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当要举办一个重大的会议时，我们必须将自己的讲话稿准备好，一般来说讲话稿代表的就是自己的脸面，写讲话稿要注意哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《推荐：教师同课异构活动交流讲话稿 优秀范文模板》，供您参考，希望能够帮助到大家。

教师同课异构活动交流讲话稿

各位老师：

我虽然是包头师专毕业的，但多少年不接触教育行业，有一点门外汉的感觉。好在最近多次深入学校，对于教学活动有了一定的了解和理解。今天，有幸参加了两个地理老师的同课异构活动，可以说是受益匪浅，感觉了自己的差距，至少是让我重新了解了中东的地理概况和石油储量、产量和出口数量。今天我为什么听课？一方面是一个学习的过程，深入学生和课堂向师生学习；另一方面，主要是对于同课异构这个新生事物不是非常了解，通过进课堂，感受了同课异构的内涵和本真。两位老师最大的特点就是思路非常清晰，而且是运用了多媒体教学。同时两位老师语言非常流畅，能够准确表达出自己的想法和授课的主要内容和精神。下面，我从以下两个方面谈一些自己的看法和思考。

一、关于对同课异构的认识

同课异构，意思是同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。听课的老师就通过对这些课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的过程或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。同课异构就根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。或者，为某个未解问题冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。

结合同课异构的内容，我想同课异构主要呈现出两个特点：一是同课异构主要目的就是提高教师的素质。这是一个最大的目标。几个教师讲同一内容，大家相互听，相互对比，这样谁好、谁差，可以说是非常明了。课堂的质量体现出教师的综合素质以及教师的上课水平和能力。然后大家发言交流，通过这样的活动，达到相互交流、学习、借鉴和启发的目的。我以为同课异构最主要的目标就是让教师在对比之中寻找差距。二是同一内容，不同的教法。这也是教无定法的主要的方式和途径。本身老师受到自己的学历以及经历影响，必然会对于社会或者是教材的内容有不同的看法和观点，所以说教法也是不同的，这是非常正常的。同一内容，教的让学生有兴趣接受和理解，让学生活跃起来，激发学生的思考和参与，这些都是需要达到的目的。

这是我通过聆听两位教师对于同课异构的初步想法和感受。

二、关于同课异构存在的一些问题

发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，寻找差距、提升课堂质量，我想这是我们搞同课异构的最主要的目的。所以说，带着问题来听，带着问题来问，带着问题来研究和思考，这也是我们搞同课异构的最主要的方式和手段。不研究问题，你好我好大家都好，或者是表扬与自我表扬，这就不是我们所愿意看到的。尤其我们都是自家人，就是找毛病，找问题，就是言交流、研讨，最终形成共识，达到共同进步和提高。我们在同课异构活动中，一定要树立问题意识，树立批评与自我批评意识，一定要找问题、找错误。这是我们搞同课异构的最为主要的目的。不要惜情护面，不要感觉不好意思，有问题就要提出，就要交流，最终是促进我们的课堂向纵深发展。我以为这两堂课有一些共同存在的问题：

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感谢xx小学的领导精心组织这次教学交流活动，这个活动搭建了教研交流的平台、教师展示的舞台，也搭建了两校友谊的桥梁。下面我就两节公开课谈谈我个人的感受。

殷老师的课，课如其人，清新灵秀。整个教学快慢适宜、动静结合、张弛有度。老师依据文本特质和学生实际，适当取舍教学内容，精心设计教学流程，适度拓展课外资料，恰当营造教学情境，与学生共同构建了一个真实、朴实、灵动的语文课堂，给我们许多有益的启示。

下面我从两个方面谈一谈观课的感受。

一、关于静默

时下我们的语文课堂缺少的不是热闹，而是静默。语文课早就该还给学生一片静默的时空。语言文字有着丰富的意义和情味，很多东西是只可意会不可言传的，所谓“言有尽而意无穷”可能就是这样一种情境，而这种情境的体会，需要孩子们静思默想。殷老师在教学本课第一自然段时，出示四个方面的自读要求，让孩子们静静地默读。这是让孩子们倾听文本声音、触摸人物心灵的内心体验，是孩子们静心涵咏、潜心会文的过程。从孩子们的读后反馈看，他们与文本产生了情感的碰撞，实现了灵性的启迪。这便是课堂静默产生的静水深流的效果。

但这里需要指出的是老师们经常使用默读这种方式，却往往只注重默读的内容，缺乏对默读方法的指导。比如，指导学生默读时，在重点词句上停留、品味、揣摩，在疑难处多问几个为什么，或者把自己的疑问及时记录下来，在有感触的地方写写批注等。另外还应有默读习惯的培养，比如默读时各自潜心静读，不交头接耳，不窃窃私语等。只有从内容、方法、态度、习惯等多方面进行指导和要求，课堂才能形成一段灵敏的寂静。另外教师要给足静默的时间，要多一些等待。相信耐心的等待过后，能够倾听花开的声音。

