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家长会数学老师发言稿 优秀范文模板

发表时间:2022-03-26

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在某个重要场合进行讲话时,我们有必要把讲话稿事先备好,讲话稿一般会影响大家对你的印象。怎样写好自己的讲话稿呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“家长会数学老师发言稿 优秀范文模板”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

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家长会数学老师发言稿

各位家长:

下午好!

我很高兴能有缘分和各位家长相识,很高兴有机会能和各位成为朋友,而且我希望和各位成为知心朋友。

首先,我希望家长了解,我现在担任两个班的数学老师,一百多个孩子,我可能有时会照顾不周,不能照顾到每一个孩子,因此希望家长支持和配合我,当您发现孩子最近学习状态不好时,或者您发现孩子做作业时,出现很多错误时,请及时和我沟通,我们共同分析,找出帮助孩子的方法。

其次我想告诉各位家长朋友,请您多鼓励孩子敢说、敢问,敢于发表自己的想法,勇于说出自己的观点。给孩子一个平等的机会,让他多说出他的想法。鼓励孩子在课堂上说出自己的想法,哪怕他说错,我们也要给孩子一个敢说的机会;或是当我讲一道题时,鼓励孩子敢问为什么这么做?鼓励孩子说出自己的不同思路。

接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的知识,本学期主要学习:乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。其中乘法最重要,也是最基础的知识,为后面的除法学习做基础。乘法的学习基础是乘法口诀,因此需要每个孩子记忆乘法口诀,因此记忆对数学学习很重要,然后是理解,最后运用。记忆、理解、运用三者相辅相成,缺一不可。乘法的学习只有打好基础,才能更好地学习除法。否则就像盖楼,地基打不好,楼房是会倒塌的。因此我对孩子的要求是做到六个字:今日事,今日毕。每天学习的知识,当天学习,不要拖到明天或后天,不然积少成多,造成跟不上,以后的学习会更坚辛。

对于数学作业,我对孩子的要求是按时完成,每天回家先做完作业在玩,这是一种学习习惯。而且要求孩子做作业干净、工整,写作业必须专心,这更是一种学习习惯,只有养成良好的学习习惯就等于成功了一半。因此我要求孩子做作业必须专心,只有专心做一件事,你才能成功。如果您发现您的孩子做作业不专心,请要求孩子擦去重做,因为如果不专心,即使做太多,都是无用功。

对于考试,我们每单元讲完,都会进行单元测试来检测孩子本单元学习情况。我想告诉各位朋友,我不看重孩子的分数有多高,看重考试背后孩子从中的收获。分数不代表一切,因此当孩子把试卷拿回家时,我希望您和孩子一起坐下来聊聊,说一说出错的原因,让孩子从这次考试中有所收获。

谢谢各位家长聆听,我希望在以后我们常沟通。

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最新:小学数学老师家长会发言稿怎么写


尊敬的各位家长:

大家好,感谢你们的光临,借此机会,我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家交流一下。

1、教育孩子课堂积极投入

课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地,一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。

2、重视学习习惯的培养

(1)家长要为孩子准备:笔(太短就换)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口诀)。

(2)让孩子自己学着自理。A、准备文具:头一天晚上做完作业就必须迅速整理书包,准备第二天上课用的学具,削好铅笔(指导不要削得太尖)。避免忘带东西。B、整理明天穿着的衣物。C、买个闹钟调好起床和休息时间,在家养成良好的作息习惯。D、每天佩戴红领巾或队徽。E、勤注意个人卫生。

(3)家长临行前检查孩子的准备情况。让自己准备是培养孩子的自我管理能力,但是有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,所以需要家长的检查。

(4)作业格式训练。目前在家里完成的作业基本是练习册类的,《口算题卡》、和《新领程》等,虽然不抄题,但是要求孩子把数字汉字书写工整规范(特别注意0不要出尾巴;9要封口;6的出头要长一点)。保持作业的整洁:错了要擦除需要将页面擦干净(但是注意橡皮擦的力度)在写,不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义,切忌直接作答;算式结果一般需要带单位(小括号括起来),还需要作答(注意先列式子算出结果才作答)。家长需要检查并辅导孩子作业完成情况,并签字,以示对孩子学习的关心。在作业本、书上不能打草稿,爱惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿势端正。

(5)按时完成作业。每天,我们都有适量的家庭作业,而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上,请家长在检查学生作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业,但有时候也会有一些实践性的作业,比如看书预习,背口诀、公式、观察生活中的数学现象等,这就需要家长注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必须督促其独立完成作业,切忌不能先疯耍,看电视、上网、打游戏等,这样经常会临阵抱佛脚,紧急十分去赶作业。家长或家里孩子的长者切忌直接帮助孩子做题,请注意是讲方法。从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。周末作业多点,可以指导其合理分配作业时间和休息时间,劳逸结合。

3、重视孩子计算能力的培养

加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达90

2022年秋季家长会数学老师发言稿(精选)


xxxx年秋季家长会数学老师发言稿

各位家长:

下午好!

我姓张,任教本班数学。工作已有五年,一直任教高年级,已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级老师不怎么和蔼可亲,要求比较严?说老实话,对现在的学生不严不行。另一方面,就是六年级毕业后,能否进入好的初中。所以,考虑这些因素,我们感到有压力,在平时的工作中,要求比较严格,如有不到之处,还请各位家长谅解。

一、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

五年级的数学学习不同于低、中年级,可能以前只要掌握课本知识就可以了。而高年级不仅需要掌握课本知识,还需要课外拓展。到五年级抽象知识增多,难度加大。有些学生一时难以适应,再加上没有良好的学习习惯,这样就容易出现两极分化,这是必然的。所以,请各位家长要有思想准备,如果学习不够努力、不够刻苦,还老抱侥幸心理,吃老本,这样的学生肯定会退步。要想成绩好,我觉得学生要比以前更加刻苦,学习是比较辛苦的,但只有付出才有回报。那么,经过一学年的教学工作,我发现我们这个班学生还是不错的,都比较聪明。但在学习上也存在一些问题:

