长。其中也有一些这样的家长,他们不理解我们的工作,遇到了什么问题,总是认为自己的孩子多么多么的委屈,第一时间怪罪老师和同学,而不是弄清事情的原委,不是从自己的孩子身上找原因。老师也是人,也有感情,这样做的话,只会加深老师与家长之间沟通的障碍,而孩子们就会认为凡事都有爸爸妈妈为他撑腰,老师的话自然会成为耳边风,不接受老师的教育,你认为你的孩子能脱离了老师和学校而成才吗?

还有一些家长认为凡是坐在前排的孩子成绩都会优秀,于是屡次请我为他的孩子调座位,这确实让我十分为难。先不说坐在前排的不一定优秀,光说动一个学生的座位就可以让我死不少脑细胞,因为调座位要根据孩子们的身高、视力、学习、纪律来,况且让一个家长的孩子调到前面来,就意味着另一个家长的孩子被调到后面去。手心手背都是肉,让我难以抉择。这也是溺爱的一种变相表现。

因此,我认为只有让他们为自己行为负责,那么下一次他才不会继续犯错。这样的话,每一次错误都成为他成长中的一次挫折,一面警钟,跨过了这道坎,他就不会再在同一个地方跌倒。

二、现在你对孩子付出了多少,将来孩子便会回报你多少

有的家长可能会问:“我把孩子放在你们学校,你们要教育好他呀?!”可是我要反问一句,你在家里教育好一个孩子,都觉得十分吃力,更何况一个班有几十个孩子呢?算一算,孩子们在学校真正学习的时间是六节课、240分钟,这么短的时间内不可能照顾到每一个孩子。

有的家长可能也会说:“我们的孩子只听老师的话,我们家长讲话他们根本不听!”我想说,假如老师说的话孩子们都听的话,那还不个个是满分,个个高素质吗?为什么同样是上课,有些孩子各方面表现都很优秀,而有的孩子却连作业都完不成呢?是不是这些孩子就蠢些呢?我想没有哪个家长会说自己的孩子蠢。之所以有这样的差异,就是家庭教育在起作用。

可是有的家长会说,我的工作忙,要赚钱养家,哪有时间管他呀?可是想想吧,如果现在你对孩子们精心照顾,关心他们的学习生活,等到有一天,他学业有成了,有一份不错的工作,有一个幸福的家庭,一定会知恩图报、孝敬你们的。反之,如果你们现在对他们不闻不问,总说没时间,等到你们老了,想要他来照顾你们的时候,他也会说:“我没时间!我要赚钱养家!”这该是多么悲哀的事啊!即使自己赚再多的钱,少了亲情,生活也失去了许多色彩。

等到老了再留遗憾,不如现在在工作之余挤一点时间,关心一下他们的学习和生活,能做的还有很多:

1、与孩子沟通。每天孩子放学回家后和孩子聊聊一天发生的事情,拉近与孩子的心理距离。我们班曾经出现过孩子与家长闹别扭的情况,这时更需要你们耐心地与他们沟通。

2、每天检查孩子的作业,看前一天的作业更正了没有,当天的数学作业做对了没有,生字会不会默写,学过的课文会不会背诵,新课文有没有预习。检查完签个名,还可以写几句话与老师交流。这方面,我们班有几位家长一直做得很好,他们的名字每次都会出现在孩子的作业本上。但是孩子的作业太马虎,或者根本没做完,家长也签字的话,那是没有任何意义的。

3、给孩子创造一个良好的学习环境。比如看电视时,尽量控制音量;减少一些自己的娱乐活动,多陪孩子一起学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置(有这样的现象,有的孩子文具盒里没有一支钢笔,没有修改液,没有书套,甚至写作业时一个本子已经写完了,还要在缝里继续写字。这些现象并不是出现在家庭条件特别差的孩子身上,让我十分费解);照顾好孩子的衣食住行(有这样的现象,很冷的天,孩子穿双凉鞋来上学,还有的孩子早上从来没有吃过早餐,家长图方便给钱让孩子自己买,孩子往往买了零食或玩具)

