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发表时间:2022-03-29

历史学科冲刺寄语。

当你被要求交一篇发言稿的时候,我们很有必要选择一些发言的材料,发言材料包含了各种发言题材的内容,好的发言材料是怎么样的?有请驻留片刻,小编为你推荐历史学科冲刺寄语,希望能帮助到你的学习和工作!

历史有一句秘言:死去活来,得意忘形(即超越对知识的死记硬背,能灵活运用,得其真意而硬记单个知识点)。要善于寻找线索,善于联想,由此及彼,以期达到一幅洋洋大观的有机知识体系。套用一句卖油翁的话:无他,但心熟耳。其能力目标要求要做到落实教材网络化、切合时政要点化、知识运用技能化、应考综合素质化。

(一)落实教材网络化:

*掌握知识基本线索:【例】探索史的主要线索:林则徐、魏源;洪仁gān;早期维新派和资产阶级维新派(冯桂芬、郑观应、康有为、梁启超);资产阶级革命派(孙中山);陈独秀、李大钊;毛泽东、周恩来。

*掌握历史阶段性特征:【例】世界近代史的阶段性特征:资本主义手工工场时期的世界;进入工业资本主义时期的世界;东西方主要资本主义国家向垄断阶段过渡。

*理解和挖掘隐性知识联系:【例】美国冷战政策出笼:1)第二次世界界大战结束2)社会主义苏联军事实力强大3)欧亚出现一系列人民民主国家4)亚非拉民族民主运动高涨5)德、意、日法西斯强国被打倒6)英、法帝国主义继续削弱7)美国霸权地位确立。因此,遏制共产主义,稳定资本主义的冷战政策出笼。杜鲁门主义标志着冷战正式展开,马歇尔计划是又一重要步骤。

*掌握历史史事的演进过程:【例】第二次世界界大战,采用第一种方法,可抓住以下5条主要线索:1)时间、原因、性质2)概况(以图为主,主要战场,重大战役)(以叙述为主,大战的爆发、扩大、转折、结束各阶段的标志性事件)3)法西斯军事集团形成和瓦解4)反法西斯联盟形成和各国人民的反侵略斗争5)重要国际会议及文献。

*掌握历史概念1)课本明确界定的(知识性的)。经济体制改革:在坚持社会主义制度前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,解放社会主义生产力2)从对知识的表述概括的(理论性的),如世界现代史:垄断资本主义进一步发展,社会主义曲折前进,社会主义和资本主义两种社会制度长期并存、互相对抗,世界人民争取独立、民主、和平与发展。3)与课本表述密切相关的,如,民族融合:首先以民族杂居,丧失地域这个第一特征开始。其次,由于杂居,逐渐形成共同经济生活。第三,形成共同语言,文化、风俗逐步趋向一致。第四,各族互相通婚,各族体征差别消失。最后,民族意识逐步消失。

(二)知识运用技能化:

1.充分运用教材提高学科能力。

*归纳、概括:【例】世界近现代史的七对主要矛盾:1)资本主义同封建主义的矛盾2)资本主义国家无产阶级和资产阶级之间的矛盾。如里昂工人起义、英国宪章运动、西里西亚织工起义3)殖民地、半殖民地、第三世界国家同宗主国、发达国家间的矛盾。如印度争取民族独立的斗争;第三世界反帝、反殖、反霸,争取建立国际经济新秩序的斗争。4)资本主义、帝国主义、发达资本主义国家间的矛盾。如西欧国家争夺殖民霸权的斗争;一战前帝国主义国家间的矛盾;当代美国与欧共体、日本之间的竞争等。5)社会主义国家与资本主义国家的矛盾。如帝国主义对苏俄的武装干涉;二战结束后的冷战政策等。6)社会主义国家间的矛盾。如南斯拉夫、中国、阿尔巴尼亚与苏联的关系。7)民族独立国家间的矛盾。如新兴独立国家间边界、种族、宗教等原因引起的战争。

*比较能力:【例】试比较秦朝和隋朝历史的异同。

*分析能力:(A)分析历史背景,【例】新文化运动的历史背景,(B)分析原因,【例】唐朝由盛转衰的原因

2、.形成解决历史问题的基本思路。

(1)经济部分

1)要清楚有关的概念。如:赋役、自然经济、资本原始积累、世界市场等。

2)要完整叙述史实。如鸦片输入、帝国主义列强对华资本输出、1929~1933年经济危机等。

3)分析经济发展、停滞、倒退的原因:价值规律、市场机制、商品货币关系、生产关系要适合生产力性质、生产资料所有制;其它:政治环境、自然资源、自然灾害、政策得失、人口资源。

4)重点掌握经济政策。

A经济政策的内含,往往既发展生产力,又调整生产关系。

B联系共时性的政治、经济、思想文化内容,分析政策提出的原因和目的。

C联系续时性的其它同类型经济政策,分析政策的发展变化。

D评价政策的得失,以史为鉴。

5)评价一位经济学家。如王安石。

6)评述复杂的经济现象。

(2)文化部分

1)分析文化现象产生的原因。A共时性的社会物质生产、社会分配、社会关系、统治者的思想意识是深层、根本原因。B续时性的继承和积淀是产生的历史依据。C优秀人物的奋斗和贡献是内在因素。

2)明确文化现象的内含。可以抽象为一种精神,也可以在不同领域以具体方式表现出来,内容是多元的,可以从形式和内容、局部和全部的角度归纳总结。

3)评价历史地位。A强调特定的历史环境,B与社会多层面联系形成多种角度,如政治、经济、阶级、民族等。C进行历史的(继承、发展、演变)和地区的(地区、国家、世界)比较。D作出结论。

4)祖国优秀的文化传统即中华民族的民族主体意识,就是民族的独立性、主动性和自觉性。我国历代人民继承文化遗产或吸收外来文化都是有取舍的,标准就是是否符合当时的社会需要和自己的文化传统。

3、翻阅错题

翻阅以前的错题很重要。将你高三做过的题目找出,看看自己最容易做错什么题目,哪些知识点还没有巩固,这个时候复习这些遗缺是最有效的,看两三遍基本就可以记牢了。

4、善于穿线

穿线,它并非指记清历史事件发生的年代,而是指纵横捭阖、联想不同历史事件的能力。取决于你对这些历史知识的记忆程度,因此,你既要敢想,又要会想能做好这一点,解决高考的问答题应该没什么困难了。譬如我国现在大力推行的西部开发,这是一个大概念,中国古代,如秦、汉、唐、清等朝代都曾有过这类举措,美国曾在18世纪大力推行过,这其间又有什么异同?很有可能,你就在不知不觉地达到了复习的最佳效果。

5、整理试卷,插漏补缺,加强记忆。如考纲清理卷、专题填空卷、月考统考卷、诊断模拟卷。

(三)切合时政要点化:

联系时政,回归教材,知识要点清理如:构建社会主义的和谐社会;世界能源问题;青藏铁路与西部问题;和谐世界;红军长征胜利70周年;孙中山诞辰140周年;抗日战争70周年;欧共体40周年;大国崛起等;

(四)应考综合素质化:

要做到:历史教材掌握到位;答题能力形成;资料试卷熟悉;身心健康、自信乐观;心态平和、沉着冷静;仔细审题、全面构思;答题规范、书写工整;先易后难、掌握时间;

延伸阅读

铭记历史【荐】


南京大屠杀演讲稿:铭记历史努力奋发

悲惨啊,30万军民惨遭日军屠杀。鲜血染红了扬子江,尸体布满了石头城。恶魔在肆意流荡,无所不至。听,受辱妇女撕心裂肺的惨叫;看,下关江面残缺不齐的尸骸悲剧使人目不忍视,惨状使人出离的愤慨

耻辱啊,美丽的六朝故都;耻辱啊,一个有着五千年文明的民族

人们或许会控诉鬼子的残暴,人们或许会悲悯民族的苦难,但望着那几十万束手就擒的军队,望着那一张张绝望而麻木的面孔,悲愤之余,我眼前留下的,只有一片浓黑的沉默!

沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

太多的苦难易于使人麻木,是到了重新反思历史的时候了。今天,当我们重新谈起南京大屠杀的时候,当我们愤慨悲痛了之后,我们又该想些什么?我们又当做些什么?