1、有些学生学习比较浮躁,态度不够端正。

这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止,我们班还有小部分同学认为是为老师,为家长而学,所以做作业都是老师、都是家长看着做,自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲,造成作业不会做,字迹潦草,学习很不理想。所以,我觉得,对待这样的学生,首先要教育他端正态度,是为自己学,而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力,一定要改变这些同学的学习态度。

2、学生学习细心度不够。

这一点,几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科,数学答案只有对错之分。我经常跟学生讲,如果你会做,你就应该保证做对,不会让老师扣一点分。更没有任何借口说,我会做,但我粗心了。在我眼中,粗心就等于不会。这个不够细心主要体现在这两点:

(1)计算方面不够细心。

比如,学生在试卷反思时,都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如:我们这学期学习“圆”这个内容,计算比较繁琐,我为了强化计算,要每一位学生计算时都附有草稿纸,经过一段时间训练,学生“圆”这部分掌握得不错,计算能力提高。再比如,平时考试,我跟学生说,计算错了,扣双倍的分数,学生一听,提高警惕,计算题几乎不错。这说明什么问题,就是学生在做计算题时,他认为是最简单,不会错。所以不假思索去做,做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以,在这里请各位家长一定教育学生,在每一次做作业和考试中,不要因为计算而失分,在平时做作业时就要细心。

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小学数学老师家长会发言(精选)


各位家长你好!

感谢您百忙之中参加学校举行的家长会,各位都是各行各业的精英,也不乏同行,今天我们齐聚一堂,为了一个共同的目的,就是我们科学一班孩子的教育,我作为数学老师代表在此发言深感荣幸。

一个孩子的教育需要学校教育和家庭教育的合力,就像为孩子梦想飞翔插上的两个翅膀,缺一不可,哪个教育的缺失都会使孩子飞不太远。所以,我今天要跟各位交流的是我们需要帮孩子建立的

1、自信

如果一个人没有胜利的信心,他就不会胜利。所以建立孩子的自信心尤为重要。这需要我们在与孩子交流的时候传递一种“你能行”的信息并反复强化。在孩子取得进步和小有成就的时候给予肯定和鼓励,你的哪怕是不经意的认可就是孩子努力的动力。在孩子进步的时候,不要刚轻描淡写的表扬,随即又提出更高的要求。不要说,“虽然你进步了,可是没有某某进步的多”,“虽然你进步了,可跟谁谁还有一定距离”“虽然你进步了,可我觉得努力还不够,要是再努力些就更好了”……,孩子会觉得,无论我怎么努力都不能使家长满意,怎么努力都达不到要求,孩子会怎么做呢?只有两种可能,从此沉沦和奋起直追,我们的孩子会是哪一种,你能掌控吗?xxxx年9月11日一则题为《为培养女儿独立性母亲谎称自己并非亲妈》的网页新闻说:申女士和丈夫都有着一份不错的工作,家境非常殷实。她怕女儿在这样的环境中被宠坏了,就骗孩子说“不是亲生的,你妈早死了”,此后女儿变得十分独立,学习成绩突飞猛进,骄娇之气消失殆尽,等到女儿成家立业、事业有成,她才告诉女儿实情……。这只是个案,谁也不能保证会出现截然相反的版本。更何况,奇招只能用一次,多了就不灵了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理,也知道您对孩子不经意的言语否定和打击绝不是出于您的本意。或许您只是个不善于表扬的人罢了。不过,为了孩子,请您率先树立对孩子的信心,孩子才会有自信。您的认可和肯定就是孩子成功的正能量。

2.自律

在这个物欲横流和人心浮躁的时代,各种各样的诱惑渗透到世界的每个角落,文化走向多元化的同时也趋于庸俗化,各类名著名家名篇被恶搞,前阵子的“杜甫很忙”就是一个典型的例子,生活在当下社会,我们的孩子难免会遇到这样那样的诱惑,比如“读书无用论”、“金钱至上论”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遗臭万年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等,甚至有些家长也认为,反正家里有钱,考不上好大学咱买个大学上上,姑且不论好大学能不能买,但就“能学好就学,学不好就不学”的任性态度,我们的孩子能学好吗?前几天不久不就出现一个有钱的主扬言要花一个亿买下河北康熙墓的笑话吗?各种负面的东西充斥着社会的角角落落,任何人也不能完全置身事外。我的一个学生家长这样跟我说“我也不是非要孩子考上名牌大学不可,我只是觉得在孩子该努力的年纪知道努力,不会在成年后后悔今天所走过的路。这就够了”,这是睿智的家长,是孩子人生道路上的指引者。所以,要想孩子知道努力,必须让孩子养成自律的品质,为了心中的梦想,抵制各种诱惑。成功需要耐得住寂寞和永不言弃的坚持。自律,是我们的孩子所需要的。

3、自省

孔子曰:学而不思则罔、思而不学则殆。学习需要常反思。反思自己的方法,反思自己的得失。就数学学习而言,学一个公式、一个定理,解一道题,要反思自己学会了吗?题目以何种形式对公式定理进行考察,解题的切入点在哪?公式定理如何应用?做错的原因是什么,做一题,特别是错一题,都应该有很大收获。常反思,做一题相当于多题。

4、自强

虽说任何时候努力都不晚,但早一天努力就会早一天成功。那些遇见困难就退缩,遇到挫折就放弃的人,是很难成功的。自强的人才有可能成功。歌德说,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。世上无难事,只要肯登攀,自强是一种可贵的品质,自强的人才能攀上人生的巅峰。矫健的苍鹰扇动着双翅,翱翔在高空,无畏的目光点亮它前进的道路,寻找自己的天堂。它自信,得到诗人的讴歌;它自强,受到英雄的敬仰。苍鹰尚且如此,满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢。人人都想成功,可成功女神并不垂青所有的人,但我坚信所有参与、尝试过的人,即使没有成功,他们的世界却不是一份平淡,不是一片空白。人能走多远,不要问双脚,要问意志;人能攀多高,不要问双手,要问志向。有志登山顶,无志站山脚。

亲爱的家长们,为了我们的孩子,为了孩子的明天,让我们携手为孩子插上飞翔的翅膀。

编辑精选: 小学数学老师家长会发言稿最新模板 1600字


小学数学老师家长会发言稿(篇一)

各位家长:

下午好!