4、创造条件让孩子更出色。比如买一些健康的课外书,与孩子一起阅读;为孩子报一些培训班,培养他们的特长;与孩子一起开展各种活动,开阔孩子的视野。

5、与老师交流。说实话,我们班的许多家长我还不认识,这是因为老师与家长沟通太少,因此,我希望将来你们能多和老师打打电话,或亲自到学校来看看孩子的学习情况。

6、做孩子们最好的榜样。你们是孩子们的第一任老师,你们的一言一行直接影响着他们,他们是模仿着你们的行动长大的。因此当你希望你的孩子多读书时,你首先得自己拿起书来读;你希望孩子少贪玩时,你首先得自己少出去开始娱乐活动。

7、与孩子一起学习。孩子们做作业时,你试着陪在身边,你会发现那天孩子的作业完成得特别好;孩子画画时,你为他涂一涂颜色,你会发现他对画画的兴趣会高涨;孩子在读书时,你倾听他读,你会发现他已经爱上了书。

总之,我们都是为了孩子们的明天在努力,希望我们的工作能得到你们的理解和支持,也希望你们能和我们交流你们的想法。

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家长会发言稿


各位家长:

大家好!首先,向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天约请家长朋友来,和我们老师一起,召开这次家长会,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们多方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼的成长而共同努力。我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会议开成是有意义的家长会。

我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。面对孩子进入三年级,有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有善启导才能使孩子健康成长。

今天在这儿我主要讲以下四方面内容:

一、班级的一些基本情况,

二、孩子进入中年级的变化、

三、重视家庭教育,

四、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德

一、班级的一些情况:

1、整体情况较好,学生整体素质比较好,聪明学生比较多,但也有个别学生的学习成绩有待提高。分析期中考试情况:考试内容分为两部分:基础加能力。考得比较好的有:王琦、王也、张亚洁、朱航霄、张雨熙、杨心柳、刘淼、李铮、侯倩倩、王之雨、翁宇轩、杨谦、林楠、周恒等,进步较大的有:蒋雪、王岩、仇好、李文渊、胡子钰、石丁丁、翁宇轩丁一凡等。

2、我校建校六年来,一直秉承“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”这一宗旨。我校从六大特色着手,促进学生全面发展。接着提倡“亲生阅读,亲子阅读,亲师阅读”,在阅读中读经典、读名著,把阅读作为习惯传承下去,书香孩子,书香教师,书香家庭,乃至书香社会就不远了。本学期我校又推行“打造阳光儿童,让孩子拥有健康快乐的童年”。孩子在活动中,学会了交流,锻炼了能力,增长了才干,丰富了生活,健康的身体,健康的灵魂,正从这里受到潜移默化的影响和教育。半学期以来,我们举行了一系列活动,都取得了较好的效果。活动有:课间大活动的开展,愉悦了身心,健康了体魄、学生集体舞,学生虽小,舞姿却很迷人、国庆节举行了歌咏比赛、10月份组织了社会实践活动—秋游(①了解泗阳巨大变化,②锻炼学生的意志力③丰富了习作的素材)、漫画作文大赛(团体一等奖林楠、秦宇、高梦雨、李文渊,二等奖:王金城)、在“迎奥运、展风采”圆筒传球比赛(特等奖)培养了学生的团结合作的精神、师生书画大赛(胡文博、孙若元、杨心柳、葛宇轩、等五位同学)也取得了较好的成绩、英语字母设计比赛(一等奖)孩子心灵手巧,创作出一幅美丽的作品、阳光感恩大行动评比,从小培养有孝心,有感恩之心(王琦)、“迎奥运、爱祖国、爱家乡、爱校园”演讲比赛(朱航霄二等奖))等。这些的成绩取得跟我们三(7)班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩较差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢?对孩子的学习关心不够,任其发展,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到学校来询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

二、孩子进入中年级的变化。

您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

一)学习方面:知识学习广泛了,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,也就是说只要孩子肯下功夫一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了要掌握这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,开放题较多,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上这些的改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

因此,作为我们家长,要想帮助孩子度过这个难关,让他尽快适应三年级的学习生活。首先要培养孩子的良好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。大家应该知道,良好的学习习惯不是一时养成的,而是有一个过程的。学生年龄也尚小,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系,为此我向家长们提几点建议共勉:

1、作业习惯。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率。平时,我们常会碰到学生不及时完成家庭作业,或者家庭作业马马虎虎的现象。常会有一些家长说:“我每天都会问孩子作业做完了没有,孩子也说做完了呀!怎么又没有完成呢?”那么,在这里,我在向各位家长说一声,抓孩子的作业,你千万不能只停留在口头上,要落在实处,你要亲自去打开孩子的作业本看看。