二、语文课究竟要教什么

我们每一位上课的老师都要清楚我们的课要教什么，怎么教，为什么要这么教。我们每一位听课的老师也要想想这节课老师教了什么，是怎么教的，为什么要这么教。语文老师一定要清楚语文课是干什么的，要清楚自己每一节课想要什么。我们的语文老师一定要带领学生品味文本的语言，找准理解、欣赏、积累语言的训练点；要熟悉作者的语言风格，以便恰当地指导朗读；要揣摩文章的写法，找准让学生了解、借鉴的重点；要细读文本，反复品味，清楚作者的写作意图和编者的编排意图。

在具体的课堂实施环节，要注意几点：一、语文课，第一是读，第二是读，第三还是读。要引导学生多层次多维度地读书，读出情感、情境、情趣，读出语言的风格和味道，读出作者表达的个性和精妙。一篇情感性非常强的文章，如何引导学生体味课文情感？答案一定是读书！而不是叠加过多的资料，老师一味地煽情和简单的告诉。二、要精简目标，聚焦重点，多层推进，一课一得。课堂40分钟的时间是个限值，要想教得扎实深入，就必须直奔重点，精准发力，舍弃不必要的枝节。教学目标的确定是个取舍的艺术，需要教师精心解读文本，读出“这一篇”与其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝着一个核心目标，在关键处重锤敲打。有的课目标分散，老师要的太多，为了赶流程，只得这里一下，那里一下，看似教得完整，实则处处走过场，倒不如集中某一个点深挖。“教得完整”不如“学得充分”。

第二节课，张老师的绘本阅读给孩子们打开了一扇多姿多彩、别有情趣的学习之窗。选取的绘本特别富有童真童趣，特别契合儿童的心灵。老师精心挑选适合儿童阅读的绘本，打破教材的局限，把一本好书带到孩子们面前，这本身就是一件功德无量的事。

本节课，在优美的意境中，在丰富的想象中，在老师精心的留白里，孩子们在津津有味地读故事，在具体情境中学语言。老师带领孩子们在童话世界里遨游，让孩子的灵性在童话世界里放飞，语言在童话世界里生长，思维在童话世界里提升，情感在童话世界里滋养。我希望我们学校的语文老师也能在自己的课堂中引入绘本阅读和写作，尝试自主开发课程，努力构建更加丰富、多元的语文课堂。

今天听取了两位年轻的、富有钻研精神和教研热情的老师的课，我们受到的不仅仅是一种启迪，更感觉到了一种力量，那是一种奋发向上积极探寻的力量，那是一种勇往直前坚定行走的力量，这种力量，叫做生长。

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各位老师、同志们、同学们：

大家好！今天我们在这里集会，共同庆祝第20个教师节，在此，让我代表学院党政工各级领导向默默耕耘、辛勤工作的广大教职工致以节日的祝贺！向为学院的生存发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最衷心的感谢！感谢大家一年来对学院发展做出的卓越贡献！并通过你们向你们的父母、家人表示节日的问候！

百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。多年来，我们学院始终继承和发扬“紧紧依靠广大教职员工”的优良传统，在艰苦的办学条件下携手互助，团结奋进，历经50年的风风雨雨，我们克服了重重困难，为国家培养了一批又一批的优秀管理人才和技术人才，造就了一支学术水平高、业务能力强的教师队伍。今年我们又一次实现了历史性的跨越，新校区粗具规模，专业特色鲜明，新生生源充足，使在校学生人数达到5300人以上，成为全国一流的高职学院，实践证明：校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本，全体员工不畏辛苦、无私奉献所形成强大的凝聚力，是我们学院不断发展的原动力。可以说，没有全院老师和教育工作者不计辛劳的付出，就没有我们学院蒸蒸日上的今天，在这里我要郑重的道一声：人民教师辛苦了。

借此机会，我也要向同学们，尤其是新同学说几句话。你们十年寒窗，终于圆了人生理想的求学之梦，在我们学院，有从教数十载的老教师，他们严谨勤奋，博学善教，用爱心作清泉，洗涤着学生的心灵；也有富于生气的青年教师，他们执着追求，敢于创新，在三尺讲台上燃烧自己无悔的青春。学院的全体教师和教育工作者齐心努力，为你们创造了在全国高职院校中一流的最适合学生读书的良好环境，你们要珍惜时光，在大学这一人生发展的重要阶段上，刻苦学习，勤奋实践，努力积攒个人立足社会的雄厚知识基础，不断提高自己的综合素质，早日成为国家和社会的有用之才，实现自己的人生理想。

同志们、同学们：我们的学院从昨天到今天，日趋成熟，从今天到明天，任重道远。在我们学院进入跨越式快速发展的今天，如何保证人才培养质量，如何实现创建品牌名校的历史进程，是摆在我们面前非常现实的根本任务。我们没有别的选择，只能依靠广大教职员工同心同德地去拼搏，同心同德地去创新。我们要继续发扬艰苦创业、甘于奉献的优良传统，群策群力，团结一致，努力奋斗，为我们学院更好、更快的发展贡献力量！

最后，祝大家节日愉快，合家欢乐，万事如意！

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

光阴似箭，岁月如梭，在这丹桂飘香的金秋，我们又即将迎来第__个教师节。我，是一名普通的教师，有幸能作为教师代表，在今天的庆祝大会上发言，心情十分激动!因为，这是一种荣誉，也是一种鞭策!在此，请允许我代表全体教师，向多年来关心支持教育事业的区教育局领导、办事处领导，表示衷心的感谢和崇高的敬意!向无怨无悔、默默耕耘的园丁们，道一声：节日快乐!