我很高兴能有缘分和各位家长相识,很高兴有机会能和各位成为朋友,而且我希望和各位成为知心朋友。

首先,我希望家长了解,我现在担任两个班的数学老师,一百多个孩子,我可能有时会照顾不周,不能照顾到每一个孩子,因此希望家长支持和配合我,当您发现孩子最近学习状态不好时,或者您发现孩子做作业时,出现很多错误时,请及时和我沟通,我们共同分析,找出帮助孩子的方法。

其次我想告诉各位家长朋友,请您多鼓励孩子敢说、敢问,敢于发表自己的想法,勇于说出自己的观点。给孩子一个平等的机会,让他多说出他的想法。鼓励孩子在课堂上说出自己的想法,哪怕他说错,我们也要给孩子一个敢说的机会;或是当我讲一道题时,鼓励孩子敢问为什么这么做?鼓励孩子说出自己的不同思路。

接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的知识,本学期主要学习:乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。其中乘法最重要,也是最基础的知识,为后面的除法学习做基础。乘法的学习基础是乘法口诀,因此需要每个孩子记忆乘法口诀,因此记忆对数学学习很重要,然后是理解,最后运用。记忆、理解、运用三者相辅相成,缺一不可。乘法的学习只有打好基础,才能更好地学习除法。否则就像盖楼,地基打不好,楼房是会倒塌的。因此我对孩子的要求是做到六个字:今日事,今日毕。每天学习的知识,当天学习,不要拖到明天或后天,不然积少成多,造成跟不上,以后的学习会更坚辛。

对于数学作业,我对孩子的要求是按时完成,每天回家先做完作业在玩,这是一种学习习惯。而且要求孩子做作业干净、工整,写作业必须专心,这更是一种学习习惯,只有养成良好的学习习惯就等于成功了一半。因此我要求孩子做作业必须专心,只有专心做一件事,你才能成功。如果您发现您的孩子做作业不专心,请要求孩子擦去重做,因为如果不专心,即使做太多,都是无用功。

对于考试,我们每单元讲完,都会进行单元测试来检测孩子本单元学习情况。我想告诉各位朋友,我不看重孩子的分数有多高,看重考试背后孩子从中的收获。分数不代表一切,因此当孩子把试卷拿回家时,我希望您和孩子一起坐下来聊聊,说一说出错的原因,让孩子从这次考试中有所收获。

谢谢各位家长聆听,我希望在以后我们能够一起为了孩子而努力!

小学数学老师家长会发言稿(篇二)

各位家长:下午好!

感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。借此机会,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。

一、帮助学生养成良好的学习习惯。

低年级最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩,好习惯可以让孩子终生受用,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯:

1、专心致志。课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲,聚精汇神。

2、学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题,对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,一定要培养孩子独立思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,我们家长知道从哪里去帮助孩子,要多让孩子来讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么条件,或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,要让孩子养成放学及时做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完,最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴,孩子每次的作业或测试后,他都要看看孩子错了哪几题,并针对错题,出几道类似的习题巩固一下,效果很好。

二、重视孩子计算能力的培养

计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。比如,很多孩子做题时,往往计算出错。有些家长总是对孩子说:“你太粗心了,下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于粗心,如抄错数字,把加法算成减法,有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法,针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒,有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练,如20以内加减法基础没打好,请您要陪孩子多加练习, 由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,近来我发现部分孩子的口算和笔算能力比较弱,错误率高。因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务,需要大家配合完成。请督促您的孩子把1~9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础,非常重要。

三、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。

每个单元学过之后都会有单元考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较,分析得出结论后对症下药。

各位家长朋友,欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!谢谢大家!

小学数学老师家长会发言稿【篇三】

小学二年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长:晚上好!非常感谢各位依时参加今晚的家长会,同时也感谢各位家长一直以来对我们老师的信任和支持。也很感谢经常与老师沟通的家长,正因为有了沟通,才减少了一些不必要的误会,大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信心。我们的工作才开展得更好。今晚的家长会我主要讲以下几点:

一、期中考试试卷分析:

这次数学试卷检测的范围是第1—4单元,包括:角的初步认识、线段、100以内的数的加减法。从卷面看,大致可以分为两大类,

第一类是基础知识:口算和填空。

第二类是动手操作,主要是考察学生是否会画线段和画角,

第三类是综合应用,主要是考应用实践题,包括看图列算式和解决问题两部分。

从试题的类型来看,都能检测出学生在这半个学期以来所学的数学知识的掌握程度,很好的测试出学生思维的多角度性和灵活性这次期中考试二(1)班的平均分是89分,及格率是x优秀率是x,90—100分的有31人,80—89分的有17人,70—79分的有2人,60—69分的有2人,50—59有1人,50分以下的没有。90分以上的人数最多。这次期中考试二(2)班的平均分是90。6,及格率是优秀率是,90—100分的有33人,80—89分的有13人,70—79分的有5人,60—69分的有1人,60分以下的没有。90分以上的人数最多。

二、丢分的题型是哪些?

1、第一题丢分最多是第9小题,在括号里最大能填几、第二题丢分最多是角的边越长角就越大,第三题选择题,角的大小和角的两条边的长短有关系还是没关系?第四题,丢分最多的是笔算,有漏写答案的、学生粗心计算结果不正确的,第五题,不仅考察了学生认真读题,还考察了学生对线段和角的掌握情况。丢分最多的是画线段没有标出端点或画的线歪了,有的孩子画出角后没有写出顶点和边。第六题解决问题,这一道题有5道小题分值较大,部分学生没有认真审题,列算式不对,有的列算式对计算结果错,有的不写单位不写答题,导致失分,特别是你还能提出哪些数学问题并列式解答?这道题丢分最多,很多学生提数学问题不写数量词,如买口杯和笔多少钱?没说清楚买几只笔?买几个口杯?

