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在各种重大的活动上，我们需要先把主持稿写好并不断检查，讲话稿的每一个字都要细细斟酌，讲话稿要写哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《先进性教育活动骨干培训会议主持词范例》，仅供参考，欢迎大家阅读。

先进性教育活动骨干培训会议主持词

同志们：

保持共产党员先进性教育活动是党的十六大做出的重大决策，是当前各级的一项重要政治任务。×月×日市委召开了保持共产党员先进性教育活动动员大会，对全市教育活动进行了全面动员部署。为扎实有效地开展好教育活动，根据上级要求，经市委研究，决定抽调人员组成先进性教育活动领导小组办公室，向教育活动单位派驻督导组，第一批参与教育活动的单位各确定一名联络员。这次参加培训的同志，都是教育活动办公室成员、督导组成员和第一批教育活动单位的联络员。举办这次培训班，主要是进一步学习领会上级关于教育活动的有关指示精神，资POpo666.COM

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先进性教育活动征文演讲：让青春在奉献中闪光

尊敬的各位领导、各位评委、在座的各位来宾：

大家好！我是来自团旗委的***,今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

从向党组织递交入党申请书到被吸收为预备党员，再到今天站在这里做“永葆共产党员先进性”教育主题演讲，其间，我一直在思考这样一个问题：如何在我工作学习的领域中留下一个共产党员的鲜红印记？

走上工作岗位的几年来，总有一种忘我工作的激情在感染着我；总有一种为民服务的声音在勉励着我；总有一种无私奉献的精神在鼓舞着我。这就是党赋予我的无限动力！

回想起80多年前的7月1日，中国共产党诞生了！在中国共产党的正确领导下，全国人民前仆后继，开创了一片新的天地！正如一位哲人所说的：一个人，一个民族，他所信仰的不应是用来束缚自己手脚的桎梏，更不应是用来绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进，催你跋涉，催你奋斗的风。而中国共产党，就是这股风！

伴随着一场声势浩大的“保持共产党员先进性教育”活动，新时期共产党员的先进性又如何来体现？一位老党员这样说：“平时能看得出来，关键时能冲得出来，危难时能豁得出来。一句话，先进就是走在群众前面。”当然，不同的人一定会给出不同的答案。

臧克家写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”--任长霞无疑是后者，当3月17日中央电视台“感动中国年年度人物”评选节目播出时，坐在电视机前的人们再一次毫不吝啬地把泪水送给这位已经远离我们而去的女公安局长，“感动中国”评选委员会委员李大同说：“事迹可以笔下生花，然而十四万自发上街的群众是一支更生花的妙笔，人民悼念谁，谁必将有大功于人民”。任长霞是有大功于人民的，她以她的才干，为一方平安撑起了一片晴朗的天空；她以她的忠诚，为公安事业增添了一抹绚丽的色彩；她以她的精神，为时代主旋律奏响了一串强劲的音符；她以她的信念、人格和情操，诠释了“立党为公、执政为民”的思想精髓，告诉了人们什么才是共产党员的先进性！

同为党员干部，呼和浩特原市委书记牛玉儒同志,心怀人民,脚踏实地,他对百姓充满爱怜，对事业高度热爱，对权力高度慎重，用实际行动诠释了一个新时期全新的共产党员形象，也让我们看到了人民公仆的一颗赤诚的心！

再看青年一代，夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的视死如归；董存瑞“为了新中国前进”的英雄豪迈；雷锋“做一颗永不生锈的螺丝钉”的朴实平凡，站在世纪的端口，我们看到今天火红的旗帜更加鲜艳：以自己的壮举和英姿赢得每一位中国人的尊敬、同时也让全世界为之瞩目的航天英雄杨利伟；在衡阳火灾中发扬一不怕苦二不怕死的精神、为人民利益而英勇献身的消防官兵；在关键时刻挺身而出，把生的希望留给了别人、而把死亡留给自己的李学生……无数的英雄儿女不断地演绎着一个个伟大的奇迹，激励着一代又一代人不懈地奋起，在高天之下、厚土之上奏唱着一曲曲英雄的凯歌。正是因为他们，老百姓的日子才过得踏踏实实、红红火火；正是因为他们，我们伟大的祖国才迎来了这万紫千红的春天！难道这不就是共产党员最弥足珍贵的品质吗？难道这不就是共产党员最高尚的情操吗？难道这不就是人民群众最需要的优良品格吗？难道这不就是我们心目中共产党员先进性的标准吗？

作为党的助手和后备军，作为承前启后的年轻党员的我们，生活在这样一个国度和社会里，我们怎能不被他们的行为所感动，怎能不为他们的精神所震撼，我们怎敢有一刻懈怠，又怎敢有一丝的轻狂。让我们立足岗位、脚踏实地、矢志奉献，埋下头来扎扎实实地干一些造福老百姓的事情吧，工作业绩我们做好一点，遇到好处我们多让一点，困难工作我们多抢一点，群众所需我们多想一点，无论什么时候，一个具体的行动，总会比一万句空话更能得人心！

亲爱的朋友们，新世纪的曙光已经照亮了我们前进的征途，历史的接力棒已经交到了我们手中，我今天站在这里，作为团旗委这支队伍中的一名年轻共产党员，感到无比光荣和自豪。因为我们拧在一起，就是一道闪电，就是一堵火墙；因为我们聚在一起，就是整个星空，就是一轮金光四射的太阳！让我们在以后的日子里共同努力，让共产党员的时代先进性旗帜永远在大地扎根，在蓝天飘扬，让我们的青春在奉献中闪光！

我的演讲完了，谢谢大家！

在XX市先进性教育活动知识竞赛决赛上的讲话【荐】

同志们：

春风送爽，金鸡报春。在这春意盎然的日子里，我们齐聚一堂，隆重举办xx市第一批先进性教育活动知识竞赛决赛。在此，我谨代表中共xx市委向参加这次竞赛决赛的全体队员表示诚挚的问候！并预祝各参赛队都取得最好成绩。向为这次竞赛活动付出辛勤劳动的单位和个人表示衷心的感谢！

此次举办先进性教育活动知识竞赛，旨在通过以赛促学的方式，营造先进性教育学习氛围，更好地展示学习效果，切实推进先进性教育活动的深入开展。参加本次决赛的市xx院、市xx机关、市xx局、市xx局、市xx委、xx等6支代表队，均来自第一批先进性教育活动单位，是各督导组组织的知识竞赛预赛中的娇娇者。希望各位参赛队员以饱满的热情、昂扬的斗志、团结的作风、拼搏的精神，赛出一流的竞技水平，赛出机关党员的精神风貌，赛出符合党员先进性要求的新形象。

全市各级党组织和广大党员，要以此次竞赛活动为契机，进一步提高思想认识，重点围绕理想信念与党的宗旨、党员先锋模范作用与党的执政能力建设、求真务实与坚持科学发展观和正确政绩观、党的优良传统和作风、加强干部队伍建设和促进xx经济社会发展5个专题和各单位1个自选专题，安排和落实好学习计划，把“规定学习时间不缺一课，党员参学不漏一人，必读篇目不少一篇”作为一项硬性要求，不折不扣地学深、学透、学扎实；同时，要妥善处理工学矛盾，充分利用工作之余加强学习，切实做到“两手抓、两不误、两促进”，确保先进性教育活动取得实效。

最后，预祝本次决赛取得圆满成功！

谢谢大家！

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大家好，今天我要演讲的题目是《一种告诫，一种承诺》。

岁末年初，媒体上一个关键词被频频使用，这就是“先进性教育”。作为改革开放20多年来我们党在全党范围内开展的一次人数最多、规模最大的集中性教育活动，这次以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动引人注目，意义深远，对党内来说它是一种教育、一种告诫，对人民群众来说，它是一种告示、一种承诺。

“共产党员”无论在革命、建设还是改革时期，都是一个光荣的称号。它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数人们奋发前行的旗帜。“先进性”是共产党员的称号所固有的，但却并非是一劳永逸的。在“三个代表”重要思想已经确立为全党指导思想并越来越深入人心的今天，在改革开放取得巨大成就并已经雄辩地证明我们党的理论、纲领、路线、方针、政策是完全正确的今天，在我们党的执政理念、执政能力、执政基础不断提高和增强的今天，在各级党组织和广大党员面临突发事件、关键时刻的考验能显示出强大战斗力的今天，为何还要开展保持共产党员先进性教育活动呢？回答这个问题，首先必须看到我们党所面临的新形势、新情况、新环境、新问题，这些对共产党员的先进性提出了新的更高的要求，迫切需要我们像保护自己的眼睛一样，去精心地呵护这种先进性，保持这种先进性。

先进性教育活动对各级党组织来说是一种教育、一种告诫。在苏联、东欧各国共产党和不少国家的老牌执政党相继垮台后，我们党还能不能始终保持先进性，进而加强和巩固执政地位；在世界各国经济、科技、社会发展竞争十分激烈的大背景下，作为执政党我们能否带领人民群众完成富民强国的伟大复兴；在发展社会主义市场经济条件下，我们能否趋利避害既最大程度推动经济发展，而又能把负面影响减少到最小范围；在坚持按劳分配原则的同时，我们能否把收入悬殊控制在人们能够承受的范围；在各种思想、理论、思潮、观点相互碰撞激荡的大背景下，能否保持马克思主义的指导地位并使其与时俱进；特别是在改革开放的全过程中，能否从根本上解决腐败问题从而使我们党赢得民心，始终立于不败之地……等等。严峻的现实告诫我们，惟有我们的党不断加强先进性建设，回答好、解决好新时期出现的各种新问题、新情况，经受住各种挑战和考验，才能与时俱进地完成人民和历史赋予党的伟大使命。

先进性教育对广大党员来说也是一种教育、一种告诫。每名党员都必须凭借自身的努力，充分发挥自己的主观能动性去开展好这次活动。我们常说，外因是变化的条件，内因是变化的根据，这个道理在这里是同样适用的。“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶。”自省、修养，无论古今中外都是一种磨砺、陶冶人性的基本方式。中国古代的许多政治家、思想家都非常强调人的修养。孔子还把修养与政治联系起来，不仅强调“修己以敬”，认为只有修养好自己的品德，才能严肃认真地对待一切事情，而且强调“修己以安百姓”，认为只有修养成高尚的品德，才能使百姓得到安定。《大学》、《中庸》更是把“正心”、“诚意”、“修身”提到了“治国”、“平天下”的高度，强调“自天子以致于庶人，壹是皆以修身为本”。我们共产党人坚持无产阶级的政治立场和马克思主义的科学世界观，但并不否认修养的积极作用。无产阶级革命导师都曾强调过加强政治修养、科学修养、艺术修养和思想意识修养的重要性和必要性。

