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在参加一场盛大的活动或者会议时，我们必须将自己的讲话稿准备好，讲话稿的内容要涉及到讲话的目的，大气的讲话稿该怎么写？下面的内容是小编为大家整理的最新：小学德育工作者师德讲话稿师魂让教育更精彩怎么写，仅供您在工作和学习中参考。

发言材料师魂让教育更精彩

作者：李凌云

单位：界首市邴集乡实验小学

我作为一名普通的教育工作者，正在努力、正在探索、正在历练一双双娇嫩的翅膀，让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。我努力用自己爱的清澈泉水无怨无悔地浇灌着一朵朵含苞待放的花朵，让娇美的花朵在阳光中灿烂地盛开。

教育家夏丐尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育就如同池塘没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育”。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的老师都会有这样的体会：当学生意识到老师是真心爱护他、关心他、为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃地批评，甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓的“亲其师，信其道，”相反，如果教师没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。在教育过程中，学生既是老师“作用”的对象，又随时显示一种“反作用”，因为老师的教导和要求，都要经过孩子们的情感过滤或催化。如果师生之间没有达成信任，学生面对老师的教导就会显得无动于衷，严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。因此，爱学生是教育学生的关键，关心学生是我们每位教师首先应具备的师德，言传身教，诚信待人，是我们每位教师在学生心中应有的形象。

我在教育教学工作中，每时每刻都以自己是一名光荣的人民教师来严格要求自己的言行，用自己的实际行动潜移默化地影响着孩子们。因为孩子们的身心都正处在健康成长的阶段，社会的不良影响和家庭的不良教育，都可能为学生不良行为品德的形成提供条件。因此我做到了多给予孩子们的关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等，这样师生之间教师与家长之间的关系都比较融洽、自由、和睦。在教育学生的过程中做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养出学生良好的思想品质，行为习惯。

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学校德育工作研讨会发言稿

各位领导，各位同事：

大家下午好！

刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。

一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法：班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在，他们永远不可能迷路；有孙悟空，他们永远具有核心竞争力；而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语；当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚；有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。

在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你！”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了……

二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任：

1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。

2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。

3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。

4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。

三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。

1、如何应对班主任工作重心错位的问题：班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆？其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗？可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通？想到这些，我很惭愧。

2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟？学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。

3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢？另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。

4、学会放松自己，为自己减压。工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行？而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。

做老师不容易啊，做班主任更难。

所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的，请为自己鼓掌。谢谢！

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小学教师师德演讲稿用爱铸造师魂

我不是个信奉神灵的人，但我真的很感激上苍，因为在我人生的道路上遇到了许多让我终身难忘的老师，他们用对事业和学生无私的热爱深深地感染着我。

90年我正上初中，我的班主任姓田，是个40多岁又黑又瘦的人。那时候因为家离学校太远，我住在学校一个很大很脏的女生宿舍，一个冬天的深夜，我和同宿舍的女生发生了争执，冲动之下我打开宿舍的门，冲进了无边的黑夜。当我深一脚浅一脚的回到了家里，身后已经传来田老师急切的声声呼喊，在昏暗的油灯下，我看到他因为匆忙没来及穿外套的身子，我看见他因为担心我在寒冷的冬夜急的大汗淋漓的脸庞。20是多年过去了，当年为什么和同学争执，我早已不记得了，而我的老师那张黑瘦的脸庞挂满的汗水，那双流露着焦急和不安的眼睛，那只穿着秋衣秋裤的身子，至今仍然清晰地刻在我的脑海里。我常常揣想，在一个风寒霜冻的深夜，我的老师赤着脚穿着拖鞋飞奔在追逐一个不懂事小女孩的路上，牵挂和焦急在他的心里是怎样不安的挣扎？老师的爱平凡而又真实，遥远似又切近，历经岁月的洗涤愈加让我觉得温暖，在传道授业解惑的同时，老师用那无言的大爱诠释了“学高为师，德高为范”的崇高师魂！

在老师的影响下，我选择了教师这一职业，时光荏苒，流年似水，一晃已经十多年了，在平凡的工作岗位上，我挥洒着青春和汗水，在这物欲横流的时代，和很多老师一样我们坚守着生活的清贫和内心的宁静，因为当一名老师我们不会收获太多的功名利禄，我们收获的唯有名誉和幸福，这份幸福就是用知识和爱做学生成长的引路人。

我工作在农村，多年来班上大都是留守儿童，面对缺失父爱母爱的孩子们，时常让我感到肩上的担子沉甸甸的，在努力工作的同时总想用自己最好的爱抚慰孩子对我的依恋。

又是一个难忘的冬天，我批完最后一本作业，窗外已被浓浓的夜色包围着。我想起回家的那条田间小路的两侧，那丛生的杂草，那一座一座的荒坟........我不敢再想，我匆匆关上办公室的门，去推我的自行车。“老师，今天我们送您回家”！原来是班上的几个大男生，这么晚了还守在我的窗前，要知道平时他们可没少拿蚯蚓吓得我尖叫，而此刻他们多像我的保护神，我无法拒绝孩子们的真诚，一股暖流涌上心头，孩子们用这样的方式回报一个老师平凡的付出。突然之间我感到多年前老师留在我心底的爱此刻正在生命里轮回，正在事业里传递。

多少个静静地夜晚，我在明亮的灯光下准备着明天的教案，批改着孩子们的作业；我时常想起当年那些深深疼爱我的老师，多少个清新的早晨，我迎着灿烂的朝阳走向学校，我时常想起这么多年和我一起成长的孩子们，也许当年许多事情他们都不记得了，但爱的种子已经在我的生命里生根发芽，在我的事业中生生不息，他们让我感到自己从事的工作是如此的甜蜜和神圣！

我又有什么理由去抱怨命运的不公，我唯有带着敬畏努力地工作，在三尺讲台上传播知识的真谛，用爱铸造伟大师魂！

德育工作会议发言【优秀讲话致辞】

一、新学年德育工作目标

扮靓靓点创建特色

具体目标

纪律严明卫生清洁安全健康文明有序

平时如迎验迎验如平时

二、工作措施

（一）狠抓工作常规

纪律、卫生、安全、健康靠检查

体育、艺术靠比赛

思想教育靠活动

一切工作靠执行

检查的结果要及时反馈，学校门口设公示栏，各级段在教学楼一楼设公示栏

及时公布、及时整改、定期考核。

（二）拓宽工作渠道

大德育模式的六个层面

学生、教师班级年级学校家长社会

每一个层面都有许多工作可做，都有很大潜力可挖

比如，家长委员会教师的榜样示范作用

（三）优化活动设计

用心、新颖、创新、有效

（四）严格工作要求

与各位中层及政教人员共勉

1、提前到位靠前指挥身先士卒亲力亲为

2、敢于负责善于执行做好人不做好人主义

3、坚决果断雷厉风行高标做事优质高效

做人做事超过别人的心理期待

4、分工协作配合默契

不推诿扯皮相互补台不拆台

处室的工作不推到年级年级的工作不上交到处室

教书生活有你更精彩演讲稿怎么写

《教书生活有你更精彩》演讲稿

尊敬的各位评委，各位老师：

大家早上好！我是第号参赛选手，我今天要演讲的题目《教书生活有你更精彩》。不用猜，想必大家都知道，我所说的“你”指的就是伴我走过无数个风风雨雨，陪我看日出日落，浇灌我的心田，帮助我成长，鞭策我前进，与我不离不弃的心灵伴侣-----我书架上那排排穿着朴素，其貌不扬，却又可爱无比的书籍。