回首往昔，思绪万千。二十年前的九月，也是这样一个秋高气爽的日子，我作为一名刚刚踏上工作岗位的新老师，第一次参加教师节庆祝活动。台上前辈们精彩激昂地演讲，让台下的我热血沸腾，周围一张张幸福灿烂的笑脸，让我心生感动。

美丽的鲜花，热烈的掌声，感念师恩的温情，让“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话，得到了最朴素、最有力的诠释;更让我对教师这一职业有了一种崭新的认识。回顾自己的教学生涯，这期间也曾有过浮躁的焦虑，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子们求知的眼睛给了我——动力，是领导关切的话语给了我——决心，是同事们的微笑给了我——勇气，是家长的支持给了我——信念，让我战胜困难，去深切体会——教师的光荣、讲台的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作为光荣的人民教师站在这里，怀揣对教育的美好梦想，满怀对教育事业的一腔忠诚，一颗心平和、坚定而充实!因为在教育这一平凡而伟大的工作中，我找到了人生的价值!找到了生命的意义!

我想：作为一名教师，我们应该热爱我们的大家庭——__中心小学。一路走来，我们与学校共同成长，见证着它的发展。

近年来，在各级领导的正确指导下，在社会各界的关心支持下，拂晓中心小学一步步由小到大，由弱到强，直至今天发展成为拥有49个教学班，几千余生的大校，成为每年向外输送大量尖子生的。拂晓教育人，心存高远梦!如今我们的学校正积极创造有利条件，努力摆脱各方面因素的制约，向更高更远的目标迈进，争取为谯城教育事业做出更大的贡献!让拂晓这朵教育之花，在谯城这片热土上更加绚丽芬芳!

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老师们，同学们：大家好！

本周的教育主题是“我们从小学创造”。

回顾人类文明历史，可以发现我们人类刚来到这个世界的时候几乎是一无所有，可是今天，人类却在地球上建立了如此辉煌的文明，成为地球当之无愧的主人。原因是什么呢？那就是一项又一项的科学发明和创造，推动了社会的进步，人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴心妄想。

作为新一代少先队员，我们有创造人类新文明的责任。我校“保护母亲河”小记者团和“寻访创新”小记者团的队员们勤于实践，勇于创新。他们是同学们的优秀代表，也是大家学习的榜样。以他们为主体的梅乡小虎队被江苏省文明办、团省委等联合表彰为优秀团队。领奖期间，我认识了两位令人敬佩的优秀少年。从他们的身上，看到了我们的不足，主要是创新含金量不够。一位是扬州的李沐同学，一位是南通的季烨剑同学。

李沐同学是扬州市实验小学四年级学生，他4岁开始动手实验，7岁申请国家专利，目前他才10岁已拥有３项国家专利权，发表了创新发明类文章5篇，获得了第三届“中国青少年科技创新奖”。

六岁的李沐面对可口椰子汁、可乐却无法下手，他拉不开那些易拉罐，因为拉环太小。于是他在多次实验后，在小环上加了一个钥匙圈，伸进手指，一拉就开。这就是他的第一个专利，点燃了他不断创新的火花。

季烨剑同学是南通市盲童学校的一名学生，她从小就双目失明。她上一年级时，学习使用盲文书写器时非常费劲。盲文是怎样书写的呢？首先下面是一块凹槽的地板，上面铺着一张像挂历纸厚度的纸，然后用带铁尖头的笔按盲文的书写规则，在盲字板凹槽内打点，使得夹在盲板中间的盲纸上留下凹点，阅读时再把纸反过来，从左往右用手摸着阅读。缺陷在于读与写不能同时进行。季烨剑就想我能不能发明一种一笔下去就能在纸上形成凸点的书写器呢？那样的话可以边读边写，同时进行。

从此她开始了一次次实验。面对多次失败，她毫不气馁，而是以一种积极的心态分析失败的原因，想出改进的措施。工夫不负有心人。经过一次次试制，现在她在底板上装了像子弹头一样凸起的金属小点，盲笔的笔尖不再是凸在外面，而是凹进去一块。书写时把纸铺在有许多突起小点的地板上，然后用盲笔一按，纸面上就有了一个小凸点，实现了读写同步，非常方便。

季烨剑发明的“实用新型盲文书写器”改变了盲文自1829年诞生以来近200年的读写历史，为我国乃至全世界的盲人带来方便，被中科院的院士们称为“盲文书写方式的革命”。这项发明获得了全国青少年科技创新大赛一等奖和中国科协主席奖。去年在上海，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士拉着季烨剑的手，激动不已地说：“我很欣慰，连那么小的盲孩都能在逆境中坚持创新，我们的民族大有希望。”今年十月季烨剑被评为第十一届“全国十佳少先队员”。

李沐和季烨剑这两位同学的共同点是：爱动脑，勤动手，不怕失败，勇往直前。那身处南通与扬州中间的，我们泰州的少先队员们，你们有没有这样的优秀品质？

是啊！古往今来，凡在科学上有突出贡献的人，都是从小接触科学，学习科学，进而产生兴趣对科学进行钻研，克服重重困难，最终在某个领域有所创新，登上科学的高峰。****爷爷要求我们要以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，所以我们决定把本周确定为科普活动周，目的是普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，培养我们的科学兴趣，促进我们大家的共同发展。