当几十万南京守军望风披靡的时候,平行关前,太行山下,一群拿着近乎原始武器的中国人却能使得日伪军队闻风丧胆

相较于那些引首就戮的怯弱,我似乎看到狼牙山壮士慷慨赴死的微笑;相较于那无助的泪水,我似乎看到那些伟大的身影在振臂高呼打倒日本帝国主义一样是死,但是,意义又是否相同呢?

三军可以夺帅,匹夫不可以夺志,我终于明白了,为什么是共产党八路军最终肩负起了拯救中国的使命,因为,他们始终没有放弃对民族深沉的热爱,他们始终坚持着对这个民族美好的憧憬。一个国家,一个民族,他的物质的首都可以被敌人占据,但是,他们的精神首都没有被敌人所攻破!

此时,我想起了纪伯伦的《泪与笑》其中写到的:云的一生就是悲欢离合的一生,人也是如此,一旦失掉崇高的灵魂,就成了存在于物质世界的行尸走肉。我想,对于国家也是如此,只有拥有国魂,才能使国家富强,不受外侮,足以立足于世界民族之林。我们要告诉世界,我们不仅有着960万平方公里的土地,我们不仅有着悠久的历史与文明,我们还要拥有一群有志气的热血国民。

我们不能忘记历史,因为忘记过去就意味着背叛,不要让时间为庸人们所设计,不要让殷红的鲜血只剩下淡淡的残梦。血已经流了,但不能让他白流。南京的大惨案依然历历在目,我们需要的不仅是黯然至于泣下,更应该正视这刻骨铭心的苦痛。因为真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正面淋漓的鲜血,鲁迅的担忧依旧没有过时,一个民族的精神首都仍要我们去建构与呵护。

这就给我们无穷的启迪:在现今和平年代的今天,我们没有必要用欢乐消除自己的悲伤,如果那样就失去自我;我们也没有必要沉浸在微漠的悲哀中,我们应正视历史的烙印。我们应该时刻把祖国放在心中,把国家和人民的利益放在最前列,为中华崛起而奋斗,但这一切却又不能在空言与大话中消磨,作为学生,我们所应注意的:更是生活中的点点滴滴:你是否认真学习,为建设祖国积累好本领;当升旗仪式时,我们是否唱起庄严的国歌;在外国人面前,你是否随地乱扔垃圾,你时刻是否在维护着国家尊严?

我们就在这样的小事中构筑精神上坚不可摧的首都,试想如果我们每个人都做到了这些,我们的国家怎能不强大?外敌,又怎敢在我们的面前挥刀动武?像南京大屠杀这样的惨案还会在中华大地上发生吗?不会的,永远不会!

让我们携手奋斗吧,青年朋友,相信铭记历史的你今天定将愈加努力奋发!

历史不能忘却【荐】


南京大屠杀演讲稿:历史不能忘却;历史不能忘却1937年的那个冬天,12月13日,在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行,日军一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山,血流成河,大街小巷,防空洞里,处处都有中国人民的尸体,顿时,南京城成了人间地狱,侵华日军在中国,在南京留下了人类历史上最野蛮,最可耻的一页。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。

只有真切地了解历史,才能正确地认识历史。只有以史为鉴,才能面向未来。列宁说:忘记过去就意味着背叛。是的,谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘,是为了抵抗遗忘,我们之所以将这段沉痛的历史,融入血液里灵魂里,就是为了表达对和平的向往,对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘,反思是为了清醒,奋然前行,才是铭记历史的真谛。

生于忧患,死于安乐。这既是古人的醒世真言,也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘,后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。70年过去了,仇恨不曾生长,时间可以消逝,但记忆不会风化,耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱,记住南京大屠杀这段悲痛的历史,也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理:落后就要挨打,发展才能强大。

追忆历史是为了和平的未来,我们共同生活在一个星球上,我们希望看到的是欣欣向荣的景象,而不再希望看见满目疮痍、战火纷飞,当我们渴望和平的橄榄枝时,发展正是摘取橄榄枝的最好工具!和平与发展是当今时代发展的两大主题。和平推动了发展,而发展又促进了和平的力量。战争对社会生产力是一种极大的破坏,因此,只有在安定团结的国际环境中才能求得国家、社会的发展,而国家、社会的发展又会进一步的促进和平力量的增强,对维护世界范围的和平起到了重要的作用。

我们要有崇高的理想,远大的奋斗目标。要自觉地把今天的学习同祖国的繁荣昌盛,民族的富强复兴结合起来。天下兴亡,匹夫有责。我们要认真学好知识,早日成才,为社会主义现代化建设添砖加瓦!我们要有勤奋的学习精神,严谨的学习态度,切实掌握过硬的学习本领。从身边做起,从小事做起。

最后,请允许我用日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅照壁上的8句话结束今天的演讲让白骨可以入睡,让冤魂能够安眠,把屠刀化铸警钟,把逝名刻作史鉴,让孩童不再惊恐,让母亲不再泣叹,让战争远离人类,让和平洒满人间。

优秀历史资料


日本帝国主义侵占中国东北后,继续向华北进犯,1935年6、

7月间控制察哈尔省,指使汉奸殷汝耕在冀东建立傀儡政权(冀

东防共自治政府)。国民党政府准备成立冀察政务委员会,以适

应日本侵略者提出的华北政权特殊化的要求。在民族危亡关

头,中国共产党于8月1日发表宣言,号召全国军民抗日救国。

12月9日,北平学生一二九抗日救亡运动爆发。

此前,11月18日,北平各大中学校学生代表即召开联席会

议,秘密成立北平学联。选举郭明认为主席。12月6日,公开发表

成立宣言,提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政

治纲领,呼吁停止内战,共赴国难,团结全国各界民众,武装反

抗日本侵略者,为中华民族的独立解放而斗争。

12月9日上午10时30分,北平各大中学校的爱国学生6000余人

涌上街头,奔向新华门,向国民政府军政部长何应钦请愿。愤怒

的学生振臂高呼:打倒日本帝国主义!反对华北五省自

治!打倒汉奸卖国贼!立即停止内战!请愿群众代表

向国民政府提出6项要求:(1)反对华北自治及其类似组织;(2)反

对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;

(3)保障人民言论、集会、出版自由;(4)停止内战,立刻准备对

外的自卫战争;(5)不得任意逮捕人民;(6)立即释放被捕学生。

学生的游行队伍经西单和东长安街时遭到军警木棍、鞭子、

水龙、大刀的攻击,百余人受伤,30多人被捕。城外清华、燕京

两校学生,因城门关闭未能入城,在凛冽朔风中坚持终日,含泪

向围观市民控诉日军在东北的暴行,指责国民党的不抵抗政策。

第二大,北平学联决定各校学生举行总罢课,积极酝酿和准

备更大规模的示威游行,抗日救亡怒潮,席卷了整个北平城。

10日起,杭州、武汉、上海、广州、南京、济南、天津、青

岛、南宁、长沙、厦门等地学生、教职员等纷纷集会,发表宣

言、通电,举行罢课、游行,声援北平学生的爱国运动。各地爱

国人士纷纷成立各界救国会,要求国民党当局停止内战,实现抗

日。

对于学生的请愿游行,北平军警方面严加戒备,如临大敌南

京学生在国民中央政府门前示威

1935年,南京国民政府接连与日寇签订了丧权辱国的塘沽、何梅协定,为日本侵略军蚕食侵犯华北地区大开方便之门,史称华北事变。就在这时,传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息,日寇妄图通过冀察政务委员会使华北地区进一步特殊化。学生们痛切感到华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了。

在严重的民族危机面前,中国共产党于8月1日发表宣言,号召全国人民团结起来,停止内战,一致抗日。12月9日,北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行,高呼停止内战,一致抗日、打倒日本帝国主义等口号,反动军警进行镇压,许多学生被捕或受伤。这就是推动中国革命的一二九运动。

12月16日是宋哲元的冀察政务委员会粉墨登场的日子,北平大中学校的爱国学生继12月9日之后,举行了第二次声势浩大的示威游行。古老的北平城,再一次怒吼了!