在这些琳琅满目的书籍中，有文学的，也有心理学的；有教育教学的，亦有生活哲理的。每一类书都有她独特的魅力，每一本书都让我受益匪浅。读《论语》，我感受到孔子这个教育大师的每一则语录，都那么耐人寻味，发人深思；读《边城》，我领略到湘西一带淳朴的民风民情；读《童年》，我体会到高尔基童年的心酸与苦涩，也懂得了为什么外祖母那个有大鼻子的黑脸庞会灿若天使；读《狼图腾》，我惊讶地发现，狼的智慧远远超出了人的想象；读《钢铁是怎样炼成的》，我从保尔身上读懂了什么是坚强什么是人生的真谛；读《教师工作漫谈》我悟出怎样管理班级，什么时候可以大胆地放手。读《给教师的一百条建议》，我学会了与学生交流，学会了做一个倾听者。除了这些名家名作，我还喜欢富有哲理性的小杂志，如《意林》《读者》等。这些小杂志中的小故事往往蕴含者生活的哲理，每日一读便宛若每日喝上一碗心灵鸡汤。读书，对我而言，不是无聊的消遣，倒成了生活的需要，成了最美好的享受。

慢慢回顾，教书生涯已有十载，各类书籍从未缺席。“课下读书如痴如醉，课上谈书神采飞扬”这是同事给我的评价。其实，不管工作多忙，不管那天多累，不看会儿书，我就睡不着觉。读书已成了一种依赖，已经成为一种习惯，就像每天都要走路吃饭一样。读那一本又一本的好书，对我个人，对我的教学都产生极大的影响。因为读书，我多了一份成熟，多了一份自信，多了一份睿智，多了一份优雅，。因为读书，我可以自信与从容地走上讲台，可以在课堂上讲得头头是道，可以赢得更多的欢呼与掌声，可以赢得学生的信任与崇拜，可以让学生感受到语文的魅力，可以让学生爱上语文课，爱上我们博大精深的汉语，可以无愧与一名语文教师的神圣职责。每当课堂上，看到学生对知识渴求的目光，在书海里汲取营养后幸福洋溢的神情，我就强烈地感受到，饱读诗书于教师于学生于这个三尺讲台，是最有价值最有意义的事！细数教学生活中的每一个小小的进步，每一个小小的成就，无不归功于读书啊！记得给学生上《童年的朋友》这一课时，我讲述阿廖沙童年生活的不幸，讲述外祖父的粗暴野蛮，学生对外祖母的形象分析便豁然开朗起来；上《皇帝的新装》时，我即兴讲了安徒生的另外一些童话故事，学生的热情都高涨起来，安全沉浸在童话里，全然忘却了时间的流逝。这就是一位爱读书的语文教师的魅力所在。这就是我读书的最大动力所在。这就是读书为我课堂带来的精彩！

我不敢想象，如果没有书籍，如果不读书，我的生活会怎样，我的教学会便成什么样子，我从哪索取源源不断的水源来补给学生，满足学生。但我也深知，我读过的好书还很少，要读的好书还很多。我那个书屋里的书，也不过是沧海一粟啊！

漫漫教坛路，我愿与书为伍，与书为友，与书为伴。读书，读书，再读书，努力，努力，再努力，我坚信，我的课堂一定可以更精彩，我的理想与目标一定能可以实现！

心理学,演讲稿,生活哲理,高尔基,哲理性

最新：学校周工作总结讲话稿怎么写

学校周工作总结讲话稿

上级领导已经完成了对我们学校开学工作的各项考核检查，肯定了我们师生的成绩，也指出了我们在工作和学习中存在的问题，我们一定要树立诚信负责，拼搏奋进，争创佳绩意识，从现在做起，脚踏实地，比帮赶学。

上一周，在慕校长和席校长的适时引导和帮助下，我校各项工作都取得了非常喜人的发展与提高，主要表现为：

一、红旗班九2，在三饭两操、大课间活动、学习和业余表现上，都是我们学习的榜样与楷模。表扬班九1和七3，更是万众一心向前看，奋力拼搏，学优改错，不断进取，已经拥有后来者居上的豪情壮志。百花争艳，百家争鸣的趋势已经在我校基本形成，将使我校师生功成名就，成果不断。

二、后进班七2，虽然在上一周的各方面考核与检查中，都失分非常严重，但该班班主任却善解人意，能积极主动的支持学校各项工作，适时帮助值周解决问题，在星期四大课间活动中表现较好，还有学生的稿子被学校广播室播出。这充分说明，只要班主任和全班学生心向一致，想方设法地向好的方向拼搏奋进，就一定能发展长进。

三、上一周涌现出来的先进个人有：九1xx，能用科学发展观组织引导班级发展，谈泊名利，扎实进取，竭力促进全班学生的全面和谐、可持续发展。七2xx、九1xx等学生拾金不昧。九1xx、九2xx等学生扎实认真，各方面表现都非常优秀，是我们大家学习的榜样。七1、七2两班清洁区域的学生，劳动踏实迈力，积极主动，能及时清理从街道飞进来的白色垃圾。

四、学生证，既是通行证，又是安全保护证。只有带证学习生活，才能在方便别人的同时确保自己的安全。

五、良好的休息是成功的保证。只有按时休息，才能养精蓄锐，才能聚精会神，及时准确的迅速解决自己所遇到的问题，才会有敏锐的观察力与创造力，成为同龄中的精英。虽在同一班中上课，但由于听课注意力和脑子清醒程度的不同，才导致同学之间出现了差距。

六、君子好学，不耻下问。只有看准听清想明，有理有据的说做，才能在智力因素和非智力因素方面得到不断的发展与提高。遇到做过的和老师讲过的题又不会做的根本原因就是大家没有认真思索，只求完成任务而照猫画虎或掩耳盗铃造成的。抄袭和作业完任务，是不诚信负责的表现，是欺骗老师和家长，浪费自己青春时光的行为，希望大家要立即改正。我们每做一件事，只有对得住师长和自己，才不会虚度年花，错过机会。现在是文凭敲门，技术开道，人际关系护航的时代。希望大家一定要在增长知识和才干的同时，设法提高自己与人合作共事的能力。只有如此，才会有辉煌的业绩。

