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推荐:小学临近期末五年级家长会讲话稿范文

发表时间:2022-03-06

【www.popo666.com - 家长会讲话稿】

当我们面临一场重要的会议或者活动时,我们必须将自己的讲话稿准备好,讲话稿是表达自己的一种文稿,写讲话稿要注意哪些方面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“推荐:小学临近期末五年级家长会讲话稿范文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

小学临近期末五年级家长会讲话稿

各位家长:

大家好!首先,请允许我代表五年级所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我工作的大力支持。我相信各位家长在忙你的事业、家庭之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。面对孩子进入高年级,每天都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有意启导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下几方面内容:

一、关于孩子成绩:

期中考试刚刚结束,希望各位正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切。考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。每一次考试阅卷,都有一定的侧重点,都有一定的难度,即使孩子答错了也要看是否粗心或没看清楚?是否理解?问题出在哪里?要认真地分析,然后,针对问题制定对应的措施或方案,让孩子的不足与长处得到充分的补给,使孩子有长足的进步;特别是一些资质不错的孩子,希望家长不要让他的优势资源浪费了,那样,你最终会后悔的。我提前奉劝这些家长,把孩子“抓”起来!总之要根据自己孩子的情况采取相应的措施对孩子进行教育。

二、关于作业有这样几种内容:

1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识,家长有时间可以给孩子看看,对照课文中的词语,特别是基础差的学生,家长尽量能积极地抽写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。

2、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。

3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

4、阅读作业。根据新课标和我班教室布置的精神,要求学生多读书,尤其要多看课外书,获取多方面的知识,培养学生的读书习惯,提高学生的阅读和写作能力,从而丰富学生的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书,可以是文学艺术,天文地理,历史,社会知识,音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会,多思考,这样灵活性的作业会更多,布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等,这样的作业,还需要家长给予足够的重视,能出个好主意就出个好主意,但有一点一定不能替学生代劳,如果这样学生又形成依赖心里。要培养这样的习惯,刚开始一定很难,不过,在习惯的养成阶段,需要各位家长的协作,在家鼓励孩子多读书、多活动,最初,孩子或许不愿看、不会活动,每位家长都有各自的方法,用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一,增长知识。趁现在记忆力强多读些书,到长大时随用随取。第二,养成读书的好习惯,达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度,而不是拿起一本书,心里真想知道后面的内容,可就是眼神跟不上去。另外,还有朗读的作业,希望能得到家长足够的重视,如果哪一天确实有事可以说一下原因,别随便签个名,让学生有机可乘,认为不完成作业,家长也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极,你能从他的作业中看出一些来

三、关于孩子的变化:

1、学习方面:进入高年级之后,一方面大部分的孩子想学好,另一方面又缺乏自制力,玩心贪心太大,不由自主,这样就形成了许多不好的毛病,诸如偷懒、做作业不用心思考、应付,书写似是而非。时间一长附带的一些毛病也就滋生出来,像粗心了、没听懂了等等。实际上只要用适当的方法,足够的时间,每一个孩子都可以有些进步。对于我们大人来说缺乏的是耐心,缺乏的是孩子的奋斗目标。家长、孩子没有明确的奋斗方向,这样就缺乏学习的动力,家长有一搭没一搭地进行监督,没有坚持不懈地抓下去。所以总是感到孩子学习很吃力,缺乏学习的主动性,刻苦性。这就造成了一部分孩子学习目的不明确、态度不端正。

2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。在孩子面前不要议论其长短,不要伤孩子的自尊心,特别是一些上进心比较强的孩子,当时不说(不批评),过后心平气和的分析原因,针对问题制定改进的措施效果反而更好。

3、思想意识:孩子的思想开始从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算了。尽管如此但他们缺乏一定的辨别能力,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,要加强对孩子的监管监督力度。这段时间学习校园集体舞,就暴露了很多问题。

四、关于家庭教育方面:

教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任,更是社会的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。所以我希望家长朋友多费点心思,继续配合老师做好以下几个方面的工作。

1、监督监管孩子完成当天的作业。在有能力的情况下督促孩子进行课程的预习巩固,强化当天的知识,使孩子做到融会贯通;有必要的情况下让孩子讲给你听,你是否听懂看是否孩子学会?这一点尤其数学学科尤为重要。

2、创设良好的家庭育人环境。多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏;孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评;但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况,多发现孩子的闪光点,多赞赏孩子,多与孩子沟通交流。

尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

3、教育学生诚实守信、遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,只有纪律得到了保障,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要让孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我不愿意看到的,也是绝对不允许的。同时我们要教育孩子从小诚实守信,诚实是一个人做人的基本品质,但是这方面,我们的孩子在一定程度上比家长强,反而一些家长在孩子面前与老师面前耍两面派,受其影响使孩子养成了不诚实的毛病;许多情况不是孩子撒谎就是家长撒谎,既不守信也不诚实,这样的家长一旦孩子出了问题,或成绩不理想,一肚子怨言全指向老师,一切全是老师的错。这是我所不愿意看到的或听到的,我们的目的是解决问题,改进或提高孩子的学习,不是怨天尤人,那样只能是自讨苦吃,自吞苦果。

4、关于和老师沟通交流。首先是家长主动联系。有些家长可能有一种误解,以为主动联系会打扰老师,担心老师不欢迎家长主动来联系。其实,教师忙的就是教育孩子,家长主动来交流情况,怎么会不欢迎呢?家长主动联系会给教师带来便利。一个班主任整天要面对六十多个孩子,任务很重,不用说家访,就是想给家长打个电话、想找某个家长有时都要耗费好多时间。若家长主动联系,就能及时进行交流,立即展开有效的配合。现在学生都有老师的电话号码,真诚地欢迎各位家长打电话来与我交流孩子的表现。每次与家长或学生的电话交谈都十分愉快,现在我们班的许多同学和家长都会主动打电话或到学校里来与我交换情况,有什么问题也随时来向我询问,我深感荣幸,因为我觉得是家长对我的信任越来越高了!popO666.coM

其次是家长和老师要保持经常联系。我们千万不要忽视针对孩子点滴的进步的相互交流,更不要等问题成了堆再去联系。孩子的发展平时是一种比较平衡的量变过程,但是质变就孕育其中。要想通过发现微小的变化,抓住闪光点,在萌芽状态时实施教育能取得事半功倍的效果,为此经常定期的联系,使我们的联系变得简短而有效,只交流新情况、研究新措施。经常联系,能使双方增进了解,发展友谊。我非常感谢那些经常和我交流教育孩子问题的家长,在工作上的大力支持!