共产党员加强自身的修养，根本上就是要加强党性锻炼，始终保持自己的先进性。要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，强化全心全意为人民服务的宗旨观念，始终按照党章规定的党员义务和标准，全面总结着自己的思想、工作和作风，胸怀全局，心系群众，立足岗位，开拓创新，善于组织群众、教育群众、服务群众，在人民群众中起到凝聚、引导作用。

先进性教育对广大人民群众来说，是我们党在新时期对他们再次做出的郑重承诺：不论国内外形势如何变化，不论经济社会如何发展，不论改革开放如何深入，我们党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，这是永远不会改变的。必须承认，在现实生活中，有些群众对我们党和广大党员干部还能不能实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，还能不能坚持先进性，是有疑虑的。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，就是要向广大人民群众进行一次告示，做出一种承诺——我们党有信心、有能力解决自身的问题，有信心、有能力履行执政使命，提高执政成效，有信心、有能力始终实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

一个党员就是一个个体，组合起来就是一个群体。告诫和承诺，分别是两个个体，但集中到一点，就是要让我们党、让我们各级党组织、让我们的党员干部更好的实践“三个代表”重要思想，开展好先进性教育。可以坚信，这次先进性教育活动，势必会在保持新时期共产党员先进性和加强党的先进性两个层面上大大推进，势必会使全党实践“三个代表”重要思想的自觉性和本领提高到一个新水平。

愿我们在新的一年里共同努力，让“共产党员”的时代先进性旗帜永远在大地扎根，在蓝天飘扬，在人民心中闪光！

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尊敬的各位领导，评委老师，亲爱的党员朋友们：

大家好！

翻开近代中国的史册，我们清楚地看到：正是84年前在嘉兴南湖上诞生的那一点星星之火唤醒了沉睡千年的中国巨龙，从此，满目创痍、灾难深重的华夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之势迅速照亮了神州的每一个角落。于是每位中国人的心中都有了一首赞歌，一首星星之火的赞歌。唱着这首歌，我的心中总会激荡着无限温情；唱着这首歌，我的生命便会闪烁着无限荣幸。当我亲眼目睹星星之火让一度低靡的“煤城”贾汪凤凰涅磐，欲火重生时，当我亲眼目睹点点星星之火以无比的先进性带领着贾汪人创造了一个又一个奇迹时，就更加坚定了我的信念——我愿做这星星之火！

也许说到这里，在座每一位都会为家乡有如此迅猛的发展和身为一名党员而自豪和骄傲，然而我们决不能因此而沾沾自喜。在这么多天的学习中，在区领导上的那一堂堂党课中，我们看到的是一张张震撼人心的照片、一组组发人深省的数据；听到的是一句句感人至深的道理，一个个触目惊心的案例。不争的实事告诉我们，我们的经济还很落后，我们的人民还并不富裕，我们还有一些党员干部并不能在工作和生活中保持先进性。

也许有人要说，我只是个普通的党员，既没有显赫的位置，更不能做出惊天动地的业绩，我该怎么做？是啊，作为台上的我，也只是一名普通的党员记者，也在思考着这个问题，然而在近期的工作中，有两次采访经历让我难以忘怀：

瓦庄村是大吴镇一个偏远的村子，由于搞运输的多，村内道路毁坏严重，路难走就成了瓦庄人的一块心病。年，村党支部一班人千方百计筹措资金，硬是把村里的十一条小路修成了宽阔的水泥大道，又在路两侧树起了二百盏路灯，大大方便了村民的出行；去年，这个村的经济条件好了一些，村干部们又作出了一系列的决定：路灯照明费，免！农田灌溉费用，免！村民吃水费用，免！老百姓高兴地说：“俺们村的党员干部好啊，这些可都是为乡亲们办的实实在在的事情啊！”

再说前几天，我利用假期时间到贾汪镇的贫困户家中去采访，一位姓76岁的老大妈告诉我，老伴早年去世，几年前儿子又出车祸死了，儿媳也改了嫁，只留下小孙子和自己相依为命。由于家里穷，自己有病在身也没钱看，只能央着。春节前的一天，家来了很多领导来慰问，给她送来了米、面、油和300块钱。她告诉我已经拿出60块钱买药看病，又留下了100元作为孙子的学费，剩下的钱就足够他们半年的生活用的了。临走时，大妈激动地拉这我的手说“感谢党，感谢政府，在最困难的时候帮助我们，这可是等于救了我们祖孙的命啊！”

朋友们，听到了吗？这就是百姓的心声！是啊，正如瓦庄村的干部们所说的那样，也许我们做不了什么大的事业，但是群众需要的就是我们要做的！一条路、一盏灯、一袋米、一桶油，虽然普普通通，你去做了，老百姓就记住了，谁能说这不是得民心？谁又能说这不是党员先进性的所在？

是啊，也许我们说，我们很渺小！是的，面对六千八百万这个数字，我们在座的每一位都的确渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相对六千八百万这个数字，我们在座的每一位就只是茫茫荒原上的一点星星之火。也许我们总认为自己的这一点火光是微弱的，但我想只要是我们能时时以一个党员的标准来要求自己，把党员的先进性发挥到极至，困难来了我们带头上，荣誉到了不妨让一让；哪怕在只是公交车上让个座，帮路边的行人推一把车。这一点火光就足以让你成为一面旗帜，这一点火光就足以点亮老百姓心中的那盏明灯！

在这里，我要说，我愿做星星之火，因为我知道，当全区一万八千点星火聚在一起就是一把燃烧的火炬；当全国六千八百万点星火汇聚在一起，那必将会以不可遏制的气势，点燃起先进性教育的熊熊烈火。

最后，请允许我用一句话来结束我今天的演讲：那就是，亲爱党员朋友们，如果此时此刻你还在思索，就让我们一起在心底说一声：我愿做星星之火！

先进性教育第二阶段动员讲话

同志们：

省教育厅、省委高校工委直属机关保持共产党员先进性教育活动在省委的正确领导下，在省委督导组第11组的具体指导下，通过厅委直属机关党组织和全体党员的共同努力，扎实推进，开局良好，第一阶段即学习动员阶段的工作取得了明显成效，为下一阶段打下了良好基础。经省委督导组第11组和省委先进性教育活动领导小组批准同意，我厅委先进性教育活动从今天开始转入第二阶段即分析评议阶段。下面，我对学习动员阶段工作作简要回顾，并对分析评议阶段的工作安排讲几点意见。

一、学习动员阶段工作回顾

我厅委直属机关参加第一批先进性教育活动的单位包括厅委机关、省教育考试院、省教育科学研究院、湖南教育报刊社、湖南教育电视台、省教育生产装备处、省电化教育馆、省教育音像出版社、省高校干部培训中心、省教育管理信息中心、省教育建筑设计院、省毕业生就业指导中心、省普通话培训测试中心、省中小学教师继续教育指导中心、省学生贷款管理中心等。共有党员736人，其中在职人员502人、离退休人员234人；共有基层党组织79个，其中党委5个、党总支部5个、党支部69个。厅委机关共有党员261人，其中在职职工153人、离退休人员108人。厅委机关先进性教育活动第一阶段的工作通过思想发动、集中培训、学习讨论等主要环节，基本达到了端正态度、统一思想、提高认识、武装头脑的预期目标。参加第一批先进性教育活动的直属单位认真贯彻中央、省委指示精神和厅党组的部署，认真开展先进性教育活动，以比机关迟10天左右的进度顺利开展。下面，我主要就厅委机关先进性教育活动第一阶段的情况作一个简要小结。

（一）主要做法

1、充分动员，周密部署。我们首先在厅党组成员和厅委领导干部中进行了动员。1月24日，召开了党组扩大会议，在认真传达学习中央和省委有关会议和文件精神的基础上，研究制定了省教育厅、省委高校工委《关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施方案》、《关于第一批先进性教育活动的实施方案》和《关于领导班子成员参加先进性教育活动的工作方案》。2月2日，召开了厅委直属机关保持共产党员先进性教育活动动员大会，阐述了开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义、中央和省委的部署、我厅委的具体安排，对党员、党组织提出了具体要求。省委督导组第11组组长马昌忠同志作了重要讲话，对我厅委开展先进性教育活动提出了明确要求。会后，各支部立即召开了党员大会，进行了再动员和热烈的讨论，使大家统一思想，提高认识，集中精力，认真投入到先进性教育活动中来。

2、开展多种形式的学习培训，进行扎实深入的学习讨论。动员会后，机关各党支部以认真学习《保持共产党员先进性教育读本》、胡jintao同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话》、《江zeming论加强和改进执政党建设（专题摘编）》以及中央、省委领导同志有关先进性教育的重要讲话为重点，以领导讲授、专家辅导、专题讨论、个人自学等多种方式相结合的学习培训全面展开。2月17－23日，厅委机关进行了5天封闭式集中学习。集中学习期间，请省委党校常务副校长徐晨光教授作了题为《正确把握先进性内涵，永葆共产党员先进性》的专题报告；我上了题为《学习实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，努力办好人民满意的教育》的党课；俊杰同志上了题为《坚持和落实科学发展观，促进湖南教育改革与发展》的党课；曙光同志上了题为《切实加强党风廉政建设》的党课。各学习小组围绕“按照‘三个代表’重要思想的要求，在新时期如何保持党的先进性，发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用”、“如何进一步树立和落实科学发展观，切实提高领导和管理教育的能力，办好人民满意的教育”、“如何做到勤政廉政，转变机关作风，提高办事效率，为基层服好务”以及“如何立足本职岗位，争创一流业绩”等专题开展了讨论。学习中心组围绕“加强党的执政能力建设、保持党的先进性”这一主题开展了讨论与交流。集中学习培训结束前，各学习小组共推荐16名同志在大会上进行了学习体会和工作经验交流。为配合学习毛泽东同志《为人民服务》这一光辉文献，重温革命传统，组织机关全体党员干部观看了电影《张思德》，反响很好。

3、理论联系实际，积极开展“三个一”主题实践活动与送温暖活动。根据省委先进性教育活动领导小组会议精神，春节前，厅党组紧急部署了“三个一”主题实践活动，明确要求每个党员在春节期间认真读好一本书、联系一个困难户、写出一份情况反映。各支部（处室）迅速进行了传达和安排，对个别路途遥远已请假回家过年的同志，也以电话形式进行了传达，提出了要求。春节期间，全厅委党员积极投入到“三个一”主题实践活动之中。据初步统计，厅委机关在职党员全部参加了“三个一”主题实践活动，认真学习了《保持共产党员先进性教育读本》；共走访困难家庭215户，结对帮扶100余户，捐款捐物42110元；写情况反映100余份。春节期间，厅委领导及150余名党员、干部还开展了送温暖活动，共慰问师生员工600余名，送去慰问金30余万元。与此同时，还针对教师工资发放、教育收费、农村中小学危房改造、贫困学生救助、“一费制”等热点、难点问题进行了调查研究，掌握了大量真情实情，收集了不少好的意见和建议，产生了一批有份量的调查报告和情况反映。