七、要继续保持和发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统。建议大家带餐具就餐，严格防止饭菜撒在地面。用餐具就餐，既能保证饭菜数量，又能防止饭菜撒落地面，还能为灶上节约开支，更能减轻清洁班级的工作量。希望大家一定要做好这个一举多得，一本万利，便人利己的好事。

八、体育健身，活动祛病。大课间活动和早操，希望大家都能积极主动地及时参与，建议班级工作能因人施政，将小个子和体质差的学生统一放到出操队伍的内圈，让他们跑小圈，防止因他们体力不支而站到操场一角去。只要大家坚持锻炼，大家就会尝到甜头。我本人以前身体弱，只要流行感冒，我肯定是被第一个击倒。每次都得挂针，至少支出百元以上。在一次挂针时，季大夫的爱人建议我试好好跑操锻炼，看健康状况能否好转。经过尝试实践，我的健康状况彻底好转。现在基本上不再感冒用药。只要每天早操跑出一身汗，我就能开心快乐一整天。希望同学在每天早操时都能陪着我进行阳光锻炼，力争给自己炼就一个好身体。

愿各位师生都能看有所想，听有所得，思有所悟，做有所成，开心快乐每一天，健康和谐到永远。

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最新：2022年全市教育工作会议讲话稿怎么写

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xxxx年全市教育工作会议讲话稿　

尊敬的各位同志：

xx市xxxx年度教育工作会议顺利召开了，今天我们主要一起来回顾xxxx年全市教育工作亮点，分析部署今年继续深化教育体制改革重点工作。

xxxx年，xx市各项教育重点工作取得较大进展。学校建设全面加快，xx市委市政府将大班额消控工程列入为民办实事项目。全市28所新建、扩建学校全部开工，工程开、竣工率进入全省先进行列，xx区xx学校初中部、xx区实验学校、新起点高中等一批学校建成投入使用。“全面改薄”工程提前两年基本完成规划改造任务，方下、羊里先行试点推进学区制管理改革，取得积极经验，雪野旅游区、农高区已制定了实施意见，学区制改革积极推进落实；中小学校长职级制改革正在积极推进。中考招生制度改革、中小学教师“县管校聘”改革、教育评价制度改革取得新突破。

xxxx年各项工作为“十三五”开了好局，也为xxxx年各项教育工作的开展提供了宝贵经验。今年，xx市教育系统将以全面提升教育质量为中心，以改善办学条件、深化教育改革、完善教育结构、加强队伍建设、维护校园安全为重点，凝心聚力，真抓实干，努力办好让人民满意的教育。

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全市高中教育工作会议讲话稿怎么写

全市高中教育工作会议讲话稿

同志们：

这次高中教育工作会议，主要是贯彻落实市四次党代会精神，总结分析高中教育发展的成绩经验和面临形势，安排部署今年高中教育工作，动员广大高中教育工作者以奋发有为的精神状态和追赶超越的工作劲头，以高中教育提质增效为主题，奋力攀登高中教育事业的新高峰，实现全市高中教育发展的新跨越。刚才，王局长总结了高中教育稳中有升的发展势头，分析了高中教育面临的挑战，从7个方面提出了下一步高中教育工作的重点。市考管中心、市教研室对如何做好xxxx年高考备考工作、推进高中教育更好发展作出了科学分析和应对。汉阴县教体局、白河县教体局和3个高中学校作了非常好的发言，很多好的做法值得大家学习借鉴。确定这样的主题主要是基于以下三个方面的考虑：一是高中教育发展的形势。大家知道，这几年，xx高中教育的发展势头非常好，各项工作亮点纷呈，办学条件、管理水平、教学质量都走在全省的前列，有四个县建设了新的高中学校，创建省级示范高中5所，全市高考二本上线率保持全省第二，高中阶段普及率达到了97.3%。在肯定成绩的同时，也要看到面临的压力和挑战，下一步高中教育改革发展的任务非常繁重，高中教育发展的压力和困难增多。二是省市追赶超越的要求。大领导总书记在xxxx年回陕视察时，对xx发展发出了“追赶超越”的动员令，提出了“五个扎实”的工作要求。为此，省市提出各项工作都要聚焦“追赶超越”这个总目标，制定工作方案，明确工作措施。省教育厅制定了《全省教育事业发展“追求超越”工作方案》，以“全国一流、西部领先”为总体目标，要求各地寻找差距、聚焦短板、强化措施、加快赶超，推动全省教育事业“保持先进、追赶东部、超越中部”，建设西部教育强省。市四次党代会提出了全面从严治党，奋力追赶超越，加快建设西北生态经济强市的奋斗目标。这就要求我们教育特别是高中教育也要按照追赶超越的要求，实现新跨越，攀登新高峰。三是招生制度改革的方向。高考招生制度改革是最深刻的一次教育改革，必将对高中教育发展产生极其深远的影响。高中教育要积极适应改革的新要求，寻找突破的新路子，奋力攀登高中教育发展的新高峰。围绕这个主题，我讲六个方面的问题。

一、以追赶超越为目标，增强高中教育的紧迫感

高中教育是基础教育开花结果的关键阶段，高中教育质量是衡量检验基础教育质量的重要标尺。做好高中教育十分重要，必须要认清新形势，迎接新挑战，把握新要求。

一要贯彻落实党和国家对高中教育的新要求。党的十八大以来，以大领导同志为核心的党中央非常重视教育事业，多次召开会议研究教育工作，制定出台了一系列教育改革重大措施。习总书记多次深入学校视察看望慰问广大教师。习总书记多次讲到，教育强则国家强，教育发展水平是衡量检验一个国家发展水平和发展潜力的重要标尺。指出所有强大的国家都非常重视基础教育，都在比拼基础教育强不强。要求基础教育要以提高质量为核心，发展更有质量、更加公平的教育。我们要认真学习领会习总书记的系列重要讲话精神，把中央对教育工作的新要求贯彻到高中教育改革发展实践中。

二要科学应对考试招生制度改革带来的新课题。新的考试招生制度必将在教育理念、教育内容、发展模式、教育教学的方式方法、考试评价检测等方面给高中教育带来一系列新的变化、新的要求，可能是我们今后几年高中教育改革发展面临的最大挑战。当前，我们在思想、工作、师资和条件装备上准备得很不足，对高考改革带来的压力挑战还没有警醒，还不能适应新要求和新变化。

