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当要举办一个重大的会议时，我们最好是将讲话的稿子提前编写好，好的讲话稿需要表明我们讲话的目的，好的讲话稿都有哪些内容？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新：小学英语第一册全部课件怎么写”，但愿对您的学习工作带来帮助。
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小学二年级英语课件全册高速怎么写
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有时不可下,如果不行,请换个时间再试,有时不可下,如果不行,请换个时间再试.
最新：在第一学段结束集会上讲话怎么写
文章
来源教师范文吧
课件
在第一学段结束集会上的讲话
同学们、老师们大家好：
金风送爽，丹桂飘香。明天将是我们伟大祖国的五十四岁生日。在这里，让我们每一个炎黄子孙共同祝愿祖国欣欣向荣，蒸蒸日上！
转眼，一个月就过去了，今天同学们的心情就如同今天的天气一样，阳光明媚。回顾即将走过的九月，我们感到有一种兴奋，有一种充实，有一种自豪！
这学期有125名新同学成为我们生活、学习的伙伴。语文课上老师抑扬顿挫、声情并茂的讲解，数学课上同学们激烈争论探讨的情景，英语课上同学们绘声绘色的表演等等，所有这些情景，均时时发生在我们周围。特长小组中，琴棋书画、吟颂说唱，同学们各有所好，学有所长。
九月的活动层出不穷。教师节的征文，让同学们重温了一次师恩、师情；中秋歌咏、猜谜，让同学们在轻松活泼的气氛中增知长识，陶冶情操；“优秀暑假生活”的评比、展出，为同学们在完成作业方面树立了榜样；社会实践活动让同学们与社会和大自然来了次亲密接触；以我手写我口的写家信活动，同学们在汇报在校学习、生活的同时，更表达了你们对家长的爱。
“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。”上周1—5年级进行了阶段性检测，各学科成绩均有提高，新同学也在这里找到了竞争的伙伴，提高的信心。作为毕业班的六年级近日举行了月考，四个班级可谓“四分秋色”，不相上下。在这里，请让我们以热烈的掌声对辛勤指导我们的老师表示感谢！
挥手作别九月，我们迎来了金秋的十月。这个月将是我们创建文明教室、文明寝室，实施全员阅读的一个月。让我们为建立班级图书角出力，为创建文明寝室献策！“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”是啊，古今中外，成大器者。必有一个良好的行为习惯.良好的阅读习惯便是其中之一。下个月小学将建立自己的阅览室，到时将对同学们开放。阅读从清晨开始，让我们一起努力！让我们一起阅读！
同学们，老师们。让我们共同拥有十月吧！最后，祝同学们一路平安，祝大家节日快乐！
谢谢！
文章来源教师范文吧
课件
自信走向成功第一步怎么写
有人曾说:"自信是迈向成功的第一步".是啊,梦想成功的青年,面对荆棘丛生的生活海洋,只有带上自信,满怀希望,才能扬帆破浪,从黑夜走入晨曦,从险滩恶水驶向碧水蓝天……
自信是一种力量。当你面向险峰挑战时,使你拾级而上;当你面向生活困难时,让你看见胜利的彼岸;当你想放弃的时候,它让你把对明天的憧憬写进心灵的底稿;当你遥望漫漫长路时，告诉你"路是人走出来的"这样一种人生信条。
自信是成功的加速度。还记得xxxx年的奥运会吗?在你的印象说,是谁最有一股傲气?是谁身披国旗,一跃站在世界面前?是谁用12秒91推开了挡在东方人面前100多年的十重栏杆?是的,就是他----刘翔.永不言败的他带着自信上路,才能使这个风一样的青年得以加速,使一个民族得以加速。
要想拥有自信,首先要做一个有追求的人。有目标才有动力.有追求才有向往.当我们面对现实的时候,树立起"天生我才必有用"的信念才能坦然的面对一切。
其次,要做一个敢于尝试的人.尝试跨越,尝试突破,尝试挑战,尝试着生活中各种各样的事情,由此以来,既丰富了人生,又增加了阅历.
其三,要做一个敢于吃苦的人.任何华丽的语言不土实践来的真实,唯有用坚韧的毅力走进生活,用汗水去领悟,才会增强心中的那份希望与信心.
唯有如此,在生活,你就更能乐观的面对现实,冷静的处理事物;在学习上,才会学的更有欲望,更有动力.