这里我有几点建议：

１.全体少先队员们，我建议大家积极组织、策划、参与“三个一”活动。这“三个一”内容是“读一本科技书，从中了解一个科技知识或一个科学家的故事；二是参加一次科技考察活动；三是做一件小制作或搞一件小发明，低年级同学可以画一张科幻画。”本周五班队会时间，大家不妨组织一次科普活动阅读、研究、制作等成果交流会。

２.辅导员老师们，我也建议大家通过“走出去，请进来”，大胆地为队员们拓展科普活动的空间。大队部愿意为勇敢者铺路架桥，做好服务工作。

３.我还想建议各位科任老师备课时能结合教材内在因素适当对学生渗透科技教育。比如：数学课讲圆周率，讲祖冲之刻苦钻研精神时，能不失时机地教育学生，任何发明创造都要付出艰辛的劳动，同时也要有一丝不苟的科学态度。再如：语文课《捞铁牛》等一类课文，本身就是直接对学生进行科技意识教育的课文，备课时能充分挖掘怀丙和尚善于观察、善于动脑、善于用科学方法处理问题的好品质。

老师们，同学们！我希望大家齐心协力积极投入到科普活动中，寻找身边的科学，学会用科学的方法解决一、两个生活中的问题、学习中的问题、教学中的问题以及管理中的问题。让我们伸出双手，把智慧启迪，让想象放飞，展示我们的才华和力量，为自己的城东小学这段人生历程增光添彩！

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第32个教师节讲话稿：讲道德，负责任，做一个勇于担当的人

尊敬的各位老师、家长代表、亲爱的同学们：

大家上午好！今天我们隆重聚会，举行新学年开学典礼及庆祝教师节大会。在这里，我代表学校领导衷心祝愿全体老师节日快乐，身体健康，万事如意，真心祝愿全校3600名同学幸福快乐、学业有成，梦想成真，同时，对高一1100名新同学的加入，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎，对各位家长的到来表示衷心的感谢。谢谢大家。

今天，我想跟大家交流的题目是讲道德，负责任，做一个勇于担当的人。

从人字的结构上看，一撇一捺，组成一个“人”字，很简单；但从人字的内涵上来看，这一撇一捺是有深刻涵义的，我认为这一撇代表“道德”，这一捺代表“责任”，是“道德”和“责任”撑起了一个大写的“人”字；另外，从具体到我们每一个人来看，做人必须要讲道德、负责任，才能体现我们真正的价值。

走进平山中学的大门，我们可以看到在学校教学楼中门厅前立着两块训诫碑，一块是道德碑，一块是责任碑。这象征着步入平山中学，成为平中人，就要乐于讲道德，就要勇于担责任。当我们走出平山中学时，还是这两块碑恭送我们，这象征着学校最后的谆谆告诫，还是要我们无论身处何方，身居何职，都不要忘记讲道德、负责任。

古人讲，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。道德和责任，是学生成长、教师成功、学校发展的根本、源泉，也是学校卓雅文化的根本体现，即做事要追求卓越，做人要品味高雅。一方面，对学生而言，发奋学习，强健体魄，以优异成绩回报父母的养育之恩，回报老师的殷切期盼，将来走出校门成为社会有用之材，承担家庭重担，砥柱社会中流，报效伟大祖国。对教师而言，千方百计提升教育教学质量，为学校发展尽心尽职，为国家培育英才，这种尽职尽责的过程，就是追求卓越。另一方面，“志于道”必须“据于德”。古人“努力崇明德，皓首以为期”，一辈子修身，讲求道德完善。对我们来说，就是要合规，合乎国家、社会、学校制定的行为规范；要有序，要遵循社会之序，遵循学校之序；要和谐，要努力创建和谐班级、和谐校园、和谐社会。总之，合乎道德之规范，就是“品味高雅”。可见，学校的卓雅文化与道德责任的训诫是融合在一起的。

那做为一名平中的学生，如何做到成为一名讲道德、负责任的人呢？

第一，讲道德、负责任，就要做一个高尚的人。高尚的人是守规则的人，要遵守《中小学生守则》中三“爱”、三“讲”、三“护”，即爱祖国、爱学习、爱劳动，讲文明、讲诚信、讲法治，护安全、护健康、护家园，要遵守学校规定，要遵守法律规定，遵守规定的人最能得到大家的认同。高尚的人是阳光的人，“石韫玉而山晖，水怀珠而川媚”，每一名同学要成为“山中之玉”、“水中之珠”，让同学、班级、学校因为你的存在而阳光灿烂。阳光的人是快乐的人，也是能够为大家带来快乐的人，阳光的人，是大家最喜欢的人。高尚的人是善良的人，上善若水，善良的人是能够体谅理解别人的人，水善利万物而不争，善良的人，是胸怀博大的人，善良的人，是最能受到大家爱戴的人。所以，我们努力做到守则、阳光、善良，就是高尚。