同时也请家长每天一定要询问一下孩子数学学习

情况,如:今天学了哪些内容,让孩子说一说,家长重视了,孩子自然就重视了。长此以往,可以督促孩子养成良好的听课习惯。在孩子做完作业时,检查一下孩子的作业,要求先自己检查,然后家长检查后签字。但一直以来,有一部分学生的家庭作业自己不查,家长也不过问,出错很多,效果很差,如果孩子平常学习不扎实,就会慢慢下滑。数学知识连贯性很强,落下了,再补就很难。如果家长每天检查,便于及时了解学生上课学习情况,发现学生知识掌握不全或知识遗漏,及时查漏补缺,以免时间长了造成知识缺陷,越拉越远。如果条件允许,可以为孩子准备一些挑战题,一来培养孩子学习数学的兴趣,二来也可以让他们接触更多的题型,学到更多的数学知识。

2、抓态度。要求孩子学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。我们现在有的孩子一碰到有点难度的题目就不想做了,不认真的干脆空着,有点认真的呢马上就请家长帮忙。那么,如果碰到这种情况,我希望我们的家长朋友能鼓励孩子多审审题,给孩子一个思考的空间,如果你能进行一些适当的启发那就更科学了。最起码,你要要求你的孩子书写要工整、整洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。我们有的孩子在家里边做作业边玩,有的一边做作业一边吃东西,这些都是不对的。

3、抓能力。家长要转变观念,关注孩子的长远、全面发展。孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

二)心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。

三)思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很犟,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

三、重视家庭教育。

教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,更是家长们的愿望。在以后的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。

1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱,还不如送他一本价值20元的学习方面的书,我觉得他更喜欢后者。

2、教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

3、针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

四、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。

为了使每个孩子都可以成人,都可以成才。使每一个孩子都能生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。

2、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。双休日、假期交好朋友、参加有益的社会活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。

4、多读健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要一环。多读健康有益的课外书是我校六大特色中的一大特色,每天午间有20分钟阅读时间,亲子阅读、评选书香家庭、《家长必读》6.8元一份

5、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。

总之一句话,我们就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好。当然我们也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

谢谢大家!(书香孩子,书香教师,书香家庭的评选)

最新:初三家长会发言稿


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初三家长会发言稿

各位家长好!

感谢各位在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,感谢你们对我们工作的支持。这是初三的第一次家长会,到下学期还会进行。希望大家能够一如既往地支持我们的工作。

初三了,各位家长最关心的是自己孩子的成绩。如何提高孩子的成绩,依赖于家长、老师和孩子的共同努力。

我首先向大家介绍我们的各科老师。除了英语老师,其他都教过毕业班,经验丰富。我们的每位老师都认真负责,孩子们对老师都比较满意。用他们的话说,理科老师,相对严肃;文科老师,相对宽松。有几个孩子还没从原来的状态中转变过来。有孩子多我说:“老师,我喜欢严的老师。”过了半个月,还是这个孩子,他写到“我喜欢语文老师的轻松”。我们的老师对学生也基本满意。有个别做到不怎么好的,尽力帮助他们,等待他们的成长。

这次期中考试,相比较分班时的成绩,我们班进步很大,有些同学的进步非常显著。王**由年级第九上升到第三,王**由年级第23名上升到第7名。还有很多同学,进步也不小。要知道,进入初三,经过了两轮的筛选,进步一个名次是很难的。

诺贝尔奖获得者曾说,他们之所以成功,缘于轻松自由的氛围。很多创意,他们是在喝咖啡时获得的。十几岁的孩子,思维活跃,活泼好动,我们要因势利导,不能过分压制。今年,我致力于营造宽松自由的环境,让我们的孩子不怕进教室,不怕学习,从而提高学习效率。

目前,对大多数学生来说,效果明显。有学生说:“老师,我从前怕上语文课,最怕作文课。现在,欢喜上语文,也不爱做作文了。”你喜欢上一门课,害怕成绩上不来吗?