扩展阅读

临近期末家长会学生代表发言稿


临近期末的家长会学生代表发言稿

尊敬的老师、叔叔阿姨、同学们:

大家好,我叫xx,今天很荣幸能够作为学生代表在此发言,感谢老师给我这个机会,让我借助家长会和大家交流我的学习经验。

在这次期中考试中,我暂时取得了一点小小的成绩,这离不开老师,同学对我的关心和帮助,优异的成绩见证了我们的努力和老师的辛勤。相对于上半学期,我们的成绩都有了明显的提高,值得欣慰的是我终于考了年级第一,不过,这个年级第一拿得并不轻松,因为前几名的成绩追的都很紧,这说明我的成绩还不是最优秀的,还有待加强。

期中考试已经淡出了我们的视线,正确的对待考试成绩,做到“不以物喜,不以己悲”是很重要的。不能盲目的乐观,还要不断地反思,不断的总结,不断的拼搏。对于成绩不理想的同学,考试失利也并不是坏事,失败是成功之母,即使有一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失败并不可怕,可怕的是害怕失败,不敢正确的去面对。期末考试即将临近,让我们整装待发,以全新的面貌去迎接新的挑战。

学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁不坚持,就不会到达最后的终点。陶渊明说过“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”

慢慢人生,唯有激流勇进,不畏艰难,奋力拼搏,方能中流击水,抵达成功的彼岸。可是要乘风破浪,搏击沧海是不容易的。信念的坚持,心灵的坚韧来自于对现实的挑战和对目标不懈追求的执着。我们要静下心来,乐观、自信的面对学习,既然不能选择过去,我们可以成就未来,朝气蓬勃的我们没有理由不憧憬未来,不思考理想,但更要抓住现在,不能一味的沉湎于过去的辉煌,正如鲁迅先生说过:“对自己不满是向上的车轮。”我们要将今天的顶点作为明天的起点,才能不断超越自己!

最后,我想送给每位同学八个字,“放眼未来,把握现在”!

谢谢大家。

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小学五年级语文期末复习策略研讨会讲话稿怎么写


小学五年级语文期末复习策略研讨会发言稿

各位领导、各位老师:

大家好!

今天很高兴能和各位老师交流一下五年级语文复习的策略。大家一看我这体格,我这穿着就应该看得出来,我不是正儿八经的语文专业出身。我是山师体育学院体育教育篮球专项毕业的,而报考老师的时候是考的英语。所以让我在这里和各位老师交流一下,我只能是班门弄斧,抛砖引玉了。

我和“语文”这一科还真是有缘,参加工作快六年了,其中有五年是教语文的。而在这教语文的五年当中,一年教初一语文,又有四年是专门教五年级语文的。这几年的工作,我是战战兢兢,如履薄冰,生怕落个误人子弟的“美名”(当然美名是加引号的)。通过这几年的实践总结,在这里,我就和各位老师交流一下我复习语文的心得体会,肤浅的认识还请各位老师批评指教。

我认为,现在距期末升学考试还有一个月多一点的时间,现在着手期末复习是非常有必要的。而我的复习策略,从本学期一开学就开始实施了。由于我才疏学浅,又不是语文专业出身,对于语文上的一些专业术语知之甚少,所以只能走点旁门左道,介绍下自己的复习策略。

俗话说,考场如战场。我就以战争为例,讲讲我的复习策略。决定我们中国战争胜负的因素主要有以下几个方面:钱粮是否充足、士气是否高涨、民心是否一致、内政是否开明、兵马是否精炼。纵观中国古代的名将,例如孙武、吴起、王翦、韩信、卫青、岳飞,无一例外,在战前都有充足的准备。所以,我们迎战毕业升学考试也得做好充足准备。我们依次分析:

一、钱粮是否充足。在战争中,兵马未动粮草先行。可见充足的钱粮是战争取胜不可或缺的因素。楚汉之争大家都非常清楚,刘邦之所以能打败项羽,最重要的一个原因就是他的大后方有一个给他源源不断输送钱粮的萧何。而萧何也被刘邦评为第一功臣。在我们教学中,学生掌握的知识就是战场上战士的钱粮。我们的学生如果有充足的知识,那就在面对各种各样的考试时游刃有余;反之则会捉襟见肘。我一个切身的体会,记得有一年考试,课内阅读考的是《司马迁发愤写》。其中一个题是让同学们将司马迁“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的原话写出来。那一级有3个班,因为这个课本上只有翻译出来的现代文,所以其他班绝大多数同学都不会写。但我在上课的时候给同学们讲过这句话,所以我们班有37个人,只有5个人出错了。这一个题就是2分,一反一正,这个对整个班级的成绩是影响很大的。

二、士气是否高涨。在战争中,每次大战之前都会举行誓师大会。比如《尚书》中有商汤灭夏桀的《汤誓》,就连安禄山造反,也举行过誓师大会。《左传》中更有“一鼓作气,再而衰,三而竭”的训诫。这说明士气在战争中起着不可估量的作用。同样,在我们面对这次考试时,同学们的士气是否高涨,也是决定这次成绩好坏的关键。而又由于同学们年龄的原因,容易忘掉某些事情,所以我就不断的给他们打气。整个集体都显现出信心十足的高涨士气。