第二，讲道德、负责任，就要做一个有学识的人。这是高中三年的主要任务，是升入高等学府、实现大学梦想的基础。有学识的人是有具体目标的人。切记胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰；切记长风破浪会有时,直挂云帆济沧海，切记世界会向那些有目标和远见的人让路。有学识的人是有细致计划的人。因为没有人计划失败，但失败总追随那些没有计划的人；因为早时无计划，现时无办法。因为计划越细致，学习就会井井有条，学习就会专心致志。有学识的人，还是坚持落实的人，因为为者常成，行者常至，因为人好像一只表，以行动来定其价值，因为行百里者半九十，所以，坚持＝胜利，如果你想胜利，请坚持，如果你想成功，请行动，坚持行动，就是就好的办法，就是最大的学识，就会获得最大的成功。在此，用马云的一句话与大家共勉：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳，所以我们干什么都要坚持!

第三，讲道德、负责任，就要做一个成功的人。做一个成功的人，需要三个成功，一是做人成功，讲的是情商，要学会理解交流，要学会团结协作，要学会把握自己，要学会舍得，最高的情商就是要满怀感恩去生活、学习；二是做事成功，讲的是逆商，即抗挫折力，明白失败是成功之母，明白学习改变命运，奋斗成就人生，明白坚持就是胜利，最高的逆商就是锲而不舍的勇气和毅力达成目标；三是做学问成功，讲的是智商，但人的智商差异很小甚至到忽略，成绩好坏区别不在于智商，最高的智商在于能够抓住一切可以利用的时间与空间学习，并且能够在学习中体验学习的快乐与幸福，其根本与关键还在于你的情商与逆商。切记“志不求易，事不避难”，勇敢面对就是追求成功；切记“欲胜人者，必先自胜”，挑战自我，就是拥抱成功；切记“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，超越昨天就是进步，战胜自我就是成功。

昨天升旗时大家看到高三新成立了一个班，叫“1196班”，这是一个志向目标远大的团队：211加985，就是1196，这个团队的目标就是战胜211、拿下985、冲清华、进北大；这是一个争先创优、敢打必胜的团队，11是指每个级部的NO.1，也指文理科NO.1，是大家奋斗的目标，“96”数字谐音“久留”，寓意只有不落后才能久留，所以1196也就体现了大家的追求与奋斗；这是我们为之骄傲自豪的团队，这个团队的同学既要“仰望星天外，胸怀壮志”，更要“俯视地平线，要脚踏实地”，这个团队的同学是我们学习的榜样，高一、高二也要成立相应的班级，号召更多的同学以1196为荣，向1196看齐，向1196挑战，向1196进军。

学生，特别是高中生，就要努力做一名高尚的人，努力做一名有学识的人，努力做一名成功的人!同学们，好不好？愿不愿意这样做？能不能努力做到？

同学们在努力，在奋斗，那关心、支持、带领同学们去努力去奋斗的背后，就需要我们老师们的辛劳、汗水与付出，值此第31个教师节来临之际，我也向全体老师提出以下希望。

第一，讲道德、负责任，就要做一个师德高尚的教师。闫仓果老师，年年被同学们评为最尊敬的老师，她的敬业让人感动，她的为人令人钦佩，她的业绩使人瞩目。焦璞玉老师，被同学们称为最爱老班，她的乐观、善良、追求影响着一批一批的学生，也影响着平中追求进步的老师；韩玉涛老师、齐文俊老师、赵怀平老师、王海婷老师，孙岁平老师成为中年教师的典范，以他们高尚的师德、神圣的责任、不懈的努力、光荣的成绩书写着平中的历史，书写着一名老师的骄傲与光荣，承载着平山中学“追求卓越，品味高雅”的精神基因，他们是平山中学无往不胜、长足发展的坚强基石！

第二，讲道德、负责任，就要做一个业务精湛的教师。刘新丽老师，从28岁开始进入学校的西校区，这一去就是7个年头，这七年里仅每天一个来回，就比在校本部上班多走了近25000公里，还是一个轻伤不下战场的典型代表，成为我校语文学科年轻的响当当的领军人物；樊淑琴老师从一名新老师成长为一名经验丰富、勤学上进的中年老师，得益于她的爱听课，爱思考，求进步，可以说，二十年来，她始终以迈门槛的姿态工作，时时都像迈门槛一样发力，一样谨慎；赵瑞华老师，曾经是平山中学最年轻的教研组长，李刚刚老师，成为平山中学最年经的级部主任，还有一大批优秀的老中青年老师，成为平山中学跨越赶超的坚强保障。

第三，讲道德、负责任，就要做一个成绩优异的教师。今天又会有一部分教师受到表彰，他们有的获得优秀教师奖，有的获得优秀管理奖，有的获得高考突出贡献奖，有的获得高考特殊贡献奖。不管获得哪种奖励，他们都是成绩特别优异的教师，他们的成绩是用汗水、泪水换来的，实至名归！15届高三二级部王彦伟老师、盖海霞老师，带的班在本级部本一上线人数排队，分获理科班、文科班的NO.1；西校区的杨刚老师一个班上29个本一全部本二，还有很多教师的单科成绩在全市名列前茅。他们呈上了学生优异的成绩，也证明着自己的卓越；他们明白“要给学生一杯水，自己就不仅仅是要有一桶水，而是要建一个自己的岗南水库或是为自己挖一道南水北调的大运河”；他们更是用优异的成绩赢得了平山中学教育教学质量大提升和学校的大发展。让我们向他们致敬，让我们向他们鼓掌。