全市的大中学校组成了4个大队,学生们机智勇敢地冲破了军警的层层封锁,在天桥集合,召开市民大会。天桥是北平劳动人民聚集的地方,对于学生运动结合工农具有得天独厚的优势。天桥周围的工人、农民、市民、小商贩、东北流亡同胞都参加到斗争当中来了。原来预计此次游行示威的群众大约有1万人,后来实际到会的竟达到3万人。反动当局的部署被打乱了,镇压人民的武装一时集合不起来,市民大会就这样顺利地召开了。参加会议的学生和市民个个精神饱满,斗志昂扬,广场上旗帜翻腾,标语成林。打倒日本帝国主义!打倒汉奸卖国贼!反对成立冀察政务委员会!的口号此起彼落声震云霄。学生领导人站在一辆破电车上,由另外几个学生支撑着,慷慨激昂地领着广场上的群众高呼:反对成立冀察政务委员会,要求停止内战一致抗日,收复东北失地,争取抗日爱国自由大会作出了6项决议,并通电全国:第一,反对日本帝国主义侵略中国;第二,反对华北任何傀儡组织;第三,撤销冀察政务委员会,收复东北失地;第四,不承认冀察政务委员会;第五,要求言论、出版、集会等绝对自由;第六,即日起全市罢工、罢课、罢市。

市民大会后,学生和市民开始游行示威。夜幕降临,国民党反动派在城外开始了对游行示威队伍的血腥镇压。千百个爱国学生在黑夜、寒风、枪刺中英勇地抗击着,不少人在反动派的大刀、皮鞭下受伤了,被捕了。当天全市学生被捕的共有二三十人,受伤的接近400人。

一二一六千万群众的英勇斗争,狠狠地打击了反动派的卖国活动,不得不被迫宣布冀察政务委员会延期成立。

缘起:1935年的12月9日,北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,掀起全国抗日救国新高潮,史称一二九运动。毛泽东曾评价这场运动是伟大抗日战争的准备,这同五四运动是第一次大革命的准备一样。在一二九运动的第二次大游行中,学生们选择了天桥作为召开市民大会的地点,以便学生运动可以更好地结合工农。

20xx年6月

寻迹

在北京这地界儿上,提起天桥这个词,很多人脑海中的第一反应倒不是那个高架在马路上头方便行人的过街桥,而是相声。从河北来北京旅游的张鹏,爬完了长城,逛过了故宫之后,最惦记的事儿便是到天桥听一段相声。毕竟不是老北京人,对于他来说,是先知道这里有相声,然后才知道说相声的地方叫天桥。

如今的天桥,以市民文化广场为中心来看的话,北面是中华影城、德云社、杂技剧场,南面是天桥商场,西面是天桥剧场、长途汽车站,东面已经改建为自然博物馆。

天桥市民文化广场呈矩形,占地5000平方米,东西略长,南北偏窄。在东端复原建立了昔日天桥地区的标志性建筑四面钟,这是西洋风格的坐地钟楼,为清末西风东渐以后的产物,现在根据历史资料照片按原比例还原建设。广场南侧矗立了老天桥八大怪的雕塑,从东向西分别为拉洋片的大金牙、说唱滑稽数来宝的曹麻子、相声创始人穷不怕、耍中幡的王小辫、练气功和摔跤的沈三、耍狗熊和顶碗的程傻子、表演硬气功的常傻子及夫妻联袂表演的赛活驴。据说,这是从历史上的64怪中挑选出名声最大、技艺最高、最为人熟悉且最有代表性的人物,由专业雕塑家制作。雕塑生动传神,栩栩如生,站在他们面前,眼前仿佛真的浮现出那个锣鼓喧天、人声鼎沸的闹市,民间艺人卖力地耍着各式把戏,围得里三层外三层的观众拍手叫好,纷纷把铜子儿扔到铜盘里

现在,天桥的标志性建筑就是市民文化广场上那座高高矗立的四面钟了,因为四面都嵌着一口钟而得名。80多岁的张大妈和刘大妈过去就住在这里,后来这里拆迁,她们的新家落在了广场南边的天桥商场后面。但是她们还是习惯在每天下午到天桥市民文化广场逛逛。

历史不会忘记【荐】


今天,我们是为了青年的共同节日五四而来;今天,我们是为了火一样的青春而欢聚一堂。可是朋友,现在我想请你忘记自己置身何处,和我一起时光倒流,回到三年前。2001年5月4日,汶川的天空依然万里白云,十局福堂项目的施工正在如火如荼的进行,一切都是那样井然有序,一切都如往日一样平静。然而就在上午10点20分,福堂导流洞突然发生了二次塌方,垮塌物正好击中正在负责现场施工的优秀技术员张涛,由于伤势过重,在抢救途中,无情的大山最终带走了他年轻的生命,他用青春和热血染红了这个属于他自己的节日。才24岁的他就这么走了,留下泪如雨下的女友、留下肝肠寸断的亲人;同事们为优秀的他扼腕叹息,带来的则是化悲痛为力量的巨大震撼和动力。

三年过去了,在这又一个五四青年节即将到来的时候,张涛的朋友和同事依然执着的战斗在工程的第一线。

岁月的年轮划过历史的天空,阳光如万年前一样崭新,流淌千年的岷江水依然气势滂沱却不失恬静。

历史不会忘记让十局人牵挂了几十年的紫坪铺,不会忘记作为十局指令性任务完满结局的渔子溪,更不会忘记让我们走出迷惘、走向市场的太平驿。我们有开创十局国际品牌的南累克,也有让十局人为之骄傲的引大入秦。每一项工程都是一次挑战,每一次成功都是一块丰碑。在这几经波折的风雨历程中,每一个足迹都有一个奉献的故事,每一个故事都成长了一批十局的明星。

曾经,建筑市场竞争的惨烈让人刻骨铭心,但在惊涛骇浪中搏杀出来的今天的十局,无论是在前后方,还是国内外,都有无数兢兢业业、无私奉献的十局儿女。有人主动要求上工地,有人执着放弃别处的高薪聘请,有人一肩担负几项重任,也有人累倒在不休不眠的工地。机器的轰鸣如欢歌,简易的饭菜当全席,女人的身躯不再娇弱无力,高山峡谷间总能见到她们挺拔的身影;跳跃的焊花如烟火,夜晚的繁星作霓虹,男人的坚强也不再冷酷到底,亲人,有时会让他们的思念溃不成军。

1994年,在四川省峨边彝族自治区黑竹沟,十局西河工程数百人在为完工做着最后的冲刺,在这一群舍生忘死的战斗队伍中,活跃着一位浑身上下都洋溢着青春气息的19岁女孩蒋君,她不怕西河是死亡之谷的传说、不怕已经砸伤两位工友的山体滑坡、更不会被此处风水动不得的怪谈所吓倒。可就在离完工发电还不到半年的时候,年轻的她被拌和机夺去了整个左臂,19岁,才刚刚走上工作岗位,对美好的未来还满怀憧憬。工友们,比她哭得还伤心,坚强的她用如花的青春点缀着神秘的西河,用如花的芬芳浸泽着每一个十局人的心

其实,像张涛、蒋君一样为十局发展作出牺牲、奉献的人还有很多很多。当我在阳春三月踏上十局的施工工地,面对这些对我来说就像是开天劈地一样的伟岸工程时,我的心怎么也不能平静。在城市灯火辉煌的夜景背后、在现代快捷高效的生活背后,有多少水电人正离乡背井,战斗在高山峡谷,奉献着淤血的青春、奉献着忘我的生命!

也许,水电人的辛酸只有皇天后土最了解,她总是用雨雪诠释她无奈的心情;水电人的情怀也只有行云流水最清楚,四季巡回始终奔腾不息。水电人热情似火的青春激情染红了天边的云,水电人执着无悔的奉献震撼着你我的心!我们崇敬每一位为水电事业、为十局发展立下不朽功勋的前辈,你们奋斗努力的青春之光将永远照耀我们前进!

也许,没有人为他们的青春呐喊助威,也没有人为他们的艰辛著书立传,但我相信,

那执着的奋斗与追求将载入他们的生命,沉淀出最美的诗句。跋涉中的山水只是屏障,跨过去的艰险才是最美的风景!