三、民心是否一致。在我们的国内解放战争中,毛泽东主席就非常重视这一点,从而选择了农村包围城市的战争路线,并且最终取得了成功。我们在教学中的民心问题,我认为可以理解为家长的支持力度。如果家长能够支持学校的工作,能够积极主动的配合学校的工作,学校和家庭同心协力,必定会取得事半功倍的效果。我在本学期开学一月就开了家长会,和各位家长交代了本学期的重要性,各位家长也非常理解与支持。与家长交流后,我发现,同学们懂事了,家长更加的支持学校工作了。这样,学生、家长、学校同心同德,为一个共同的目标而努力,我感到很欣慰。

四、内政是否开明。从秦始皇创立封建制度开始,我们中国两千多年的历史,出现了很多盛世。就拿一个最典型的唐玄宗时期来说,前期由于政治清明,所以出现了鼎鼎大名的“开元盛世”;而后期由于政治黑暗,最终导致了“安史之乱”。联系我们的教学,我觉得这个内政是否开明,就是我们的班级的气氛是否活跃。如果在语文课上,完全是老师命令式的教学,课堂气氛死气沉沉,学生的创造性受到抑制,肯定是不利于学生发展的。所以我在上课的时候,非常注重课堂气氛的调节。我尽量创造一种环境,让学生畅所欲言,发散他们的思维,让他们在快乐中学习。

五、兵马是否精炼。《五代史平话》中有一句大家耳熟能详的成语“兵在精而不在多”。可见战争中,精兵的重要性。而精兵的关键在于严明的军纪。同样,在我们教学中这一点也非常重要。如果一个班各方面纪律都非常好,那么学习肯定差不了。我教初一语文时也当班主任,当时我工作的重点不是如何提高同学们的成绩,而是在他们日常行为习惯的培养,在纪律与卫生等方面下了很大功夫。事实证明我的努力没有白费,虽然那一级只有四个班,但在考试时,语数外政史地生七门课,每门课的平均分都是全级第一。一年不到的时间,我们班得了13张奖状,而其他3个班合起来一共得了9张。这一点我现在都非常骄傲,那次考试的成绩我至今还保留着。也许是我见的世面太少,有点大惊小怪,但这也能证明我的观点,一个班级,如果所有的学生都有严明的纪律和良好的行为习惯,这便是他们学习最可靠的保障。

当然,决定战争的胜负不仅仅在于以上几点,还包括识人用人等,但在我们教学中,每个同学都得参加考试,所以这些方面我就忽略不谈了。

以上是我对我一开学就开始的复习计划的总结,下面我再说说这一个多月的复习策略。

我们语文的试题类型基本可以分为三大类:基础知识、阅读理解与写作。

首先说基础知识。基础知识又分很多小项目,比如字词、句型转化、关联词、课文内容识记等等。对于这些琐碎但又非常重要的知识的复习,我一般采取“学而时习之”的方法。也就是不停不定期的复习。根据德国艾宾浩斯记忆遗忘曲线,强化学生的复习,让学生最大程度的记住所学过的基础知识。在老师检查的同时,充分发挥同学们的积极性,让同学们在同桌之间,小组之间,全班之间相互检查,多渠道,多方式强化同学们的掌握。

其次说阅读理解。试题中的阅读理解又分为课内阅读和课外阅读。课内阅读除了在平时学习课文时要精讲细讲,在现在的复习中也得不厌其烦的分析,讲解。如果说课内阅读考的是同学们平时听讲与学习的认真程度的话,那课外阅读考的可就是学生们的阅读能力了。我在平时的教学中,以“授之以鱼不如授之以渔”为指导思想。即便是平时书本上的课文讲解,我也很重视启发同学的思维,尽量让同学自己说,同学自己点评,同学自己总结,而我只是适时地给予点拨。本学期很多课文我就是采取的让学生自己讲、自己发现问题、自己分析思考问题、自己解决问题的方式进行的,而我则是以学生的身份坐在下面听课,最后进行总结。这样既发散了同学们的思维,又提升了同学们自己的能力,还让我省了不少口舌,还为国家节省了很多水资源,一举多得,何乐而不为呢?

最后说写作。写作文批作文可以说是语文教学中最难的了。为此我采取了一些措施,效果还可以。第一是让同学们做摘抄。在摘抄的时候,同学们可以自己分辨哪些值得抄,哪些可以舍去,在提升同学们辨别能力的同时,还扩大了同学们的阅读面。第二是借鉴魏书生教学生批改作文的方法。借鉴而不是照搬。根据自己的实际情况灵活的改变。比如魏书生的方法中,只是让学生互评,我还让学生全班交流,其他同学也可以发表意见。这样不但让同学们在学习中不断提高自己的能力,而且还解决了老师看作文批作文的难题。同学们现在的作文水平和刚上五年级我接过来的时候的水平是不可同日而语的。

以上是我的最近一个月复习策略,当然,要做好这些,在这里说的天花乱坠是没有用的,还得需要做好前面说的战前的几个准备。

第一,学校方面。不可否认,现在城乡学校的硬件存在差别,但这不是我们乡村教师拿不出成绩的理由,反而成为我们乡村教师的动力所在。我们在硬件上不足的我们会想法设法来弥补,在教学方法上可能会有所创新,可能会形成自己独特的教学风格,可能会给学生带去更多的知识。同时创造出比较融洽的学习氛围,让同学们无拘无束的学习。这可以算作是解决看了战前的“内政开明”问题。

第二,家庭方面。我在分配考试之前曾在博山六中带过四个月的课。在那里我亲眼目睹了城里家长对学生学习的态度。只要班主任一个电话,家长们不管多忙,在一个小时之内定会赶到学校与班主任交流。而在乡村,我班主任工作做了快六年了,当需要和家长交流的时候,很多家长会说太忙,没空。我曾经非常生气的对一个家长说“不知道还有什么事比你孩子的将来还重要……”。另外在监督学生完成作业方面也存在差异。城里的家长一般下班都比较早,可以辅导学生的功课,即便不辅导的,也可以督促学生完成。而在乡村,特别是农忙的时候,家长回家有时天都已经黑了,累了一天,那有空去管孩子?所以我还打算开一次家长会,和家长交流沟通一下这次考试的重要性。这可以算作是解决了战前的“民心”问题。

第三,学生自身方面。《论语

清河小学五年级家长会发言稿范文


各位家长:

下午好!