我采取的措施是:

1、加强计算题的训练

2、二年级错题有以下几方面,

1、在括号里最大能填几、考得好的学生,离不开家长培养孩子有良好的学习态度,离不开家长的辅导,离不开家长的监督。考得不好的学生,作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因,计算经常出错,就加强计算,解决问题掌握不扎实,就加强解决问题方面的知识,对孩子错的题型举一反三,希望家长多跟老师沟通,在老师和家长的共同努力下,我相信考得不理想的孩子会有进步。

三、关于数学课堂的情况

一(1)班的数学课堂活跃,班风很好,大多数同学都能做到认真听课,课堂上经常举手回答问题的有:林思衡、霍铭皓、曾嘉、樊英博、杨瑞、郭海琦、许闫晨、谢思宇、陈涵誉、李荣珍、卢秋颖、吴学斌、彭研一(2)班的数学课堂活跃,大多数同学都能做到认真听课,课堂上经常举手回答问题的是:谢斯宇、马峪林、盛闲儿、林锦、蒲智恩、孙澜栩、张启泰、陈泊峥、蔡牧霖、李艳、伊浩然、卓子豪、吴世宇、刘旭灏、李思墨、董佳宇三、本学期数学教材的内容及重难点,家长们了解孩子的要学习的知识,辅导孩子的时候才能把握重点。

1、本学期主要学习内容:包括认识图形、20以内的退位减,分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算,认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。

2、加强学生的计算能力的培养。培养学生的计算能力,让学生掌握计算的技巧,是本学期的一个重点。但计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和快速。这样的标准,单靠学校这点时间是不行的,这就需要在家加强练习,有部分学生课堂听算跟不上,速度太慢,原因就是口算不熟练。为了孩子的计算能做到又快又准,从现在开始我们要求孩子每天算10道口算题。(备注:口算题可以看着课本、同步练习册出,)

3、在生活中学习数学,培养学生数学意识和思维。这里重点说说关于认识人民币:人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币,会各种面值人民币之间的换算,并且会简单的计算,家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏,不用太复杂,如:拿各种面值的人民币互相兑换,例如我的100元可以换你的几张10元,我的50元可以换你的几张10元,我的100元可以换你的几张20元,我的10元可以换你的几张5元,我的10元可以换你的几张5元和几张1元。还有买卖东西,我拿了100元买你的玩具,玩具是40元,你应该找我多少钱?买两种东西一共需要付多少钱?另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考,就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步建立数学思维。

4、解决问题能力的培养。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点,而且考试分值很大。辅导起来也有很大的难度,因为孩子年龄小了,逻辑思维的能力比较弱,不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?首先了解低年级解决问题主要的几种类型:

1、已知两部分求总和。

2、已知总和求部分。

3、求谁比谁多,谁比谁少的问题,这样的题型就是用大数减去小数。

4、会根据已知条件提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容,要求让孩子根据已知的信息,提出其他数学问题并解答,请注意让孩子提出完整的数学问题,而且提完问题一定要写上问号。(如一本笔记本5元,一个笔盒9元,一本故事书13元,提问题要注意写出数量词。孩子们经常出错的地方:没写数量词和问号)

四、家长如何配合老师抓好学生的学习

1、培养孩子有端正的学习态度。

2、紧跟老师的进度,监督孩子预习课本。

3、家长认真检查孩子的作业。大多数的家长都按老师的要求检查孩子的作业,有个别家长对孩子的作业不管,孩子的同步练习册有很多错题家长不知道,有个别家长对孩子的作业只签名,不管孩子的作业是否写正确。为孩子准备一本错题收集本。有时间把孩子在同步练习册上做错的题和平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来,利用周日把错题里的张山改成李四,换数字再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习,坚持下去,相信为孩子解决不少学习上的问题,对他的学习一定起到很大的作用。

4、培养孩子每天转好6支铅笔放在笔盒里。

最后,还是希望大家多与老师沟通,在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望家长们提出宝贵的建议,为了孩子让我们携手一起努力,相信孩子们一定能取得更大的进步。谢谢大家!

小学数学老师家长会发言稿【篇四】

各位家长:

大家好!

我是五(5)班的数学老师。很高兴和大家见面,也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

一、期末成绩分析:

五(5)班:本学期刚刚完成了期中检测,先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。(具体数据略)

许多同学成绩和开学时相比都有进步,但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算,特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握,但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰,填空题失分较多;二是有些同学不够细心,老是马马虎虎。比如:做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位,像这类题首先第一步就应该把单位化统一,再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求,乱做一通。这样的话哪怕你学得再好,你的方法都对,但那个题一分都得不到。

二、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。(三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。)

三个重视

1、重视孩子良好学习习惯的培养。

学好数学的六个习惯

(1)专心听讲的习惯。首先,课堂四十分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。有部分同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。

(2)质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。

(3)认真阅读的习惯

让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下,激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

(4)一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范,是学习习惯培养的一方面,也是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。比如:解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒,答语只有两三个字。

(5)独立作业的习惯。

我们不仅有复习作业,还有预习作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现:班级中有些同学几个在一起互相对答案,或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案,甚至抄袭他人的作业。这些不良现象,你的孩子有吗?请予以关注。

(6)及时检验的习惯。

好习惯益终身,习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范,而且要严格要求、长期坚持。

2、重视孩子勤学善问能力的培养。

(1)父母不要以大人的眼光来看待孩子。

我们不要把自己看来很简单的题目,认定孩子一定会做,他会出错有多方面的因素,这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

(2)重视数学语言表达能力的培养。

语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。

3、重视孩子熟练计算能力的培养。

小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

三个认识

4、正确认识家长签名的作用。

别看一个签名,对孩子来说很重要,这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定,孩子对此非常在意,所以希望我们的家长再忙,也要挤出一点时间签上这个名,你签了,我们就知道你的孩子这个作业完成了,对于书面作业,有时我们还要求家长督促孩子加快速度,逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正,家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了,甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话,我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正,再看看今天作业是否已经完成,如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正,下次改作业前我都是先看是否订正正确,所以家长一定要督促孩子去订正。