永恒只是一个话题,青春终会老去。但你们青春燃烧的光和热永远不会被历史忘记,无怨无悔的执着将生生不息

高考寄语【荐】


四季轮回,周而复始。暑往寒来,春华秋实。寒窗十二载,往事如烟,遍尝甘苦艰辛,系前途之攸关;高中整三年,岁月峥嵘,立见山高水低,乃人生之转折。复习备考,披星戴月,文史数理谙熟于心;奋力冲刺,沐雨栉风,德智体美融合于身。黎明即起,子夜挑灯,呕心沥血,风雨兼程;厉兵秣马,枕戈待旦,卧薪尝胆,做足工夫。夜读蛙鸣,隔窗扉观星光闪烁;昼传心声,透微曦看朝霞晖映。

铿锵六月,繁花似锦。沉着镇静,自信盈胸赴考场;挥洒自如,经纶满腹展学识。父母翘首,细叮咛而寄厚望;社会关注,牵一发而动全身。浩瀚学海,汇集在考场上;文理命题,浓缩于试卷中。开启智慧,历炼性情;手脑并用,勤为良训;握指成拳,奋力驰骋。纵横捭阖政史地,奋笔疾书理化生。鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?人生能有几回搏,此时不搏太可惜。求知没有终南路,功名亦无登天梯。一鸣惊人于万里之外;一飞冲天于千仞之巅。

走进考场当自信,寻寻觅觅,如遨游知识海洋;真真切切,似设计人生航向。走进考场当自警,与诚信携手同行,跟舞弊挥手诀别。走进考场当自重,保持平和的心态、平静的神态、平稳的身态。走进考场当自觉,十个要须牢记:心要静也,心态平和,处变不惊;脑要清也,头脑冷静,思路清晰;气要定也,气势若定,切忌慌张;神要宁也,神志安宁,力戒浮躁;息要畅也,作息正常,呼吸顺畅;身要稳也,坐姿平稳,从容答题;眼要明也,全神贯注,看清题目;耳要灵也,专心致志,听清提示;行要正也,举止大方,行为端正;声要轻也,动作轻捷,避免扰人。走进考场当自励,轻松入手、层层深入,通览试卷、整体把握,认真审题、避免定势,先易后难、合理安排。

学问处处都是,勿忘谨慎勤奋;考试时时都有,更须严肃认真。自信乃基石,坚韧为根本。战略上藐视困难,战术上重视困难。多一点暗示,多一分胜券。切记人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难,鼓舞士气,激励斗志。亲历高考,堪大才之能任,须从容之转身;体验高考,秉坚毅之习性,砥雷厉之风气。成功垂青于有志者,彩虹总在风雨后;策缰扬鞭马蹄轻,天生我才必有用。寄语考生多努力,心无旁骛入胜境;待到金风送爽时,百舸争流奔前程!

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1、积一时之跬步,臻千里之遥程。

2、高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富

3、开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

4、健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

5、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自

信。

6、信心来自于实力,实力来自于勤奋。

7、自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。

8、不问收获,但问耕耘!天道酬勤。

9、悲观些看成功,乐观些看失败。轻松些看自己,宽容些看别人。理智些看问题,纯真些看人生。

10、善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。

11、高三是集体战斗与个人成就的时期。

12、自信是成功的先决条件。

13、有高水平的集体,才有高水平的个人。

14、淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚韧不拔;不达目的,誓不罢休。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

17、高考是汇百万人参加的一次练习。

18、有时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19、心存感激,永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!

20、作为一次经历,失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

21、面对高考,保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

22、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己,不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

23、对于18岁的我们来说,有些事情的确会影响我们的一生,但是没有一件事能决定我们的一生!

24、高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。

25、高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。

26、总想赢者必输,不怕输者必赢。

27、试试就能行,争争就能赢。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。

30、圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

31、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!

32、名列前茅是银,日新月异是金。

33、平日从严,高考坦然。

34、永远不要以粗心为借口原谅自己。

35、练习就是高考,高考就是练习。

36、紧张而有序,效率是关键。

37、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

38、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。

39、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。

40、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!

41、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。

42、没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

43、只求少丢分,不说得高分!

44、每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。

45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。

46、高考得高分的秘诀就是少丢分!

47、面对高考试卷的前120分,志在必得,细大不捐;后30分多多益善,失不足惜。

48、高考试卷的前120分若能稳拿,后30分定不落空。

时如流水,光若闪电,屈指算来,距高考仅百日之期,保持良好的心态,对大战取胜是至关重要的,而良好的心态的养成,必须具备三有有明确的目标,有坚强的自信,有正确的成败观。

每个人都各有所长.要树立对自己的信心,相信自己有过人之处,有了信心,就能冷静地而对挫折困难,有了信心就有足够的勇气去克服阻碍,战胜卑怯,有了信心,能会虚心讨教,诚恳学习,扬长补短,自信是一切成功的基础,试想,一个连自己都不相信的人,会有什么主动的行为呢?需知,生活在别的影子中是一个人的悲哀,想信自己能战胜自我,相信自己能创造辉煌,唯如是,才能有可能夺妈高考的胜利。

有了目标,有了自信,还应有正确的成败观,因为在这一百天中,会有大大小小的考试,如果没有正确的成败观,就可能会因一次小考的失误,一次成绩低落而丧失信心,一蹶不振。

没有人希望失败,但失败却往往不期而至,甚至是在成功近于咫尺之时,而成功也并非杳无踪影,当你长途跋涉之后,当你艰辛攀登之后,成功就会在前面迎接你,抚慰你,振奋你,让你再次投入到为终报目标实现的搏击中,要特别注意的是,失败内并没有理所当然的成功因子,而成功中却潜藏着随时会露面的失败基因,能被失败阻止的追求是一种软弱的追求,它暴露了力量的有限,能被成功阻止的追求是一种浅溥的追求,它证明目标的有限,如果说成功是青春的一个梦,那么追赶求就是青春的本身,是一个人心灵年轻的最好证明,谁追求不止,谁就永保青春。一个人的青春将是在他不再有追求的那一天结束。

道法学科活动总结(收藏十二篇)


每当我们涉及发言稿的撰写,我们会收集一些发言材料,发言材料在网络上十分普遍,关于发言的材料有哪些呢?小编特别为你收集的“道法学科活动总结(收藏十二篇)”,请继续阅读本文相关内容!

道法学科活动总结 篇1

科技之花在校园绽放

科学是人类智慧的结晶,科学是人类文明的象征。为落实教委《关于进一步加强中小学科技教育工作的实施意见》,规范我校科技教育工作,培养学生的创新意识和实践能力,让学生体验到科学的魅力,东升实验小学以“快乐科技、梦想起航”,为主题开展了科技节系列活动。本次科技节学生参与率达100%,得到了家长的支持和社会的高度评价。

以下是对我校本届科技节工作的回顾和总结

1、 加强管理加强科技队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技节活动,学校组建了一套以王校长为组长的较为完整的科技节领导班子,为科技节的顺利开展起到决定性的作用。同时,学校在经费上优先保障科技节各项活动。

2在班主任老师的指导下,每各班都成立了班级科普小组。根据学校班级的实际情况,开展多种科普活动,为学校科技活动的有效组织和发展奠定了坚实的基础。

3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动,使我校的科技教研活动正常有序,并在去年的基础上又了极大的提高,科技活动富有成效。(我校的科技节具体活动开展了以下几个方面:遥控车夺红旗比赛、纸飞机直线比远、海中捞珠、让鸡蛋浮起来、参观世界花卉大观园、参观汽车博物馆和参观林业大学动植物标本馆、**科普片等等。

还有比较完整的科技教育和科技活动的文字记录。每项活动都有专人负责,定期进行。)

二、校内外结合,扩充科技内涵

(一)牵手合作丰富主题

10月23日,在10多名科技志愿者的带领下,组织高二学生开展科技游戏活动。探索《一张纸能占几人?》培养学生动脑思考。。。。。10月29日,组织六年级学生参观林大植物标本馆。