首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎,对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢.

一,真正关爱孩子

现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱.

(一)把你的时间留一点给孩子

1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.

2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩猜谜语等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得

3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.

(二),把你爱抚送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过:不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育.每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现那只杯子里的水越来越多.当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.

(三),把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的事情.让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认真.

把你的时间,你的家抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.

二,真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教

面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢

首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.

其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.

第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.

第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.

总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见,谢谢!

2022年暑假小学五年级期末家长会发言稿(精选)


20xx年暑假小学五年级期末家长会发言稿

 很快一个学期又过去了,按照学校的惯例,开学初和学期末都会召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个,一个是学期的总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今天要讲的主题,一是感谢。感谢大多数家长的理解和配合。对于平时我布置的作业,大多数家长都能够认真去落实检查签名确认是否按时完成,甚至有些家长还从书写、答题的准确性和格式要求去严格要求自己的孩子,我要感谢这些家长的配合,例如:靖x的家长、李x的家长,李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是非常关注和关心的。(举例:李x的家长督促孩子的实例)还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名,加意见。这是我一直以来的惯例来的,为什么要你们加意见?一来,你有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后,究竟学到了什么东西,还存在哪些问题,虽然成绩代表的紧紧是一个结果,不能代表这段时间学习的过程,或许你孩子很主动很努力去学习,但是由于粗心大意或者某些不是知识盲点的问题导致成绩考得不好,等等你都需要去了解,去关注孩子每一个成长的过程,去听听他的心理话,去给他们一些鼓励的话语。通过这个分数,或多或少了解自己孩子学习的状况。你的意见可以是对孩子的鼓励,鞭策,期望,又或者是对老师的评价,建议都可以,我就不相信没有东西写。从每次的测验卷中我也能看出那些家长是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多,也就只要4个单元,你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视我的学习,而不是交给家教老师签个名完成任务了事,他自己也会更加注重考试的成绩。现在我们班很多同学对自己考得怎么样并不在乎的,合格不合格都没有什么所谓的,因为没有人给他灌输考试的重要性,成绩的重要性,所以他觉得无所谓。举个我们班的例子,(李x的例子)。记得我开学初也讲过,你不能依靠补习老师,孩子是你自己的,家长的作用,家庭教育的作用谁也替代不了,你的言传身教是孩子最好的学习榜样。单单靠老师留留堂,罚一罚骂一骂,肯定是不够的,一个巴掌拍不响,如果家长不配合的话,效果绝对是倍功半的。相信大家也听说过5+2《0这个规律,也就说5天的学校教育,而我们需要的是1+1》2的效果。所以,我也希望,家长们一定要关注孩子学习的过程,让他知道你们是在乎他的。自然他就重视。

 感谢你们支持和配合。周六上一节新教师师范课,家长按时送孩子到学校,我们班没有一个人迟到。评价很好。

 二是感动。

 感动于学生的懂事,这班学生很单纯,讲道理他都会接受的。五年级孩子处于心理的转折期,对很多东西都很好奇,对情情爱爱的东西,又似懂非懂,分散了注意力。特别是一些女的同学,家长你回去注意观察一下,在这敏感时期家长一定要关注他的成长,及时给以正确的引导,举例子,朱伟仪,我就告诉她我对他的期望值,

 感动于家长的不懈付出。李x家长.

 三是希望,希望继续得到各位家长的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收获,在大家的共同努力和付出下,我的学生,你们的孩子能取得好的成绩。

 结合期末考试的内容对家长进行动员。

小学五年级学期末家长会班主任发言稿 精选通用范文


小学五年级期末家长会班主任发言稿

各位家长朋友们,欢迎你们的到来,今天你们能抽空来开家长会我非常感谢也为孩子们感到高兴。因为有你们的支持我们的工作才更有成效。今天,我就不说太多的空话套话,就想实实在在和大家探讨,分享以下几个话题。

一.孩子“变”了。

往年一样,一上到五年级家长们总会和我抱怨:老师,现在我都管不了他了,叫他不要玩电脑,他偏要。叫他认真写作业,他不干。还和我顶嘴,气死我了。还有的说,孩子写完作业我要检查,他不让看,还说是触犯隐私。还有说,老师,我发现孩子学习有些跟不上,成绩落后了等等。在座的家长多多少少会遇到类似的问题吧?那么,我首先恭喜你,你的孩子长大了!开始有了自我意识和反抗意识。上到五年级,这个阶段的孩子,各个方面都会发生变化,不管你是怎么看待,都是要出现的,因为这就是成长。可是今年却奇怪得很,很少有家长向我了解和关心自己的孩子,我想,可能您还没遇到,或者是您还真没看出孩子的变化。但是,我还是要讲讲他们在现阶段可能出现的变化:

第一是生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分已经开始进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。就是对于异性开始感兴趣,不喜欢别人唠叨,喜欢做些能够证明自己的事情。

第二思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意识,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在隐秘的本子里,或是和自己认为要好的朋友说。所以有时候当你的观点和他的观点不一致时,孩子会和你顶嘴。那不一定是孩子的错,因为孩子成长了,而你却还是用一成不变的思维和他相处,怎么会不冲撞呢?