三要着力破解教育供给侧结构性改革的新问题。近两年的中央经济工作会议，对经济社会发展提出了供给侧结构性改革重大举措，强调着力推进“三去一降一补”五大任务。当前，全市高中教育也同样面临供给侧结构性改革的问题。我们的高中教育既有供给不足的矛盾，也有不均衡、水平不高的问题，特别是丰富多样、可选择性的教育资源、教育环境、教育服务不足，不能满足人民群众的需求。我们要积极回应人民群众关切，加快高中教育供给侧改革，扩大高中教育资源优质供给、有效供给，提升高中教育质量和人才培养水平。

四要积极迎接信息化条件下教育教学方法的新挑战。从历史上看，我国教育经历了三次革命。第一次教育革命是从原始的个别教育走向个性化的农耕教育，当时教育还处在萌芽状态。第二次教育革命是从个性化的农耕教育走向班级授课式的规模化教育，主要是适应工业化革命对人才培养带来的新要求，出现了学校和班级授课制。第三次教育革命是从规模化教育走向生态化、分散化、网络化、生命化的个性化教育，特别是信息化条件下的互联网+教育，将使今后的教育发生重大革命，教育的组织、内容、方法、规模都将发生一系列深刻的变化。

五要不断满足人民群众对优质高中教育的新期盼。目前，我市高中教育是前有标兵、后有追兵，犹如逆水行舟、不进则退。xxxx年高考，全市文科二本上线率为39%、理科为53%，二本上线率面临很不稳定的局面。人民群众期盼高中学校能够办得更好，老师教的更好，教育质量更好，希望有更多的学生考上大学，走出大山，实现人生梦想。民之所盼，政之所向。我们要以更大的决心、投入更好的资源、拿出更多的精力办好高中教育。

以上五个方面，分析了全市高中教育面临的新形势、新挑战、新变化，目的是引起大家的重视，增强责任感和紧迫感，以追赶超越为目标，下功夫办好高中教育。

二、以立德树人为根本，着力提升学生的核心素养

立德树人是党的教育方针的最新概括，反映了教育的本质和目的，科学回答了“培养什么人”“如何培养人”的根本问题。“立德”和“树人”是有机联系的。立德是根本、是前提，树人是目标、是任务。“立德”最早见于战国《左传·襄公二十四年》:“太上有立德,其次有立功,再其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”立德就是要立思想品德、公民道德、民族美德，要从细处立德、小处立德、实处立德。“树人”出自《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”十年树木，百年树人，比喻培养人才是长久的根本大计，也反映了人才培养的艰辛和不易。树人应该树身心健康之人、富有个性之人、知行合一之人、开拓创新之人，要从德育树人、文化树人、实践树人着手，全面提升学生的综合素质。

立德树人是具体的可实践的育人过程，其目标和追求就是培育有文化知识、有创新精神、有实践能力、有社会责任感的人，就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。当前，对如何培养人，怎样提高教育质量和人才培养水平，世界上最新最普遍的认识是大力提升学生的核心素养。“核心素养”这个概念舶来于西方，英语词为“关键的”“必不可少的”等含义。世界经合发展组织称作“关键素养”，美国称之为“21世纪技能”，澳大利亚称其“综合能力”。所有这些，都表达了不同组织、国家和地区对于未来的公民到底应该是什么样子、应该具备怎样素质的追问。核心素养的教育、培养与测评引起全球的关注，成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革、推动教育发展的基础和依据。我国xxxx年组织开展“核心素养”的研究攻关，xxxx年9月，教育部在北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。对学生核心素养比较一致的概括和看法，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是学生获得成功生活、适应个人终身发展都需要的、不可或缺的共同素养。核心素养提出了教育从知识时代走向素养时代，从注重当前到着眼学生未来发展，从掌握基本知识向终身全面发展的要求。

核心素养以培养“全面发展的人”为核心，以促进学生终身发展为目标，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养和十八个基本要点。在培养和提升学生核心素养上，有关组织经过认真研究和分析统计后认为，目前我们的教育最为匮乏的问题有三点，一是人格养成环节最为薄弱，二是通识性能力存在明显欠缺，三是适应社会和市场竞争的能力很低。正因为如此，一些媒体和有识之士形容现在的大学生、中学生，是有理想没方向，有个性没主见，有学历没学问，有知识没文化，成年人未成人。这直接反映了教育工作在培养学生核心素养、促进人格养成上出现了偏差和问题。

那么，怎样以立德树人为根本，以素质教育为主题，提升学生的核心素养呢?重点要从强化思想品德、打牢知识基础、培养人文素养、着力提高能力四个方面下功夫。强化思想品德就是要加强学生“德”的教育，教育引导学生以社会主义核心价值观为中心，培养学生良好的思想品德、社会道德、传统美德，热爱国家、热爱党、热爱人民，使学生有高尚的道德情操、正确的世界观人生观价值观和强烈的社会责任心。打牢知识基础就是要加强学生“智”的教育，知识学习和文化修养是人一生的任务，学生特别是中学阶段是学知识、长本领的关键时期，更是学生的根本任务。要教育引导学生勤奋好学、勤于思考、敢于探究、崇尚真知，增强知识储备，奠定发展基础;要激发学生浓厚的学习兴趣，端正积极的学习态度，养成良好的学习方法，培养学生知行合一的学习习惯。培养人文素养就是加强学生“美”的教育，人文素养的核心是对人生存意义和价值的关怀，实质上是为人处世的基本“德性”“价值观”和“人生哲学”。要积累学生的人文底蕴，增强人文积淀，培养人文情怀，提高审美情趣。着力提高能力就是要加强学生“做”的教育，也就是要学会学习、学会生活、学会生存、学会发展，就是要有勤于思考、举一反三的学习能力，独立思考、判断是非的解决问题能力，担当负责、团结协作的处世能力，自我约束、严格要求的自主管理能力，应对挑战、勇于前进的发展能力，增强社会责任感，成就精彩人生。

三、以提高质量为核心，推动高中教育内涵发展

质量是教育的生命线，是教育的本质要求，是教育工作的永恒主题。重视教育，讲求教育质量，古今中外概莫能外。从我国古代讲，孔子的学思结合和做仁义礼智信之人，孟母三迁等等，都是对教育质量的认可和追求。世界各国也都是非常重视和追求教育质量的，并不是过去片面认为西方教育不讲质量，而是轻松、快乐的学习过程。近年来，随着国外教育信息渠道的传播，越来越多的中国家长似乎觉得“国外的月亮”更圆——发达国家的教育公平又高质，发达国家的学生和家长没有学业之忧，学生能够快乐、轻松地进入大学，成为社会精英。但是，事实并非如此。从学生到学校，从区域到国家，世界各国都存在教育质量的考核与竞争，发达国家也不例外。xxxx年11月25日中国教育报《发达国家教育的另一面》一文介绍，美国快乐教育背后竞争无处不在，美国的公立学校有打分和排名，家长也要面临择校和搬迁的问题，择校并非个别现象，高中的孩子学业压力巨大，其中很多痛苦不为常人所知。日本为升学“过劳”学习愈演愈烈，存在强烈成绩至上的教育情结，学生学习时间不断“创新高”，学生要在节假日赶往补习班，以保证优秀的学业成绩。英国各类学校存在着“价格”和“质量”的差异与竞争，少数重点学校也有严苛的入学要求。最近，我看了一篇《不要被这四种教育谎言蒙骗了》的文章，感觉很有意思很有道理，文章揭示了很多教育真理和教育规律，也批判了很多片面的错误的教育认识和思想。这里，和大家交流分享一下。