可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般情况孩子错的原因有两种,第一种就是不会做,第二就是由于粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题,那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解,讲完孩子还不会订正,那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解,毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈,就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方,错了从此就丢在那不管,那下次遇到类似的题还是不会,再下次还是不会。所以订正非常非常重要。

5、正确认识家庭辅导的问题。

家庭学习辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

有的家长可能说我太忙了,顾不上,这也是非常实际的困难,但对我们来说最重要的还是孩子,你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了,家长们就是你再忙你最起码也要做到,孩子放学回家,你让他先独立做作业,你可以看看他书写认真吗,如果不认真你要提醒他书写认真,但你不能跟孩子一起做作业,一定让孩子独立完成作业,不能边玩或边看电视边做作业,孩子做作业时家里要安静,作业做完了,你要检查,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强一百倍,希望家长们能天天给点时间,多多关心孩子。和孩子交流,多关注孩子的学习,如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况,看看他的作业,那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题,可能会出现有很多错题,老师在课堂上都评讲过的,但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。要是家长不配合督促,那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?

6、正确认识孩子考试的分数。

分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因,从试卷上找出原因,找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。

一千顶帽子

7、准备一千顶“高帽子”。

每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏,所以我们的家长也要以表扬为主,今天孩子都算出了,就要鼓励:“今天算得真好,如果再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步,如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心,多进行表扬和鼓励,少大声呵斥,绝对不要对孩子说:你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬,所以请各位家长教育孩子一定要注意方法,当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子,孩子犯了原则性的错误,那是一定要让他知道自己错在哪儿,一定要改正的。古人说:三天不打,上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过:男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚,当然惩罚不一定要打,还是要讲究方法的。这里我不叙开讲,我说的主要是辅导孩子学习时,家长要有耐心。

一个错误

8、不可忽视的"低级错误"。

有的孩子作业正确率一直不是很高,他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的,真正的天才和弱只占千分之三。事实上,平时,对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题,孩子基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话,孩子出现诸如————"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时,注意力不完全集中在这道题目上,而是想着另外一道题或其它的事情,那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。

因此,要使孩子在学习过程中不出现诸如——之类的"低级错误",

首先,家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说,他们在学习过程中,经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰,那么注意力就会被分散。因此,要使孩子在学习过程中专心致志,我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下,您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练:

(1)帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。

孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容,还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动,家长要和孩子根据活动的特点,制订出一份切实可行,并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后,可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时,不想其它的事情。

(2)让孩子养成按照计划进行学习的习惯。

有了学习计划之后,我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习,让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习,那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。

(3)要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后,家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误,就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查,孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因,但容易产生复查的依赖性,自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。

(4)结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。学习一种乐器,是我自己解决分心的好办法,你们可以试一试。

(5)让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考住。家长成心"低级错误",让孩子批评,这时对孩子也是一种教育,将来他们做题时也会防止"低级错误"。

各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿,希望各位家长能与我们多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力下,创造一个良好的数学学习环境,促进孩子的发展。

如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,我也诚恳希望大家提出来,以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。我的号码应该都有吧?

最后,我用这样一句话来结尾:“你可以不是天才,但您可以成为天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!谢谢大家!

一年级家长会数学老师发言稿(精选)


开学典礼发言稿:唯刀百辟,唯心不易

尊敬的领导老师,亲爱的同学们:

大家下午好!我是xxxx级产业经济学(建设经济)硕士研究生莫xx,站在这里作为老生代表发言,我深感荣幸,也深感惶恐。欢迎大家来到这里,成为金融学院的一员!

青云湖畔,白水桥边,站在这一片土地,“金融学院”这四个字也就刻画在了你今后人生的每一个阶段。金融学院是你们中绝大多数人学生时代的终点,也是你们走向人生的另一段旅程的起点。这些著作等身却保持着对于学术孜孜以求,精益求精的教授学者,这些睿智谦和,为学院全体老师与同学们提供优质公共服务的行政老师,以及和你一样,同样富有朝气,同样为了心中的信念努力奋斗的同学,将成为你今后故事的最美开端。希望各位同学在今后的研究生生涯中尽情享受金融学院的精彩生活!

此时此刻,过去六年的金融学院生活让我想和大家分享三句话,希望能为大家随后的研究生生涯带来些许思考。

权衡之道,价值为根,希望各位同学能够真正牢记金融行业的初心所在。

经济学告诉我们,每一个选择都基于“成本-效益”的分析,经济学同样也告诉我们“分工创造价值”。金融行业是国民经济各个行业中最为顶层的行业,是经济社会活动的中枢神经,是资源配置机制的核心所在。选择了金融行业,选择了在中南财经政法大学金融学院完成研究生的学业,你就选择了放弃提前工作带来的收入,暂时性的放弃婚姻家庭等对自己而言曾经触手可及的幸福生活,选择了继续忍受学生时代拮据的物质生活和与同龄人相比巨大的生活和心理落差,但是请相信每一个角色都具有独一无二的价值,选择了金融学院,你能够获得的则是更深刻的学术思考,更广阔的精神格局,以及改变与同龄人相似人生的一个巨大可能,你更是获得了属于金融人的光荣与梦想,这就是我们做出权衡取舍的理由与我们未来立身处事的价值意义。

大道之兴,必有依仗,希望各位同学能够真正奠基金融领域立身之术。

唯刀百辟,形而下者谓之器,器即工具,钢刀切金断玉,是披荆斩棘的利器,是我们立身于世的工具所在。在金融学院的研究生生涯中,经过严格学术训练与自身的自主学习,你们将会系统掌握金融投资领域的知识框架,深入研究这一领域的不同细分,形成自身能够为之依仗的思维方法与行为模式,经过课题研究与社会实践,你们将会认知和了解到我们国家波澜壮阔的现代化转型中最核心领域的优点和弱点,并能够利用自身掌握的工具投身我国乃至世界金融发展的大潮之中,实现自己的价值,为社会创造价值。