第三学习方面:进入了高年级,教材的容量增加和难度增大了。不再是中低年段写写,背背就可以靠到高分的。很多题目是需要思考才能做对的。如果我们还是用原来的学习方法去学习,就会很吃力。而且,之前的学习那么轻松,现在要求一下子变高了,无所适从。所以。要适当地调整学习方法,才能适应高段的学习。有些孩子在我刚接班开始,很不适应。后来,自己慢慢地调整,不断适应,终于有了质的改变。取得了很大的进步。我今天之所以把这个话题放在开头来说,其实就想让家长们对孩子们现阶段一些特点有所了解,能够正视,调整好步伐。帮助孩子走过这些成长的障碍,让他们快乐成长,学有所得。

二.班级情况

我要和大家谈的第二个话题就是关于我们班级现阶段的一些情况。我

必须和你们交底,不管你们愿不愿意面对,都是事实。一,班级纪律非常散漫,卫生习惯很差,班级缺乏凝聚力。二,学习习惯非常差。没有做课堂笔记的习惯,缺乏主动阅读的习惯。当然也有一小部分孩子还是很自觉的,但所占比例不多。如:陈魏宜、陈英融、陈振司、何嘉莹、李俞莹、林曼丽、童小倪、王嘉嘉、王婷佳、王晓静、吴昀珊、许渝悦、钟雪旎、林晓琪。这里,我从孩子的作业和平时的表现,也发现这些同学的家长在孩子学习方面是抓得比较紧的,所以孩子能够保持持久的学习兴趣和认真的学习态度。王婷佳、王晓静、李俞莹的书写特别工整,我特别欣赏。

三.作业情况

下面的作业要求,我想重点讲。

老师布置的作业,我是要求家长们晚上都抽些时间来检查然后签个名,这样就起到监督作用。家长检查孩子的作业,在作业上签名,我第一次用校讯通发给各位家长,班里原来有43位同学定校讯通,第二天仍然有10多个将近20个没有签名的,到目前为止,每天还有几个家长从来不检查孩子作业,不签名的。我真想问问不签名的家长,您是没看到校讯通呢,还是没时间,如果没时间检查孩子孩子的作业那你这么辛苦可都为了谁呢?说真心话,您的鸵鸟态度真的给孩子带了很多负面的影响。虽然上了五年级,他们确实是有了一定的自律。但毕竟是孩子,在习惯没有养成之前,我们家长还是要加强监督。就如有些孩子不写作业,欠作业。我打电话和家长了解情况时,通常听到的是:“我问他了,他说他都写完了。”结果是没写,这样一来,孩子知道家长不会检查他的作业当然会偷懒,撒谎。再说,来学校我们确实也没有那么多的时间给孩子补写作业。所以还是希望家长们加强监督孩子,端正孩子的学习态度。还有一种情况就是,孩子的作业做得龙飞凤舞,字迹一塌糊涂,甚至作业没写完,家长还是非常配合地把名字签了上去。我就想,您以这样不认真的态度对待孩子,那么您希望孩子会以什么样的学习态度回报您呢?不得而知。我觉得要孩子动起来,家长首先要动起来。我第一作业检查这一块,这些家长的监督是很到位,而且给老师的反馈也是很及时的。如陈振司妈妈就会经常对孩子的阅读记录卡写上自己发自内心的评价,已经在校讯通上和大家分享了。李俞莹的妈妈也非常关注孩子的每一次作业,孩子也很认真,我而且会和孩子一起探讨提高学习的方法。当然还有很多家长是非常关注孩子的,我就不一一列举。但是,目前,我发现很少有哪位家长能够真正静下心来和您的孩子进行沟通和探讨学习的策略,习惯。所以,我的感觉就是孩子的学习停留在表面并未做深入地探讨。总之,您的关注决定了孩子的学习态度。

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小学四年级家长会讲话稿

各位家长:

今天很高兴作为四年级家长会的家长唯一代表发言,请老师和家长们指正。

小学四年级是初学阶段的转折期,孩子的生活内容、学习态度和思想认识都由潜移默化过渡到主观意识中,开始有了自己的意志。转移阶段出现很多令家长料想不到的事情,家长的教育方法也应该由量到质的改变。令我们感到欣慰的是,四(4)班有一个良好的教育团队,我们的语文科李健玲老师、数学科侯进妹老师和英语科李小玲老师,老师们的团队协作、教学技能以及工作责任感都非常强,这样一个优秀专业团队教育我们的孩子,是我们和孩子们的荣幸。

中国的孩子很累,中国的父母更累。因为我们只有一个孩子,不想让孩子“输在起跑线上,家长们从孩子一出生就开始为他们设计好了人生。你只有一个孩子,你只能有一次对孩子的完整教育,不可能在犯了错误的情况下再重来一遍。这句话给了我们家长深沉的思索,我们应该怎么办?家庭教育的传承性很强,也可能会偏离正常发展轨迹的可能性也越大。孩子应该有一个更广阔的天空,有一条更宽广的道路,而不应该重复我们今天一样的人生。今天的教育模式,我个人认为可以说是半素质、半应试的教育,学校一方面想积极地从各方面提高学生的综合技能,另一方面更为重要地看待学生的考试成绩,学生的成绩牵扯着学生的名次、学校升学率。所以我们家长如何教育孩子,已经成为当前的一个研究性课题。

我们家长平时除了教育孩子的讲够礼貌、尊重长辈、集中意志力、树立自信心、培养兴趣广泛、学会感恩做人等一系列的日常教育外,在四年级的沐浴年华里,应该转移到高一级的层面上来。