该文首先开宗明义的讲，快乐教育?别骗人了!文中说，不要再给孩子说什么快乐教育。因为，这个世界上，没有任何一项知识和技能，是可以毫不费力就能获得的。学习从来不是一件轻松的事，全世界都一样。纵观我们身边的人，但凡取得一定成就都要经过艰苦的努力。天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研，才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下?别再以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生，他们一样要很努力学习，才能取得好的学习成绩。如果说学习可以让你快乐的话，那也是在你经过努力之后，取得成绩和回报的时候。没有经过无聊和艰苦的学习过程，就不可能取得让你快乐的学习成绩。

文章接着指出，玩能玩出好成绩?别逗了……无论你怎么说，绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事。孩子天性就喜欢玩，不让他们知道学习是辛苦的，就会永远停留在原地，止步不前。如果玩玩就能玩出好成绩，他们怎么可能主动努力学习?优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。但凡优秀的孩子，除了天资聪颖，更多是后天的努力。我们很难想象，如果孩子在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以，与其说在教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质。让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才是让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。我们必须让孩子知道，任何取得成就的道路上，总是伴随着曲折，充满着艰辛。要想有好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这也是每一个孩子学习的责任。

这篇文章还说到，有兴趣就能学习?呵呵……大家经常说因材施教，说兴趣才是最好的老师。教育孩子，就要首先发掘孩子的兴趣。然而事实上呢?孩子说喜欢画画，当你给他报了班，学了没多久，他会说，素描太难了，天天练好枯燥;孩子说喜欢钢琴，学了没几天，他又说，天天练，手都磨出泡了;相信还有很多这样，试图半途而废的孩子。所以，有时候，兴趣是最不靠谱的东西。想想我们自己就知道了，当你抱怨工作辛苦的时候，会找个借口说，这不是我喜欢的工作。但事实上，即使是你喜欢的工作，当你365天都要面对他，你说你会不会烦?其实有这样一种解释，有些人并不是对正在做的事情没有兴趣，而是没能力把目前正在做的事情做好……孩子的学习也是一样。所以，并不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣。很多事情，做得多了，自然就擅长了;擅长了，就自然做得比别人好;做得比别人好，兴趣就大起来了，而后就更喜欢做，更擅长，更……良性循环。所以，有时候兴趣并不是第一位的。除了兴趣，更应该教会孩子的是对事情的坚持。一件事，既然选择了，就要尽全力去做好。

文章最后讲，国外教育轻松?我们都被骗了。我们印象中的国外教育：隔三差五的假期、三点钟就下课的学校、近乎于游戏的课堂教学，以及老师们体贴耐心的鼓励，似乎只要孩子表现得不那么弱智，就可以轻松得到老师的肯定。作为一个家长，你会情不自禁地觉得，在欧美读书太轻松了、太容易了、太简单了。但事实上呢?根本不是想的那样。在美国，一个当地小学下午3点放学，黑人的孩子跑跑跳跳地回家了。而这个时候，大多数白人的孩子，都背着书包、拿着乐器，去了各种辅导班。现实是这样的，在美国，一个孩子，如果不去辅导班补课、不花大价钱去学习才艺，不去参加社会活动去丰富自己履历，那他几乎没有可能进入名牌大学。欧美的中小学的确与中国的中小学存在巨大不同，在那里，学生可以不承受任何压力。然后在快乐几年之后，大多数的孩子也就这样了。他们或者去社区大学再混几年，或者直接去找些底层的体力工作度日，或者直接开始拿失业补助，在街上闲逛。看吧，这就是事实。任何学习都是一场艰苦的付出，千万别再给孩子灌输什么快乐教育，兴趣第一的理论了。学习就像登山，当你休息的时候，别人已经登上了顶峰。这时候，你才意识到，原来我们已经落后了这么远。想要多大的回报，就要付出多大的努力。学习如此，一切皆如此。

看了这篇文章，不得不引起我们沉思，不得不叫我们发人深省。教育的本质是什么?学生学习知识需要不需要努力?检验学习成绩有没有更好的手段?尽管文章里面的一些看法和论述，还值得商榷和研究探讨，但其中很多论点和例子都是需要启迪借鉴和有闪光点的。我认为，学习知识、掌握方法、提高能力，为终生发展奠基，是学生在学校最重要的任务。学习是一个艰苦艰辛需要付出努力的过程。考试检测教育教学质量是有效的教育手段和行之有效的方法。讲究教育质量永远不会错，对学生学业成绩进行考试检测也没有错。需要改革的是考试的方法、形式和内容，通过灵活多样的考试检测，使学生不仅学习文化知识，更要掌握方法能力，更要培养人格品质，更要全面发展、终生发展。因此，要坚定不移地树立质量意识，理直气壮地抓质量，把提高高中教育质量作为核心来抓。一要创新教育理念。树立科学的教育观和正确的质量观，坚持走质量立校的内涵发展之路。面对人人，坚持有教无类，关注每一个学生的学习和成长。因材施教，让所有学生都能得到教育和提升。二要增进课堂效果。课堂是教育教学的主渠道，课堂十分钟，等于一天工。课堂上学生聚精会神，把知识学好了、领会了、融汇了、贯通了，课后学习负担就会减轻，学的就比较轻松愉快。要向课堂45分钟要质量要效益，教师要不断改进教学方法，提升课堂教学效果，把知识讲透、教会;学生要充分利用课堂有限时间，集中心思，认真听讲，深入思考，举一反三，提高学习效率。三要深化教学科研。要推进教学方法、教学内容创新，提倡探究式学习，加强三级三类骨干教师队伍建设，通过名师引领，教师培养培训，开展校本研修，改进提升学校教科研水平。四要加强质量监测。坚持用考试、测评的办法，检验学生学习成绩，发现存在的问题，科学分析得失，进一步改进教学方法，提升教学质量。