长青之业,用器守心,希望同学们能够牢牢坚守金融事业的情操道统。

唯心不易,形而上者谓之道,道即人心,刀为工具,心为根本,人心是刀的指向所在,为善为恶都系于执刀之手。金融行业具有光荣与梦想,但也有丑恶与堕落,杠杆是资本市场的基本特点,它将人性中最积极与最消极的一面都反映的淋漓尽致,资本市场成就了无数神话也带来了无数的悲剧,但既然选择了这一条道路,那么我们就要承载着这一条道路所肩负的责任,人是社会关系的一个总和,在这个世界上,人的价值并不仅仅体现在对器物的追求之上,还有值得毕生追求与守护的信念与道统。生活不易,人生不易,会遇到人格破碎与重塑的涅磐过程,会遇到诱惑与良知的痛苦纠缠,但别忘了你内心对于理想与信念的认同,当自己困惑于道路与方向之时,问一问自己权衡选择的最初理由是否还在,做到不为形役,坚守初心。

每一次交易都是一场修行,唯刀百辟,唯心不易,愿同学们能超脱外在器物的役使,不忘自己的信念与理想,愿同学们在研究生的宝贵时间中,磨砺事业拼搏之器,修养处事成人之心,也愿同学们在毕业之后的漫长人生里,不汲汲于形,不迷失于器,不劳心于事,坚守矢志不渝的初心所在,坚守一以贯之的价值认同,坚守康德所说值得终生仰望两样东西——头顶的星空与心中的道德律。

谢谢大家!

文章来源

教师范文吧课件

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小学五年级上学期家长会数学老师发言稿

各位家长:

大家好!

我是五(2)班的数学老师。很高兴和大家见面,也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

一、中考成绩分析:

五(2)班:本学期刚刚完成了期中检测,先和大家交流一下这次期中考试的情况。本次中考,我班有62人参加考试,有17人及格,45人不及格,平均分46.54分,及格率27.42%、优秀率8.1%、低分率41.94%、最高分99分、最低分8.5分。从这些数据来看,我班学生这次中考成绩很不理想,是我想不到的。特别是我们班的中上生人数下滑的比较多,学习成绩不稳,造成成绩较差。

许多同学成绩和开学时相比都有退步,同时暴露出一些问题。其中一是大部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期中考前的内容都是关于小数的计算,特别是小数除法。同学们对小数除法的计算方法至今还有相当一部分学生没有学会和掌握,还缺少计算时的细心和灵活。造成计算题丢分严重;二是我们的学生在做题时没有学会认真读题、审题、理解题意的习惯,总是马马虎虎,不够细心,造成在填空、选择、判断和解决问题上丢分也多。三是操作能力也较差,这次操作题我们大部分学生没有方向感,分不清东南西北,对题意也不理,部分学生根本不看题目要求,乱做一通。

二、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。

三个重视

1、重视孩子良好学习习惯的培养。

学好数学的六个习惯

(1)专心听讲的习惯。首先,课堂四十分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。有部分同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。

(2)质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。

(3)认真阅读的习惯

让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下,激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

四年级上学期家长会数学老师发言范例


各位家长,大家好!

感谢来参加家长会,我是数学老师,下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题。

一、四年级学生的心理特点

1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维形式向抽象思维过渡。

四年级孩子注意力增强,注意力的稳定性由15~20分钟提高到20~30分钟。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学四年级以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化,数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题,以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级,孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练,养成的学习习惯很难改变。

3、四年级是小学教育的重要转折期。随着四年级课程增加,作业量增大,老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化,例如养成课前预习和课后复习的习惯,养成思考和分析的习惯,养成必要的数学思维习惯等。

4.四年级的孩子要培养自理能力,不能像一二年级一样靠外界督促去学习,要意识到学习是自己的事情。

很多孩子不喜欢学习或厌恶学习,原因就在于他们是被强迫学习的,他们将学习作为一种外加的负担。但是,现在很多家长将学习视为达到目的的手段,而不是目的。作为家长应该经常与孩子进行沟通。

5.四年级孩子开始形成自我评价的意识,但是,这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价,所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。

这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期,自觉地控制和改变一些不良习惯,选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标。

一年级家长会数学老师讲话稿范例


尊敬的各位家长: 

大家下午好!感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师,我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会,从数学学习和学习习惯等方面,和大家一同探讨,恳请大家批评指正。

数学是一门枯燥的学科,要想孩子爱上数学,就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评,让孩子获得成功体验;二是让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪。激发孩子的学习兴趣。从第一周的课堂表现和作业反馈情况来看,大多数孩子能按时按要求完成作业,在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课,积极发表自己的意见,但也还有一部分学生没有良好的学习习惯,不能按课堂常规要求去做,个别孩子数数,写数、比较多少大小等都还有一定困难,需在今后多加强。请没上过学前班的孩子家长每天多辅导孩子学习,减小与上过学前班孩子的差距。

对于一年级的学生来说,成绩固然重要,但是好成绩是暂时的,有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。

下面我来说一说在数学学科方面应注意的一些问题:

1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差,到现在还需要老师经常提醒,往往有时知识课堂上没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。

2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子,认真完成作业是巩固和深化所学知识,培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好,以便教师第二天的检查。(这里请家长务必做到每天的作业要签字。写个阅字,批个日期。)

3、养成独立思考不怕困难的习惯;我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。而理解数学知识,解决数学问题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。

4、最基本的一些习惯,比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。

这就需要你们家长的大力支持和协助。在此,我想给大家几点建议:

1、学具家长们要与孩子一起准备,每天必须要带的是,用纸搓的10根小棒,10个圆片,10个三角形(用牛奶箱上的硬纸做)。所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。

小学一年级上学期家长会数学老师发言稿(精)


各位家长,下午好:

俗话说:“积一千,累一万,不如养个好习惯。”

播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。今天的家长会主题就是培养良好的学习习惯,好习惯成就好人生。

首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。我们班共有50多位小朋友,可喜的是,经过三个月的学习,小朋友也渐渐开始适应小学一年级的学习生活。在这期间,我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感,责任心强,主动为班级做一些力所能及的事。每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时,好多小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。可现在看来,大部分小朋友上课有模有样,积极动脑,勇于发言,真的,我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。关键在于孩子有没有认真对待,有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小,因此,家长的督促教育至关重要。