普及科学知识,增强学生的科学技术意识。后续还将围绕环境、食品安全、低碳节能等内容开展多种科技探索活动。让孩子们亲身体验科技魅力。

通过组织这些科普活动在全校进一步营造"人人都是科普之人、处处都是科普之所"的良好氛围,激发全体师生学科学、爱科学、用科学的热情,为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。

(二)科普基地开阔眼界。

通过参观汽车博物馆,学生们不仅了解了汽车制造过程,而且对中国制造的汽车也有了更多的了解。了解了中外汽车的历史和发展。体验速度与激情的视觉盛宴-经典跑车,珍贵的古董车收藏。

通过参观世界花卉园,学生们不仅认识了各种各样的植物,而且知道许多植物的药食同源。特殊植物对特殊疾病有一定影响。

3、 重视日常工作,开展科普教育。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育,从而使科技意识深入人心,为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。

2组织学生开展多种形式的科普活动,既增加了他们的知识,又提高了他们的科技意识。

3、与此同时,我们还认真组织训练,积极参加县级的各项科技竞赛活动,激发学生对科技方面的兴趣,提高了学生的动手操作能力和研究能力。

多年来,我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂,把科技教育融入课改,广泛开展科普教育活动,打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。总结过去,虽然成绩不错,但属于过去。我们相信,在各级领导的关心和支持下,又有一支乐于奉献的教师努力拼搏,我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步,去迎接又一个更美丽的明天。

道法学科活动总结 篇2

团结就是力量奉献就是幸福

--七年级思想道德活动小结

9月27日,贝斯特外语中学七年级全体学生在校室内体育馆进行了主题为“团结就是力量”的思想品德学科活动。现将本次活动总结如下:

一、活动发现

本次活动以游戏的形式进行,旨在让全体同学在轻松快乐的气氛中感受班级成员团体凝聚力和团体信任感,增进同学之间的交往,培养彼此之间的合作精神和竞争意识。比赛伊开始,学生们就渴望尝试并积极讨论运球技巧;比赛过程中为了赢得比赛保全集体的荣誉他们自觉安静下来,只是齐声喊着“加油”为同学鼓劲;运气球时,他们和自己的搭档商量对策,喊着口号向终点行进,每个人都很认真每一组都很投入……这一切,感染着每一位同学,也深深感动着在场的每一位老师。

每个人都为了集体荣誉奋斗,尽情的挥洒汗水,虽然我们的比赛最终以平局结束,但是学生们在感受集体的凝聚力和团结的力量之后,已经不在意是输是赢了。对他们来说,把自己奉献给集体的过程是最幸福、最幸福的。

2、活动不足

此次活动比赛用时考虑不当,由于比赛进行较快,道具不够用,我们只得临时改换三局两胜赛制;总结阶段结束时,学生没有足够的时间来表达自己的感受,影响了整个活动效果的升华。还好学生们在活动过程中都很开心,活动过后的感受也写得十分深刻,这给了我很大的鼓舞,以后的活动我一定更加精心的策划、准备,给同学们带来更多的乐趣与成长。

孙萍2013-09-29

道法学科活动总结 篇3

为进一步推进我校信息技术与各学科有效整合的深入开展和实施,打造优质高效课堂,我校于10月8日——10月15日开展了信息技术与学科整合教学研讨课活动,本次活动达到了预期目的,收到了较好的效果,具体总结下:

一、课前准备

参加研讨课讲课的每位教师课前都做了充分的准备,首先是课件准备实用性强,真正起到辅助教学的作用,然后是备课细致入微,每节研讨课之前,同年级同学科教师进行了课前的集体备课活动,通过交流,大家集思广益,解决了一些在教学工作中的疑问和困惑,也彼此学习了很多具体的方法和经验,也为将来的工作提供了借鉴,指明了方向。

二、课堂亮点

刘春月老师注重情境教学,符合低年级学生的心理特征,学习每一个生字前都创设一定的教学情境,无论是猜字谜语或者是数学题的出现,都大大激发了学生的学习兴趣。例如对“余”字的学习,教师通过数学题、顺口溜、还有“余”字的象形字理图,使学生透彻的理解了“余”字的意义,掌握了“余”字的写法。

刘洋老师平时训练学生到位,注重培养学生的观察能力和动手能力。引导学生不仅通过讨论交流和实际操作,总结概括出圆周长的计算方法,还使学生体会几何图形知识与生活实际的内在联系。教学设备易于使用和操作,更有利于学生的讨论和交流。

英语学科预习难度大,但孙晓明老师凭着丰厚的教学功底,采用灵活多样的教学方法吸引学生,课堂气氛好,较好的完成了教学目标。

丁玉娟老师注重合作交流,让学生经历“年月日”知识探索的全部过程,通过经历观察、实验、猜测、验证等活动过程,使学生自主探索出平年、闰年的特点与规律以及全年的天数,真正把学习的主动权、探索权、发现权还给学生,使学生获取的知识既深刻又有意义,同时也培养了学生合作学习的能力,和求异、求佳的思维。

三、课后反思

活动结束后,以教研组为单位,对学生进行了科学研究。在评课时,大家不分彼此,无论是老教师,还是青年教师,各抒己见,直言不讳,从组织课堂技巧,教学环节设计,教学语言是否科学规范,教学方法的灵活运用等方面提出见解,不仅能指出课堂教学中的优点,还能及时指出存在的问题。教学讨论气氛空前热烈。在这种相互合作中,每个人都能感受到集体智慧和大家庭的温暖。

四、听课情况

本次研讨课共有十二节课,校级三节,组级九节,老师们能在繁忙的工作中抽出宝贵的时间进行听课,撰写听课、评课记录,这是对我校教学工作的最大支持。根据教务处的记录和统计,除上课的老师外,大部分老师都能按时听课,并按要求给予表扬。

五、存在的不足:

1个别班级整体时间控制不好,造成提前结束上课或延迟上课的现象。

2学生合作学习与展示的有效性有待进一步加强。

三。课堂常规有待加强,学生的学习习惯有待进一步培养。

4.个别教师没能及时听课。

总之,通过这次的研讨课,我校教师充分利用网络教学资源,优化课堂教学,积极推进信息技术与课堂教学的整合;促进教师充分利用现代教育技术辅助教学,实现信息技术与各学科教学的有效融合。

最后,非常感谢在活动中付出辛苦的上课教师;此外,刘中岩主任和付振峰老师对学校讨论的三节课进行了录像,为这次活动提供了丰富的**资料;还要感谢所有听课的教师,正是由于你们认真听课,认真做好评课记录,支持教务处的工作,才使我们这次的研讨课活动取得圆满的成功。

有人说教学是遗种遗憾的艺术,但这种遗憾也是一种美。它能引导我们更深入地思考我们的课堂。尽管研讨课活动结束了,但是我们的研讨却没有停止,希望在今后的教学中,我们能多一些交流,多一些**,让我们的课堂处处有惊喜!

道法学科活动总结 篇4

一、 活动时间

xxx年11月25日晚7:00

二、 活动地点

南院T102教室

三、 活动对象

信息工程系所有同学

四、 活动意义

增长学生的知识,扩展学生的视野,锻炼学生的思维,促进各方面知识的全面发展。

五、 活动目的

为了让大家了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识,营造浓郁校园学习氛围,也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设,同时提高自我文化素质,丰富大学学习生活。我系特举办百科知识竞赛,打造一场全新的知识盛宴。

六、 活动总结

本次活动主要采用学生以个人为单位的`参与方式,各年级段都有属于自己知识水平的竞赛题。采取“勇往直前”、“无限挑战”两轮淘汰赛环节,累积计分的方式。 这次活动的主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛,使学生对奥运知识、安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解,拓宽学生的知识面,活跃我系学习气氛,提升我系同学的综合素质能力,培养了其积极发言和善于思考的良好习惯;大大的激发了我系同学的读书兴趣,提高了我系同学学习激情。加强了学生“五爱”教育,培养了学生善学习、知安全的意识,促进了学生健康发展及社会的和谐进步。

但是,在本次活动中发现了几个问题。其一,我系学生的读书量比较少,课外积累不足。其二,学生对一些国家大事及民间常识知道甚少。所以,加强我系学生的读书活动将成为我系学生素质提高的关键。此次活动顺利进行,同学们反映强烈,激发了同学们的学习热情,丰富了同学们的课余生活,活跃了校园气氛,开拓了学生们的思想和眼界,体现了大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态,培养发掘了知识人才,提高了同学们的各科储备以及同学们的组织能力。