老师们，同学们，只有想不到，没有做不到，没有做不到，只有不敢做不想做不去做。平山中学本一突破150人了，本二突破500人了，但我们下一个的目标是本一突破200，本二突破800，真正做到全市先进；平山中学承办省级中学生田径锦标赛了，并取得了全省第四全市第一的好成绩，平山中学承办全国教学改革成果大赛了，并有四位年轻老师向十个省的优秀老师展示我们的风采，但我们的目标是让更多关注的目光涌向平山中学，让平中之音传遍神州大地；平山中学校园环境优雅了，教学条件改善了，但我们的目标是一所高标准、现代化、高大上的学校，让平山中学与西柏坡一样，成为平山县一张响当当的名片。我们就是要敢谋大事，敢有大做为，敢大想，敢大干，没有什么是我们做不到的，没有什么目标是我们实现不了的！

今天是9月8日，用比较潮的发音来读这两个数字，是“就发”。今天还是农历的白露节，接下来就是“秋收”和“秋种”，无论是充盈今年的粮仓，还是为来年播种，都给我们带来丰收的期冀和对美好明天的向往。但是别忘了，我们时刻不能丢弃道德和责任的行囊，这两件行囊，可以为我们存贮人生旅途中必需的水分和养份，可以医治危及我们社会生命的各种疾患，可以盛装今天的奋斗和明天的成功，可以让我们无所畏惧地走向我们向往的任何远方。

“秋风不用吹华发，沧海横流要此身”，是的，秋色斑斓中方显硕果累累，沧海横流方显英雄本色。历史给予我们大好机遇，伸手抓住这机遇，就是我们现在急切要做的。我们每一个人的明天，学校的明天，就握在我们大家的手中。同学们，老师们，我用一幅对联与大家共勉，也算做今天这个报告的结束语：“你我全力以赴，同奔锦绣前程；师生同心携手，共创美好未来！”横批“马上开始”。

谢谢大家。再次祝全体老师节日快乐、身体健康、万事如意，祝全体同学学业有成、梦想成真，祝各位家长一切都好！

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交通安全专题讲话稿：培养安全意识，树立文明新风

同学们，还记得当你成为行知人的第一天，在桂花林许下的心愿有哪些吗？我还记得那四问吗？一问便是问身体、二问学问、三问工作、四问道德。其实对于每一个人来说，健康安全永远都是第一位的。如果要说安全事故，可能大部分的同学都觉得很遥远。但是下面这些情境大家一定不觉得陌生。上下学路上，总有几个心急的同学在斑马线奔跑甚至不按信号灯过马路；同学之间，我们总是会听到一些所谓的“玩笑话”；校园里，总是会有同学狂奔着与你擦肩而过留下的背影；教室里操场上，经常会看到所谓“开玩笑式”的推推搡搡。可你是否知道，生活中的诸多安全事故都是以上这些可能已经让你习以为常的小事引起的。放学路上一次抢先闯红灯，也许就会招致严重的交通事故。同学间的一句玩笑话，或者只是一个口头禅式的不雅词，也许就会引发一场口角。而平时所谓的“小打小闹”则常常升级演变为肢体冲突，甚至引发严重的后果。其实在日常生活中，同学们往往是因为缺乏安全意识而成为意外事故的受害者。因此，对于每位学生来说，增强安全意识，学会保护自己也是成长过程中需要学习的一种能力。

我认为，如果说安全是一个圆圈，那么你的文明言行就是它的半径。不文明的行为越多，安全的半径就越小，当你没有了半径也就没有了安全这个圆。所以，只有做到时时讲文明，才能事事求安全。为此在这里我主要提醒以下几方面的道路交通安全知识。

1、行人必须遵守下列规定：

（1）、须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。

（2）、通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

2、乘车人必须遵守下列规定：

（1）、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

（2）、行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外；车未停稳不准上、下车。

（3）、同学们千万不乘坐超员、超速车。

3、骑车人必须遵守下列规定：

（1）、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐。

（2）、不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。

（3）、同学们不能在道路上驾驶机动车（含摩托车）。

4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，要特别留心几点：

（1）、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

（2）、一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

（3）、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全！

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初中教师师德师风经验交流报告发言

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

真不好意思在这里向大家谈经验，我和大家一样，选择了教师,就选择了责任，选择了辛苦。受领导重托，在此,结合本人教学经历的一点感想,谈谈自己的一些粗浅体会。

一个好的教师最重要的是要有高尚的师德，爱…则是师德修养的灵魂。今天我主要谈谈《关爱学生是师德修养的灵魂》

首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。

真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。相对于教育过程中，师生关系的民主、平等、真诚、和谐，教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。宽容和爱，才是开启学生心灵大门的钥匙。