曾有家长说,孩子回去说老师很好,不凶,担心孩子太顽皮,成绩会下降。想不到,这次考试,孩子的成绩还进步。这个孩子,是我们班最调皮孩子中的一个。他从学校三十九名上升到32名。

距离中考还有七个月。我相信,经过大家的努力,我们班还有很大的进步空间。

不过,我也有个担心,也是我们某些学生向我建议的:“老师,你的宽容造成班级的浮躁,整个班学习气氛不浓。确实如此,尤其一些基础较差的学生。我曾经做过一个小调查,这些孩子的家长不在家,难得回家,只是打电话吩咐吩咐。孩子很少有控制力。电视、网络、、溜冰场等吸引了他们的注意力。他们也想变好,但控制不了自己。我们有学生由年级第十五一下子掉到了年纪三十三。有学生放学不回家,和所谓的好朋友和社会青年混在一起,上网、吸烟,勒索其他学生等,给班级造成地不好的影响。希望家长多关心孩子,多注意孩子的心理需求。

另外,由于初三学习紧张,家长工作繁忙,我们与家长的沟通有限,造成一些误会和冷漠。为了加强联系,我尽量找学生聊天。孩子们在我面前一般不说谎,比如有学生吸烟,他会主动站起来承认,努力去戒烟。有些学生有些学生由于老师的一两句鼓励,变得开朗起来。我也希望,我们的家长能经常向我反馈,发信息、打电话或面谈,都可以。

我一直以为,有问题解决问题,没机会创造机会。有成绩很不好的学生说她想报考大学。那希望几乎等于零。但她不怕说出来,并愿意为之努力。我一定会尽力帮她圆梦。我本科毕业,花了六年自修到硕士学位。我们的孩子才十几岁,考高中、大学,应该容易多了。何况有我们的家长和老师的配合呢?

最后,借我孩子说的一句话:“齐心协力,其力断金“,祝我们的孩子成绩“更上一层楼”!

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最新:2022学年家长会发言稿范例


孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息。只恨自己帮不上忙,当了这么多年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:“林老师啊,我那孩子真是气死我了。我自己也没读几年书,什么普通话什么的我也不懂,我那孩子就交给你了,不听你就打他我不心疼的。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说:“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们————是天才的教育家!

不相信吧?请问是谁教会你们的孩子世界上最难学的语言——汉语的?是谁教会他们动物最高级的动作——直立行走的?是你们!笑了?是啊。你们说这不用教也会的,可是你真的没教吗?一个孩子离开父母的教育能学会汉语直立行走吗?报纸上不是有关狼孩的报道吗?在狼群中长大的孩子就和狼差不多了。你们之所以能把一个娃娃培养成能说话能走路的孩子,因为你们具备天才教育家的三大法宝:一、无条件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝啬的奖赏。当你的孩子刚出生时,你们有没有因为他不会说话而责骂他笨?有没有因为他十个月了还不会叫妈妈,而隔壁的孩子九个月就会叫妈妈了而说自己的孩子是笨蛋?你会不会指着自己的孩子骂:“你这笨蛋!人家孩子都会说话了,你怎么还不会说话?”你会不会因此讨厌自己的孩子,认定他是哑巴?不会,绝对不会!因为你知道,孩子说话有早有迟,你相信你的孩子是会说话的,迟了有什么关系?乾隆皇帝五岁了才开口说话呢,不也是个好皇帝吗?你会为孩子迟说话而寻找各种理由,无条件地信任他,相信他能行的。当你抱着孩子的时候,你会对他说:“孩子啊,快长大,长大读好书,将来有出息啊,……”你的孩子能懂吗?他不懂,但你没因为他不懂就不说,你会表现出极大的耐心,一遍一遍地重复说话,你会天天对着孩子说:“来,叫妈妈。叫啊。妈妈、妈妈、妈妈……”不厌其烦,耐心地等待,等待孩子喊妈妈的那一天。你的孩子天天看着你同样的口型,天天重复,终于有一天他模仿你的口型含糊不清地说了声:“妈妈。”这时候,你会欣喜若狂,一把举起孩子,兴奋地亲他的身体,忍不住向所有的人宣布:“我的孩子会叫妈妈了。听听,听听。”那分喜悦,那份骄傲,什么也比不了,你会毫不吝啬你的奖赏,亲他、夸他。让孩子充分享受你的母(父)爱。教孩子学走路时,你同样不会因为他起步迟而不相信他能学会走路,你同样无条件地信任你的孩子一定能学会。在他刚开始走时你会站在离他一二步远的地方,耐心期待着他走过来,而不会站在二十步以外让他走过来,你懂得掌握分寸。当孩子走过来时你会及时给他奖赏,开心的笑容和满口的称赞,让你的孩子更有信心学走路。孩子在这时候最幸福了。在父母无条件地信任下,耐心的期待中,毫不吝啬的奖赏里快活地成长。无条件地信任、耐心地期待、毫不吝啬的奖赏。天才教育家的素质你们都已经具备了。从什么时候起,你觉得你自己的孩子不尽人意?什么时候起你对孩子开始呵斥?你不再信任他了?觉得人家的孩子那么听话,而自己的孩子怎么会有那么多缺点?其实孩子,他哪有缺点啊。孩子来到这世界本来是一张白纸,所有的缺点都是大人给污染的!当你指着他骂“你这个笨蛋”的时候,孩子也学会了这句骂人的话。