“自信人生二百年,会当击水三千里,”是的,这是一种自信的豪迈,同学们,让我们坚定信念,用自信的锋芒开启人生的华章。
作者：向珏
演讲者：王朔
自信，走向成功的第一步
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xxxx—xxxx学年度第一学期家长会发言稿
各位家长：
大家下午好！去年三年级第一学期期末考试之后，我接到一位学生家长的电话。电话里家长对自己儿子的学习成绩下滑有失落更有疑惑。
相信不少家长也疑惑孩子一、二年级考试分数挺高的，为什么一升入三年级会有这么明显的下滑？一、二年级孩子学习的都是一些最基础的知识，而且为了使孩子把这些基础知识掌握得更加牢固，在学习新知识之前，老师都会带领孩子进行多轮详细的复习。所以，一、二年级孩子不用什么学习方法也能较轻松地把知识完全掌握。升入三、四年级，孩子所要掌握的知识量明显增加，知识也有了一定的难度，老师也不可能像以前那样重复地讲解同一个知识点。这时，如果孩子还是按照以前的“老套路”学习，那他们在知识掌握上极有可能出现“掉链子”的情况。即使孩子学习很用功，他的成绩起色不大甚至下滑。
在这种情况下，家长需要引导孩子学会一些学习方法，教他们学会科学、有效地学习。
去年我们有不少家长是这样做的：放学后，先让孩子躺着闭上眼睛，将今天老师讲课的内容、课上介绍的学习方法以及口头留的作业在脑子里“放电影式”地复习一遍。这既不会浪费太长时间，又能使孩子把知识掌握得更牢固。然后再写作业。孩子不仅顺利地完成了作业，而且比不复习还节省了很多时间，这正是磨刀不误砍柴工。而且因为孩子复习了，再上课时老师所提的问题她都会，这样，她不仅学得轻松，在课堂上的出色回答，也让她自信倍增。复习的学习方法不仅能够有效地弥补孩子学习过程中“掉链子”的现象，还能使他们把知识掌握得更加牢固，更重要的是，它能使孩子在课堂上“威风”一把，产生学习的成就感。总能在课堂中积极地表现自己并占尽“风头”，孩子自然越学越有劲儿。
除了复习外，我们还可以教孩子一些在课堂上听课的技巧和做作业的技巧。如上课时，把老师所讲的重点内容记在书上；做作业时，把简单的题目做完这后，再集中精力攻克难题。
预习也是非常好的学习方法，那孩子应该用什么样的方法去预习呢？对语文而言，让孩子利用工具书认识字词，读通课文是预习的第一步。其次，联系上下文或生活阅历将课文中难懂的词句读懂，也可和周围的人简单讨论交流课文的主要内容。最后是动笔把那些读不懂的、下节课需要仔细听的知识点用专门的符号标出来。这样，孩子在上课前，就已经对要学的内容胸有成竹，听课时也能更集中注意力去听自己不懂的地方老师和同学是怎样说的，听课的积极性会更高，对知识更易融会贯通。亲爱的家长们，方法既然这样好，我们还有什么理由不让孩子试一试呢？
的确，咱们为教育孩子也尝试了不少方法，倾注了大量心血，然而，孩子许多时候的表现却并没有咱们期望的那样优秀。当家长看着孩子惨不忍睹的成绩和那些屡教不改的毛病，难免失落，难免气冲脑门，劈头盖脸地指责孩子，甚至对其大打出手。咱们为孩子劳神费心，出钱出力，孩子理所应当取得好成绩，因为小学的学习没什么难度。其实我们这种想法是站在成人的角度来看的，回想我们小时候，费了九牛二虎之力也未必能考出优异的成绩，而我们的孩子现在上学年龄比我们那时小，学得却比我们那时多得多，要想所学的科目都考取好成绩，谈何容易？孩子每天面临繁重的学习，家长和老师的期待，心理压力着实不小。咱们有这样的经验：当我们想要做好一件事时，越是急切往往越是做不好，甚至还可能会因为着急焦躁而事与愿违。如果孩子努力了结果却没有考好时，孩子自身已经很沮丧很自责了，我们若再只关注成绩而忽视孩子此时的心理，会让孩子怀疑自己的努力，怀疑自己的能力，甚至怀疑家长对自己的爱。有的孩子会因为害怕失误而不敢去尝试，有的孩子会慢慢仇视学习，畏惧考试……所以我们看到孩子的考试成绩应冷静，明里平淡，暗里关注，耐心地对孩子取得这样的考试成绩进行分析，理智而及时地帮孩子一把。哪怕是孩子因不努力而没有考得好成绩，我们最该做的也是及时地纠正和帮助孩子，而不是指责和埋怨。孩子需要的是一位能够帮助他解决问题的家长，而不是一个只会指责他，抱怨他的家长。