4、扎实开展新时期保持共产党员先进性具体要求的大讨论。在为期1周的以“支部为基础，上下结合”的“保持共产党员先进性的具体要求”的大讨论中，各支部充分发挥党员主体作用和集体智慧，在综合各支部讨论的基础上，厅党组进行了专题讨论。结合教育行政管理机关的特点，提出了既符合党章、中央和省委要求，又体现时代精神，反映厅委机关特点和实际的“省教育厅、省委高校工委机关保持共产党员先进性的具体要求”。使全体党员在分析评议时有具体标尺，在整改提高时有明确方向，在日常工作生活中有行为准则，体现了广泛的民主性和较强的适用性，同时也使全体党员在热烈的讨论氛围中受到了“三个代表”重要思想和党的先进性的再教育和再认识。

5、认真组织“回头看”和督查测评。在各支部自查的基础上，厅委先进性教育活动领导小组办公室组织力量，分两个组对机关各支部学习动员阶段的情况进行了检查和考核，通过查阅读书笔记、学习《读本》和著作的记号、讨论记录、心得体会、考勤记录等，考核了各支部（学习小组）的学习情况。3月4日，省委督导组对我厅委第一阶段活动情况进行了抽查。通过“回头看”和督查测评工作，对发现的问题及时进行了纠正，按照“缺什么补什么”的原则进行了补课。为了加强对厅委直属机关第一批参加先进性教育活动单位的督导检查，从直属单位中抽调了4名强有力的干部，成立了两个督导组，经过培训以后，于春节前正式投入对直属单位开展先进性教育活动的督导工作，并取得显著成效。

6、认真开展以“服务基层，服务群众”为主要内容的改进机关作风、优化发展环境的学习实践活动。切实解决好党员党性党风存在的突出问题以及人民群众反映强烈的问题，是开展先进性教育活动取得成效的重要标志。我厅委紧密结合实际，认真开展以“服务基层，服务群众”为主要内容的改进机关作风、优化发展环境的学习实践活动，做到边学习、边思考、边改进。把坚持立党为公、执政为民作为保持共产党员先进性的根本要求，贯穿到教育活动的始终，贯穿到共产党员为共产主义事业奋斗的始终。春节前后，我们分别召开了教育界人大代表座谈会、教育界政协委员座谈会、机关离退休干部座谈会和市州教育局长座谈会。座谈会上，大家围绕当前教育发展中的热点、难点问题，围绕厅委机关作风等方面存在的突出问题以及如何开展先进性教育活动等方面的问题提出了许多很好的意见和建议。针对这些意见和建议，厅办公会议决定将以下几个问题落到实处：一是在全省教育系统广泛开展“一帮一”扶贫助学活动，厅委直属机关每个有经济能力的共产党员都要对口资助一个贫困学生；二是严格控制各种检查与评估；三是采取有力措施加强对师范生的培养；四是规范基层教育部门的表彰奖励；五是大力为乡镇培养医卫人才；六是在城镇化建设进程中抓好学校配套建设。

7、切实加强宣传报导。为配合先进性教育活动的开展，在《湖南教育快讯》中开辟了先进性教育活动专题，同时充分利用湖南教育电视台、湖南教育报刊社、湖南教育网（）等媒体优势，切实加强对我厅委先进性教育活动的动态报道，使我厅委的先进性教育活动始终处在一种全体党员参与、机关职工关心、直属单位自觉融入的热烈氛围中，有效地增强了党员同志自觉学习、主动接受教育的意识，为顺利开展先进性教育活动营造了良好的舆论环境。

（二）初步成效

1、参学党员覆盖面广、学习积极性高。大家普遍反映：这次学习教育活动，党员学习态度之端正，自觉性之高，纪律性之强，覆盖面之广，收获之大，都是近年来所没有的。厅委机关在职的153名党员做到了全员参加，特别是集中学习培训期间做到了全部到位、全程参与，覆盖面、参学率、讨论发言率均达到100%。教育活动的第一阶段正值年初，又是春节前后，各支部、各处室工作头绪多，既要总结回顾过去一年的工作，又要为新一年的工作作出安排部署，但各处室都能克服工学矛盾，认真处理好学习与工作的关系，保证了学习时间与质量。许多党员同志克服困难，坚持参加学习培训。如督导室支部石灯明同志生病打点滴，为保证按时参加学习，把治疗安排在晚上和午休时间进行，为节约路途时间，把打点滴的地点选择在条件简陋的火星社区医疗室。民教处支部樊国斌同志春节期间母亲不幸去世，他处理完丧事便及时赶回来，没有耽误一天集中学习培训。后勤中心支部车队5名党员司机认真处理好工学矛盾，出车任务一完成就马上回来参加学习。审计处支部彭玮同志克服爱人住院需要照顾的困难，坚持学习。个别因公出国的党员，回来后及时进行了补课。个别因病住院的党员也做到了送学上门，将学习资料寄送到家，思想沟通汇报到位。在职党员人人动手记笔记、写心得体会和情况反映。据统计，厅委机关在职党员撰写心得体会和情况反映200余篇。离退休党员学习的积极性也非常高，离退休党员的3个支部，根据老同志的特点，调整了学习计划。一些没有参加听专题报告和党课的老领导、老同志进行了补课，听了录音，认真进行了讨论。很多老领导、老同志还撰写了心得体会。

2、学习实践“三个代表”重要思想深入扎实，广大党员的理论功底、思想素质进一步提高。通过认真学习，厅委机关党员进一步深化了在全党开展先进性教育活动重要性与必要性的认识，明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵，精神实质、历史地位的认识和理解，进一步深化了对党的十六届三中、四中全会精神和科学发展观的理解，增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性与坚定性。广大党员的宗旨意识明显增强，按照“三个代表”重要思想和党章要求自己更加严格，马克思主义的世界观、人生观、价值观更加牢固，进一步增强了与时俱进意识、先进性意识、执政为民意识、敬业奉献意识。有的同志在心得体会中写到：这次先进性教育活动，真的是一次理想的洗礼，灵魂的净化，工作的推动，行为的规范。大家表求，在新的历史条件下，我们共产党员一定要从政治、思想、宗旨、工作、组织、作风等方面保持共产党员的先进性，做名副其实的共产党员。

3、党员队伍先进性具体要求明确，先锋模范作用进一步发挥。通过开展保持共产党员先进性具体要求的大讨论，有效地引导了全体党员把自己摆进去，联系实际深入思考，进一步激发了学习实践“三个代表”重要思想的内在动力，深化了对开展先进性教育活动的认识，深化了对新时期保持共产党员先进性基本要求的理解，增强了党的观念和党员意识，明确了具体要求。大家表示，保持共产党员先进性一定要从现在做起，从自身做起，以实际行动充分展现新时期共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。大家一致认为，要进一步推进思想上的自我纯洁与更新，使机关党员队伍更加朝气蓬勃，更加充满生机与活力，在业务工作中充分发挥党员先锋模范作用；要进一步巩固贯彻执行党的路线方针政策的坚定性，坚持立党为公、执政为民，牢固地树立科学发展观，切实提高领导和管理教育的能力，办好人民满意的教育。

4、机关作风进一步改进，机关工作出现了新的气象。先进性教育活动使厅委机关学习风气更浓，工作纪律更好，群众观念更强。广大党员努力转变工作作风，以奋发有为的精神状态，真抓实干、廉洁务实，为基层服务，为职工办实事、办好事，为人民群众排忧解难，树立机关党员新形象。在春节期间开展的“三个一”活动中，涌现出很多好人好事。后勤中心支部曾四清同志在开展“三个一”活动中，走访了两个特困户，捐款1400元。财务建设处支部邱德同志走了10多里山路，通过村委会确定了一个困难户后，买了7斤猪肉和200元钱送去。喻志松同志走访了6个困难家庭，每户捐款100元。办公室支部曾力勤同志走访了2个困难户，共送慰问金600元。审计处支部贺照同志通过街道居委会的同志确定了一个困难户并捐助了400元。职成处支部通过当地政府分别在津市和浏阳市确定了2个困难家庭，并集体到困难户家庭进行了慰问，每户送了200元。通过“三个一”主题实践和送温暖等活动，进一步增强了全体党员学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，密切联系了群众，改善了党群、干群关系，以实际行动体现了共产党员的先进性。

（三）基本经验

1、党组高度重视，切实加强领导。厅党组认真学习了中央和省委有关文件精神，认真学习正午书记的动员讲话后，充分认识了开展先进性教育活动的重大意义。为完成这一重大政治任务，成立了厅委直属机关开展先进性教育活动领导小组及其办公室，切实做到领导落实、人员落实、办公地点落实、办公经费落实。建立和落实了分级负责的工作责任制，建立了厅委直属机关开展先进性教育活动领导小组办公室承上启下、分工协作、各支部具体落实的工作机制。厅委领导带头参加学习，带头参加讨论，带头撰写心得体会，带头讲党课。在家的所有厅委领导自始至终以一名普通党员的身份参加大会及学习小组、支部的学习与讨论，全部撰写了心得体会。党组成员每人确定了2个直属单位作为联系点

2、严格要求，狠抓落实。先进性教育活动一开始，厅党组便对全体党员和党组织提出十分明确的要求：一是要求大力弘扬理论联系实际的学风，紧密结合思想和工作实际，努力做到学以致用，用以促学；二是要求端正态度，以严肃认真的态度，积极投入到先进性教育活动之中；三是要求充分发扬民主，坚持群众路线；四是要求妥善处理好先进性教育活动与工作的关系，做到学习教育和推动工作两不误、两促进。为了保证学习质量，让大家集中精力搞好学习，集中学习培训期间，还提出了十分严格的纪律，规定非特殊和紧急情况不得外出和缺席，不得接待、处理工作和来访。集中学习培训期间，办公楼实行封闭式管理，一楼加强了门卫值班，非接待不可的来访统一由值班室接待。同时，根据实际调整安排学习小组，加强对参学人员的考勤。