通过此次活动,各工作人员都学会了很多东西,为今后的工作积累了经验, 但也有不足的地方,如主持人主持有疏漏,题目并非全部贴近同学们的生活学习,选题也不够广泛深刻,活动未普及到位等。这些看似不大的细节问题都是今后须要完善的地方。

“学习为主,娱乐为辅”是开展各项活动应坚持的中心点。这次百科知识竞赛的成功举办即符合中心。我们将在往后的工作中继续坚持,使同学们快乐学习,快乐生活。

学科知识竞赛活动总结范文三:

一、活动目的

首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固;其次丰富同学们的课余生活,增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的力量。

二、活动时间

20XX 年4月22日

三、活动地点

计算机自习室

四、参与者

辅导员:葛晓菲;

班主任:赵微魏;

XX级计算机全体同学

五、活动详细安排

此次竞赛共分五个环节:

第一环节:必答题。每组分别五道题,答对每题加十分,答错不扣分。

第二环节:抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题,答对加十分,答错扣十分;如果选择让其他组答题,对方答错给本组加十分,答对给对方组加十分。

第三环节:趣味题。抢答后给出答案,答对加十分,答错不扣分。

第四环节:游戏项目。每组两个成语,一个成语五个人参加,前四个人按次序用肢体语言描述成语,最后一个人猜,猜对加十分,猜错不扣分。

第五环节:打翻身。只有一道题,给分数最低的一组答题,答对加二十分,答错不扣分。

最后输的组晚自习留下打扫卫生。

知识竞赛总结

为了开展好本次活动,老师和班级委员还有一些同学通力合作,用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实,都付出了很大的心血,在活动未开展前丝毫没有懈怠,这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中,每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手,将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场,各组组长也尽职尽责,保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人,依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。

总之,通过本次知识竞赛活动,进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性,也对前面学习的内容进行了整体的回顾,并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺,以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中,我们相信有了第一次的活动经验,以后的道路会越来越平坦,会一次比一次顺利,期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力,我们会越来越优秀。

道法学科活动总结 篇5

一、介绍

班级学科主题活动是一种很好的组织形式,可以为学生提供全新的学习方式,加深学生对于学科的理解和认识,同时也能够增强班级的凝聚力和团队精神。下面我为大家分享一下我的班级学科主题活动总结。

二、英语学科主题活动

我们班级在英语学科方面开展了一次主题活动--“英文竞赛”。活动以个人和班级为单位组织,分为初赛和决赛两个阶段。在初赛阶段,我们组织了英语听力和阅读两个部分,测试学生的英语实际应用能力。在决赛阶段,我们组织了单词拼写比赛和口语比赛,测试学生的英语拼写和口语表达能力。

通过这次活动,不仅让学生们在日常学习中认真学习英语,提高了他们的英语水平,同时也增强了班级的凝聚力和团队精神。

三、数学学科主题活动

我们班级在数学学科方面开展了一次主题活动--“数码游戏”。该活动基于现实生活中数学知识的应用,让学生们在游戏中学习到数学知识,提高他们的数学实践能力。在游戏中,学生们需要完成一系列的数学题目,每道题的答案都是一个数字,在游戏中,学生们需要根据这个数字,完成类似石头剪刀布的游戏,最后以获得最高分数为目标。

通过这个活动,学生们不仅学习了数学知识,提高了他们的数学能力,还锻炼了他们的逻辑思路和判断能力,增强了班级的凝聚力和合作精神。

四、语文学科主题活动

我们班级在语文学科方面开展了一次主题活动--“作文大赛”。该活动基于学生的创造性和想象力,让他们能够在文学创作中收获快乐和成长。在这次活动中,我们为学生提供了多个主题,让他们在自己喜欢的领域中去发挥自己的才华和创造力。

通过这个活动,学生们不仅可以锻炼自己的作文能力,还可以通过活动相互交流,从中获得更好的文学创作启发,增强班级的凝聚力和文化氛围。

五、总结

通过班级学科主题活动的开展,我们可以发现,这样的活动可以更好地丰富学生课外的知识和技能,提高学生的综合素质。同样地,通过活动相互竞争和协同合作,学生们不仅可以学到更多的知识和技能,同时也可以在活动中感受到班级的温暖和凝聚力,增强自己的成就感和归属感。我相信,在以后的日子里,我们班级还将会开展更多更丰富的主题活动,为学生们带来更多的收获和成长。

道法学科活动总结 篇6

(2017-2018学年第二学期)

紫都台学校

安妮10%学科实践经验

本学期的数学学科实践活动我是按单元进行的,本册书的数学教材实践部分集中于第四单元《有趣的图形》和“数学好玩”中。

第四单元的内容是:认识图形、动手做(一)、动手做(二)、动手做(三),在这一单元的教学中,我让学生在实践中认识图形,学生在动手过程中,对图形的认识的更加具体。

在动手做(一)这节课中,我让同学们在前一课“认识图形”的基础上,利用这些图形拼一拼自己喜欢的图案。在动手做(二)这节课上,我让同学们亲手制作七巧板,再利用七巧板拼出各种各样的形状,很多同学拼出了自己喜欢的小动物,还有的拼成了皇冠的图案,同学们的作品都非常美观。在动手做(三)的教学过程中,我让同学们亲自动手折纸飞机,使得同学们在游戏中学知识,学得轻松而快乐,通过这一单元的学习同学们都能够精心制作,动手能力有了很大的提高。

除此之外,在讲授“做个百数表”这节课时,我让同学们自己亲手制作一张百数表,这样同学们对百数表的认识更加深刻,同学们在设计过程中对百数表中隐藏的数字的规律有了更进一步的认识,最后,我将设计得比较好的同学的作品都贴在资源包中。

语文学科中我通过“词语接龙”和为古诗配图的方式来落实10%学科实践活动。

在学习《静夜思》这一课时,疏通文意之后,我让同学们为这首古诗配图。同学们通过绘画的形式感受诗人李白深深的思乡之情,对文本有了更深刻的理解。

在教学古诗《画鸡》时,我让学生根据自己对古诗的理解进行绘画,有几个同学画得惟妙惟肖。通过画古诗词的方式,缩小了学生与古诗词之间的距离,诗学生更容易理解古诗词,对学习古诗词的兴趣更强。

在期末复习阶段,我通过“词语接龙”的形式来复习词语,不但考察了学生对词语的掌握情况,还大大扩充了学生的词汇量,同学们也喜欢用这样的方式来进行词语练习,收到了很好的复习效果。

道法学科活动总结 篇7

刘东坤春回大地,万物复苏,在这暖融融的春光中,在齐河县第四实验小学,召开了 2019 小学道德与法治学科基地活动。

活动开始,马老师就本次活动的目的作了说明之后,对 2018 年期末检测进行了具体、详细的分析,并结合新课标对道德与法治学科教学中应注意的问题,作了深入、具体、明确的阐述。

接着孙丽娜、卢群、韩慧慧三位老师分别进行了高、中、低三个学段的优秀课例展示,三堂精品课充分体现了的老师驾驭课堂的能力。

下午,孙丽娜、卢群、韩慧慧三位老师针对自己的课例从说课标、说教材、说目标、说学情、说过程、说堂清、说板书、说反思等方面给我们理清了她们对课堂整体设计的脉络,也为我们今后的说课提供了典范。

讲座结束后,马老师对三位老师的课作了点评

德与法治课堂是培养学生爱国情怀、践行社会主义核心价值观的课堂。一定要深挖教材中的“德性”和“法治”元素,在课堂教学中,将“德”

放在首位,将育人放在首位,要将中华优秀传统文化、革命传统教育、法治观念等融入课堂之中,让学生在“润物细无声中”感悟德性的养成。

评课结束后,马老师用近两个小时的时间为全体与会教师做了一场题为“遇见命题重新出发”的道德与法治命题能力提升专题报告。马老师分别从命题指导思想、命题原则、命题依据、命题方法、命题形式、命题注意事项六个方面并结合具体的试题、教学案例及如何在课堂教学中落实新的命题理念进行了深入浅出、细致入微的讲解,为老师们前行指明了方向,注入了能量!