xxxx年，我带毕业班物理时，发生了这样一件事，那时我在政教处，课间操政教处的人员要去检查做操，走的时候办公室没有锁门，当我返回办公室走到二楼楼梯口时，看到一个男同学从我们的办公室急忙出来，当时我没有在意，以为他是交作业或是找团支部书记（有一批同学入团）。到了中午我去买菜，才发现包里的四百元钱不见了，这时，脑子里一下闪现出那个男同学从办公室急忙出去的情景，下午我找到他，婉转地问他：“课间操，你到办公室有什么事吗？”（我小心翼翼地，没有把握，生怕冤枉了他，作为老师不好面对学生），当时他非常心虚，还没等我问钱的事，当即主动承认了，并立刻把钱拿出来还我，他十分紧张，请求我原谅他。此刻，我的心情非常复杂，面对他能很快承认并还钱，一时间，我一肚子的火一下子烟消云散了，我一点都没有责备他，似乎他是一个受害者，很委曲。我问他：“为什么要这样做？”他说：“交中考报名费，他把钱丢了，不敢向家长再要钱。”我说：“你有困难可以告诉老师，我可以帮助你，但不能这样做，这是违法的，可不能犯法啊！走向犯罪是要毁灭自己啊！”当时，我给了他50元钱交报名费，为了证实这是真的，我陪他一起到了班里，看着他把钱交给了班长。回到办公室后，他感动而内疚地哭了，并对我说：“谢谢老师！我有个请求，你一定要为我保密，永远保密，如果老师和同学们都知道了，我就没脸见人了。”我答应了他的请求，并告诉他：“问题已经解决了，你就安心学习吧，争取以好的成绩考上高中！”他表示一定努力做到。从此，他的学习非常努力认真，尤其是物理成绩由六、七十分提高到八十多分。三年后，也就是09年他以优异成绩考上了一所重点大学，当他收到大学通知书的时侯，给我打电话报喜，我送了礼物向他表示祝贺。事后我在想，如果当时我用极端的方法，或从自己的感受出发去解决这个问题，也许他就被毁了。在临近中考的五十多天里，他会被这件事困扰地学习不下去，或许无颜在学校面对一切……老师、同学、生活、学习、中考。老师的宽容与爱多么重要，能挽救一个迷失方向的的孩子。在此，不方便公布他的名字，因为我向他承诺过，永远保密。

爱的表达应该既是无微不至的、真诚的，又是不由自主的。当我们把教育当作一项事业，需要倾注自己的情感与爱心时，把学生的快乐成长当作自己的幸福时，那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉，就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象，去感受他们的喜怒哀乐。学生需要在爱的沐浴中成长，在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。

其次要让“自信”成为学生前进的动力。

教育在于激励、唤醒，唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期待，教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界，心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。生命的状态是多种多样的，但惟有在学校、在学生时期，才会这样烂漫纷呈而无畏。面对生命，特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命，那是对教师整个生命的激励。

1986年第二学期，我是初二的班主任，那是我24岁，班里转来了一个被县二中开除的学生，之前他在我校是一个品学兼优的孩子，这个学生是在六年级时，以优异成绩从我校考上县二中初一的，结果在放学路上，常被社会上的闲散人员堵截，逼迫给钱，从而发展到敲诈别人的钱，给社会上的人，不然就会挨打，他一错再错，后来在路上帮社会上的人，堵截本校的女生，对她们性搔扰，被县二中开除。我所在的学校是一个与501学校性质相同的企业子女学校。当入学经过校长批准时，钟校长知道这个学生被开除的原因，校长很为难，不收吧，他是企业职工子女，学校必须收自己单位的子女，收吧，该生恶习严重，结果校长给我写了一张条子，内容是：“xx老师，你好！这个学生是被县二中开除的，你看，你是否愿意接受？”校长把难题交给了我，我咋办？我们是子女学校，他父母与我父母一个单位，又碍于面子，只好收下。我也很担心，就与他进行了长谈，当着他父亲的面，我要求他写一个深刻的保证，他的保证写的很深刻，他在保证书中写到：“如果我再犯错误，就让xx老师随时开除（为了能收他而保证的）。经了解观察，这个学生聪明、机灵、帅气、个性很强、能力全面，喜欢各种球类运动，尤其是排球、演讲、主持、唱歌。但因被开除的事很自悲。为了能转变他，针对他的特点，我尽量在班里开展各种活动，展示他的才能，以增强他的自信心，每次活动，我也参与其中，以便对他深入了解。在打排球活动中，他非常公正，很仗义，自己犯了规，裁判还未吹哨判定，他就判罚自己，这是一个很大的优点，大多数人都很难做到这样自觉，我就及时鼓励和表扬他。开学的一个月里表现得很好，学习也努力，看来真的是给他机会就改变了。但好景不长，在一次数学课上，王老师在讲题，他私下与前排同学讨论这道数学题，王老师认为他上课说话，火爆的王老师不加思考地脱口而出：“臭流氓！还有资格讲话！”(王老师对该生因被开除有看法)，这下可不得了，戳到了他的内心痛处，立即跟王老师爆跳如雷，对骂起来，甚至动了手。我在隔壁办公室听到了声音，马上意识到一定是他，我急忙赶往教室，当我到教室门口时，正看到，他揪着王老师的领子，见此情景，我大声喝到：“你放手，胆大包天！”听到我的吼声他立即松了手。他看着我，好像很委曲的样子，我把他叫到办公室，他理智气壮地说：什么老师！在课堂上骂人。”我把他的保证书拿出来，气得往桌子上一拍，对他说：“我看你是想让我按保证书上写的那样处理了，你才满意！”这时才镇住了他，他的嚣张气一扫而光，他终于低头认错了，但绝不向王老师认错，我说：“你要这样，可能不会让你上课的。”经过耐心细致的帮助，他终于说：“老师看在你的面子上，我给王老师道歉。”我说：“王老师是个很负责任的老师，你如果给他先道歉，他也会向你道歉的。”果然我预计的结果发生了，场面很感人，两个男人都留下了感动的泪水，我也被感动得热泪盈眶。这以后，他的表现在一天天的变化，学习成绩不断提高（他聪明、有基础），到初三毕业时，他以优异成绩考上了巴州北四县最好的高中……八一中学。毕业时，学校要求毕业班在7月发毕业证和录取通知书的这段时间内，为学校勤工俭学，并规定每个人有任务，男生和老师筛3方戈壁，女生筛2方戈壁。我每天带着学生到很远的戈壁滩去筛戈壁。由于天气热，早晚筛，中午可就地休息一会。他的表现十分突，他每天早晨5点第一个到工地，不仅完成自己的任务，还背着我帮助我，当我们大家每天早上到工地时，就能看到我的戈壁堆变大了，我还不知是谁做的好事，后来学生告诉了我，我俩的任务加起来有六方，他就筛了四方多，可是把他累惨了，当我看到他满手血泡的时侯，很过意不去地对他说：“你年龄还小，不能这样干，把身体累垮了。”他回答说：“老师，你把我从歧途挽救回来，在所有人看不起我的时候，是你给我温暖与鼓励，让我有了今天的成绩，我非常感激，在我毕业之时，也算是对您的报答吧！”并向我深深地鞠了一躬，当时我感动的热泪夺眶而出，觉得自己很有成就感。这件事，时隔26年还让我记忆犹新，他现在是很有成就的一位县级领导，他还与同学约定，每年春节，大年初五定为同学与老师相聚的日子。