那我们怎样帮助孩子才能促进孩子的学业呢？除了上面提到的——教会孩子认真“预习”、专心“听课”、积极思考、及时“复习”，认真完成课后作业——之外，想要孩子在最短的时间内取得进步，咱们自己首先要以乐观的心态把更多的时间和精力投入到指导孩子接下来的学习中去。就像刘凡宇在《期中考试后……》这篇习作中写到的：“通过这次考试失误，我知道了自己哪些知识没有掌握牢固，知道了以后从哪方面改进了；还有，我觉得我还没有掌握考试技巧……”刘凡宇没有像其他同学那样纠结成绩，把自己罩在成绩的阴影中，而是从失误中看到积极的方面，所以她失误的愁云很快就消散了，比其他同学快一步投入到新的学习中，而且学习目标更明确，学习顾虑更少。轻装上阵，自然走得更快，也能走得更远。孩子积极、乐观和阳光的心态更有助于孩子心理的健全、未来的良性发展。
其次，我们应尽力消除孩子学习中存在的问题，并让孩子从问题中汲取教训，找回自信，将努力用到点子上。比如，哪里薄弱补哪里；将经常出错的题目记下来，时常温习，时常提醒自己不再犯同样的错误；每隔一段时间，进行一次复习、总结，看看进步在哪里，不足在哪里，哪些学习方法更适合自己，需要坚持，哪些方法不适合自己，需要改进；好好反思一下使自己徘徊不前的那些生活和学习习惯等。
说到令孩子徘徊不前甚至退步的那些生活和学习习惯家长恐怕不陌生：磨蹭拖沓，做作业时经常不能集中注意力，东张西望，爱边写边玩儿，作业的效率和质量也往往不高；生活没有条理，一会儿铅笔找不到了，一会儿作业找不到了，无论做什么都会一团乱麻；粗心马虎，各种练习中经常会犯低级错误，总出现漏写，错写等错误；依赖性强，不能或不愿独立完成自己的事情，总想着家长或老师能随时帮助，出了问题也不积极应对，习惯消极等待。浮躁毛糙——上课一听就以为懂了，其实没有真正明白；有些题目一看简单就忽略不做，可是一做往往又不会；拿到题目不审就去做，没有良好的解题习惯；作业一多就烦，家长一说就烦，考试发挥不稳定；爱找借口，作业没做完不是妈妈不在家就是校讯通忘记发，迟到不是闹钟忘上了就是自己忘记了上课时间……上述这些不良习惯，我们的孩子身上或多或少都有。当我们发现孩子有某种不良习惯时，不要漠视它，磨破脚的往往是鞋里不起眼的沙子。
我们一位家长是这样提醒孩子不要“大意轻敌”的——不管是平时做作业时，还是考试之前，她都会这样告诉孩子：“遇到简单的题时，你要这样想：这可能是出题人设置的陷阱，而认真就是攻破这个陷阱最有力的武器。”平时她都是让孩子自己检查作业的，并告诉孩子做题时越是觉得简单的题，越是要再认真检查一遍。每次孩子检查完后都兴奋地说：“妈妈，真神了，那些错题都被我‘揪”出来了！”
还有，我们应坚持培养孩子爱读书的习惯。执教多年，我发现一个不能称之为规律的规律：凡是那些喜欢阅读的孩子，大多成绩比较优秀：当我在课堂上提到某些课外知识时，爱读书孩子的脸上总是能够露出一丝了然于胸的笑意；当我在批阅他们的作文时，总能发现闪光的语句；在课下与别的同学一起讨论问题时，他们也总是能发表自己独到的见解；……一个喜欢阅读的孩子不仅能通过阅读拓展自己的知识面，更能从课外书中汲取更多智慧和“养料”，在学习过程中学得更轻松，学得更有劲头。
小学阶段正是学习习惯和学习兴趣养成的关键时期，如果家长在这个时候能引导孩子爱上读书，那孩子将受益终生。我的一位家长是这样做的：孩子做作业的时候，她就坐在孩子旁边看书，心无杂念，而且她还时不时地利用孩子休息的间歇跟孩子聊一两句书中的精彩内容。时间长了，孩子发现妈妈经常看书看得津津有味，怀着好奇的她也开始“偷”妈妈的书看了。后来，她已不满足只看妈妈的那些书了，于是妈妈又及时在图书馆为她办了一张借书卡，这下她可以有更多自己感兴趣的书看了。这位被孩子在作文中称作“诡计多端”
家长就是贾欣雨的妈妈，她的“诡计”很值得我们借鉴学习。
要让孩子“享受”读书，除了圈圈点点、摘摘抄抄、剪剪贴贴、大概浏览这些常用的读书方法外，对中年级学生而言读读想想，读读写写更能激发孩子的读书兴趣，也更能提高孩子的认知和写作水平。有兴趣的家长不防让自己有能力的孩子既读，又适量适当地“书”，这才更接近“读书”的真谛。