道法学科活动总结 篇8

班级学科主题活动总结

随着时代的发展和国家教育政策的不断改进,学科主题活动在学生中间变得越来越受欢迎。学科主题活动可以为学生提供一个充满乐趣和互动性的课堂环境,让学习变得更有趣,同时增强学生的学科知识和技能。在本学期的学科主题活动中,我们班级学习了许多内容,包括历史、地理、数学和科学等学科。

首先,我们的历史课程主题活动以“古代文明的探究”为主题进行,通过多种资源包括书籍、图像和影片等,让学生了解不同的古代文明。这次学科主题活动让我们班级的学生们认识到历史的极其重要和它在我们生活中发挥的作用。我们班学生在这次活动中还学习到了一个非常重要的历史事件——巴比伦战争。在课堂上,我们还模拟了战争,简单地介绍了不同国家在这个战争中扮演的角色和战争后世界的格局。这让我对历史有了更多的了解和兴趣。

除了历史之外,我们还有去探究地理学科。这个主题活动的主题是“环境问题对各地重大影响”,学生了解到全球变暖、污染和资源匮乏等问题对生态和人类的影响。在这个活动中,我们建立了一个生态模型,让我们更加深入了解大气、水文和地理周期等领域的内容,也让我们懂得如何生态保护。我们班级的学生们还利用地图分析当今世界的一些重大环境事件。这次活动拉近了我和地理的距离。

接着,进入了数学主题活动。在这个活动中,我们主要学习了几何学和微积分。与其他学科主题活动不同的是,这个活动是更加有针对性,更加专业的。这个主题活动不仅可以让学生认识到数学在现实中的应用,而且还让学生理解数学的原理和概念。在这个活动中,我们主要学习了平面和立体几何,以及微积分。

最后一个主题是科学,也是我最喜欢的一个。这个活动以“生命科学和太空探索”为主题。我个人觉得这个科目的主题活动是对社会最有用的和最实际的,也是最有成就的一个。通过这个主题活动,我们班级的学生了解到对生命的深入研究和人类太空探索的意义、历史和未来。我们班级的学生甚至模拟了一个太空探索,让我们更深入了解到太空和人类应对未来遇到的挑战。此外,在这个学科主题活动中,我们还学习了对生命的基本研究,以及无线和密集型能源的原理。

总的来说,学科主题活动是一个全新的学习经验。它不仅可以让学生获得更多的知识和技能,还可以让他们获得惊人的想象力和创造力。对于这次主题活动,我感到很惊奇,很自豪,因为我从这个活动中获得了很多知识和信息,对我的人生有很大的影响。从中我也领悟到,一个人能在探究知识的旅程中展示自己。因此,我希望每个学生都能参与到今后的学科主题活动中,从学习中获得更多的启示和探究,相信这会给学生的人生带来极大的助力和改变。

道法学科活动总结 篇9

小牛群小学 2014.12

学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点。开展好“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务,而且可以迅速加强我们教师队伍建设,提高我校师资水平,还可以促进教师的团结与融洽,更有利于继承和发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。

新学期学校的“师徒帮带”活动中,学校安排我指导李晓杰和陈苗老师,让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过本学期与**的共同学习,我们取得了一些成绩,总结如下:

一、徒弟在教学思想方面的提高

两位都是新老师,非常谦虚好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”不可,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助他们的同时,我也在他身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,能深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料,关注教育**,及时了解教育教学动态,认真开展好日常工作。抓住每一个学习的机会,让他们得到及时的充电。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在自我提升方面,他们可以根据师徒的约定,认真倾听,积极反思;抓紧时间学习理论并将其应用于实践。在过去的半年里,我经常写反思和阅读记录,我不羞于提问。主动听课,与师傅一起反思总结。

正是他们的努力,他的自身素质提升了更高层次,我深信在不久的将来,一定会脱颖而也,成为英语学科教学中的后起之秀。

三、师傅在帮带活动中的收获。

作为一个大师,我尽我所能用我自己的教育教学实际行动来影响我的**。首先,我要认真做好自己的工作,备课,上好课。虽然我已有几年的教龄,但我丝毫没有放松对自己的要求,严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

在自我完善方面,我加倍努力。因为我不仅是一个学生的老师,我也是一个刚刚踏上英语教育岗位的老师。我怎么敢放松一点。因此,我挤出一定的时间看书、上网、从同龄人那里学习,随时尝试理论联系实际。

我写了大量的教育教学随笔、反思,做了大量的读书笔记,而且自己在师徒帮带活动的推动下,我的教育教学各方面了有进一步提升。

在未来,我们将以更高的热情迎接新的机遇和挑战。

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致力于为企业和个人提供合同协议、策划方案、学习课件等

打造全网一站式需求

道法学科活动总结 篇10

第一部分:余姚市实验小学科技节综述

余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节,历时一个月,今天将要胜利闭幕了。这也是我校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的盛会。活动中,全体同学积极参与,大胆创新,在本届科技节上取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”,学生参与面向全体

本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始,几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意,共收到创意方案150余份,收到节徽设计方案320余份,通过创造发明、科幻画、**科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动,让每一位同学都参与到科技活动中来,另外,在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮,都开展了班级系列比赛,最后推选优秀作品参加学校比赛,参与面广、效果好!本届科技节共评出各类奖项800余项,真正体现全体参与,“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”,系列活动精彩纷呈

在前期的充分准备下,科技节系列活动精彩纷呈:在节徽征集活动中,同学们积极展开想象,最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽;在发明创造活动中,同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑,完成了自己的发明创造,在学校这个科技节平台上,白云校区104班杨俞易衡发明的《usb手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖;昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨,双双喜获宁波市一等奖,将参加全省的青少年科技创新大赛。11月11日上午,在前期比赛的衬托下,两校区分别举行了科技节开幕式,中科院科学家陈贺能教授、余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式,前期活动获奖的同学进行了表彰,特别是204班的余佳承同学从陈爷爷手中接过了国家新型实用发明专利证书佩挂上了中科院的小徽章,最后进行了科技节节目表演、火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼!

11月11日,科学家报告会如期举行,中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座,受到了同学们的追捧。11月12日晚上,学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜,举行了星空之夜天文观测活动,同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星,通过活动普及了天文科学知识,激发了学生**宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为300多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。

课堂上,金老师用最通俗的语言,深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上,我给所有老师和一些家长作了关于创新教育的讲座。

另外,在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动,同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”,宣传活动实在到位

科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网,方便老师、学生和家长的查看,每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网;余姚电视台、余姚**、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况,并在11月17日的余姚**社会周刊栏目半个版面以“玩转科技旋转童年”为题进行了综合报道。另外,我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作,在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下,群策群力,组织好每一项活动,保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展示,使校园充满了浓郁的科学气息。

四、“小手拉大手”,辐射活动普及提高

在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动,在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时,许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等,通过小手拉大手,通过同学们的活动,让家长们参与到我们的科技节中来,从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动,家庭是社会的细胞,让科普的细胞在社会中发挥真正的作用,形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系!

同学们,在我们幸福满满地笑对喜人收获时,我们仍然满怀热情与期待,虽然第三届科技节闭幕了,但科技的进步不会停止,科学就在我们身边,让我们用善于观察的眼睛去发现,让我们用聪明智慧的大脑去思考,让我们用灵巧勤劳的双手去创造!