通过这件事，我深深地感受到：一个学生在中学时代遇到一位能给他激励和憧憬的老师，那将是他一生的幸运。即使是批评，也要讲究批评的艺术，要在真诚的批评中给学生一种爬起来的自信和勇气，要为了明天，为了成长与发展去批评。对一时迷茫的学生，要以朋友式的点拨和提醒，帮助他们坚强地走出困境。真正的教师应该具有这样的品格：与学生一起心怀美好的憧憬，品味成功的喜悦，体验生命的成长，和学生一起得到生命成长的一份满足和升华！

xxxx年5月，我带的八（2）班学生xx的父亲因公去世，母亲在她很小的时候就离开了家。我在教学楼里遇到她，她很伤心地向我述说家里在的遭遇。通过这件事我看到了她的坚强，她一直坚持上课，只是在开追悼会时请了半天假，从她的脸上我看到的是更加的努力和坚强。一个14岁的女孩，在巨痛面前如此强大，是我们成年人也未必能做到的。看到这一切，我倍受鼓舞，当了解到她的家境时，我给了她500元生活费，鼓励她化悲痛为力量。在学校组织的感恩大会上，她拥抱着我在耳边哭诉：“老师对不起你，我以前抄过物理作业，太不应该，今后我一定要努力学习，学好物理。”顿时间，世界变的如此美丽！敢于认错，勇于改正。从此，她的物理由以前的不及格到及格，最后提高到七、八十分，面对这些我心里感到由衷地喜悦。

教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心，当学生处于困境时，教师应及时予以伸出援助之这手，每个学生都有得到教师的爱的心理渴望，在受到教师的关怀时，就会感到情绪上的满足，这是学生生活与成长中精神的力量。一句中肯的评语，一次诚心的交谈，一个会心的微笑，往往能够起到意想不到的效果。

总之，教师是一种特殊的职业，需要义无反顾的热爱精神。只有心中有爱，有阳光，拥有高尚的师德修养，热爱教师职业，才能乐此不疲，躬耕不辍，奉献不已；才能以忘我的职业操守和浓烈的职业情感，求真求善求美，增辉“太阳底下最光辉的职业。”

说得不好，敬请大家批评指正。谢谢大家!

初中,教师

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敬老活动讲话

尊敬的老年朋友们、天合敬老院的领导们、工作人员们、各位家长以及亲爱的同学们：

大家早上好！

今天啊，真是一个特殊的日子，也是一个喜庆的日子。因为，我们所有人在一起，在一起欢度这愉快的国庆家期，并一起迎接重阳节的到来。

在座的每位老年朋友都曾经在自己的岗位上辛勤耕耘默默奉献为社会主义现代化建设作出自己的贡献，你们的经验与智慧都是最宝贵的财富，你们的优良品质都是青少年学习的榜样。

所以，我们85中高一三支部全体同学和我来到这里就是向你们学习的。相信今天我们的联谊活动一定会让我们每个同学学到你们身上更多的中华民族的传统美德。我也相信，这次活动仅仅是个开始，以后我们会继续心连心、手拉手，将爱的活动延续。

最后我代表所有师生家长衷心祝福老年朋友们身体健康，福如东海，寿比南山。

谢谢！

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