这说明身教远比言教重要啊,想让孩子成为怎么样的人,自己先给他一个示范啊。孩子是一张白纸,别往那上面染上污点啊。日本有个著名的教育家叫小林正一,孩子有什么疑问时他都耐心解答,这样他的孩子提问题的积极性越来越高,当孩子五岁的时候,他告诉孩子:“孩子,你的问题爸爸也难以回答了。不过爸爸会送你去一个叫学校的地方,那里面有许多叫老师的人,他们会回答你的所有问题,快快长大吧,孩子。”这样一来,他的孩子就对学校充满了向往,巴不得早一点上学。我们的家长大都没意识到培养孩子探索精神的重要,当孩子缠着问各种各样的问题时,高兴的时候回答一下。不高兴的时候就呵斥:“去去去。烦不烦呢你?再缠就把你送学校去,让老师教训你!”得,这么一来,孩子没上学就知道学校是座监狱,老师是那里的头,那他对上学还有兴趣吗?小小林正一上学时有次考了76分,回到家他说:“爸爸,不好意思,我考了76分。”小林正一翘起大拇指说:“好。真棒,已经超出了我的预望值,”孩子就问:“我的同桌考了86被他爸爸打得半死呢,你对我的预望值是几分呢?”小林正一伸出手说:“六十。”孩子奇怪了。小林正一说:“60分已经是合格了,工厂里要是合格的产品就可以出卖了。再多花时间是成本的浪费。”他的孩子就高兴得说:“六十分太简单了。那我剩下的时间做什么呢?”小林正一对他说:“爸爸送你四个字——博览群书。”他的孩子真的这样做了。虽然他的成绩不是最好,但是成了学校里最有学问的人,同学们有什么疑难问题,都回找他帮忙。后来小小林正一也成了教育家。我们中国的家长,这个手指头(食指)最发达,动不动就指着孩子骂,“你怎么这么不听话!你怎么这么笨啊!滚到一边去!再这样你去讨饭算了!……”孩子在惊吓中长大,哪来的自信心呢?没自信能做好什么事呢?有的家长跟我说:“我那孩子我说一句他顶十句,一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的,人是高级动物也不例外,你骂孩子,孩子处于紧张状态,他会有一种自然的自我保护心理,顶撞很正常,而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法,把食指变成拇指,常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话:“说你行你就行不行也行,说不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑话,对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊,你常夸孩子这个好那个不错,你会发现他真的变好了,你要是天天责骂孩子这不行那不行,你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲,如果他没达到第一怎么会骄傲呢,他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。我们的孩子对什么都充满好奇,他们会趴在地上看一二个小时的蚂蚁,会把毛毛虫抓来放在瓶子里,睡觉的时候放在枕头边。我们的家长看见了会怎么样呢?一把把孩子从地上拖起,忙给拍掉尘土,破口就骂:“弄得这么脏!你以为我那么闲!天天给你洗衣服!”还会把装虫子的玻璃瓶仍出老远,说不定一抬手“嚓嚓”就是几巴掌,要知道你这一巴掌打下去,很可能打掉一个生物学家啊。孩子那么小对生物那么有兴趣,不是生物学家是什么?“没有不会学习的孩子,只有不愿上学的学生。”千万别挫伤孩子的积极性,让孩子对学习充满信心,在学习中享受乐趣。