一、期中考试情况分析

二、如何培养孩子良好的学习习惯

1、教育孩子上课认真学习的习惯。

一年级学生好动、注意力不易集中,40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯,我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。

倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差需要老师经常提醒,往往有时课堂上知识没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。

有的同学上课不能认真听讲,注意力不集中,这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听话的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。也许久而久之,孩子们做作业、上课时的注意力就会集中了。大家不妨尝试一下。

2、培养学生认真完成作业的习惯。

作业是学习的影子,认真完成作业是巩固和深化所学知识,培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品不要到第二天组长来收作业时才发现作业没带。

3、认真书写的习惯:

培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业。班里部分孩子写字的姿势不好,每次作业都要提醒他们好几次,坐没坐像,还有几个孩子的握笔姿势不对。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

(1)、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己先做。有的学生,每次写数学作业,就喊家长先来看这题。时间一长,好象自己不会写作业了,每次都是家长在一旁帮忙。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。

(2)、对于作业,我还想对家长说,请您让孩子学会听题或读题,很多同学做作业并不是不会做,而是不会自己独立读题,进而思考题目,一年级的学生由于认字不多,请各位家长们读题给孩子听,但建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子,等你的孩子真正不了解题目了,家长才把题目解释清楚,这样可以训练学生的题目理解能力。

(3)帮助孩子正确对待家庭作业。

请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对孩子是非常关心的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?”“是左还是右”等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。也就有了这样一个现象:我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会。

重视孩子计算能力的培养

计算是学习数学的重要基础,是学生需要掌握的基本技能之一,必须达到正确,迅速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一两节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。口算快了,孩子的笔算速度,做题速度都会提高。这是个良性循环。

学习上需要家长配合的工作:

(1)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习

(2)每天要记得提醒孩子带课本和学具

(3)上学前激励孩子在学校好好表现

(4)孩子自己能做的事情要让其自己做

(5)注重生活中数学思想渗透

(6)关于改错,在错题旁边改错,不要擦了再写

要培养孩子及时订正错误的好习惯。每天的家庭作业,在孩子做之前,要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正,没有改正的督促他及时改正,并且记住,否则下次再出现类似的题目,他又会做错,导致丢分,那时再后悔,就来不及了。请家长重视。

(7)当天学过的知识当天巩固,做到及时复习

巩固复习这项任务,就只能靠回家后请家长监督帮助。但如果家长忽视这一方面,孩子第二天来到学校,老师要教新的知识,可前一天的知识孩子没巩固,结果就会影响新知识的学习。久而久之,孩子就会跟不上其他同学的步伐,最后以至于被别的同学甩得远远的,成了差生。我相信,每个家长都不希望自己的孩子成为差生,这就需要家长每天的督促,辛苦家长每天务必认真检查孩子的书面和口头作业,不要觉得很辛苦。短短几年,对我们成人来讲,没有什么特别的,但对于孩子来讲,小学六年可能会影响孩子的一生。所以请各位家长务必重视这点。

(8)让孩养成善于思考的习惯(善于研究问题)

(9)常和老师沟通,及时发现孩子的不足

在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况;或者想了解孩子在校数学学习情况的;你们都可以和我联系,当然孩子有什么新的情况,我也会及时和你们联系的。

在这里我想补充说一点:因为孩子还太小,很多事情不能准确的描述。如果出现,经过孩子的描述,你们有疑惑或者不明白的地方,请及时和我联系,不要因为交流不及时,而导致误会,造成很多不愉快、不利于孩子的成长。

几点建议:

1、老师留的任何作业都要重视。

小学一年级下学期家长会数学老师发言稿(精选)


尊敬的各位家长:

大家下午好!期中考试刚过,感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师张老师,我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会,从数学学习和学习习惯等方面,和大家一同探讨,恳请大家批评指正。数学是一门枯燥的学科,要想孩子爱上数学,就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评,让孩子获得成功体验;二是让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪,激发孩子的学习兴趣。摆一摆,画一画,听一听,剪一剪,对于一年级的学生来说,成绩固然重要,但是好成绩是暂时的,有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。

下面,我就一些习惯和家长交流一下:

1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养,是学教育孩子上课认真学习的习惯。教育孩子上课认真学习的习惯是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差需要老师经常提醒,往往有时课堂上知识没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。

2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子,认真完成作业、培养学生认真完成作业的习惯。是巩固和深化所学知识,培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好,以便教师第二天的检查。养成独立思考不怕困难的习惯。

3、养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。而理解数学知识,解决数学问题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。

4、最基本的一些习惯。比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整,清晰是最基本的一些习惯。格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此,我想给大家而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。

在此,需要你们家长的大力支持和协助几点建议:

1、学具家长们都准备了,每天必须要带的是:小棒,学具盒,小彩笔,小棒,学具盒,小彩笔,小棒直尺,小棒10根一捆,捆好,先带2捆就行,还有一支红笔。后续学习中我们直尺,根一捆,捆好,捆就行,还有一支红笔。还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。

2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成,要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子,一定要让孩子写工整,可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

3、每天请你帮助孩子念念题,因为孩子有许多不认识的字,有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问,这样也可以起到监督作用。

4、请各位家长一定要重视孩子动口“说”,动手“摆”的作业,并及时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西,当作是向您的汇报,也可以当作是亲子游戏,在快乐的氛围中,也巩固了今天所学的知识。

5、20以内加减法是本学期的重点,建议家长可以给孩子制作一套口算卡片:加减法各一套。等学到相应知识之后,每天回家练一遍。

6、书本整理准备一个网格状的文件袋,把所有的数学书本装进去,学生准备的时候就很快,也培养了孩子的整理能力。包书不要用那种花的,要用透明的那种。

7、作业格式:写数字,用拼音本,做题,用算术本。具体:(略)我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作,谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手,让孩子们度过愉快的一年级。

一年级班数学老师期中家长会发言稿


各位家长:

大家好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流!