3、坚持“三个结合”，拓宽学习领域。在第一阶段的学习培训中，始终注意做到“三个结合”：一是集中学习与自学相结合。厅委机关全体党员不仅认真参加了听报告、上党课及学习小组或党支部的集中学习与讨论，还进行了大量的自学。二是学习与讨论相结合。在理论学习的同时，围绕不同主题开展了深入的讨论，大家积极发言，气氛活跃。三是学习规定文献与相关领域知识相结合。除认真学习好规定读物外，部分党支部和学习小组进一步拓宽了学习领域，学习中共党史、社会学、哲学等领域的相关知识。

4、紧紧依靠党支部，充分发挥党支部思想教育的主阵地作用。在教育活动中，我们紧紧依靠党支部组织党员干部认真进行学习和讨论。《保持共产党员先进性教育读本》等重要书目和文献都是通过党支部组织进行学习的；专题讨论，特别是关于新时期保持共产党员先进性具体要求的讨论也是以党支部为单位组织展开的。各党支部组织的学习、讨论不仅使党支部作为党员思想教育的主阵地作用得到充分发挥，保证了学习时间与质量，也加强了党支部自身建设，党支部意识得到加强，党支部书记的意识也得到加强，党支部的凝聚力、号召力、战斗力得到加强。

（四）存在的不足与改进措施

厅委直属机关先进性教育活动开局好、起步好、势头好，基本达到了学习目的和预期效果，但与中央和省委的要求尚存在一定差距：一是发展不平衡，开展学习讨论的高度、深度不够，创新方法不多，特点不够鲜明；二是个别党员同志尚未完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够；三是厅委先进性教育活动办公室的同志忙于事务性工作多，抓具体指导和督促帮助不够，及时收集、归纳、提炼经验做法不够。针对这些问题，在下阶段工作中，我们要从四个方面下功夫加以改进：一是继续抓好各级的思想发动，确保全体党员参加教育活动的思想不散、热情不减、标准不降；二是继续抓好理论学习，特别是在运用、思考、改进上下功夫，确保分析评议的高度和深度；三是认真抓好查摆和解决问题的落实，确保教育的针对性和实效性；四是努力抓好教育的创新，努力摸索适应我们机关开展先进性教育活动的方法、经验，争取出一些经验、成果。

二、分析评议阶段工作安排

先进性教育活动的分析评议阶段是对学习动员阶段工作效果的检验，也是搞好整改提高阶段工作的基础，起着承前启后的关键作用。这一阶段的工作不仅具体细致，工作量大，而且政策性强，党员关心，群众关注。为做好分析评议阶段的工作，中央和省委先进性教育活动领导小组专门发出了通知。我们要认真贯彻中央和省委文件精神，加强领导，坚持标准，严格要求，把分析评议阶段各个环节的工作抓紧抓实，防止走过场，防止出偏差，确保取得实效。

（一）基本思路

分析评议阶段的主要任务是：找准、抓住在保持共产党员先进性教育方面存在的差距和突出问题。这一阶段，主要是组织党员对照检查自己和所在党组织存在的问题，接受群众监督，认真开展民主评议。通过评议，使党员找准自己在保持先进性方面存在的差距和问题，剖析根源，达到明确方向、查改问题、增强党性、增进团结的目的。

分析评议阶段的工作，在指导思想上，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。在分析评议标准上，要把“三个代表”重要思想和党章规定的党员标准以及通过深入讨论形成共识的“省教育厅、省委高校工委机关新时期保持共产党员先进性的具体要求”作为标尺。在分析评议方式方法上，把个人讲评、组织点评与群众参与很好地结合起来，把党内评议与群众监督结合起来。采取“下级评议上级、群众评议党员、基层评议机关、支部评议党员、党员自我评议”等多种办法，广泛征求各方面意见。在找准问题上，通过“群众提、自己找、组织点，大家议、互相帮、支部评”等方式，认真查找个人和组织在保持共产党员先进性方面存在的差距和突出问题，深入分析存在问题的原因，明确努力方向。在分析评议的组织上，按照“关键在领导、基础在支部、落实靠党员”的要求，认真抓好思想发动，激活党员自身的内在动力，活跃党支部这一基础层面的工作，充分发挥群众推动和领导干部带动的作用，做到征求意见广泛深入，查摆问题准确全面，分析原因深刻透彻，民主评议客观真实，互相帮助扎实有效，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，使分析评议过程成为广大党员正确认识自己、进行自我教育提高、不断增强党性觉悟的过程。

（二）方法步骤

分析评议阶段要重点抓好以下七个环节：

1、广泛征求意见（3月中、下旬）。要坚持走群众路线，采取多种形式，广泛征求各方面的意见：一是发函分别征求市州教育局、高等学校、直属单位的书面意见；二是督导组成员找厅委领导和党员谈心（已完成）；三是在原已经召开座谈会的基础上，再分别召开机关青年干部座谈会、党员座谈会、党外人士座谈会、直属单位负责同志座谈会，听取基层和群众意见；四是在新院和西院各设置一个意见箱，收集群众意见；五是在湖南教育网的“开展共产党员先进性教育活动专栏”中设置“电子意见箱”，收集各方面意见。对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和厅委领导班子的意见。除属人身攻击、发泄私愤的外，原则上都要如实反馈。对党员的意见，由党支部负责同志反馈。对党支部及其负责同志的意见，由上一级党组织负责同志反馈。对厅委领导的意见，由党组书记征求省委督导组组长马昌忠同志的意见后反馈。对领导班子集体和党组主要负责同志特别是我本人的意见，根据省委安排，将由省委督导组组长马昌忠同志反馈。

2、开展谈心活动（3月中、下旬）。要在党员之间广泛开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解和团结。要认真开展以下几个方面的谈心活动：一是厅委领导之间互相谈心；二是厅委领导与中层干部、分管单位负责同志之间谈心；三是党支部委员之间、支部委员与党员之间谈心；四是普通党员之间谈心。谈心活动中要认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见。通过谈心、沟通思想、交换意见，互相提醒、互相帮助，增进了解、形成共识，为搞好党性分析、进行民主评议、开展批评与自我批评奠定基础。

3、撰写党性分析材料（3月中、下旬）。要坚持高标准、严要求，立足于启发党员自我改进、自我提高的内在动力，引导党员对照“三个代表”重要思想，对照党章规定，对照本机关制定的新时期保持共产党员先进性的具体要求，联系征求意见反映出来的问题，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部还要从科学发展观和权力观、地位观、利益观方面进行分析。除年老体弱或者书写有困难的党员经厅委先进性教育活动领导小组办公室同意可以不撰写党性分析材料外，每个党员都要撰写党性分析材料，并在规定范围内征求意见，按程序报审。其中：厅委领导撰写的党性分析材料由党组书记和省委督导组第11组审阅；正、副处长撰写的党性分析材料由分管厅委领导或者指定的厅委领导审阅；其他党员撰写的党性分析材料由支部书记审阅，厅委先进性教育活动办公室进行抽查；离退休党员同志撰写的党性分析材料，支部书记的由总支书记审阅，其他党员同志的由支部书记或者党小组长审阅。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。

4、召开专题组织生活会、民主生活会（4月上旬）。民主评议是开展批评和自我批评的有效形式。要认真组织开好两类专题民主生活会：一是召开厅委党员领导干部专题民主生活会。会前广泛征求意见，成员之间普遍谈心，撰写发言提纲；会上，认真检查，深刻剖析，严肃开展批评与自我批评；会后，以适当的方式向群众通报情况，并抓好整改措施落实。党员领导干部专题民主生活会要注意邀请非党员领导干部参加，并邀请省委督导组第11组成员指导。二是召开党支部专题组织生活会。每个党员按照准备好的党性分析材料，逐个进行对照检查、自我批评，党员之间进行相互评议、开展批评。支部专题组织生活会可适当邀请非党员干部参加。党员要根据评议意见，认真修改好自己的党性分析材料，进一步明确努力方向。党员领导干部的党性分析材料，要按干部管理权限上报。在民主评议过程中，既要肯定成绩，总结经验，又要严格要求，深入查摆问题，总结教训。领导干部要以普通党员身份参加支部民主生活会，过好双重组织生活。

5、提出评议意见（4月上旬）。党支部根据党员个人讲评、党员互评、群众参评等情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。

6、反馈评议意见（4月上旬）。党支部要及时向每个党员反馈评议意见，对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。要注意做好深入细致的思想政治工作。对不履行党员义务、不具备党员条件的，要进行批评教育，帮助其认识和改正，促使其尽快转化为合格党员。对经教育不改、不符合党员条件的党员，根据党章和有关规定，按照正常程序进行处理。对违纪党员，按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分。

7、通报评议情况（4月中旬）。民主评议告一段落后，党支部召开党员大会，向全体党员通报民主评议党员的情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见及今后努力方向，党支部或党组的评议结果。领导班子专题民主生活会后，党组召开扩大会议，通报党员领导干部民主评议的情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子的突出问题及其整改措施，其他需要说明的问题。专题民主生活会情况经省委督导组第11组签署意见后，上报省委，抄报省委先进性教育活动领导小组。

（三）需要把握的几个问题

分析评议阶段，要全面贯彻中央提出的开展先进性教育活动的五条指导原则和省委要求，特别要注意把握好以下几点：

一是要巩固和运用好学习动员阶段的成果。在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，深入学习《党章》和胡jintao总书记关于保持共产党员先进性教育活动一系列重要讲话精神，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求，组织党员对照检查和分析评议。

二是找准存在的突出问题。问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育活动的成效明显不明显。要在前一阶段联系实际进行学习培训、边学边改的基础上，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响我省教育改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，以及省教育厅、省委高校工委机关存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。

三是正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结教训，提出具体的整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。党组织特别是主要负责同志，要为党员开展批评与自我批评营造良好氛围，明确具体要求，精心组织，正确引导，以身作则。

四是坚持边议边改。先进性教育活动要取得实效，必须把整改贯穿始终。分析评议阶段要坚持边议边改的基本要求，要引导党员把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出的突出问题，具备整改条件的要立即整改。要继续改进思想作风和工作作风，做好关心群众生产生活的工作。要大兴求真务实之风，努力提高工作质量和效率，切实做到服务全局，服务基层，服务群众，提高工作效率。最近，要按照省委部署的开展“党员干部下基层，排忧解难促发展”活动的要求，组织党员干部走出机关，深入基层，为师生和广大群众办实事、办好事，让群众切实感受到党员作风在先进性教育活动中发生的新变化。

（四）切实加强组织领导

随着先进性教育活动的深入开展，工作任务越来越重，要求越来越高，加强领导和指导尤为重要。厅委直属机关开展先进性教育活动领导小组将切实加强对先进性分析评议阶段工作的组织领导，认真制定工作方案，提出明确要求。