第一、引导孩子提出问题的能力。

作为父母,当孩子提出一些问题的时候,我们要做的就是表扬孩子的勤奋,正是由于他们肯动脑筋才发现了这些问题,然后要耐心地倾听孩子的问题,对孩子的提问作出正确的回答。我们应该知道,有时候孩子提出问题,并不是真正希望得到问题的答案,而是表达他们的一种愿望。例如,为什么我们要睡觉?为什么要吃青菜?为什么不能看电视?等等,比如:四年级的语文中有一课文《为中华之崛起而读书》,我们让孩子自己读完这篇课文以后,问孩子你读完了自己想到什么问题吗?孩子想到的问题:1、为什么要为中华之崛起而读书?2、周恩来有什么样的远大理想?孩子能提出这样的问题已经很好了,我们再扩展一步,引导孩子:你现在正在读书?和周恩来小时候一样,也可以就你现在读书的情况提出你的问题啊。孩子回答:我们为什么读书?我们读好书有什么作用?除此之外,家长还应该加入对孩子提问的环节,通过家长们有意识地提问和引导,能够很好地促使孩子思考问题,激发孩子的求知欲望。很多时候,孩子对周围世界的认识,要通过家长不断提示和发问奠定基础的。只有当孩子想知道为什么的时候,他才会主动地思考、寻找答案。

第二、提高孩子分析问题能力

很多的家长在辅导孩子的学习中,会通常有一个误区,就是孩子遇到一些比较难或者确实是孩子不会的问题的时候,家长会把问题结果直接告诉孩子。其实帮助孩子分析问题这个过程显得非常重要,我们应该与孩子一起对问题的主要思想、关键因素和解决方法进行分析,培养孩子分析问题的能力。比如在四年级数学学习中,孩子们遇到这样一道题:(大李买了3只小羊,他用去75元钱,大李还想再买5只这样的小羊,他需要准备多少钱?)我们和孩子分析这道应用题,应该是有步骤的分析:第一步、要弄清题意,这道题目学习的是元角分等量的内容;第二步、理清题目问题,这道题目问的是要多少钱?第三步、找出已知条件,这道题目的已知条件是买3只小羊用去了75元,我们可以得出一个结果是,每只小羊是25元。这个时候我们和孩子再进一步分析,问孩子:大李想买多少只小羊?大李已经买了3只小羊,还想再买5只这样的小羊,那么一共是8只小羊,就可以得出全部该付的钱。第四步、列式计算并解答,列式非常简单,我们就不多说了。

第三、培养孩子解决问题的能力

在小学里面,经常会出现小孩向老师告状的现象,如果老师一个一个地解决,显然不现实,时间长了老师也会力不从心,小孩之所以遇到矛盾就向老师告状,主要是因为缺乏独立解决问题的能力,特别是现在独生子女越来越多,在家里都是几个大人围着一个孩子转,孩子的衣食住行都是由长辈包办,当孩子之间有了问题,不事先考虑自己该怎么解决,而是想老师和父母会帮助我的,这种过分依赖老师和家长的做法是无法解决根本问题的。关键在于孩子们缺乏自我解决问题的能力。在二年级的时候,班上做了一老鹰抓小鸡的游戏,我的小孩莫xx说他是被安排做小鸡,没有意思,我问他你想做什么?他说他想做老鹰,我问他那怎么办?你要自己解决啊,他说他要向老师提出来,我说很好,你只有向老师提出你的想法,才有可能做老鹰,老师不一定会答应你,但最少是有机会的,果然在当天的游戏中他扮作了老鹰。还一个事情:我给他买了一个自己安装的玩具,故意拿开了其中一个零部件,没有办法完全符合,我问他应该怎么办?他想了好久终于想出来一个办法,用其他的配件代替原来的零部件。解决了问题所在。我们家长不必要为他完成,应该让他自己想办法完成。

各位家长,我什么时候都不要求儿子以后有多么优秀的成绩,也不要求他能考上多么好的学校,只要他能好好学习,学会做人,学会宽容,学会感恩,那怕他一辈子平平淡淡的,我也会觉得幸福无比。此时我想起了一句话:当所有的人都抛弃了你的孩子,你也要含着眼泪去拥抱他。

此时此刻,我最想听到的一句话就是:有一个父母骄傲的、大声的和自豪的说:我这辈子最大的贡献,就是培育了一个最优秀的孩子,在二十年或是更长一些时间后,我的孩子为祖国的建设事业建立了伟大功勋。

谢谢你

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尊敬的各位家长:

各位家长朋友下午好!非常感谢你们能参加本次家长会,感谢家长朋友为孩子们创造了良好的环境,感谢家长们一直来对我工作的理解和支持,孩子们今天的成绩都和大家的共同努力分不开的。在此,我代表孩子们感谢大家。

今天,距离期末考试还有两个月左右。我主要讲以下几点:

一、学生情况分析:

全班大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,回答问题较积极,课堂作业完成及时,效果良好。但也有部分同学的学习习惯有待加强,学习积极性有待提高。这次期中成绩总体情况良好,试卷上的题目不是很难,可以看出在平时的教学中,学生对知识掌握的扎实,牢固.但是仍有个别学生失分较多!分析主要原因是学习习惯较差,缺乏审题及检查验证习惯。

二、给家长的几点建议:

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。不少家长真的没多少时间与孩子们在一起,当孩子们需要帮助的时候我们在忙着所谓的生计问题,在忙着比和他们在一起更重要的事情,孩子在我们的心中唯有期望,唯有期待,唯有不断的被要求。为什么看他们读书就是那么累,为什么自己的孩子总没人家的懂事,为什么我们讲的话他们始终听不进去,无数的为什么困扰着我们,最终化作一声叹息:“哎,由他去吧!”你真心的由他去了吗?你真的愿意任其发展吗?我想不会,否则大家来这里做什么?!竟然我们还在乎孩子们,让我们一起为孩子们的发展做些力所能及的事情吧。

(1)与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬,多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。

(2)定期检查孩子的学习、生活情况。

(3)真正关心孩子的学习。

首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。

最后,希望家长与老师多沟通、多交流,期待着在我们共同努力下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境,期待着期末考试取得好成绩。.