最后，我不得不说说老师和家长的沟通。老师用一双眼睛每时每刻盯着全班几十个孩子，去发现他们的进步，去留意他们的问题。一旦有所发现，会第一时间通知家长，所以，请家长不要一看老师的电话，迟迟不接。我曾经无意间听到一位家长说过这样一句话：“孩子的老师也真是的，为了芝麻绿豆大点儿的事儿三天两头喊我去学校。”在教学过程中，我也发现——请家长来学校就孩子的问题进行交流时，家长总会这样问：“老师，我家孩子在学校里面又犯什么错误了？”每每听到这些话，我都哭笑不得。难道说，老师和家长沟通只能是在孩子出现问题之后吗？很多时候是孩子在某些方面的出众表现，老师没有机会向家长汇报，更没有机会建议家长如何对其进行重点培养。我觉得，只要是孩子的事就没有小事！难道我们坐等“芝麻绿豆”变成“大西瓜”再去管吗？那时，我们可能因无从下手而悔之晚矣！再说，既然老师能关注到孩子那些“芝麻绿豆”并及时告之家长，就是希望得到家长的配合，共同努力不让“芝麻绿豆”长成“大西瓜”。而对出众的孩子，则希望家长重视孩子，促进他更快地进步。
当然，每位老师总会有自己的优势和劣势。作为家长，与其去指责老师的不足还不如多费点心思去弥补老师的不足，而且当着孩子的面点评老师，孩子会在你的评价中对老师产生与你一样的认知，进而不亲其师，不信其道。家长在孩子面前说起老师对孩子的评价时，也不能剑走偏锋，光说老师对孩子不足的评价，而把老师对孩子的正面评价闭口不谈。这样的话可能会导致两种后果：一，家长在孩子耳朵边不断重复其不足，打击了孩子学习的积极性，影响孩子的学习情绪与学习状态；二，孩子在反复听到老师对自己不好的评价后，就会对老师心存芥蒂，从而不配合老师的教学工作，影响孩子的学习。
平时，可以多夸奖孩子的进步，多肯定孩子的努力，多说说老师对他的鼓励，你会发现孩子的变化会出乎你的意料。朱思盈在习作中写到：“妈妈说，我上四年级像变了个人似的，学习自觉多了，而且学习效率也明显提高了许多。所以，我要更加努力，不辜负妈妈对我的夸赞。”孩子就是孩子。需要家长的引导才能正确认识自己，需要家长的鼓励才能对自己充满信心，需要家长的帮助才能动力十足。所以，我们需要站到孩子的角度思考问题，呵护孩子敏感的自尊，在关心孩子学习的同时，还要拿出足够的耐心与细心关心孩子的个性发展，为孩子今后的优秀积蓄足够的软实力。
孩子的教育是一项长期而艰巨的任务，单靠老师或单靠家长都不能将这项任务完成得很完满，只有双方密切合作，互通消息，及时把握孩子的动态，才能对孩子在每一阶段的状况有一个精准的把握，保证孩子在学习过程中朝着正确的方向迈进。
感谢所有家长的准时参加，感谢家长对我们老师的理解与信任，关怀与支持！谢谢大家！
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开学安全第一课演讲稿怎么写
开学安全第一课演讲稿
同学们：
大家新年好！经过了一个平安、愉快、而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的xxxx年春季。在这里，我给大家拜个晚年，祝愿同学们健康快乐，学有进步！同学们今天是新学期上课的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新学期的憧憬和向往，又走到了一起。新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想，又为我们创造新成绩、新辉煌提供一个崭新的舞台。在这里我希望看到我们六（3）班的学生能够带着我们贯有的阳光般的心态，从容地投入到新的学习生活中，去演绎你们的梦想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去铺垫每一次的成功。
为了这每一次的成功，在这里，我给同学们提三点要求：
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。
2、在安全与纪律方面，要严格执行班级安全公约，自觉遵守纪律，上下楼梯、课间操、课间活动都要把安全放在第一位。