为保证分析评议效果，按照第一阶段学习时分组情况适当合并党支部。在先进性分析评议过程中，要充分发挥好党支部和小组的作用，激发广大党员的内在动力。党员干部特别是领导干部在分析评议中在起表率作用。要以认真负责的态度、坦荡的胸怀、良好的精神状态，真正把自己摆进去，敢于正视存在的不足，深刻反思、认真查摆自己的主要问题，虚心听取群众意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以自身的模范作用，引导和推动全体党员积极自觉地搞好先进性教育活动分析评议阶段的各项工作。厅委先进性教育活动领导小组办公室要扎实工作，加强具体指导，对各党支部开展分析评议的情况要进行认真考核检查。

各党支部负责人要认真履行具体责任，把先进性教育活动的各项工作落到实处。各党支部对党员个人的自我分析要严格把关，对不能认真进行自我分析的，要抓紧弥补不足，及时进行补课。凡分析评议阶段工作达不到要求的党支部和党员个人，不得转入下一阶段。各党支部要及时报送本支部关于先进性分析评议阶段的工作进展情况及工作总结等。对分析评议阶段要解决的问题、采取的措施、取得的成效、总结的典型经验，要及时形成书面材料报送厅委先进性教育活动办公室。

同志们，先进性教育活动是今年党建工作的头等大事，任务重、要求高。我们一定要在省委的领导下，在省委督导组第11组的指导下，以高度的政治责任感和求真务实的作风，认真抓好各项工作，确保厅委直属机关先进性教育活动扎实推进，取得实效，努力开创全省教育改革与发展的新局面。

第三批先进性教育整改提高阶段会议上的讲话 关于领导的讲话与发言

三批先进性教育活动整改提高阶段工作会议上的讲话

同志们：

今天会议的主要任务是，认真贯彻中央、省委和苏州市委关于开展第三批先进性教育活动的一系列指示精神，按照市委的总体部署和要求，认真回顾总结第三批先进性教育分析评议阶段工作，研究部署全市第三批先进性教育活动整改提高阶段工作。下面，我讲四点意见。

一、分析评议阶段工作的主要特点

我市从2月初转段以来，各参学单位认真按照上级的部署，充分利用春节前后有利时机，进一步加强领导，精心组织，坚持不懈地抓好学习，坚持正面教育，努力做到边学边议边改，基本完成了分析评议阶段工作任务，取得了阶段性成效。主要表现在以下五个方面：

1、坚持抓好学习，提高思想认识。各参学单位充分利用春节期间农村党员容易集中的特点，组织党员重点围绕《党章》和中央、省委关于建设社会主义新农村的决策部署为主要内容，开展了多种形式的学习活动，并对第一阶段学习培训的内容进行回顾和小结，切实增强了党员意识和建设新农村的自觉性、坚定性。认真做好教育活动的全覆盖工作，排查外出务工经商等流动党员情况，共排查出276名流动党员。对其中因各种原因未参加学习教育的89名党员，按照补课计划，在春节期间将学习资料送上门并认真组织了补课，为搞好分析评议打下了良好的基础。

２、把握关键环节，深刻剖析评议。各参学单位和广大党员结合春节走亲访友，广泛征求群众意见，认真查找基层党组织和党员自身存在的突出问题。党组织重点查找“发展经济、维护稳定、致富百姓、管理民主、村庄整洁、乡风文明”等六个方面工作中存在的问题；党员重点查找“带头发挥‘双带’作用、带头维护社会稳定、带头树立文明新风、带头促进村庄整洁”等四个方面存在的不足和问题。在扎实做好个人党性分析教材的撰写、审阅和谈心的基础上，高质量地开好了专题组织生活会。活动期间，各参学单位共征求到群众意见、建议3200多条，其中3000多条已经得到整改。意见、建议内容主要涉及到村容村貌、危房动迁、特困群众生活、环境污染等问题。对具备条件可以整改的问题立即进行了整改，对尚不具备条件整改的问题，及时向群众作出解释并筹划整改措施。同时，向人大代表、政协委员等征求意见，共征求到群众意见2000多条，按照“立即整改、综合部门协调整改、需要调研、尚不具备整改条件作出说明解释”四个类型，落实到有关责任单位，加快落实整改措施。

3、注重边议边改，大力为民办事。深化“三结对三服务”主题实践，各参学单位特别是农村党组织，把关心帮助困难群众作为边学边改、边议边改的重要工作，集中解决了一批影响群众生产生活的突出矛盾和问题。积极组织农村党员带头开展村容村貌、河道疏浚整治，改善卫生和村居条件。全市已发动党员2500多名，疏浚河道120公里，清淤145.35万方。各镇加大便民服务力度，免费为农民提供证照代办、咨询指南、公益事业等服务。部分村还成立了农民演出队，排演沪剧、锡剧等传统戏剧，并经常到周边村乃至周边乡镇演出，给农民带来丰富的业余生活。

4、督导指导有力，活动开展有序。春节前，市委先进性教育办公室整理了市委曹书记在联系点工作的调研讲话，以简报形式下发到全市农村各个支部，用于指导活动的开展。市委督导组深入督导单位，全面及时了解面上情况和动态，加强工作指导、协调和督促，积极参加村党组织专题组织生活会，保证了分析评议阶段工作的质量。“基石工程”协调员作为先进性教育活动的驻村指导员，工作热情不降，工作力度不减，对村党组织和广大农村在广泛征求意见、撰写党性分析材料、召开组织生活会各个环节上进行有力的指导。

5、加强宣传工作，营造良好声势。昆山电视台、《昆山日报》等开辟了“三创铺就致富路”等专栏，宣扬了70多名“双带”先进村干部的典型事迹，激发了广大农村党员和干部“学赶先进”的热情。结合省委提出开展“学习昆山经验，推进‘两个率先’”活动，在全市开展“全省学昆山、昆山怎么办”的大讨论。《昆山日报》刊登了“我为昆山发展献一计”的征集启事，共征求到群众意见2000多条。全市深入开展“三看三学”主题实践教育活动，通过树立淀山湖镇晟泰村、千灯镇大唐村、周市镇市北村三个标杆，引导各村分类指导、因地制宜地发展壮大经济，建设社会主义新农村，切实增强了广大农村党员干部的争先创优意识和建设社会主义新农村的主人翁意识。

普法骨干培训班主持词（精选篇）

同志们：

全县普法骨干培训班今天开班了，举办这次培训班的目的：一是为了完成今年全民重点普及的学法内容;二是为了进一步推进我县“xx”普法规划的全面实施，促进普法依法治理的深入开展;三是为了提高我县广大-法制宣传骨干队伍的素质，进一步增强实践工作能力。参加今天培训的都是来自全县各乡镇、各部门单位的分管领导和法制宣传员，百忙中把大家集中到这里来学习，既体现了县委、县政府对普法工作的高度重视，也说明了普法工作的重要性，希望大家认真对待，端正学习态度，珍惜难得的学习机会。

下面请讲话，大家欢迎。

刚才给大家作了重要讲话，的讲话不仅深刻地阐述了举办这次培训班的重要性，对做好今年后三个月的法宣工作作了具体部署，并对办好培训班提出了明确的要求，具有很强的指导性和操作性，希望大家认真理解，深刻领会，按照黄书记的讲话要求，静下心来，排除干扰，专心学习，争取学有所获，回去后结合工作实际认真组织好本单位干部、职工、群众的学习宣传教育，尤其要在围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”的“一学三讲”活动中，广泛开展“送法下乡”、“法律六进”活动。同时，各单位要针对前阶段县普法领导小组“xx”普法中期督查发现的问题，认真加以整改，扎实做好本单位“xx”普法资料的整理、归档装订和查漏补缺，认真完成“xx”普法既定的各项目标和任务，使普法宣传教育在服务于经济社会发展、构建和-谐平安玉山中发挥更好的作用，取得更大的成效。

开班典礼到此结束，下面开始上课。

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档案员培训班主持词

同志们：

经过为期一个月的精心筹备，海勃湾区档案管理培训班今天正式开班了，首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有：海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限责任公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限责任公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心支持、配合，特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。(鼓掌)

下面请政府刘区长为大家作开班讲话，大家欢迎。

下面请市档案局董局长给大家讲话，大家欢迎。

下面请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话，大家欢迎。

全矿治安信访保密档案工作会讲话

在全矿治安信访保密档案工作会议上的讲话

同志们:

在全矿上下大打四季度安全效益攻坚战的关键时刻，我们召开全矿治安、信访、保密、档案工作会议，明了矿党委、矿行政对这次会议的高度重视。今天会议的主要任务是，认真总结XX年治安、信访、保密、档案工作的

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情况，对在工作中做出成绩的先进单位和先进个人进行表彰奖励，安排部署XX年的任务，进一步动员干部职工，认清形势，统一思想，明确责任，迎难而上，以与时俱进的精神状态，创造性地开展工作，为全年各项目标任务的完成创造一个良好稳定的政治环境。

下面，我主要讲两个方面的问题。

一、xx-xx年全矿治安信访保密档案工作的简要回顾

xx-x年以来，全矿上下以“xxxx”重要思想和党的xx届四中全会精神为指针，认真贯彻落实科学发展观，按照年初确立的总体目标和安排部署，抓住市场机遇，加大工作力度，推进重点工作，全矿各项工作齐头并进，全面发展，创出了“六个最”的好成绩，超额完成了集团公司下达的各项目标任务，特别是治安、信访、保密、档案战线的广大专兼职工作者，一年来勤勤肯肯，任劳任怨，围绕企业中心任务，做了大量扎实有效的工作，为改革发展做出了突出贡献。主要表现在以下方面：

治安工作，xx-xx年以来，认真贯彻上级一系列社会治安综合治理方针和建设“平安**”的指示精神，坚持预防为主、打防结合，标本兼治，综合治理，全面落实治安防范承包责任制，全年杜绝了重大刑事案件、重大治安案件和重大治安灾害事故的发生，被泰安市综合治理委员会评为“平安泰安建设先进单位”。

骨干教师培训发言稿【优秀范本】

骨干教师培训发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好!

能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我相信，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字---感谢。

衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这次培训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心感谢各位领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。

五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给在课改迷茫中的我们指明了方向。任主任让我们明白了优秀从心态开始，陈科长让我们明白了什么是 “终生幸福的文化之旅。”陈校长教给了我们养成教育的法宝;王院长让我们的心里充满了阳光……。

通过这次培训，我们提高了师德素养，更新了教育观念，拓展了专业知识，升华了理论水平的，提高了教育科研能力。

著名教育家于漪老师曾经这样说：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”我想，“骨干教师”这个称号对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。五天的培训虽然结束了，但是我们的学习却永远不会结束。相信每一位参与培训的学员都会因这次培训而更加努力学习，勤奋工作，在以后的教育教学中，充分发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为武隆县的教育再建新功!