四、以高考改革为导向，创新高中教育发展模式

党的十八届三中全会对考试招生制度改革做出了全面部署，xxxx年10月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。去年，省政府下发了《xx省考试招生制度改革实施方案》，明确20xx年全省全面实行新的考试招生制度改革，提出在西安、榆林和xx进行xx的高考改革试点。市上决定石泉、汉阴两县承担学生学业水平考试信息技术上机操作测试和综合素质评价改革试点任务。这次改革是自1977年恢复高考制度以来最深刻、最全面、最彻底的改革，核心内容是“两依据一参考”，将对高中教育发展、教育内容、教学方式、教育管理、学生培养、师资建设等带来一系列新变化、新要求。我们要未雨绸缪，及早准备，尽快转轨适应，积极迎接改革挑战，这既是严峻考验，也是必须做好的工作。前年高中会上，我就积极做好考试招生制度下的高中教育做了初步部署安排，提出了一些要求。这里，就做好考试招生制度改革的准备工作再提几点要求。

一要做好思想准备。新一轮高考改革取消文理分科，促进高中教育从偏重文理分科向全面打好文理基础转变，从单纯考试检验向学生全面有个性发展转变，从适度的应试教育向科学的素质教育转变。我们要提高认识，认真学习中省高考改革的新变化、新政策，新要求，结合实际，深入思考，研究对策，做好理念上、思想上、认识上各个方面的准备。

二要做好教学准备。高考改革提出要建立依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据一参考”多元录取机制，实施14门学科“门门清”“样样考”，英语提供两次考试机会。这些新的变化，要求高中学校在教育教学内容、组织结构形式、教育教学方法等方面都要进行相应的调整。我们要着眼现在，面对未来，提早着手进行教学上的准备。

三要做好师资准备。新的高考改革实行分层走班教学，学生选择性学习机会大幅增加，对教师队伍带来很大压力和挑战。教师不仅要具备一般的通识知识，还要具备较高的实验操作能力、社会实践能力，有效应对学业水平考试要求的专业素质，培养学生包括音乐、美术、体育、艺术等在内的综合素质的能力，我们教师传统的苦学苦教，将面临新的变化、新的挑战。

四要做好条件准备。要对照高考改革要求，认真查找学校教育教学设施设备方面的短板和薄弱环节，依据“缺什么、补什么”的要求，及时补充教室、图书、运动场地、实验设施等条件装备，满足新高考改革对办学条件的要求。

高中学校能不能顺利适应新的高考制度改革，能不能实现新一轮高中教育发展的追赶超越，能不能攀登高中教育发展的新高峰，必须要在思想上、教学上、师资上、条件上做好迎接高考改革的各项准备工作。只有把相关的准备工作做得越扎实、越充分，越超前，我们才能拉近和兄弟地市的差距，在新一轮考试招生制度改革中走在全省的前列。各县区和高中学校要进一步增强责任感和紧迫感，承担改革试点任务的石泉县、汉阴县要立即行动起来，抓紧落实试点各项工作任务，其他各县区也要超前谋划，认真做好新高考改革各项准备工作，确保20xx年我市考试招生制度改革顺利推进。

五、以校园文化为抓手，提高高中教育的办学品位

校园文化是学校的灵魂，是学校校风、教风、学风的集中反映，是一个学校发展的竞争力、生命力所在。校园文化像春风化雨、润物无声一样，在潜移默化中决定和影响着教育发展、师生成长和校园精神。有文化就有特色，有文化就有品位，有文化就有个性。很多百年老校、知名学校都有自己独特的浓郁的文化积淀。我们要以校园文化为抓手，以建设美丽新校园为目标，以培育打造名学校、名校长、名教师、名学生为追求，下功夫提升学校办学内涵和发展品质。

一是书香文化。学校是教书育人的场所，是学生成长的家园乐园。高中学校要科学制定规划，优化校园布局，美化校园环境，建设文化阵地，打造读书环境，提升文化内涵，坚持课程育人、知识育人、文化育人，营造浓郁的书香校园氛围。要坚持百花齐放，以“中国梦”为主题，深入开展社会主义核心价值观“三进”工作，融合德育教育，弘扬优秀传统文化，打造具有xx特色、本校特点的精彩纷呈的校园文化。

二是行为文化。行为文化是学校在创造环境文化和精神文化的实践中体现出来的文化行为。行为文化是学校所有文化的集中反映，是师生在校学习、工作和生活的全部行为中所表现出的精神状态、行为风范和文化品位，是学校精神、价值观念和办学思想在每个人身上的动态反映。各学校要提升管理文化，创新德育文化，丰富课程文化。重点要以《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》为标尺，规范师生的态度和言行，形成态度端正、言行得当、礼仪谦恭和服饰得体的行为文化。

三是制度文化。制度文化是在学校日常工作、学习和生活中具体体现出来的学校管理风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。制度文化是一种管理文化。要着力抓好学校章程建设，建立健全科学规范的学校规章制度，强化制度的执行力、约束力，保障制度的连续性、稳定性，做到用制度管人、管事，用制度规范学校的办学行为、教师的教学行为和学生的从学行为。

四是环境文化。学校环境是学校的基本活动场所，是师生生存与发展的具体时空。每个学校都有其独特的社区环境、历史传承及文化底蕴。要从学校的建设规划入手，抓好校园外部环境建设，整体考虑学校布局，做到各类建筑设施之间有序组合、合理配置，人文景观与自然景观有机结合。要以教室、办公室、走廊等室内环境为重点，抓好室内环境建设，营造文明、艺术、温馨、人文的氛围，给校园环境建设增添生机与活力，使学生在由感知到逐渐内化的过程中心灵得到净化，情感得到激发，心理得到发展，言行得到规范。

六、以“四有”教师为标杆，筑牢高中教育发展基础

教师是立教之本、兴教之源，是学生健康成长的引路人，是学校发展的第一生产力。大领导总书记多次指出，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。反复强调一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。明确要求广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。我们要认真学习贯彻大领导总书记这些重要讲话精神，切实加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为高中教育发展提供坚强有力的人才支撑。

一要强化责任担当，让教师在事业上有使命感。教师是教书育人的工作，承担着培养人的重任。教师的工作寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族的素质和国家的未来。没有责任感、使命感的教师，是教不好书的，是要误人子弟的。广大教师一定要站在国家富强、民族振兴的高度，切实增强责任感和使命感，要用强烈的责任心对待事业，用爱心耐心对待学生，努力做一名学生爱戴、家长放心、社会满意的好老师。

二要强化关心关怀，让教师在岗位上有幸福感。办好学校、提高教育质量，关键在教师。要在政治上尊重教师，依法保障教师的合法权益，使教师有尊严、有人格;在工作上支持教师，给教师压担子、搭平台，为教师专业成长创造良好的工作环境和条件;在生活上关心教师，及时解决教师工作生活上存在的实际困难，全面落实教师的合法待遇，让教师有获得感和幸福感。