向大家介绍一个人吧,他对亚硝酸盐特别感兴趣,大家知道吧,亚硝酸盐是炸药的主要原料。因为这,他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租给他因为他要么把房顶给炸掉了,要么把天花板炸了个洞,后来他只好把实验室搬一条船上,有一天。人们听到一声巨响,只见他满脸是血站在船头,手舞足蹈地大喊:“我成功了!”原来这次爆炸的力度范围和他估算的丝毫不差。他成了最有钱的人。他的钱多得用不完。,现在有好多科学家都用他的钱呢。知道他是谁吗?诺贝尔!现在用他留下的钱设立了许多奖项,奖金丰厚。就是浓厚的兴趣使诺贝尔成了伟大的化学家。

你们觉得他是天才吧?你们希望自己的孩子是天才吧?怎么样的人才是天才呢?所谓天才就是做了他喜欢做而且适合做的事,所谓蠢才就是做了他不喜欢做而且不适合做的事。所以我们别把孩子塞进我们编织的网里,扼杀了他的兴趣,逼他做不喜欢做的事。让我们回忆自己刚生下孩子时的那种骄傲,像相信自己的孩子一定会说话走路一样相信自己的孩子肯定能学好的。在孩子们力有所不能及的时候耐心地等待。就像耐心等待孩子迈出一步再迈出一步那样,心急不是办法,粗暴只会伤了孩子的心。千万别吝啬你的奖赏,一句话,一个眼神,一件廉价的小玩具,不需多少钱,却能收到金钱买不到的效果,为什么不去做呢?曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在旁边捶首顿足,父母说:“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢?”孩子说:“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢?”是啊。家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点了,打骂绝对是错的,伤了孩子自己更伤心。各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快!!尊敬的家长:您好!祝贺您的孩子成为一年级学生,为使孩子更快更好地适应学校生活,请仔细阅读以下事项:2.五支削好的铅笔请和孩子一起准备,这样便于孩子记住自己的东西,养成爱护用品的习惯(铅笔不可削得太尖,以避免安全事故)。带到学校来的衣物及其他用品也请尽量帮孩子记住标志。3.请为孩子准备一个纸袋装小红旗、一个实用的文具盒。4.不带零食和钱。吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成,孩子因此受干部、任课老师、班主任、生活老师多重批评,更会影响其情绪。若确有特殊情况,请先与生活老师交涉。5.课本较厚,为保证能用完一学期,请先用厚纸包好后再用塑料书套套好,顺便考考孩子是否记住了书名。6.7.带钝头剪刀、红纸,下周科技课用。带橡皮泥、彩色笔、彩纸,下周艺术课用。翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备用品。您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!