最后，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师们再次表示最衷心的感谢!

谢谢大家!

骨干教师培训发言稿2

感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。

简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：

一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用;

二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。

五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：

在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。

在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。

于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。

在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。

就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈;二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法;三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来!

谢谢大家，不当之处敬请批评指正。

骨干教师培训发言稿3

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

今天，秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比激动!此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀教师而高兴!

今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作，都对广大教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，教师成长需要培养，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干教师培训班开学了，相信它会让我们的双眸更加明亮，让我们的智慧火花不断闪现。

在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想;开阔自己的知识视野，完善知识结构;加强同学之间的交流，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在未来的教育教学中，发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为秀英区的教育而努力!

最后祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝学员们学习愉快，学业有成!预祝培训圆满成功!

谢谢大家!

骨干教师培训发言稿4

尊敬的领导、各位老师：

你们好！

很高兴与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于 “中职国培”。首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面交流。此时此刻我感到很紧张更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位普通的中职教师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场（能否给点掌声鼓励一下）。

**年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“**年中职前教育专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远。

三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教育界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年研究所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前教育专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以迅速更新了观念、增长了知识、开拓了视野、发展了能力、增进了和老师、同学之间的交流和友谊。我会把这次福州之行作为自己从事职业教育的一个新起点，把自己收获的新的学前教育理念与专业知识带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的模范带头作用，力争为我学前教育培养更多更优秀的幼儿教师。非常感谢基地领导和各位学员老师给予我的关心、支持！

四川省新津县职业高级中学

年月日

骨干教师培训发言稿5

参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。 从以下几个方面汇报：

一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深入透视职教发展。

通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。

这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

三、项目实践——贴近企业。

了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的精心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的`发展而努力工作。

骨干教师培训发言稿6

听了刘希珍同学的汇报总结，其中很多的内容都引起了我的共鸣，在这里我简要的做一下点评。

首先，作为一名青年教师，能够如此认真的对待自己的教学并细致深刻的进行教学反思，非常值得我们学习。教学工作是我们作为教师的首要任务，而教学反思也正是我们成长的关键，教师能及时的反思教学中的得与失，恰恰就是找到再次上好课的根源。同时，除了课堂教学，我们对待任何工作也应如此，认真的自我反思，能够让我们明确自己的工作方向、工作目标，继而科学理性的设计、实施自己的工作，从而不断的总结提炼升华自己的教育实践，逐渐走向成熟。

其次，我针对希真同学在教学过程中遇到的困惑发表一下自己的观点。在课堂教学过程中，有竞争才有提高，针对学生好胜的心理特点，在学习的过程中不失时机地引入竞争机制，对学习的效果能起到纠正、提高、深化的作用，使学习更具实效、高效。但是不是所有的学生都能在这种竞争中受益，正如刘老师在前边讲到的有些同学或是因为性格内向、或是因为不会不去举手回答问题。

作为老师来说，找同学回答问题如何兼顾既调动大部分同学回答问题的积极性又培养学生的公平竞争意识就成为课堂教学的一个关键问题，对于这个问题，我认为运用小组合作学习就是一种不错的方法。小组合作学习可以通过学生间的互相交流，来实现优势互补，充分唤起学生的主体意识，使每个参与者不仅可以充分表现自我，而且在与他人相处中学会接受他人、欣赏他人，取长补短。对于刘老师提到的“课堂上回答问题时学生出现的一系列问题”我认为造成这种情况的原因主要是，教师的评价不及时不准确。如果课堂上运用小组合作的方式，把对学生的评价也归纳到小组合作中，评价成绩具体到个人最后汇总到小组，评价时既关注个人的成绩，又用小组之间的成绩去衡量学习质量，我想应该可以大大改善学生在课堂上回答问题的积极性。课堂教学中学生存在着差异，所以在学生开展小组合作学习的时候，教师还应走到学生中间去，在组间巡视，关注学习有困难、默默不语的学生，让他们在老师与同伴的帮助鼓励下，积极地在合作学习中表现自我，从而获得成功的体验。

以上是我的几点小的建议，有不当之处还请大家批评指正。

我的点评完毕，谢谢大家！

骨干教师培训发言稿7

首先，我代表江苏师范大学音乐学院向在项目实施过程中给予高度重视和大力支持的河南省各地市教育局、及为顺利实施项目付出辛勤劳动的江苏省跟岗实习单位的各位领导、老师们、同志们表示诚挚的谢意！同时向顺利完成学习培训任务的各位学员表示衷心的祝贺！

“省培计划”是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高中小学教师特别是重点培养的骨干教师队伍整体素质的重要举措。对于推进基础教育均衡发展、促进教育改革，提高教育质量具有重要意义。

20xx年我院作为河南省中小学骨干教师培训的承办的单位之一，共承担商丘、鹤壁等7个地市的57位音乐骨干教师的培训任务。我们高度重视本次“省培计划”培训工作，制订了详细、科学的实施方案及管理制度，努力为研修教师创造良好的学习、生活环境，希望通过发挥我院二十余年的师范教育优势，使各位教师在专业素养、教学理念、师德修养等方面得到提升，成为适应新时期中小学音乐教育发展需要的优秀教师。

在项目开展的第一阶段----理论研修阶段，我们充分调动和整合学院优质资源，精心设计培训课程和研修内容，选聘了一批熟悉中小学音乐教育并具有丰富教学经验的专家和一线教学名师为研修教师授课，其中校内专家10人、中小学教学名师9人。

在项目开展的第二阶段----跟岗研修阶段。组织学员到徐州市铜山区实验小学教育集团，清华中学开展了为期两周的如影随行的跟岗研修。在学科名师传、帮、带的指引下，通过学员亲身观摩、实践和反思，全面提高学员的教育教学能力。接下来将进入项目开展的第三阶段----实践研修阶段。学员返回原工作岗位对前两个阶段的研修成果进行消化、践行，由教科院专家进行跟进式全程指导、远程网上辅导、答疑等，进一步深化培训成效。

在短短的一个月时间里，各位学员肩负重任，珍惜机会，严守纪律，克服各种各样的困难，认真听课，虚心求教，合作研讨，其良好的学习态度和优良的学风为我们起到了很好的示范作用。通过培训，各位学员丰富了中小学教育理论知识，拓展了视野，转变了思路，树立了更加科学的中小学音乐教育观，专业知识和专业实践能力等方面得到了很大的提升，顺利的完成了各项研修任务，取得了突出的培训效果。受到跟岗单位领导、教师的一致好评。相信本次培训将成为大家人生的一笔宝贵财富。

希望各位参训学员认真总结研修的收获和体会，将所学到的知识带回去，并结合各自的教学实际，将其应用到今后的教学工作中，带动河南省中小学音乐教师队伍整体素质的提升，为提高河南省中小学音乐教育质量贡献自己应有的力量。

诚然，我们省培计划的实施肯定还存在很多不足之处，在此敬请各位学员谅解。今后，我们将进一步按照“省培计划”的相关要求，总结此次培训计划的经验，不断探索培训规律，丰富培训内容，创新培训模式，提高培训学习的针对性、实效性和科学性，为兄弟省市音乐师资队伍建设和全面提高中小学音乐教师素质作出新的贡献。

最后，祝愿全体研修学员事业有成！

谢谢大家！

骨干教师培训发言稿8

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！首先，真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导，也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会。论资历，我是一个新手，在小学工作一年半，不算骨干老师，可是我非常珍惜这次学习的机会。在这短短的几天里，专家的讲座、精彩纷呈的观摩课，让我接受了一次身心的洗礼。我相信大家都和我一样，收获颇丰，不虚此行。

刚刚很多老师已经就这几天培训的内容作了详细的总结发言，我不想再重复，我只说我听到的、看到的和想到的。

第一天的两堂讲座，讲的都是关于校本教研，因为专业性太强，大家消化有点慢。来自昆明的邱崇儒校长、五华区进修学校的xx副校长其实都同时提到了一点：教学反思的重要性。大家都写教学反思，包括这几天听课，大家也在写。可我在慌慌忙忙记上课老师的教学过程及方法，自己的思考只写了一小部分。所以在评课时支支吾吾没说个清楚，因为我还没写完，虽然有很多想法，但根本没有表达清楚，一急就紧张。我不怕大家嘲笑我是反面教材，因为我深知我还是一个长满了毛毛的小葫芦，嫩，没有光泽，需要进步、需要改变。这时候，我想起了一个人，她昨天在评课时手里捏着三本笔记本，写得密密麻麻，不仅昨天如此、前天、大前天，还有无数次我们名师工作室搞活动时，她的听课记录本一定是我们所有人当中写得最满、最厚的，这就是我们的张海萍老师。听到这，你们一定会觉得我在拍马屁。但是你们仔细想想，做校本教研不就应该像张老师那样认真从听课、写教学反思开始吗？如果能把我们这几天所想到反思到的写下来，不就是一篇论文了吗？

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思；而我国特级教师袁容说：教学成功=教学过程+教学反思。更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一是教师的自我反思能力。作为听课者，我们既是学习者，又是研究者。可是我们懒，都是思想上的巨人，行动上的矮子。

培训第二天，语文组听了昆明名师工作室导师陈洁老师关于阅读教学和习作教学的专题讲座，相信大家都还记得当时她问我的问题"你在上课前会看几遍课本？"我说，"三四次".对，我说的是实话。讲座结束，我有很多想法与陈洁老师交流，她却只说了一句："你要多看课程标准。"回忆几次听专家讲座，强调最多的还是课程标准。是啊，这本课程标准是昨天早上我才从随身带的箱子里揪出来的，曾经为了考老师这个工作，我把这本书从头到尾背了一遍。可是现在，我竟然好久都没有翻开过它了。昨天早上听观摩课时，我环顾四周，发现只有一位老师边听课边看课程标准，她是东风小学的童冬梅副校长。我真想知道，有几位老师会像她那样认真研究课标，准确把握教材？

我总是以为我懂了就可以教学生了，但是没有把课本钻研透，没有认真阅读课标的要求，也没有认真写教学反思。我，又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批评的同时，也请大家和我一起反思：这几天我们参加培训后，热火朝天地讨论对阅读、写作教学的看法，大家都有启发，但不把这些想法记录下来、不把那最重要的课程标准找出来看看、不把行动落实到位，一个假期结束，我们不就又变成思想上的巨人，行动上的矮子了吗？那这几天的培训，这几天的辛苦，我们教师自身的进步又在哪呢？我扪心自问。