3、在学习方面，把学习当成生活的乐趣。学会赏识别人，学会合作学习。正确面对困难，始终对自己充满自信。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半。让我们从今天做起，从现在做起。以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战,一起为造就一个感动的xxxx而努力吧！
同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣！最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步！
最新：在开学第一个月教师大会上讲话怎么写
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老师们：
下午好！开学已过去两周，在全体老师的共同努力下，我校的教育教学工作秩序井然，有条不紊。前面，教导处、教科室对教学常规和教科研工作进行了小结，我在这里不再赘述，现在我就两周巡视中所观所想的五点意见与大家交流。
一、自主发展是教师前进的动力。
我念一则手机短信：肖校长，语文讲课是谁呀？已经定了吗？如果定了，她试讲的时候让我去听听吧！我还没有讲过公开课，很想尝试学习。下次有机会让我试试吧，我想进步，想成长！
大家听出了什么？！我从这则短信中看到了一位年轻教师渴望进步、渴望发展的心。如果我们在座的每一位老师都有这种愿望和渴求，并为此付出努力，那将是滨小幸事，是滨小学生的幸事！只有向上的老师才能教出向上的学生。我们也相信，只有教师自主要求发展，有这种内驱力，教师才能更好更快地实现自身的进步和提高。
二、让学生在晨读中积淀知识，培养习惯。
2月22日，阳光晨读时间，当我巡视到503班教室门口时，听到的是朗朗的读书声，看到的是教室窗明几净，学生个个坐得端端正正，手拿书本，津津有味地读书。
儿童时代是一个人记忆的黄金时代。清晨空气清新，孩子们精神好，精力集中，阳光晨读，就让孩子们多读多记。经过日积月累，厚积薄发，晨读的记忆，必将有利于孩子的终身发展。所以，请老师们把晨读时间还给孩子们，同时也希望我们的老师和孩子们一起读记。
三、让课前准备成为学生的习惯，成为高效课堂的契入点。
上课铃响过后，我们常常可以看见部分班级学生匆匆从抽屉拿出书本、文具，要耽搁几分钟后，教师才能正式上课。一堂课只有40分钟，有多少个几分钟能让我们这样浪费呢？我们总听见有老师说时间不够，在不断改进我们的教学方法的同时，要注意学生良好学习习惯的培养。上一节课一下课就做好下一节课的准备工作，既培养了学生良好的学习习惯，又为我们顺利进行下一节课的学习做好准备，何乐而不为？！我希望课前准备能成为学生的习惯，成为高效课堂的契入点。
四、让眼保健操的落实，成为教师关心学生的一个体现。
当我们会议长的时候，老师们可能会烦躁、坐立不安，当孩子们上完一节课，听到下课铃声时，他们的心情犹如鸟儿想飞出鸟笼。按时上下课是对学生的尊重，对学生的关心。特别提醒的是，上午第二节课，下午第一节课的老师，一定要在听到下课铃时及时结束上课，提醒并督促学生做好眼保健操。功夫不在这下课的几分钟，在课堂上的40分钟。
五、学生是教师的一面镜子，学生的表现反映出教师的教育。
当一个班级整体纪律差，学生习惯差，上课发言小，行为举止不大方，作业书写不工整，格式不规范，错题太多，我们的老师要更多地反省我们的教学，不要一味责怪孩学生。在平时，我们常常可以看到，同一班级不同教师去教，学生的习惯和成绩会有不同的表现，这就是不同教师的教育反应。
结束语：老师们，常规教学不可忽视。教育无小事，处处皆教育。本学期，西陵区要迎接省教研室小学组对我区常规教学工作的集体视导。全区各校都要做好准备，做好接受检查前的一切准备工作，区教研室也将一月视导一所学校。我校在继承以往常规管理经验的基础上，将在精细和实效上有新的举措。2-3月，主要检查阳光晨读、课前准备、按时上下课、眼保健操、学生课堂发言，每周有一项重点查项目，本周重点查阳光晨读，其他项目随机抽查。检查情况将纳入教师当月绩效考核中。检查考核只是手段，不是目的，目的是促进我们的教学管理走向规范，服务学生的发展。