为孩子做好入学准备孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题——社会要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的加深,形象化教学方法的减少等等。因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活,健康向上地发展。那么孩子入学前应做好哪些准备工作呢?一、身体方面的准备孩子未入学前,虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识,但同小学的上课,学习的要求与形式都不同,而且学习也不是孩子的义务,更没有强制性的规定。但孩子一上学,学习就是儿童的主要活动和社会义务而且带有一定的强制性。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构,孩子一上学就要独立地参加学习,开始按照国家统一规定的教学计划,教学大纲和教科书学好所规定的课程,接受各种基本技能的训练,每天就需要消耗较多的体力,这要有较强的精力和耐力,需要有健康的体魄。为此,家长在孩子入学的身体准备方面要做到:(1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病,使他们身心健康;(2)要求孩子积极锻炼身体,增强体质;(3)鉴于小学生在校大部分时间是上课,课间休息和游戏时间短,课后又有作业,而上学放学,上下课都有严格的时间规定,课堂学习也有严格的纪律约束等情况,就增加了孩子的紧张度,加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏,家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间,延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,以免因不适应而损害健康;(4)保护好孩子的感觉器官,尤其是眼(视力〕和耳(听力);(5)教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全,让孩子懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,拨弄电源开关等,以免发生事故;(6)入学前应带孩子到医院作一次体格检查,了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓紧治疗,以保证孩子健康入学。二、独立生活能力的准备孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾,在父母照料下生活,孩子能独立支配的活动和事情很少,独立生活的能力,自理能力,独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此,家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备,及早培养他们独立生活的能力。(一)培养孩子的独立意识要让孩子知道,自己长大了,即将成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。(二)培养孩子生活自理能力培养孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其它成人的照顾,学会生存。在日常生活中,让他们学会自己起床睡觉,脱穿衣服鞋袜,铺床叠被,学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便,学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌;学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子等。(三)培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等。(四)培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。三、学习方面的准备孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育,在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动,上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学?能否学好?受诸多因素的制约,涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长要为孩子的学习做准备就应从以下几点加以培养。(一)培养孩子学习的兴趣和求知欲兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。求知欲是儿童力求认识、探索客观世界,渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象,总爱问个“是什么”、“为什么”,都想知道,都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲,就能对感兴趣的事物进行积极地去探究,也就能自觉自愿,主动愉快地去学习。所以说,兴趣是孩子最好的老师,是他们探究新事物的动力,也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习,学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看,要经常念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。可以告诉孩子:“你看,书里可以让人懂得许多事情的,上学以后,自己识字多;自己就可以看书,能懂得许许多多的道理,那多好!”从而激发孩子热爱课本的兴趣,促进迫切上学的愿望。(二)培养孩子正确的学习态度兴趣是学生喜欢学习的前提,而是学习好还必须有个正确地学习态度,也就是对待学习认真负责,积极努力,不敷衍了事,马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否,决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学,上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到,遵守课堂纪律,不随便说话,做小动作,而是专心听讲,积极思考和回答问题,按时做作业,认真复习考试不作弊等。所以,入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度,以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。(三)培养孩子良好的学习习惯习惯是儿童后天所养成的,在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋,然后上厕所、洗脸、吃饭、学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响,学生就进教室,拿出课本和铅笔合,等待老师上课。一个人养成了良好的习惯,对他的生活,学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多,而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。家长应该培养孩子如下的学习习惯:(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。四、培养孩子文明礼貌的行为习惯入学这意味着孩子从家里到了学校,开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾,这就需要培养孩子的文明礼貌的行为习惯。如何培养文明礼貌和行为习惯呢?要求孩子在集体生活中,在活动与交往中学会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等);要求孩子在学校尊敬师长,团结同学,与人友好相处,平等相处,平等待人,不逞强、不霸道,要控制自己的行为,不能打架骂人;教育孩子关心和爱护集体,遵守班级的纪律;培养拾金不昧,助人为乐的品德。五、教育孩子热爱学校和教师学校是对学生进行正规教育的专门机构,也是他们获得,度过宝贵学习时光的地方。只有让孩子热爱未来生活和学习的环境,他们才能生动活泼地成长。为此,家长应该以十分高兴、愉快的口吻,向孩子描述有趣的学校生活和学习活动;向孩子介绍学校丰富多彩的文体活动;带孩子到附近的学校参观,熟悉学校的环境,以便激发孩子对学习的热爱与向往,使之产生急于学习,乐于上学的愿望,以避免惧怕上学的消极心理。教师,是向学生传授人类积累的文化科学知识和进行思想品德、把他们培养成社会需要的人才的专业人员。是党的教育方针的贯彻、执行者,是教育活动的组织者,是系统知识的传授者,不仅是学生的道德教员也是生活的导师。即然教育与学生的关系这样密切,对学生的健康成长这样重要,那么家长就要千方百计地激发孩子对教师的热爱、尊敬和依恋之情,为入学后接受教师的教育和教学打下基础为此,可从以下方面进行:(1)通俗易懂地讲述教师的作用和重要;(2)引人入胜地描绘教师的生活和的情景(星期天批改作业、雨天家访、背学生看病、给差生辅导、半夜备课等);(3)生动形象地讲述各方面人士尊师爱师的故事(领袖人物、科学家、教授、博士等);(4)尤其是父母和其他家庭成员地现身说法地讲对教过自己的教师的崇敬与依恋的情感,以及逢年过节看望教师的情景,如有条件甚至可以带上孩子一起去看望老师,表示对教师的感谢,这种直观的直接的感染,熏陶作用更大。(5)可带孩子到学校,耳闻目睹教师的工作情形,让他们观察教师象慈母和蔼可亲关心爱护学生的事实或行动。

用上述一切去诱发孩子对教师的热爱、尊敬、从而乐于接受他们教导。

最新:家长会发言提纲(精)