今天能以这样的方式与大家分享我的感受，或许有些偏激，我鼓了很大的勇气才走上这个讲台。这是我第一次在这么多人前讲话，讲的都是我心里实实在在的感受。我也自私地认为：无论哪个专家的观点、无论什么新颖的教学方法，只有适合自己，适合自己的学生，才是最好的方法。

以上只代表我个人的观点，不代表学校观点。但是我依然感谢龙武小学给我的支持与鼓励。这是一次培训，也是给我的一次教训，我会以此作为一笔永久的精神财富，用这次培训时刻警示自己改掉懒惰的毛病、改正教学观点、改进教学方法，踏踏实实搞工作、实实在在抓教学。我希望我能靠自己的努力快速长成大葫芦，把光泽和正能量传递给大家，让大家看到我的成长。

说的不对的地方，请大家批评指正。

谢谢大家！谢谢！

骨干教师培训发言稿9

这次我有幸与来自全国各省市地区的25名中职学校教师一道，参加由重庆师范大学组织的20xx年度中等职业学校旅游专业骨干教师国家级培训。此次培训由基地培训和企业实践两部分组成，培训时间12周（其中行业实践4周），共480学时。针对职业教育教学特点，培训采取集中培训和行业实践交替进行的方式，采取专家专题讲座、交流研讨、现场考察观摩、技能训练等多种方式进行。此次培训的主要目的是为提高中职学校旅游职业教育师资理论素养和教学实践能力，促进教学改革，提升旅游职业教育教学质量，探索旅游（酒店）管理类专业建设道路与方向，交流与分享彼此的实践经验。

重庆师范大学职教师资学院作为此次培训活动的承办方，邀请了知名旅游教育专家和旅游职业学院专职教师主讲我国旅游服务业发展现状、国内外旅游服务业最新发展状况，先进的旅游服务与管理模式、方法与技术手段、职业教育现行策略、方法及发展等。作为旅游专业教师，在参加国培的这些天里，有充实和快乐，也有紧张忙碌之后的想家。尽管对重庆的生活不是很适应，时有想家、困惑和疲惫，但常常还是能感觉到学习带来的充实快乐。

在国培过程中我被这里的老师吸引着，推动着。通过学习对行业最新动态、旅游与酒店管理专业的建设、教学改革、教学质量的控制与管理等问题都有了新的认识。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生是我的幸运。参加工作后我曾被学校派出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着

引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，现就培训和学习心得总结如下：

一、中职教师要不断进行知识的更新，在教学活动中当好组织者

“知识也有保质期。”作为中职教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以这次国培，对于一个中职教师来说是很有必要，也是很有价值的。

中职学校教师在授课过程中要充分尊重、理解和相信学生，信任学生完全有学习的能力。要把学习和实践的主动交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。上课时应当创设情景，巧妙地设计提问，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此中职教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，也可以围绕某一个问题深入展开辩论，使教学做达到完美的融合。

二、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化

通过这次国培班的学习，从整体上了解到当前我国旅游酒店管理人才培养的基本情况和存在的主要问题，对旅游职业教育的认识，专业、课程、教材，旅游教育需要怎样的教师，旅游教育与行业、企业，致力于国际化的旅游教育和教学与科研的关系等六个大问题有更深的理解和把握。培训时授课老师同时也介绍了国内的旅游酒店教育的基本概况，特别是中国旅游职业教育的形式、体系、内涵、特点和基本发展史，详细介绍了中等旅游职业教育的专业、课程

和教材的特点、框架与体系、历史沿革、发展趋势。教育部职教中心研究所研究员吴全全、中德职教项目成果推广专家汪琳姝、重庆九源教育集团总经理杜平、重庆旅游学校校长聂海英等在授课时提出中国旅游职业教育所需要的教师，从理论思考方面向学员详细介绍了旅游酒店类专业与学科的发展、关系和专业设置的方法，特别是关于目前旅游类专业所处的层次和尴尬境况，介绍了旅游类专业，特别是导游、酒店管理专业的实践教学体系的构建、质量控制与管理、基础实验实训室和基地的建设与管理、实习体系设计与管理、订单式（定向）培养、校企合作办学模式与实践、国家合作办学、国外研习等，极大地拓展了学员在旅游与酒店管理专业实习实践教学的思路、方式、方法和具体的实践经验、教训，对于我们来说具体很好的借鉴、学习意义，对于旅游管理专业建设有了更进一步的认识。

同时通过学习让大家认知到旅游学科建设的停滞不前状况，让我们参加培训的学员们身上都多了一份沉甸甸的责任。这十几年的教学生涯，本来让我已慢慢开始产生职业倦怠，开始爱抱怨，抱怨每天写不完的教案、计划和总结，抱怨频繁的检查、刻薄的制度、一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。但通过这些天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待中职及技工学校的教育及学生管理工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。

三、要加强专业文化学习，做一专多能的“双师型”、“职业经理型”教师 要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。

这些天来授课专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。通过这次国培班的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任中职教育这项工作。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短12周的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师要把握职教发展的最新动态、要了解职教新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应中职及技工学校教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

通过国培班的学习，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

四、与重庆师范大学及来参加培训的各中职学校老师建立了良好关系

在学习之余，我经常与老师们一起探讨专业建设、课程建设等方面的问题，了解到不少其他省市院校酒店管理专业的建设和发展概况、经验、问题和教训，认识了不少酒店管理教育领域的同仁，特别是有相当一部分是在网上就认识和熟悉的，进一步增强了我教好旅游与酒店管理专业的信心。学习的同时也让我看到了旅游教育界的同仁对旅游管理、酒店管理专业的建设发展的孜孜以求的精神。今后我也将尽自己最大的努力做好本职教学和学生工作，为旅游管理专业建设和学院及商贸旅游系的发展而努力。

这次国培班的学习，我要感谢学院领导和家人对我的支持，感谢重庆师范大学职教师资学院和地理与旅游学院的精心组织，感谢班主任周春燕老师对我们无微不至的关心和帮助。正因为有他们的无私付出，才让我在学习后更加明确今后的努力和发展方向，在今后的学习、工作和生活中，我将加倍努力，以期能够取得更加优异的成绩来回报他们，回报社会。

骨干教师培训发言稿10

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

我是来自江苏省xx中学的历史教师xx，作为优秀学员的一员，非常荣幸能有机会在这里和大家一起交流。

从XX年3月份开始，我有幸参加了xx市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在xx一中的大礼堂举行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学能力相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室xx主任亲自到会讲话，鼓励青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。转眼三年的骨干教师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们提供了与同行交流的机会，更为我们创造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务能力和教学水平。

三年之中，在教研室xx老师的精心组织下，XX年我们到xx、xx，XX年到xx，XX年到xx。从聆听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课交流，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。

还记得第一次在阳羡高中培训时，xx中学的xx主任就告诉我们：作为历史教师，目光一定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。

还记得xx中学xx副校长的教导：听大学教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论水平还不够，必须要加强，否则写出来的论文，永远只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。

仍记得xx中学xx副校长在课后和我们交流：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来容易，做起来却是那么的不简单。

还有xx中学的xx主任教导我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有热爱教师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

xx一中的xx老师和我们交流时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此一定要认真研究学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。

这些凝聚着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科知识作为基础，也需要不断丰富自己的知识体系，提高自己的理论水平和应变能力。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生；需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人！

俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应该学习的地方还很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。

三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝聚着教研员和所有前辈们的心血。三年中，尽管我一直担任班主任，课务也较多，但还是积极参加各类比赛。XX年获得xx市“三优课”二等奖，xx市教师技能大赛二等奖，并被推荐参加了江苏省高中历史骨干教师培训。XX年被评为xx市教学新秀，并获得无锡市说课比赛二等奖。XX年7月获得无锡市优质课一等奖。XX年10月，代表江苏省到江西南昌参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。

XX年我被推荐到南京大学参加了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座4次，在xx市做专题讲座3次。被国家级杂志《xx》聘为特约编辑，还担任《xx》特约编辑，全国历史教师教育学会会员，江苏省教育学会会员等职务。

三年中，在历史教研员xx老师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参与了十几项省市级课题的研究，取得了一定的成果。在《中学历史教学参考》、《中学历史教学研究》、《中学政史地》等省级以上专业报刊发表论文40多篇，另有十几篇论文获奖。主编《世纪金榜》、《南方凤凰台》《金太阳》等高考复习资料30多本，独立撰写的16万字的教学专著《xx》，由全国历史教育学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚开始，教学中需要我们去发现和探索的地方还很多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业贡献自己一点微薄的力量。

谢谢大家

小学教科研骨干教师培训会欢迎辞（精）

尊敬的各位领导、专家、老师：大家好！

在这充满收获的美好季节里，来自全市的近300名小学数学骨干教师相聚一起，共同参加市“教研写“活动，在此我代表大庆路小学全体师生向大家的到来表示热烈的欢迎！

随着教育改革的不断深化，教师的专业发展尤为迫切和需要，市教科所的领导高屋建瓴，付出了许多心血，打造了“教研写“活动，为一大批渴望专业发展的教师搭建了快速成长的平台，也促进了一大批优秀教师突颖而出。在此我想代表广大学校和老师们向市教科所的辛勤付出表示衷心的感谢！

大庆路小学创建于19xxx，25年的办学历程，我们始终抓住课堂教学这一主阵地，以改革求发展，为学生的未来积蓄成长的力量，对此我们提出了“数字.多元”建构式生态课堂的教学主张，在刚刚结束的市教学成果评比中荣获了一等奖。今天的活动势必会为我们的课堂改革带来启迪和借鉴。在此恳请各位提出宝贵意见。

今天的活动也得到了“长三角共同体”兄弟学校上海平凉路小学、浙江临海小学的积极参与，让我们今天的教育科研更富价值和意义。

最后再一次衷心的感谢市教科所为我们搭建这么好的学习和交流平台，祝各位来宾身体健康，工作顺利。

谢谢！

xxxx/10/10

骨干班主任培训交流发言稿 精选通用范文

骨干班主任培训交流发言稿

----班主任工作的三件法宝，四个角色

霍邱县临水镇李集学校张士勤

各位老师：大家晚上好！

“诚惶诚恐”、“忐忑不安”出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！

回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：

慈爱、智慧、夸赞

一、用慈爱呵护纯真

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。

我班有一个学生叫周帅，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。在课堂上总是“声东击西”甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。一天放学，我把他留下来了。通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。他很感动，也很欣喜。于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。