第二部分:2010年小学科技指导工作总结

热爱科学,创意不断——xx年莲山中心小学科技辅导工作总结

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识,展示青少年的想象力和科技创新能力,增强少先队员的主人翁意识,我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下,我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去,努力探索出一条以科技教育为切人口,开展多层面素质教育;培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

道法学科活动总结 篇11

xx小学从创办以来,在市、区科协的带领和帮助下。积极参与科普日活动,并且在青少年科普活动中取得过优异的成绩。20xx年9月15-21日,河南省全国科普日活动将在全省各地集中展开,主题为“创新引领时代,智慧点亮生活”。为了响应这次科普日的到来,以及呼应这一主题。学校提前做好了准备和动员工作,使得这次科普日活动开展的如火如荼,并且获得了实效。本次全国科普日我校的活动如下:

一、全校全体总动员,积极参加科普活动

我校在9月初召开了全国科普活动洽谈会,全体教师头脑风暴,献谋献策。9月15日我校开展了“20xx年全国科普日新柳路小学启动仪式。仪式结束后,在区科协的带领下,我校举行了“科学小报展示”的活动。通过小报的展示,学生的主动性加强,也展示出来孩子对于科学世界的认识。有的孩子很富有想象力和观察力,态度很认真,小报展示出他们的才华和实力。

二、全校大力开展航模制作比赛活动

我校组织高年级同学参与航模比赛活动,在活动中学生们激情高昂,一个个全身心的参与比赛过程中。通过这一比赛,深刻的体会到孩子们对科技的兴趣。航模制作不仅具有趣味性,而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动,学生们了解了许多材料的性能,掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程。通过亲身实践,学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用。培养了学生爱劳动、爱科学,既能动手又能动脑和克服困难用于进取的品质。

三、开展废物利用手工制作活动

在组织该活动当中,学生积极参与。我们带来了家里不穿的旧衣服做成很多小书包。我们倡导的理念是把衣柜里的旧衣服变废为宝,让孩子在制作前先在脑子里构思自己的改成什么样式。并且有条不紊的进行,锻炼孩子的动手能力以及合理安排组织活动的能力,提高孩子对于旧物、废物还可以再利用的认知。从而让孩子有一种热爱生活、爱惜物品、循环环保的理念。

四、培养学生的观察能力

我们一起来种植五六年级科学课都涉及到种植的相关知识,纸上得来终觉浅,但是做过之后就会很难忘记了。在种植活动当中,学生不仅对蔬菜花朵有一定的准确的认识,更多的带来亲手实践和获得劳动成果的喜悦。在种植过程中,学生们认真善于观察,认真记录,并且小组合作讨论观察报告。有的学生种植成功,开花结果,有的却种植失败。让孩子们在实践当中了解做什么事情都需要科学的方法,而且都需要有充足的依据。在科普日的普照下,新柳路小学的孩子们深深的感受了科学之风。我们尽力给孩子们更多的机会去爱科学、懂科学、做科学。希望科普日给他们带去的不仅仅是实践,更多的是提高学生一种热爱科学的意识。

道法学科活动总结 篇12

2017年,春暖花开,春意盎然。大兴市第九小学四年级学生走进大沥营学生实践基地,开展趣味盎然的社会实践课程。在简短的开班仪式后,孩子们便开始了一天的课程的学习,通过本次活动,丰富了同学们的课外知识,培养了动手能手能力,寓教于中。

1、 学生在游戏中学习,在实践中感受成功和快乐。

在实习基地,学生们兴奋地享受着动手的乐趣。他们经历了豆雕绘画、石膏铸造、灯笼制作、电烙画、蘑菇栽培等。在衍纸课上,他们用各种各样的纸造出多姿多彩的画面,在石膏浇筑里,快乐的笑声此起彼伏,那里简直就是一片欢乐的海洋,在快乐美食中,孩子们动手制作饼干,并享用自己烘焙的饼干,这一张张笑脸就足以说明同学们对这个过程的享受与喜悦。

在基地老师的精心安排下,孩子们被分成8组开始上课。空间创想让孩子们的想象力无限拓展,丝网花艺让孩子们动手制作精美的**花、快乐美食老师带领孩子一起制作香喷喷的饺子,培养孩子们动手能力……还有拉坯成型、消防安全、小木工等课程,都让孩子们享受了体验实践的乐趣。一转眼,一天的课程上完了,孩子们兴犹未尽地回味着一天的课程,看着自己劳动成果满心欢喜,还有的为了有的课程没有体验而遗憾,想再次来体验。

2、 社会实践课让孩子亲身体验,丰富了各种知识。

在活动课上,同学们一起学习了关于垂钓的知识,又学习了石膏浇铸好多知识,同学们一一去体验并实践,做石膏浇铸的步骤是:第一步拿起大夹子夹在模型上面;第二步:在大盆里倒上2瓶半的水,里面再放三大勺墙皮碎沫渣搅拌成酸奶状,然后慢慢的把它倒在模型里,第一次倒到模型一半时要均匀的摇晃三秒钟后继续把模型倒满后,端着等待五秒钟后就差不多干了,同学们脸上洋溢着兴奋的表情,互相谈论着自己的作品。

这次社会实践活动在孩子们的恋恋不舍中结束,通过此次活动,同学们的观察能力、想象能力特别是动手、动脑、动口能力都得到锻炼。在亲身体验中,在动手生产中,孩子们获得了知识、成功和幸福。这是课堂教学与社会教学相结合的日子,也是孩子们提高社会实践能力的日子,也是快乐兴奋的日子。

勿忘历史!勿忘国耻!发言材料推荐


南京大屠杀演讲稿:勿忘历史!勿忘国耻!

朋友们!

20xx年12月13日,是南京大屠杀74周年纪念日!

74年过去了,斯人相继远去,南京大屠杀的人和事会否变得模糊不清?

历史不能消逝,让我们用互联网的力量筑起、留存一座最鲜活的记忆之城。

朋友们,无论你是南京大屠杀的幸存者,还是从教科书、父辈口述、网上文章等认知南京大屠杀的后来者,请上传你的记忆,为我们建造的记忆之城灌注钢筋水泥。

请大家不要忘记历史,唤醒我们的记忆,勿忘历史!勿忘国耻!

虽然那场惨剧已过去了七十年,但我们心灵深处的那道伤却是如此的难以愈合。

我们应牢记落后就要挨打的血的教训,坚持不懈的奋发努力,让我们的祖国一天比一天强大,让野心不死的日本右翼势力对我们望而生畏,让我们成为扞卫世界和平的坚定的有力的力量!!

愿我们的生活能永远祥和、美满、幸福,愿我们能永远远离灾难与不幸!!

记住鲜血写成的历史【荐】


同学们好!

我这次演讲的主题是不忘国耻,振兴中华,在我们中国的近代历史中,有一百年,是战争时期,也是中国人的血腥时期,我们现在的好生活,是我们的祖先用鲜血换来的。下面我给同学们介绍一些抗日战争的情况。

日本军国主义者从一九三一年的九一八事件以后就开始侵略中国,一连串的残暴罪行,真是罄竹难书。

大同自古以煤着称,大同煤以煤质优良着称。然而,黑黝黝的煤块带给大同的不仅仅是名声,灾难也因此降临。

日本侵华时期,因贪求大同的煤矿资源,派重兵占领大同煤田,强抓民夫为其开采煤矿,并施行以人换煤的血腥政策,不顾中国劳工的死活疯狂掠夺煤炭资源,8年时间内共有6万余人被折磨致死。日本侵略者毫无人性的将已死或即将死亡的中国劳工扔到荒郊野外、河滩山谷、山洞或是旧煤窑中,日积月累就形成了一个个白骨累累的万人坑。

大同万人坑二战历史研究会于近日完成了大同矿区万人坑分布图,共找到大型万人坑20余个,炼人场、尸骨堆、小型死人坑数十个,共计近60余个。这是该协会在去年发现日本侵略者在投降撤退前曾屠杀数千亲生骨肉这一证据后,寻找到的更具说服力的日本侵华铁证。

在抗日战争时期,日本人对中国人实行三光政策,是杀光,烧光和抢光,中华民族献出了2000万条生命!那时的南京、大同,祖国大江南北到处尸横遍野,惨绝人寰。激起了中国人民的仇恨,广大中华儿女、热血男儿,纷纷投笔从戎,放下锄头,拿起枪杆子,奋起反抗,特别是共产党领导的八路军、新四军,开赴抗日前线,狠狠痛击日本侵略者。经过八年的抗战,日本天皇终于在投降书上签了字,日本投降了,中国获得了解放。

我们要永远记住这段鲜血写成的历史,不忘国耻,振兴中华,为中华的崛起、民族的振兴好好读书,认真学习,做社会主义的有用人才,为建设现代化的强国增砖添瓦,让这段历史不再重演!