家长会发言提纲:谈谈家庭教育

谈谈家庭教育:

1.家长要以身作则,给孩子做出榜样。

2.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

3.尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习;要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。

4.多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

5.常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

6.订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

7.要有恰当的教育方法,对待孩子要有耐心,不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理,事与愿违。

希望家长配合做好以下工作:

1.帮孩子分析成绩,加强弱科的学习;孩子的作业希望家长多关注一些。

2.严格控制孩子的零花钱、衣着、发式;

3.控制上网时间或手机上网,控制QQ聊天;

4.双休日期间尽量少外出,多与孩子交流;

5.了解孩子的交际圈

6.在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握.

7.作业记载本请家长每天仔细检查,慎重签字,以防漏做或不做。

8.督促孩子放学后及时回家。

9.把握好新增的化学学科,让它成为孩子的增分学科。

10.本学期期末考试是吴中区统考、统批。

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家长会发言稿范例


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在这次家长会上,我不想和大家说成绩,排名次,只想和大家说说心里话,几个关键词:

第一个关键词——携手的力量

两个等式:

学校教育+家庭教育=学校教育×10

学校教育-家庭教育=学校教育÷10

这两个等式不是危言耸听,只是说明一个事实:你们比老师更重要!

例子伸手就是,根本不需要俯身(这类“栗子”一般都是大丰收的,每个老师都可以滔滔不绝的来一段深情并茂的演讲):

我们老师在学校每天都会对学生进行不要随地扔果皮纸屑的教育,晨会讲、班会讲、看到地上有果皮纸屑就讲……可是放学后校门口是这样的:果皮、纸屑、零食袋、小吃……狰狞地躺了一地……直接就响亮的给我们一个大大的耳光,你听见我们老师的心啪啪啪碎落了一地吗?每天都是这样,并没有一天太阳会从西边出来。“啪啪啪”我们老师似乎被打习惯了,学校也被打习惯了。每天校工商师傅弓着背一遍一遍地打扫,我们也被安排带着你们的孩子们在火辣辣的太阳下,在微微的细雨中打扫,看到孩子认真打扫的模样,我傻傻地想:如果是家长每天来打扫,会不会每天仍是白茫茫的一片……我又会傻傻地想:在家里,家长是不是也这样在孩子面前潇洒地扔果皮纸屑呢?还对孩子说:“拿在手上干什么,还不扔掉?”……

为了孩子们能养成读书的习惯,我每个星期都会布置孩子们读自己喜欢的课外书,请家长们有可能的话带孩子都图书馆去,请家长对孩子的读书情况签字。可是每到星期一总有很多家长没有签字,有的孩子说:“爸爸妈妈太忙了,没有时间签字。”有的孩子说:“家长忘了。”也有的低着头,很显然,自己没有做……“没时间”、“太忙”、“孩子管不了”……这些都是借口,问问你的内心:你真的那么忙吗?你有时间陪着你的朋友喝酒聊天,有时间和客户联络感情,有时间和手机不离不弃……为什么就没有时间陪陪现阶段你生命中最重要的朋友、最重要最的客户——孩子读读书呢?哪怕是装装读书的样子啊?你不签字的行为给孩子传达了一种无声的信息,你在告诉他们:我对你读不读书很不在意!当你恨铁不成钢地站在我们面前控诉孩子管不了,孩子不爱读课外书的时候,我深深地怀疑你:你对孩子的学习是否真的像你当时的表情那么在意?

……

这样的例子我不想多说,还想和大家说一句知心话:如果你对老师的言行不满意,请别在孩子面前说,好吗?背着孩子你怎么说都行,因为我们不可能活成你想的模样。我们身上有虱子,这点我们知道,只是请不要在孩子们面前拿出这些虱子狠狠地掐碎,让那血淋淋的场景展现在孩子面前。你们身上如果有虱子,你是否也会这样做呢?要知道,你毁的不仅仅是老师的尊严,而是孩子对老师一颗虔诚的心,孩子会因为你的言论,而对老师的教育产生抗体,最终害的是你的孩子,好吗?

啰嗦了这么多,其实,我们的心是一样的,都希望孩子们的路能走得更好,走得更远,那么我们为什么不携起手来,让我们的教育的作用乘以10呢?和孩子一起成长,一起美好,我们能行!

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