三要强化成长培养，让教师在工作上有成就感。只有从心灵上重视尊重教师，才能留住人才，调动教师的积极性。要坚持感情留人、待遇留人、事业留人。让教师有位有为，有发挥聪明才智的舞台，是最根本的措施。加强教师培养培训，制定教师成长规划，通过开展教师培训、校本研修、科研攻关等途径促进专业成长，积极为教师成长成才创造条件。要优化服务管理，积极为教师岗位成才提供服务指导，竭力帮助教师进步发展，构建充满生机与活力的教师管理机制，让教师在自己的岗位上谱写事业华章，成就出彩人生。

四要强化尊师风尚，让教师在社会上有荣誉感。要大力选树好教师典型，积极宣传他们的先进事迹，讲好他们的感人故事。要建立实行鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”,通过表扬表彰、奖励激励、培养骨干等方式，激发教师干事创业、追赶超越的精神状态;要引导教师自觉自信，增强教师做好本职工作的思想自觉和行为自觉，自觉维护教师形象，捍卫教师荣誉。

同志们，教育和学校的根本任务就是立德树人，育好人才，多出人才。我们的使命非常光荣神圣，我们的职责非常重大艰巨。我们一定要牢记使命，恪尽职守，强化担当，扎实工作，撸起袖子加油干，力促全市高中教育追赶超越，奋力攀登高中教育的新高峰，为建设西北生态经济强市做出积极贡献!

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向教育工作者发出倡议书 优秀范文模板

全镇中小学教师：

岁月如歌，唱响教师的事业理想；春华秋实，二十一年铸就教育辉煌。在祖国日新月异、繁荣富强的和平盛世，在科教兴镇、全面建设小康社会时期，在颜单教育踏上快速、健康、可持续发展的征程上，我们——光荣的人民教师，深知自己肩负着重大历史责任。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。为了人民的重托、社会的期望、祖国的未来，我们向全镇教师发出倡议：

我们倡议，坚定教育理想，追寻教育之梦，永做一名人民满意的教师。我们要用满腔的赤诚和全部的潜能，担负起传承文明、教书育人的重要历史使命。我们要以德修身、以德治教、以德育人，让每一名学生都有才能特长，让每一名学生都身心健康，让每一名学生都获得成功，让每一名学生都拥有理想，让每一名学生都茁壮成长。

我们倡议，奉献全部爱心，沸腾所有生命，真诚面对每一名学生。我们要用“爱满人间”的情怀赏识每一名学生，关爱每一名学生，尊重每一名学生，从心底里深信每一名学生的无限潜能，用师爱之甘泉滋润每一颗心灵。让师生乘一艘用爱作帆、用奉献作舷、用勤奋作桨的希望之船一路同行。

我们倡议，善于学习，持之以恒，不断提高教育教学水平。我们要思维敏锐，更新观念，使自己拥有精深的专业知识；我们要博览群书，丰富自我，使自己拥有开阔的人文视野；我们要刻苦钻研，勤于积累，使自己拥有深厚的教育理论功底；我们要敢于创新，勇于实践，做一个教育教学的研究者。让我们以敢于争先的锐气、自我加压的勇气和负重奋进的志气,做教育教学改革的排头兵。

老师们，教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。让我们继续发扬“只讲奉献，不求索取；但向耕耘，莫问酬答。”的颜单园丁精神，恪守教师职业道德，在上级政府和教育主管部门的正确领导下，乘教育改革的东风，振奋精神，努力拼搏，全身心投入教育工作，用爱心去唤醒爱心，用真情去培养真情，用灵魂去塑造灵魂，用人格去培养人格。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人而不懈奋斗，共同铸就颜单教育改革与发展的辉煌篇章！颜单小学全体教师

二○○五年九月十日

推荐：小学青年教师师德演讲稿让爱在教育事业中闪光怎么写

各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”不管是父母的爱，恋人的爱,还是教师对孩子的爱……我相信我们每个人都曾在爱中徜徉！爱，不是索取，不是交换，更不是投资，但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。一名教育工作者，多多给予孩子以爱，这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，帮他擦干净，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我轻轻用毛巾替他们擦汗;当孩子们寻根究底的问我许多奇怪的问题时，我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的“妈妈”和“姐姐”，只因为我对他们有着强烈的爱。在我对孩子给予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们总会主动地拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱，纯洁的爱。教师只有用自己广博的爱去温暖每一个孩子。才能真正走入孩子的情感世界，从而产生强大的感召力。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

身为一名幼儿教师，我深深地体会到，孩子是多么需要老师给予的爱呀！记得有一个小男孩，他真的非常的调皮，让每个老师都感到头疼！他每次出现问题，或是发生了什么事情就会自己打自己，而我们之间就曾经发生了这样一件事情：有一天中午吃饭前我请所有的小朋友安静，准备吃午餐了，可是他就是管不住自己，大声地说话，我就批评了他，他可生气了，狠狠打了自己两耳光，还发脾气不吃饭，我虽然不理会他，但是一直在暗中关注着他。忽然，他跑了过来，抱住我，说：“老师，你不爱我了吗？”我当时也愣住了。啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀，用教师的爱去关心他啊！现在我终于明白，爱不仅仅是一种心灵上的慰藉，也蕴涵着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量，使教育事业闪闪发光。

教师对孩子充满真挚的情感，浓浓的爱意，无疑会使学生亲近、依恋我们，并接受我们的帮助和教育。记得刚上班不久，我迎来了一个从未上过幼儿园的新生。大家都知道，当孩子不适应一个陌生的环境，往往

选择一种最直接的抗议方式

德育工作会议主持人主持词

德育工作会议主持人主持词篇1

各位老师大家好，今天我们在这里召开本学期的德育工作会议，一直推迟到现在既有时间上的不符合也有我个人想准备更加充分的因素，希望通过今天的会议能使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。

一、德育工作计划

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。每学期开展一次班主任工作经验交流会。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取推门听课的形式抽查各班班会情况。

3、打造诚信文化特色，通过班会课堂与诚信活动两个途径突出每个年级培养重点同时在学校大型活动中培养学生的诚信意识、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。让每一位第二小学的师生在潜移默化的校园环境中自觉树诚信形象、做诚信公民、守诚信诺言。

4、做好学生评优工作，拓宽评优平台为学生提供参与评优机会，力争让更多在各个方面都有突出成绩的学生得到认可，在广大学生中树立优秀学习的榜样。完善百佳少年评选活动。

5、开展扎实有效的家长学校工作。建立群爱会为家长参与学校各项工作提供平台，更好的参与到学校的各项工作中。最多限度的发掘家长中潜在的教育资源，达到家校合作沟通交流，更好的完成教育教学工作。