各位家长,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互配合,

再次感谢各位家长能如此耐心的听完我的讲话,恭祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!相信我们的孩子在大家的呵护下一定能成为健康、快乐和幸福的人。

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小学五年级家长会班主任发言稿

各位家长:

大家好!今天我们又聚在这里,共同探讨教育孩子这样一个重大的话题,我想:召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,以便老师及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。今天我借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题.

一、本学期的教学内容

二、关于期中考试的问题

从这次的考试卷子来说,考题难易适当,但是为什么有些孩子的成绩却不理想呢?其主要原因有以下几个方面:1,态度不端正--卷面不整洁,书写差;2,没有静下心来做题--计算题丢分的多.3、基础不扎实--平时对自己要求不严格。4、不严谨,没有认真审题--用方程解题时没有“解”和“设”,甚至找不到等量关系式。

三、关于数学作业的问题

(一)课后作业是方法练习是为了加深学生对数学知识的理解,形成熟练的技能,发展学生的思维。为了达此目的,我们进行了多元练习(介绍经典)在做数学作业时要求学生采取:一审、二找、三说、四算。首先认真读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的打算或思路,要鼓励学生多角度地思考问题,提出异议。最后再动笔做。

(二)培养学生查错的习惯

1.在解题时,步步用概念查错解题过程中离不开概念,因此,弄清概念是查错的前提。2.题目解错后,应重新审题如果发现解错题了,不是告诉他你这个不对,应该怎么做,应交给孩子重新认真审题。3.运用一些常见错误,进行判选择训练经常给他们些判断对错的素材,培养孩子的辨析能力4.备一本错题本,吸取平时教训。

四、家庭配合的重要

家长们要树立正确的教育观念。现在孩子进入五年级,有自己的一些想法,有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求,所以家长要多和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。不可放任不管,也不可包的太多。

做为父母要帮助孩子养成好的学习习惯:1.专心致志.对于注意力不集中的孩子,家长应严格要求并经常提醒.回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子放学及时做作业,按规定时间完成作业之后才能做其它的事情.2.独立思考.父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力.3.认真细致.孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能潦草马虎,要求内容正确.还要养成检查作业的习惯.4.培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法.5,经常要检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.6,每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴.7,定期与教师进行沟通,共同寻找最好的教育方法。

五、这里我们说一说孩子所谓的粗心

在教学中,我们常常会遇到这样的情况,有些孩子的计算错误比比皆是,有的把“加”算成“减”,“乘”算成“除”,有的把“6”抄成“9”,有的忘了退位,进位,有的干脆就抄掉数字。而老师叫这些孩子来改错,他又马上能独立地改正确,看来孩子并不是知识方面有什么不懂,于是乎往往老师和家长就把这种现象归结为孩子的“粗心”,总是苦口婆心地说:“你下次一定要仔细。”而到了下次,孩子依旧改进不大,很让人头疼。其实,这种现象真是“粗心”二字所能掩盖的吗?

1、没有干净、整洁的书写环境

有的孩子桌子上的东西一大堆,放的乱七八糟,写作业时,一会儿掉本书下去,一会儿又掉个笔盖下去,孩子一会儿捡这样,一会儿捡那样,思路总是不停地被打断。

2、没有良好的书写习惯

由于心理和年龄方面的特征。他们对事物的感知较粗糙,在计算过程中容易出现“分心”现象,常常会顾此失彼,丢三落四,对相似、相近的数字或符号容易造成差错,如将13.25写成15.23,把除号看成加号,把109看成169,或者在做加减法时忘了进位或者退位,计算小数乘除法时忘了打小数点等等。

3、计算时不能全神贯注

有的孩子喜欢边玩边做作业,一会儿转一转手中笔帽,一会儿东瞧瞧,西望望,拖拖拉拉的,没有一点紧迫感。做半道题,玩一会儿,再接着做下半道,思路不连贯,当然容易犯错。

4、没有养成打草稿的习惯

一、二年级所学的计算知识较为简单,基本不用打什么草稿,到了中段,数字变大,步骤增多,有些孩子对这样一些大数字,多步骤的计算题仍然是宁愿口中念念有词地去口算半天,也不愿在草稿本上写一个数字,嫌麻烦,结果往往花了不少时间,结果还是错的。

5、计算时的心理状态不好

有些学生在做计算题时,急于求成,出现莫名其妙的错误:一是当作业数目少、题目简单时,易产生“轻敌”的思想;二是当数目多、计算复杂时,又表现出没有耐心,产生厌烦情绪,常常是匆匆动笔,做完就不检查的。

以上种种原因均可造成孩子懂了算理,但一下笔就易错的现象。所以,当一个孩子出现这种情况时,我们不能仅仅教育他们要“仔细”。因为没有找到问题的根本原因所在,他怎么知道如何才能“不粗心”?同样一个计算错误,造成的原因可能是不一样的。因此,老师要仔细观察孩子的计算,认真分析每个孩子真正的原因所在,有针对性地给孩子提出具体的、可操作性的建议,才能取得实际的效果。

那么,为了避免出现这种现象才来亡羊补牢,我们要从点滴做起,培养孩子良好的计算习惯。

1、要求孩子写作业时,桌面一定要收拾干净,除相关的书、本子、笔之外,期于的东西一律不放在桌面上,创造一个良好的书写环境。

2、对孩子的书写要求一定要严格,要求字的大小统一,排列整齐,可采取一些奖励或惩罚的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时,他的计算错误也会明显减少。

3、在设计作业时,要把握好时间限制,让孩子有时间观念,有紧迫感,同时也提高专注程度。

4、在中段要培养孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿,让草稿成为自己的好帮手,而不是一种负担。

5、在教学过程中对一些细节要给学生进行强化。如进位加,退位减要养成作标记的习惯。这样,到了学习较为复杂的计算时,才不容易犯错。

总而言之,培养孩子良好的学习习惯非常重要。最后我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,所以我想,我们应该携起手来,对学生的学习尽上我们应尽的责任力量,但是每个孩子都是一个独一无二的个体,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,不当之处还请批评指正。