他爽快地答应了。

两学期下来，奇迹出现了。他像变了个人，表现转变了，作业完成了。看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。我知道这是爱的力量。我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！

二、用智慧浇灌稚嫩

教育是面向每一个学生的，然而“一花一世界，一叶一如来。”世界上没有两片完全相同的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。

1、正确引导，化“腐朽”为神奇

所谓“腐朽”指班里的问题生，面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。淘气顽劣的神经经过与老师的对抗之后会变本加厉。一个名人说:“孩子是成人的一面镜子。”老师在每天声嘶力竭地吼叫、责骂。孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化“腐朽”为神奇。

2、多元化评价，化“平庸”为神奇

所谓“平庸”指班里的中等生。他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。由于成绩和表现都居中，久而久之，老师便放弃了对这类学生的提升教育。其实我们错了，转化他们比转化后进生容易多了。我们只需要建立评价目标多元，评价方法多样的多元化评价体系。拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。班里就会多出一些“文明之星”、“劳动之星”、“守信小明星”了。这时我们才发现“小荷才露尖尖角”。

3、让优生更优，化“神奇”为更神奇

优等生永远是幸运儿，总是在老师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。其实他们身上的潜质是无穷的，要善于挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，从而化“神奇”为更“神奇”。

三、用夸赞开启心灵

夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞赏则促人奋进。一句赞许的话语，往往抵得住十句批评训斥声。的确，过多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却常常能给人以巨大的力量，使人看到光明灿烂的前途。难怪有人说：“好学生都是夸出来的”。在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心的去追求。做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞赏每一个成功！

慈母、严父、良师、诤友

给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/驱除你的烦恼忧愁/用我严父似的宽厚/见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光　

市乡村学校骨干教师朱红甫小学语文培育站培训活动发言稿（精选）

尊敬的各位导师，亲爱的学员们：

大家晚上好！

很高兴能与各位共同交流叙事性文本教学设计案例评析的话题，我是宋庄中心小学的一位扎根乡村教育，喜欢乡村孩子的极其普通，极其平凡的一位语文教师。因工作以来的大多数时间在村小呆着，所以我一直地过着学校、家庭两点一线、平静安逸的乡村生活，极少外出学习，自觉主动地研究教学也是非常盲目和随意的，从没想过会认识这么多语文教育方面的专家，更没想过会加入朱老师骨干教师培育站，有机会发展和成长自己的专业教学水平.所以，首先请允许我向大家表示感恩，感恩与大家相识，感恩共同的成长。

通过本学期多次与导师、学员的交流与学习，我觉得在你们面前，自己是那么无知和渺小。所以，能有机会和大家交流，对我是一件令人幸福和幸运的事情。

今晚，我和大家分享的，是我在本学期三月份参加的以“识字写字”为主题的市课堂教学大赛中我所参赛的内容：二年级下册《猴子种果树》一课的教学设计。

从接到通知决定上这一课到比赛只有不到一周的时间，不论从教学内容的选择上，还是在教学目标的定位、教学过程的设计上，都觉得非常的仓促，虽然在磨课的过程中得到区领导、专家耐心、细致的指点，但由于个人领悟能力有限，教学过程的很多环节我考虑得不是很周到，加上磨课的次数也有欠缺，对孩子的预设不够充分，导致比赛时在时间的把握上出现了疏忽，留下了遗憾。下面我就在本课备课时的一点思考与大家交流两个小话题。

一、面对一则童话，我们需要教给孩子什么

低年级语文教学以识字写字为重点，而文本就是识字写字的载体，所以面对低年级十几篇童话故事，我们首先要把识字写字作为教学重点和难点。

童话首先是写给儿童看的，它是以现实生活为基础，贴近儿童生活，以儿童的口吻虚构成的故事。它往往从现实生活中取材，而又高于儿童思想和认识水平。学生在教师阅读童话后，可以很容易地懂得什么是“美”，什么是“非”，从而获得正确的道德规范，逐步培养起美好纯正的情感。但对于童话故事中的生字和生词的理解和书写上，学生是有困难的，在对童话语言特点的感受上，孩子也是有困难的，如何创设情境，引导孩子随文识字、写字，是教学的重点，也是教材编写的意图所在。另外，基于《猴子种果树》一课对话多，相似段落多的特点，引导孩子分角色朗读，感知文章大意，理解和积累文中的重要词句也应该是教学的重点。

有了以上认识，我在本次修改教学设计时，将教学目标的每一条内容都更加细化和具体了：

1.借助拼音，读准生字，读通句子,通过分角色朗读，体会不同人物角色语言的不同，并积累重要词句。

2.随文识字，学会独立认字，运用多种方法记住生字，并正确、规范的书写左窄右宽的汉字“浇”、“施”、“肥”“拔”等。

3.了解童话故事的大意，懂得做事要有主见、有耐心，不能急于求成的道理。

目标明确了，教学就有了主心骨，教学环节的设计也就变得容易和可具操作了。所以，教什么比怎么教是更重要的事情，作为一线教师，在上每一节课前把本课的教学目标确立好，训练重点思考好，我想：这是提高我们课堂教学效率的一条非常重要的渠道。

二、面对低年级孩子，教学过程应如何开展

在常态的低年级语文教学中，我们往往不大考虑孩子的心理和认知水平，也很少思考文本本身的特点，不是一味地灌输和让孩子死记硬背，就是进行一些完全是理性的和抽象的分析，让那些活生生的文本固化、僵化，而学生因要学新课文激起来的浓厚兴趣，往往会随着老师的一次次“灌输”和一步步“分析”而淡化、消逝。下面我从《猴子种果树》教学设计中择选三个小环节谈谈自己的认识和理解，希望各位学员多批评，多指正。

首先，谈谈导入新课环节

我抓住孩子喜爱小猴子的心理特点和今年是猴年的教学资源，这样设计了导入：

小朋友，今年是猴年，你瞧，它来了。（出示图片），它给小朋友带来一个有趣的故事：猴子种果树

继而教师一边板书课题，一边提醒孩子“猴”字是反犬旁，“种”是个多音字，并复习旧知“种子”，最后教师板书并口述“种”书写要点：左右两边都有竖，左短右长才好看。

我个人觉得这样的导入明快，灵动，从孩子喜欢的童话形象入手，以简洁生动的方式，直奔主题，同时也重视体现教师板书示范的作用，提醒孩子“猴”和“种”两个字书写的难点和重点，这样真正把识字写字渗入到具体的教学情境之中。

其次，说说师生共读环节。

低年级童话题材的文章很多，童话中的角色都是非常可爱的，它们既是作家生活的积累，也是作家创造性思维的产物。并且童话角色往往都带有浓厚的幻想色彩，它们的神情、动作、心理及语言都是语文教学中非常重要的语言训练材料。

所以，抓住本课中小动物生动的语言对白，组织孩子进行分角色朗读是比较有效的教学策略。教学时，我首先引导孩子根据读书小提示自由，走进朗读课文，走进故事，接着，我便安排了师生分角色朗读的环节：

分自然段，老师模仿小动物的语气，读三个小动物说的话。其他同学有的朗读，有的认真倾听，还有的当小老师，认真倾听，当小老师，适时纠正小朋友读错的音，

这样，师生共同进入角色，进行朗读练习的过程中。教师的示范，往往更能激发孩子的表现欲，让学生在快乐的读书体验中认识生字，理解新词，以全面达到读准字音，读通句子的教学目标。我觉得这个过程在低年级语文课堂上非常有必要呈现的。

当然，在师生朗读的过程中，我们一方面不能脱离形象，平平板板地朗读，另一方面也不能只顾再现形象，而忽略读准字音、读通读好的要求。事实上，只有引导孩子发现，并能突出童话语言中那些传神之笔，让学生细细咀嚼，孩子才能真正进入童话的世界。比如这一课中2、4、6自然段语言叙述相似，3、5、7自然段语言基本一样，对于其中的关键词语也是多次反复出现，朗读时不能随意忽略，要牢牢抓住教材语言，而教师有趣的范读，，无形中创设了情境，让孩子身不由己地进入到童话的世界。

最后，聊聊识字写字教学

大家都知道，词是语言的最小单位，字不离词，字只有在一个词中才具有意义。在识字的同时，只有理解了词义，掌握了词汇，才能识好字，也才能在阅读、写作中加以运用，并可以促进思维的发展。

课标也指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。

所以，在本课教学设计中，我将识字写字渗透到初读课文和感悟课文的过程之中。一边创设情境，再现童话形象，让孩子对童话形象既看得见，也摸的着，一边把本课带生字的词语，相机出示，如：猴子一想农谚喜鹊喳喳着急樱桃好吃树难栽我用出示词语卡片的方式重点指导孩子读准，而对于文中同类的词，我则出示在大屏幕上，如

梨树乌鸦哇哇梨五杏四

杏树喜鹊喳喳杏四桃三

桃树杜鹃咕咕桃三樱二

樱桃树樱桃好吃树难栽

（农谚）

对于这些词语，引导孩子分小组横着读，竖着读，说说自己的发现，概括文章的大意，同时相机理解“果树”、“农谚”的意思。

字只有依附于词才有意义。教学中，尽量避免孤立地识一个字，写一个字，一般都是在具体的语言环境下进行读写的。比如：把生字组成短小的句子，以便于生字在具体语言环境下理解，又有利于集中精力教好课文。在指导孩子书写方面，我引导孩子从句到词，再到字。比如教学左右结构字的写法时，我先引导孩子谈话，读句子“猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥的含义，等着将来吃梨子。”接着创设情境，引导孩子通过表演理解“浇水”、“施肥”，进而让孩子说说这三个字写起来有什么共同点,你认为哪一个最难写？先指名说，教师相机总结：左右结构的字，要看准宽窄、高矮和长短等。

同时，教学时便教学边巩固，以“熟”带“生”，以一带多，由已知到未知，关注孩子自主学习的意识，注重启发式教学，让孩子发现左右结构汉字的书写要点和规律，这样，学生不仅学起来轻松，，而且不至于混淆形近字。

对于《猴子种果树》一课的教学设计，还存在许多漏洞，有许多的细节还需要在课堂中继续检验。我就择取着说这么多。我个人觉得设计中对教材的任务把握和巧妙处理阅读故事与识字写字的内在联系等方面还存在很多不足。另外，由于个人水平的有限，如何用理论透视课堂，归纳教学的门道，还有很大的困难，对于如何让教学设计对孩子的语言发展、思维发展更有利，也很欠缺，还敬请和期待各位导师的指导和各位学员的真诚地批评和指正。

谢谢！（xxxx年6月13日）