一、关于学习考试

您的孩子已经明白学习的意义,变得越来越乖巧懂事,虽然孩子们身上还有些小毛病,但我相信六年的校园生活会慢慢改变他们,让他们生出梦想的翅膀,翱翔于知识的海洋。

考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责备。要多鼓励。对于粗心的同学,要培养他们仔细严谨的学习习惯。

二、本学期教学方面的问题。

在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点:各方面的条件都好了,家长素质也越来越高了,对孩子的教育培养也越来越重视了我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差,行为习惯比较差,还不能认识上课的严肃性等等。如打了上课铃不能迅速进教室,随心所欲,自由自在无拘无束,同学之间为一点小事斤斤计较,互不谦让等等另外认字比较少;读题有障碍,影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上,速度上,也存在一定的差距,等等。

我上次讲过,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而好的学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。孩子将终身受益。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。

家长朋友们,我们深深理解您把孩子送来学校接受教育,那种望子成龙,望女成凤的心情。望子成龙,望女成凤,这一愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,教师在课堂40分钟讲授的知识点,学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说:熟能生巧,精讲多练;孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的成功都离不开家长的关注,重视;学校教育的成功更离不开家长的配合,支持。只有家校和谐,共同努力,才能让孩子们轻松学习,快乐成长。我上次也说过,家长是孩子的第一任教师,也是孩子终身的教师。那么,我们要竭尽所能的做好教师这一角色。

三、请允许我再次向家长提几点要求(主要是针对作业方面)。

1、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作:

a:监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。

b:监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶,抓得松,最后落了空。一定要注视孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处,办事要一心一意,要让孩子把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。

c:监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要漏掉题目,不要慌慌张张,寥寥草草;写得快,就很难保证写好。所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑。以后的笔算题,列竖式要求相同数位一定要上下对齐,一定要用尺子标着画横线,要画平、画直。写好了然后再要求讲速度

应用题,要重点指导学生理解题意,找出条件和问题。如:第一条件下面划一横,第二个条件下面划2横,问题下面划波浪线,单位下面划△等等。

2、检查孩子每天的作业(准备一支红圆珠笔,有的家长还没买)

对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业,及时批改,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

家长朋友,我们都憧憬着我们的孩子拥有一个美好的未来,拥有一个灿烂的明天,让我们一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而骄傲!最后,请接受我真诚的感谢,感谢大家对我工作的支持和理解!谢谢大家!

小学一年级第一学期开学家长会数学老师发言稿


感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会,一年级的数学学习非常重要,此前,孩子已经掌握了一些粗浅的数学知识,他们已经可以从1数到100,1000甚至更大,他们也会做一些简单的加减法,那么进入一年级后,孩子将学习系统、严谨的数学知识,这个学期将深入的学习认数,计算,学习书写规范的数字,熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法。当然,除了课本知识,我们更加注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能力、语言表达能力等等,所以说一年级数学看似简单,其实意义重大。

所以作为数学教师,我想针对数学给各位家长几点建议,对于学生习惯的养成,要做到关注第一次,坚持每一次,一年级的数学知识并不难,对大部分学生来说都能很容易的掌握,但是一年级正是各方面习惯养成的重要时期:

首先要培养培养孩子上课认真倾听的习惯。

倾听是重要的学习素养,孩子不仅要认真倾听老师的讲课,还要认真倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比较好动,上课难免需要老师常提醒,课堂是短暂的,即便有老师的提醒,还是会有一些孩子不能在课堂上掌握,所以,回家后,家长可以询问他今天学了什么,你发言了吗?让孩子当小老师,讲讲当天的学习内容,还可以让孩子出题来考考自己,既能了解孩子听课水平,还在这个过程中让他巩固了知识。

然后就是培养良好的学习习惯

1、回家及时自觉地完成作业。(数学几乎每天都有作业)

2、让孩子学会自己检查作业。

3、自行准备学习用品。

(如需学具会优蓓通提前通知)

关于家庭作业

(1)关注孩子作业的认真程度。

因为一份作业的认真程度,体现了孩子做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明他在写作业时,是用心的,是专注的,作业所能达到的效果就会非常好,如果作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心、浮躁的,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

(2)帮扶有度

一年级的孩子认字少,题目中的字不认识是正常的,我们要求家长读题给孩子听,其实我们很多家长已经开始让孩子自己读题,如果您的孩子识字量大,这样是最好的,如果孩子识字量少可以让孩子读题,当孩子遇到不认识的字问时,您只要告诉这个字怎么读就可以了,有些家长生怕孩子不明白,把题目用大白话翻译给他听,这反而阻碍了孩子的思考,时间长了孩子会依赖家长,最终孩子没学好,家长也很累。

对于辅导孩子做作业,一些家长理解有偏差,认为是家长讲着做,这样辅导下去会形成这种现象,孩子每次写数学作业,就喊家长,时间一长,好象不会动脑筋了。其实即便是一年级的孩子,也不应该由家长讲着做题,正确的做法应该是家长读题,让孩子说题目意思,然后独立完成。建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子,等孩子真正不了解题目了,家长再解释,训练学生的审题能力。

(3)对孩子多一些耐心,敢于让他尝试。

有些家长陪孩子做作业中,一看到孩子出错,可能就失去了耐心,唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?”“是左还是右”等,孩子一听到这样的提醒就认为自己是错误的,就要拿橡皮擦,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。也就有了这样一个现象:我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会。这是因为孩子并没有真的学会,所以要分清楚哪些该说,哪些让孩子自己尝试,不要害怕孩子遇到困难,这是他必经的过程。

养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。而理解数学知识,解决数学问题,是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。

(4)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习,及时订错,关于改错,在错题旁边改错,不要擦了再写,当天知识当天巩固,做到及时复习

(5)重视孩子计算能力的培养

一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算能力,具有非常大的潜力,如果训练得法,其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟,效果肯定会很显著的。但是,口算练习不能急于求成,应多种方式交替使用,比如和孩子比赛,看谁算得快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定,放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感,不断激发口算的积极性,只有感兴趣,才能发挥天天练的效果,达到脱口而出。学生的口算能力提高了,基本技能得到了的培养,智力也得到了的发展,才能为以后学好数学打下良好基础。

孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能给我提出宝贵的意见和建议,谢谢大家!