六年级家长会讲话稿


尊敬的各位家长:

各位家长朋友下午好!非常感谢你们能参与本次家长会,感谢家长朋友为小朋友们发明了良好的环境,感谢家长们一直来对我工作的理解和支持,小朋友们今天的成果都和大家的一起努力分不开的。在此,我代表小朋友们感谢大家。

今天,距离期末考试还有两个月左右。我主要讲以下几点:

一、学生情况分析:

全班大局部学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,回答问题较积极,课堂作业完成和时,效果良好。但也有局部同学的学习习惯有待加强,学习积极性有待提高。这次期中成果总体情况良好,试卷上的题目不是很难,可以看出在平时的教学中,学生对知识掌握的扎实,牢固.但是仍有个别学生失分较多!分析主要原因是学习习惯较差,缺乏审题和检查验证习惯。

二、给家长的几点建议:

小朋友们的生长离不开良好的家庭环境。不少家长真的没多少时间与小朋友们在一起,当小朋友们需要协助的时候我们在忙着所谓的生计问题,在忙着比和他们在一起更重要的事情,小朋友在我们的心中唯有期望,唯有期待,唯有不时的被要求。为什么看他们读书就是那么累,为什么自身的小朋友总没人家的懂事,为什么我们讲的话他们始终听不进去,无数的为什么困扰着我们,最终化作一声叹息:“哎,由他去吧!”你真心的由他去了吗?你真的愿意任其发展吗?我想不会,否则大家来这里做什么?!竟然我们还在乎小朋友们,让我们一起为小朋友们的发展做些力所能和的事情吧。

(1)与小朋友多沟通,对小朋友多鼓励、多赞扬,多支持小朋友参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息推荐。

(2)定期检查小朋友的学习、生活情况。

(3)真正关心小朋友的学习。

首先是仔细检查。有的家长说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口。文化水平低的家长虽不一定能看得懂小朋友的作业,但也要仔细检查小朋友的作业本,因为作业可以反映出小朋友的学习情况。假如发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,家长就要和时追问原因,要求小朋友重新做好。这样,可以逐步培养小朋友认真严谨的学习态度和良好的习惯。

其次是积极配合。有些家长认为:教书是老师的事,反正自身不懂,由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解小朋友的学习情况,倾听老师的意见,把小朋友在家中的学习情况告诉老师,并根据小朋友的特点和短处,采取相应的措施,协助小朋友学习好功课。

最后,希望家长与老师多沟通、多推荐,期待着在我们一起努力下,一起为您的小朋友发明一个良好的数学学习环境,期待着期末考试取得好成果。.

各位家长,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互配合,

再次感谢各位家长能如此耐心的听完我的讲话,恭祝各位家长身体环境、工作顺利、家庭幸福、万事如意!相信我们的小朋友在大家的呵护下一定能成为环境、快乐和幸福的人。

最新:二年级家长会讲话稿


尊敬的各位家长:

你们好!

首先我代表二(一)班的所有任课教师,对你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会表示感谢,同时对你们的到来表示热烈的欢迎。(幻灯片01)

我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的:那就是为了孩子。开学4个月以来,每个孩子都在许多方面都有了长足的进步,这与孩子们的努力分不开,更与你们的关心教育分不开。在此我代表二(一)班的所有任课教师再次对你们的理解与支持表示衷心的感谢。下面我就两个方面向大家作以汇报。

一、班级情况介绍(幻灯片02)我们班共有36名学生,男生、女生各18名。

学生主要来自于全市班13个县市,其中最远的是来自吕梁的王敬玉,年龄最小的是年仅7岁的樊颖。

我们二(一)班是一个和谐团结的大集体,班里所有的班干部都是民主选举产生。

班委的核心成员是:班长董倩汝

副班长王昱彤

青云轩轩主焦泓戈

芷若斋斋主杨晓娜(幻灯片03)

我们日常的教学就是分成两大组,展开竞赛,在竞赛中孩子们竞争意识越来越强烈,也越来越有团队精神,这对他们成长有着积极的作用。

我们的班风是:民主团结互助友爱(幻灯片04),现在我们二(一)班可以说是一个其乐融融的大家庭,每个孩子都是这个家庭中不可或缺的一员,每个人都愿意为这个家庭奉献自己的一份爱心,让这个家庭更温暖、更温馨。

二、学生发展情况

4个月来,每个孩子都有明显的进步,孩子们也在一天天的进步中渐渐长大。下面我一一细说。

(幻灯片05) 1、马锦涛:纯朴可爱拼音过关喜欢看书

2、闫姝君:冷静理智自信开朗朗读有感情

3、卫瑞鹏:自卑沉默胆大自信为班争光

4、王昱彤:聪明可爱欣赏他人关心集体谦虚好学

5、王敬玉:勤奋踏实普通话标准、流利

6、樊颖:可爱不善言谈胆大自信感于发言喜欢朗读

(幻灯片06)

7、杨晓娜:认真踏实淑女风范独立坚强勇敢

8、焦泓戈:坚强勇敢精神领袖学会与人相处有领导能力

9、刘怡彤:自制力强认真踏实朗读有感情

10、张洋瑞:心底善良善绘画写字整齐专心听讲

11、刘海涛:聪明活泼悟性高上课专心投入爱看书

12、姜尚辰:为人和善绅士风度坚强独立自理能力强

(幻灯片07)

13、廉永琪:沉默寡言缺乏自信积极自信朗读流利

14、陶梁:认真踏实自制力强自信坚强字迹工整

15、杨夏渊:爱思考善思考英语背诵流利

16、杭伊颖:做事认真有思想日记有思想、有见解

17、畅欣雨:纯真可爱爱思考自信胆大善于言谈

18、姚庚园:沉默寡言有志气自信坚强独立

(幻灯片08)

19、范醒书:爱动脑情商高为人处事有进步

20、刘晋:性格内向心底善良自信感发言