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2022第一学期开学典礼小学教师代表发言稿怎么写
尊敬的各位领导、各位老师大家上午好！
今天是我们传统的元宵佳节，在此先祝愿大家元宵节快乐！能在这里作为教师代表发言，我感到既荣幸又惭愧。荣幸的是在新年伊始我能作为教师代表发言，但同时也感到很惭愧，因为我只是一名平凡的、普通的老师，在工作中我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是和大家一样有一颗做好份内工作的平常心。今年我是在中心小学担任二年级的语文教学和班主任工作。因此今天我就从班级管理和语文教学这两方面向大家汇报一下我的日常工作。
一．以习惯养成为扶手，强抓班级管理。
大家都知道良好的习惯对个人的成长有着至关重要的作用，所以我觉得良好习惯的培养同样也有利于我们的班级管理工作。今年我带的是二年级，在一年级开学时我就对学生进行行为习惯的培养。首先培养学生养成遵守纪律的习惯。让学生知道每天按时到校，做到不迟到、不早退，课间不能追逐打闹，说文明话，做文明人，并且让学生之间互相监督，互相督促；其次是培养学生良好的卫生习惯。这个卫生习惯不仅包括个人的卫生，更重要的是打扫和维持好教室的卫生。我从一年级开始培养学生参与到班级的卫生打扫中，可是如果你细心观察你会发现现在的孩子会扫地的不多，他们拿着扫把在地上随意的扫，没有头绪没有要领，扫一个小时还是不能把教室打扫干净，因此在开学初我就抽出一周的时间，每天早上带领每一个小组打扫卫生，交给学生扫地的方法，虽然这一周比较辛苦，但是经过一周的训练，学生学会打扫卫生。当我到校后班级的卫生已经打扫完成了，即使我有时外出听课我也不会担心教室的卫生。这在很大程度上减轻了我的负担。现在每天早上我来到学校之后看到的是打扫干净的教室，听到的是学生朗朗的读书声。再次，学生的这些良好习惯的培养离不开家长的支持。特别是对于低年级的孩子来说，有很多地方需要家长的配合，比如红领巾和小黄帽的佩戴，要求家长到指定地点接送学生等等这些都需要家长的配合，有了家长的配合，对学生的良好习惯的养成就水到渠成了。
二．以兴趣培养为抓手，做好语文教学。
学生良好习惯的养成其实就是为了我们的教学服务，对于低年级的孩子来说，兴趣是最好的老师，所以我在教学中把培养兴趣作为教学的抓手，主要从以下几点入手：1.在课堂中调动学生学习的积极性。课堂是我们教学的阵地，为了调动低年级孩子的学生兴趣，每节课都使用多媒体课件进行教学，直观形象的文本能够激发学生的学习兴趣，同时对于课堂上学生的读书，发言等及时进行表扬.充分激发学生的学习兴趣；2，培养学生的书写的兴趣，从他们拿起笔开始写字，我就带着学生一笔一划认真写，给他们范写，讲解，甚至手把手的拿着写，我对学生的要求是哪怕今天只写一个字，也要把这个字写好。可能这样做一开始会完成不了学习任务，但是时间一长学生掌握了方法，教学的进度自然就跟的上了，而且我觉得学生写字认真了，那么他对待学习的态度也就认真了；3.激发学困生的学习兴趣，谈到学困生，总是让我们感到头疼，在一年级刚开学两个月的时候，我们班从郑庄小学转来了两名学生，当时正好要期中中考试，她们在参加其中考试时只考到二三十分，拼音几乎不会，为此我找到过梁校长，梁校长说：“对这样的学生，我们做老师的首先自己不能放弃，要多鼓励，不要有压力尽自己的力量去做！老师做的是良心活！”听着梁校长的这番话，我慢慢放平心态，既然来到了我们班级就是班级中的一员，我就要尽心尽力的去教，所以不管是在课内还是课外，只要有时间我就对他们查补漏缺，对她们取得一点点的进步，我就在班级中表扬她们，一次两次，慢慢的，我发现这两个学生学习的劲头越来越大，信心越来越足，成绩也慢慢跟上其他学生的脚步了！只要你愿意相信学生，肯定学生，学生就会送给你意想不到的精彩。
一份耕耘一分收获，相信只要我们付出一滴水就能收获一片海洋！当然，在工作中也有不足之处敬请各位领导和老师批评指正！
最后祝各位领导，老师在新的一年中身体健康，工作顺利！谢谢！