二、德育工作计划书写

1、明确本班情况，对学生有个正确的分析，针对学生构建特点开展班主任的工作。家校沟通、班干部培养、学生劳动能力的培养、日常习惯培养、特殊学生教育工作等。

2、科任教师要有学科特点，做到课堂有效渗透。

3、拒绝网络下载、

4、4号楷体行距22页边距2.52.52.53左装订

5、上交电子稿李主任---20xx德育工作计划

三、达到全员德育

1、教案书写红笔划出教学目标里能体现出德育渗透的点教案过程中能体现渗透的句子前后相符例如：导入中、结束语中常常用到

2、德育工作经验交流会班主任没参加过的、科任教师

说说班级管理的一些小方法，科任课上班级纪律的管理等希望大家到学期末时能支持工作。

四、班级诚信文化构建

1、后面黑板的布置书写与剪贴相结合要有贴承诺贴的位置时事政治相符合年龄特点相符合例如：欢迎奥运英雄凯旋为学生介绍一些奥运金牌获得者要有能激发学生之间互相学习鼓励的竞赛展示区

2、设计班级公约让学生熟记在生活中约束自己当做错的时候你可以让他读或者写

3、班会教案的书写要求上学期做的很好手写详细节目可打印后面要附承诺贴而且要与内容相符。教案主题要有实效性，根据年度工作计划自行安排

4、以前的小晨会经常嘟囔发现问题及时解决每天一总结早自习中午上课前晚上放学前

5、红领巾广播站本学期要强力推进三至五都要进行一次班主任认真组织稿件配合大队辅导员开展工作

五、常规管理从细节着手

1、规范学生时间观念值日时间作息时间

2、路队整齐体现班风放学排课间秩序

3、文明礼仪岗要充分发挥职能作用

4、好的有实效的奖励机制带动整体班级管理

德育工作会议主持人主持词篇2

同志们，今天我们在这里举行我县中小学德育工作交流推进会目的是为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，总结交流中小学德育工作的做法和经验，研究探索德育工作的新思路、新方法，下面我先介绍一下今年参会的各位领导。

今天的会议共有5项议程，下面进行大会第一项让我们以热烈的掌声欢迎秦县长讲话：

秦县长的讲话，肯定了我县德育工作目前取得的一些成效，也对我们今后的工作提出了意见和建议。希望会后大家认真学习领会，并将秦县长的讲话落实到今后的实际工作当中。

下面进行会议第二项交流发言：

1、我县初级中学今年十月顺利通过自治区德育示范校验收，下面就有请初级中学校长王海珍同志就今年德育示范校创建的成功经验及不足进行总结发言。

2、县直小学交流发言

3、喀尔交牧寄校交流发言

4、萨尔吾楞牧寄校交流发言

会议第三项：各学校对今年德育工作成功作法及存在问题进行简要发言。1、县高级中学、2县初级中学、3县直小学、4喀尔交牧寄校、5托斯特牧寄校、6萨尔吾楞牧寄校、7恰勒什海牧寄校、8别斯铁烈克牧寄校、9、托普小学、10拉斯特牧寄校、11阿合加尔小学、12恰尔克特小学。

会议第四项：请教育督导室主任袁大云同志就目前我区中小学德育工作情况，德育示范校创建情况作工作报告。

刚才袁主任对目前我区中小学德育工作的现状及德育示范校创建工作进行了详细的说明，为我们今后的德育工作的具体落实进行了详细的阐述。通过这次会议各学校进一步了解其它学校德育工作的开展情况，有成功经验，也有存在的问题，这些都是值得我们思索的。同志们,青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的思想道德状况直接关系到建设中国特色社会主义事业的成败，关系到国家的前途和命运。加强青少年思想道德建设，是全面实施素质教育的需要，是中华民族精神代代相传发扬光大的重要保证，是培养和造就为中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一代新人的必然要求。我们教育工作者，只有改变观念、开拓创新，科学发展，真抓实干，才能使学校德育工作永葆青春与活力。希望各学校能够以这次会议为契机，认真思考、深刻总结。以秦县长的讲话精神为指导，进一步将我县的德育工作推向一个新的台阶。

会议第五项：参观初级中学校史馆、县直小学少先大队活动室及学生社团活动室。

德育工作会议主持人主持词篇3

各位领导、班主任们：

大家下午好!今天我们在这里召开本学期的德育工作会议。请允许我代表学校政教处对学校领导和各位班主任能一如既往地支持学校德育工作表示忠心地感谢。

对于会议纪律，我不想做过多的要求，请大家以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己就可以了。

希望通过今天的会议使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。

今天的会议议程主要有四项：第一项由政教处宣大东主任讲述本学期我校的德育工作的思路及一些相关工作的布置。第二项由学校宣校长作重要讲话，对我校的德育工作提出希望和要求。第三项由其他领导布置相关方面工作。第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。

下面，请宣大东主任讲述学校的本学期德育工作的思路及一些相关工作的布置。大家欢迎!

下面，请宣敬校长作重要讲话，大家欢迎。

下面，请其他领导布置相关方面工作及要求。

按照会议议程到第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。

班主任是一个班级的织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师集体的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。因此，班主任工作在学校教育工作中有突出的地位，起着举足轻重的作用。

下面，由我对班主任工作提五点要求：简单说是做好四个工作协调好一个关系。

做好四个工作即是：1、做好自己的工作;2、做好学生工作;3、做好科任老师工作;4、做好家长工作。

协调好一个关系是指协调班级与学校之间关系。

同时也对学校提出四点建议：简单地说一是倾斜，二是放权，三是培训，四是督促检查。

(一是从制度上、政策上向班主任倾斜。在职称评定、先进评选、奖励待遇、绩效工资、外出学习机会、领导提拔等方面可以多向班主任倾斜，鼓励、激励教师主动承担班主任工作;还可以建立正副班主任制度，让有经验的教师带经验不足的教师，有魄力的教师影响动力不足的教师，有效分解班主任工作压力。

二是加强和完善班主任工作的组织与管理，给班主任放权。在学校工作的统一部署下，放手让班主任自己去做，鼓励班主任工作创新，打造有特色的班集体。特别是要用欣赏的眼光看教师。

三是注重对班主任的培训，提高思想认识。把当好班主任当作教师成长发展的必修课。

四是对班主任工作多加督促检查。诸如提出班主任每日检查五到位，即早上到宿舍检查卫生、早操、大课间、午休、晚休共五到位。)

班主任工作是光荣的神圣的。国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师。教师尤其是班主任的素质决定着学生的素质，学生的素质关系到祖国的前途和命运。让我们担负起时代赋于我们的责任和使命，锻铸师德，锤炼师能，掌握技巧，努力做一名人民满意的班主任。

感谢各位对我们德育工作的支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。今后，我们将和全体班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我校德育工作再创辉煌而不懈努力!最后，祝大家身体健康，万事如意，天天开心!也祝我校德育工作更上一层楼!

今天的会到此结束，再次感谢大家的参加，谢谢!

小学教师德育范文

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。

他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。

可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。

假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！